Kế hoạch giảng dạy tuần 33

Kế hoạch giảng dạy tuần 33.

Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 161: Kiểm tra I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Kiểm tra kết học tập môn toán cuối học kì II Hs: - Đọc viết số có đến năm chữ số - Tìm số liền trước, liền sau số có năm chữ số; xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác - Giải toán có hai phép tính b) Kóõ năng: Hs làm đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: a) GV: Đề kiểm tra b) HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Luyện tập chung - Gv gọi Hs lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động Đề kiểm tra Phần 1:Mỗi tập có câu trả lới A, B, C, D khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Số liền sau 75829 là: A.75839 B 75819 C 75830 D 75828 Các số 62705; 62507 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn A 62705; 62507; 57620; 57206 B 57620; 57206; 62507; 62705 Kết phép cộng 22846 + 41627 A 63463 B 64473 C 64463 D 63473 Kết phép trừ 64398 - 21729 A 42679 B 43679 C 42669 D.43669 Một hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng 10m Chu vi hình chữ nhật là: A 15m B 10m Phần 2: Làm tập sau: C 50m D.150m Đặt tính: 31825 x 27450 : Nối theo mẫu: Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm Bảy mươi lăm nghìn ba trăm hai mươi lăm Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu Ba mươi nghìn không trăm ba mươi Chín mươi nghìn không trăm linh 70628 55306 19425 90001 30030 Bài toán: Một cửa hàng ngày đầu bán 135 m vải, ngày thứ hai bán 360m vải Ngày thứ ba bán 1/3 ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán m vải? Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Chuẩn bị bài: n tập số đến 100.000 - Nhận xét tiết học Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 162: n tập số đến 100.000 a) Rèn luyện kó nhân có nhớ hai lần hai lần 3 • x 3418 6836 x 2527 7581 x 1419 7095 x 1914 9570 ốn Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Giá 1200 đồng 5000 đồng Cô bán hàng trả lại cho Bình bao nhiêu? • - Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Một Hs lên bảng làm Mỗi giá bao nhiêu? Bình đưa cô bán hàng bao nhiêu? Hs sửa vào VBT Bài toán hỏi gì? Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Số tiền mua là: 1200 x = 4800 (đồng) Số tiền lại là: 5000 – 4800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * Hoạt động 2: Làm Có ô vuông tô màu - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải toán có lời Có vuông tô màu văn hai phép tính • X : = 1308 X : = 1507 X = 1308 x X = 1507 x • X = 6540 Bài 4: X = 9042 Hình A có ô vuông tô màu ? Hình B có ô vuông tô màu ? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Đọc, viết số phạm vi 100.000 - Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Tìm số thiếu dãy số cho trước b) Kỹ năng: Làm đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra - Nhận xét kiểm tra Hs - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc, viết số phạm vi 100.000 Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo : - Gv yêu cầu Hs nhận xét hai tia số - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại: 0; 10.000; 20.000; 30.000; 40.000; 50.000; 60.000; 70.000; 80.000 60.000; 65.000; 70.000; 75.000; 80.000; 85.000; 90.000; 95.000; 100.000 • Bài 2: PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét vào - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán tự làm - Gv mời Hs lên bảng viết số đọc số - Gv nhận xét, chốt lại: Viết số 75248 30795 85909 46037 80105 41600 Đọc số: Bảy mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi tám Ba mươi nghìn bảy trăm chín mươi lăm Tám mươi lăm nghìn chín trăm linh chín Bốn mươi sáu nghìn không trăm ba mươi bảy Tám mươi nghìn trăm linh năm Bốn mươi mốt nghìn sáu trăm Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm vào VBT Năm Hs lên bảng viết số đọc số Hs nhận xét bạn Hs chữa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu:Giúp Hs Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Tìm số thiếu dãy số cho trước • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Các nhóm thi làm với Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời Hs lớp nhận xét gian phút, nhóm làm xong, chiến tthắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng a) 7618 = 7000 + 600 + 10 + 9274 = 9000 + 200 + + 4404 = 4000 + 400 + + b) 5000 + 700 + 20 + = 5724 6000 + 800 + 90 + = 6890 5000 + 500 + 50 + = 5555 • Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng thi làm a) 2004; 2005; 2006; 2007; 2008 b) 8100; 8200; 8300; 8400; 8500 c) 75.000; 80.000; 85000; 90.000; 100.000 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng sửa Bổ sung : Chia Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 1633 a) : n tập số đến 100.000 (tiếp theo) I Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố số phạm vi 100.000 - Củng cố xếp dãy số theo thứ tự xác định b) Kỹ năng: Làm đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: n tập số đến 100.000 (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách so sánh số phạm vi luận 100.000 Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh hai số với - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại: 69245 < 69260 70000 + 30000 = 100.000 73500 > 73499 20000 + 40000 = 60000 60000 = 59000 + 1000 80000 + 8000 < 80900 • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng sửa Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: a) Số lớn số 72350; 72305; 72503; 72530 số: 72530 b) Số bé số 58624; 58426; 58462; 58642 số: 58426 * Hoạt động 2: Làm 3, 4, - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tìm giá trị biểu thức • Bài - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng sửa Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 74385; 74835; 84735; 85347 • Bài - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng sửa Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 72630; 70632; 67320; 67032 • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng a) Số liền sau 9999 là: 10.000 b) Số liền sau 99999 là: 100.000 c) Số liền trước 50.000 :49.999 d) Số liền trước 87605 là: 87604 Hs đọc yêu cầu đề Hs nhắc lại cách so sánh hai số Học sinh lớp làm VBT Ba Hs lên bảng sửa Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn vào vào PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Một em lên bảng sửa Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Một em lên bảng sửa Hs đoc yêu cầu Các nhóm thi làm với Hs lớp nhận xét Hs sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Toång kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bị bài: n tập bốn phép tính phạm vi 100.000 - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 165: n tập bốn phép tính phạm vi 100.000 (tiếp theo) I Mục tiêu: a)Kiến thức: - Củng cố cho Hs cộng , trừ, nhân, chia (nhẩm viết) - Củng cố tìm số hạng chưa biết phép cộng tím thừa số chưa biết phép nhân - Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị b) Kỹ năng: Làm đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: n tập bốn phép tính phạm vi 100.000 - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách cộng , trừ, nhân, chia luận số phạm vi 100.000 Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng thi làm nêu cách tính nhẩm Học sinh lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng Bốn Hs lên bảng thi làm sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét a) 30.000 + (20.000 + 40.0000) = 90.000 30.000 + 20.000 + 40.000 = 90.000 60.000 – (30.000 + 20.000) = 10.000 60.000 – 30.000 – 20.000 = 10.000 b) 40.000 x : = 20.000 36.000 : x = 18.000 20.000 x : = 10.000 60.000 : : = 10.000 • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng sửa nêu cách tính Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: 8526 + 1954 = 10.480 67426 + 7358 = 74.784 9562 – 3836 = 5.726 99900 – 9789 = 90.111 6204 x = 37224 8026 x = 32.104 * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Củng cố cho Hs tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi Hs: Cách tím số hạng chưa biết, cách tìm thừa số chưa biết? - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại a) 1996 + X = 2002 X = 2002 – 1996 X=6 b) X x = 9861 X = 9861 : X = 3287 c)X : = 250 X = 250 x X = 1.000 • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng tóm tắt đề Một Hs lên bảng giải - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Giá tiền bóng đèn là: 42500 : = 8500 (đồng) Số tiền để mua tám bóng đèn là: 8500 x = 68.000 (đồng) Đáp số : 68.000 đồng Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Sáu Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn vào Hs chữa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu Hs trả lời Ba Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT Một hs tóm tắt toán Một Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét Hs sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2, - Chuẩn bị bài: n tập bốn phép tính phạm vi 100.000 (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngàytháng năm 2005 Toán Tiết 1: ba I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số : trường hợp chia có dư - Biết vận dụng phép chia để giải toán b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải bốn chữ số cho số có chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép toán chia Hs đặt tính theo cột dọc tính a) Phép chia - Gv viết lên bảng: = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghó thực phép tính - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ + chia mấy? hàng nghìn số bị chia + Sau thực chia hàng nghìn, ta chia đến hàng chia trăm chia mấy? + Tương tự ta thực phép chia hàng chục hàng đơn chia vị Một Hs lên bảng làm Cả lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghó thực chia hàng chục theo dõi, nhận xét đơn vị Số dư cuối phép chia + Số dư cuối phép chia bao nhiêu? + Vậy 9365 chia bao nhiêu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs 9365 : -= 3121 dư nhắc lại cách thực phép chia 9365 * chia đươcï 3, viết 3, nhaân 03 06 05 3121 ; trừ * Hạ 3; chia 1, viết ; nhân ; trừ * Hạ 6, chia , viết 2 nhân 6; 6trừ * Hạ 5, chia 1, viết 1 nhân 3bằng 3; trừ Hs thực lại phép chia => Ta nói phép chia 9365 : =3121 dư b) Phép chia 2249: - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 2249 * 22 chia4 5, viết 24 526 5nhân 20; 22 trừ 20 09 * Hạ 4, 24; 24 chia viết 6 nhân 24 ; 24 trừ 24 * Hạ 9; chia 2, viết 2 nhân 8; trừ - Vậy 2249 : = 562 dư - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Lưu ý: Số dư phải bé số chia * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (có dư) Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết phép chia có dư - Gv nhận xét 2768 : = 922 dö 3258 : = 651 dö 2495 : = 623 dư * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt Hs lắng nghe Hs lớp thực lại phép chia PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét vào PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Mỗi xe tải cần lắp bánh xe ? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Số bánh xe lắp vao xe tải là: 1280 : = 213 (dư ) Vậy 1280 bánh xe lắp nhiều vào 213 xe thừa bánh xe * Hoạt động 4: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp cho em củng cố cách tìm thừa số chưa biết Củng cố lại cho em cách xếp hình • Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv hỏi: + Muốn tìm thừa số chưa biết ? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm a) X x = 1266 b) x X = 2884 X = 1266 : X = 2884 : X = 211 X = 412 • Bài 4: - Gv chia Hs thành đội A B - Gv cho Hs chơi trò chơi xếp hình - Yêu cầu phút, đội xếp xong đúng, đẹp với hình mẫu chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp hình đúng, đẹp Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Cần lắp bánh xe Hỏi có 1280 bánh xe lắp xe tải ? Hs làm Một Hs lên bảng làm PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Hs lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét Hs chia thành đội Hai đội chơi trò chơi xếp hình Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 115: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia trường hợp có chữ số thương - Biết vận dụng phép chia để giải toán b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tiết 2) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải bốn chữ số cho số có chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép toán chia Hs đặt tính theo cột dọc tính a) Phép chia 4218 : - Gv viết lên bảng: 4219 : 6= ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghó thực phép tính - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? hàng nghìn số bị chia 42 chia + 42 chia mấy? chia + Sau chúg ta hạ xuống, chia ? 18 chia + Hạ 18, 18 chia mấy? Một Hs lên bảng làm Cả lớp - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs theo dõi, nhận xét nhắc lại cách thực phép chia 4218 : = 703 4218 01 18 703 * 42 chia đươcï 7, viết 7, nhân 42 ; 42 trừ 42 * Hạ 1; chia 0, viết ; nhân 0; trừ * Hạ 6, 18 , 18 chia 3, viết 3 nhân 18; 18 trừ 18 Hs thực lại phép chia => Ta nói phép chia 4218 : = 705 b) Pheùp chia 2407 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 2409 * 24 chia4 6, viết 00 601 6nhân 24; 24 trừ 24 07 * Hạ 0, chia 0, viết 0 nhân 0; trừ * Hạ ; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ - Vậy 2407 : = 601 dư - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Lưu ý: Số dư phải bé số chia Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt Hs lắng nghe Hs lớp thực lại phép chia * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (có dư) Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết phép chia có dư - Gv nhận xét 2718 : = 306 3250 : = 406 dö 5609 : = 801 dö 3623 : = 603 dư PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn • Bài : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi vào + Đội công nhân phải sửa chữa m đường ống dẫn nước? + Đội đạ sửa mét? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Số m đường ống đội sửa là: 2025 : = 405 (m) Số mét đường ống đội phải sửa là: 2025 – 405 = 1620 (m) Đáp số : 1629 m • Bài : - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv yêu cầu em thực lại phép tính - Sau so sánh kết với - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: 3535 : = 505 Đ 8120 : = 92 S 8120 : = 902 5624 : = 73 S 5624 : = 703 2025 m 1/5 số mét đường đội phải sửa mét đường nữa? Hs làm Một Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Ba Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : ... ngày thứ hai bán 360m vải Ngày thứ ba bán 1/3 ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán m vải? Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Chuẩn bị bài: n tập số đến 100.000 - Nhận xét tiết học Bổ sung : ... 2006; 2007; 2008 b) 8100; 8200; 8300; 8400; 8500 c) 75.000; 80.000; 85000; 90.000; 100.000 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hs đọc yêu... Chia Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 1 633 a) : n tập số đến 100.000 (tiếp theo) I Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố số phạm vi 100.000