Kế hoạch giảng dạy tuần 22

Kế hoạch giảng dạy tuần 22.

Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 106: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kó xem lịch b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tháng – năm - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Giúp Hs biết xem lịch ghi số ngày luận tháng Cho học sinh mở tập • Bài 1: + Phần 1a - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2005 làm Một Hs làm mẫu - Gv mời Hs làm mẫu Học sinh lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm VBT Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét + Phần b) - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Bốn Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét + Ngày tháng thứ ba + Ngày tháng thứ sáu + Ngày 19 tháng thứ sáu + Ngày 30 tháng thứ sáu + Ngày 22 tháng 12 thứ năm Hs chữa vào VBT + Ngày cuối tháng thứ hai + Sinh nhật em ngày 27 tháng Hôm thứ tư + Thứ hai tháng ngày + Chủ nhật năm 2005 ngày tháng + Chủ nhật cuối năm 2005 ngày 25 tháng 12 + Tháng 10 có ngày thứ năm • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi - Gv yêu cầu Hs thi làm Hs lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại + Tháng có 30 ngày S + Tháng 12 có 31 ngày Đ + Tháng có 31 ngày Đ + Tháng có 30 ngày S + Tháng có 31 ngày Đ + Tháng có 30 ngày Đ * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết xem ngày tháng • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại: Ngày 29 tháng ngày thứ bảy Ngày tháng năm ngày chủ nhật Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Ba Hs lên làm Cả lớp làm vào VBT Has chữa vào VBT PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - Nhận xét tiết học Bổ sung : - a) • • Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 107: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước b) Kỹ năng: - Biết vẽ hình tròn xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa * HS: VBT, bảng con, compa III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi Hs lên làm tập 3, - Gv nhận xét làm HS Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa cách vẽ hình tròn - Mục tiêu: Giúp Hs làm với hình tròn, compa a) Giới thiệu hình tròn - Gv đưa số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng hồ), giới thiệu “ mặt đồng hồ có dạng hình tròn” - Gv giới thiệu hình tròn vẽ bảng giới thiệu A Hình tròn có tâm 0, bánM kính 0M, đườBg AB n - Gv nêu nhận xét : Trong hình tròn + Tâm trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính b) Giới thiệu compa cách vẽ hình tròn - Gv cho Hs quan sát compa giới thiệu cấu tạo compa Compa dùng để vẽ hình tròn - Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm: + Xác định độ compa 2cm thước + Đặt đầu có đinh nhọn tâm 0, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát mặt đồng hồ Hs quan sát hình tròn Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn Hs quan sát compa Hs vẽ hình tròn compa PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết nêu tên bán kính, đường kính có Hs đọc yêu cầu đề hình tròn Biết vẽ hình tròn tâm Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Yêu Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc - Gv nhận xét, chốt lại + Hình a): OA, OB, OC, OD bán kính AB, CD đường kính + Hình b): Các bán kính có hình tròn là: IM IN “Đ” Đường kính có hình tròn là: NM “ Đ” Các bán kính có hình tròn là: OQ OP “S” Đường kính có hình tròn là: PQ “S” Hs thảo luận nhóm đôi Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm nêu cách tính Hs nhận xét Vài Hs đọc lại kết Hs đọc yêu cầu đề Một Hs nhắc lại Cả lớp làm vào VBT * Bài 2: 2Hs lên thi làm nêu cách - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính tính 3cm - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên thi làm PP: Luyện tập, thực hành, trò - Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp chơi * Hoạt động 3: Làm -Mục tiêu: Giúp biết vẽ đường kính, bán kính hình ròn cho trước • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu tự làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng vẽ hai đường kính - Sau Hs vẽ hai đường kính AB MN xong, Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: a) Gv nhận xét cách vẽ đường kính AB MN Hs b) Ghi sai - Độ dài đoạn thẳng 0A lớn độ dài đoạn thẳng 0M “S” - 0M = 0N “ Đ” - 0M = ½ MN “ Đ” - Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính “ Đ” - AB = MN “ Đ” Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN Hs làm phần b) vào VBT Hs chữa vào VBT 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 108: Vẽ trang trí hình tròn / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) hình trang trí hình tròn (đơn giản) Qua em thấy đẹp qua hình trang trí b) Kỹ năng: Biết cách vẽ trang trí đúng, đẹp hình tròn c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu , compa * HS: VBT, bảng con, compa III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động *Hoạt động 1: Làm -Mục tiêu Giúp Hs biết dùng compa để vẽ trang trí hình tròn theo mẫu Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs: + Bước 1: Gv hướng dẫn Hs tự vẽ hình tròn tâm 0, bán kính “ cạnh ô vuông”, sau ghi chữ A, B, C, D (như hình vẽ (SGK) + Bước 2: Dựa hình mẫu, Hs vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC phần hình tròn tâm B, bán kính BC (tạo hình bên) + Bước 3: Dựa hình mẫu, Hs vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA phần hình tròn tâm D, bán kính DA ( tạo hình bên) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs trình bày hình vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương bạn vẽ đẹp 10 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs tự vẽ hình tròn vào VBT Hs vẽ hình tròn tâm A hình tròn tâm B Hs vẽ hình tròn tâm C hình tròn tâm D Hs lớp làm vào VBT Hs trình bày hình vẽ PP: Luyện tập, thực hành, trò * Hoạt động 2: Làm -Mục tiêu: Giúp cho em biết trang trí hình tròn Qua chơi cảm nhận vẽ đẹp hình tròn • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs tô màu theo ý thích em vào hình - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv cho em trình bày sản phẩm - Gv nhận xét, chốt lại Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hs trình bày sản phẩm Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2, - Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Bổ sung : 11 Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 109: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số (có nhớ lần) - p dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan b) Kóõ năng: Thực hành phép tính, làm toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Trang trí hình tròn - Gv gọi Hs lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ bước thực phép tính Hs đọc đề a) Phép nhân 1034 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 1034 x Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc đặt tính giấy nháp Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục + Khi thực phép tính ta đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính 1034 x 246 * nhân 8, viết * nhân 6, viết * nhân 0, viết * nhân 2, viết * Vậy 1034 nhân 2068 Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp b) Phép nhân 2125 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính x 2125 6375 Hs vừ thực phép nhân trình bày cách tính * nhân 15, viết nhớ * nhân 6, thêm 7, viết viết * nhân 3, viết * nhân 6, viết * Vậy 2125 nhân 6375 * Hoạt động 2: Làm bài1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực phép tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm - Gv chốt lại 1023 3102 2018 2172 x x x x 3 3069 9306 8072 6516 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm nêu cách thực phép tính Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT Bốn Hs lên sửa nêu cách tính • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại 1212 2121 1712 1081 Hs chữa vào x x x x 4 4848 6363 6848 7567 PP: Thảo luận, thực hành * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp em biết giải toán có lời văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu toán - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Lát nềnmỗi phòng hết viên gạch? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số viên gạch lát cho phòng hoc ta làm nào? - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại: Số viên gạch lát cho phòng học là: 1210 x = 9680 (viên gạch) Đáp số :9680 viên gạch 13 Hs đọc yêu cầu toán 1210 viên gạch Hỏi lát phòng học hết viên gạch? Ta tính tích: 1210 x Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tính nhẩm - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: Nhắc lại cách thực tính nhẩm? - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 1, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - 14 15 Thứ , ngày tháng năm 2005 Toán Tiết 110: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục thực hành nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - p dụng phép nhân số có bốn chữ số cới số có chữ số để giải toán có liên quan - Củng cố tìm số bị chia b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố tìm số bị chia • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv kẻ bảng nội dung tập bảng - Gv hỏi: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Muốn viết thành phép nhân phải làm nào? - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại a) 3217 + 3217 = 3217 x = 6434 b) 1082 + 1082 + 1082 = 1082 x = 3246 c) 1109 + 1109 + 1109 + 1109 = 1109 x = 4436 • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Yêu cầu tìm tích Chúng ta thực phép nhân thừa số với Ba Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu 16 + Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên Ta lấy thương nhân với số chia Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng sửa sửa - Gv nhận xét, chốt lại: 612 : = 204 204 x = 612 1502 x = 6008 1091 x = 6566 Hs chữa vào * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải toán có lời PP: Luyện tập, thực hành văn hai phép tính • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Hs thảo luận nhóm đôi - Bài toán hỏi gì? Tính số lít xăng lại - Muốn tính số lít xăng lại ta phải làm sao? Ta phải biết lúc đầu có - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên lít Hs lớp làm vào VBT bảng làm Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Số lít xăng xe là: 1125 x 3= 3375 (lít) Số lít xăng lại là: 3375 – 1280 = 2095 (lít) Hs sửa vào VBT Đáp số : 2095 lít * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách “gấp, thêm” số lên nhiều lần - Gv mời Hs đọc yêu cầu -Gv hỏi: Gấp số khác với thêm số nào? - Gv yêu cầu HS đọc mẫu cho biết cách làm toán - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 17 PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Boå sung : - 18 19 c) • • 20 b) • • • 21 • • • 22 b) • c) • a) 369 : = 123 b) • a) 23 24 ... tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - Nhận... Đặt đầu có đinh nhọn tâm 0, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát mặt đồng hồ Hs quan sát hình tròn Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn Hs quan... luận nhóm đôi Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm nêu cách tính Hs nhận xét Vài Hs đọc lại kết Hs đọc yêu cầu đề Một Hs nhắc lại Cả lớp làm vào VBT * Bài 2: 2Hs lên thi làm nêu cách - Gv