GIAO AN TUAN 13 2 BUOI CKTKN

- Gọi HS các nhóm nêu miệng kết quả. - Mời một học sinh lên giải. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. Dặn làm VBTT... xếp theo y[r]

(1)

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

-

Kể chuyện:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Rèn HS đọc từ : Bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương,

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Koong hoa lậpđược nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp.( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện - Giáo dục học sinh lòng tự tôn dân tộc

II/ Đồ dùng dạt học : Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (Nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non sông

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc

- Y/c HS đọc nối tiếp câu,sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok , Núp , càn quét , lũ làng , sao Rua , mạnh , người thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH:

? Anh Núp tỉnh cử đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Luyện đọc

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- Luyện đọc đoạn theo dãy

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK

- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn

+ Cả lớp đọc ĐT phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn + HS đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc

(2)

? Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

? Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?

- u cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

? Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: ? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

? Khi xem vật đó, thái độ mọi người ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- H/d HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời em thi đọc đoạn

- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện?

2 Hướng dẫn HS kể lời nhân vật:

- Gọi 1em đọc y/c đoạn văn mẫu

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu ? Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay

3.Củng cố dặn dị:?Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng

+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng - Đọc thầm phần cuối đoạn

+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ , huân chương, quần áo Bok Hồ

+ Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch”

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn

- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp

- Lần lượt em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp

Toán:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I/ Mục tiêu:

(3)

- Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa

III/ Các hoạt độn đậy học :

1.Bài cũ :

- Kiểm tra BT HS.( Dãy 1) - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV nêu toán vẽ sơ đồ

A 2cm B C 6cm D

? Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD ? Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

* GV nêu toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?

3) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

- Dãy nộp vở, dãy lại kiểm tra chéo

- Lớp lắmg nghe giới thiệu

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý GV

- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằn 31 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi

+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời

- HS tự làm

- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )

Vậy tuổi

5

tuổi mẹ ĐS: 51 - Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm

- số em nêu kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp lần

(4)

Bài : -Yêu cầu đọc tập. + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Gọi HS nêu tập 3a,b.( HS G-K làm thêm 3c.)

- Yêu cầu HS làm nhẩm - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét chữa

4) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại BT làm,làm BT VBT

Số 41 số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu tốn

+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách

+ Số sách ngăn phần số sách ngăn

Giải :

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )

Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng a) : = (lần): Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng

b) : = 3(lần) : màu trắng c) : = 2(lần) : màu trắng

- Nêu cách so sánh

_

Buổi chiều:

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-

.

-

.

II/

§å dïng dạy - học :

II/ Các hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bảng nhân,chia 7,8,9:

- Y/c HS đọc lại bảng nhân chia 7,8 9. - Đứng chỗ đọc (nhiều em, trọng HS yếu)

5

(5)

2/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT sau: Bài 1: Tính:

x + = x – 15 = x - 20 = x - 27 = x - 35 = x – = Bài 2: Tìm x:

a) x x = 48 b) x : 10 = c) 80 - X = 26 Bài 3: Có 48 bánh Người ta gói vào gói gói có bánh Hỏi lại bánh?

Bài 4:Vi t theo m u:ế ẫ

Sốđã cho 24 32 88 96 Gấp8 lần 24x8=192

Giảm8 lần

24:8=3

Bài 5: Dành cho HS K-G.

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Có: thùng, thùng 150 l dầu Bán : 345 l dầu

Còn: l dầu?

3/ Củng cố - Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

- HS tự làm bàiø, sau chữa

- Nêu thành phần x phép tính cách tìm

Giải:

Số bánh gói là: x = 35( cái)

Số bánh lại là: 48 - 35 = 7( cái)

ĐS: bánh

- Kẻ ô làm theo mẫu.Nêu kết để lớp kiểm tra

- Nêu đề giải tốn +Tìm thùng chứa 750 l dầu + Số dầu 355 l dầu

-

.

- 3

,

xét bổ sung

.

- Về nhà học _

Âm nhạc

( Giáo viên chuyên soạn giảng) _

Rèn chữ:

Bài viết: NGƯỜI CON Ở TÂY NGUYÊN

I- Mục tiêu:

- HS đọc đoạn viết " Người Tây Nguyên"

- Rèn HS viết tả, trình bày đoạn viết "Người Tây Nguyên"

- Gdục HS luyện chữ viết đẹp trình bày đẹp II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

(6)

- GV đọc mẫu đoạn chép

- Gv chép sẵn đoạn chép bảng

- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì?

+ Chữ đầu câu phải viết nào?

+ Kể tên danh từ riêng có bài? Tên riêng phải viết nào?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào - GV yêu cầu HS viết vào

- GV theo di, uốn nắn HS chậm

3 Hoạt động 3: GV thu chấm - GV thu chấm, nhận xét

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại từ viết sai

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn chép

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS viết bảng từ dễ viết sai - HS chép vào ( GV ý uốn nắn thêm cho em viết chậm)

- HS lắng nghe

Th dục:

HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy TD phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD phát triển chung - Biết cách chơi thạm gia chơi trị chơi : « Chim tổ »

II/ Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ"

III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Địnhlượng

1/Phần mở đầu :

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : Chui qua hầm

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Y/c lớp ôn tập theo tổ, ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hòa :

5phút

25phút

(7)

- Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ"

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học TDPTC

2 lần

5 phút

_

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần học

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm tập đọc tuần học

- Theo dõi nhóm uốn nắn cho em

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK

- Cùng với lớp nhận xét tuyên dương 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV

- Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm đọc hay, tuyên dương

- Về nhà đọc lại **************************************

Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu:

(8)

- Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD phát triển chung - Biết cách chơi thạm gia chơi trò chơi : « Chim tổ »

II/ Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ"

III/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Địnhlượng

- Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : Chui qua hầm

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Y/c lớp ôn tập theo tổ, ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hòa :

- Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ"

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học TDPTC

5phút

25phút

2 lần

5 phút

************************************************************* Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Chính

tả

: (Nghe viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I/ Mục tiêu:

- Nghe - Viết tả ; Trình bày hình thức văn xi

- Luyện đọc, viết số chữ có vần khó: iu/ uyu ; tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có dễ lẫn (hỏi, ngã) - BT3b

II/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập

- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút

(9)

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc mẫu lượt

? Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

? Bài viết có câu?

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Luyện viết chữ khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm số HS, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2.

- Gọi em đại diện hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét làm học sinh Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT câu đố - Yêu cầu nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Dặn nhà thường xuyên luyện viết xem trước

nhát, khát nước, khác nhau.

- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy ; sóng vỗ

+ Có câu

+ Chữ đầu câu tên riêng - Lớp đọc thầm nêu tiếng khó thực viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Dãy nộp

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm, lớp theo dõi bổ sung

+Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp

- Các nhóm trình bày kết giải câu đố

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước

- Lắng nghe

*************************

Tập đọc:

CỬA TÙNG

I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng đọc có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

(10)

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền Trung nước ta.( Trả lời câu hỏi SGK)

II/ Chuẩn bị Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng

- Kiểm tra " Người của Tây Nguyên"

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Y/c HS luyện đọc câu , GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn

- Kết hợp h/d đọc câu giúp HS hiểu nghĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Yêu cầu đọc đồng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: ? Cửa Tùng đâu ?

- Y/c đọc thầm lại đoạn TLCH: ? Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có gì đẹp ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

?Em hiểu là“ Bà chúa các bãi tắm “?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn ? Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?

? Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- H/dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp … - Gọi HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương

-2 em nêu ND đọc

- 2HS kể lại chuyện “Người Tâu Nguyên” theo lời nhân vật truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc đoạn bài.( lần)

- Đề xuất cách đọc: nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Lớp đọc lại đoạn

+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan

+ Màu nước thay đổi lần ngày …

+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn ( 2-3 lần) - em thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

(11)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò HS VN đọc lại nhiều lần, xem tiếp

Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ thực hành “so sánh số bé phần số lớn”

- Kĩ giải toán có lời văn ( hai bước tính) II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - KT BTT dãy

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS làm nhóm đơi

- Gọi HS nhóm nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu HS đọc toán.

- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích toán

- Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa

Bài 3: Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - dãy lại đổi KT chéo - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu

- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:

12 : = lần ; viết 41 18 : = lần ; viết 31 32 : = lần ; viết

8

- em đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Cả lớp làm vào

- 1em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )

Vậy số trâu 51 số bò

ĐS:

- 2HS đọc tốn, lớp phân tích tốn tự làm vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số vịt bơi : 48 : = (con ) Số vịt bờ là: 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt

- Đọc y/c bài, lấy hình tam giác

(12)

Bài 4: Y/c HS xếp hình theo nhóm đơi - Kiểm tra, đánh giá

- N/xét đánh giá tiết học Dặn làm VBTT

xếp theo y/c Thực theo nhóm đơi

Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG( T2)

(GV môn dạy)

***********************************************

Buổi chiều:

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP

/ Mục tiêu

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường, việc lớp

B /Tài liệu phương tiện : Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xử lí tình

- Chia lớp thành nhóm -Y/c nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT)

- u cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn

c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp

* Hoạt động 2:

- Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi ra giấy việc lớp , việc trường mà em có khả tham gia mong muốn được tham gia ?

- Yêu cầu lớp độc lập làm

- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ

- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu

- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo tình GV đưa

- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Đọc lập làm BT phiếu

- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện tổ lên kí vào cam kết

(13)

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS

*.Củng cố dặn dò

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết

****************************

Mỹ thuật:

VẼ TRANG TRÍ: VẼ CÁI BÁT

(GV môn dạy)

*****************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ mục tiêu: - Củng cố bảng chia so sánh số bé phần số lớn - Giáo dục HS ý thức tự giác học

II/ Các hoạt động dạy - học:

16 : + 32 = 24 : +51 = 56 : -7 = 48 : +65= 72 : + 34= 64 : +28 = Bài 2: Nhà Lan có ngỗng 72 vịt Hỏi số ngỗng phần số vịt?

Bài 3: Một người có 58kg gạo Sau khi bán 18kg gạo, người chia số gạo lại vào túi Hỏi túi đựng ki - lô - gam gạo?

Bài 4: Dành cho HS K -G

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Có: 40 tơ

Rời bến: 1/8 tơ Cịn : ? tô?

- Chấm số HS , nhận xét chữa

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu BT tự làm vào Sau chữa

- Lưu ý cách trình bày

Giải:

Số vịt gấp số ngỗng số lần là: 72 : = (lần)

Vậy số ngỗng số vịt

ĐS: Giải:

Số kg gạo lại là: 58 - 18 = 40 (kg) Số kg gạo túi đựng là:

40 : = (kg)

ĐS: 5 kg gạo

- Nêu đề tìm : Số tơ rời bến là: 40:8 = ô tô Số ô tô lại: 40 - = 35 ô tô ĐS: 35 ô tô

(14)

*******************************

Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu:

- HS luyện nói viết đoạn văn nói quê hương( nơi em ở) có sử dụng hình ảnh so sánh

- Gdục HS u thích mơn học

- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các

bài tập :

Bài 1: HS luyện nói quê hương

GV giúp HS hiểu quê hương nơi nào?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chưa mạnh dạn

- Cả lớp bình chọn bạn nói hay quê hương

Bài 2: Viết đoạn văn nói về quê hương( nơi em ở) có sử dụng hình ảnh so sánh

- GV yêu cầu làm vào - GV theo dõi

- GV chấm số , nhận xét

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- HS tập nói theo nhóm đơi q hương

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nêu u cầu

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- HS lắng nghe

**************************************************************** Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỪ ĐỊA PHƯƠNG.

DẤU CHẤM HỎI ,CHẤM THAN

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ( BT1,2)

- Đặt dấu câu (Dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

II/ Chuẩn bị

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập

(15)

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:-Y/c HS đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT Bài : - Y/c HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp

- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:- Y/c HS đọc nội dung tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi

- Một em đọc cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào - Hai học sinh lên làm bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm

- HS đọc tập 2, lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp

- 1em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi

- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- 3em lên bảng làm nhanh tập - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1

******************************

Toán:

BẢNG NHÂN 9

I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm trịn

1.Bài cũ :

(16)

b) Khai thác:

* Lập bảng nhân 9 :

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề 2 - Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em lên bảng giải

Bài - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số

- Dặn nhà học thuộc bảng nhân làm tập VBTT

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm

- 4HS nêu kết quả, lớp bổ sung x = 36 x = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm chữa - Đổi KT

9 x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- em lên giải bảng, lớp bổ sung

Giải :

Số học sinh lớp B : x = 27 (bạn )

Đ/ S : 27 bạn

- Một em nêu yêu cầu

- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90.(Nêu chính là kết bảng nhân 9)

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

*******************************

(17)

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA I

I/ Mục tiêu - Viết chữ hoa I,Ô, K (1 dịng)

- Viết đúngtên riêng: Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu phung phí(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu - HS viết vào

d/ Chấm chữa 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà viết phần tập

- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm

- Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

(18)

*******************************

Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA"

I/ Mục tiêu - Ôn động tác thể dục phát triển chung - Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “Đua ngựa“ Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Chim tổ

2/Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học:

- Nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực động tác tập x nhịp

- HS tập luyện theo tổ

* Chơi trò chơi “Đua ngựa“ :

- GV chia đội chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách cưỡi ngựa - phi ngựa, phổ biến luật chơi

- Cho HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho

- Cho em chơi thử Sau chơi thức

- Giáo viên nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn ø học sinh nhà thực TDPTC

5phút

25 phút

5phút

*******************************************************

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Âm nhạc:

ÔN BÀI HÁT : CON CHIM NON

( GV mơn dạy)

*******************************

(19)

Tốn

LUYỆN TẬP

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 9, biết vận dụng vào giải tốn ( có phép nhân )

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tóm tắt tập

1.Bài cũ :

- KT bảng nhân KT VBTT dãy - Gọi HS lên làm BT 2,3 VBTT/76 - Nhận xét, khen ngợi

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét làm HS

Bài - Gọi học sinh đọc toán.

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Sử dụng BT4 để củng cố ( cột 1,2,3,4) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn làm VBTT.Các cột lại BT

- Vài em đọc bảng nhân Dãy nộp

- HS làm BT2,3

- Lớp theo dõi, nhận xét, kiểm tra làm

-Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm bút chì vào SGK, nêu miệng kết nhẩm bảng nhân

- Lớp theo dõi bổ sung

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực bảng

x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe - Cả lớp làm vào vào

- 1em lên bảng giải bài, lớp bổ sung :

Giải

Số xe đội : x = 27( xe ) Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe

- Điền kết phép nhân vào ô theo mẫu

(20)

Chính tả

: (Nghe- viết)

VÀM CỎ ĐÔNG

I/ Mục tiêu : - Nghe - viết ta; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ

- Viết tiếng vần khó (it / uyt) Làm BT phân biệt tiếng chứa dễ lẫn (thanh hỏi/ ngã) - BT 3b

II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết hai lần tập

- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét, khen ngợi

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc viết

- Gọi 2HS đọc lại khổ thơ

? Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

-Y/c HS nêu cách trình bày viết.

- Y/c HS luyện viết từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm vào VBT - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài : - Nêu yêu cầu tập.

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng

- em lên bảng viết từ Cả lớp viết vào bảng con: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu.

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi GV đọc

- em đọc lại khổ thơ.Lớp đọc thầm

+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ

+ Nên viết cách lề ô

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết

- Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã , đứng sít

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- nhóm lên chơi thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

(21)

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới

+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả *********************************

Tự nhiên xã hội:

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM

(GV môn dạy)

***********************************************

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ H, U

(Tiết 1)

I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

? Nét chữ H, U rộng ô?

? Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U?

? Nếu gấp đơi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải nào?

- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U :

+ Cắt HCN có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ

+ Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ rộng ô

- Giống - Trùng khít

(22)

* Bước 2: Cắt chữ H, U

Gấp đôi hcn kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U

Cách dán giống dán chữ I, T

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp

- Dọn vệ sinh lớp học

*************************

Tập làm văn:

VIẾT THƯ

I/ Mục tiêu: -Biết viết thư ngắn theo gợi ý -Biết trình bày viết thư

II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK

II/ Lên lớp :

- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta- tiết TLV tuần trước

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn :

* H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:

? Bài tập yêu cầu viết thư cho ?

? Mục đích viết thư ?

? Những nội dung thư ?

? Hình thức thư ?

- Mời HS lên nói tên , địa người em muốn viết thư

* H/dẫn HS làm mẫu:

-Y/c HS giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

- u cầu HS làm vào VBT - Mời HS đọc thư - Nhận xét, chấm điểm. 3) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS đọc đoạn văn làm tiết trước

- Hai em đọc đề gợi ý

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh

+Làm quen, hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư Tự giới thiệu -Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập

+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai ba em nói địa người mà viết thư

- 1HS giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào

- Đọc lại thư trước lớp (5-6 HS)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

(23)

**************************

Toán:

GAM

- Học sinh nhận biết gam ( đơn vị đo khối lượng ) mối quan hệ gam Ki - lô - gam

- Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam áp dụng giải toán

- Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì học toán

II/ Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT4 cột 5,6,7, 8,9,10 vào bảng phụ

- Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm

b) Khai thác :

* Giới thiệu cho học sinh biết Gam ? Em nêu đơn vị đo khối lượng đã học?

- Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam

Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;

1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại

* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu

- Y/c lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- HS lên bảng làm bài, em làm cột tính

- Hai em đọc bảng nhân

- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Ki - lô - gam

- HS nhắc lại nhiều em

-Quan sát để biết số loại cân, cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc tập

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết theo nhóm đơi

+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g

- Một em nêu yêu cầu tập

(24)

bài

- Mời hai em nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh đọc toán. - H/dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm, chữa

- Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?

- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học Làm BT5 làm VBTT

nêu kết

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g

+ Bắp cải cân nặng 600g

- Một em đọc đề 3,nêu cách làm mẫu

- Cả lớp làm vào vào

- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

Đ/S: 397g sữa

- Học đơn vị gam - gam viết tắt g ********************************

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 11, từ có hướng khắc phục

- Đề phương hướng tuần 14

II Lên lớp:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá hoạt động tuần 11 : a.Ưu điểm:

- Nề nếp lớp nghiêm túc

- Vệ sinh lớp học vệ sinh thân thể tốt

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Khang, Ngọc,

-Có ý thức xây dựng bài.Chữ viết có nhiều tiến

- Học tập có tiến bộ: Lương

b.Nhươc điểm:

- Bảng nhân chia số em chưa thuộc: Hùng, Nhã , Huyên

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng : Thương, K.Tân

- Cả lớp hát - Cả lớp lắng nghe

- Cá nhân nêu ý kiến

- Cả lớp lắng nghe

- Cá nhân nêu ý kiến

(25)

- số em thiếu tập,quên sách đồ dùng học tập: Lâm

3 Kế hoạch tuần tới :

- Duy trì nề nếp có -LĐVS

-Tăng cường học nhóm nhà,giúp tiến

- Cần học thật thuộc bảng nhân chia Làm tốt BT nhà Luyện đọc thường xuyên

-Thu nộp khoản

-Học tập tốt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Cả lớp lắng nghe, thực - Học sinh bình bầu

(26)

Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

A/ Mục tiêu: - HS nghe viết tả : Cảnh đẹp non sơng

- Rèn HS viết tả, cỡ chữ; có ý thức giữ gìn sách đẹp

B/ Các hoạt động dạy - học:

* H/dẫn HS nghe - viết tả:

- GV đọc toàn lần - Gọi 2HS đọc lại văn

- Gọi 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Nhắc HS viết li, tả tư ngồi viết

* Đọc cho HS viết bài.

* Chấm, chữa bài Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp em có tiến

- Lắng nghe GV đọc - em đọc lại

- 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả này: viết hoa chữ đầu dòng tên riêng

- Nghe - viết vào

(27)

* Dặn dò: Về nhà rèn viết thêm

Toán

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC(2 tiết)

A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức nhân, chia, giải toán - Giáo dục HS tính tự giác, kiên trì học tập B/ Các hoạt động dạy - học:

Bài 5: Dành cho HS K-G.

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Có: thùng, thùng 150 l dầu Bán : 345 l dầu

Còn: l dầu?

2/ Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

+ Số dầu 355 l dầu

Tiếng Việt

(28)

- HS luyện đọc bài: Người Tây Nguyên ,làm BT củng cố số kiến thức học tuần

- Luyện viết câu

- Rèn HS tính cẩn thận, tự giác học tập

B/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

* H/dẫn HS luyện đọc:

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bài: Người gái Tây Nguyên

- Mời nhóm thi đọc

- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng

* Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1

- Tìm tiếng có chứa vần un viết câu với tiếng tìm

* Với HS K-G giỏi:

- Viết câu nói vể gia đình em có kiểu câu: Ai làm gì?

- N/xét, chỉnh sửa Khen ngợi HS đặt câu tốt

* Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm Luyện đọc viết thường xuyên

- HS đọc theo nhóm, thành viên nhóm theo dõi sửa sai cho bạn - Thi đọc cá nhân, nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm tốt nhất,

+ Tìm từ ví dụ như: lưu luyến,chun cần, khuyên nhủ, duyên dáng

+ Chúng em học chuyên cần * Hoặc viết câu nói gia đình em như: -Gia đình em có người Bố em làm thợ mỏ nhà máy than Mẹ em người phụ nữ đảm

- Đọc câu lên trước lớp để lớp nghe nhận xét

Toán

A/ mục tiêu: - Củng cố bảng chia so sánh số bé phần số lớn - Giáo dục HS ý thức tự giác học

B/ Các hoạt động dạy - học:

16 : + 32 = 24 : +51 = 56 : -7 = 48 : +65= 72 : + 34= 64 : +28 = Bài 2: Nhà Lan có ngỗng 72 vịt Hỏi số ngỗng phần số vịt?

Bài 3: Một người có 58kg gạo Sau khi

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu BT tự làm vào Sau chữa

- Lưu ý cách trình bày

Giải:

Số vịt gấp số ngỗng số lần là: 72 : = (lần)

Vậy số ngỗng số vịt

ĐS: Giải:

Số kg gạo lại là: 58 - 18 = 40 (kg)

(29)

bán 18kg gạo, người chia số gạo cịn lại vào túi Hỏi túi đựng ki - lô - gam gạo?

Bài 4: Dành cho HS K -G

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Có: 40 tơ

Rời bến: 1/8 tơ Cịn : ? tơ?

- Chấm số HS , nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

Số kg gạo túi đựng là:40 : = (kg)

ĐS : 5 kg gạo

- Nêu đề tìm : Số tơ rời bến là: 40:8 = ô tô Số ô tô lại: 40 - = 35 ô tô ĐS: 35 ô tô

Âm nhạc:

ÔN BÀI HÁT : CON CHIM NON

A/ Mục tiêu - Hát giai điệu lời ca Tập hát nhấn phách mạnh nhịp 3/4

- Biết gõ đệm nhịp 3/4 theo hát

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc hát hát xác Băng nhạc hát máy nghe

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết học hôm ôn lại hát :“Con chimm non “

-Giáo viên ghi tựa lên bảng ,

b) Khai thác:

*Hoạt động :Ôn tập hát chim non

-Cho học sinh nghe băng nhạc hát

-Cho học sinh ôn lời hát lớp , nhóm , sau nhân

-Yêu cầu hát kết hợp đệm theo nhịp -Dùng hai nhạc cụ đệm theo nhịp

*Hoạt động : Tập hát kết hợp vận động nhịp

- H/d HS thực hướng dẫn SGK -Giáo viên hát để học sinh vận động theo

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Nhắc lại tên hát

-Lớp lắng nghe hát qua băng lượt

- Dưới h/d GV, HS ôn lại lời hát

- Lần đầu lớp lần hai nhóm sau cá nhân hát lại hát

-Phách mạnh vỗ hai tay xuống bàn , phách nhẹ vỗ hai tay vào

-Nhóm gõ trống phách mạnh

-Nhóm gõ phách : phách nhẹ -Tập động tác theo hiệu lệnh đếm 1-2 – –Vận động theo động tác mà giáo viên hướng dẫn

(30)

xem trước hát tiết sau

.