giáo án tuần 11 - 2 buổi

Tuần 11 Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: HĐTT Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân và giải bài toán hợp có liên quan đến số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc ( 5 phút ) - Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bài 1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: a/ 65,45; b/ 47,66. Bài 2: Củng cố tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: a/ 14,68; b/ 18,6; c/ 10,7; d/ 19. Bài 3: Củng cố cách so sánh số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận: 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5; 7,56 < 4,2 +3,4 0,5 > 0,08 + 0,4. Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến cộng số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích. - Yêu cầu HS tự làm vào vở BT và 1 HS lên bảng chữa bài. - GV thu một số bài chấm và chữa. * Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân. - 2 HS trả lời. - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu và phân tích. - HS tự làm và chữa. Ngày thứ hai: 28,4 + 2,2 = 3,6 (m) Ngày thứ ba: 3,6 + 1,5 = 5,1 (m) Cả ba ngày: 28,4+3,6+5,1 = 37,1 (m) Đáp số : 37,1 (m) - HS nêu - HS nhận xét. - HS về nhà làm bài trong VBT Tiết 3: Tập đọc Chuyện một khu vờn nhỏ 1 I. Mục tiêu: - Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc. - HS hiểu nội dung bài đọc: Tình cảm quý mến thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trờng sống và môi trờng xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc đúng ( 15 phút ) - Y/c 2 HS khá, giỏi đọc bài. - GV chia bài đọc thành 3 đoạn - Đọc đoạn lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú ý các từ khó đọc - Đọc đoạn lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc câu dài - GV đọc diễn cảm bài văn * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( 10 phút ) - Y/c HS đọc từng đoạn tơng ứng với từng câu hỏi trong SGK và trả lời cá nhân: ? Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? ? Mỗi loài cây trong ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ? ? Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn bấo ngay cho Hằng biết ? ? Em hiểu Đất lành chim đậu là nh thế nào? - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( 7 phút ) ? Để đọc hay bài này, chúng ta cần đọc với giọng nh thế nào? Nhấn giọng những từ ngữ nào? - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm bài văn. - GV tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 của bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu lại nội dung bài đọc. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài theo số thứ tự ( 2-3 lợt ) - 1 HS đọc phần chú giải, SGK - HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc câu dài - 1HS đọc toàn bài - HS đọc thầm từng đoạn văn và toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời các câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - HS phát biểu - HS khác bổ sung - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn của Gv. - Cả lớp nhận xét - HS phát biểu ý kiến. - HS về nhà luyện đọc lại bài. Tiết 4: Đạo đức Thực hành giữa học kỳ I (Tiết 1) I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS : - Củng cố lại các kiến thức về các hành vi đạo đức đã học ở các tuần 1 đến tuần 10. 2 - Rèn kỹ năng ứng xử đợc các tình huống trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập. - SGK Đạo đức 5. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 3-5 phút ) ? Theo em bạn bè cần phải giúp đỡ nhau nh thế nào ? - GV nhận xét, đánh giá. * Hoạt động 2: Thực hành. Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c tiết học Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi: ? Theo em HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp khác ? ? Mọi ngời cần phải làm gì trớc việc làm của mình ? ? Trong cuộc sống chúng ta phải làm gì để vợt qua khó khăn ? ? Để biết ơn tổ tiên chúng ta cần làm những gì ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 3: HS biết cách ứng xử các tình huống đơn giản xảy ra trong cuộc sống có liên quan đến các mẫu hành vi đạo đức đã học. ( 15 phút ) - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế đối với bản thân. - GV nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau 2 HS trả lời - HS nhận xét. - HS thảo luận nhóm theo sự điều khiển của nhóm trởng. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS làm việc cá nhân. - HS liên hệ thực tế trớc lớp. - HS nhận xét. HS vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Tiết 5: Hỏt nhc Tiết 6: Chính tả Nghe -viết: Luật bảo vệ môi trờng. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết: Luật bảo vệ môi trờng. - Biết cách phân biệt âm l/n và tìm đợc một số từ chứa các âm đầu là l/n. - Biết cách phân biệt những tiếng có âm cuối là n/ng và tìm đợc các tiếng có âm cuối là n/ng. - Tìm đợc các từ láy có âm đầu n và các từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng. II. Đồ dùng dạy học: 3 - Bảng phụ ghi bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết Bớc 1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu và ghi tựa bài Bớc 2: Tìm hiểu bài viết - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài. - Gv lu ý HS một số từ dễ viết sai trong bài. - Gv hớng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bày bài. - Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu. - Gv đọc lại toàn bài - Gv chấm chữa một số bài - Nhận xét chung * Hoạt động 3: Thực hành ( 17 phút ) Bài 2: Củng cố cách phân biệt l/n;n/ng và tìm đợc các từ có các âm trên. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận. Bài 3: HS tìm đợc các từ láy có âm đầu l/n và âm cuối n/g. - Y/c HS nêu yêu cầu bài tập. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm nhanh nội dung bài tập theo cá nhân. - GV nhận xét và tuyên dơng học sinh chơi tốt. * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - HS nghe giới thiệu - 1, 2 HS khá đọc bài Luật bảo vệ môi trờng - HS nêu, HS khác bổ sung - HS luyện viết từ khó - HS lắng nghe - HS nghe và viết bài - HS soát lại bài - HS đổi vở, soát lỗi cho nhau - HS nêu y/c bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu y/c bài tập. - 2 nhóm HS tham gia trò chơi - HS nhận xét. - HS về nhà tìm thêm các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng Tiết 7: Khoa học Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm đợc: - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phònh tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm vi rút HIV/AIDS. - Rèn kỹ năng phòng tránh các bệnh trên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 1 trang 43 SGK. - SGK Khoa học 5. III/ các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (3-5 phút). 4 - Y/c HS nêu một số cách phòng tránh bị xâm hại? - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định giai đoạn phát triển của con ngời. ( 12 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - Gv nêu nội dung, y/c của giờ học Bớc 2: Làm việc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS đọc nội dung trang 43 SGK. - GV hớng dẫn HS viết theo mẫu. - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bàn để viết sơ đồ. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận và nhận xét. - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: Củng cố cho HS kiến thức liên quan đến bệnh HIV/AIDS.( 15 phút ) - Y/c HS thảo nhóm bàn: ? HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua những đờng nào ? - Yêu cầu HS báo cáo. - GV nhận xét, kết luận. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: ? Em cần phải làm gì, có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ ? - Y/c HS thảo luận. - GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút ) - Yêu cầu một số HS nêu cách phòng tránh một số căn bệnh: Sốt rét, sốt xuất huyết, viểm gan A. - GV nhận xét tiết học - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc theo yêu cầu của giáo viên. - HS thực hiện theo nhóm. - Đại diện báo cáo kết quả thảo luận. - HS nhận xét. - HS thảo luận. - HS báo cáo kết quả. - HS nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS báo cáo kết quả - HS nhận xét. - Học sinh nêu và nhận xét. - HS lắng nghe. Luyn t v cõu . Tit 8 : LUYN TP V T NHIU NGHA . I. Mc tiờu: - Giỳp HS ụn tp b sung mt s kin thc v t nhiu ngha . Tỏc dng ca t nhiu ngha . - Lm mt s bi tp cú liờn quan n t nhiu ngha . - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc .II Hot ng dy hc . Luyn tp v t nhiu ngha. - Th no l t nhiu ngha? l t cú mt ngha gc v mt hay mt s ngha chuyn . Cỏc ngha ca t nhiu ngha bao gi cng cú mi liờn h 5 . Bài tập . * Bài 1: Đặt câu a. Đặt câu với từ ăn (ăn mang theo nghĩa gốc) b. Ăn mang nghĩa chuyển . - Gọi HS nối tiếp nhau nêu câu của mình . - Nhận xét, ghi điểm . * Bài 2 : Tìm từ . (nhóm đơi) a. Tìm 2 từ mang nghĩa gốc . b. Tìm 2 từ mang nghĩa chuyển . - Nhận xét, sửa sai, ghi điểm . * Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn trong đó ít nhất có một từ mang nghĩa gốc và một từ mang nghĩa chuyển (l?p) - u cầu HS viết vào vở . - GV quan sát, HD em yếu . - Gọi HS đọc bài làm của mình . - Thu 5 vở chấm . - Nhận xét giờ học . - HS về ơn bài, chuẩn bị bài sau . với nhau . - HS đặt câu vào vở . VD : - Đúng 11giờ 30 phút em ăn cơm. - Tàu vào cảng ăn than . VD : a. – Xn (mùa xn) - Ăn (ăn cơm¨) b. – Xn (tuổi xn) - Ăn (ăn ảnh¨) - HS viết bài vào vở . - 3 – 5 HS đọc bài làm trước lớp . VD : Bố em làm cơng nhân ở mỏ than.Hàng ngày, bố làm theo ca. Khoảng 17 giờ 30 phút, bố đi làm về. Cả nhà vui vẻ trong bữa cơm gđ ấm cúng. Sau khi ăn cơm xong, cả nhà cùng xem tin thời sự trên truyền hình. Hơm nào có tàu nước ngồi vào cảng ăn than là bố em lại làm tăng ca. Những hơm ấy, bố về rất trễ. Bao giờ mẹ cũng chuẩn bị cơm nước thật chu đáo phần bố . Tiết 9 : Luyện tốn Luyện tập chung I.Mục tiêu: Củng cố về dạng tốn tỉ lệ Ơn tập về tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu , tổng và tỉ số II.Hệ thống bài tập 1. Một chiếc xe ô tô cứ đi 100km thì hết 15l xăng. Hỏi ô tô dó đi 240km thu hết bao nhiêu lít xăng? 2. Hiện nay tổng số tuổi của hai bố con là 54 tuổi. Biết 2 năm trước đây tuổi bố gấp 4 lần tuổi con. Tính tuổi bố và tuổi con hiên nay? 6 3. Có 15 công nhân cùng làm một công việc. Họ sẽ hoàn thành công việc trong 20 ngày. Sau khi cùng làm được 6 ngày, người ta chuyển bớt đi 5 công nhân để làm công việc khác. Hỏi các công nhân còn lại phải làm tiếp trong bao nhiêu ngày nữa? 4. Hiện nay tổng tuổi bà và cháu là 65 tuổi. Biết tuổi cháu có bao nhiêu tháng thì tuổi bà có bấy nhiêu năm. Tính tuổi bà và cháu hiện nay? 5. Hiện nay tổng tuổi mẹ và con là 40 tuổi. Biết tuổi con có bao nhiêu ngày thì tuổi mẹ có bấy nhiêu tuần. Tính tuổi mẹ và con hiện nay? 6. Một đơn vò bộ đội chuẩn bò lương thực đủ cho 100 người ăn trong 30 ngày. Hỏi số lương thực đó đủ cho 60 người ăn trong bao nhiêu ngày? Thø ba, ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1: Lun tõ vµ c©u §¹i tõ xng h« I. Mơc tiªu: - Häc sinh n¨m ®ỵc kh¸i niƯm ®¹i tõ xng h«. - NhËn biÕt ®ỵc ®¹i tõ xng h« trong ®o¹n v¨n; bíc ®Çu biÕt sư dơng ®¹i tõ xng h« thÝch hỵp trong mét v¨n b¶n ng¾n. - RÌn kü n¨ng sư dơng ®¹i tõ xng h« cho HS trong giao tiÕp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ ghi lêi gi¶i bµi tËp 3 phÇn nhËn xÐt. - Vë BT TiÕng ViƯt. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh * Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu kh¸i niƯm ®¹i tõ xng h« vµ t¸c dơng cđa nã. Bíc 1: Giíi thiƯu bµi - Gv nªu néi dung, y/c cđa giê häc Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn - Yªu cÇu HS ®äc bµi tËp 1 phÇn nhËn xÐt. - Yªu cÇu HS th¶o ln nhãm bµn néi dung c©u hái: ? C¸ch xng h« cđa tõng nh©n vËt trong ®o¹n v¨n trªn thĨ hiƯn th¸i ®é cđa ngêi nãi nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu ®¹i diƯn b¸o c¸o. - GV nhËn xÐt, kÕt ln. - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tõ em vÉn dïng ®Ĩ x- ng h« theo c¸ nh©n. - GV nhËn xÐt, kÕt ln vµ yªu cÇu HS ®äc ghi nhí SGK. * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS lun tËp Bµi1: Cđng cè c¸ch nhËn biÕt ®¹i tõ xng h«. - HS ®äc néi dung BT1 - HS th¶o ln nhãm bµn. - §¹i diƯn b¸o c¸o vµ nhËn xÐt. - HS thùc hiƯn c¸ nh©n. - HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS nhËn xÐt. - 3-4 HS ®äc ghi nhí. - HS nªu yªu cÇu cđa bµi. - HS th¶o ln theo nhãm bµn vµ b¸o c¸o. 7 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, kết luận: ta, chú em, tôi, anh. Bài 2: HS biết sử dụng một số đại từ xng hô để điền vào đoạn văn cho phù hợp. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở bài tập. - Yêu cầu HS báo cáo và nhận xét. - Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài . - HS làm việc cá nhân. - HS nêu miệng. - HS nhận xét. - 2-3 em đọc ghi nhớ trong SGK. Tiết 2: Toán Trừ hai số thập phân I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách trừ hai số thập phân. - Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - Rèn kỹ năng trừ hai số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung chú ý phần cuối bài mới. - Vở bài tập toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động1: Ôn lại kiến thức cũ. - Y/c 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. *Hoạt động 2: Hình thành cách trừ hai số thập phân. ( 10 phút ) - GV nêu VD 1 SGK: - GV hớng dẫn: Ta có: 4,29m =429cm; 1,84m = 184 cm thực hiện các b ớc nh trong SGK. - GV hớng dẫn HS cách đặt tính: Thực hiện phép trừ nh trừ các số tự nhiên. Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với số trừ và số bị trừ. - Yêu cầu HS nêu quy tắc - GV treo bảng phụ và lu ý HS khi thực hiện phép trừ hai số thập phân. * Hoạt động 3: Thực hành ( 20 phút ) Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS lắng nghe - HS nêu cách đặt tính - HS nhắc lại. - HS tự rút ra quy tắc - Một số HS nhắc lại - HS đọc lai lu ý trên bảng phụ. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. 8 a/ 42,7; b/ 37,46; c/ 31,554. - GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân. Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. a/ 41,4 ; b/ 4,44 ; c/ 61,15. - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS phân tích đề bài. - Yêu cầu HS tự làm và 1 HS lên bảng làm bài, ở d- ới làm vào vở bài tập. * Trong thùng còn số ki-lô-gam đờng là: 28,75 10,5 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg - GV thu 1 số bài chấm và nhận xét. * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng quy tắc trừ hai số thập phân. - GV nhận xét tiết học. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS phân tích đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS về nhà làm bài trong SGK Tiết 3: Ngoi ng Tiết 4: Kể chuyện Ngời đi săn và con nai I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý d- ới tranh, phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện, kể đợc lại cả câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: GIáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. - Rèn kỹ năng nghe, nói. Biết nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cho câu chuyện. - SGK tiếng việt 5 tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: GV kể chuyện Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c của tiết học Bớc 2: GV kể chuyện Lần 1: GV kể chậm rãi Lần 2: GV kể kết hợp chỉ tranh - GV giải nghĩa tên một số loài thuốc . - HS nghe - Nghe kể - Nghe kể kết hợp quan sát tranh 9 * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện (25 phút ) Bớc 1: GV hớng dẫn đôi nét về cách kể. - GV tổ chức cho HS kể chuyện - Y/c HS trao đổi ý nghĩa của câu chuyện Bớc 2: Kể chuyện theo cặp - GV tổ chức cho HS kể từng đoạn câu chuyện - Y/c HS trao đổi ý nghĩa của câu chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét, tuyên dơng * Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài kể chuyện tuần sau - HS kể từng đoạn câu chuyện theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể toàn bộ câu chuyện tr- ớc lớp, mỗi HS kể xong đều nói về ý nghĩa của câu chuyện mình vừa kể - HS nhận xét, tuyên dơng - HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Thứ t, ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức về trừ hai số thập phân. - Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ của hai số thập phân. - HS nắm đợc cách trừ một số cho một tổng. - Rèn kỹ năng trừ số thập phân cho HS. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ. ? Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn ? - Y/c học sinh làm lại bài tập 1 tiết trớc. - GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Thực hành. ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung, y/c của tiết học Bớc 2: Tổ chức cho HS làm bài tập Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách đặt và trừ số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách tìm thành phần cha biết của phép tính liên quan đến số thập phân. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm và chữa. - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Củng cố cách giải bài toán hợp có liên quan - HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm và chữa. - HS nhận xét. 10 [...]... tin nht - Gi HS nờu cỏch tớnh - HS lm bi vo v - GV giỳp HS yu - Nhn xột, sa sai -Nhn xột gi hc - HS v ụn bi - Chun b bi sau 2 HS lờn bng lm bi N1 +2: a 14,75 + 8,96 + 6 ,25 = (14,75 + 6 ,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96 = 29 ,96 N3 +4 : b 66,79 18,89 12 ,11 =( 18,89 + 12 ,11) + 66,79 = 30 + 66,79 = 96 Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 20 10 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về - Cộng trừ... lm bi - GV giỳp HS yu - Nhn xột bi trờn bng - 3HS lờn bng lm bi 34 ,28 + 19,47 = 53,75 408 ,23 62, 81 = 345, 42 17 ,29 + 14,43 + 9,36 = 41,08 - HS nờu Bi 2 Tỡm x - Mun tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh ta lm ntn ? - HS lờn bng lm bi tp a X 3,5 = 2, 4 + 1,5 X 3,5 = 3,9 X = 3,9 + 3,5 X = 7,4 14 - GV giỳp HS yu - Nhn xột, sa sai, cho im b X + 6,4 = 27 ,8 8,6 X + 6,4 = 19 .2 X = 19 ,2 6,4 X = 12, 8 Bi... Bớc 2: Tổ chức cho HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập Bài1: Củng cố cách cộng, trừ số thập phân - 3 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - HS nhận xét - Yêu cầu HS tự làm và chữa: a/ 822 ,56; b/ 410,08; c/ 11, 34; - GV nhận xét kết luận Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần cha biết của - HS nêu y/c bài phép tính có liên quan đến số thập phân - 2 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm - Học... phân tích số thập phân - 1 HS lên bảng làm, ở dới làm - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích vào vở BT - Yêu cầu HS tự làm và chữa - Y/c 1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở bài tập - HS nhận xét Giờ thứ hai đi đợc:13 ,25 1,5 =11, 75 (km) Giờ thứ ba đi đợc: 36 - (13 ,25 + 11, 75) = 11 (km) Đáp số: 11 km - GV thu một số bài chấm và nhận xét - HS nêu * Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút ) - GV yêu cầu HS nêu... SGK - Yêu cầu HS thực hành trực tiếp trên dụng cụ đã chuẩn bị - GV nhận xét, sữa chữa cho HS * Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút ) - Yêu cầu HS về nhà giúp đỡ gia đình trong việc rửa dụng cụ nấuăn và ăn uống - GV nhận xét tiết học - 2- 3 HS thực hiện - HS nhận xét - HS lắng nghe - 2- 3 HS thực hành trên vật thật - HS nhận xét - HS vận dụng kiến thức để giúp đỡ gia đình Tit 6, 7, 8 Cõu k I.Mc tiờu Ghi nh: -. .. nhận xét - Y/c 2 học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận: a/ x = 9,9; b/ x = 10,9 Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán và trừ một số - HS nêu yêu cầu bài tập cho một tổng của số thập phân - 2 HS lên bảng làm 15 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa - GV nhận xét, kết luận: a/ 26 ,98; b/ 2, 37 Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hợp liên quan đến - HS nêu yêu... sánh sản lợng năm 1990 và 20 03 ? - GV nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK * Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nêu lại một số thuỷ sản đợc nuôi nhiều ở nớc ta 24 - HS đọc, quan sát và thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện báo cáo kết quả thảo luận - Học sinh nhận xét - HS đọc thông tin trong SGK và trả lời cá nhân -HS nhận xét - HS đọc thầm mục 2 và quan sát biểu đồ và trả lời cá nhân -. .. bài thơ theo Bớc 2: Luyện đọc số thứ tự ( 2- 3 lợt ) - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ - Đọc lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú ý - 1 HS đọc phần chú giải, SGK các từ khó đọc - HS luyện đọc theo cặp, luyện - Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó đọc cách ngắt nhịp thơ - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn bài - Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đọc diễn cảm... bài tập - Y/c HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS nêu miệng a/ Vì-nên ; b/ Tuy nhng - GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: Củng cố cách đặt câu trong đó có sử dụng quan hệ từ - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập và nêu miệng - 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm bàn và báo cáo kết quả thảo luận - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự... - Vi b m : con - Vi thy cụ ; - Vi anh ,ch ,em : em,ch,anh - Vi b m ; - Vi bn bố: mỡnh, t, cu - Vi anh ,ch ,em ; - HS vit vo v, - Vi bn bố VD : Tan học Lan nói với hoa : - Ngày mai, chúng mình đi hiệu - Nh n xột , sa sai sách nhé ! B i 3 : Vit mt on vn hi thoi - Thế cậu đến nhà tớ hay tớ đến ,trong ú cú i t xng hụ Gch di nhà cậu ? Hoa hỏi i t xng hụ ú Lan nói : - Gọi HS nêu bài làm của mình - . 19 .2 X = 19 ,2 6,4 X = 12, 8 2 HS lờn bng lm bi . N1 +2: a. 14,75 + 8,96 + 6 ,25 = (14,75 + 6 ,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96 = 29 ,96 N3 +4 : b. 66,79 18,89 12 ,11. trong hoàn cảnh đáng th- - 2 HS đọc bài. - HS nhận xét. - HS đọc nối tiếp bài thơ theo số thứ tự ( 2- 3 lợt ) - 1 HS đọc phần chú giải, SGK - HS luyện đọc