Bài soạn giao an tuan 21- 2 buoi - mai tieu hoc Tan son

Thứ ngày Hai 17 - Ba 18 - Tư 19 - Năm 20 - Sáu 21 - TiÕng viÖt: Bài dạy Tuần 21 Chào cờ Cho c chung ton trng Bài 86: ôp - ơp Ting vit Bài 86: ôp - ơp Ting vit Cụ Võn dy Âm nhc Đạo đức Em bạn Tiếng việt Bài 87: ep - ªp Bài 87: ep - êp Ting vit Phép trừ dạng 17 - Tốn Luyện Tviệt Ơn luyện Bài 88: ip - up Tiếng việt Bài 88: ip - up Tiéng việt LuyÖn tập Toỏn B 89: iêp - ơp Ting vit Bi 89: iêp - ơp Tiộng vit Luyện tập chung Toỏn Cụ Thy dy M thut Bài toán có lời văn Toỏn Tập viết tuần 19: bập bênh, lợp nhà, Tiếng viêt TËp viÕt: «n tËp Tiếng việt Nhận xÐt tuần 21, phổ biÕn tuần 22 SHL Thø hai ngµy 17 tháng 01 năm 2011 Mụn Bài 86: Ôp - ơp I Mục tiêu: - Đọc đợc : ơp , ôp , hộp sữa, lớp học; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ơp , ôp , hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy học: - hộp sữa - Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Đọc cho HS viết : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa - HS đọc ( Huyền ., Hơng ) - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học 1- Giới thiệu 2- Dạy vần: «p: a- NhËn diƯn vÇn : - VÇn «p gåm âm ghép lại với nhau? - Vần ôp gồm âm ghép lại với ô p - HÃy phân tích vần ôp? - Vần ôp có âm ô đứng trớc p đứng sau - So sánh ôp với ơp? Giống: Kết thúc =p Khác : âm bắt đầu - HÃy ghép cho cô vần ôp - GV đánh vần vần ôp - GV theo dõi chỉnh sửa b- Tiếng, từ khoá - Khi đà có vần ôp muốn có tiếng hộp cô phải ghép nh nào? - Tiếng hộp đánh vần nh nào? - GV theo dâi chØnh söa + Cho HS quan sát hôp sữa thật hỏi Đây gì? - Từ khoá hôm từ hộp sữa - GV không theo thứ tự ôp hộp, hộp sữa cho HS đọc - GV nhận xét chỉnh ơp : ( quy trình dạy tơng tự nh vần ôp) - Vần ơp p ghép lại - So sánh ơp với ôp giống: kết thúc = p khác : âm bắt đầu - Đánh vần : - pờ ớp lờ - ơp lớp sắc lớp - học c Đọc từ ứng dụng - Em đọc đợc từ ứng dụng ? - HÃy tìm tiếng có chứa vần học - GV giải nghĩa từ HS không giải đợc - HÃy đặt câu với từ - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc lại + GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3- LuyÖn tËp: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết 1: - GV không thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi , chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Treo tranh cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - Cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm tiếng chứa vần b- Lun viÕt: - HS gµi theo híng dÉn - ô - pờ - ôp - HS đánh vần CN, nhóm lớp - phải thêm hờ trớc vần ôp dấu nặng dới ô - HS ghép hộp: - Hờ - ôp hôp nặng hộp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Đây hộp sữa HS đọc CN, nhóm lớp - HS đọc CN, ĐT - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân : tốp , xốp , hợp , lợp - HS đọc CN, nhóm, lớp giải nghĩa từ - HÃy đặt câu theo hớng dẫn - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ cảnh bác nông dân gặt lúa cánh đông - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân :đẹp - GV viết mẫu giảng lại quy trình viết cho HS - HDHS viết không trung để nhớ quy trình viết - HS viết bảng - GV theo dõi uốn nắn HS yÕu - HS tËp viÕt vë theo HD - Lu ý HS: nét nối khoảng cách chữ vị trí đặt dấu - NX viết: Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc vừa học - 1vài học sinh đọc SGK - GV nhận xét chung học - Ôn lại - HS chơi thi tổ - Xem trớc 87 - HS nghe vµ ghi nhí Thø ba ngµy 18 tháng 01 năm 2011 Đạo đức Em bạn A Mục tiêu: 1.Giúp HS hiểu: - Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi 2.Hình thành cho HS : - Biết phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bớc đầu biết phải c xử tốt với bạn bèỉtong học tập vui chơi - Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh B Tài liệu phơng tiện: - Mỗi HS chuẩn bị hoa giấy để chơi trò tặng hoa - Bài hát" Lớp kết đoàn" - Một giỏ bỏ hoa C Các Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1HS I Bài cũ: ? Tuần trớc em đợc học Đạo đức gì? ? Em đà làm để thể lễ phép 1-2HS lời thầy cô Tự bộc lộ Nhận xét chung II Bµi míi: Nghe Giíi thiƯu bµi: ? NÕu häc chơi em cảm thấy nh nào? Giảng: Để có bạn học, chơi em bạn cần có thái độ c xử với nh Nhắc lại: CN, ĐT Bài Đạo ®øc h«m sÏ gióp em hiĨu râ ®iỊu ®ã Ghi tên bài: Em bạn - Mỗi HS đủ hoa Các hoạt động: Thực lệnh HĐ1: Trò chơi tặng hoa - Kiểm tra chuẩn bị HS ! Hai phút dành cho em : HÃy tặng hoa Hoạt động dạy cho bạn lớp mà chơi thân HĐ2: Đàm thoại - Tổng hợp chọn bạn đợc tặng nhiều hoa để khen tặng quà Chuyển tiếp HĐ1: - Hỏi lần lợt HS đợc bạn tặng hoa nhiều: ? Những bạn tặng hoa cho em? ? Khi đợc bạn tặng hoa em cảm thấy nh nào? - Hỏi lần lợt HS đà tặng hoa: ? Vì em tặng cho bạn ? - Hỏi lớp: ? Các em có thích đợc bạn tặng hoa nhiều nh bạn A, B, C không? ? Vì bạn A, B, C lại đợc bạn tặng nhiều hoa nh vậy? KL: Những bạn đợc tặng nhiều hoa bạn đợc nhiều bạn yêu quý Chuyển ý: Có bạn học chơi em cảm thấy nh , em tìm hiểu sang tập HĐ3: Quan sát tranh tập đàm thoại ! Quan sát tranh tập ? Các bạn tranh làm gì? ? Qua tranh cho em biết cá bạn chơi với nh nào? ? Chơi, học vui hay có bạn học chơi vui hơn? ? Muốn có bạn học, chơi em phải đối xử với bạn nh học, chơi? KL: Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, đợc tự kết bạn - Có bạn học chơi vui có - Muốn có bạn học, chơi phải biết c xử tốt với bạn học chơi HĐ4: Thảo luận theo lớp : tập ! Quan sát tranh tập 3, thảo luận nhóm theo gợi ý: ? Mỗi tranh vẽ bạn làm gì? ? Tranh vẽ hành động bạn đúng? Tranh vẽ bạn hành động sai? Vì sao? Theo dõi , giúp ®ì HS th¶o ln - KiĨm tra kÕt qu¶ th¶o luận Hoạt động học Tự bộc lộ Tự bộc lộ Tù béc lé Tù béc lé Béc lé Nghe Nghe Theo dâi - NhiỊu em tr¶ lêi Tù béc lé Tù béc lé Tù béc lé Nghe Theo dâi - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Lớp nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn 1HS CÇn c xư tốt với bạn chơi ,khi học III Củng cố dặn dò: KL: Tranh 1; 3; 5; ; hành vi Nghe, ghi nhớ Hoạt động dạy Hoạt động học Tranh 2; 4; hành động sai ? Em vừa học gì? ? Qua học giúp em hiểu đợc điều gì? Dặn:Suy nghĩ lời đối thoại để sắm vai theo tình tranh tập Tiết Hát tập thể Khởi động: 2-3HS HĐ1: Đóng vai Nhận lệnh - Các nhóm lên thể tình huống.Lớp nhận xét Nghe HĐ2: Liên hệ thực tế 1HS ? Em vừa học Đạo đức gì? ? Muốn có nhiều bạn tốt em cần phải làm - HS trả lời làm gì? * KL chung: - Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui Nghe chơi, có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Muốn có nhiều bạn, phải biết c xử tốt với bạn học, chơi Dặn: Chuẩn bị: Nghe, ghi nhớ Bài 11: Đi quy định Tiếng việt: Bài 87: ep - êp - Đọc đợc : ep , êp , cá chép, đèn xếp ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ep , êp , cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng - Một đèn xếp, gạo nếp C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp, lợp nhà - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Tìm tiếng có chứa vần ôp ơp - em tìm ( Thạch , Qut ) - GV nhËn xÐt cho ®iĨm II- Dạy học : 1- Giới thiệu bài: 2- Dạy vần: êp: a- Nhận diện vần : - GV ghi bảng hỏi - Vần êp âm tạo nên âm nào? - Vần ep âm tạo nên âm e-p - HÃy so sánh ep với ơp? - Giống : kết thúc = p - Khác : âm bắt đầu - Vần ep có âm e đứng trớc p đứng sau - HÃy phân tích vần ep? - GV đánh vần vần ep - GV theo dâi, chØnh sưa b TiÕng tõ kho¸ - Yêu cầu HS tìm gài ep: Chep - GV ghi bảng : chép HÃy phân tích tiếng chép? - Tiếng chép đánh vần nh nào? - GV chép tên cá dùng làm thức ăn ngon bổ từ khoá thứ học hôm : cá chép ( ghi bảng) - Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc ep chép êp : ( quy trình tơng tự) - Vần êp ê p tạo nên - So sánh êp với ep: Giống kết thúc = p Khác âm bắt đầu - Đánh vần : ê - pờ ếp - xờ - êp xêp sắc xếp - đèn xếp c- Đọc từ ứng dụng - Bạn đọc từ ứng dụng bài? - GV giải nghĩa từ HS không giải ®ỵc - GV theo dâi chØnh sưa - Cho HS đọc lại + GV nhận xét học Giáo viên 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết 1: - GV không thứ tự cho HS ®äc - GV theo dâi , chØnh sưa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Treo tranh cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - Cho HS ®äc bµi - GV theo dâi, chØnh sưa - Cho HS tìm tiếng chứa vần b- Luyện viết: - GV viết mẫu giảng lại quy trình viết cho HS - HDHS viết không trung để nhớ quy trình viết - GV theo dõi uốn nắn HS yếu - Lu ý HS: nét nối khoảng cách chữ vị trí - ep : e pờ ép ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành - Cả lớp đọc lại - Tiếng chép có âm ch đứng trớc vần ép đứng sau dấu (/) e - chê – ep – chep – s¾c – chÐp - HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lơp - HS đọc trơn CN, lớp - vài HS đọc HS đọc CN, nhóm, lớp giải nghĩa từ - Cả lớp đọc ĐT Học sinh - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ cảnh bác nông dân gặt lúa cánh đông - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân :đẹp - Nét nối khoảng cách chữ - HS tô chữ không sau viết bảng đặt dấu - NX bµi viÕt: - HS tËp viÕt vë theo HD c- Lun nãi theo chđ ®Ị - Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát giao việc: Gợi ý : - Các bạn tranh làm gì? - Khi xếp hàng vào lớp phải xÕp nh thÕ nµo? - ViƯc xÕp hµng vµo líp có ích lợi gì? - HÃy kể lại việc xếp hàng vào lớp lớp d Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc vừa học - GV nhận xét chung học - Ôn lại - Xem trớc 88 Toán: I - HS thảo luận nhõm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - 1vài học sinh đọc SGK - HS nghe ghi nhớ Phép trừ dạng: 17 - Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính thực phép tính trừ (không nhớ) dạng 17 – - Tập trừ nhẩm - Làm quen với dạng toán có lời văn cách đọc tóm tắt viết phép tính thích hợp dạng 17 –7 Kỹ năng:Rèn kỹ tính toán nhanh Thái độ:Yêu thích toán học II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng gài, que tính Học sinh: Que tính, giấy nháp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Lớp làm bảng Học sinh làm bảng - em làm ụỷ baỷng lụựp 17 19 14 ( Khôi , Thịnh , Qut ) -3 -5 -2 Cho tính nhẩm - Học sinh nêu mƯng 12 + – = 17 – – = Bài mới: Giới thiệu: Học làm tính trừ dạng 17 – a) Hoạt động 1: Thực hành que tính Phương pháp: thực hành, đàm thoại Hoạt động lớp Cho học sinh lấy 17 que tính tách thành - Học sinh lấy bó chục phần Cất que rời, lại que? Có phép tính: 17 – b) Hoạt động 2: Đặt tính làm tính trừ Phương pháp: giảng giải, thực hành Đặt phép tính 17 – nháp 17 - 10 c) Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: giảng giải, thực hành Cho học sinh làm tập Bài 1: Yêu cầu gì? que rời - Tách bên trái bó chục, bên phải que - Học sinh cất que - Còn lại chục que Hoạt động lớp - Học sinh thực 17 -7 - Học sinh nêu cách thực Hoạt động cá nhân - Tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp Bài 2: Điền số vào ô trống Thực phép tính gì? - … tính trừ - Học sinh làm - em sửa bảng lớp Bài 3: Đếm số ô vuông điền vào o âtrống Bên trái có ô vuông? Bên phải có ô vuông? Bài 4: Nhìn tóm tắt đọc đề toán - … 10 ô vuông - … ô vuông - Có 12 chim, bay con, hỏi lại con? - … số chim lại - … lấy số chim có trừ số chim bay - Học sinh viết phép tính vào ô trống Đề hỏi gì? Muốn biết số chim lại ta làm sao? Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? Hoạt động lớp - Giáo viên ghi phép tính: - Học sinh cử đại diện lên thi 17 16 15 14 đua tính nhanh -7 -6 -5 -4 - Lớp hát Dặn dò: - Nhận xét - Làm lại sai vào Chuẩn bị luyện tập Thø t ngày 19 tháng 01 năm 2011 Tiếng việt: Ôn luyện Học sinh đọc từ 80 đến 87 ************************************************************************* Tiếng việt: A- Mục tiêu: Bài 88: ip - up - Đọc đợc : ip , up ,bắt nhịp ,búp sen ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ip , up ,bắt nhịp ,búp sen - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B- Đồ dùng dạy học: - Búp sen chụp đèn - Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra baì cũ: - Đọc cho HS viết: Xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng - Vài HS đọc - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu 2- Dạy vần: ip: a, Nhận diện vần - Ghi bảng vần ip trả hỏi Vần ip âm tạo nên - Vần ip i p tạo nên âm ? Giống: Kết thúc =p - HÃy so sánh vần ip với ep ? Khác: Âm bắt đầu - GV đánh vần mẫu vần ip I – pê – ip b- TiÕng tõ kho¸: ( HS đánh vần Cn, nhóm, lớp) - Yêu cầu HS gài ip gài tiếp nhịp - ghi bảng nhịp - HS viết theo yêu cầu - HÃy phân tích tiếng nhịp? - HS đọc lại - Tiếng nhịp có âm nh đứng trớc vần ip đứng sau, dấu nỈng díi i - Nhê ip – nhip – nỈng nhịp GV treo tranh hỏi - HS đánh vần CN, nhóm, lớp Bác Hồ làm gì? - Bác Hồ đáng bắt nhịp cho dàn nhạc - Ghi bảng: Bắt nhịp (GT) - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV không theo thứ tự ip nhịp, bắt nhịp - HS đọc theo giáo viên - HS theo dõi Up: (quy trình tơng tự nh câu vần ip) - Cấu tạo : u p tạo nên - So sánh up với ip Giống : Kết thúc =p Khác : L âm bắt đầu - Đánh vần đọc - HS thực theo hớng dÉn u – pê – óp bê – óp – búp sắc búp C- Đọc từ ứng dụng - Bạn đọc đợc từ ứng dụng bài? - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - HS đọc CN , nhóm lớp Nhân dịp : tiện dịp có nguyên để làm việc Đuổi kịp : ( giải nghĩa ngữ cảnh bạn chạy thi) Chụp đèn : vật thật Giúp đỡ : làm việc cho ngời khác gọi giúp đỡ - HS theo dõi - Cho HS đọc lại - HS đọc ĐT + Nhận xét chung học: Tiết Giáo viên Học sinh 3- Luyện tập: a- Luyện đọc + Đọc lại tiết 1: -GV bảng không theo thứ tù cho HS ®äc - HS ®äc CN, nhãm líp + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh hỏi tranh vẽ ? - Tranh vẽ dừa đàn cò bay - GV GT ghi bảng đoạn thơ ứng dụng - HS đọc CN, nhãm, líp - Cho HS lun ®äc - HS tìm kẻ chân nhịp -HÃy tìm cho cô tiếng chứa vần b- Luyện viết - GV, viét mẫu, nhẵc lại quy trình viết - Lu ý cho HS khoảng cách tiếng từ, vị trí dấu sắc, dấu nặng - GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - NX viết c Luyện nãi theo chđ ®Ị: - Treo tranh cho häc sinh quan sát hỏi: Các - bạn quét sân, 1bạn cho gà ăn bạn tranh làm gì? - Đó công việc nhà mà em cã thĨ gióp ®ì bè mĐ: Chđ ®Ị lun nói hôm là: Giúp đỡ cha mĐ - Giao viƯc cho häc sinh - HS th¶o luận nhóm + Gợi ý: - Con đà giúp đỡ cha mẹ cha? - Em đà làm để giúp đỡ cha mẹ? - Em đà làm việc nào? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ không? Vì sao? Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh đọc lại - HS ®äc SGK - NhËn xÐt chung giê häc * Ôn lại Toán: - HS nghe ghi nhớ Luyện tập A Mục tiêu: Thực phép trừ (không nhí ) ph¹m vi 20, trõ nhÈm ph¹m vi 20; viết đợc phép tính thích hợp với hình vÏ.Bµi1( cét 1,3,4) bµi2( cét 1,2,4) bµi3( cét 1,2), bµi5 B Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Sách HS C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (KT kêt hợp với trình làm BT ( Phúc Giáp , Diệp , Duyên ) HS) Lên bảng làm II Dạy học mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:Vở - Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực - HS làm vào sau lên bảng làm phép tính - Giáo viên chữa cho điểm Bài ( cét 1,2,4): TÝnh nhÈm - Cho häc sinh nêu yêu cầu - HS làm sau nêu miệng kết tính giao việc nhẩm - Giáo viên nhận xét chữa cho HS 10 + = 13 10 + = 15 10 - = 10 15 - = 10 - Tính Bài 3(cột 1,2): Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực - Thực từ trái sang phải VD: Nhẩm: 11 cộng b»ng 14, 14 trõ b»ng 10 Ghi: 11 + - = 10 - Giáo viên viết phép tính nhanh lên - HS làm bài, HS lên bảng bảng - HS dới lớp nhận xét - Giáo viên kiểm tra kết quả, - Điền dấu thích hợp vào ô trống (>, > =) Bài 4(HSG): Bài yêu cầu gì? - GVHD: Để điền dấu ta phải làm - Trừ nhẩm phép tính so sánh kết gì? điền dấu thích hợp vào Cho HSG nhà làm - Viết phép tính thích hợp Bài 5: - Bài yêu cầu gì? - Bài cho biết gì? - Có 12 xe máy đà bán xe máy - Baì hỏi gì? - Còn xe máy - Giáo viên ghi bảng phần tóm tắt - Muốn biết xe máy ta phải - Phép trừ làm tính gì? - Ai nêu phÐp tÝnh 12 - = 10 - Bµi nµy viết câu trả lời - Còn 10 xe máy, viết câu trả lời dới hàng ô NTN? trống, dấu thẳng với chữ - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học trao - HS nghe ghi nhớ nhà Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Tiếng việt: iêp - ơp A: Mục tiêu - Đọc đợc : iêp, ơp,tấm liếp , giàn mớp ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : iêp, ơp,tấm liếp , giàn mớp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra cũ: - Y/C HS từ có chứa vần ip, up - Y/c HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng ( khuyến - HS lên bảng viết khích HS đọc thuộc lòng) - vài HS đọc - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu 2- Dạy vần: iêp a- Nhận diện vần: GV: ghi bảng vần iêp hỏi? - Vần iếp âm tạo nên âm nào? - Vần iêp âm ghép lại nguyên - HÃy so sánh vần iêp với ip? âm đôi iê p - Giống kết thúc p - Khác âm bắt đầu - HÃy phân tích vần iêp? - Vần iêp có iê đứng trớc p đứng sau - GV đánh vần mẫu vần iêp - iê - pờ iêp ( học sinh đánh - GV theo dâi, chØnh sưa vÇn CN, nhãm , líp) b- Tiếng từ khoá: - Y/c HS gài vần iếp, liếp - HS gài - GV ghi bảng liếp - Cả lớp đọc lại - HÃy phân tích tiếp liếp? - Tiếng liếp có âm l đứng trớc, vần iêp đứng sau, dấu sắc ê - HÃy đánh vần tiếng liếp? - lờ iếp liêp sắc liếp + Treo tranh nói: Đây tranh vÏ ( tÊm liÕp) mét vËt dơng ®an b»ng tre, nøa thêng cã ë n«ng th«n - Ghi bảng liếp - Chỉ không theo thứ tự, iếp liếp liếp cho - HS đọc trơn CN, nhãm, líp HS ®äc - HS ®äc CN, nhãm, lớp ơp: ( Quy trình tơng tự) - Cấu tạo: Gồm âm nguyên âm đôi o p ghép lại - So sánh iếp ơp - Giống kết thúc = p - Khác âm bắt đầu - Đánh vần: - - pờ - ớp - mờ - ớp mớp giàn mớp y /c hs đọc cn GV nhận xét HD cách đọc - HS đánh vần - HS đọc cá nhân - Nhận xét - HS đọc CN, nhóm, lớp d- Đọc từ ứng dụng: - Cho HS tự đọc từ ứng dụng - Y/c HS tìm tiếng có vần ip up - GV giải nghĩa đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho HS đọc lại toàn + Nhận xét học - HS lên bảng tìm tiếng có vần - Vài HS đọc lại - HS đọc đồng Tiết Giáo viên Học sinh 3- Luyện tập: a- Luyện đọc + Đọc lại tiết - GV không theo thứ tự cho HS ®äc - GV theo dâi, chØnh sưa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh hỏi: - Các bạn tranh chơi trò gì? - Cho HS tìm tiếng chứa vần - GV đọc mẫu b- Luyện viết: - Khi viết em cần ý gì? - GV viết mẫu HD theo dõi uốn nắn HS yếu - Nhận xét viết c- Lun nãi theo chđ ®Ị: - GV treo tranh cho HS quan sát giao việc gợi ý - HÃy kể tên nghề nghiệp ngời hình? - H·y kĨ tªn nghỊ nghiƯp cđa cha mĐ em 4- Củng cố dặn dò: - Đọc SGK - NhËn xÐt chung giê häc To¸n: - HS đọc CN, nhóm, lớp - Các bạn chơi cớp cờ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm cớp - vài em đọc lại - Ngồi ngày ngắn, cầm bút quy định,viết liền nét chia khoảng đặt dấu vị trí - HS tËp viÕt vë theo mÉu - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm theo Y/c luyện nói hôm - vài em - HS nghe ghi nhí Lun tËp chung A Mơc tiªu: - BiÕt t×m sè liỊn tríc , sè liỊn sau - BiÕt công ,trừ số (không nhơ) phạm vi 20 - Bài tập cần làm 1,2,3, bài4 ( cột 1,2),bài 5( cột 1,3) B Đồ dùng dạy học: GV: Đồ dùng phục vụ luyện tập HS: SGK C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - HS lên bảng làm 12 + 14 + 14 - 19 - 15 + 12 + 15 - 19 - 3 5 15 12 19 14 - KiĨm tra bµi tËp nhà HS - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu Luyện tập - Điền số vào vạch tia số Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tËp Lu ý HS: Tia sè trªn tõ sè ®Õn sè - Tia sè díi tõ 10 ®Õn 20 - GV vẽ hai tia số lên bảng - HS làm sách, HS lên bảng - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - HS díi líp nhËn xÐt kết Bài 2, 3: - Cho HS nêu yêu cầu HD: - Muốn tìm số liền sau số tà làm - Đếm thêm (cộng thêm 1) nh nào? - Muốn tìm số liền trớc ta làm nh - Bớt (trừ 1) nào? GV: C¸c em cã thĨ dïng c¸ch thn tiƯn nhÊt để tìm số liền trớc, liền sau nh bạn vừa nói, em dựa vào tia số tập để trả lời tranh VD: Số liền sau mấy? (là 1) Thế sè liỊn tríc cđa lµ mÊy? - HS lµm nêu miệng kết - GV nhận xét cho điểm - HS khác nhận xét Đặt tính tính Bài 4( cột 1,3)Bài yêu cầu gì? HS làm bảng GV theo giỏi ,nhận xét Bài 5( cột 1,3) - Bài yêu cầu gì? - Tính - Cho HS nêu cách làm? - Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - HS làm lên bảng chữa 11 + + = 16 12 + + = 19 - GV nhËn xét kết chữa - Cho HS làm bµi vµ vë - HS lµm bµi theo HD - Giáo viên kiểm tra số em Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Toán: Bài toán có lời văn A Mục tiêu Bớc đầu nhận biết toán có lời văn gồm số ( điều đà biết) câu hỏi ( điều cần tìm) Điền số, câu hỏi toán theo hình vẽ B Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh, mô hình để lập toán có lời văn - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phấn mầu Học sinh: - Sách HS C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - HS lên bảng 17 - 3; 13 + - 17 + 13 14 18 - Yêu cầu HS t×m sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét - Một vài học sinh số phạm vi 20 - GV nhận xét cho điểm II Dạy häc bµi míi Giíi thiƯu bµi Giíi thiƯu toán có lời văn Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có toán - GV HD học sinh quan sát tranh hỏi ? Bạn đội mũ làm gì? - Đang đứng dơ tay chào ? Thế bạn kia? - bạn tới chỗ bạn đội mũ ? Vậy lúc đầu có bạn? - bạn ? Về sau có thêm bạn? - bạn ? Nh em viết số thích hợp vào chỗ - HS làm trống để có toán cha - Một HS lên bảng viết - GV quan sát giúp đỡ HS - GV nhận xét sửa sai bảng lớp va nói Chúng ta vừa lập đợc toán gọi toán hÃy đọc cho cô toán - GV nói: Bài toán gọi toán có lời văn (GV ghi bảng) - Hỏi HS ? Bài toán cho ta biết gì? - Có bạn, có thêm bạn ? Bài toán có câu hỏi nh nào? - Hỏi tất có bạn ? Theo câu hỏi ta phải gì? - Tìm xem tất có bạn Gvnói: Các em nói đúng, nh toán có lời văn có số (chỉ bảng) gắn với thông tin đề cho biết câu hỏi để thông tin cần tìm Luyện tập Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu BT GV: Các em hÃy quan sát thông tin mà đề cho biết - Chữa - Yêu cầu HS đọc toán - Giáo viên quan sát nhận xét chỉnh sửa Bài 3: - Bài yêu cầu gì? HD: + Các em hÃy quan sát đọc toán cho cô - Bài toán thiếu gì? - HÃy nêu câu hỏi toán? - Giáo viên hớng dẫn HS: + Các câu hỏi phải có: - Từ hỏi đầu câu - Trong câu hỏi toán nên có từ tất "cả" - Viết dấu (?) cuối câu - Cho HS đọc lại toán Bài 4: - Bài yêu cầu gì? HDHS: Quan sát kỹ toán, tranh vẽ đọc thầm toán cho Từ mà ta viết vào chỗ chấm cho xác + Chữa bài: - Gọi HS đọc toán nhận xét - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa - Bài toán thờng có gì? Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung học - Ôn lại vừa học - Chuẩn bị sau Tập viết: -1 HS nêu - HS quan sát HS làm - vài em đọc - Viết tiếp câu hỏi để có toán - 1- em đọc - Thiếu câu hỏi - vài em nêu - HS viết câu hỏi vào sách - vài em đọc lại - Nhìn tranh vẽ tiếp vào chỗ trống để có toán - HS làm - HS nêu đề toán - HS nhận xét - Bài toán thờng có số câu hỏi - HS ghi nhớ Tuần 19 Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp Tuần 20: Ôn tập A- Mục tiêu: - Nắm đợc cách viết từ bập bênh, lợp nhà, ngăn nắp, xinh đẹp - Gi¸o dơc: HS cã ý thøc viÕt cÈn thËn đẹp B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung viết C- Các hoạt động dạy học Giáo viên I- Kiểm tra cò: - Cho HS viÕt èc, vui thÝch, xe đạp - Kiểm tra luyện viết nhà HS - GV nhận xét cho điểm Học sinh - HS lên bảng viết II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài( linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - GV treo chữ mẫu lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét - Cho lớp đọc ĐT từ - Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ khoảng cách chữ viết - Cho HS lun viÕt - GV theo dâi, chØnh sưa 3- Híng dÉn viÕt vµo vá tËp viÕt: ? Khi viÕt chóng ta phải ngồi nh nào? Cầm bút sao? đặt nh cho viết chữ đợc đẹp? - Yêu cầu HS viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - GV chấm số viết (NX chữa lỗi sai phổ biến) 4- Củng cố dặn dò: - Khen ngợi HS làm tốt chép đẹp, khen ngợi em có tiến bộ, nhắc nhở em cha ý + Chép lại nhà - HS quan sát đọc - vài em nhắc lại - HS viết bảng - HS nhắc lại t ngồi cách cầm bút cách đặt - HS viết theo hớng dẫn - HS chữa lỗi vë viÕt - HS nghe vµ ghi nhí ======================== Thứ ngày Mơn Hai 17 - Tiếng việt Tốn Luyn vit Bi dy Tuần Ôn luyện Ôn luyện Bài 84,84 21 T 18 - Năm 19 - Luyện TViệt Ôn luyện Ting vit Ôn luyện Toỏn Ôn: Cuộc sống xung quanh TNXH Ôn luyện Ting vit Ôn lun Tốn Bµi 86, 87, 88 Luyện viết Thứ hai ngaứy 17 thaựng 01 naờm 2011 Ôn luyện I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ ôp, ơp Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ ôp, ơp Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Đọc bài: ôp, ơp - Viết : ôp, ơp, hộp bánh, tia chớp Hoạt động 2: Ôn làm tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ôp, ơp - Gọi HS đọc thêm: bánh xốp, cá đớp måi, gép l¹i, líp häc, tèp ca, híp níc, … Viết: - Đọc cho HS viết: ôt, ôp, ơt, ơp, lớp học, bánh xốp, chớp cửa, hộp bút, lợp ngói, tốp ca *Tìm từ có vần cần ôn - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ôp, ơp Cho HS làm Bài 1: Điền vần vào chỗ chem.: - ôp hay ơp: nbài, l nhà, ăn kh., t.ca Bài 2: Nối chữ: Cá rơi lộp độp Ma rợp bong Vờn đớp mồi - HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm - Thu chấm số Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xÐt giê häc Toán: Ôn luyện I Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp trõ không nhớ phạm vi 20 Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20 Yêu thích học toán II Đồ dùng: Học sinh: Vở tập III.Hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV 1: Kiểm tra cũ 2: Ôn làm ô li Bài 1: Tính: Gọi HS nêu yêu cầu ®Ò? 15 17 19 13 11 Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh 15 – 18 – 17 19 Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm chữa Bài 3: Điền dấu >,