Bài soạn Giáo án lớp 1- 2 buổi tuần 15(Fon VINI)

TUẦN 15 -------------------------- Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2009 Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :SGV trang 103 II.Yêu cầu cần đạt : -Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9. -Viết đượ phép tính thích hợp vói hình vẽ III.Đồ dùng dạỵ học -Bộ đồ dùng toán 1 IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KTvề bảng trừ trong PV 9. 9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2 9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Gọi HS theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả Bài 2: Gợi ý HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng. Bài 3: HS nêu lại cách thực hiện dạng toán .Gọi học sinh nêu miệng bài tập. Bài 4: Treo tranh, gọi nêu đề bài toán. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Bài 5: tranh vẽ gồm mấy hình vuông? 4.Củng cố: Đọc bảng cộng trừ PV9, 5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. 3 HS nêu 4 HS 4 phép tính Học sinh nêu: Luyện tập. HS lần lượt làm các cột bài tập 1. Học sinh chữa bài. Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa. Học sinh khác nhận xét. Học sinh nêu đề toán và giải : 8 – 2 = 6 (quả) HS nêu có 5HV , Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9. Môn : Tiếng Việt BÀI : OM - AM I.Mục tiêu: SGV trang 303 II.Yêu cầu cần đạt : - Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. III.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa. Câu ứng dụng. - Bộ ghép vần của GV và học sinh. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần om, ghi bảng. phân tích vần om.Lớp cài vần om. So sánh vần on với om. đánh vần Có om, muốn có tiếng xóm ta làm thế nào? Cài tiếng xóm, phân tích. đánh vần. Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm”. Trong từ, tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng xóm, đọc trơn từ . Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần am (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. HD viết bảng con : om, làng xóm, am, rừng tràm. Đọc từ ứng dụng. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Luyện nói : Chủ đề: “Nói lời cảm ơn”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh và hỏi: HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : bình minh; N2 : nhà rông. Học sinh nhắc lại. 1HS phân tích, cài bảng cài. HS so sánh.CN 4 em, nhóm.ĐT Thêm âm x đứng trước vần om và thanh sắc trên đầu âm o. Toàn lớp.CN 1 em.CN nhóm,ĐT Tiếng xóm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em HS so sánh. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Chòm, đom đóm, trám, cam. CN 2 em. Nhóm, ĐT CN 2 em, đồng thanh Vần om, am CN 2 em. Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học, đánh vần, đọc trơn tiếng đọc trơn câu.ĐT. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. + Trong trang vẽ những ai? + Tại sao em bé lại cảm ơn chò? + Khi nào thì phải nói lời cảm ơn?v .v GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần.HS đọc bài Luyện viết vở TV .GV thu vở để chấm. Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn. Hai đội chơi, mỗi đội 2 người. Đóng vai tạo ra tình huống nói lời cảm ơn. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Hai chò em. Chò cho em quả bóng bay. Em cảm ơn chò. Học sinh tự nêu. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe. Toàn lớp CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 2 học sinh lên chơi trò chơi. Bạn A cho B quyển vở. B nói “B xin cảm ơn bạn”. Học sinh khác nhận xét. Môn : Đạo đức BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Chuẩn bò : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: 1) Em hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ? 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Sắm vai tình huống trong bài tập 4: GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong BT 4. Nhận xét đóng vai của các nhóm. - Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? GV kết luận:Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. Hoạt động 2:HS thảo luận nhóm (BT 5) GV nêu yêu cầu thảo luận. Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp. GV kết luận:Trời mưa các bạn vẫn đội GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài. Học sinh nêu. Vài HS nhắc lại. Học sinh mỗi nhóm đóng vai một tình huống. Các nhóm thảo luận và đóng vai trước lớp. Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. Cho học sinh thảo luận nhóm. trình bày trước lớp, HS khác nhận xét. mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học. Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thảo luận. - Đi học đều có lợi gì?Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ? - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần làm gì? Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài. Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học của mình. 3.Củng cố: Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học đều đúng giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép. Vài em trình bày. Học sinh lắng nghe vài em đọc lại. Học sinh nêu nội dung bài học. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. CHIỀU Môn : TNXH BÀI : LỚP HỌC I.Mục tiêu : SGVtrang II.Yêu cầu cần đạt:Kể được các thành viên của lốphcj và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp, thầy côchủ nhiêm và một số bạn trong lớp. III.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kể tên một số vật nhọn dễ gây đứt tay chảy máu? + Ở nhà chúng ta phải phòng tránh những đồ vật gì dễ gây nguy hiểm? 2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa. HĐ 1 :QS tranh và thảo luận nhóm: Cho HS QS tranh trang 32 và 33 SGK + Lớp học có những ai và có những đồ dùng gì? + Lớp học bạn giống lớp học nào trong các hình đó? 4 học sinh kể. Học sinh nhắc tựa. Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 4 em nói cho nhau nghe về nội dung từng câu hỏi. + Bạn thích lớp học nào? Tại sao? Gọi HS nêu câu trả lời của nhóm mình GV kết luận. Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình GV yêu cầu HS QS lớp học của mình và kể về lớp học của mình với các bạn. GV cho các em lên trình bày ý kiến . Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình và yêu quý giữ gìn các đồ đạc trong lớp học của mình. 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ai nhanh ai đúng. 5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới. HS nêu lại nội dung đã thảo luận Nhóm khác nhận xét. HS nhắc lại. Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể về lớp học của mình cho nhau nghe. Học sinh trình bày ý kiến trước lớp. Học sinh lắng nghe. Học sinh nêu tên bài. Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên gắn tên những đồ dùng có trong lớp học của mình Các nhóm khác nhận xét. Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Môn : Tiếng Việt BÀI : ĂM - ÂM I.Mục tiêu: SGV trang 308 II.Yêu cầu cần đạt: -Đọc và viết đúng các vần ăm, âm, các từ nuôi tằm, hái nấm. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm. IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : - Đọc sách kết hợp bảng con. - Viết bảng con. 2.Bài mới: GT tranh rút vần ăm, ghi bảng. Gọi HS PT vần ăm.Lớp cài vần ăm. So sánh vần ăm với am. HD đánh vần. Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? Cài tiếng tằm. HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : quả trám; N2 : chòm râu. Học sinh nhắc lại. 1HS phân tích, Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm t đứng trước vần ăm, thanh huyền trên đầu âm ă. Toàn lớp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm. Gọi PT tiếng tằm, hướng dẫn đánh vần. Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ . Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần âm (dạy tương tự ) So sánh 2vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ . Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: CN1 em.CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm. ĐT. Tiếng tằm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em 3 em. 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Tăm, thắm, mầm, hầm. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần ăm, âm. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. lên chơi trò chơi. Môn : Luyện giải Toán BÀI : LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 9 ( bài 54-55 ) I.Mục tiêu, yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Sau bài học, HS củng cố về: - Thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 9 II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t :Thực hiện được các BT trong VBT trang 60 - 61 III Đồ dùng dạy học: - VBT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 9 Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng con BT2 cột 1-2 bài số 54 trang 60 VBT 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 60-61 ) Bài 3(B.54) Với dạng BT này ta làm thế nào? Bài 4 (B.54-55): HS nêu bài toán và viết phép tính Bài 5 (B.54) Muốn thực hiện các phép tính này ta làm thế nào? Bài 2 (B.55) GV hướng dẫn HS cộng rồi nối kết quả vào ô cột đèn. Bài 3( B.55)HS nêu yêu cầu BT 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : học bài, xem bài mới. Hoàn thành các bài tập còn lại 3 HS Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp. (1HS làm 2 phép tính Lấy số thứ nhất trừ đi số thứ 2 HS làm vở BT và3 HS nêu kết quả Thực hiện vơ ûbài tập và 3 HS nêu kết quả. 8 – 3 = 5; 9 - 2 = 7; 4 + 5= 9 -Lấy số 9 trừ đi một số thì được số kia. -Lấy số hàng thứ nhất trừ đi 3 sau đó lấy kết quả đó cộng 3 HS thực hiện vào vở BT Điền dấu > < =vào ô trống Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nha CHIỀU Môn : Toán nâng cao BÀI : PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về: -Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9 II .Yêu c ầ u c ầ n đđ ạ t : Thực hiện được các BT GV đưa ra III Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, vở BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong phamï vi 9 HS làm một số phép tính bảng cộng 9 2.Bài mới: .Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1 a) 9 - 2 < 6 + 5 + = . + 0 b) 3 + 5 < . + 1 9 + 0 > 6 + . - làm thế nào để thực hòên BT này? Bài 2 2 + 4 + 2 = ;3 + 4 + 2 = ; 7 + 1 - 1 = 1+ 5 + 2 = ; 5 + 2 - 1 = ; 0 + 6 - 2 = Bài 3: 2 + .+ 2= 9 3+ 3 + .= 9 7 + . + 1 = 9 Bài 4 Có 6 HS ,cô giáo chia thành 3 nhóm không đều nhau.Hỏi mỗi nhóm có mấy em? 4.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : học bài, xem bài mới. 3 HS Lớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp. Dành cho HS giỏi Tính kết quả ở vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực hiện vở toán và nêu kết quả. Kiểm tra vở chéo 3 HS lên bảng chữa bài. Dành cho HS TB, khá, giỏi Thực hiện vở toán và nêu kết quả. Dành cho khá, giỏi HS làm vở toán và đọc kết quả Dành cho đối tượng HS giỏi Có thể chia thành 3 nhóm như sau: N1 có1HS, N2 có 2Hsvà N3 có 3 HS Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà. Môn : Thủ công Bài: GẤP CÁI QUẠT I.Mục tiêu :SGV trang 214 II.u c ầu cần đạt : - Biết cách gấp cái quạt Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. III.Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp cái quạt IV Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Cho HS QS mẫu gấp cái quạt giấy (H1). Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại. GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều (H3). B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và bôi hồ để dán (H4). B3: Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để hồ dính 2 phần cái quạt lại, ta được chiếc quạt giấy trông rất đẹp như (H1) Thực hành: Cho HS thực hành gấp theo từng giai đoạn (gấp thử) 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy. 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Chuẩn bò tiết sau thực hành. HS mang dụng cụ lên bàn 2HS nêu lại HS QS mẫu Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại. HS làm theo hướng dẫn của GV HS thực hành HS nêu tên bài Môn: Tiếng Việt tự học BÀI 60-61 I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học - Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 60 - 61 II Chuẩn bò: - Vở rèn chữ viết, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 61 6 học sinh HS viết bảng âm om, am, ăm, âm chỏmû núi, đám cưới, mầm giá, 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm vở bài tập bài 60 & 61 Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu và điền vần vào vở BTTV :số tám, ống nhòm, lọ tăm, cái mâm, cái ấm Hoạt động 2: Luyện viết Tăm tre, đường hầm, chó đốm, mùi thơm HS viết bảng con Viết vào vở BT phần luyện viết HS viết vào vở Rèn chữ viết bài 60 & 61 mỗi bài 3 dòng. GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết Chấm chữa 3Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài mới. Học sinh viết bảng con. 3 HS lên bảng Nhắc lại Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Thực hiện ở vở BTTV Thực hiện ở vở BTTV Thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009 MÔN : THỂ DỤC BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I.Mục tiêu : SGV trang 53 II.Yêu cầu cần đạt: -Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông;Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi. III.Chuẩn bò : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu:Tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. Tập hợp 4 hàng dọc. Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát. [...]... học sinh BT1b bài số 56 trang 62 VBT làm bảng lớp 4HS làm bảng (1HS làm 1cột phép tính) 2 .Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 62- 63 ) Bài 2( B.56-57): HS nêu yêu cầu bài tập Điền số.HS làm vở BT và nêu kết quả Bài 3(B.56)và bài 4(B.57) HS nêu bài toán theo nhóm HS nêu yêu cầu bài tập Thực hiện vơ bài tập và 4 HS nêu kết quả Bài 4.(B.56) HS nêu yêu cầu bài tập Thực hiện theo thứ tự... Đọc SGK bài 62 -63 2 Học sinh đọc 2 .Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện đọc GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng đã học của bài 60-63 lên bảng Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân Tổ chức cho HS đọc nhiều lần ( chú ý đối tượng HS trung bình) Học sinh đọc bài SGK HS mở SGK: Bài 60- 63 HS TB cho các em đánh vần HS khá Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , giỏi khuyến khích đọc trơn (em nào chậm bài nào... nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 60-61 & 62 3HS đọc bài HS viết : trăng rằm,que kem, mềm m ại Lớp viết bài 3 HS lên bảng 2 .Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện viết bài chính tả Luyện viết các từ ngữ trong bài 60 & 61 GV đọc chậm đoạn văn sau Học sinh viết bài chính tả vào vở Con suối sau nhà rì rầm chảy, Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi 2. 3 Điền vần vào chỗ trống:om hay am, ăm hay âm GV ghi... qủa Bài 3: HD HS xem tranh rồi nêu bài toán Học sinh làm bảng con: Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán 6 + 4 = 10 (con cá) theo 2 nhóm HS nêu tên bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng Đại diện 2 nhóm cử người thi đọc cộng trong phạm vi 10 thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe Thứ n ăm ngày 03 tháng 12 năm 20 09 MÔN : THỂ DỤC BÀI... ôm .Lớp cài vần ôm So sánh vần ôm với om.HD đánh vần Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào? Cài tiếng tôm phân tích HD đánh vần Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm” Trong từ tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2 : vần ơm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : đỏ thắm; N2... chữa bài, HS khác nhận xét chấm chữa bài 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở HS đọc bài trên bảng Đồng thanh,cá nhân :6em nhà Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài 60 - 63 II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đều đọc được các bài đã học III Đồ dùng dạy học : -SGK IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : HS viết vàng mơ, xôn xao, HS đọc bài, viết bài chùm... quay phải, quay trái (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) KTBC: kiểm tra động tác đã học trước đó (3phút) 2. Phần cơ bản: + Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhòp N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng Nhòp 2: Đưa hai tay dang ngang Nhòp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V Nhòp 4: Về TTĐCB + Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhòp Nhòp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay chống hông Nhòp 2: Đứng hai tay chống... yêu cầu bài học Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Tập hợp 4 hàng dọc Giống hàng thẳng, Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) KTBC: kiểm tra động tác đã học trước đó (3phút) 2. Phần cơ bản: + Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhòp N1: Đưa 2 tay ra trước thẳng hướng Nhòp 2: Đưa... 4 em N1 : sáng sớm; N2 : mùi thơm Học sinh nhắc lại 1HS phân tích, Cài bảng cài CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần em Toàn lớp CN 1 em.CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng tem CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm CN 2 em 3 em Toàn lớp viết Nghỉ giữa tiết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV Em, kem, đệm, mềm CN 5 em CN 2 em, đồng thanh Vần em, êm CN 2 em CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh... nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) ïSửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến bộ 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần trong văn bản Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 20 09 Sinh hoạt lớp I Mục tiêu ,u cầu . BT này? Bài 2 2 + 4 + 2 = ;3 + 4 + 2 = ; 7 + 1 - 1 = 1+ 5 + 2 = ; 5 + 2 - 1 = ; 0 + 6 - 2 = Bài 3: 2 + .+ 2= 9 3+ 3 + .= 9 7 + . + 1 = 9 Bài 4 Có. 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc câu ứng dụng bài 60-61 & 62 HS viết : trăng rằm,que kem, mềm m ại. 2 .Bài mới: 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Luyện viết bài chính