Bài soạn GIAO AN 5 CKTKN 2 buoi tuan 21

Tuần 21 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai ngày 18/01/2010 Tiết 1: Chào cờ. Lớp trực tuần ____________________________ Tiết 2: Tập đọc Trí dũng song toàn A. Mục đích yêu cầu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Vân Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - Hiểu ý nghĩa bài đọc: ca ngợi sứ thần Giang văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài B. Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc C. Hoạt động dạy học I. ổn định. II. Kiểm tra bài cũ ? Đọc bài Thái s Trần Thủ Độ ? Nêu nội dung bài đọc - Gv nhận xét + đánh giá III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc ? Gọi 1 HS đọc toàn bài ? Bài đọc chia làm mấy đoạn? ? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn - GV nhận xét + sửa lỗi ? Em hiểu tiếp kiến có nghĩa là gì? ? Nh thế nào là hạ chỉ - GV đọc toàn bài 3. Tìm hiểu bài ? Sứ thần Giang Văn Minh làm thế Hát 2 HS 1 HS đọc 4 đoạn: Đ1: Từ đầu cho ra lẽ Đ2: Từ Thám hoa Liễu Thăng Đ3: Từ Lần khác hại ông Đ4: Phần còn lại Lần 1: HS đọc + từ khó: cúng giỗ, thuở Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ/ SGK gặp mặt ra chiếu chỉ, ra lệnh Lần 3: HS luyện đọc theo cặp 1 HS đọc toàn bài vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời: Vua nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng -> Gv giảng: Sự khôn khéo của Giang Văn Minh đã đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, từ đó dù biết đã mắc mu vẫn phải bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng ? Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ? Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại Giang Văn Minh ? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? 4. Đọc diễn cảm ? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn - GV treo bảng phụ đoạn từ Thờ rất lâu cúng giỗ, và h ớng dẫn HS đọc ? Gọi HS thi đọc - GV và cả lớp nhận xét + đánh giá Minh phán: không ai phải giỗ ngời đã chết từ năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hàng năm vua vẫn bắt nớc tôi cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết mắc mu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng - Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đông trụ đến giờ rêu vẫn mọc. Ông đối lại ngay: Bạch Đằng thuở trớc máu còn loang - Vua Minh mắc mu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông. Nay thấy Giang Văn Minh không những không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trong triều còn dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch Đằng nên giận quá sai ngời ám hại ông - Vì ông vừa mu trí, vừa bất khuất - Ông dùng mu để giữ thể diện và danh dự đất nớc, ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Đại diện 3 nhóm thi đọc IV. Củng cố- dặn dò ? Nêu ý nghĩa bài đọc - Gv nhận xét tiết học. Về nhà luyện đọc ______________________________ Tiết 3: Toán Luyện tập về tính diện tích A. Mục đích yêu cầu. - Củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của một số đợc cấu tạo từ hình đã học nh hình chữ nhật, hình vuông B. Hoạt động dạy học I. ổn định. II. Kiểm tra bài cũ ? Gọi HS chữa BT2- VBT - GV kiểm tra VBT của HS III. bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu cách tính Ví dụ: Tính diện tích của mảnh đất có kích thớc theo hình vẽ bên ? Thảo luận để tìm cách tính diện tích của mảnh đất - GV nhận xét + hớng dẫn HS giải - GV chốt cách tính + Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (có phần chia nhỏ) có thể tính đợc diện tích + Xác định kích thớc của các hình mới tạo thành + Tính diện tích của từng phần, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất 3. Thực hành Bài 1: ? Đọc bài toán ? Nêu cách tính diện tích của mảnh đất ? Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Hát 2-3em Q P 20m A D H B 40,1m K 25m M N 25m C 20m E 20m G C1: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật trong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình. Sau đó cộng diện tích của các hình với nhau C2: Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhật và 2 hình vuông bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình. Sau đó cộng diện tích các hình đợc diện tích mảnh đất HS giải bài toán C1: Độ dài cạnh PG là 20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m) Diện tích hình QPGE là 20 x 80,1 = 1602 (m ) Diện tích hình ADMK và BCNH là (25 x 40,1) x 2 = 2005 (m ) Diện tích mảnh đất là 2005 + 1602 = 3607 (m ) C2: Nh SGK - Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình sau đó tính diện tích mảnh đất Bài 2: - Gv hớng dẫn tơng tự bài 1 - Gv hớng dẫn HS nhận biết cách làm khác + Hình chữ nhật có các kích thớc 14m và 80m bao phủ khu đất + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi 2 hình chữ nhật nhỏ ở bên phải và góc dới bên trái + Diện tích khu đất bằng diện tích hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích 2 hình - Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật: ABCD và MNPQ Độ dài cạnh AB là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là 11,2 x 3,5 = 39,2 (m ) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là 6,5 x 4,2 = 27,3 (m ) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m ) A E M 40,5m N 50m 50m Q I 100,5m P C Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 141 x 80 = 11280 (m ) Diện tích 2 hình chữ nhật MNPD và EBIQ là (50 x 40,5) x 2 = 4050 (m ) Diện tích khu đất đó là 11280 + 4050 = 7230 (m ) Đáp số: 7230 m IV. Củng cố- dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT ___________________________ Tiết 4: Thể dục. GVdạy chuyên. ______________________________ Chiều Tiết 1: đạo đức Uỷ ban nhân dân xã( phờng) em (Tiết 1) A. Mục đích yêu cầu. - Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân (UBND) xã (phờng) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phờng) - Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham gia các hoạt động do UBND xã (phờng) tổ chức - Tôn trọng UBND xã (phờng) B. Đồ dùng - ảnh trong bài phóng to C. Hoạt động dạy học I. ổn định . II. Kiểm tra bài cũ ? Em đã làm đợc những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng - GV nhận xét + đánh giá III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đến UBND phờng ? Đọc truyện trong SGK ? Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? ? UBND phờng làm các công việc gì? ? UBND phờng, xá có vai trò rât quan trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND? => GV chốt KT Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động của UBND BT2 ? Đọc BT1/ 32, 33 và đánh dấu Đ vào trớc các ý nêu các việc cần đến UBND để giải quyết ? Gọi các cặp trình bày - Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá Hoạt động 3: Thế nào là tôn trọng UBND phờng, xã ? Nêu những hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã, phờng - GV nhận xét + đánh giá ? để tôn trọng UBND phờng, xã chúng ta cần làm gì? Hát 2-3 em 2 HS đọc - Bố Nga đi làm giấy khai sinh cho em Nga - Xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trờng học, điểm vui chơi cho trẻ em, tổ chức tiêm chủng - mỗi ng ời dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ UB hoàn thành công việc - HS đọc phần ghi nhớ HS thảo luận nhóm đôi - Các việc cần đếm UBND xã, phờng giải quyết: b, c, d, đ, e, h, i - b, c là hành vi, việc làm đúng - a là hành vi không nên làm IV. Củng cố- dặn d ò - GV nhận xét tiết học - Về nhà liệt kê các hoạt động mà UBND phờng, xã đã làm cho trẻ em ______________________________ Tiết 2: Tiếng Việt Ôn tập A. Mục đích yêu cầu. - Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chơng trình hoạt động nói chung - Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể B. Lên lớp I. ổn định tổ chức. II. Ôn tập. 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS làm BT(12VBT) ? Đọc nội dung và yêu cầu BT ? Buổi họp lớp bàn về việc gì? ? Mục đích của hoạt động đó là gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan có những việc gì cần làm? ? Một chơng trình hoạt động gồm mấy phần, là những phần nào? => GV chốt - Gv chia nhóm và tổ chức cho mỗi nhóm lập một chơng trình hoạt động cụ thể của buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 với đầy đủ 3 phần ? Gọi các nhóm lên trình bày - Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá Hát - 2 HS đọc - Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày 20- 11 và bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô - Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa; trang trí lớp học; ra báo; các tiết mục văn nghệ - Gồm có 3 phần: - Mục đích - Phân công chuẩn bị - Chơng trình cụ thể HS thảo luận nhóm - Các nhóm dán kết quả và trình bày Mẫu chơng trình hoạt động cụ thể: Chơng trình Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Lớp 5C 1. Mục đích: - Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Bày tỏ lòng biết ơn 2. Phân công chuẩn bị a. Mua bánh kẹo hoa quả, chén đĩa, bày biện: Liên, Hằng, các bạn nữ b. Trang trí: Hân, Liên , Hùng, Hiếu c. Ra báo: Vân Anh và ban biên tập (18 11) d. Các tiết mục: dẫn chơng trình: Vân Anh - Đồng ca: cả lớp; đọc thơ: Tuấn; Múa: Liên + Quỳnh e. Dọn lớp sau buổi lễ: Cả lớp 3. Tiến trình buổi lễ - Phát biểu chúc mừng tặng hoa thầy cô: ( Tuấn ) - Liên hoan văn nghệ + ăn ngọt, uống nớc - Giới thiệu chơng trình văn nghệ: Vân Anh - Biểu diễn - Kêt thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu III. Củng cố- dặn dò ? Lập chơng trình hoạt động có tác dụng gì? Hãy nêu cấu tạo của một chơng trình - Gv nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ___________________________________ Tiết 3: Toán Ôn tập A. Mục đích yêu cầu. - Củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của một số đợc cấu tạo từ hình đã học nh hình chữ nhật, hình vuông B. Lên lớp I. ổn định. II. Ôn tập. Bài 1:(17 VBT) ? Đọc bài toán ? Nêu cách tính diện tích của mảnh đất ? Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét - Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình sau đó tính diện tích mảnh đất Hát 40 m A B 30 m C P D 40 m G E 60,5 m - Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật: ABCD và PEGD Bài 2: - Gv hớng dẫn tơng tự bài 1 + Diện tích khu đất bằng diện tích của 2 hình chữ nhật Diện tích hình chữ nhật ABCD là 40 x 30 = 1200 (m ) Diện tích hình chữ nhật PEGD là 60,5 x 40 = 2420(m ) Diện tích mảnh đất là: 1200 + 2420 = 3620 (m ) A B M N 50m 10m P 40,5m Q D 20,5m C Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 50 x 20,5 = 1025 (m ) Diện tích hình chữ nhật MNPQ là 10 x 40,5 = 405 (m ) Diện tích khu đất đó là 1025 + 405 = 1430 (m ) Đáp số: 1430 m III. Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT _________________________________ Ngày soạn: 17/01/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19/01/2010 Tiết 1: Toán Luyện tập về tính diện tích A. Mục đích yêu cầu. - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang B. Đồ dùng - Các hình vẽ trong SGK C. Hoạt động dạy học I.ổn định. II. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT của HS III. bài mới Hát B C 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu cách tính Ví dụ: Tính diện tích mảnh đất có hình dạng nh trên - Gv vẽ hình ABCDE (cha vẽ nét đứt) ? Quan sát và tìm cách chia mảnh đất thành các phần hình đơn giản - Gv nhận xét + chốt cách tính + Hớng dẫn chia hình nh SGK + Cung cấp các số đo (theo bảng của SGK) + Tự tính diện tích của hình thang ABCD, hình tam giác ADE rồi tính diện tích của mảnh đất ? Gọi HS chữa bài - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét? đọc bài toán ? Để tính đợc diện tích của mảnh đất có dạng nh hình ABCD chúng ta làm nh thế nào? ? Gọi HS lên bảng chữa bài - Gv chữa bài + chốt lại kết quả đúng Bài 2: - Gv hớng dẫn tơng tự bài 1 A N D M E - HS lên bảng chia hình BC = 30 m BM = 22 m AD = 55 m EN = 27 m Diện tích hình thang ABCD là (55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m ) Diện tích hình tam giác ADE là 55 + 27 : 2 = 742,5 (m ) Diện tích hình ABCDE là 935 + 724 = 1677,5 (m ) Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5 m - Tính diện tích 2 hình tam giác ABE và BCG và hình chữ nhật AEGD, sau đó cộng các diện tích để tính diện tích hình tứ giác ABCD. Đó là diện tích của mảnh đất Độ dài cạnh BG là 28 + 63 = 91 (m) Diện tích tam giác BCG là 91 x 30 : 2 = 1363 (m ) Diện tích hình tam giác AEB là 84 x 28 : 2 = 1176 (m ) Diện tích hình chữ nhật ADGE là 84 x 63 = 5292 (m ) Diện tích hình ABCD là 1365 + 1176 + 5292 = 7833 (m ) Vậy diện tích mảnh đất đó là 7833 m Diện tích của tam giác ABM là 24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m ) Diện tích của hình thang BMNC là 37,4 x (20,8 + 38) : 2 = 1099,56 (m ) Diện tích của tam giác CND là 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m ) Diện tích của hình ABCD là 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m ) Vậy diện tích của mảnh đất là 1835,06 m IV. Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT ______________________________ Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Công dân A. Mục đích yêu cầu. - mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân - Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân B. Đồ dung - Bảng phụ C. Hoạt động dạy học I. ổn định. II. Kiểm tra bài cũ ? Có mấy cách nối các vế của câu ghép ? Đặt 1 câu ghép có các vế nối với nhau bằng quan hệ từ - GV nhận xét + đánh giá III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS làm BT Bài 1: ? Đọc yêu cầu BT? ? Gọi các cặp trình bày - GV và cả lớp nhận xét + chốt lời giải đúng Bài 2: ? Nêu yêu cầu BT ? Đọc nội dung BT - GV chia nhóm và phát phiếu học tập ? Hạy nối các từ ở cột B với nghĩa ở cột A cho thích hợp Hát 3-4 em HS thảo luận nhóm đôi - Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, danh dự công dân, công dân gơng mẫu, công dân danh dự HS thảo luận nhóm A B Điều mà pháp luật hoặc XH công nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi Nghĩa vụ công dân Sự hiểu biết v nghĩa vụ Quyền [...]... 5 1 5 x 2 : = (m) 8 2 2 5 Đáp số: m 2 Diện tích của hình thoi là: 2 x 1 ,5 : 2 = 1 ,5 (m) Diện tích của khăn trải bàn là 2 x 1 ,5 = 3 (m) Đáp số: 1 ,5 m 3 m - Tính tổng của 2 nửa đờng tròn có đờng kính 0, 35 m cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục của hai bánh xe ròng rọc Bài giải Chu vi của bánh xe hình tròn có đờng kính 0, 35 m là: 0, 35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7 ,29 9... -5) =90 (m) Vậy diện tích mảnh đất đó là 25 + 66 + 90 = 181 m Diện tích của tam giác ADE là 20 x 56 : 2 = 56 0 (m) Diện tích của hình thang BMNC là 12 x (14 + 17) : 2 = 186(m) AD = 31+ 15+ 12 = 56 m Diện tích của tam giác CND là 17 x 31 : 2 = 26 3 ,5 (m) Diện tích của tam giác AMB là 12 x 14 : 2 = 84 (m) Vậy diện tích của mảnh đất là 56 0 + 186 + 26 3 ,5 + 84 = 1093 ,5( m) III Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét... tam giác, hình thang B Lên lớp Hát I ổn định II Ôn tập 1 Giới thiệu bài ? Để tính đợc diện tích của mảnh đất có dạng nh hình vẽ chúng ta làm nh thế nào? ? Gọi HS lên bảng chữa bài - Gv chữa bài + chốt lại kết quả đúng 5m 5m (1) 6m 6m (2) 16m 7m (3) Diện tích hình (1) là 5 x 5 = 25 (m) Diện tích hình chữ nhật (2) là 6 x ( 6 + 5 ) = 66 (m) Diện tích hình (3) là ( 7 +6 +5) x( 16- 6 -5) =90 (m) Vậy diện... làm BT Bài 1: (20 VBT) ? Đọc bài toán ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? ? Muốn tìm độ dài đáy ta làm nh thế nào? - GV hớng dẫn HS tìm công thức tính HS làm vở a x h Chiều cao của tam giác là: chiều cao từ công thức tính: S = 27 ,2 x2 :6,8 = 8 (m) 2 Đáp số: 8 m Sx2 -> h = a ? Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 2: ? Đọc bài toán Diện tích của nền nhà là: ? Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? 5, 6 x 5 = 28 (m) ? Gọi HS... nạn B Đồ dùng Bài 2: ( 19VBT) - Gv hớng dẫn tơng tự bài 1 - Tranh minh hoạ bài đọc C Hoạt động dạy học I ổn định II Kiểm tra bài cũ ? Đọc bài Trí dũng song toàn ? Nêu ý nghĩa bài đọc - GV nhận xét + đánh giá III Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc ? Gọi HS đọc toàn bài ? Bài đọc chia làm mấy đoạn? ? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV đọc toàn bài 3 Tìm hiểu bài ? Tác giả (nhân vật tôi) nghe thấy tiếng rao... đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải các bài tập có liên quan B Lên lớp Hát I ổn định II Ôn tập 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành HS làm miệng Bài 1: (22 VBT) ? Đọc bài toán - Gv treo bảng phụ nội dung BT ? Gọi HS lên bảng điền - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 3: (22 VBT) ? Bài yêu cầu gì? - GV vẽ hình ? Hãy chỉ ra những cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật... với 2 lần khoảng nh thế nào? cách giữa hai cạnh của sân - GV chấm + chữa bài Bài giải Chu vi của 2 đầu sân hình tròn có là: 50 x 3,14 = 157 (m) Chu vi sân là  157 + 110 x 2 = 377 (m) Đáp số:377 m III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT Ngày soạn: 19/1 / 20 10 Ngày giảng: Thứ năm ngày21 /1 /20 10 Tiết 1: Toán Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng A Mục đích yêu cầu -... các bài toán có liên quan B Đồ dùng - Bảng phụ C Hoạt động dạy học I ổn định II Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra VBT của HS III Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm BT Bài 1: ? Đọc bài toán ? BT cho biết gì? BT hỏi gì? ? Muốn tìm độ dài đáy ta làm nh thế nào? - GV hớng dẫn HS tìm công thức tính axh cạnh đáy từ công thức tính: S = 2 Sx2 -> a = h ? Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và cả lớp chữa bài. .. 28 (m) ? Gọi HS lên bảng chữa bài Dới lớp Diện tích của khăn trải sàn là HS đổi chéo vở tự kiểm tra kết quả 4 x 4 = 16 (m) của nhau Diện tích không đợc trải là - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét 28 -16 = 12( m2 ) Bài 3: Đáp số: 12 m ? Đọc bài toán - GV treo bảng phụ nội dung BT - Tính tổng của 2 nửa đờng tròn có đ? Muốn tính chu vi sân chúng ta làm ờng kính 5 0 m cộng với 2 lần khoảng nh thế nào? cách... tập Bài 1: ? Bài yêu cầu gì? - GV treo bảng phụ nội dung BT ? Gọi HS xác định vế câu, nêu rõ ý nghĩa của từng vế và khoanh tròn vào quan hệ từ và cặp quan hệ từ - GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 2: ? Nêu yêu cầu BT - GV giải thích từ bác mẹ có nghĩa là bố mẹ/ ba má/ thầy bu ? Thay đổi vị trí các vế câu (có thể thêm bớt từ) ? Gọi HS đọc câu vừa đặt - GV nhận xét + kết luận lời giải đúng Bài 3: ? Bài . = 24 20(m ) Diện tích mảnh đất là: 120 0 + 24 20 = 3 620 (m ) A B M N 50 m 10m P 40,5m Q D 20 ,5m C Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 50 x 20 ,5 = 10 25 . hình thang ABCD là (55 + 30) x 22 : 2 = 9 35 (m ) Diện tích hình tam giác ADE là 55 + 27 : 2 = 7 42 ,5 (m ) Diện tích hình ABCDE là 9 35 + 724 = 1677 ,5 (m )