C. Hoạt động dạy học I ổn định
B. dùng: Một số tranh minh hoạ theo nội dung C Hoạt động dạy học
C. Hoạt động dạy học
I. ổn định.
II. Kiểm tra bài cũ
? Tại sao phải sởi ấm và chống nóng, chống rét cho gà?
? Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?
- GV nhận xét + đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
a. Mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà
? Đọc mục 1/ SGK
? Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?
-> Những công việc đó gọi chung là công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà?
? Tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?
b. Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà
? Đọc mục 2a và kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống
Hát
2 HS
- Làm sạch và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà
- Máng ăn, máng uống
? Nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống cho gà?
? Nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi
? Đọc mục 2c nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch cho gà?
không để thức ăn lâu trong máng - Giữ cho không khí chuồng nuôi luôn trong sạch và tiêu diệt các vi trùng gây bệnh có trong không khí
- Giúp gà không bị dịch bệnh
IV. Củng cố- dặn dò
? Đọc phần bài học/ SGK - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà thực hiện tốt vệ sinh phòng bệnh cho gà
Tiết 4: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ A. Mục đích yêu cầu.
- Nhận biết đợc một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả.
- Tìm đợc từ chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu; thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới; chọn đợc quan hệ từ thích hợp; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả.
B. Đồ dùng
- Bảng phụ
C. Hoạt động dạy họcI. ổn định. I. ổn định.
II. Kiểm tra bài cũ
? Đọc đoạn văn viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân
- GV nhận xét + đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét Bài 1:
? Đọc yêu cầu và nội dung BT
? Dùng dấu gạch chéo để phân cách các vế câu ghép trong mỗi câu ghép ? Nhận xét cách nối các vế câu có gì khác nhau?
Hát
2 HS đọc
HS thảo luận nhóm đôi
Câu a: 2 vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ vì nên thể hiện … nguyên nhân- kết quả. Vế 1- nguyên nhân, vế 2- kết quả
Câu b: các vế nối với nhau bằng quan hệ từ “ nên vì” thể hiện nguyên … nhân- kết quả. Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ nguyên nhân
Bài 2:
? Nêu yêu cầu BT
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- GV và cả lớp nhận xét + đánh giá ? Để thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả giữa các vế trong câu ghép ta dùng từ nào?
=> GV chốt KT 3. Ghi nhớ/ SGK 4. Luyện tập Bài 1:
? Bài yêu cầu gì?
- GV treo bảng phụ nội dung BT ? Gọi HS xác định vế câu, nêu rõ ý nghĩa của từng vế và khoanh tròn vào quan hệ từ và cặp quan hệ từ
- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 2:
? Nêu yêu cầu BT
- GV giải thích từ “bác mẹ” có nghĩa là bố mẹ/ ba má/ thầy bu
? Thay đổi vị trí các vế câu (có thể thêm bớt từ)
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- GV nhận xét + kết luận lời giải đúng Bài 3:
? Bài yêu cầu gì?
? Gọi các cặp trình bày và giải thích vì sao?
- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 4:
? Đọc yêu cầu BT
- GV hớng dẫn: Thêm vế câu thích hợp (có thể kèm theo quan hệ từ hoặc không có quan hệ từ đều đợc)
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- Vì trời ma to, nên đờng trơn - Ta nối giữa hai vế câu ghép bằng một quan hệ từ vì, bởi vì, cho nên, hoặc một cặp quan hệ từ: vì nên; … bởi vì cho nên; do nên; tại vì … … … cho nên
2- 3 HS đọc HS làm miệng
a. Bởi chng bác mẹ tôi nghèo/ cho nên NN
tôi phải băm bèo thái khoai. KQ
b. Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học. d. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm.
HS làm vở
- Tôi phải băm bèo, thái khoai vì bố mẹ tôi nghèo
- Chú phải bỏ học vì gia đình túng bấn quá
- Vì ngời ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đợc lúa gạo nên nó rất quý. Vì vàng rất đắtvà hiếm nên vàng cũng rất quý
HS thảo luận nhóm đôi
a. Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b. Tại thời tiết không thuận nên lúa tốt
HS làm vở
- Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị cô chê
- Do nó chủ quan nên nó bi điểm kém - Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập
IV. Củng cố- dặn dò
? Để thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả giữa 2 vế câu ghép ta làm nh thế nào?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm VBT
_________________________________ Chiều:
Tiết 1: Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia A. Mục đích yêu cầu.
- HS kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá; ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ. - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
B. Đồ dùng
- Tranh, ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá; việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, tởng nhớ các liệt sĩ
C. Hoạt động dạy họcI. ổn định. I. ổn định.
II. Kiểm tra bài cũ
? Kể lại câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói về tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Gv nhận xét + đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
? Đọc 3 đề bài
? Đặc điểm chung của 3 đề là gì? ? Em có nhận xét gì về các việc làm của nhân vật trong truyện?
? Nhân vật trong truyện là ai? ? Đọc gợi ý SGK
? Em định lể chuyện gì? Hãy giới thiệu truyện
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Hát 2 HS kể
- HS đọc
- Kể lại chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
- Đây là những việc làm tốt, tích cực, có thật của mọi ngời sống xung quanh em
- Là ngời khác hoặc chính là em - 3 HS đọc
- HS luyện kể theo nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩ việc làm của nhân vật
? Gọi HS thi kể
- Gv và cả lớp nhận xét + đánh giá trong truyện, bày tỏ suy nghĩ cảm xúc của mình về câu chuyện đó
IV. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân và chuẩn bị câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt Ôn tập A. Mục đích yêu cầu.
- Củng cố nhận biết đợc một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả.
- Tìm đợc từ chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu; thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới; chọn đợc quan hệ từ thích hợp; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả.
B. Lên lớpI. ổn định. I. ổn định. II.Ôn tập
1. Giới thiệu bài
2. Phần nhận xét.(18VBT) ? Đọc yêu cầu và nội dung BT
? Dùng dấu gạch chéo để phân cách các vế câu ghép trong mỗi câu ghép ? Nhận xét cách nối các vế câu có gì khác nhau?
3. Luyện tập Bài 1:(19VBT) ? Bài yêu cầu gì?
- GV treo bảng phụ nội dung BT ? Gọi HS xác định vế câu, nêu rõ ý nghĩa của từng vế và khoanh tròn vào quan hệ từ và cặp quan hệ từ
- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 2:(20VBT)
? Nêu yêu cầu BT
- GV giải thích từ “bác mẹ” có nghĩa
Hát
HS thảo luận nhóm đôi
Câu a: 2 vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ vì nên thể hiện … nguyên nhân- kết quả. Vế 1- nguyên nhân, vế 2- kết quả
Câu b: các vế nối với nhau bằng quan hệ từ “ nên vì” thể hiện nguyên … nhân- kết quả. Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ nguyên nhân
HS làm miệng
a. Bởi chng bác mẹ tôi nghèo/ cho nên NN
tôi phải băm bèo thái khoai. KQ
b. Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học. NN KQ
d. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm.
NN KQ HS làm vở
là bố mẹ/ ba má/ thầy bu
? Thay đổi vị trí các vế câu (có thể thêm bớt từ)
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- GV nhận xét + kết luận lời giải đúng Bài 3:(20VBT)
? Bài yêu cầu gì?
? Gọi các cặp trình bày và giải thích vì sao?
- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 4:
? Đọc yêu cầu BT
- GV hớng dẫn: Thêm vế câu thích hợp (có thể kèm theo quan hệ từ hoặc không có quan hệ từ đều đợc)
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- Tôi phải băm bèo, thái khoai vì bố mẹ tôi nghèo
- Chú phải bỏ học vì gia đình túng bấn quá
- Vì ngời ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đợc lúa gạo nên nó rất quý. Vì vàng rất đắtvà hiếm nên vàng cũng rất quý
HS thảo luận nhóm đôi
a. Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b. Tại thời tiết không thuận nên lúa tốt
HS làm vở
- Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị cô chê
- Do nó chủ quan nên nó bi điểm kém - Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập
III. Củng cố- dặn dò
? Để thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả giữa 2 vế câu ghép ta làm nh thế nào? - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ ____________________________ Tiết 3: Toán Ôn tập A. Mục đích yêu cầu. - Củng cố biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Chỉ ra đợc đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải các bài tập có liên quan
B. Lên lớpI. ổn định. I. ổn định. II. Ôn tập.
1. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài 1:(22VBT)
Hát
? Đọc bài toán
- Gv treo bảng phụ nội dung BT ? Gọi HS lên bảng điền
- GV và cả lớp chữa bài + nhận xét Bài 3:(22VBT)
? Bài yêu cầu gì? - GV vẽ hình
? Hãy chỉ ra những cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật
? Chỉ ra các kích thớc của hình hộp chữ nhật
- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở tự kiểm tra kết quả của nhau
- GV chữa bài + nhận xét Bài 4:(23VBT) ? Đọc bài toán ? Quan sát hình , hình nào là hình hộp chữ nhật, hình nào là hình lập phơng? Vì sao? Số mặt,Cạnh, đỉnh Hình Số mặt cạnhSố đỉnhSố Hình hộp chữ nhật Hình lập phơng 6 6 1212 88 AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN Chiều dài: AB = MN = QP = DC = 7 cm Chiều rộng: AD = MQ = BC = NP = 4 cm Chiều cao: AM = DQ = CP = BN = 5 cm
Diện tích của mặt đáy MNPQ là 7 x 4 = 28 (cm )² Diện tích của mặt bên ABMN là
7 x 5 = 35 (cm )² Diện tích của mặt bên BCNP là
4 x 5 = 20 (cm )²
- Hình A là hình hộp chữ nhật vì hình này có 6 mặt đều là hình chữ nhật, có 3 kích thớc là chiều dài, chiều rộng, chiều cao
- Hình B và hình C là hình lập phơng vì hình này có 6 mặt bằng nhau
- Hình D không phải là hình hộp chữ nhật, không phải là hình lập phơng