giáo án tuần 13

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ L cho học sinh như sách giáo khoa: + ĐB trên đường kẻ 6 viết một nét lượn dưới như phần đầu của chữ Cvà G; sau - Quan sát theo giáo [r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 02/12/2019 Toán Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số Kĩ - Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán Thái độ - Học sinh có ý thức tính toán cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó, chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng 63 73 35 27 28 46 93 19 74 - Nhận xét chữa bài II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn hs thực phép trừ 14 trừ số : 14 – (7P) Bước 1: Nêu vấn đề -Hs quan sát trên máy chiếu Đưa bài toán: Có 14 que tính bớt - HS thực phân tích đề que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực phép tính trừ 14 – ta phải làm gì ? - Viết 14 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy - Thao tác trên que tính nghĩ và tìm cách bớt que tính - Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm que tính - Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính rời Để bớt mình? que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que - Vậy 14 que tính bớt que tính còn - Còn que tính que tính ? - Vậy 14 trừ ? - 14 trừ - Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính 14 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Bảng công thức: 14 trừ số - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng các công thức 14 trừ số Thực hành: Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi a) + = 14 + = 14 kết các phép tính + = 14 + = 14 4- = 14 – = 14 – = 14 – = - Yêu cầu HS so sánh 14 - - và - Có cùng kết là 14 – KL: Vì + = nên 14 - - 14 - Bài 2: đặt tính tính (4p) - HS đọc yêu cầu 14 - 14 - 14 14 8 Bài 3: (6p) - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết có 14 xe đạp đã bán xe đạp - Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu - Thực phép tính trừ xe đạp ta làm nào ? Bài (4p) HS đọc yêu cầu bài a) Tô mầu đỏ vào hình chữ nhật HS tô mầu mầu xanh còn lại hình vuông b)Viết tiếp chỗ chấm HS bài làm + Hình ABCD đặt trên hình MNPQ + Hình MNPQ đặt hình ABCD C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 37+38: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo) GDBVMT: Biết yêu thương người thân gia đình Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn *QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ các thầy cô giáo II GIÁO DỤC KNS - Thể cảm thông - Xác định giá trịtự nhận thức thân -Tìm kiếm hỗ trợ Thái độ - Học sinh biết thể lòng hiếu thảo cha mẹ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh bông cúc trên máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) - HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ - HS đọc - Người mẹ so sánh với hình - Gió và ngôi "thức" trên ảnh nào ? bầu trời đêm - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ - Nỗi vất vả và tình thương bao la nào ? người mẹ dành cho B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Cho hs quan sát -Hs quan sát tranh trên máy chiếu tranh giới thiệu bài Luyện đọc (30p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - HS nghe giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu bài - Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai bông nữa, dịu đau b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ - Bảng phụ số câu + Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, - Giải nghĩa từ: hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK) + Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần cái bát (chén) ăn cơm c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc các nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài e Cả lớp đọc đồng Tiết 2: Tìm hiểu bài: (15p) Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1) ? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào - Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vườn hoa để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau bố Câu 2: HS đọc - HS đọc đoạn ? Vì Chi không tự ý hái bông - Theo nội quy trường, không hoa niềm vui ngắt hoa vườn Câu 3: (1HS dọc) ? Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo - Cô cảm động trước lòng hiếu nói nào? thảo Chi, khen ngợi em *QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ các thầy cô giáo Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn bài ? Theo em, bạn Chi có đức + Thương bố, tôn trọng nội quy, thật tính gì đáng quý? thà GDBVMT:Em học gì Chi? Luyện đọc lại: (25p) - Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, chi, cô giáo) - Thi đọc toàn chuyện Củng cố, dặn dò: (5p) - Nhận xét các nhân vật (Chi, cô - Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy gáo, bố Chi) chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS -Đạo đức Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu qun tâm, giúp đỡ bạn bè II GD KNS Kỹ thể cảm thông với bạn bè III TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN: - tranh trên máy chiếu IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P) Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm nào ? - Là việc làm cần thiết HS B BÀI MỚI: *Hoạt động 1: (8p) Đoán xem điều gì xảy ? GV cho HS quan sát tranh Cho HS đoán các cách ứng xử bạn Nam - Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam ? Nếu là Nam em làm gì để giúp bạn ? *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy nhà trường *Hoạt động 2: (8p)Tự liên hệ - Nêu các việc em đã làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn lớp ? *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn * QTE: Quyền bảo vệ ,hỗ trợ ,giúp đỡ gặp khó khăn *Hoạt động 3: (8p) - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo - HS quan sát tranh trên máy chiếu - Nam không cho Hà xem bài - Nam khuyên Hà tự làm bài - Nam cho Hà xem bài - Khuyên bạn tự làm bài - Chép bài giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ thực - Đại diện các nhóm trình bày - HS hái hoa trả lời câu hỏi C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét đánh giá học - Thực điều đã học vào sống hàng ngày -BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU - Biết đọc đúng, nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện Bông hoa đẹp - HS cú ý thức trỡnh bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ KTBC: 5’ - 2hs đọc đoạn văn nói người thân 2/ Bài : 32’ gtb - Gv đọc mẫu - Hs khá đọc 1hs - Hs đọc nối tiếp câu Mỗi hs đọc câu - Đọc từ tiếng khó Hs đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn - Hs đọc theo đoạn - Hướng dẫn hs tìm hiểu bài - Chọn câu trả lời đúng a/ Thu muốn tặng ba món quà gì nhân a Những bông hoa Thu tự trồng ngày sinh nhật? b/ Thu đã làm gì để có món quà ấy? b/ Gieo hạt vào cốc để có hoa c/ Điều gì khiến Thu ỉu xìu? c/ Hạt giống không nở hoa d/Sau giúp Thu hiểu, ba nói gì? d/ Thu là bông hoa đẹp nhất, món quà quý ba e/ Câu nào đây cấu tạo theo mẫu Ai – e/ Thu là bông hoa đẹp là gì? - Luyện đọc lại - Hs đọc bài nhóm - Hs đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò : 3’ - Gv nx tiết học -Ngày soạn: 29/11/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 03/12/2019 Toán Tiết 62: 34 – I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết thực phép trừ dạng 34 – Kĩ - Vận dụng phép trừ làm tính và giải toán - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và biết cách tìm số bị trừ Thái độ - Học sinh có ý thức tính toán cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng - Đặt tính tính 14 - Đọc bảng các công thức 14 trừ - HS nêu số - Nhận xét chữa bài 14 B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p) Bước 1: Nêu vấn đề Có 34 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm nào ? - Viết phép tính lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời tìm cách bớt que tính - 34 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? Vậy 24 trừ bao nhiêu Bước 3: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp đặt vào bảng - Nêu cách đặt tính và tính Thực hành: - Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - Còn 26 que tính 34 26 - Vài HS nêu Bài 1: Tính (4p) - đọc yêu cầu - HS làm bài SGK và nêu kết 54 74 44 64 84 44 68 37 59 76 * GV nhận xét Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào bảng - đọc yêu cầu 34 84 94 - Nhận xét 25 79 86 Bài 3: (5p) - HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán ít - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài Tóm tắt: giải Hà nuôi : 24 Li nuôi ít hơn: Li nuôi : … ? Bài 4: Tìm x (5p) - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nêu cách tìm số hạng - Lấy hiệu cộng với số trừ tổng ? - HS làm vào bảng - Cách tìm số bị trừ ? x + = 24 x = 24 – x = 18 x – 12= 44 - Nhận xét x = 44 + 12 x = 32 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI Tiết 13 I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự - Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể mình - Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ - Học sinh thích học môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trên máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - HS tiếp nối kể B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: (20p) 2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời mình nghĩa là nào ? - Hướng dẫn HS tập kể theo cách - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ… (đúng trình tự câu chuyện) dịu đau - Nhận xét sửa câu Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời mình - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại - HS quan sát tranh trên máy chiếu ý chính diễn tả tranh - Tranh vẽ cảnh gì ? - Chi vào vườn hoa nhà trường để bông hoa Niềm Vui - Tranh vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái bông hoa *Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện 2, nhóm thi kể - Thi kể trước lớp - GV nhận xét, góp ý Kể đoạn cuối chuyện theo - Nhiều HS tiếp nối kể mong muốn tưởng tượng (8p) - Nhận xét HS kể C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chính tả: (Tập chép) Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Bông hoa niềm vui Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê, r/d, ngã/ hỏi Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập chép - Viết sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (19p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép - HS viết bảng - HS nghe - HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa - Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành cho ? vì ? cô bé hiếu thảo, bông hoa - Bài chính tả có câu ? - Có câu - Những chữ nào bài chính tả - Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng viết hoa bông hoa *Viết từ khó - GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2 HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét Hướng dần làm bài tập: (8p) Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có - HS đọc yêu cầu iê yê đúng nghĩa a, b, c đã cho - Cả lớp làm bảng Các từ: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét bài HS Bài 3: a (Lựa chọn) - Đặt câu để phân biệt các từ a Cuộn bị rối/bố ghét nói rối cặp - Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan tiếng rõ to - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Viết lại lỗi đã viết sai -Ngày soạn: 29/11/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 04/12/2019 Toán Tiết 63: 54 – 18 I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Biết thực phép trừ (có nhớ, số bị trừ là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là 4; số trừ là số có hai chữ số) Kĩ - Vận dụng phép tính đã học để làm tính và giải toán - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh Thái độ - Học sinh biết cách đặt tính và tính thành thạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đặt tính tính - HS lên bảng 74 44 64 84 5 68 39 59 78 - HS nêu bảng 14 trừ số - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ 54 – 18: (8P) *Để biết 54 – 18 kết bao - HS nêu: Viết 54 trước sau đó viết nhiêu cô mời em nêu cách đặt tính 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ và Bước 1: số trừ - GV ghi bảng: 54 18 36 - Nêu tên gọi các thành phần - HS nêu 54 gọi là số bị trừ, 18 gọi là phép trừ ? số trừ - Đây là số có chữ số trừ số có - Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ chữ số ? số *Ta thấy hàng đơn vị số bị trừ là Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số đã học vào thực phép tính Bước 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục 54 + không trừ lấy 14 18 trừ 6, viết nhớ 36 + thêm 2, trừ 3, viết - GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại Thực hành Bài 1: (4P)a: Tính - HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính và ghi kết 74 24 84 64 vào S 26 17 39 15 48 45 49 Bài 2: Đặt tính tính hiệu (5P) - HS đọc yêu cầu - Biết số bị trừ và số trừ muốn tình hiệu ta phải làm nào ? - Yêu cầu HS làm bảng ? - Nêu cách đặt tính và tính Bài 3: (5P) - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - Vài HS nêu - HS đọc đề toán - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Mảnh vải tím ngắn 15dm - Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm - Bài toán ít - Vì ngắn nghĩa là ít - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Vì em biết ? - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học -Tiết 39: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài biết ngắt nghỉ đúng các câu có hai dấu chấm và nhiều dấu phẩy -Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên GDBVMT: Món quà bố nhỏ có đầy đủ vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố * QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc Rèn kỹ đọc - hiểu: - Nắm nghĩa các từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ trên máy chiếu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn - Tìm bông hoa niềm vui để đem hoa để làm gì ? vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố - HS đọc đoạn - Vì Chi không giám tự ý hái - Theo nội quy trường, không bông hoa Niềm vui ? ngắt hoa vườn - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh trên máy chiếu –giới thiệu bài Luyện đọc: (13p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên… 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu - GV uốn nắn cách đọc HS b Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn ? -quan sát tranh trên máy chiếu - HS nghe - HS tiếp nối đọc câu - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu…thao láo Đoạn 2: Còn lại - Thúng câu - Đồ đan khít làm tre, hình GV: thúng câu thường có vùng biển tròn, lòng sâu, trát nhựa, thường dùng … đựng để cá câu - Cà cuống, niềng niễng - Những vật nhỏ có cánh,sống nước - Nhộn nhạo - Lộn xộn, không có trật tự c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét các nhóm đọc Tìm hiểu bài: (7p) *Để biết quà bố câu có - HS đọc đoạn thứ quà gì ? Cô mời em đọc đoạn Câu 1: - Quà bố câu có - Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen gì ? đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối - Vì quà gồm nhiều vật sống - Vì có thể gọi đó là giới nước nước ? *Bố câu có quà, bố cắt - HS đọc đoạn tóc thì có quà gì ? Cô mời em đọc đoạn Câu 2: - Quà bố cắt tóc có - Con xập xành, muỗm, gì ? dế đực cánh xoăn - Vì có thể gọi đó là "một - Vì quà gồm nhiều vật sống giới mặt đất" ? trên mặt đất *Những món quà bố giản dị - HS đọc lại đoạn hai anh em có thích không ? Cô mời em đọc lại đoạn Câu 3: - Những từ nào câu nào cho thấy các em thích món quà bố ? GDBVMT:Vì quà bố giản dị đơn sơ mà các lại cảm thấy giàu quá ** QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc GV liên hệ tình cảm bố và Luyện đọc lại: (7p) - Cho HS thi đọc lại đoạn bài C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nội dung bài nói gì ? (Hấp dẫn) là… Quà bố làm anh em tôi giàu quá - Vì bố mang vật mà trẻ thích/Vì đó là món quà chứa đựng tình cảm yêu thương bố - Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 13: CHỮ HOA: L I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Kiến thức - Rèn kỹ viết chữ biết viết các chữ L hoa theo cỡ vừa và nhỏ Kĩ - Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét, nối chữ đúng quy định Thái độ - Học sinh có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ cái viết hoa L - Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li III Tiến trình dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' A Mở đầu: Ổn định tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết - Viết bảng theo yêu cầu vào bảng chữ K và chữ Kề - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu K từ ứng dụng : Kề em viết chữ K Hai em viết chữ "Kề " - Giáo viên nhận xét - Nhận xét bạn viết B Các hoạt động dạy học 1' Khám phá: Hôm chúng ta tập - Lớp theo dõi giới thiệu Vài em 6’ 4’ viết chữ hoa L và số từ ứng dụng có nhắc lại tựa bài chữ hoa L Kết nối : a Hướng dẫn viết chữ hoa L - Treo chữ mẫu lên bảng - Quan sát và nêu nhận xét cấu tạo - Học sinh quan sát chữ hoa L - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: + Chữ hoa L cao li, rộng li + Chữ hoa L cao li (6 đường kẻ ngang), rộng li + Chữ hoa L gồm nét? Đó là + Chữ L gồm 1nét kết hợp nét nét nào? bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ L cho học sinh sách giáo khoa: + ĐB trên đường kẻ viết nét lượn phần đầu chữ Cvà G; sau - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn đó đổi chiều bút , viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ 1thif đổi chiều bút, viết nét lượn ngang , tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu chữ hoa L trên bảng lớp Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết cho - Quan sát cách viết chữ hoa L HS - Yêu cầu viết chữ hoa L vào không - Lớp theo dõi và thực viết vào trung và sau đó cho các em viết vào không trung sau đó bảng bảng b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm lá rách - Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc: Lá lành đùm lá rách - Hãy nêu nội dung cụm từ này? - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn - Quan sát, nhận xét : - Gồm tiếng: Lá, lành, đùm, lá, +Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? rách + Chữ L, h, l, cao li, chữ đ cao li, r cao 1,25 li các chữ còn lại cao li + Nêu cách viết cụm từ + Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ + Cách đặt dấu + Thanh sắc đặt trên a cảu Lá, lá Thanh huyền đặt trên u đùm, a lành + Khi viết chữ Lá ta viết chữ L với chữ a + Nối nét: lưng nét cong trái chữ nào? a chạm điểm cuối chữ L 20' 2' - GV viết chữ Lá vào bảng lớp, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết: - Viết bảng: Yêu cầu viết chữ Lá vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh 3.Thực hành: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương số HS có bài viết đẹp - Nhận xét tiết học - Quan sát cách viết chữ Lá - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết: dòng câu ứng dụng: Lá lành đùm lá rách - Lắng nghe Hoạt động ngoài Văn hóa giao thông Bài 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách cài dây an toàn ngồi trên xe ô tô và máy bay để bảo đảm an toàn cho thân tham gia giao thông Kĩ năng: - HS có hành vi thực việc cài dây an toàn ngồi trên xe ô tô và máy bay Thái độ: - HS thực và nhắc nhở bạn bè, người thân thực đúng việc cài dây an toàn ngồi trên xe ô tô và máy bay II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Chuẩn bị dây an toàn xe ô tô để hướng dẫn và thực hành cài dây an toàn - Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp2 để trình chiếu minh họa Học sinh - Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: KTBC: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động - GV đọc truyện “Lần đầu máy bay”, - HS lắng nghe, xem tranh kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày - GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren các phương tiện GT - GV chốt nội dung: Hãy luôn cài dây an toàn di trên các phương tiện GT → GD Hoạt động thực hành - BT 1: + GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách + Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình là đúng hay sai → GV NX và khen ngợi - BT 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào sách - Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - HS xem và chia sẻ cảm nhận - HS nhắc lại nội dung + HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX - HS lắng nghe - HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ + Yêu cầu vài HS trình bày + GV chia sẻ và khen ngời câu trả lời đúng và có ứng xử hay GVKL: Cài dây an toàn phải đúng quy - HS lắng nghe cách đảm bảo an toàn cho thân - HS nhắc lại nội dung Hoạt động ứng dụng - HS (GV) đọc tình - Chia lớp thành nhóm thảo luận và - HS lắng nghe sắm vai giải tình - Thảo luận nhóm, thống - Yêu cầu các nhóm sắm vai, chia sẻ - Sắm vai, chia sẻ - GV chia sẻ và chốt nội dung Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - HS nêu lại nội dung bài học - Dặn dò: - NX tiết học BD TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU - Củng cố cho hs kĩ điền âm, vần - Biết đặt dấu câu hỏi dấu ngã vào các chữ in đậm - Biết xếp các phận câu vào ô thích hợp theo mẫu II Đồ dùng học tập: Sách thực hành tiếng việt III Hoạt động chủ yếu : 1/ktbc: 5’ 2hs đọc bài Bông hoa đẹp 2/ Bài : 32’ a Gv gtb : b Hd hs ôn tập Bài 1: Viết từ chứa tiếng có iê yê Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu mang nghĩa sau: - Hướng dẫn hs làm bài tập a Trái nghĩa với dữ: hiền - Gọi hs đọc bài b Trái nghĩa với lùi: tiến - Hd hs làm c Cùng nghĩa với sách: - Hs làm bảng sách - Gv nhận xét chữa bài Bà cười nhỏ nhẹ Cháu ngoan bà Tìm kim cho bà Bài Gọi hs đọc yêu cầu gọi 2hs lên bảng làm Gv nhận xét chữa bài Bài 2: a Điền chữ : r, d gi - Rơm,ra, giếng, dậy b Đặt trên chữ in đậm: dấu hỏi dấu ngã - hỡi, đổ, tưởng, ngã Bài 3: Hs làm bài tập Hs gv chữa bài Bài Xếp các phận câu vào ô thích hợp theo mẫu: Ai Là gì? VI/Củng cố dặn dò : 3’ M: a Thu gieo hạt giống hoa b Má Thu tặng Thu kẹo sô-cô- c Ông Thu la d Hạt giống trồng cây hoa hoa Nằm im lớp - Gv nhận xét tiết học đât BỒI DƯỠNG TOÁN Luyện tập I MỤC TIÊU : - Củng cố cho hs kĩ đặt tính và tính các số thuộc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số - Củng cố cho hs cách tìm số hạng và giải toán có lời văn - HS cú ý thức trỡnh bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng Phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ : 5’ 2hs chữ bài tập 2hs lên bảng làm bài Tìm x Hs làm bài nháp X + = 17 Hs nx kq ……… ……… ……… ……… a Giới thiệu bài : ……… ……… b Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Tnh Bài : 32’ + x = 24 15 15 15 16 Bài - - Gọi hs đọc yêu cầu : 17 17 18 16 15 - 16 - - Hs làm bảng - - - - - 9 - - - - Bài Bài 2: Nối (theo mẫu) - hs làm bài cá nhân.đọc kq 18 – 17 – 15 – - Hs nhận xét - Gv chữa bài 10 14 – Bài 3: Hs đọc yêu cầu 16 – 14 - Bài 3: Tìm x x + = 15 2hs lên bảng làm bài x + = 16 Hs nx, đối chiếu kq Gv nx chữa bài Bài Bài Bài giải Gọi hs đọc yêu cầu : Đội văn nghệ có số bạn nam là: Bài toán cho biết gì 15 – = 6(bạn) Bài toán hỏi gì ? Đáp số : bạn Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa bài Bài Bài Hs quan sát mẫu 1* *5 ** Hs trả lời - - - Lớp nhận xét Gv sửa Củng cố dăn dò: 3’ - - Nhận xét học Ngày soạn: 29/11/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 05/12/2019 Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ số Kĩ - Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 - Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng 74 47 27 64 19 45 - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: Bài 1: (6p)Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết - HS làm vào SGK và nêu lên kết quả - GV nhận xét 14 – = 14 – = 14 – = 14 - = 14 – = 14 – = Bài 2: (6p) - HS làm bảng - Bài yêu cầu gì ? 84 30 74 62 83 60 - Yêu cầu lớp làm bảng 47 49 28 45 12 - Nêu cách đặt tính và thực ? 37 24 25 34 38 48 - Nhận xét, chữa bài Bài 3: (6p) Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số bị trừ là làm x – 24 = 34 nào ? x = 34 + 24 x = 58 Bài 4: (6p) - Bài toán cho biết gì ? - HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì ? - Có 84 ô tô và xe máy đó ô tô có 45 - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Ô tô và máy bay: 84 Ô tô : 45 Máy bay :… ? Bài 5: (6p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan mẫu cho biết - Vẽ hình vuông mẫu vẽ gì ? - Nối điểm để có hình vuông - HS thực nối vào mẫu C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P) - Nhận xét tiết học Chính tả Tiết 13: QUÀ CỦA BỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài Quà bố Kĩ - Tiếp tục luyện tập viết đúng chính tả các chữ có iê/yê phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/gi, hỏi, ngã Thái độ - Học sinh có ý thức luyện viết chữ * QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng - Nhận xét, chữa bài Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn nghe – viết:(19p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS đọc - GV đọc bài chính tả - HS nghe - Gọi HS đọc - 1, HS đọc - Quà bố câu có gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, * QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ nhị sen, cá sộp, cá chuối quan tâm, yêu thương, chăm sóc - Bài chính tả có câu ? - N chữ đầu câu viết nào ? - Câu nào có dấu hai chấm ? - Viết chữ khó - câu - Viết hoa - Câu 2: "Mở thúng câu là giới nước…bò nhộn nhạo" - HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềng niễng - HS viết bài 2.2 GV đọc cho HS viết - Chú ý tư ngồi, cách cầm bút - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề 2.3 Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét - tiếng ( cách lề ô) Hướng dẫn làm bài tập: (8p) Bài 2: (4p) - Bài yêu cầu gì ? - Điền vào chỗ trống yê/iê - GV hướng dẫn HS viết trên bảng Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, Phụ luyện tập C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét chung học Luyện từ và câu Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Kĩ - Luyện tập kiểu câu làm gì ? Thái độ - Học sinh hiểu rộng các từ ngữ công việc gia đình * QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết câu văn bài tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm gì ? III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Làm lại bài tập 1, bài tập B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (8p) (Miệng) - Kể tên việc em đã làm nhà giúp mẹ ? * QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà Bài 2: (9p) (Miệng) - Gọi em lên bảng - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai ? (Làm gì ?) Bài 3: (9p) - HS nêu miệng bài tập 1, bài tập - HS đọc yêu cầu - Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu a) Cây xoè cành ôm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ c) Em làm ba bài tập toán - HS đọc yêu cầu (Viết) - Chọn và xếp các từ nhóm sau thành câu - Với các từ nhóm trên, có thể tạo nên nhiều câu - Yêu cầu HS tự kẻ bảng - HS làm - 2HS lên bảng Ai Em Chị em Linh Cậu bé Làm gì ? quét dọn nhà cửa giặt quần áo rửa bát đũa xếp sách xếp sách - GV nhận xét bài cho HS C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhắc lại nội dung tiết học - Tìm thêm các từ công việc gia đình - Nhận xét tiết học -Thủ công Bài : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn Kĩ - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô Thái độ - Học sinh có hứng thú với học thủ công * Với HS khéo tay : - Gấp ,cắt ,dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô Hình dán phẳng II CHUẨN BỊ : - GV - Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - HS - Giấy thủ công, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : việc chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình tròn b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động : - HS quan sát và nh xét - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hình mẫu - Thao tác trên vật mẫu và hỏi : - Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn - So sánh độ dài OM, ON, OP ?  Hoạt động : - Hướng dẫn gấp  Bước :Gấp hình - HS tập trung chú ý xem GV thực hành Hình - Cắt hình vuông có cạnh là ô (H1) Hình 2a Hình 2b  Bước : Cắt hình tròn - HS quan sát - Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường Hình dấu CD và mở H5a Hình - Từ H5a cắt , sửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) - Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu và cắt, sửa theo đường cong H5b và mở hình tròn Hình 5a Hình 5b  Bước : Dán hình tròn (SGV/ tr 219) - Dán hình tròn vào phần trình bày sản phẩm  Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng  Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn  Theo dõi chỉnh sửa Hình - Cả lớp theo dõi nhận xét  Hoạt động : - HS thao tác gấp, cắt dán hình tròn Cả lớp - Tổ chức gấp, cắt dán hình tròn cho lớp thực hành (theo dõi giúp đỡ HS) - Nhận xét  Đánh giá kết Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung học BỒI DƯỠNG TOÁN Luyện Tập A Mục tiêu: - Củng cố bảng trừ và tìm số trừ - Giải toán có lời văn - HS cú ý thức trỡnh bày bài khoa học B Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: (2ph): Giới thiệu bài - HS nhắc lại tờn bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bài 1:Tìm x: -Lớp làm bài vào (Nêu bài làm) x + = 24 x – 12 = 44 Bài 2: Đặt tính tính 34 – 84 – 94 – 74 – Bài 3: Hà bắt 24 sâu, Lan bắt ít Hà sâu Hỏi Lan bắt bao nhiêu sâu? G/V: hướng dẫn học sinh làm bài -HS đặt tính tính Giải Số sâu lan bắt là: 24 – = 16 (con) Đáp số : 16 sâu G/V : Tổ chức lớp chửa bài tập Hoạt động 3: (3ph) Củng cố – dặn dò Hệ thống các dạng bài tập Dặn bài tập nhà Luyện viết ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ và câu ứng dụng: Lá (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Lá lành đùm lá rách (3 lần) II Phương tiện, phương pháp dạy học: - Mẫu chữ hoa L; bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng - Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Viết bảng chữ: K - Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa L: (5p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ L: - Giới thiệu mẫu chữ - Chữ có độ cao li ? - Gồm đường kẻ ngang - Chữ L gồm nét - HS viết bảng - HS đọc - Cả lớp viết bảng con: Kề - HS quan sát - Cao li - Gồm đường kẻ ngang - Là kết hợp nét cong lượn dọc và lượn ngang - GV viết mẫu chữ cái L trên bảng lớp - HS quan sát theo dõi 2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên bảng - HS tập viết 2-3 lần Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm lá rách - Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ cái nào cao li ? - a, n, u, m, c - Chữ nào cao li ? - Chữ r - Chữ nào cao 2,5 li ? - Chữ L, l, h - Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt trên a, hai chữ lá Hướng dẫn viết chữ: Lá - GV nhận xét HS viết bảng HS viết tập viết vào vở: (14p) - GV theo dõi HS viết bài Chấm, chữa bài: (3p) - GV chấm số bài nhận xét Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học - HS tập viết chữ Lá vào bảng - HS viết vào - Viết dòng chữ L cỡ vừa - Viết dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết dòng chữ Lá cỡ nhỏ - dòng ứng dụng cỡ nhỏ - Ngày soạn: 29/11/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06/12/2019 Toán Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Biết thực các phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ - Biết thực các phép trừ đặt tính theo cột dọc Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) Tìm x - HS bảng x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x = 60 – 18 nào ? x = 42 B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS lập các bảng trừ: (10p) 2.1 15 trừ số: Có 15 que tính - Nghe phân tích đề toán bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Làm nào để tìm số que tính còn lại - Yêu cầu HS đọc phép tính - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết các phép trừ: 15-8; 15-9 - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 15 trừ số 2.2 Tương tự với 16, 17, 18 thực 15 trừ số 3.Thực hành: Bài 1: (10P)Tính - Yêu cầu HS tự tính và ghi kết vào SGK - Nhận xét chữa bài Bài 2: (8p) - Mỗi số 7, 8, là kết phép tính nào ? - GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với kết thích hợp C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học - Thực phép trừ 15-6 - 15 trừ 15 – = 15 – = - HS nêu yêu cầu bài 15 15 15 7 18 13 12 9 - HS đọc yêu cầu 15 15 10 14 20 12 - HS thực Tập làm văn Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ nghe và nói: - Biết kể gia đình mình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý * QTE : Biết người gia đình thương yêu chăm sóc Rèn kỹ viết: - Dựa vào điều đã nói, viết đoạn ( - câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu đúng Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II GIÁO DỤC KNS : - Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo; -Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nhắc lại các việc cần làm gọi - HS nêu điện - ý nghĩa các việc tút ngắn liên tục - HS đọc "tút" dài ngắt quãng - Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: (13p) - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Kể gia đình em -GV hướng dẫn trên máy chiếu -hs quan sát trên máy chiếu * QTE : Mọi người gia đình có thương yêu chăm sóc lẫn k ? em hãy kể vài biểu việc làm đó ? - Yêu cầu em kể mẫu trước lớp + Kể trước lớp - 3, HS kể + Kể nhóm - HS kể theo nhóm - GV theo dõi các nhóm kể + Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể Bài 2: (14p) (Viết) - Viết lại điều vừa nói - HS làm bài làm bài tập (viết từ 3-5 câu) - Nhiều HS đọc bài trước lớp * GV nhận xét góp ý C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: Kiến thức - Kể tên và công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc Kĩ - Nêu ích lợi việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà Thái độ - Thực giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh - Nói với các thành viên gia đình cùng thực giữ vệ sinh môi trường xunh quanh nhà GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết các công việc phải làm để guĩư đìô dùng nhà đẹp II GIÁO DỤC KNS : - Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo; -Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Tranh trên máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể tên đồ dùng có - Bàn, ghế, giường, tủ… gia đình em ? - Em cần làm gì để giữ cho đồ dùng - Phải biết cách bảo quản và lau bền đẹp ? chùi thường xuyên B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Khởi động: (5p) Trò chơi "Bắt muỗi" Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng chỗ - Quản trò hô: Muỗi bay muỗi bay Bước 2: Cho HS chơi - Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi VD: Đập vào trán, tai… từ đầu thay đổi động tác - Trò chơi muốn nói điều gì ? - Làm nào để nơi chúng ta không có muỗi ? - Bài hôm chúng ta học: Giữ môi trường xunh quanh nhà Hoạt động 1: (10p)Làm việc Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, -hs quan sát trên máy chiếu - Bài toán hỏi gì ? - Hình các bạn làm gì ? - Các bạn quét rác trên hè phố - Các bạn quét dọn để làm gì ? - Để cho hè phố thoáng mát *QTE: Quyền trẻ em sống môi trường lành - Hình người làm gì ? - Chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm - Phát quang bụi rậm xung quanh - Ruồi muỗi không có chỗ ẩn nấp nhà có tác dụng gì? gây bệnh Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn - Vệ sinh môi trường xunh quanh có - Đảm bảo sức khoẻ phòng lợi gì ? tránh nhiều bệnh tật * QTE: Là người hs phảI có bổn phận gì để giữ gìn môI trường xanh đẹp ? *Hoạt động 2: (10p)Đóng vai Bước 1: Làm việc lớp GDBVMT: Ở nhà em đã làm gì để - HS tự nêu giữ môi trường xung quanh nhà ? xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần không ? *Kết luận: Để giữ môi trường xunh quanh các em có thể làm nhiều việc như: quét rác… Bước 2: Làm việc theo nhóm C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bãi và nói lại lợi ích việc giữ môi trường - Nhận xét học SINH HOẠT TUẦN 13 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiểm điểm các hoạt động tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt khắc phục mặt còn tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp II NỘI DUNG Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ - Tổ 1, 2, - Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Quỳnh Anh, Nhi, Uyên, Khánh… b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: Tâm - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Tâm, Phương… Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiến học tập Kĩ sống GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: Kĩ xây dựng tự tin vào thân (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết điểm mạnh và điểm hạn chế mình - Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xạy dựng tự tin cho mình - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin sống II.§å dïng d¹y- häc: Sách thực hành kĩ sống III.hoạt động dạy- học: Bài cũ Em đã xây dựng tự tin nào? HS hoạt động nhóm đôi Đại diện số nhóm trình bày Giới thiệu bài GV giới thiệu bài rút tựa đề bài học Học sinh nêu lại tên bài học Luyện tập a Hoạt động 1.Hoạt động thực hành Em hãy liệt kê các ưu điểm nhược điểm em các viên sỏi Mỗi ưu điểm là viên sỏi trắng Mỗi nhược điểm là viên sỏi đen GV hướng dẫn HS so sánh sỏi đen và sỏi trắng b Hoạt động Định hướng ứng dụng HS hoạt động nhóm GV hướng dẫn hs viết thư chia bí để tạo nên tự tin Các nhóm thảo luận sau đó viết theo các tình đã có sách C Hoạt động3 Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn hs ghi vào nhật kí điều em đã làm nhờ tự tin Cũng cố Nêu số yêu cầu để xây dựng tự tin?Em đã thực yều cầu đó nào? Dặn dò Hãy thường xuyên theo dõi tiến mình THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP A.Mục tiêu Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh khá và giỏi dạng toán tìm số bị trừ Giải toán có lời văn B Chuẩn bị : Hệ thống bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: (2ph) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm bài tập - HS nhắc lại tờn bài Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết đúng: a x + = 17 b + x = 15 A x = 25 A x = 22 B x = B x = C x = C x = -Lớp làm bài vào B x = C x=8 Bài 2: Năm bà 63 tuổi, bà cháu - HS suy nghĩ, làm bài 55 tuổi> Hỏi năm cháu bà bao nhiêu Giải: tuổi? Số tuổi cháu năm là: 63 – 55 = (tuổi) - Hướng dẫn học sinh làm bài Đáp số: tuổi - Nhận xét - Học sinh nhắc lại các dạng bài Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò tập Hệ thống các dạng bài tập Dặn bài tập nhà -Ôn luyện: CHÍNH TẢ QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn bài “Quà bố” trình bày đúng, đẹp - Tiếp tục luyện đúng chính tả các chữ có iê/yê Phân biệt cáchviết phụ âm đầu r/gi/d II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Nội dung đoạn viết -Trực quan: Bảng phụ Giáo viên đọc mẫu bài tập chép -Đoạn trích nói gì ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết nào ? -Trong đoạn trích có loại dấu câu nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Theo dõi -Những món quà bố câu -4 câu -Viết hoa -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ba chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét *Hoạt động 2: Bài tập *Mục tiêu: Luyện tập phân biệt iê/ yê, d/ gi, hỏi/ ngã *Cách tiến hành: Bài 2: Yêu cầu gì ? -Bảng phụ: -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Đọc câu văn thứ hai -HS nêu từ khó : niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước -Viết bảng -Nghe và viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Điền iê/ yê vào chỗ trống -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm -Cả lớp đọc lại -Điền d/ gi -3-4 em lên bảng Lớp làm Bài 3: Yêu cầu gì ? -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 234) -DẠY: HỌC HÁT BÀI: CHIẾN SĨ TÍ HON Nhạc: Đinh Nhu Lời mới: Việt Anh I/ MỤC TIÊU: HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu Hát giọng đúng nhịp, thể tính chất mạnh mẽ trầm lặng bài hát II/ CHUẨN BỊ: Hát chuẩn xác bài hát Đàn, song loan, phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Gọi vài em kiểm tra bài hát Cộc cách tùng cheng 1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài Chiến sĩ tí hon a/ Giới thiệu: Tuổi thơ có nhiều ước mơ thật thú vị - HS lắng nghe Có bài hát nói ước mơ làm chiến sĩ tí hon Các em bé vai mang súng bước theo lá cờ đỏ vàng tung bay tiếng trống nhịp nhàng Bài hát này Việt Anh đặt lời theo giai điệu bài “Cùng hồng binh” tác giả Đinh Nhu sáng tác thời kì trước cách mạng tháng năm 1945 - HS lắng nghe - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe - HS đọc lời ca - Cho HS đồng đọc lời ca theo tiết tấu - HS hát theo h/dẫn - Dạy cho HS hát câu ngắn theo lối móc xích GV * Dặn HS chú ý chỗ lấy cuối câu hát, sửa chỗ các em hát chưa đúng - GV cho HS hát nhiều lần để thuộc lời, giai điệu, tiết - HS hát đồng tấu Dãy, nhóm, cá nhân 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết - HS theo dõi và lắng tấu nghe - GV hát và vỗ tay gõ đệm theo phách (song loan) Kèn - HS thực hát kết hợp gõ đệm theo nhịp vang đây đoàn - Theo phách - Theo tiết tấu lời ca x quân (Nhịp) x (Phách) x x xx ( Tiết tấu) x x x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách, nhịp - Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước chỗ, tay đáng động tác 3/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Vừa các em học hát bài gì? - Nhạc ai? Do đặt lời mới? - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - HS thực theo hướng dẫn GV - HS trả lời Chiến sĩ tí hon - Nhạc Đinh Nhu, Lời Việt Anh - Ước mơ em bé làm chiến sĩ tí hon - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập hát, dậm chân cho đều, đúng nhịp