giao an tuan 13 lop 3 cktkn

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - rút ra nội dung bài. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu củ[r]

**************************************

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: chào cờ

Nhắc nhở đầu tuần

************************************** Tit 2+3: c- kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Rèn HS đọc từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK )

- Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua , mạnh , người

- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

thượng )

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu đọc thầm TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?

+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người ?

_ cho hs liên hệ thực tế. - rút nội dung 4 Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời em thi đọc đoạn

- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện

+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp mời lên kể chuyện làng Kơng Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà

+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy, cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ

+ Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm _hs liên hệ

- – hs đọc nội dung

_ lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- em thi đọc đoạn

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ Người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật:

- Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể GV tới nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay C Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng

nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp

- Lần lượt em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp **************************************

TiÕt 4: to¸n

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- em lên bảng làm bài, em làm câu

2 Khai thác :

* GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B

C 6cm D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

* GV nêu toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?

Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu đọc tập + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Lớp lắmg nghe giới thiệu

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần ) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi

+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời

- HS tự làm

- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Cả lớp tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

: = (lần ) ; gấp lần Số

4

số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu tốn

+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Gọi em nêu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm

- Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách so sánh số bé phần số lớn

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

sách ngăn

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung

Giải :

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )

Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng

b) : = (lần) : 1/3 màu trắng

************************************** Tiết 5: đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

- Biết thuế.

- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp

II Đồ dùng dạy học:

Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT)

- Yêu cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét GV đưa thêm tình 1: - Tài liệu Thuế(13)

Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn

c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp

Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học tiền người dân đóng góp cho nhà nước Tiền gọi là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước xây trường cho em học Vì trường học tài sản chung của chúnh ta phải bảo vệ giữ gìn đẹp Người đóng thuế người dân có bố mẹ chúng ta”

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia ?

- Yêu cầu lớp độc lập làm

- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ

- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu

- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa

- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp thảo luận tình tài liệu thuế

- Đọc lập làm BT tập

- Lần lượt lên nêu công việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS

C Củng cố dặn dò:

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, thân người giữ gìn tài sản chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết

**************************************

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: to¸n

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận làm tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Muốn so ánh số bé phần số lớn ta thực nào?

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu HS đọc toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn

- 2HS đọc yêu cầu mẫu

- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:

12 : = lần ; viết 14 18 : = lần ; viết 31 32 : = lần ; viết 81 - em đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

+ Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? + Bài tốn dạng gì?

Trâu

Bị 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa

Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa

- Chấm số em, nhận xét ch]ac

Bài 4: Trị chơi thi ghép hình

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình - Nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung:

Giải : Số bò là:

7 + 28 = 35 ( con)

Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )

Vậy số trâu 51 số bò.

ĐS: 51

- 2HS đọc toán, lớp phân tích tốn tự làm vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :

Số vịt bơi : 48 : = (con ) Số vịt bờ :

48 – = 42 (con)

Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình

************************************** TiÕt 2: ThĨ dơc

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 3: ChÝnh t¶

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu:

Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập a /b

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu lượt

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó)

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s T chép

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.

- Chấm 5-7

Hướng dẫn làm tập: Bài :

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét làm học sinh Bài 3(b) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác

- 2HS đọc lại tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh làm vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

các câu đố

- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải

C Củng cố dặn dò:

- Cảnh Hồ Tây có đẹp, cần làm để giữ vẻ đẹp đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Thực làm vào nháp

- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại yêu cầu viết tả

************************************** TiÕt 4: Tù Nhiªn X· Héi

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

- GDHS biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 48 49

- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động : Quan sát theo cặp

Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu ?

- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: SGK

3 Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp)

- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … 4 Củng cố dặn dò:

- Các hoạt động trường có ích gì? Vì em cần tham gia tich cực?

- Dặn h/s tham gia tốt hoạt động trường

thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

**************************************

Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

CỬA TÙNG I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào cảnh đẹp q hương mình, bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học:

Tranh Cửa Tùng, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

- HS kể lại chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn

Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng đâu ?

+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

+ Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Tổng kết nội dung liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên 4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …

- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương

C Củng cố dặn dò:

- Cánh Cửa Tùng có đẹp? Cần làm để giữ vẻ đẹp đó?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển + Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm + Màu nước thay đổi lần ngày …

+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần

- HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm

- Dặn dò học sinh nhà đọc lại

************************************** TiÕt 2: To¸n

BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Lập bảng nhân :

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

GV tổ chức trò chơi “Xi điện” 3 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích cực gọi h/s yếu, T.)

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề

- Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm nào?

- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi để KT

- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

 = 2 = 18 3 = 27 4 = 36 5 = 45 6 = 54

- Cả lớp HTL bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung

4 = 36 2 = 18 5 = 45 1 = 7 = 63 8 = 72

- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - u cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải Chấm chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV tổ chức thi tiép sức nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chấm số em, nhận xét chữa C Củng cố dặn dò:

- Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

= 71 = 38 9 3 = 27  99 : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Số học sinh lớp B : 93 = 27 (bạn )

Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu

- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90.

************************************** Tiết 3: Âm nhạc

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 4: TËp viÕt

ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dòng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân

2 Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít

3 Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng

- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết 4 Chấm chữa bài:

- GV chấm 4-7 C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà luyện viết, xem trước

- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi.và nhắc lại

- Cả lớp thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm

- Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Luyện viết vào bảng con: Ít

************************************** Tiết 5: Thủ công

Giáo viên chuyên soạn giảng

**************************************

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Thể dục

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân 9)

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét làm HS

- Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu

- Hai em đọc bảng nhân

- Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung

9 1 = 95 = 45 4 = 36  = 18 7 = 63  10 = 90

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực bảng

toán: + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? + Thực nào?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân - HD cách chơi

- Tổ chức cho h/s chơi C Củng cố dặn dò:

- Gọi h/s đọc bảng nhân đếm thêm

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

đội : đội có xe - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải:

Số xe đội : x = 27 ( xe )

Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua tổ

- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu

************************************** TiÕt 3: Luyện Từ Câu

M RNG VN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên thi làm , làm nhanh

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn

- Lớp theo dõi

- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào

trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong

- Giáo viên theo dõi nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi

- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Hai em lên bảng làm nhanh tập - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống

- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét

************************************** TiÕt 4: ChÝnh t¶

VÀM CỎ ĐƠNG I Mục tiêu :

Nghe viết tả trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT3 a /b

- GDHS rèn chữ viết; u mến mơi trường, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần tập III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

thường hay viết sai theo yêu cầu - Nhận xét chấm điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ + Dịng sơng Vàm Cỏ có đẹp?

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng

b GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Đọc cho h/s soát lỗi

c Chấm, chữa

4 Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng

khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ - HS phát biểu

+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng -tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ

+ Nên viết cách lề

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- em đọc lại kết - Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , ngã , đứng sít

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- nhóm lên chơi thi tiếp sức

cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhờ đâu mà có dịng Sơng Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có cảnh đẹp mọi người dân cần làm nhứng gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả

**************************************

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: To¸n

GAM I Mục tiêu :

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - GDHS biết ứng dụng thực tế

II Đồ dùng dạy học:

Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học?

- Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg,

- 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính

- Hai em đọc bảng nhân

- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

đơn vị gam

Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;

1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại

* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật

3 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- Mời hai em nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3:

- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- H/dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa

C Củng cố dặn dò:

- Hôm em đơn vị đo KL nào?

- Quan sát để biết số loại cân, cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân

- Một em đọc tập

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :

+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g

+ Bắp cải cân nặng 600g

+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào

- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a 163g +28g =191g; b 50g = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

- Gam viết tắt gì?

- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học

************************************** TiÕt 2: MÜ thuËt

Gi¸n viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 3: Tập làm văn

VIT TH I Mc tiờu:

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý

- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh

- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước - Nhận xét chấm điểm

B Bài mới:

Giới thiệu :

2 Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?

+ Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên, địa người em muốn viết thư

* HD HS làm mẫu:

- Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời năm đến sáu em đọc thư

- Nhận xét, chấm điểm

- HS đọc đoạn văn làm tiết trước

- Hai em đọc đề gợi ý

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :

+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai ba em nói địa người mà viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào

- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – em)

C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em nhắc lại nội dung học

************************************** TiÕt 4: Tù Nhiªn X· Héi

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu :

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

- Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần

- GDHS không chơi trò chơi nguy hiểm

II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 50, 51. III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá phần cũ B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động : Quan sát theo cặp

Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?

+ Bạn khuyên bạn

Bước :

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném

3 Hoạt động : Thảo luận nhóm

- em trả lời nội dung học bài: “Các hoạt động trường"

- HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời

- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu trả lời câu hỏi :- Kể tên trị chơi thường chơi chơi ?

Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn dò nhà học bài, xem trước

các câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận

- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay - Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống

************************************** TiÕt 5: Sinh hoạt lớp tuần 13

I Mc tiờu:

- HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần 13 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể

II Các hoạt động : 1 Sinh hoạt lớp:

- HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 13 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 14

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 13 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 14:

- Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập

- Triển khai phong trào thi đua học tập chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Hoạt động tập thể:

- Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian