Giao an Tuan 13 Lop 5

Nhóm bồi dưỡng Bài 3: Viết 5 cụm từ chỉ hoạt động phá Bài 3: Viết một đoạn văn về hoạt động hoại môi trường mà em biết phá hoại môi trường mà em biết - GV gợi ý để học sinh làm bài Học s[r]

TUẦN 13 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5 1

2 KC 13 Kể chuyện được chứng kiến hoặc th/gia

3 TC- Toán 49 Luyện tập phép nhân với số thập phân

Ba

21/11

1

Sáng

C.tả 13 Nhớ- viết : Hành trình của bầy ong

2 Toán 62 Luyện tập chung

3 TC- Toán 50 Ôn tập các phép tính với số thập phân

5

Chiều

LTVC 25 MRVT: Bảo vệ môi trường

6 TC- Toán 51 Luyện tập chung

7 TC- TV 62 Luyện viết: Người gác rừng tí hon

LT&C 26 Luyện tập về quan hệ từ

2 TC- Toán 52 Luyện tập phép chia số thập phân

1 Chiều K Thuật 13 GV Chuyên dạy

2 Â.nhạc 13 GV Chuyên dạy

Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2017

BUỔI SÁNG Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2 Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

- Rèn kĩ năng làm tính nhanh

- Giáo dục hs yêu thích môn học

* Hs cần bồi dưỡng làm thêm bài 4b

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập Bảng phụ kẻ sẵn BT 4a

III Các hoạt động dạy, học :

- HS tự làm bài rồi chữa

- GV theo dõi HS làm bài

- HS điền kết quả vào phiếu

- HS tiếp nối đọc kết quả

3’

tìm cách giải rồi giải vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ HS cần hỗ trợ

- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau

làm vào vở 1 HS làm vào giấy to

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

- Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ)

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc thuộc

lòng bài thơ Hành trình của bầy ong và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Người gác rừng tí hon.

HĐ1: HDHS luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2

lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

HS Nhắc HS chú ý các lời thoại

- Yêu cầu HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý toàn bài đọc chậm

rãi, nhanh hồi hộp ở đoạn kể về mưu trí

của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng… Nhấn

giọng ở các từ: loanh quanh, thắc mắc, đâu

có, bàn bạc, lén chạy, loay hoay, quả là, …

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm 4, cho HS thảo luận để

tìm hiểu nội dung bài

- GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

Các câu hỏi:

+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã

phát hiện được điều gì?

+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn là người thông minh, dũng cảm

- 1HS đọc bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nhóm trưởng điều khiển nhómmình thảo luận

- Mỗi câu hỏi đại diện 1 nhómtrình bày, các nhóm nhận xét, bổsung

- Phát hiện ra những dấu chânngười lớn hằn trên đất Bạn thắcmắc vì 2 ngày nay không có đoànkhách tham quan nào cả Lần theodấu chân bạn thấy hơn chục cây

to bị chặt, bọn trộm gỗ bàn nhauchuyển đi vào buổi tối

- Thông minh: Thắc mắc khi

thấy dấu chân lần theo dấuchân để giải đáp thắc mắc Khiphát hiện ra bọn trộm gỗ đã đitheo đường tắt, báo cho công an

- Dũng cảm: Chạy đi gọi điện

báo cho công an về hành động của

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc toàn bài HS cả

lớp theo dõi, tìm giọng đọc

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

I Mục tiêu:

- Rèn cho HS đọc bài " Người gác rừng tí hon "

- Học sinh đọc đúng đọc diễn cảm bài văn

- Biết đọc đúng lời nhân vật

II Chuẩn bị:

- SGK

III Các họat động dạy- học:

TG Họat động của giáo viên Họat động của học sinh

- Có kĩ năng sử dụng bảng thống kê, tìm hiểu sự kiện lịch sử.

- Tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc và yêu tổ quốc

II Chuẩn bị:

+ GV: Ảnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN.Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ + HS: Sưu tầm tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại điaphương

III Các họat động dạy- học:

1’

4’

1’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Tình thế hiểm nghèo”.

- Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và

“giặc dốt” như thế nào?

- Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm

lược của thực dân Pháp?

- Giáo viên nhận xét bài cũ.

- Học sinh trả lời (2 em).

- Nghe và ghi tên bài

Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ học tập

1 Tại sao ta phải tiến hành cuộc kháng

chiến tòan quốc

2 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của

Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì ?

3 Kể sơ lược cuộc chiến đấu của quân và

dân thủ đô Hà Nội

4 Ở các địa phương, nhân dân đã kháng

chiến với tinh thần như thế nào?

5 Nêu suy nghĩ của em sau khi học bài

này

Hoạt động 2: Tiến hình toàn quốc

kháng chiến.

Mục tiêu: Tìm hiểu lí do ta phải tiến hnh

tồn quốc kháng chiến Ý nghĩa của lời kêu

gọi toàn quốc kháng chiến

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải,

động não

- Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự

kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 8/12/1946,

Pháp gửi tối hậu thư cho chính phủ ta…

- Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi

của Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi

“Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh

thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc

lập dân tộc của nhân dân ta?”

Hoạt động 3 : Những ngày đầu toàn

quốc kháng chiến.

Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về

những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

Phương pháp: Thảo luận, trực quan.

- Nội dung thảo luận

1/ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết

sinh của quân và dân thủ đô HN thể hiện

- Học sinh thảo luận  1 vài

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não, đàm thoại.

- Nhận xét về tinh thần quyết tử của quân

và dân Hà Nội qua một số ảnh tư liệu

- Tóm tắt nội dung bài bằng câu hỏi, rút

- Rèn kĩ năng kể , diễn đạt câu chuyện

- Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết 2 đề bài trong sgk

III Các hoạt động dạy, học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên kể chuyện đã chuẩn bị và kể ở

tiết trước

- HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

HĐ 1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

HĐ 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

- Dặn HS về nhà kể laị những câu chuyện

các bạn đã kể cho người thân nghe và chuẩn

- Chú ý sau đó đặt câu hỏi để hỏibạn

- Đại diện các nhóm thi kể và traođổi với các bạn về ý nghĩa của việclàm được kể đến trong truyện

- HS nhận xét bình chọn

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 Tăng cường toán

Luyện tập phép nhân với số thập phân

I Mục tiêu:

- Củng cố về dạng toán nhân số thập phân

- Bồi dưỡng năng lực học toán cho học sinh.

Bài 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật

có chiều dài 15,5m, chiều rộng là

12,48m Tính:

a Chu vi thửa ruộng

b Diện tích thửa ruộng

=3721

* Nêu yêu cầu

- Tính nhẩm – nêu miệng

* Nhóm bồi dưỡng Bài 3: Tổng của hai số là 504 Nếu lấy

số thứ nhất nhân 4 và số thứ hai nhân 5 thì được hai tích bằng nhau Tìm hai số đó

 Hoạt động góc

Bài 4: Tính bằng hai cách.

(6,75 + 3,25) x 4,2(9,6 – 4,2) x 3,6

- Làm bài vào phiếu

Chữa bài, nhận xét

- Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Có thái độ cẩn thận

II Chuẩn bị :

- Các thẻ chữ ghi : sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu – xiêu hoặc uôt– uốc, ươt – ươc, iêt – iêc

- BT 3 viết sẵn trên bảng lớp.

III Các hoạt động dạy, học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- 3 HS lên bảng, mỗi em viết 3 cặp từ có

tiếng chứa âm cuối t / c

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :

HĐ 1 : HDHS nhớ – viết.

- 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối trong sgk

- 2 HS tiếp nối đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

cuối

- Qua 2 dòng thơ cuối, tác giả muốn nói

điều gì về công việc của loài ong?

- HS cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong sgk

để ghi nhớ, xem lại cách trình bày

- Nhắc nhở HS trước khi viết bài

- HS nộp vở Còn lại tự đổi chéo

vở và soát lỗi, chữa lỗi

- Vài em nhận xét, sửa sai

- Theo dõi

Tiết 2 Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một số tổng, một hiệu hai sốthập phân trong thực hành tính.

- Rèn tính say mê học toán

II.Chuẩn bị :

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy, học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên chữa BT 3, 4 ở tiết trước

- Theo dõi, tự chữa bài(nếu sai)

Cá nhân

- HS làm vào vở 1 em lên bảnglàm bài

- Theo dõi, tự chữa bài(nếu sai)

Ôn tập các phép tính với số thập phân

2 Dạy – học bài mới:

*Chia nhóm cho học sinh thực hành

Bài 1: Điền vào ô trống tích của hai số

Bài 3: Trung bình cộng của hai số bằng

172,5 Hiệu của hai số đó bằng 108

- Cả lớp hát 1 bài

Bài 1: Tính nhanh

a 2,5 x 8,7 x 4

b 4 x 0,8 x 2,5 x 1,25

hs làm bài vào phiếu học tập

Bài 2: Tìm 1 số biết rằng nếu lấy số

đó cộng với 37,25 rồi trừ đi 42,05 thì được 17,32

Học sinh làm bài vào nháp

- Hỏi HS về cách giải khác

- GV giới thiệu cách giải sau:

Số cần tìm cộng với 37,35 thì = 17,32+42,05 = 59,37

Số cần tìm bằng59,37 - 37,25 = 22,12ĐS: 22,12

Bài 3: Một thửa ruộng HCN có nửa

chu vi 284,9 m; chiều dài hơn chiềurộng 33,1 m Tính diện tích

-Học sinh đọc đề , phan tích đề và làm bài vào vở

159-33,1=125,9 (m) Diện tích thửa ruộng là:

159x125,9 = 20018,1 ( m2)

ĐS: 20018,1 m2

Tiết 4 Thể dục

- Rèn kĩ năng dung từ đặt câu

- Vận dụng vốn từ vào trong cuộc sống

II Chuẩn bị :

- Một số thẻ từ để thi ở BT 2

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy, học :

1’

4’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- 3 HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ và

cho biết quan hệ từ ấy có tác dụng gì

- HS dưới lớp tiếp nối đặt câu có quan hệ

- HS đọc yêu cầu và chú thích của bài.

- HS làm việc theo cặp cùng trao đổi, thảo luận,

trả lời câu hỏi GV giúp đỡ HS cần hỗ trợ

- HS phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung

- Giới thiệu thêm về rừng nguyên sinh

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- HS trao đổi, thảo luận trong nhóm

- Cho HS xếp từ theo hình thức trò chơi:

+ Viết bảng 2 cột: Hành động bảo vệ môi

trường / Hành động phá hoại môi trường

- HS tự viết đoạn văn

- HS làm giấy khổ to dán lên bảng, đọc bài

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

- Tiếp nối nhau phát biểu, bổsung

- Thi xếp từ vào đúng cột theohướng dẫn của GV

- Theo dõi sau đó 2 HS tiếp nốinhau đọc lại từ trong từng cột

- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên, nhân 1 số thập phân với 1

III.Các hoạt động dạy học

- GV cho HS nêu lại cách nhân 1 số

thập phân với một số tự nhiên, nhân

1 số thập phân với một số thập phân

- HS Làm bài vào bảng con Đáp án :

a) 704,3b) 12,379c) 332,64d) 72,45

HS làm bài vào phiếu học tập

Bài giải :

a)2,3041km = 2304,1m b) 32,073km = 3207,3dam c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = 4,0184 hm

Tìm số tự nhiên x bé nhất trong các số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x > 7

Bài 4.Tổng của hai cha con hiện nay là

42 tuổi Biết rằng sau 4 năm nữa thì tuổi cha sẽ gấp 4 lần tuổi con Tính tuổi con hiện nay

Hs đọc đề trao đổi nhóm đôi lầm bài tập vào vở

Bài giải

Tổng số tuổi của hai cha con sau 4

năm nữa là :

42 + 4x2=50(tuổi)Tuổi của con sau 4 năm nữa là :

50 : (4+1)= 10( tuổi)Tuổi của con hiện nay là :

10-4=6(tuổi)Đáp số : 6 tuổi

Tiết 3 Tăng cường Tiếng việt Luyện viết: Người gác rừng tí hon

* Học sinh cần bồi dưỡng viết chữ hoa sáng tạo đối với những tiếng cần viết

hoa đầu câu

*Hỗ trợ: Gv đọc chậm cho hs viết

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động trên lớp:

Giới thiệu bài, ghi bảng

*Hướng dẫn nghe – viết chính tả

- 1 HS đọc đoạn trong bài: “Người gác

rừng tí hon.”

* Hướng dẫn viết từ khó

- HS lấy bảng viết một số từ khó

- Theo dõi, phân tích cấu tạo những chữ

dễ viết sai về cấu tạo, độ cao

- HS đọc lại những từ trên

- GV đọc bài

* Viết chính tả –chữa bài

- Đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải

Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 3 lần:

đọc lượt đầu chậm cho HS nghe, đọc

nhắc lại 2 lần cho HS kịp viết với tốc độ

quy định

Hỗ trợ: Gv đọc chậm cho hs viết.

* Soát lỗi và chấm bài

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu đánh giá 4 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Chữa lỗi sai phổ biến

- Cho HS viết sai viết lại mỗi lỗi 1 dòng

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà HS nào viết xấu , chưa

dung chính tả phải viết lại bài và chuẩn

- Theo dõi trong SGK

- Nghe GV đọc và viết bài

- Học sinh cần bồi dưỡng viết chữ hoa sáng tạo đối với những tiếng cần viết hoa đầu câu.

- Tự soát, sửa lỗi của mình

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau đểsoát lỗi, chữa bài

- Giáo dục hs có ý thức trong việc góp phần bảo vệ môi trường

- Giúp HS biết được nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn; ý nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ môi trường biển ( biển đảo)

Hỗ trợ : Hs luyện đọc nhiều

II Đồ dùng dạy học :

- Ảnh rừng ngập mặn trong sgk Bản đồ VN

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy, học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài

Người gác rừng tí hon và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Trồng rừng ngập mặn.

HĐ 1: HDHS luyện đọc.

- 1 HS cần bồi dưỡng đọc toàn bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho HS

- HS đọc Chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các

từ: xói lở, bị vỡ, thông tin, tuyên truyền, …

3’

Câu hỏi tìm hiểu bài :

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

phá rừng ngập mặn

+ Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào

trồng rừng ngập mặn?

+ Câu hỏi thêm: Em hãy nêu tên các tỉnh

ven biển có phong trào trồng rừng ngập

mặn

+ Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi

được phục hồi

GDMT : Giáo dục hs có ý thức trong

việc góp phần bảo vệ môi trường

- Giúp HS biết được nguyên nhân và

hậu quả của việc phá rừng ngập mặn; ý

nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn đối

với việc bảo vệ môi trường biển ( biển

- Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biểnkhông còn, đê điều dễ bị xói lở, bị

vỡ khi có gió, bão, sóng lớn

- Vì các tỉnh này làm tốt công tácthông tin tuyên truyền để mọingười dân hiểu rõ tác dụng củarừng ngập mặn đối với việc bảo

vệ đê điều

- Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, SócTrăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, TháiBình, Hải Phòng, Quảng Ninh,…

- Đã phát huy tác dụng bảo vệvững chắc đê biển; tăng thu nhậpcho người dân nhờ lượng hải sảntăng nhiều…

Cặp đôi, cá nhân

- 3 HS đọc Cả lớp theo dõi, pháthiện giọng đọc

- Theo dõi GV đọc

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc và sửalỗi cho nhau

- 3 HS thi đọc diễn cảm Cả lớptheo dõi, bình chọn bạn đọc haynhất

- 1, 2 HS trả lời Lớp nhận xét

- Lắng nghe, 2 HS nhắc lại

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

III Các hoạt động dạy, học :

- Chú ý theo dõi

- 1 HS nêu Cả lớp theo dõi, nhậnxét

- Chú ý

- HS tự làm bài rồi chữa bài.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS cần hỗ trợ

72,58 19

15 5 3,82 38

- Nhận xét, sửa sai

- Theo dõi, tự chữa bài

Cá nhân, thi đua

- Làm vào phiếu Làm xong 2 emlên bảng thi đua chữa bài

a) x  3 = 8,4

x = 8,4 : 3

x = 2,8 b) 5  x = 0,25

Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn

*Giới thiệu bài mới:

Kính già, yêu trẻ (tiết 2)

+ Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí

tình huống của bài tập 2  Sắm vai

- Mục tiêu : Hs biết được những tổ chức

và những ngày dành cho người già, trẻ