II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Khởi động: Trò chơi: Truyền thư - Ban văn nghệ điều hành cho lớp chơi.. - Đọc kĩ yêu cầu và làm vào nháp.. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo ..[r]
(1)TUẦN Thứ hai , ngày tháng năm 2019 Chào cờ
_ Toán
Bài 1: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Củng cố khái niệm ban đầu phân số
- Củng cố cách viết thương viết số tự nhiên dạng phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Hoạt động thực hành
- Giữ nguyên lô gô nội dung trong tài liệu
- HS thực BT
* Hoạt động ứng dụng
Em viết phân số đọc, nêu tử sô, mẫu số cho người thân nghe ……… ……… ……… Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Đọc hiểu Thư gửi học sinh
- Nắm nội dung: Bác khuyên học sinh hệ phấn đấu kế tục xứng đáng sự nghiệp cha ông xây dựng thành công nước Việt Nam giàu đẹp.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát : Em mơ gặp Bác Hồ. - Khởi động: Chơi trò chơi “Ghép
thẻ”. KQ:
3 8 ;
3 4 ;
4 ;
1 5 (
20 100 ); Đáp án
Bài
a/ Đọc phân số sau:
7
8 (bảy phần tám);
9 (năm phần chín)
75
100(bảy mươi lăm phần trăm),
56
97(năm mươi sáu phần chín mươi bảy)
12
23(mười hai phần hai mươi ba)
b/ Nêu tử số mâu số phân số vừa đọc. Bài
a Viết thương sau dạng phân số: : = 34 : 100 = : 17 =
b/ Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số 1:
5 = 268 = 1000
(2)- Tìm hiểu MỤC TIÊU
A Hoạt động bản 1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh cho ta biết điều gì?
- Nghe cô giáo giới thiệu chủ điểm Tổ quốc Việt Nam 2 Đọc : Thư gửi học sinh.
- GV đọc - lớp theo dõi đọc thầm. 3 Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa.
- Đọc lần từ ngữ lời giải nghĩa
-Viết thêm từ em chưa hiểu vào nháp (nếu có)
- Hỏi đáp theo cặp từ lời giải nghĩa từ
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm giải nghĩa thêm từ chia sẻ
- Báo cáo thầy giáo từ em chưa hiểu (nếu có) 4 Luyện đọc
- Đọc thầm câu khó
- Nhóm trưởng gọi bạn đọc câu khó cho bạn nhóm nghe - Nhận xét sửa cho
- Trao đổi với bạn cách đọc gọi bạn đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng gọi bạn đọc Nhận xét, sửa sai
5 Thảo luận, trả lời câu hỏi
- Đọc thầm câu hỏi SGK trả lời
-Nhóm trưởng : yêu cầu bạn báo cáo bạn câu
- Các bạn nhận xét, bổ sung thống ý kiến (Hỏi GV điều nhóm cịn băn khoăn)
- Cùng nêu nội dung bài. -GV Chốt bài, liên hệ sau HĐ5
+ Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà, ngày khai trường nước độc lập sau 80 năm làm nô lệ Từ ngày khai trường em bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam
(3)các nước khác tồn cầu
+ Vì việc làm …… sánh vai với cường quốc năm châu + Bác khuyên điều gì?
*Nội dung: Bác khuyên học sinh hệ phấn đấu kế tục xứng đáng nghiệp cha ông xây dựng thành công nước Việt Nam giàu đẹp.
* (HSCKN) HS có trách nhiệm cơng kiến thiết đất nước?
6 Học thuộc lòng câu: Non sông Việt Nam nhờ phần lớn công học tập của em
- Đọc thuộc câu văn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- Cử bạn tham gia thi trước lớp
- HĐTQ điều hành bạn luyện đọc đoạn, bài, thi đọc thuộc lòng trước lớp
- Bình chọn bạn đọc thuộc hay
- Ban học tập điều hành lớp thực trả lời câu hỏi hình thức hái hoa dân chủ nhận xét
+ Câu 1;2;3 sách HDH
+ Câu 4: Bạn nêu nội dung bài? - Giáo viên chia sẻ
* Hoạt động ứng dụng
Đọc thuộc lòng cho người thân nghe câu: “Non sông Việt Nam nhờ phần lớn ở công học tập em
……… ……… ……… _
Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Hiểu từ đồng nghĩa
- Tìm từ đồng nghĩa đặt câu có từ đồng nghĩa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Khởi động
* Tìm hiểu MỤC TIÊU A Hoạt động bản
7 Tìm hiểu từ đồng nghĩa.
- Đọc kĩ quan sát phần a,b trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Em hiểu học sinh? học trò?
(4)+ Câu 4: Nghĩa hai từ: khiêng, vác có điểm giống khác nhau? -Hai bạn trao đổi với nhau, kiểm tra.
- Nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Nghĩa cặp từ có giống khác nhau?
+ Câu 2: Cặp từ có nghĩa giống hồn tồn? Khơng hồn tồn? + Câu 3: Thế đồng nghĩa hồn tồn? Đồng nghĩa khơng hồn tồn?
+ Câu 4: Cách sử dụng từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?
+ Câu 5: Bạn lấy VD từ đồng nghĩa? - Các bạn nhận xét, góp ý, bổ sung B Hoạt động thực hành
1. Xếp từ in đậm thành cặp từ đồng nghĩa - Đọc thầm yêu cầu, nội dung - Viết nháp cặp từ đồng nghĩa - Hs thực hiện->KQ:
1) nước nhà – non song 2) xây dựng – kiến thiết 3) hoàn cầu – năm châu
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc làm
- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Trao đổi:
+ Câu 1: Tại bạn xếp từ nước nhà, non sơng vào nhóm?
+ Câu 2: Từ hồn cầu, năm châu có nghĩa chung gì? + Câu 3: Những từ có nghĩa giống gọi từ gì? 2 Ghi lại từ đồng nghĩa với từ sau đây: đẹp, to, học tập
- Đọc thầm yêu cầu làm vào nháp - Hs thực hiện->KQ:
+ đẹp – xinh; to – lớn ; học tập - học hành -Hai bạn trao đổi với nhau.
- Nhận xét, bổ sung
3 Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm hoạt động chép vào vở.
- Đọc thầm yêu cầu Làm vào
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc câu - Nhận xét, góp ý cho bạn
- Trao đổi:
+ Bạn dùng cặp từ đồng nghĩa để đặt câu?
(5)HĐTQ tổ chức trò chơi: Truyền điện - Quản trò phổ biến luật chơi
Luật chơi: Mỗi nhóm đưa từ để đố nhóm bạn , gọi đến nhóm đại diện nhóm nói nhanh từ đồng nghĩa với từ mà nhóm bạn đưa ra.Nếu nhóm khơng trả lời nhóm thua Em gọi nhóm khác nhóm trả lời xong
- Cả lớp thực trò chơi
- Khen thưởng nhóm chiến thắng C Hoạt động ứng dụng
- Em tìm từ đố bạn tìm từ đồng nghĩa với với từ em
……… ……… ………
…
_ Buổi chiều
Giáo dục kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết ) I MỤC TIÊU
- Biết cách dính khuy hai lỗ - Rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ
GV: Bộ dụng cụ thêu
HS: mảnh vải HCN kích thước 10 x 15 cm, chỉ, kim 2-3 khuy, phấn vạch, thước, kéo…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động: Hội đồng tự quản cho lớp hát : “Lớp đồn kết” Tìm hiểu MỤC TIÊU bài
A Hoạt động bản
1 Tìm hi u v t li u v dung cể ậ ệ ụ
Đọc thầm nội dung phần I/ SGK tr
- Nhóm trưởng cho cá nhân chia xẻ nội dung - Nhóm trưởng đọc lại nội dung lần nhóm
- Quan sát H1-tr4 đọc câu hỏi phía H1 - Nêu NX đặc điểm , hình dạng khuy lỗ - Nêu NX đường khâu khuy lỗ
(6)- Nhóm trưởng cho báo cáo
- NX, bổ sung thống ý kiến Báo cáo cô giáo
* Vạch dấu điểm đính khuy: -Đọc thầm nội dung phần I/ SGK tr - Làm theo bước SGK B Hoạt động ứng dụng:
- Em người thân học bước đính khuy
_ Giáo dục thể chất
Bài 1: GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC LỚP 5 TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”
I- MỤC TIÊU
- TĐ: Nhận biết tầm quan trọng môn học thể dục
- Biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học thể dục
- Trò chơi: “Kết bạn” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II- CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch, mát an tồn - Cịi
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Ổn định tổ chức: - Nhắc nhở HS nội quy học tập mơn TDTT
- Giới thiệu chương trình, cho hs biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học thể dục
Khởi động: Tập động tác xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, …(Khởi động nhanh gọn trật tự)
GV
1 Hướng dẫn kĩ thuật A Hoạt động bản
-GV giới thiệu chương trình t.dục lớp giới thiệu ngắn gọn số yêu cầu qui định học thể dục
- GV sinh hoạt yêu cầu qui định
- Ơn đội hình đội ngũ: GV hướng dẫn kĩ thuật đội hình đội ngũ cho bước đầu vào học thể dục
(7)+ Cách xin phép vào lớp kết thúc học B Hoạt động thực hành
Tập lại kĩ thuật ơn 2-3 lần Trị chơi: “Kết bạn”
A Hoạt động bản
Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi (GV hướng dẫn cách thức qui luật chơi để HS nắm chơi phạm luật trị chơi)
- Cho HS chơi thử B Hoạt động thực hành Tiến hành trò chơi
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể (duỗi tay, duỗi chân, hít thở sâu)
- Củng cố: Hôm em ôn nội dung gì? (Đội hình đội ngũ) GV cho HS thả lỏng nghỉ ngơi tích cực
- HS nhắc lại nội dung vừa ôn luyện Về tập lại thật nhiều lần
C Hoạt động cộng đồng
Nói cho phụ huynh biết trị chơi kết bạn
_ Kĩ sống
(2 tiết) Soạn riêng
Thứ ba , ngày tháng năm 2019
Tiếng Việt
Bài 1A LỜI KHUYÊN CỦA BÁC ( Tiết 3) I MỤC TIÊU
- Nghe- viết đoạn thơ Việt Nam thân yêu, viết từ chứa tiếng bắt đầu
bằng ng/ ngh; g/gh c/k
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Hoạt động thực hành
* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát vận động :Trống cơm - Tìm hiểu MỤC TIÊU
(8)- Nghe cô đọc
- Tìm viết từ em bạn dễ viết sai vào nháp
- Trao đổi với bạn từ dễ viết sai
- Cùng tìm hiểu xem từ lại dễ viết sai cách viết nào?
- Trao đổi với lớp từ cịn băn khoăn - Thảo luận: Vì bạn cho từ viết dễ bị sai? - Nghe cô đọc viết Việt Nam thân yêu vào - Em đổi kiểm tra cho bạn để chữa lỗi
- Em chữa lỗi sai
5 i n ti ng thích h p v o m i ch tr ng Đ ề ế ợ ỗ ỗ ố để ho n ch nh o n v n vi t ỉ đ ă ế v ng y ề Độ ậc l p
- V Đọc thầm nội dung, yêu cầu - Làm vào phiếu tập
- Em bạn đổi kiểm tra cho - Nhận xét , bổ sung ý kiến
Đáp án.
Các từ cần điền:ngày – ghi- ngát- ngữ - nghỉ - gái – có – ngày – của- kết – – kiên- kỉ.
6 i n ch thích h p v i m i tr ng.Đ ề ữ ợ ỗ ố
- Đọc thầm nội dung, yêu cầu - Làm vào phiếu tập
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo làm - Nhận xét , bổ sung ý kiến
Đáp án:
i n ch thích h p v i m i tr ngĐ ề ữ ợ ỗ ố
Âm đầu Đ ng trước i, ê, e
Đứng trước âm lại
Âm “cờ” Viết k Viết c
Âm “gờ
Viết gh
Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng
(9)- Bạn quản trị nêu luật chơi: Tìm tên loại có âm đầu C/K Nhóm sau khơng trùng đáp án nhóm trước
- Ban học tập điều hành lớp chơi C Hoạt động ứng dụng.
- Em sưu tầm tranh ảnh Tổ quốc Việt Nam kể cho người thân nghe ……… ……… ……… _
Tốn
Bài 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Củng cố tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số qui đồng mẫu số phân số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Hoạt động thực hành
*Kh i động- N i dung 1: Ch i trò ch i “ Tìm b n “ộ ơ - Bạn phụ trách đồ dùng lấy thẻ - Nhóm trưởng điều khiển trò chơi Đọc n i dung 7,8,9ộ
- Đọc kĩ nội dung (2-3 lần) - Trả lời câu hỏi:
+ Nêu cách tìm phân số nhau? + Em tìm ví dụ phân số + Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? + Em lấy ví dụ thực quy đồng - Em đọc lại nội dung cho bạn nghe
- Trao đổi giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi - thống ý kiến, báo cáo với cô giáo
10 Rút g n phân sọ ố
- Đọc thầm yêu cầu ( lần) - Làm vào nháp
- Em trao đổi với bạn, kiểm tra, nhận xét - giải thích cách làm
a/ Rút gọn phân số sau:
= = ; = = ; = = ; = =
b/ Quy đồng mẫu số phân số:
(10)= = ; = = * HD học sinh cách quy đồng ngắn gọn 11 Nối hai phân số nhau.
- Đọc thầm yêu cầu.Làm vào nháp
- Em trao đổi với bạn, kiểm tra, nhận xét - giải thích cách tìm phân số - Báo cáo với giáo
Nối hai phân số nhau:
12 Trò ch i: Hái hoa dân chơ ủ
- Ban học tập điều hành trò chơi
B Hoạt động ứng dụng.
- Nêu cách chia hai bánh cho người Viết phân số số phần bánh người
……… ……… ………
_
Khoa học
Bài 1: SỰ SINH SẢN (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Xác định người bố mẹ sinh
- Dựa vào sơ đồ,trình bày trình hình thành bào thai
- Nêu thời kì phát triển bào thai Một số đặc điểm bào thai thời kì khác
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Kh i động: Hát v th o lu n theo l i b i hát: C nh ả ậ ả ương - HĐTQ cho lớp hát trả lời câu hỏi sách
* Xác định MỤC TIÊU
A Hoạt động bản 2.Quan sát đọc thơng tin v trình b y.à
- Quan sát đọc kĩ thông tin phần a,b
- Trả lời câu hỏi
+ Người mẹ mang thai thời gian bao lâu?
(11)+ Trong tháng bào thai có đặc điểm gì? Người mẹ cần lưu ý thời kì này?
+ Vì tháng giữa, người mẹ căng thẳng ảnh hưởng đến thai nhi?
+ Nêu đặc điểm phát triển bào thai tháng cuối? + Nếu người mẹ bị bệnh truyền nhiễm điều xảy với thai nhi?
- Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét, thống ý kiến
3 Trò chơi: Hái hoa dân chủ.
*Hoạt động ứng dụng
- Ghi lại cảm xúc em gia đình
Giáo dục lối sống
Bài 1:Em học sinh lớp (Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS biết:
- HS lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp II CHUẨN BỊ
- Các hát chủ đề trường em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A Hoạt động bản
HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận.
- HS q/s tranh, ảnh SGK trang 3, thảo luân lớp câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ xem tranh, ảnh trên? + HS lớp có khác so với khối lớp khác?
+ Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - HS thảo luận lớp
(12)HĐ2: Làm tập SGK.
- GV nêu y/c BT1
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày - GV kết luận
HĐ3: Tự liên hệ (BT2 SGK).
- HS suy nghĩ đối chiéu với việc làm trước đến với nhiệm vụ HS lớp
- Thảo luận theo nhóm
- Một số HS tự liên hệ trước lớp - GV kết luận
HĐ4: Trò chơi Phóng viên
- HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác vấn đề liên quan đến nội dung học
+ Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì?
+ Bạn cảm thấy HS lớp 5?
+ Bạn thực điểm c/t: Rèn luyện đội viên? + Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5?
- GV nhận xét kết luận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK C Hoạt động ứng
1- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học 2- Sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp
_
Thứ tư, ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt
(13)I MỤC TIÊU
- Đọc - hiểu Quang cảnh làng mạc ngày mùa
ND: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú Qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hương.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Hoạt động bản.
* Khởi động- Nội dung 1
Quan sát tranh v cho bi t tranh v c nh gì?à ế ẽ ả - Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì?
2 Nghe đọc b i : Quang c nh l ng m c ng y mùa.à ả - Cả lớp theo dõi đọc thầm.
3 Ghép m i t ng dỗ ữ ướ ây v i l i gi i ngh a.ớ ả ĩ
- Đọc lần từ ngữ , lời giải nghĩa thực yêu cầu.
-Viết thêm từ em chưa hiểu vào nháp (nếu có)
- Hỏi đáp theo cặp từ lời giải nghĩa từ
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm giải nghĩa thêm từ chia sẻ
- Báo cáo thầy cô giáo từ em chưa hiểu (nếu có) Luy n ệ đọc
- Đọc thầm câu khó
-Nhóm trưởng gọi bạn đọc câu khó - Nhận xét sửa cho
- Trao đổi với bạn cách đọc gọi bạn đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng gọi bạn đọc Nhận xét, sửa sai
5 Th o lu n , tr l i câu h i:ả ậ ả ỏ
- Đọc thầm câu hỏi SGK trả lời
-Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
(14)- Cùng nêu nội dung
- Ban học tập điều hành lớp thực trả lời câu hỏi
+ Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó?
+ Những chi tiết thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động?
+ Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương? + Nêu nội dung bài?
- HĐTQ điều hành bạn luyện đọc đoạn , trước lớp Đáp án hđ 5:
1)- lúa- vàng xuộm; nắng – vàng hoe; xoan- vàng lịm; mít-vàng ối; tàu đu đủ, sắn héo- mít-vàng tươi; chuối- chín mít-vàng; Bụi mía – vàng xọng; rơm thóc- vàng giịn; gà, chó: vàng mượt; mái nhà rơm- vàng mới; tất cả- màu vàng trù phú, đầm ấm.
2)- Thời tiết: đẹp khơng có cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông Hơi thơ đất trời, mặt nước thơm thơm nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa.
- Con người: Không tưởng đến hay đêm, mà mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, buông bát đũa lại ngay, trở dậy đồng ngay.
=>Thời tiết đẹp, gợi ngày mùa no ấm Con người cần cù lao động 3) Bài văn thể tình yêu quê hương tha thiết tác giả.
ND: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm hiện lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú Qua đó thể tình u tha thiết tác giả với quê hương.
*Đề xuất:
- Ban học tập đề nghị bạn viết câu văn miêu tả cảnh đẹp ngày mùa gửi vào nhịp cầu bè bạn
* Hoạt động ứng dụng
- Hãy tìm hiểu vẻ đẹp làng quê Việt Nam
……… ……… ………
Tốn
Bài 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU
- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số; so sánh phân số với đơn vị so sánh hai phân số có tử số
- Củng cố cách xếp ba phân số theo thứ tự II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(15)- Đọc thầm luật chơi
- Nhóm trưởng điều hành chơi nhóm - Trao đổi:
+ Bạn làm để tìm phân số nhau? 2 Điền dấu ( >,<,= ) thích hợp vào chỗ chấm
- Đọc yêu cầu làm vào nháp
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo - Trao đổi:
+ Để điền dấu bạn phải làm gì?
+ Nêu cách so sánh phân số có mẫu số? Khác mẫu số? + Nêu cách so sánh phân số 208 52 ?
Nội dung 3.
- Đọc yêu cầu làm vào phiếu tập
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn trao đổi:
+ Cách so sánh phân số có mẫu số? Khác mẫu số? + Khi phân số lớn 1? Bé 1? Bằng 1?
- Nhận xét thống ý kiến Nội dung 4,5
Đọc yêu cầu nội dung vào phiếu tập Làm nội dung vào
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét - Trao đổi
(16)Đáp án: b) > ; < ;
1 >
1 ;
63 36 >
7
c)
5 < 1;
6 > ; 21 21 =
d)
6 < ; 12 17 < 12 13 ;
2 >
2
5 a)
7 <
9 < ;
b)
3 > >
5 18
6 Trò chơi: Ai nhanh, đúng.
- Ban học tập điều hành cho lớp chơi
C Hoạt động ứng dụng
Cho ba số 2,3,5 Hãy viết tất phân số lớn mà tử số mẫu số ba số Trao đổi với người thân em làm
……… ……… ……… _ Tiếng Anh Đ/c Duyên dạy (2tiết)
Buổi chiều
Tiếng Việt
Bài 1B CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Nhận biết ba phần (mở bài, thân ,kết bài) văn tả cảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Hoạt động bản.
* Khởi động:Trò chơi: Truyền thư
- Ban văn nghệ điều hành lớp chơi
* Tìm hiểu MỤC TIÊU 6.Tìm hi u c u t o c a b i v n t c nh.ể ấ ủ ă ả ả
- Đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi SGK vào nháp
(17)-Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Nhận xét, bổ sung thống ý kiến Báo cáo cô giáo -HĐTQ cho lớp trao đổi:
+ Câu 1: Xác định đoạn văn
+ Câu 2: Tìm nội dung đoạn +Câu 3: Nêu cấu tạo văn tả cảnh
Đáp án hđ 6:
1) Đoạn 1: Giới thiệu buổi sáng mùa xuân thị xã Sơn La Đ2: Tả cảnh thị xã nhìn từ đồi Khau Cả
Đ 3: Hình ảnh dịng suối Nậm La Đ 4: Cảm nghĩ tác giả
4) ND phần ghi nhớ
- Chốt sau phần ghi nhớ.
B Hoạt động thực hành
1 Đọc v tìm ph n m b i , thân b i, k t b i c a b i v n dà ầ à ế ủ ă ướ ây: - Đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi HDH vào phiếu tập
- Đổi bài, kiểm tra, nhận xét Đáp án hđ – HĐ TH 1.b)
MB Đoạn Giới thiệu đặc điểm Huế lúc hồng hơn.
TB Đoạn Tả …… từ lúc cuối buổi chiều khi tối hẳn.
Đoạn Tả hoạt động người hai bên bờ sông từ lúc bắt đâu hồng đến thành phố lên đèn
KB Đoạn Nêu cảm nhận vẻ đẹp Huế sau hồng
* Ban học tập điều hành trao đổi:
+ Hai văn hơm học thuộc thể loại gì? + Cách tả cảnh hai có khác nhau? + Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
C Hoạt động ứng dụng:
- Em tìm đọc học tập cách tả số văn hay chia sẻ với bạn vào nhịp cầu bè bạn
……… ……… ………
_ Tiếng Việt
(18)I MỤC TIÊU
- Kể câu chuyện Lý Tự Trọng Nêu ý nghĩa câu chuyện:
Ca ngợi anh Lý tự trọng giàu lịng u nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC B Hoạt động thực hành.
* Khởi động: Trò chơi – Thi tìm nhanh tên anh hùng Việt Nam - Ban văn nghệ điều hành
* Tìm hiểu MỤC TIÊU GV k chuy n :Lý T Tr ngể ệ ự ọ
- Nghe cô giáo kể câu chuyện : Lý Tự Trọng - Nghe cô kể lại lần theo dõi tranh
3 D a v o tranh v l i thuy t minh, m i em k l i m t o n.ự à ế ỗ ể ộ đ
- Dựa vào tranh em tập kể tóm tắt đoạn câu chuyện
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn kể nối tiếp đoạn - Nhận xét, bổ sung
- Chọn bạn kể hay K l i câu chuy n Lý T Tr ngể ệ ự ọ
- Dựa vào gợi ý em kể lại câu chuyện
- Dựa vào gợi ý em kể lại chuyện cho bạn nghe - Nhận xét, bổ sung
- Chốt sau HĐ
Giọng kể: chậm rãi, thong thả đ1 phần đâu đ2; nhấn giọng từ ngữ thể nhanh trí, gan dạ, dũng cảm …;
Đ3: giọng khâm phục; lời kết truyện: nhỏ, trầm lắng thể tiếc thương
5 Trao đổ ềi v ý ngh a câu chuy n:ĩ ệ
- Đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
+ Hành động anh Trọng khiến em khâm phục nhất? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Nhận xét, bổ sung Ý nghĩa câu chuyện:
Ca ngợi anh Lý tự trọng giàu lịng u nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
(19)- Ban học tập điều hành thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể hay
- Trao đổi:
+ Ý nghĩa câu chuyện
+ Qua câu chuyện bạn học tập điều gì? C Hoạt động ứng dụng
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm gương nhỏ tuổi chí lớn
Toán
Bài 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Nhận biết phân số thập phân Biết đọc, viết phân số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Khởi động: Nội dung 1a: Chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng
- Đọc thầm luật chơi
- Viết nháp phân số có MS 10,100,1000, - Đổi cho nhau, nhận xét, bổ sung
- Cả nhóm khen bạn viết nhiều phân số có MS 10,100,1000
* Tìm hiểu MỤC TIÊU A Hoạt động bản 1b.
- Cả nhóm tìm cặp số có tích 10,100,1000 - Viết vào bảng nhóm
- Các nhóm trình bày làm - Nhận xét, bổ sung
2 Đọc kĩ nội dung sau nghe cô giáo hướng dẫn. - Đọc thầm kĩ nội dung
- Trả lời câu hỏi:
+ Em nhận xét mẫu số phân số?
+ Các phân số có MS 10,100,1000, gọi gì?
+ Khi ta viết phân số thành phân số thập phân? - Em đọc lại phần nội dung cho bạn nghe
- Em trao đổi với bạn câu hỏi mà em vừa trả lời - Nhận xét, bổ sung cho bạn
- Trả lời câu hỏi:
(20)+ Bạn lấy VD phân số chuyển phân số thành phân số thập phân?
- Nhận xét, thống ý kiến Nội dung 3
- Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào nháp
- Em đọc phân số bạn
- Em bạn tìm phân số viết thành phân số thập phân vào
- Đổi kiểm tra cho bạn
- Em hỏi lại bạn cách chuyển phân số thành phân số thập phân
* Hoạt động kết thúc tiết học
Mỗi bạn ghi phân số thập phân gửi vào nhịp cầu bè bạn để trao đổi với bạn phân số
Giáo dục thể chất
BÀI 2: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I- MỤC TIÊU
- TĐ:Tập luyện tích cực sát
- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp
- Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌ
- Khởi động:
GV
- Chạy nhẹ sân
- Tập động tác khởi động xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…
- Hướng dẫn HS cách tập động tác khởi động - Cho HS báo cáo sĩ số
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ơn luyện cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp; Thực trò chơi: “Lò cò tiếp sức”
(21)A Hoạt động bản
1 Hướng dẫn kĩ thuật động tác: - Ôn luyện đội hình đội ngũ: * Ơn luyện cách chào, báo cáo * Ôn luyện cách xin phép vào lớp * Ôn luyện kĩ kết thúc học B Hoạt động thực hành
- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật Tập lại theo nhóm
HS tập cá nhân
2 Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử
Tiến hành trò chơi
- GV hướng dẫn giới thiệu cách thức chơi nhanh gọn dễ hiểu
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể (duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu)
C Hoạt động cộng đồng
Nói cho phụ huynh biết đội hình - đội ngũ học
_ Thứ năm , ngày tháng năm 2019
Tiếng Việt
Bài 1C BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Khởi động: Ban văn nghệ điều hành
- Cả lớp hát vận động theo hát: Quê hương em tươi đẹp * Tìm hiểu MỤC TIÊU
B Hoạt động thực hành
(22)- Đọc trả lời câu hỏi sách hướng dẫn vào nháp
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo trao đổi: + Câu 1: Mỗi tranh vẽ cảnh gì?
+ Câu 2: Trong cảnh đó,em thích cảnh nhất? - Nhận xét, thống ý kiến
2 L p d n ý b i v n t c nh m t bu i sáng(ho c tr a, chi u) vậ à ă ả ả ộ ổ ặ ề ườn (hay công viên, đường ph , cánh ố đồng, nương r yẫ … )
- Đọc kĩ yêu cầu gợi ý HDH - Viết vào VBT
- Đổi bài, nhận xét, bổ sung
- Ban học tập yêu cầu bạn đọc làm, nhận xét - Trao đổi:
+ Bài văn bạn tả cảnh gì? Tả theo trình tự nào? + Khi tả cần ý gì?
* Lưu ý Hs: Tả cảnh có người, vật HĐ con người, chim muông làm cho cảnh vật thêm đẹp sinh động hơn Khi qs em cảm nhận vật nhiều giác quan: thính giác, thị giác, xúc giác.
C Hoạt động ứng dụng.
- Quan sát ghi lại em quan sát vào buổi sáng địa phương em ……… ……… ………
Tiếng Việt
Bài 1C BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Tìm từ đồng nghĩa,biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Khởi động: Trò chơi: Truyền thư - Ban văn nghệ điều hành cho lớp chơi * Tìm hiểu MỤC TIÊU
(23)- Đọc kĩ yêu cầu làm vào nháp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo
- Nhận xét, thống ý kiến ghi vào bảng nhóm - Trao đổi:
+ Câu 1: Thế từ đồng nghĩa?
+ Câu 2: Nghĩa từ nhóm có giống hồn tồn khơng?
Hđ 3:
a) xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh tươi, xanh um, xanh thắm, xanh ngắt, xanh rì, xanh xao, xanh mượt, xanh ngút ngàn, …
b) đỏ: đỏ au, đỏ ối, đỏ bừng, đỏ chói, đỏ hoe, đỏ hồng, đỏ sẫm, đỏ loét, đỏ lừ, đỏ ngầu, đỏ thắm,…
c) trắng: trắng tinh, trắng tốt, trắng xóa, trắng ngần, trắng bốp, trăng muốt, trắng ngần,…
c) đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen trũi, đen láy, đen ngòm, đen nhẻm, đen đủi, đen giòn,…
4 Đặt câu v i m t t em v a tìm ộ ừ đượ àc b i v ghi v o v à - Đọc yêu cầu làm vào
- Đổi bài, nhận xét, bổ sung Hđ 4:
Bạn Nga có nước da trắng hồng. Hòn than đen nhánh.
Mặt trời đỏ ối từ từ khuất sau dãy núi. Cánh đồng xanh mướt ngô khoai.
5 H ch n t thích h p ngo c ọ ợ ặ đ ền i n v o ch tr ng ỗ ố để ho n ch nh ỉ o n v n
đ ă
- Đọc yêu cầu làm vào tập - Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo - Nhận xét, thống ý kiến- Trao đổi:
+ Câu 1: Tại lại dùng từ điên cuồng câu “Suốt đêm thác réo điên cuồng”
+ Câu : Vì lại nói: mặt trời “nhô” lên mặt trời “ mọc” lên hay “ngoi “ lên?
+ Câu 3: từ cuống cuồng, cuống quýt có ý lo sợ bình tĩnh lại khơng dùng mà dùng từ hối ?
+ Câu 4: Khi dùng từ đồng nghĩa cần ý điều gì?
Hđ 5: Thứ tự từ cần điền: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả.
(24)+ Thế từ đồng nghĩa?
+ Lấy ví dụ cặp từ đồng nghĩa hồn tồn?
+ Từ “ trắng” câu sau có từ đồng nghĩa hồn tồn khơng? - Bạn Nga có nước da trắng hồng
- Ánh trăng mờ ảo soi xuống vườn làm cho cảnh vật trắng mờ * Hoạt động ứng dụng.
- Hãy tìm hiểu cảnh đẹp làng quê Việt Nam
_
Toán
Bài 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Biết viết phân số thập phân đoạn tia số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Kh i động: Trò ch i: Đố b n
- Em viết phân số đố bạn chuyển phân số thập phân
- Tìm hiểu MỤC TIÊU B Hoạt động thực hành 1, Đọc m i phân s th p phân sau:ỗ ố ậ
- Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào nháp
- Đọc phân số phần a cho bạn nghe - Đổi bài, kiểm tra phần b
p/s TP:
1710 ; 4391000 ; - Trao đổi:
+ Vì phân số 1710 4391000 phân số thập phân? 3,4 Vi t phân s sau th nh phân s th p phân.ế ố ố ậ
- Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào nháp
(25)- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo - Trao đổi:
+ Khi ta chuyển phân số thành phân số thập phân? + Nêu cách chuyển phân số 1825 72400 thành phân số thập phân?
Đáp án:
4 a) 52 = 104 ; 74 = 175100 ; 1825 = 72100 b) 3280 = 104 ; 72400 = 18100 ; 4255000 = 85100 Vi t phân s thích h p.ế ố ợ
- Đọc thầm yêu cầu bài, làm vào phiếu tập
- Đổi bài, kiểm tra ,nhận xét C Hoạt động ứng dụng:
Em chia sẻ hiểu biết phân số thập phân với người thân, bạn bè
……… ……… ………
…
Khoa học
Bài 1: SỰ SINH SẢN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
-Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai phụ nữ mang thai
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Khởi động
- HĐTQ cho lớp chơi trị chơi :Truyền thư
* Tìm hiểu MỤC TIÊU A Hoạt động bản
3 Quan sát v th o lu nà ả ậ
- Quan sát trả lời câu hỏi
+ Việc nên làm khơng nên làm? Vì sao?
- Trao đổi câu trả lời giải thích với bạn việc nên làm khơng nên làm
- Chốt nội dung:
(26)kích thích, nghỉ ngơi, tinh thần thoải mái, khơng làm việc nặng, khơng tiếp xúc với hóa chất độc hại, khám thai định kì, tiêm vắc xin phịng bệnh…
4 Đọc trả lời.
- Đọc lần nội dung trả lời:
+ Nêu việc phụ nữ mang thai nên làm không nên làm để bào thai phát triển khỏe mạnh?
- Làm tập
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm
Để bào thai phát triển khỏe mạnh, phụ nữ mang thai cần khơng khám thai định kì, tiêm vác-xin phịng bệnh
Em nêu việc nên làm việc không nên làm phụ nữ mang thai.
- Đổi bài, kiểm tra, chia sẻ với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng mời bạn báo cáo, bạn khác nhận xét, bổ sung
5 Xử lí tình huống.
- Tình 1: Trên đường học ,em gặp phụ nữ mang thai vác vai ba lơ nặng
- Tình 2: Cô em sinh sống quê , mang thai cô cuốc đất khơng khám thai định kì.Em làm gặp ấy?
- Tình 3: Cơ Lan hàng xóm nhà em mang thai ăn sợ béo, chủ yếu ăn rau số đồ ăn vặt Theo em cô Lan ăn uống hay sai? Vì sao?
C Hoạt động ứng dụng
- Em hỏi mẹ để biết mang thai em, mẹ chăm sóc nào?
……… ……… ………
Thứ sáu, ngày tháng năm 2019 Tiếng Anh
Đ/c Duyên dạy (2tiêt)
Mĩ thuật
(27)_ Buổi chiều
Lịch sử
Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ (Tiết 1)
I MỤC TIÊU: Sau học, em cần:
- Mô tả sơ lược bối cảnh nước ta cuối kỉ XIX
-Trình bày tâm đứng phía nhân dân chống Pháp Trương Định II CHUẨN BỊ
- HS: số tranh ảnh nhân vật lịch sử tiêu biểu chống Pháp cuối kỉ XIX III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động
*HS đọc MỤC TIÊU, trao đổi MỤC TIÊU
A Hoạt động bản Khám phá b i c nh ố ả đấ ướt n c ta cu i th k XIX ố ế ỉ
- Đọc – lần khung chữ trang HDH trả lời câu hỏi: + Thực dân Pháp mở đầu xâm lược nước ta vào năm ? đâu ?
+ Từ đến cuối kỉ XIX, triều đình nhà Nguyễn ? thực dân Pháp ?
+ Phản ứng nhân dân ta trước tình hình ?
- Đọc phần b chuẩn bị giới thiệu (ngắn gọn vài câu) nhân vật lịch sử tiêu biểu chống Pháp cuối kỉ XIX mà em sưu tầm - Nhóm trưởng gọi bạn trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe bạn giới thiệu (ngắn gọn vài câu) nhân vật lịch sử 2.Tìm hi u v “Bình Tây ể ề Đại nguyên soái” Trương Định
- Đọc 2-3 lần nội dung quan sát tranh HDH:
- Trả lời câu hỏi sau (dùng bút chì gạch chân ý trả lời HDH)
+ Câu 1: Nêu điều em biết Trương Định ?
+ Câu 2: Điều khiến Trương Định băn khoăn suy nghĩ ?
+ Câu 3:Ai khiếnTrương Định khơng nghe lệnh triều đình, tâm chống Pháp?
+ Câu 4: Quan sát tranh em thấy điều ?
+ Câu 5: Em có nhận xét hành động Trương Định ? - Cùng bạn trao đổi câu hỏi
(28)- Nhận xét, thống ý kiến
- Thư kí ghi ý kiến thống nhóm tập sau:
Bài tập: Điền tiếp vào chỗ chấm:
a) Trương Định băn khoăn: Nếu làm quan phải lại
b) Trương Định suy tôn là: c) Trước niềm tin yêu nghĩa quân dân chúng, Trương Định óng vaiĐ
-Đọc kĩ nội dung HDH trang 10 -Suy nghĩ chọn vai để đóng kịch
- Nhóm trưởng cho bạn chọn vai (hoặc phân vai) - Tổ chức đóng kịch nhóm
*HĐTQ:
- Gọi nhóm thi đóng kịch trước lớp - Nhận xét nhóm đóng kịch
+ Cách thể vai nhân vật Trương Định phù hợp chưa ? Vì ? + Cách thể vai dân chúng nghĩa quân phù hợp chưa ? Vì ?
+ Bình chọn nhóm đóng kịch tốt tuyên dương - Chia sẻ vào nhịp cầu bè bạn:
+ Nêu hiểu biết bạn bối cảnh đất nước ta cuối kỉ XIX ? + Bạn cảm phục điều Trương Định ?
* Hoạt động ứng dụng
-Hãy kể cho người thân nghe Bình Tây Đại ngun sối Trương Định
……… ……… ………
Địa lí
Bài 1: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, em:
- Chỉ mơ tả vị trí địa lí, giới hạn nước Việt Nam đồ (lược đồ); ghi nhớ diện tích phần đất lãnh thổ nước ta
-Nêu vị trí địa lí Việt Nam số thuận lợi vị trí địa lí nước ta đem lại.-Trình bày số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta
(29)- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ Việt Nam Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Khởi động : Cả lớp chơi trị chơi Truyền thư. - Tìm hiểu MỤC TIÊU A Hoạt động
1 Liên h th c t v tr l i.ệ ự ế ả
- H nhớ lại hiểu biết quê hương đất nước
- Cùng kể lại hiểu biết đất nước Việt Nam
2 Xác định vị trí địa lí Việt Nam. H quan sát lược đồ hình
Chỉ phần đất liền nước ta lược đồ Tự trả lời câu hỏi :
- Nêu nước tiếp giáp phần đất liền nước ta
- Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta?Tên biển gì? - Kể tên số đảo quần đảo nước ta
Cùng trao đổi nội dung a,b,c Thống ý kiến
Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b,c Cả nhóm bổ sung thống kết
– Những nước tiếp giáp với phần đất liền nước ta: Trung Quốc; Lào; cam-pu-chia.
- Biển bao bọc phía đơng phần đất liền nước ta Có tên biển đông
- QĐ Trường Sa ; QĐ Hoàng sa ; đảo Cát bà ; đảo Bạch Long Vĩ ; đảo Phú quốc ; đảo cồn cỏ ;….
3.Đọc thơng tin quan sát hình thảo luận
H đọc thơng tin phần đóng khung xanh 2-3 lần Tự trả lời câu hỏi phần b,c,d
Cùng đọc nội dung a
Thống ý kiến trả lời câu hỏi phần b,c.d
Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung theo câu hỏi sau:
- Việt Nam nằm đâu gồm phận nào?
- Vị trí nước ta có thuận lợi việc giao lưu với nước khác? - Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta dài ki- lô- mét? - Từ Đông sang Tây, nơi hẹp ki- lô-mét?
Thống ý kiến
- Đáp án:
– VN nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực ĐNA … trên lãnh thổ nước ta.
(30)không.
d) – Từ Bắc - Nam, phần đất liền dài: 1650 km - Từ Đông – Tây, nơi hẹp chưa đầy 50 km. 4.Tìm hiểu đặc điểm vùng biển nước ta.
H đọc thông tin bảng Tự trả lời câu hỏi sau:
- Nêu số đăc điểm vùng biển nước ta
- Những đặc điểm có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?
Cùng đọc nội dung a trao đổi nội dung b Thống kết
Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b Thống ý kiến
– nước biển không đóng băng ; vùng biển có nhiều bão; nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống.
- Thuận lợi: cho giao thông đánh bắt hải sản; dễ dàng cho việc làm muối.
- Khó khăn: có nhiều bão gây thiệt hại cho tàu thuyền vùng ven biển.
5.Khám phá vai trò c a bi n.ủ ể
H quan sát hình trang 90,91 Tự trả lời câu hỏi phần b Đọc thơng tin.phần c
Cùng quan sát hình 3,4,5,6,7,8 trang 90,91
Thảo luận vai trò biển đời sống sản xuất
Đọc lại thơng tin phần c gạch bút chì thơng tin em
Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trao đổi nội dung a,b,c Thống ý kiến
- Chỉ lược đồ vị trí,giới hạn lãnh thổ Việt nam,một số địa danh quan trọng - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta?
- Nêu vai trò biển với đời sống sản xuất nhân dân? Nội dung 6: Làm việc cá nhân
*Đọc ghi nhớ nội dung
B Hoạt động ứng dụng: Kể hiểu biết em biển nước ta cho người thân nghe
……… ……… ………
_ Sinh hoạt lớp
Tuần 1 I MỤC TIÊU
(31)- H phấn đấu, thi đua học tập rèn luyện II CHUẨN BỊ
-Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động
- Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp chơi trò chơi Thành lập ban
- Chủ tịch HĐTQ điều hành:
- H trao đổi thành lập ban, nhóm trưởng - H thống ý kiến
3 Thảo luận đề nội quy lớp học
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận nội quy lớp học viết vào bảng nhóm
- Giao lưu nhóm - Thống nội quy lớp
- Yêu cầu H thực nghiêm túc nội quy lớp Tổng kết
- G nhận xét sinh hoạt
Đại Hưng kiểm tra, / /