- HS hoạt động nhóm + Khu dân cư: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp b yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở HS - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận [r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Đạo đức KÍNH GIÀ YÊU TRẺ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ Kĩ năng: Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ Giáo dục: kính trọng, lễ phép người tuổi xung quanh, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG: Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa” * Mục tiêu: HS biết vì cần phải kính trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ * Cách tiến hành - GV đọc truyện Sau đêm mưa - HS nghe - Gọi HS kể lại truyện - HS kể lại - Y/c HS thảo luận H: Các bạn đã làm gì gặp bà cụ và em bé? + Các bạn đã đứng tránh sang bên đường để nhường đường cho bà cụ và em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ, bạn Hương nhắc bà lên cỏ để khỏi ngã H: Vì bà cụ cảm ơn các bạn? + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã H: Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn? biết giúp đỡ người già và em nhỏ + Các bạn đã làm việc tốt các bạn đã thực truyền thống tốt đẹp - Gọi HS đọc ghi nhớ dân tộc ta đó là kính già yêu trẻ, các bạn Hoạt động 2: Làm bài tập SGK đã quan tâm giúp đỡ người già * Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ * Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trình bày ý kiến, các HS khác nhận xét - GV KL: các hành vi a, b, c, là hành vi - HS đọc và làm bài tập - HS trình bày ý kiến thể tình cảm kính già yêu trẻ Lop3.net (2) Hành vi d, chưa thể quan tâm yêu thương chăm sóc em nhỏ Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ************************************* Tiết 2: Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa lỗi phát âm cho HS - GV ghi bảng từ khó đọc và đọc mẫu - Y/c HSKT đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HD HS giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài H: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? H: cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS đọc to bài - HS đọc - HS đọc từ khó - HS KT đọc câu đầu bài - HS đọc - HS đọc chú giải SGK - HS đọc cho nghe - HS đại diện nhóm đọc bài + Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm + Các từ thơm, hương lặp lặp lại Lop3.net (3) đáng chú ý? ( HS khá, giỏi nêu ) - Y/c HS nêu ý H: Tìm chi tiết cho thấy cây thảo phát triển nhanh? - Y/c HS nêu ý H: Hoa thảo nảy đâu? H: thảo chín rừng có gì đẹp? - Y/c HS nêu ý H: đọc bài văn em cảm nhận điều gì? c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau cho ta thấy thảo có mùi hương đặc biệt Ý 1: Thảo báo hiệu vào mùa + Qua năm đã lớn cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo đã thành khóm lan toả, vươn xoè lá, lấn chiếm không gian Ý 2: Sự phát triển nhanh thảo + Hoa thảo nảy gốc cây + Khi thảo chín rừng rực lên chùm đỏ chon chót, chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy Ý 3: Vẻ đẹp rừng thảo chín * Đại ý: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo - HS đọc to - Chú ý - Theo dõi - HS đọc cho nghe - HS đại diện nhóm thi đọc *********************************** Tiết 3:Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân II ĐỒ DÙNG: GV: bảng phụ; HS: bảng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop3.net (4) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập VBT tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài : b Phát triển bài * Ví dụ - GV nêu ví dụ : Hãy thực phép tính 27,867 10 Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào nháp 27,867 - GV nhận xét phần đặt tính và tính HS x 10 - GV nêu : Vậy ta có : 278,670 27,867 10 = 278,67 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy - HS nhận xét theo hướng dẫn GV tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 : + Nêu rõ các thừa số, tích phép nhân + HS nêu : Thừa số thứ là 27,867 thừa 27,867 10 = 278,67 số thứ hai là 10, tích là 278,67 + Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thành + Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,867 278,67 sang bên phải chữ số thì ta số 278,67 + Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết + Khi cần tìm tích 27,867 10 ta cần làm nào để có tích 27,867 chuyển dấu phẩy 27,867 sang bên phải 10 mà không cần thực phép tính ? chữ số là tích 278,67 mà không cần thực phép tính + Vậy nhân số thập phân với 10 ta + Khi nhân số thập phân với 10 ta có thể tìm kết cách cần chuyển dấu phẩy số đó sang bên nào? phải chữ số là tích * Ví dụ - GV nêu ví dụ : Hãy đặt tính và thực - HS lênbảng thực phép tính, HS tính 53,286 100 lớp làm bài vào giấy nháp 53,286 100 5328,600 - GV nhận xét phần đặt tính và kết tính - HS lớp theo dõi HS - GV hỏi : Vậy 53,286 100 bao - HS nêu : 53,286 100 = 5328,6 nhiêu ? - GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm quy tắc - HS nhận xét theo hướng dẫn GV nhân nhẩm số thập phân với 100 + Hãy nêu rõ các thừa số và tích + Các thừa số là 53,286 và 100, tích là phép nhân 53,2896 100 = 5328,6 5328,6 + Hãy tìm cách để viết 53,286 thành + Nếu chuyển dấu phẩy số 53,286 sang 5328,6 bên phải hai chữ số thì ta số 5328,6 Lop3.net (5) + Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết + Khi cần tìm tích 53,286 100 ta cần làm nào để có tích 53,286 chuyển dấu phẩy 53,286 sang bên phải 100 mà không cần thực phép tính ? hai chữ số là tích 5328,6 mà không cần thực phép tính + Vậy nhân số thập phân với 100 ta + Khi nhân số thập phân với 100 ta có thể tìm kết cách cần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ nào? số là tích * Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, + Muốn nhân số thập phân với 10 ta + Muốn nhân số thập phân với 10 ta làm nào ? cần chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải chữ số + Số 10 có chữ số ? + Số 10 có chữ số + Muốn nhân số thập phân với 100 ta + Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào ? chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải hai chữ số + Số 100 có chữ số ? + Số 100 có hai chữ số - Dựa vào cách nhân số thập phân với + Muốn nhân số thập phân với 1000 ta 10,100 em hãy nêu cách nhân số thập việc chuyển dấu phẩy số đó sang phân với 1000 bên phải ba chữ số + Hãy nêu quy tắc nhân số thập phân - 3, HS nêu trước lớp với 10,100,1000 - GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc lớp * Luyện tập - thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên cột tính, HS lớp làm bài vào bài tập bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp - GV yêu cầu HS làm - HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS a)10,4dm = 104cm; b)12,6m= 1260cm c) 0,856m= 85,6cm; d) 5,75dm= 57,5cm Bài ( Nếu còn thời gian làm lớp ) - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp Bài giải - GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó 10 lít dầu hoả cân nặng là: 10 x 0,8 = (kg) hướng dẫn HS kém Can dầu hoả cân nặng là: + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Lop3.net (6) Tiết 4: LuyÖn to¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; I Môc tiªu: - Cñng cè quy t¾c nh©n nhÈm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 … - Cñng cè kÜ n¨ng nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn - Củng cố kĩ viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Thùc hµnh: Hướng dẫn HS làm bài VBT - HS đọc yêu cầu, làm miệng Bµi 1: a/ § b/ S Bµi 2: Hướng dÉn häc sinh lµm c¸ nh©n - Giáo viên nhận xét- đánh giá Bµi 3: HS lµm vë - Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 4: Hướng dÉn häc sinh lµm c¸ nh©n - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - Liªn hÖ - nhËn xÐt DÆn dß: -VÒ nhµ lµm bµi tËp - Häc sinh lµm, ch÷a b¶ng, tr×nh bµy a) b) 4,08 x 10 = 40,8 0,102 x 10 = 1,02 23,013 x 100 = 8,515 x 100 = 851,5 2301,3 4,57x 1000 = 4570 7,318 x 1000 = 7318 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét a/ 1,2075 km = 1207,5 m b/ 0,452hm = 45,2 m c/ 12,075 km = 12075m d/ 10,241 dam = 102,41 m - Häc sinh, lµm bµi, ch÷a b¶ng Gi¶i: 10 ô tô đó đợc số ki- lô-mét là: 35,6 x 10 = 356 ( km) §¸p sè: 356 km Lop3.net (7) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:Chính tả MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm dược bài tập 2b, 3b II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tìm các từ láy âm đầu - Nhận xét ghi điểm bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết * Trao đổi nội dung bài viết - Gọi HS đọc đoạn văn H: Em hãy nêu nội dung đoạn văn? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS luyện viết từ khó Hoạt động HS - HS lên làm, lớp làm vào - Lắng nghe - HS đọc đoạn văn + Đoạn văn tả quá trình thảo nảy hoa kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt + HS nêu từ khó + HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài - HS viết chính tả * Soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS nghe GV đọc soát lỗi - Thu chấm c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b) - Tổ chức HS làm bài dạng tổ chức - HS thi theo hướng dẫn GV trò chơi + Các cặp từ : bát-bác Mắt-mắc Bát cơm - chú bác Đôi mắt - mắc màn Bát ngát - bác Mắt mũi - mắc áo Mắt lưới - mắc nợ trứng Cà bát - bác học Tất-tấc Tất - tấc đất Tất bật - tấc Mứt-mức Mứt Tết - mức độ Hộp mứt - vượt mức Mứt dừa - mức ăn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm làm vào giấy khổ to - HS làm bài theo nhóm dán lên bảng, đọc phiếu Lop3.net (8) H: Nghĩa các tiếng dòng có điểm gì + Dòng thứ là các tiếng giống nhau? vật dòng thứ tên các loài cây - Nhận xét kết luận các tiếng đúng Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài ********************************** TiÕt 2: luyÖn chÝnh t¶: nghe viÕt: MÙA THẢO QUẢ I/ Môc tiªu: - Viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng đoạn bài chính tả Làm bài tập chính tả ( ph©n biÖt s/x ) II/ §å dïng daþ häc: Bảng phụ để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra s¸ch vë cña HS 2.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết: - Mời 1-2 HS đọc lại đoạn 1+2 bài Mùa th¶o qu¶ GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai -Nªu néi dung chÝnh cña bµi -GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: +Bµi gåm mÊy c©u? +Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? -GVđọc bài cho HS viết bài GV đọc HS soát bài - GV thu số bài để chấm -GV nhËn xÐt 3.Lµm bµi tËp chÝnh t¶: Ph©n biÖt s/x: §iÒn vµo chç chÊm cho hoµn chØnh bµi th¬ sau; MÆt trêi theo vÒ thµnh phè TiÕng uèi nhoµ dÇn au c©y Con ®êng ao mµ réng thÕ «ng ©u ch¼ng léi ®îc qua Người e gió thổi Ngước lên thấy mái nhà Nhµ cao õng ùng nh nói Nhng « cöa sæ giã reo 4.GVch÷a bµi nhËn xÐt giê häc chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động HS - HS theo dâi, -HS tËp viÕt c¸c tõ khã vµo giÊy nh¸p - HS viÕt bµi - HS so¸t bµi - HS còn lại đổi soát lỗi HS đọc yêu cầu bài tập HS lµm bµi tr×nh bµy bµi C¶ líp nhËn xÐt, söa bµi Lop3.net (9) Tiết 3:Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính II ĐỒ DÙNG : GV: bảng phụ; HS: bảng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS bài tập VBT tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài : b HD HS luyện tập Bài a) GV yêu cầu HS tự làm phần a - GV yêu cầu HS đọc bài làm mình trước lớp - GV hỏi HS : Em làm nào để 1,48 10 = 14,8 ? Hoạt động HS HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS làm bài vào bài tập - HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài - HS : Vì phép tính có dạng 1,48 nhân với 10 nên ta việc chuyển dấu phẩy 1,48 sang bên phải chữ số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2( a, b ) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực vào - HS nhận xét cách đặt tính và thực phép tính - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn phép tính bạn - HS ngồi cạnh đổi chéo để tự - GV nhận xét và cho điểm HS kiểm tra bài Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp Lop3.net - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Quãng đường người đó đầu là : 10,8 = 32,4 (km) Quãng đường người đó là : 9,52 = 38,08 (km) Quãng đường người đó dài tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48km (10) - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố - GV tổng kết tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau - HS nhà làm bài 1b; 2c, d; ( HS yếu, TB làm bài 1b; 2c,d ) **************************************** Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Hiểu đúng nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Kĩ năng: Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 Giáo dục: Lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với MT xung quanh II ĐỒ DÙNG : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu với cặp quan hệ từ mà em biết - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài : ( ghi bảng) b Hướng dẫn làm bài tập Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS lên trả lời Hoạt động HS - HS lên bảng đặt câu - HS đọc ghi nhớ - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS hoạt động nhóm + Khu dân cư: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp b) yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào HS - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm + Ghép tiếng bảo với tiếng để tạo thành từ phức Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa từ phức đó - Gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài nhóm mình - GV nhận xét kết luận - HS khá, giỏi nêu nghĩa các từ ( GV kết hợp GD môi trường ) Lop3.net (11) + Đảm bảo: làm cho chắn thực được, giữ gìn + Bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với người đóng bảo hiểm + Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng + Bảo tàng: cất giữ tài liệu , vật có ý nghĩa lịch sử + Bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn , không thể suy suyển, mát + Bảo tồn: để lại không + Bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ + Bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng - HS làm bài vào VBT nghĩa với từ bảo vệ cho nghĩa câu không thay đổi - Gọi HS trả lời - HS trả lời: - GV nhận xét + Chúng em giữ gìn môi trường đẹp Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập *********************************** Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể nối tiếp đoạn truyện - HS kể Người di săn và nai - hs nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý Lop3.net (12) - Gọi HS giới thiệu truyện em đã đọc, nghe có nội dung bảo vệ môi trường Khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm ( GV kết hợp GDMT ) * Kể nhóm - Cho HS thực hành kể nhóm - Gợi ý: + Giới thiệu tên truyện + Kể chi tiết làm rõ hành động nhân vật bảo vệ môi trường + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn kể hay hấp dẫn - Cho điểm HS Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại - HS tự giới thiệu câu chuyện mình kể: tôi kể cho các bạn nghe câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Tôi xin kể câu chuyện cóc kiện trời, hai cây non truyện đọc đạo đức - HS nhóm kể cho nghe và trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, hành động nhận vật - HS thi kể trước lớp *************************************** Tiết 2: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Thực kĩ nhân số thập phân với số thập phân II ĐỒ DÙNG: GV: bảng phụ; HS: bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực yêu cầu, HS tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học lớp theo dõi và nhận xét trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài : - HS nghe * Hoạt động 1: Hình thành phép tính nhân số thập phân với số thập phân Lop3.net (13) * ví dụ - GV nêu bài toán ví dụ : Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 6,4m chiều rộng 4,8m Tính diện tích mảnh vườn đó - GV hỏi : Muốn tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ta làm nào ? - GV : Hãy đọc phép tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật - GV nêu : Như để tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật chúng ta phải thực phép tính 6,4 4,8 Đây là phép nhân số thập phân với số thập phân - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết qủa phép nhân 6,4m 4,8m - HS nghe và nêu lại bài toán - HS : Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng - HS nêu : 6,4 4,8 - HS trao đổi với và thực : 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 64 48 512 256 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 4,8 = 30,72 (m2) - GV gọi HS trình bày cách tính mình - HS trình bày trên, HS lớp theo - GV nghe HS trình bày và viết cách làm dõi và bổ xung ý kiến lên trên bảng phần bài học SGK - GV hỏi : Vậy 6,4m 4,8m bao nhiêu - HS : 6,4 4,8 = 30,72 (m2) mét vuông Hoạt động 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - GV nêu : Trong bài toán trên để tính 6,4 4,8 = 30,72 (m2) các em phải đổi số đo 6,4m và 4,8m thành 64dm và 48dm để thực phép tính với số tự nhiên, sau đó lại đổi lại kết 3072dm2 = 30,72m2 Làm thời gian và không thuận tiện nên người ta đã nghĩ cách đặt tính và thực sau : - GV trình bày cách đặt tính và thực tính SGK - GV : Em hãy so sánh tích 6,4 4,8 - HS : Cách đặt tính cho kết 6,4 4,8 = 30,72 (m2) hai cách tính - GV yêu cầu HS thực lại phép tính 6,4 - HS lớp cùng thực 4,8 = 30,72 theo cách đặt tính - GV yêu cầu HS so sánh phép nhân - HS so sánh, sau đó HS nêu trước lớp, 64 48 và 6,4 4,8 HS lớp cùng theo dõi và nhận xét Lop3.net (14) Nêu điểm giống và khác hai phép tính này * Ví dụ - GV nêu yêu cầu ví dụ : Đặt tính và tính 4,75 1,3 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính mình - GV nhận xét cách tính HS * Ghi nhớ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK và yêu cầu học thuộc luôn lớp * Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS tự thực các phép nhân - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV yêu cầu HS nêu cách tách phần thập phân tích phép tính mình thực - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : a) GV yêu cầu HS tự tính điền kết vào bảng số a 2,36 3,05 b 4,2 2,7 - HS lên bảng thực phép nhân, HS lớp làm vào giấy nháp - HS nhận xét bạn tính đúng/sai - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - HS nêu trước lớp Kết quả: a 38,7 ; c 1,128 ; - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập ab 2,36 4,2 = 9.912 3,05 2,7 = 8,235 - GV gọi HS kiểm tra kết tính bạn trên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất giao hoán phép nhân các số thập phân b) Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết - Y/c HS nêu vì lại viết kết tính Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ba 4,2 2,36 = 9.912 2,7 3,05 = 8,235 - HS kiểm tra, bạn làm sai thì sửa lại cho đúng - HS nhận xét theo hướng dẫn GV - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 3,6 x 4,34 = 15,624; 16 x 9,04 = 144,64 - HS nêu Lop3.net (15) Tiết 3:Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời.(thuộc hai khổ thơ cuối bài) II ĐỒ DÙNG : GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp bài mùa thảo H: Em thích hình ảnh nào bài? vì sao? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS KT đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HD HS giải nghĩa từ khó - Y/c HS luyện đọc theo nhóm - Y/c các nhóm đọc bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài H: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? Giải nghĩa từ: + Hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều gian nan vất vả + Thăm thẳm: nơi rừng sâu H: Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào? H: Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? Lop3.net Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc - Bài chia khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần - S KT đọc câu đầu bài - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc chú giải SGK - HS đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc bài + Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian vô tận + Bầy ong bay đến tìm mật rừng sâu biển xa, quần đảo + Những nơi ong bay đến có vẻ đẹp đặc biệt các loài hoa: - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa (16) - Nơi quần đảo: loìa hoa nở là không tên Giải nghĩa từ: + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ lửa cháy sáng H: Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu tìm + Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm ngào." nào? chỉ, giỏi giang, đến nơi nào tìm hoa để làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời H: Qua dòng thơ cuối bài, tác giả muốn + Muốn ca ngợi công việc bầy ong nói điều gì công việc bầy ong? Bầy ong mang lại mật cho người cảm nhận mùa hoa đã tàn phai - Hãy nêu đại ý bài Đại ý: phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối (GV treo bảng phụ) - Cho HS thi đọc - Tổ chức HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc lòng bài - HS đọc và nêu cách đọc hay - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi - HS đọc thuộc lòng nhóm - HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết bài) - HS nêu ********************************** Tiết 4: Luyện đọc: Luyện hai bài tập đọc: mùa thảo và hành trình bầy ong I Môc tiªu: - Rèn đọc đúng, đọc trôi chảy bài Mùa thảo và bài Hành trình bầy ong - Nhí l¹i vµ n¾m ch¾c néi dung, ý nghÜa bµi Mïa th¶o qu¶ vµ Hµnh tr×nh cña bÇy ong II các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi : Mïa th¶o qu¶ * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp phần bài( lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho tõng HS ( nÕu cã) + HS 1: §äc ®o¹n + HS 2: §äc ®o¹n + HS 3: §äc ®o¹n Lop3.net (17) - HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS nhắc lại nội dung chính bài: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo - HS QS mét sè tranh minh häa * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm( nhóm) - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay Bµi: Hµnh tr×nh cña bÇy ong * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp đoạn bài( lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho tõng HS ( nÕu cã) + HS 1: §äc khæ th¬ + HS 2: §äc khæ th¬ + HS3 : §äc khæ th¬ - HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS nhắc lại nội dung chính bài: Những phẩm chất đáng quý bầy ong:cần cù làm việc để giúp ích cho đời * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi - HS đọc trước lớp - Tổ chức thi đọc diễn cảm (3em) - Nhận xét, khen ngợi bạn đọc hay * Hoạt động 4: Luyện đọc HTL - HS đọc nhẩm HTl bài thơ - HS đọc thuộc lòng trước lớp GV cho điểm III Tæng kÕt: - GV nhËn xÐt giê häc - BiÕt quan t©m tíi mäi vËt xung quanh m×nh ************************************** Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II ĐỒ DÙNG : - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn đáp án bài tập phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: H: em hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh Lop3.net Hoạt động HS - HS nêu (18) - Bài văn tả cảnh gồm phần: mở bài, thân bài, kết bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng H: qua tranh em cảm nhận điều gì anh niên? - Y/c HS đọc bài văn Hạng A cháng Cấu tạo bài văn Hạng A cháng: 1- Mở bài - Từ "nhìn thân hình đẹp quá" - Nội dung: Giới thiệu hạng A cháng - Giới thiệu cách đưa câu hỏi khen thân hình khoẻ đẹp hạng A Cháng 2- Thân bài: Hình dáng Hạng A cháng: ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn gụ vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận - HĐ và tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào công việc 3- kêt bài: Câu hỏi cuối bài : ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng là niềm tự hào dòng họ H: Qua bài văn em có nhận xét gì cấu tạo bài văn tả người? - HS quan sát tranh - Em thấy anh niên là người chăm và khoẻ mạnh - HS đọc bài - Cấu tạo chung bài văn tả người gồm: Mở bài: giới thiệu người định tả Thân bài: tả hình dáng - Tả hoạt động, tính nết Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả - Bài văn tả người gồm phần: + Mở bài: giới thiệu người định tả + Thân bài: tả hình dáng, hoạt động người đó + Kết bài: nêu cảm nghĩ người định tả c Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ d Luyện tập - gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: + Em định tả ai? - Tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh , + Phần mở bài em nêu gì? - Phần mở bài giới thiệu người định tả + Em cần tả gì người đó - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nước da, phần thân bài? dáng - Tả tính tình: - Tả hoạt động: + Phần kết bài em nêu gì? - Nêu tình cảm, cảm nghĩ mình với Lop3.net (19) - Yêu cầu HS làm bài người đó - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên - HS làm vào giấy khổ to bảng - GV cùng HS nhận xét dàn bài Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau *********************************** Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP Giúp HS - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Củng cố kĩ nhân nhẩm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I MỤC TIÊU: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài : b.HD HS luyện tập Bài (cả lớp) a) Ví dụ - GV nêu ví dụ : Đặt tính và thực phép tính 142,57 0,1 Hoạt đông HS - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS lên bảng đặt tính và thực phép tính, HS lớp làm bài vào 142,57 0,1 14,257 - GV gọi HS nhận xét kết tính bạn - HS nhận xét,nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết - HS nhận xét theo hướng dẫn GV quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích + HS nêu : 142,57 và 0,1 là hai thừa số, 142,57 0,1 = 14,257 14,257 là tích + Hãy tìm cách viết 142,57 thành 14,257 + Khi ta chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số thì số 13,257 + Như nhân 142,57 với 0,1 ta có + Khi nhân 142,57 với 0,1 ta có thể tìm thể tìm tích cách nào? tích là 14,257 cách chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ Lop3.net (20) số - GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ - HS đặt tính và thực tính 531,75 0,01 531,75 0,01 5,3175 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài bạn bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết - HS nhận xét theo hướng dẫn GV quy tắc nhân số thập phân với 0,01 + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích phép + Thừa số thứ là 531,75 ; thừa số thứ nhân 531,75 0,01 = 5,3175 hai là 0,01 ;tích là 5,3175 + Hãy tìm cách để viết 531,75 thành + Khi chuyển dấu phẩy 531,75 sang bên 5,3175 trái hai chữ số thì ta 5,3175 + Như nhân 531,75 với 0,01 ta có + Khi nhân 531,75 với 0,01 ta có thể tìm thể tìm tích cách nào ? tích là 5,3175 cách chuyển dấu phẩy 531,75 sangbên trái hai chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta làm + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta nào ? việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,01 ta + Khi nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào ? việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần kết - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm luận in đậm SGK b) GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm câu - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố - GV tổng kết tiết học và dặn HS làm BT2,3 - Chuẩn bị tiết sau ************************************* Tiết 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị q/hệ gì câu (BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; - Biết đặt câu với quan hệ từ đã cho ( BT4 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên dặt câu có quan hệ từ cặp - HS lên đặt câu quan hệ từ Lop3.net (21)