giao an tuan 6 lop 5

loãi chung vaên sai - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học - Xác định sai về mặt nào sinh tìm ra loãi sai - Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét - Hoạt độ[r]

TuÇn Thø Hai, ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi s¸ng BuæI S¸NG TiÕt 1: ¢M NH¹C ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: MĨ THUẬT ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 3: Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I- Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị cña ngêi kÓ chuyÖn víi chuyªn gia níc b¹n - HiÓu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cña chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n Việt Nam(trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) II- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh học các công trình nước ngoài hỗ trợ III- Các hoạt động dạy và học bản: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5ph) ? Đọc thuộc bài “ Bài ca trái đất” và nêu ý nghĩa bài - Nhận xét, cho điểm *Hoạt động : Bài mới.( 30p) 1, Giới thiệu bài: Trực tiếp 2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: + Đoạn 1: Đầu nét giản dị + Đoạn 2: còn lại - GV đọc diễn cảm bài b, Tìm hiểu bài * HS đọc thầm bài ? Anh Thuý gặp anh A – lếch – xây đâu GV: ý nghĩa, địa điẻm công trường Hoạt động học sinh - HS đọc bài và nêu ý nghĩa - HS đọc bài - HS đọc phần chú giải - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc bài - công trường xây dựng xây dựng lao động Tình bạn người lao động Việt Nam với chuyên gia nước ngoài nảy nở ? Tả lại dáng vẻ A – lếch – xây ? Vì người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý ? Nội dung đoạn là gì * HS đọc thầm tiếp và trả lời câu hỏi ? Cuộc gặp gỡ người bạn đồng nghiệp diễn nào ? Chi tiết nào bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? ? ý đoạn nói gì ? Nội dung bài nói lên điều gia c, Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn - Nhận xét - Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng vổng lên mảng nắng - Thân hình chắc, khuôn mặt to - Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt, có khuôn mặt chất phát, * Dáng vẻ A – lếch – xây - Diễn thân mật lời đối thoại, cái bắt tay - HS trả lời * Cuộc gặp gỡ thân mật với chuyên gia nước ngoài - Ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị hợp tác nhân dân ta với các nước - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc đoạn, bài - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Khuyến khích HS đọc hay *Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TiÕt 4: To¸n ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I, Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các đơn vị đo độ dài Kĩ năng: Rèn kĩ làm toán cẩn thận, chính xác.Làm các BT 1,2a,b,b3.* HSG: làm thêm các phần còn lại Thái độ: Yêu môn toán II, Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: +GV:SGK, Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài +HS: nháp Phương pháp dạy học: vấn đáp, luyện tập III- Các hoạt động dạy và học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động I- Kiểm tra bài cũ: (5ph) - HS thực - HS làm BT - VBT - Nhận xét, cho điểm *Hoạt động II- Bài (32ph) 1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2-Hướng dẫn HS làm bài tập vào ô ly Bài tập – SGK - 22 - HS nêu ? Em hãy nêu lại bảng đưn vị đo dộ dài từ lớn đến bé - HS lên bảng viết - HS lên bảng viết vào bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn - Đơn vị lớn gấp 10 đơn vị bé - HS tự rút nhận xét - Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài tập (a,c)–SGK - 22 - HS đọc yêu cầu a, 135m = 1350dm - HS lên bảng điền vào bài 342dm = 3420cm - HS nhận xét bổ sung 15cm = 150mm c, 1mm = cm 1cm = m 1m = km Bài tập 3–SGK – 22 Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo thành đơn vị đo - HS tự làm đổi chéo kiểm tra *Bài tập 4–(HDHS khá giỏi giải) *Hoạt động III- Gv củng cố toàn bài (3ph) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 4km37m = 4037m 8m12cm = 812cm 354dm = 3m54dm 3040m = 3km40m Bài giải a, Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là: 791 +144 = 935 ( km) b, Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM là: 791 + 935 = 1726 ( km) Đáp số:a, 935km b, 1726km Buæi chiÒu TiÕt 1: KHOA HỌC: THỰC HÀNH NÓI KHÔNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục tiêu: - Nêu số tác hại ma túy , thuốc lá rượu bia Từ chối sử dụng rượu bia thuốc lá , ma túy -Thực kỹ từ chối không sử dụng các chất gây nghiện -Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí II.Chuẩn bị: 1.đồ dùng dạy- học: - GV: Các hình sgk trang 19 - Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -HS : sgk: Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS *Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3p) Nêu -1 Hs trả lời -nx việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì.?  Giáo viên nhận xét –ghi điểm -Hs lắng nghe *Hoạt động 2.Bài mới( 28 phút) a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài : -Hs đọc :3 em 1: Thực hành xử lý thông tin -Gv yêu cầu Hs đọc thông tin sgk – -Hs làm việc –trình bày: Hs trình hoàn thành bảng (sgk)-làm việc cá bày ý –nx nhân -Gv nhận xét –bổ sung –kết luận 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” - Học sinh tham gia sưu tầm thông tin + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên đề nghị nhóm cử tác hại thuốc lá bốc bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn thăm hộp và Những học sinh đã tham gia chơi, các bạn còn lại là quan tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp sát viên - Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu và Những học sinh đã tham gia Hộp đựng các câu hỏi liên quan sưu tầm thông tin tác hại ma đến tác hại thuốc lá, hộp đựng túy bốc thăm hộp và các câu hỏi liên quan đến tác hại - Đại diện các nhóm lên bốc thăm và rượu, bia, hộp đựng các câu hỏi trả lời câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy + Bước 2: - Giáo viên và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy - -4 Hs đọc ghi nhớ điểm trung bình - Tuyên dương nhóm thắng Hs nhắc lại tác hại thuốc lá ,rượu - Hs lớp theo dõi lắng nghe ,bia, ma tuý –Bài học (sgk) *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p) Liên hệ địa phương - Chuẩn bị: Nói “Không” các chất gây nghiện TiÕt 2: KĨ THUẬT Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình I Môc tiªu: HS cÇn ph¶i : - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng gia đình - Cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn qu¸ tr×nh sö dông dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng * Tæ chøc cho HS tham quan, t×m hiÓu c¸c dông cô nÊu ¨n ë bÕp ¨n nhµ trêng II §å dïng d¹y häc: - Một số dụng cụ đun nấu, ăn,uống thờng dùng gia đình - Tranh mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng thêng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu bµi Bµi míi: Hoạt động1: Xác định các dụng cụ ®un,nÊu,¨n uèng th«ng thêng gia đình * GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS trả HS thi đua trả lời lêi: - Kể tên các dụng cụ thờng dùng để đun,nấu,ăn uống gia đình * GV ghi b¶ng GV nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i tªn c¸c dông cụ đun, nấu, ăn, uống gia đình Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cách HS thảo luận nhóm , làm vào phiếu sö dông b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nấu, ăn, uống gia đình GV tæ chøc cho HS tham quan bÕp ¨n nhµ trêng Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ë phiÕu bµi tËp: - Quan s¸t h×nh 2, em h·y nªu tªn, t¸c dông cña nh÷ng dông cô nÊu ¨n gia đình Lo¹i dông cô Tªn c¸c dông cô T¸c dông cïng lo¹i BÕp ®un Dông cô nÊu Dụng cụ để bày thức ăn và ăn uống Dông cô c¾t th¸i thùc phÈm C¸c dông cô kh¸c GV nhËn xÐt, kÕt luËn : HS nèi tiÕp tr¶ lêi Dụng cụ thờng đợc làm kim loại HS khác nhận xét Sö dông, b¶o qu¶n nªn dÔ ¨n mßn, han gØ V× vËy sö dông cÇn chó ý: - Röa s¹ch dông cô nÊu vµ óp vµo n¬i kh« r¸o - Không đựng thức ăn có vị mặn và chua qua đêm - Khi cä röa tr¸nh chµ x¸t b»ng giÊy nh¸m hay vËt cøng Hãy kể tên số dụng cụ thờng đợc dùng gia đình em Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - H·y nªu c¸ch sö dông c¸c lo¹i bÕp HS tr¶ lêi đun gia đình em - Em h·y nªu tªn, t¸c dông cña nh÷ng dụng cụ nấu ăn gia đình DÆn dß: ChÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: CHÍNH TẢ MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Muïc tieâu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu : các tiếng có uô, ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.Chuẩn bị: - Gv: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng -Hs: Vở, sgk,bảng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Gọi hs viết :phục kích, khuất phục -2 Hs viết  Giáo viên nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi - Học sinh lắng nghe đề b.Giảng bài: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc lần đoạn viết +Dáng vẻ A-lếch –xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý - Nêu các từ ngữ khó viết - Học sinh viết vào bảng -2 Hs lên bảng viết đoạn:khung cửa, ngoại quốc, -Gv đọc lại bài viết - Giáo viên đọc câu, cụm từ - Học sinh nghe viết vào - Học sinh lắng nghe, soát lại cho học sinh viết - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên đọc toàn bài chính tả chính tả - Giáo viên chấm bài-nx - học sinh đọc * Hoạt động 2: HDHs làm bài tập  Bài 2: Yêu cầu Hs đọc bài  Giáo viên chốt lại  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh gạch các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Học sinh sửa bài - Học sinh rút quy tắc viết dấu các tiếng có chứa ua/ uô - học sinh đọc - Học sinh làm bài-trả lời miệng Muôn người Chậm rùa  Giáo viên nhận xét 3.Củng cố -dặn dò: -Gv nhận xét.-Nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua,uô - Chuẩn bị: Đọc thuộc lòng :Ê-mi – - Hs lắng nghe đẻ thực li,con Buæi S¸NG Thø Ba, ngµy 02 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1: TIẾNG ANH ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: To¸n ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu Kiến thức: - Biết tên gọi , kí hiệu quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng -Củng cố cho học sinh chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan Hs làm các bài tập ,2 ,4* HS khá giỏi làm bài tập Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo Thái độ: -Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị: đồ dùng dạy- học: - GV: Phấn màu - Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa - Nháp Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm, vấn đáp, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs * Hoạt động 1.Bài cũ: (3-4 phút) - Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ - học sinh nêu các đơn vị đo độ dài - Lớp nhận xét 1m 35 cm = cm 563 m = hm m Giáo viên nhận xét - cho điểm *Hoạt động 2.Bài mới( 30 phút) a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài: Bài 1: Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh nêu tên các đơn vị lớn kg? -Hs nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lượng liền Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại Yêu cầu HS làm bảng Bài 3: ( Dành cho hs khá giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề -hướng dẫn: Chuyển đổi cặp cùng đơn vị đo so sánh -chấm bài –nx - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng - Học sinh hình thành bài lên bảng đơn vị -Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vi bé = 10 đơn vị lớn - lên bảng làm –nx 18 yến =180 kg ;200 tạ = 20000 kg 35 = 35000 kg ;430 kg =43 yến làm tượng tự - 2Học sinh đọc đề kg 50g 2500g 13kg 85g 13 kg 805g 6090 kg kg 250 kg Bài 4: - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - Giáo viên theo dõi cách làm bài học sinh *Hoạt động 3.Củng cố- dặn dò: ( 1-2 phút) -Em nhắc lại kt vừa ôn - Chuẩn bị: Luyện tập xem trước các bài tập các kiến thức cần ôn tập TiÕt 3: - Học sinh làm bài vào -2 hs lên bảng làm - nx - Học sinh tóm tắt –phân tích đề - Học sinh làm bài – HS lên bảng giải nx - Hs lắng nghe để thực LUYÖN Tõ Vµ C¢U MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ hòa bình (bt1) Tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (bt2) Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (bt3) Kĩ năng: Rèn KN đặt câu đúng, viết đoạn văn đúng chủ đề Thái độ: -Giáo dục lòng yêu hòa bình II.Chuẩn bị: 1.đồ dùng dạy- học: - GV: Sách giáo khoa ,Bảng phụ: -HS : Sưu tầm bài hát chủ đề hòa bình Phấn màu Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, giảng giải, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ: ( 3-4 p) - Thế nào là từ trái nghĩa cho ví dụ -1 Hs nêu -nx  Giáo viên nhận xét, đánh giá *Hoạt động 2.Bài mới( 28 phút) a Giới thiệu bài : “Tiết học hôm mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hòa bình” b.Giảng bài:  Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng :ý b :Trạng thái không có chiến tranh - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b “bình thản, yên ả, hiền hòa” - học sinh đọc Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi bảng thành cột - Học sinh làm bài theo nhóm (5 đồng nghĩa với hòa bình và không phút ) Trình bày –nx đồng nghĩa Những từ đồng nghĩa với từ hoà bình :bình yên ,thanh thản ,thanh bình ,thái bình - giải nghĩa và đặt câu với số từ - Gv kết luận -2 học sinh đọc  Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu -HS làm –Đọc đoạn văn mình –nx -Hs tự làm -HS hát -Gv chấm bài –nx *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p) - Các tổ thi đua giới thiệu bài hát đã - Hs lắng nghe để thực sưu tầm chủ đề hoà bình - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” xem trước bài TiÕt 4: KHOA HäC THỰC HÀNH NÓI KHÔNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia Kĩ năng; - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý Thái độ: - Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí II.Chuẩn bị: Đồ dùng DH: -GV : Các hình ảnh sgk trang 19 + Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - HS: sgk Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm,vấn đáp, thuyết trình, giảng giải, III.Hoạt động day học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3p) - Người nghiện thuốc lá có nguy mắc - Ung thư phổi, miệng, họng, thực bệnh ung thư nào? quản, tụy, thận, bàng quan - Nêu tác hại ma túy cộng đồng và xã hội?  Giáo viên nhận xét và cho điểm *Hoạt động 2.Bài mới( 28 phút) a Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài: * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” + Bước 1: GV tổ chức và hướng dẫn - Sử dụng ghế hs chơi trò chơi - Chuẩn bị thêm khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt - Nêu luật chơi + Bước 2: - Giáo viên yêu cầu lớp ngoài hành lang - Giáo viên để ghế cửa vào và yêu cầu lớp vào + Bước 3: Thảo luận lớp - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Em cảm thấy nào qua ghế? + Tại qua ghế, số bạn chậm lại và thận trọng để không chạm vào ghế? + Tại có người biết là ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế? + Tại bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Đóng vai + Bước 1: Thảo luận - Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối đó gì, các em nói - XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho người nghiện - Học sinh nắm luật chơi - Học sinh thực hành chơi + Có em cố gắng không chạm vào ghế + Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế + Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị chạm vào ghế - Rất lo sợ - Vì sợ bị điện giật chết - Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào - Vì biết nó nguy hiểm cho thân - Học sinh thảo luận, trả lời + Hãy nói rõ mình không gì? + Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm + Tình 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc  là Hùng bạn ứng sử nào? + Tình 2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia  là Minh, bạn ứng xử nào? + Tình 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in Nếu là Tư, bạn ứng sử nào? -Gv kết luận * GV liªn hÖ vÒ QTE : C¸c em cã quyÒn đợc bảo vệ khỏi tệ nạn ma túy - Quyền có sức khỏe và đợc ngời lớn ch¨m sãc søc kháe… - Ngoài các em còn có bổn phận nào việc nói không với các chất gây nghiện? *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p) -liên hệ –gd Hs không sữ dụng các chất gây nghiện - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Dùng thuốc an toàn muốn làm việc đó + Giải thích lí khiến bạn định - Các nhóm nhận tình huống, Hs nhận vai - Các vai hội ý cách thể hiện, các bạn khác có thể đóng góp ý kiến - Các nhóm đóng vai theo tình nêu trên.nx - Liên hệ QTE * Không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiện - Hs lắng nghe Buæi chiÒu TiÕt 1: THỂ DỤC Đội hình đội ngũ, Trò chơi: “nhảy ô tiếp sức” I.Môc tiªu: - Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, - Thực đúng điểm số, vòng phải, vòng trái - Bớc đầu biết đổi chân sai nhịp - Trß ch¬i: “Nh¶y « tiÕp søc” Yªu cÇu: biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i *Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, thục động tác theo nhịp hô GV II ChuÈn bÞ: S©n trêng vÖ sinh s¹ch sÏ, cßi, kÏ s©n chuÈn bÞ cho trß ch¬i III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A PhÇn më ®Çu: TËp hîp líp phæ biÕn néi dung, nhiÖm HS tËp hîp hµng däc chuyÓn thµnh vô bµi hoc hµng däc Cho HS ch¬i trß ch¬i: T×m ngêi chØ Ch¬i trß ch¬i HS đứng chỗ vỗ tay và hát huy B PhÇn c¬ b¶n: a Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, HS tËp Theo hiÖu lÖnh cña líp trëng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp HS tËp hîp hµng däc Yªu cÇu HS tËp hîp hµng däc HS tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña líp trëng GV ®iÒu khiÓn Cả lớp đồng diễn GV quan s¸t söa sai cho HS HS tập hợp theo đội hình hàng dọc b Trò chơi vận động: - Ch¬i trß ch¬i: “Nh¶y « tiÕp søc” GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch HS ch¬i, thi ®ua gi÷a c¸c tæ ch¬i Líp trëng ®iÒu hµnh GV tæ chøc trß ch¬i GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ th¾ng cuéc c PhÇn kÕt thóc: HS nhắc lại nội dung đã học - GV hÖ thèng bµi Tập động tác thả lỏng Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò: Về nhà ôn động tác ĐHĐN, chơi trò chơi đã học TiÕt 2: LUYỆN TOÁN ¤N tËp vÒ gi¶i to¸n I Môc tiªu: HS luyÖn gi¶i thµnh th¹o c¸c bµi to¸n cã quan hÖ tØ lÖ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV c¸c bµi tËp, yªu cµu HS lµm bµi råi ch÷a bµi Hoạt động 1: HS làm các bài tập VBT Bµi 1: GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng 20 : 40.000 đồng 21 : đồng? GV ch÷a bµi: (gi¶i b»ng c¸ch rót vÒ đơn vị) Mçi quyÓn mua hÕt sè tiÒn lµ: 40 000 : 20 =2000 (§ång) 21quyÓn vë mua hÕt sè tiÒn lµ: 2000 X 21 = 42 000 ( đồng ) Đáp số: 42 000 đồng Bµi 2: t¸ : 15 000 đồng c¸i : … đồng ? Bµi 3: GV ghi b¶ng: 7ngµy : 1000 c©y 21 ngµy: … c©y ? Bµi 4: 20 gi©y : em bÐ phót : em bÐ? giê : em bÐ? ngµy : em bÐ? Hoạt động 2: Bài tập làm thêm Dµnh cho HS kh¸, giái Bµi 1: Mét c÷a hµng ngµy thø nhÊt bán đơc số đờng số đờng bán đợc ngày thứ hai Tính số đờng bán đợc ngày, biết Hoạt động HS HS tù lµm vµo vë råi cha bµi HS ch÷a bµi vµo vë HS lªn b¶ng lµm Đáp số: 7500 đồng HS gi¶i b»ng c¸ch “Dïng tØ sè” §¸p sè: 000 c©y HS gi¶i b»ng ph¬ng ph¸p “Dïng tØ sè” HS đọc đề toán, phân tích bài toán HS gi¶i vµo vë, 1HS lªn b¶ng gi¶i hai ngày đó, trung bình ngày bán đợc 50 kg đờng ? GV híng dÉn HS lµm: - Tính số đờng hai ngày bán đợc - Vẽ sơ đồ - Gi¶i bµi to¸n t×m sè biÕt tæng và tỉ số hai số đó Bµi 2: Mét « t« cø ®i 100 km th× tiªu thụ hết 15 l xăng Ô tô đó quảng đờng thứ dài 138 km và quãng đờng thø hai dµi 182 km th× tiªu thô hÕt bao nhiªu l x¨ng ? DÆn dß: VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp ë VBT HS gi¶i: Quãng đờng ô tô đã là: 138 + 182 = 320 ( km) Số xăng đã tiêu thụ là: 320 x 15 : 100 = 48 (l) §¸p sè : 48 lÝt TiÕt 3: LUYỆN VIẾT LuyÖn viÕt Ch÷ C I Môc tiªu - Luyện viết đúng ,đẹp chữ C ( Viết đúng độ cao, các nét ) - ViÕt c¸c dßng øng dông cã chøa ch÷ C II Hoạt động dạy và học H§1 :Giíi thiÖu bµi Nªu yªu cÇu tiÕt häc H §2 :Híng dÉn HS luyÖn viÕt a) Híng dÉn viÕt GV viết mẫu đồng thời nêu cấu tạo nét và số lu ý viết: C C C C Cµ Mau C C C C Cµ mau C C C C Cµ Mau C C C C b, HS luyÖn viÕt III- Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø T, ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi S¸NG TiÕt 1: Tin hOC ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: TẬP ĐỌC Ê-mi-li ,con … I.Mục tiêu: Đọc dược tên nước ngoài bài , đọc diễn cảm bài thơ.Hiểu từ ngữ bài: nhân danh Nắm nd :Ca ngợi hành động dũng cảm, công dân Mỹ tự thiêu để phản đối chiến tranh việt Nam - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, thuộc khổ thơ bài Hs khá giỏi thuộc khổ thơ và đọc bài với giọng xúc động trầm lắng -Giáo dục học sinh yêu quý người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa II.Chuẩn bị: -Gv: Tranh -Hs : sgk ,học thuộc lòng khổ thơ 3,4 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ: - Học sinh đọc bài : Một chuyên gia máy xúc - Hs đọc  Giáo viên nhận xét ,cho điểm - Học sinh nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề -Hs lắng nghe b.Giảng bài: */Luyện đọc -Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Gv phân đoạn :4 đoạn - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc -Lần : Luyện phát âm -4 học sinh đọc -Lần 2- kết hợp nêu chú giải - Lần -Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc theo nhóm - Học sinh đọc - học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu Nêu giọng đọc */Tìm hiểu bài - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc khổ - Câu 1: thể tâm trạng gì + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ con gái ( nhấn mạnh câu) gái -Ý :Tâm trạng Mo-ri-xơn -học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc khổ - Qua lời chú Mo-ri-xơn, em hãy -Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, cho biết vì chú Mo-ri-xơn lên án vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - độc - giết hại - đốt chiến tranh xâm lược Mỹ? +Nhân danh :lấy danh nghĩa để làm phá - tàn phá… - Hàng loạt tội ác Mỹ đựơc liệt việc gì đó kê - Yêu cầu nêu ý khổ - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc khổ +Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì -Thảo luận nhóm - trình bày -nx từ biệt - Ý : Lời từ biệt chú Mo-ri-xơn - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc khổ +Em có nhận xét gì hành động -Chú tự thiêu để đòi hoà bình cho nhân dân VN chú Mo-ri-xơn - Ý khổ 4:Hành động dũng cảm chú Mo-ri-xơ +Bài thơ ca ngợi điều gì? Nội dung – GV ghi bảng */Luyện đọc diển cảm -4 học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3,4 +Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm -Hs đọc thuộc lòng Hs giỏi đọc thuộc khổ thơ 3, - Thi đọc thuộc lòng NX 3.Củng cố - dặn dò: -Gv liên hệ -gd - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ Apac-thai” –Đọc và trả lời câu hỏi( sgk) TiÕt 3: - học sinh đọc- nhận xét - học sinh đọc- nhận xét - học sinh đọc - Hs theo dõi lắng nghe TOÁN Luyện tập I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật hình vuông Biết cách giả bài toán với các số đo độ dài khối lượng Kĩ năng: - làm đúng ,thành thạo các bài tập 1, 3.* HS khá giỏi làm bài tập còn lại Thái độ: - Giáo dục Hs độc lập suy nghĩ làm bài II.Chuẩn bị: 1.đồ dùng dạy- học: - GV: - bảng phụ HS : sgk, bảng con, sgk, nháp Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs * Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3 p) Gọi Hs làm 4008 g = kg g 9050kg = kg  Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 2.Bài mới( 29-30 p) a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài: Bài :Gv gọi Hs đọc đề tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số sản xuất là bao nhiêu trước hết ta phải tìm gì? Gv hướùng dẫn Hs đổi 300kg = 1300kg 2tấn700kg = 2700kg HĐN2 phút – giải vào bảng phụ - học sinh làm -nx - Hs đọc - Hs: tìm giấy vụn trường thu - Các nhóm làm việc - trình bày -đáp số: 100.000(cuốn vở) - Hs đọc - tóm tắt Bài 2: Dành cho hs giỏi Gv gọi Hs đọc đề Hs tự giải vào nháp Bài 3: Gv gọi học sinh đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Hs nêu cách tính s hình chữ nhật, diện tích hình vuông, diện tích mảnh đất - Gv yêu cầu học sinh làm -Chấm bài NX - Hs làm -1 Hs lên bảng giải -đổi 120kg = 120.000g 120.000 : 60 = 2000( lần) - Hs :DT hình chữ nhật: dài x rộng - Hs làm – HS lên bảng làm S hình chữ nhật ABCD 14 x = 48 (m) S hình vuông CEMN x = 49(m2 ) S: 48 + 49 = 133 (m 2) Bài 4: Dành cho hs giỏi.Gv gọi Hs đọc đề Gv hướng dẫn: tính S hình chữ nhật -Hs nêu cách vẽ: Chiều dài 6cm; ABCD chiều rộng 2cm chiều dài 12cm x = 12(cm2) NX : 12 = x = x = 12 x = chiều rộng 1cm x 12 Gv nhận xét * Hoạt động Củng cố dặn dị: - Hs lắng nghe - Hv nhắc lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: dam2 – hm2 TiÕt KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe đã học I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp II.Chuẩn bị: GV: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình HS : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3p) - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng - Hs lên kể vĩ cầm Mĩ Lai”  Giáo viên nhận xét - cho điểm -Hs lắng nghe *Hoạt động 2.Bài mới( 28 phút) a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu b.Giảng bài: 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã - học sinh đọc đề bài nghe đã đọc chủ - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề bài điểm hòa bình - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu - Cả lớp đọc thầm toàn phần đề đúng yêu cầu đề bài - Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó đâu, vào dịp nào + Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn 2: Học sinh thực hành kể - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thi kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Suy nghĩ thân nghe câu chuyện *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p) -Liên hệ giáo dục hs yêu hoà bình - Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em đã là thể tình hữu nghị nhân dân ta và nhân dân các nước bài và phần gợi ý - học sinh nêu lên câu chuyện em kể - Học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện mình - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Chọn câu chuyện yêu thích, vì sao? - Hs lắng nghe Thø Năm, ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi S¸NG TiÕt 1: TËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP BAÙO CAÙO THOÁNG KE I Muïc tieâu: - Bieát thoáng keâ theo haøng (BT1) vaø thoáng keâ baèng caùch laäp baûng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ *HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập toå - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc II Chuaån bò : Số điểm lớp - Một số mẫu thống kê đơn giản vào bảng phụ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Baøi cuõ: Cho HS đọc lại bảng thống kê số - HS nêu HS tổ ( tuần 2) Bài mới: * Hướng dẫn học sinh biết thống kê - Hoạt động nhóm keát quaû hoïc taäp tuaàn cuûa baûn thaân; bieát trình baøy keát quaû baèng baûng thoáng keâ theå hieän keát quaû hoïc tập học sinh tổ - học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả  Baøi 1: lớp đọc thầm - Hoïc sinh thoáng keâ keát quaû hoïc taäp tuaàn nhö : - Số điểm từ đến : 5-6: 7-8: -10 : - Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ Vieát saün treân baûng, yeâu caàu hoïc soá ñieåm tuaàn sinh laäp thoáng keâ veà vieäc hoïc cuûa Ñieåm gioûi (9 - 10) : mình tuaàn Ñieàm khaù (7 - 8) : Ñieåm TB (5 - 6) : Ñieåm K (1 - 4) : - học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đã đạt ghi vào VBT Học sinh nhận xét ý thức học tập cuûa mình - học sinh đọc yêu cầu  Baøi 2: - Dựa vào kết thống kê để lập baûng thoáng keâ - Hoïc sinh ñaët teân cho baûng thoáng keâ - Hoïc sinh ghi - Baûng thoáng keâ keát quaû hoïc taäp tuaàn, thaùng cuûa toå - Hoïc sinh xaùc ñònh soá coät doïc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Hoïc sinh xaùc ñònh soá coät ngang moãi doøng theå hieän keát quaû hoïc taäp học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Trình bày bài - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Vừa trình bày vừa ghi Nhận xét chung veà vieäc hoïc cuûa caû toå Tieán boä - Cho HS khá, giỏi nêu tác dụng môn nào? Môn nào chưa tiến bộ? cuûa baûng thoáng keâ keát quaû hoïc taäp Baïn naøo hoïc coøn chaäm? cuûa caû toå Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi - Cả lớp nhận xét 3.Cuûng coá- Daën doø: - - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung ghi HS neâu nhớ - Chuaån bò baøi vaên taû caûnh - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 2: To¸n Đề-ca-mét vuông Héc-tô -mét vuông I.Mục tiêu Kiến thức:- Bieát teân goïi, kí hieäu vaø quan heä cuûa caùc ñôn vò ño dieän tích : đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 - Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2 - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Kĩ năng: Rèn kĩ :cẩn thận làm bài ; đọc, viết, chuyển đổi và áp dụng làm BT.- BT caàn laøm: B1 ; ; 3 Thái độ: - HS thích môn học, thích làm bài tập giải toán liên quan đến bảng đơn vị đo diện tích II Chuaån bò: Đồ dùng dạy- học -GV: Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1m -bảng phụ - HS : Sgk Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, giảng giải, III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ( 4-5p) Gv -1 Hs làm-nx gọi hs làm bài tập Đáp số :2000 (lần ) Giáo viên nhận xét - cho điểm *Hoạt động 2.Bài mới( 8- 10 phút) a Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài 1- Giới thiệu đơn vị đo diện tích - Nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học đềcamét vuông a) Hình thành biểu tượng đềcamét vuông - … diện tích hình vuông có cạnh là 1dam - Đềcamét vuông là gì? - Học sinh ghi cách viết tắt: -Yêu cầu Hs nêu cách đọc, viết đềcamét vuông viết tắt là 1dam2 b) Mối quan hệ dam2 và m2 - Giáo viên hướng dẫn sgk - thực theo yêu cầu Giáo viên chốt lại - kết luận 1dam2 = 100m2 2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích - Tương tự phần b héctômét vuông: - Cả lớp làm việc cá nhân Giáo viên nhận xét 1hm2 = 100dam2 *Hoạt động 3.Thực hành( 1718 phút) -2 HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc -Ghi bảng - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại Bài 2: Gọi Hs đọc đề - Giáo viên yêu cầu Hs làm -HS làm –đổi chéo kiểm tra bài bạn : 271dam2 ,18954dam2 ,603 hm2, 34620hm2 nháp Giáo viên nhận xét -Lên bảng làm Bài :Gọi Hs đọc đề dam2 =200m2 Hs làm bảng 30 hm2 =3000dam2 -Nx dam215m2 =315m2 Bài :Gọi HS đọc đề ( Hs khá giỏi) -Làm mẫu :5dam223m2 = 23 23 dam = dam 2 100 100 dam + 91 91 dam2 = 16 dam 100 16dam 91m =16dam + 100 2 -Yêu cầu Hs làm vở-chấm -nx *Hoạt động 4.Củng cố - dặn - Lắng nghe thực dò: ( 1-2 p) -Nhắc lại đơn vị đo dt đã học - Chuẩn bị: Milimét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Bµi gi¶i C¸ch Sè ngêi sau t¨ng thªm lµ : 10 + 20 = 30 ngêi 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ : 10 = (lÇn) Một ngày 30 ngời đào đợc số mét lµ : 35 x = 105 (m) §¸p sè : 105m - GV gäi HS ch÷a bµi Bµi Híng dÉn vÒ nhµ lµm Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau C¸ch 20 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ : 20 : 10 = (lÇn) Một ngày 20 ngời đào đợc số mét 30 m¬ng lµ : 35 x = 70 (m) Sau t¨ng thªm 20 ngêi th× mét ngày đội đào đợc số mét mơng là : 35 + 70 = 105 (m) §¸p sè 105 (m) TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng âm I.Mục tiêu Kiến thức: -Học sinh hiểu nào là từ đồng âm Kĩ năng: - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm( số từ BT2); Bước đầu hiểu tác dụng từ đông âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố Thái độ: -Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK ; Các mẩu chuyện vui sử dụng từ đông âm - HS : sgk Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, giảng giải, III.Hoạt động day học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3p) Tìm từ - Hs trả lời – nhận xét đồng nghĩa với từ hòa bình GV nhận xét cho điểm *Hoạt động 2.Bài mới( 12-13 phút) a giới thiệu bài; giới thiệu ghi đề b, Giảng bài; * Phần nhận xét: - Hs đọc Gv yêu cầu Hs đọc câu 1, đọc yêu cầu - Hs trình bày : câu (cá); Bắt ca, câu 2, làm việc cá nhân tôm, - Gv chốt lại - Những từ giống âm - Thế nào là từ đồng âm? khác nghĩa - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk *Hoạt động 3/ Phần luyện tập( 15 p) Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu Gv chốt lại - Hs đọc lại - Hs đọc , Hs làm bài theo nhóm ( 3p ) – trình bày Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng - Đồng tượng đồng: kim loại màu đỏ - Cả lớp nhận xét Bài 2: gọi Đọc yêu cầu - Hs đọc Làm mẫu: đặt câu : cờ - Tương tự Hs làm - Hs lên bảng làm - nhận xét vở, Gv chấm bài – nhận xét Hs tiếp nối đọc bài làm - Chốt lại mình Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề - Hs làm bài theo yêu cầu giáo Gv tổ chức cho Hs làm việc cá nhân viên - Gv nhận xét bổ sung - Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiêu tiêng với tiếng tiêu từ Bài4: Gọi HS đọc câu đố vui Gv hd Hs thi giải nhanh câu đố đồng âm: tiền tiêu a, Con chó thui, b, cây hoa súng và súng - Cả lớp nhận xét - Hs nhắc lại *Hoạt động 4.Củng cố - dặn dò: ( 1-2 p) - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ đồng âm - Lắng nghe để thực - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ hữu nghị hợp tác TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THI NÊN (T1) I Muïc tieâu: - Biết số biểu bảncủa người sống có ý chí - Biết : Người có ý chícó thể vượt qua khó khăn soáng - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội II Chuaån bò: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó các mặt Hình ảnh số người thật, việc thật là tầm gương vượt khó III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động Bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài trước? - Hoïc sinh neâu - Qua bài học tuần trước, các em đã - Học sinh trả lời thực hành sống ngaøy nhö theá naøo? - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt * Hoạt động Bài mới: Có chí thì neân 1: Tìm hieåu thoâng tin veà hai taám gương vượt khó - Cung cấp thêm thông tin - Đọc thầm thông tin Nguyễn Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Trung - học sinh đọc to cho lớp nghe - Neâu yeâu caàu - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến - Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ Trung đã gặp khó khăn gì nhỏ cuoäc soáng vaø hoïc taäp? - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp 6), bố bị hỏng hai mắt, Trung còn có em gái tuổi - Họ đã vượt qua khó khăn để - Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để vöôn leân nhö theá naøo? viết và vẽ, sau này trở thành nhà giáo öu tuù - Trung phải vừa học, vừa làm để nuoâi em vaø boá nhöng vaãn hoïc raát toát - Vì người lại thương mến - Vì họ đã biết vượt qua bất và cảm phục họ? Em học gì hạnh, khó khăn để trở thành gương đó? người có ích - Em học họ vượt khó Ÿ Giaùo vieân choát laïi: Nguyeãn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung là người gặp khó khăn sống, họ có ý chí vượt qua khó khăn nên đã thành công và trở thành người có ích cho xaõ hoäi 2: Xử lí tình - Giaùo vieân neâu tình huoáng - Thaûo luaän nhoùm (moãi nhoùm giaûi quyeát tình huoáng) 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy bất ngờ đã cướp Lan đôi chân - Đại diện nhóm trình bày kết khiến em không thể lại - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Trứơc hoàn cảnh đó Lan naøo? Buæi chiÒu TiÕt 1: THỂ DỤC Đội hình đội ngũ Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh” I.Môc tiªu: - Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, - Thực đúng điểm số, vòng phải, vòng trái - Bớc đầu biết đổi chân sai nhịp - Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu: biết cách chơi và tham gia ch¬i *Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, thục động tác theo nhịp hô GV II ChuÈn bÞ: S©n trêng vÖ sinh s¹ch sÏ, cßi, kÏ s©n chuÈn bÞ cho trß ch¬i III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A PhÇn më ®Çu: TËp hîp líp phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô bµi hoc Cho HS ch¬i trß ch¬i: DiÖt vËt cã h¹i HS tËp hîp hµng däc chuyÓn thµnh hµng däc Ch¬i trß ch¬i HS đứng chỗ vỗ tay và hát B PhÇn c¬ b¶n: a Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, HS tËp Theo hiÖu lÖnh cña líp trëng, điểm số, vòng phải, vòng trái, HS tËp hîp hµng däc đổi chân sai nhịp HS tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña líp trëng Yªu cÇu HS tËp hîp hµng däc Tæ trëng ®iÒu hµnh luyÖn tËp theo tæ C¸c tæ thi ®ua LuyÖn tËp theo tæ Cả lớp đồng diễn Thi ®ua gi÷a c¸c tæ GV ®iÒu khiÓn HS tập hợp theo đội hình hàng dọc GV quan s¸t söa sai cho HS b Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Nhảy đúng nhảy HS ch¬i, thi ®ua gi÷a c¸c tæ nhanh” GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch Líp trëng ®iÒu hµnh ch¬i GV tæ chøc trß ch¬i GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ th¾ng cuéc HS nhắc lại nội dung đã học c PhÇn kÕt thóc: Tập động tác thả lỏng - GV hÖ thèng bµi Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò: Về nhà ôn động tác ĐHĐN, chơi trò chơi đã học TiÕt LUYỆN TOÁN Ôn đề - ca-mét vuông, héc- tô- mét vuông I Môc tiªu: HS ôn luyện củng cố đề- ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông HS khuyết tËt lµm bµi 1,2,ë VBT II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV c¸c bµi tËp, yªu cµu HS lµm bµi råi ch÷a bµi Hoạt động 1: HS làm các bài tập VBT HS tù lµm vµo vë råi cha bµi Bµi 1: HS lµm vµo b¶ng HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2: Tæ chøc theo nhãm HS ch÷a bµi vµo vë Bµi 3: Cho HS cñng cè vÒ hçn sè Hoạt động 2: Bài tập làm thêm Dµnh cho HS kh¸, giái §iÒn sè: 7000m2 = dam2 70 200dam2 = hm 754m2 = dam2 m2 608dam2 = hm2 m2 ViÕt thµnh hçn sè: 9dam237m2 = 14hm2 8dam2 HS làm sau đó chữa bài 7000m2 = 70 dam2 70 200dam2 = 702 hm 754m2 = 7dam254 m2 608dam2 = hm2800 m2 9dam237m2 = 37 dam2 100 14hm 8dam = 14 hm2 2 100 = DÆn dß: VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp ë VBT TiÕt LuyÖn tiÕng viÖt Luyện tập từ đồng âm I Môc tiªu: HS nhận biết số từ đồng âm và phân biệt nghĩa các từ đồng âm HS khuyết tật nhận biết đợc số từ đồng âm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng âm ? - Hãy lấy ví vụ từ đồng âm Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Gạch dới các từ đồng âm các câu sau: a) B¸c t«i b¸c trøng b) Bè t«i t«i v«i c) Bµ ta la la HS lên bảng làm, nêu nghĩa các từ đồn âm đó HS nhËn xÐt, ch÷a bµi: a) b¸c b) t«i c) la Bµi 2: Nèi c©u ë cét A víi nghÜa ë cét B cho phï hîp A B a §Æt s¸ch lªn bµn Lần tính đợc thua (Trong bóng đá) b.Trong hiệp 2, Rô-na-đi-nhô ghi đợc Trao đổi ý kiến mét bµn Đồ dùng có mặt phẳng, có chân dùng để c Cø thÕ mµ lµm, kh«ng cÇn bµn n÷a lµm viÖc HS ch÷a bµi: a - b–1 c–2 Bài 3: Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm : giá(giá lạnh / giá nh) ; tên (tên gọi / mòi tªn) chÝn (sè chÝn / qu¶ chÝn ) HS đặt câu, GV ghi các câu đúng lên bảng Tæng kÕt, dÆn dß: Thø Sáu, ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt 1: TiÕng anh ( TiÕt d¹y cña gi¸o viªn bé m«n ) TiÕt 2: TẬP LÀM VĂN TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh( ý, bố cục, dung từ,đạt câu ); nhận biết đợc lỗi bài văn và tự sửa đợc lỗi * Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay các bạn để viết lại đoạn v¨n cho hay h¬n GD hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc vaø say meâ saùng taïo II Chuaån bò: -GV: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ:  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Học sinh đọc bảng thống kê 2.Bµi míi: a Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm - Hoạt động lớp lớp - Giáo viên nhận xét chung kết - Đọc lại đề bài làm bài lớp + Ưu điểm:- Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt maïch laïc - Mét sè em cã sù s¸ng t¹o miªu t¶, biÕt sö dông c¸c tõ ng÷ cã h×nh ¶nh, giµu t×nh c¶m, cã sù liªn kÕt c¸c phÇn cña c¶nh nh em Hoàng, Ngân, V Hà +Tån t¹i: Vieát caâu daøi, chöa bieát duøng daáu ngaét caâu ViÕt sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, viÕt thiÕu dÊu nh : Sang Dùng từ, đặt câu cha chính xác … Tr×nh bµy bµi v¨n cha hîp lÝ: Thế Khánh * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân bài viết - Giaùo vieân traû baøi cho hoïc sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa - Học sinh đọc lời nhận xét thầy cô, học loãi sinh tự sử lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn em văn đã sửa xong  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa - Học sinh theo dõi câu văn sai đoạn loãi chung vaên sai - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học - Xác định sai mặt nào sinh tìm loãi sai - Một số HS lên bảng lần lựơt đôi - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn học sinh học tập - Học sinh trao đổi tìm cái hay, cái đáng đoạn văn hay hoïc vaø ruùt kinh nghieäm cho mình - Giáo viên đọc đoạn văn, bài hay coù yù rieâng, saùng taïo Toång keát - daën doø: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước, vùng biển, dòng sông, suối đổ - Chuaån bò: Luyeän taäp laøm ñôn - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 3: To¸n MI-LI-MEÙT VUOÂNG - BAÛNG ÑÔN VÒ ÑO DIEÄN TÍCH I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết tên gọi, ký hiệu độ lớn mi-li-mét vuông ; biết quan hệ mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông - Bieát teân goïi, kí hieäu vaø moái quan heä cuûa caùc ñôn vò ño dieän tích baûng ñv ño d tích Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận làm BT; - BT caàn laøm : B1 ; B2a (coät 1) ; B3.* HSK_G; làm thêm các phần còn lại Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích II Chuaån bò : Đồ dùng dạy- học -GV: SGK; baûng phuï keû saün baûng ñôn vò ño dieän tích - HS : Sgk Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp,thuyết trình, giảng giải, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1.Bài cũ( 2-3p) -Gv gọi hs làm - học sinh làm 2 dam = hm - Lớp nhận xét 2 15 dam = hm  Giáo viên nhận xét - cho điểm *Hoạt động 2.Bài mới( 8- 10 phút) - Hs lắng nghe a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề b.Giảng bài - Học sinh nêu lên đôn vị đo diện tích đã học 1-Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimét vuông: - Milimét vuông là gì? cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - … diện tích hình vuông có cạnh là milimét - Học sinh tự ghi cách viết tắt: 1milimét vuông viết tắt là 1mm2 - Học sinh giới thiệu mối quan hệ 2 - Hãy nêu mối quan hệ cm và cm và mm - Đại diện trình bày mối quan hệ mm2 cm2 - mm2 và mm2 - cm2 Giáo viên chốt lại - Giáo viên hỏi học sinh trả lời điền bảng đã kẻ sẵn dam2 = ? m2 m2 = phần dam2 - Mỗi đơn vị đo diện tích liền kém bao nhiêu lần? Mỗi đơn vị đo diện tích liền sau phần đơn vị đo diện tích liền trước? *Hoạt động 3.Thực hành ( 18-19 phút) Bài 1: Gv ghi bảng Hs đọc b Hs viết vào vỡ nháp Bài 2a cột HS nêu yêu cầu Các cột còn lại dành cho hs giỏi Hs làm bảng Gv hướng dẫn Mỗi đơn vị đo dt gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền và = 100 1cm2 = 100mm2 ;1mm2 = 100 cm2 - Học sinh hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi học sinh lên bảng, vừa đọc, vừa viết đơn vị vào bảng từ lớn đến bé và ngược lại - Học sinh nêu đơn vị nhỏ m2 - Những đơn vị lớn m2 - Học sinh trả lời - Học sinh nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích - Hs đọc - Hs nêu - Hs lên bảng làm: cm2 = 500mm2 ;12km2 = 1200hm2 7hm2 = 70.000m2; 12m2 9dm2 = 1209dm2 800mm2 = 8cm2;12000hm2 = 120km2 150cm2 = 1dm 250cm2 - Hs nêu - Hs làm vở: 2 đơn vị lớn tiếp liền 1mm = 100 cm ;8mm = nên đơn vị đo ứng với chữ số cm 29 số đo diện tích 29mm2 = 100 cm2 ;7dm2 = Bài3: Gv gọi học sinh nêu yêu cầu m2 - Yêu cầu làm vở, chấm, nhận xét *Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: - Hs tiếp nối nêu ( 1-2 p) - Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã 100 100 học - Về nhà làm bài - Chuẩn bị: luyện tập - Hs lắng nghe TiÕt 4: LÞCH SÖ PHAN BOÄI CHAÂU VAØ PHONG TRAØO ÑOÂNG DU I Muïc tieâu: - Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX ( giới thiệu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nớc Đây là phong trào Đông du * HS kh¸ giái biÕt v× phong trµo §«ng du thÊt b¹i: cÊu kÕt cña thùc d©n Ph¸p víi chÝnh phñ NhËt * Giaùo duïc hoïc sinh yeâu meán, kính troïng, bieát ôn Phan Boäi Chaâu II Chuaån bò: -GV: Ảnh SGK - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu và phong traøo Ñoâng Du - HS: SGK, söu taàm tö lieäu veà Phan Boäi Chaâu III Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: “Xaõ hoäi Vieät Nam cuoái theá kỷ XIX đầu kỷ XX”  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bµi míi: a Giới thiệu bài mới: Phan Boäi Chaâu vaø phong traøo Ñoâng Du b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan - Hoạt động lớp, cá nhân Boäi Chaâu - Em bieát gì veà Phan Boäi Chaâu? - Phan Boäi Chaâu hieäu laø Saøo Nam, sinh ngaøy 26/12/1867 - Trong moät gia ñình nhaø nho ngheøo, taïi thoân Sa Nam, tænh Ngheä An  Giáo viên nhận xét + giới thiệu theâm veà Phan Boäi Chaâu (keøm hình aûnh) Phan Béi Ch©u sinh n¨m 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyÒn thèng yªu níc thuéc huyÖn Nam §µn NghÖ An Ngay tõ cßn rÊt trÎ ông đã nhiệt tình cứu nớc Năm 17 tuổi «ng viÕt hÞch”B×nh T©y thu T©y B¾c”… - Taïi Phan Boäi Chaâu laïi chuû trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giaëc Phaùp?  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát: Phan Bội Châu là người có ý chí đánh ñuoåi Phaùp vaø chuû tröông cuûa oâng laø dựa vào Nhật vì Nhật là nước Châu Á * Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Ñoâng Du - Giáo viên giới thiệu: hoạt động tieâu bieåu cuûa Phan Boäi Chaâu laø toå chức cho niên Việt Nam sang học Nhật, gọi là phong trào Đông Du - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thuực naờm naứo?Ai là ngời lãnh đạo ? Mục đích phong trào Đông du là gì ? - Nhân dân nớc đặc biệt là các niên yêu nớc đã hởng ứng phong trao §«ng Du nh thÕ nµo? - KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng du vµ ý nghÜa cña phong trµo nµy lµ g× ?  Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Taïi chính phuû Nhaät thoûa thuaän với Pháp chống lại phong trào Đông Du?  Rút ý nghĩa lịch sử  Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ôn Phan Boäi Chaâu Toång keát - daën doø: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phieáu HT - Học sinh đọc ghi nhớ - Bắt đầu từ 1905 Phan Béi Ch©u l·nh đạo, chaỏm dửựt naờm 1908 Mục đích phong trào là đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức khoa học kĩ thuật đợc học nớc Nhật tiên tiến, sau đó đa họ nớc để hoạt động cứu nớc HS tr¶ lêi: HS tr¶ lêi: HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh dãy thi đua thảo luận trả lời - Thể lòng yêu nước nhân dân ta - Giúp người Việt hiểu phải tự cứu sống mình - Nhaän xeùt tieát hoïc Buæi chiÒu TiÕt 1: LuyÖn To¸n: ¤n : mi- li - mÐt vu«ng I Môc tiªu: HS «n luyÖn cñng cè vÒ mi - li - mÐt vu«ng HS khuyÕt tËt lµm bµi 1,2 VBT II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV c¸c bµi tËp, yªu cÇu HS lµm bµi råi ch÷a bµi Hoạt động 1: HS làm các bài tập VBT HS tiếp nối đọc Bµi 1: HS lµm vµo b¶ng Bµi 2: HS ch÷a bµi vµo vë Bµi 3: Cho HS viÕt ph©n sè thÝch hîp Hoạt động 2: Bài tập làm thêm HS làm sau đó chữa bài Dµnh cho HS kh¸, giái 500cm2 = 50000 mm2 60 800dm2 = 608 §iÒn sè: 2 2 m 500cm = mm 60 800dm 750cm2 = dm250 cm2 = m2 2 6080m2 = 60 dam280 m2 750cm = dm cm 2 2 ViÕt thµnh hçn sè: 6080m = dam m 9km257hm2 = ViÕt thµnh hçn sè: 5cm26mm2 = 9km257hm2 89m25dm2 = = 5cm 1dm2 9cm2 = 6mm = 2 89m 5dm = 1dm2 9cm2 = DÆn dß: VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp ë VBT TiÕt 2: ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I- Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển VN là phận biển đông + Ở vùng biển VN, nước không đóng băng + Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, trên đồ, lược đồ II- Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: + GV: Bản đồ VN khu vực ĐNA -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Tranh ảnh và nơi du lịch và bãi biển +HS : lược đồ SGK, Giấy khổ to, bút Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, vấn đáp, thực hành, KT khăn phủ bàn III- Các hoạt động dạy và học bản: Hoạt động giáo viên *Hoạt động I- Kiểm tra bài cũ: (5ph) ? Em hãy nêu vai trò sông ngòi nước ta *Hoạt động II- Bài mới: (32ph) 1- Giới thiệu bài: Trực triếp 2- Vùng biển nước ta: a, Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV cho HS quan sát lược đồ SGK - GV vừa vùng biển nước ta và nói Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhận xét - HS quan sát - Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông Nam A - phía đông ? Biển đông bao bọc phần đất liền nước ta phái nào? * Kết luận : Vùng biển nước ta là phận biển đông 3- Đặc điểm vùng biển nước ta: * Đặc điểm vùng biển b, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc SGK và hoàn thành bảng * ảnh hưởng biển sản xuất - HS trình bày kết làm việc - Sửa chữa và giúp HS phần trình bày - GV mở rộng thêm ( SGK 189 ) 3- Vai trò biển: c, Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm (KTKPB), pp thuyết trình, thảo luận nhóm, - Dựa vào vốn hiểu biết và đọc Làm bài theo nhóm SKG,từng nhóm thảo luận và nêu vai trò Đại diện các nhóm trình bày kết biển khí hậu,đời sống sản thảo luận xuất nhân dân ta - HS khác bổ sung - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày * Kết luận : Biển điêù hào khí hậu là vùng tài nguyên,là đường giao thông quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát * BVMT: - để giữ cho biển và không bị cạn kiện tài nguyên thì chúng ta cần phải làm gì? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Đánh giá,nhận xét *Hoạt động III- Củng cố – dặn dò: (3ph) - Nhận xét toàn bài - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau TiÕt 3: *Cần bảo vệ tài nguyên biển, giữ vệ sinh môi trường biển, không thải hay vứt rác bẩn biển Sinh ho¹t §éi - Sao