GIAO AN 3TUAN 5

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh IV.Hoạt động nối tiếp.. - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày 11/9/2010

Ngày dạy:Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Môn: Tốn :

Bài: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )

I Mục tiêu :

- Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập số tập số tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : HD HS thực phép nhân 26 x 3

+ Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân

- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26

× 78

* nhân 18, viết 8, nhớ * nhân 6, thêm 7,viết Vậy 26 x = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ?

Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh : Lên bảng làm tập 2a - Học sinh 2: Làm

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp

- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực phép nhân

(2)

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Giải toán

- Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài : Tìm x

- Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính IV.Hoạt động nối tiếp

-Hệ thống lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột 47 25 18

× × × 94 75 72 Lớp nhận xét bạn - em đọc toán - HS nêu

- Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m)

Đ/S: 70 m vải - 1HS đọc yêu cầu

- 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm

a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(3)

Mơn: Tập đọc – Kể chuyện: Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu:

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

Kể chuyện:- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc "ông ngoại" Và đặt câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện dọc: a, Đọc mẫu toàn bài.

b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc câu trước lớp :HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đt đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu :

Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi gì? Ở đâu ?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu quả ?

+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh

- em lên bảng đọc TLCH

- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn

- Một học sinh đọc lại câu truyện + Chơi trò đánh trận giả vườn trường

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

(4)

trong lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

+ Phản ứng lính nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

+ Ai người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ?

+ Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS học

- Nhận xét đánh giá tiết học

nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý + Chú nói: Như hèn, bước phía vườn trường + Mọi người người huy dũng cảm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào Vì dám nhận sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, kể

- em kể nối tiếp đoạn

- em kể lại tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay

(5)

Ngày soạn: Ngày 13/9/2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Mơn: Tốn:

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học :

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Luyện tập: Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Đặt tính tính

Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực bảng

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Bài toán

- Gọi học sinh đọc tốn - H/dẫn HS phân tích toán

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh 1: làm -Học sinh 2: làm -Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung

78 49  108 27  342 57 

- Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm bảng 76 38  164 27  212 53  225 45 

(6)

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét đánh giá

Bài :

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét

Bài giải

Số ngày : 24 x =144 ( )

Đ/S: 144 - Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ

- Một em lên thực cho lớp quan sát

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(7)

Mơn: Chính tả: (nghe viết ) Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I.Mục tiêu :

- Nghe-viết tả, trình bày hình thức văn xuôi. - Làm tập (2) a/b

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ -GDHTVLTTGĐĐ HCM: BH gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 2b III Hoạt động dạy học :

- Mời học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học 2.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe- viết a, Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc viết lần - Yêu cầu HS đọc lại - HD HS nhận xét

+ Đoạn văn kể chuyện ?

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đánh dấu

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu.

- 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học

- HS lắng nghe

- em đọc đoạn tả

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo

+ Đoạn văn có câu

+ Những chữ viết hoa chữ đầu câu tên riêng

(8)

những dấu gì?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá b, Viết vào

- Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

c, Chấm,chữa bài

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét -Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập *Bài 2b :

-Nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý

- Tháp mười đẹp sen - Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ GDHTVLTTGĐĐ HCM:

-Hai câu thơ em hiểu thêm BH? -Hoa sen loài hoa đẹp nhất.BH tấm gương sáng lí tưởng sống cao đẹp,phong cách giản dị,giàu lòng nhân ái

-Cỏ chen đá,lá chen hoa *Bài

- Yêu cầu em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn nhà viết làm xem trước

chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- HS nêu yêu cầu - Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét

-HS trả lời

- Một em nêu yêu cầu

- Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- HTL chữ tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

(9)

bài

chữ viết sai Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Tập đọc:

Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND:Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK

- tờ giấy rô ki bút lơng chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra 3HS kể chuyện “ Người lính dũng cảm”

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Luyện đọc a,GV đọc mẫu

b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

- 3HS lên bảng kể trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

(10)

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ?

- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

-Bài muốn nói với điều gì? GV:Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung

Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nêu nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

- Một học sinh đọc đoạn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay

-HS nêu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước

- Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(11)

Ngày soạn:Ngày 14 tháng năm 2010 Thứ tư ngày giảng 15 tháng năm 2010 Mơn: Tốn :

Bài: BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn III Chuẩn bị :

Các bìa có chấm trịn III Hoạt động dạy học:

- Gọi lên bảng sửa tập số cột b c tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Lập bảng chia :

- Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại cơng thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển công thức nhân thành công thức chia

a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên

*6 : =

- Cho HS lấy bìa có chấm tròn - “ lấy lần mấy”

- GV viết lên bảng: x =

“ Lấy (chấm tròn) chia thành

Hai học sinh lên bảng làm

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm trịn bìa

- Cả lớp lấy bìa hướng dẫn giáo viên để nêu kết

- “ lấy lần 6”

(12)

nhóm,mỗi nhóm có ( chấm trịn) thì được nhóm?

- Ta có: chia 1.Viết : = *12 : =

- Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn nêu câu hỏi

- chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng

- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn thì nhóm ? Ta viết phép chia như ?

- Gọi vài HS nhắc lại 12 chia - GV viết lên bảng: 12 : =

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia

b,Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm -Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu học sinh làm bài, đọc điền kết

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- Giáo viên nhận xét chung làm Bài 3:

- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải

nhóm,mỗi nhóm có ( chấm trịn) nhóm

-HS đọc phép nhân phép chia “ nhân 6, chia 1” - HS lấy bìa,mỗi bìa có chấm tròn

- lấy lần 12

-12 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm chấm trịn nhóm 12 chia

- Hai học sinh nhắc lại -HS đọc lại

- Lớp tương tự nêu cơng thức cịn lại bảng chia

- HTL bảng chia

- Thi đọc thuộc bảng chia

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

- Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết

- Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào

(13)

- Chấm số em, nhận xét chữa

IV.Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm)

Đ/ S : cm - Đọc bảng chia

-Về nhà học làm tập Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Luyện từ câu : Bài: SO SÁNH I Mục tiêu :

- HS nắm kiểu so sánh mới: so sánh - Nêu từ so sánh khổ thơ tập - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3, III.Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Chấm số em

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh

- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1.Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- HS lên bảng làm

(14)

* Bài : Ghi lại từ so sánh khổ thơ

- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân).

-Giáo viên chốt lại lời giải

*Bài : Tìm vật so sánh với khổ thơ

-Yêu cầu học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp

- Giáo viên chốt lại lời giải *Bài 4:

- Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết

- Giáo viên chốt lại ý IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học so sánh - Dặn nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

b trăng - đèn

c - mẹ thức vì con,mẹ-ngọn gió )

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải (a - - ; b hơn; c chẳng - là)

- Một em đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét

(quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược)

- em đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm tập

- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng lên bảng sửa

- Lớp theo dõi nhận xét

- Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh …

- Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ

(15)

Môn: Tự nhiên xã hội:

Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu Sau học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học :

- Kiểm tra "Vệ sinh quan tuần hoàn" + Nêu lí khơng nên mặc áo quần giày dép chật

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Động não

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- GV nhận xét: số bệnh tim mạch thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 3: Đóng vai

Bước : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết

(16)

Bước Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?

Bước : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm * Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

* Bước 2:Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

Kết luận: SGV

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học xem trước - Nhận xét đánh giá tiết học

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Nêu kết thảo luận theo cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hai học sinh nêu nội dung học

- Về nhà học xem trước

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(17)

Môn: Đạo đức :

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I Mục tiêu:

- Kể số việc mà em tụ làm lấy

- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

-GV nêu số tình giữ lời hứa,HS lên đóng vai xử lí tình -GV nhận xét chung cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Xử lí tình

- Yêu cầu lớp xử lí tình :

- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Nếu Đại em làm ? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày khơng ? Vì sao?

-Theo em có cịn cách giải khác tốt không ?

-2 HS lên bảng

- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt

- Hai em nêu cách giải

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

(18)

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

* Kết luận: Cần điền từ:

a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền

Hoạt động 4: Xử lí tình

- Lần lượt nêu tình BT3 (VBT)

- Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc IV.Hoạt động nối tiếp

- Tự làm lấy cơng việc nhà, lớp

- Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy việc

- Các nhóm thảo luận theo tình

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, câu chuyên gương tự làm lấy việc

(19)

Ngày soạn:ngày 15 tháng năm 2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Biết thực phép nhân, chia phạm vi bảng nhân 6,bảng chia 6. - Vận dụng giải toán có lời văn

- Biết xác định

6

hình chữ nhật đơn giản II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh nêu - Yêu cầu tự tính nhẩm -Gọi HS nêu kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :Tính nhẩm

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu

- Một HS nêu đề

-Cả lớp thực làm vào - HS nêu kết

- HS nhận xét bạn mối quan hệ phép nhân phép chia

(20)

-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm

- Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh Bài

- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa

Bài 4:

Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:

+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS nhà làm BT VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm tính kết

- 3HS nêu miệng em nêu cột

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : =

- Một em đọc đề sách giáo khoa -HS nêu dự kiên yêu cầu

- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Bài giải

Số mét vải may : 18 : = 3(m) Đ/S: m vải - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét:(Đã tô màu 1/6 vào hình 3) -Về nhà học làm

(21)

Môn: Chính tả: (Tập chép) Bài: MÙA THU CỦA EM

I Mục tiêu

- Chép trình bày tả

- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) en - Làm tập (3)a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung tập III Hoạt động dạy học:

- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết : a,Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ phải viết hoa? + Các chữ đầu câu viết ?

- em lên bảng viết từ : sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học

- Lớp lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Thể thơ chữ

(22)

-Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá b, Tập chép

- Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

c, Chấm ,chữa

Thu học sinh chấm điểm nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập *Bài : Tìm tiếng có vần oam điền vào chỗ trống

- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Cả lớp thực vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt ý

*Bài 3b: Tìm từ

-Yêu cầu học sinh làm tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý

IV.Hoạt động nối tiếp -Về nhà luyện viết

- Nhận xét tiết học

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp chép vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp thực vào - Một em làm bảng - Vần cần tìm là:

a/, Sóng vỗ ồm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/Đừng nhai nhồm nhoàm - Lớp thực b

- Cả lớp làm vào

- Hai học sinh nêu kết

- Các từ cần điền 3b: Kèn – kẻng – chén

(23)

Mơn: Tập viết:

Bài:ƠN CHỮ HOA C ( tiết ) I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa C(1 dòng Ch),V,A (1 dòng);viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng:Chim khôn dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Rèn hs viết mẫu, giữ đẹp II Chuẩn bị :

Mẫu chữ viết hoa C,Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dịng kẻ li III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm chữ hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

- Hai em lên bảng viết tiếng: Cửu Long, Công …

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có : Ch, V, A

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A

(24)

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần,ơng có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe. - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch

-Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người )

Hoạt động 3:Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần -Học sinh viết vào Hoạt động 4: Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò học sinh nhà học xem trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(25)

Ngày soạn:Ngày 16 tháng năm 2010

Ngày dạy:Thứ sáu ngày giảng 17 tháng năm 2010

Môn: Tốn:

Bài: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: 12 kẹo, 12 que tính III Hoạt động dạy học:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước

- Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm trong phần số

- Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập + Làm thể để tìm 31 12 kẹo ?

Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS nêu lại

(26)

- Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải

+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm

4

12 kẹo ta làm ?

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

+Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa

+ Muốn tìm phần nhau của số ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét tiết học

3

số kẹo cần tìm

- 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát

- em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần phần 14 số kẹo cần tìm

- Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực

Bài giải

Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đ/S: m

-Vài học sinh nhắc cách tìm

(27)

Môn: Tập làm văn: Bài:TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo trình tự học

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp (viết theo bài tập 3)

III Hoạt động dạy học:

- Gọi hai học sinh lên làm tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi”

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập : * Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

+ Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ?

- Hai em lên bảng sửa tập 1và - em kể chuyện: Dại mà đổi

- Lắng nghe

- Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

(28)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp

* Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

việc Phải nắm trình tự tổ chức họp

- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình của lớp )

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp

- Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu

- Hai học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

(29)

Môn: Tự nhiên xã hội :

Bài: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết:

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạc mô hình

- Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước

GDBVMT: HS biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí có hại quan tiết nước tiểu

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch” +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2 : Quan sát - Thảo luận

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

(30)

+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu ?

Bước :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?

Bước : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau

+ Nước tiểu tạo thành đâu? Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ?

+ Trước thải nước tiểu được chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải bằng đường nào?

+ Mỗi ngày người thải bao nhiêu lít nước tiểu ?

Bước : Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác

- Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV -GDBVMT:

-Nêu số hoạt động người gây nhiễm MTcó hại quan tiết nước tiểu?

-GV nhận xét,liên hệ thêm cho HS hiểu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái

+ Thải ngồi ống đái

+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(31)

IV.Hoạt động nối tiếp -Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

Môn: Thủ công:

Bài:GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

(tiết ) I Mục tiêu

Sau học,học sinh biết:

- Cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp,cắt,dán cánh cờ đỏ vàng tương đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Đồ dùng dạy học:

- Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:

-Gọi HS nêu bước gáp ếch - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- HS nêu

(32)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn quan sát nhận xét :

- Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn hỏi : + Lá cờ có đặc điểm hình dạng thế ?

+ Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi những ? Vào dịp ?

- Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS gấp ,cắt - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV

- Bước : Gấp cắt năm cánh

- GV thực cắt gấp theo mẫu hình vng có cạnh cm

- Mở đường gấp đôi để lại đường gấp AOB O điểm

- Đánh dấu điểm …trùng khít

Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh

- Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt tờ giấy hình vng tiết trước gấp thành Hình cắt để ngơi cánh hình SGV

* Hoạt động 3: -Dán vào tờ giấy hình chữ nhật để cờ đỏ vàng - Lần lượt hướng dẫn học sinh qua bước hình sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp, cắt, dán cánh

- Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn

-Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp nhận xét: + Lá cờ hình chữ nhật

+ Ngơi vàng có cánh dán hình chữ nhật màu đỏ

+ Thường treo quan, trường học, nhà vào dịp lễ, Tết

- Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghĩa cờ đỏ vàng thật - Học sinh quan sát giáo viên làm

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp cắt dán thành cờ đỏ vàng hoàn chỉnh

-HS nhắc lại

(33)

- Cho học sinh tập gấp giấy IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại bước gấp,cắt,dán cờ đỏ vàng

- Dặn nhà tập cắt lại cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	335,5 KB