GIAO AN LOP 3 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 15

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về nhân chia số có ba chữ số với số có một chữ số.[r]

(1)

TUẦN 15

THỨ BUỔI MÔN TÊN BÀI DẠY

HAI SÁNG

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Kể chuyện

Chào cờ đầu tuần Hũ bạc của người cha Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy CHIỀU

Chính tả Tốn

Ơn luyện Tốn

Nghe viết: Hũ bạc của người cha Chia số có chữ số cho số có chữ sớ Ơn chia sớ có chữ sớ cho số có chữ số

BA SÁNG

Ôn luyện CT Thể dục Ôn luyện TV TNXH

Luyện tả: Hũ bạc của người cha Thầy Trần Phước Thịnh dạy

Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy CHIỀU

Tập viết Toán

Ơn luyện Tốn

Ơn chữ hoa L

Chia số có … số có chữ số( TT) Chia số có … số có chữ số( TT)

TƯ SÁNG

Đạo đức Thủ công Thủ công Tập đọc

Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Nhà rơng ở Tây Ngun CHIỀU

Tốn

Luyện từ câu Luyện từ câu

Giới thiệu bảng nhân

Từ ngữ về dân tộc, Luyện tập về so sánh NĂM SÁNG Thể dục Âm nhạc Tốn Chính tả

Thầy Trần Phước Thịnh dạy Cô Mai Thị Diễm Chi dạy Giới thiệu bảng chia

Nghe- viết: Nhà rông ở Tây Nguyên CHIỀU

Ôn luyện CT Tập làm văn Ôn luyện TLV

Luyện đọc: Hũ bạc của người cha Nghe- kể: Giấu cày, giới thiệu về tổ em Nghe- kể: Giấu cày, giới thiệu về tổ em

SÁU SÁNG

TNXH

Ôn luyện TV Mĩ thuật

Ôn luyện Tốn

Cơ Nguyễn Thị Huệ dạy Cơ Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Thầy Lâm Hồng Khải dạy CHIỀU

Tốn

Ơn luyện Tốn SHTT

Luyện Tập

(2)

Tập đọc + kể chuyện:

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu :

TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người là nguồn tạo nên cải (trả lời CH SGK)

KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ HS giỏi: Kể lại toàn câu chuyện

 GD kỹ sống:

- Tự nhận thức (xác định giá trị thân biết quý trọng giá trị lao động); lắng nghe tích cực.

- Các phương pháp, kỹ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân; đặt câu hỏi; thảo luận nhóm.

B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị 1 Kiểm tra cu:

- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rãi , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai

- Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm …

- em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích từ (mục giải) và đề xuất cách đọc

(3)

)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- Mời học sinh đọc lại bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn chuyện gì ?

+ Ơng muốn trai trở thành người ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Mời học sinh đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

- Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai làm ?

+Vì người trai phản ứng vậy ?

+ Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc

- Đọc đoạn trước lớp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài

- Một em đọc lại bài

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn trai lười biếng

+ Ơng muốn siêng năng, chăm chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời :

+ Ơng muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay anh trai làm không Nếu tiếc và ngược lại anh khơng tiếc - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát …

- Một học sinh đọc đoạn và

+ Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà khơng sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả tháng trời tiết

kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền làm

+ Ơng lão cười chảy nước mắt vui mừng và cảm động trước thây đổi trai

+ "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

(4)

- Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 H/dẫn HS kể chuyện:

Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“

- Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý

* Bài tập :

- Dựa vào tranh minh họa xếp để kể lại đoạn truyện - Gọi em kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

đ) Củng cố, dặn dị :

- Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao?

- Dặn nhà tập kể lại truyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- em nêu kết xếp

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện

- em nối tiếp thi kể đoạn

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Tự nêu ý kiến

Chính tả (Nghe - viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT tìm tiếng có vần ui/i (BT2)

- Làm BT3 a/b

B/

Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết lần từ ngữ bài tập

(5)

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị 1 Kiểm tra cu:

- Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài

+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu nhóm làm vào VBT

- Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải

- Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh

d) Củng cố - Dặn do:

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT

- nhóm lên thi làm bài

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng:

mũi dao , muỗi , hạt muối , múi

bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi

trẻ , tủi thân

- Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- – em đọc lại kết bảng mật - – gấc

(6)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

Tuần 15

TOÁN

Tiết 71: Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) Bài 1(cột 1, 3, 4), 2,

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 70

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bai mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề b HD TH bài:

* GV nêu phép chia: 648 :

- GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và suy nghĩ tự thực phép tính

* GV nêu phép chia: 235 :

- Tiến hành bước tương tự phép tính 648 : = 216

c Luyện tập - thực hành: Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự

- HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc

- HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực đặt tính vào giấy nháp

648 chia 2, viết 216 nhân 6; - =

04 Hạ ; chia 1, viết

nhân 3; trừ

18 18

Hạ 8, 18; 18 chia 6; nhân 18; 18 trừ 18

- HS tự làm

(7)

làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

tính đầu phần b), lớp làm vào - HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập

Bài giải Số hàng có tất là: 234 : = 26 (hàng)

Đáp số: 26 hàng

- HS đọc bầi mẫu và trả lời theo câu hỏi GV

LUYỆN TOÁN

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia

có dư)

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 70

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

a GV nêu phép chia: 648 : 3

- GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và suy nghĩ tự thực phép tính

- HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc

(8)

b GV nêu phép chia: 235 :

- Tiến hành bước tương tự phép tính 648 : = 216

+ Đặt tính + Cách tính

- Lần 1: Tìm chữ số thứ thương(4)

- Lần 2: Tìm chữ số thứ hai thương(7)

- Vậy 236: = 47(dư1) Đây là phép chia có dư

c Luyện tập - thực hành: Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Gv tóm tắt bài toán:

học sinh : hàng 234 học sinh : hàng? - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu

- Muốn giảm 432m lần làm nào?

- Muốn giảm 432 m lần làm nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

648 chia 2, viết 216 nhân 6; - =

04 Hạ ; chia 1, viết

1nhân 3, trừ 3bằng

18 18

Hạ8,được18;18chia3được6; 6nhân3bằng18;18trừ18

- HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

a 872 390 905 b 457 489 230 - HS đọc

Bài giải

Số hàng có tất là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - HS đọc bài mẫu và trả lời theo câu hỏi GV

- Muốn giảm 432m lần , ta lấy : 432m : = 54m

- Muốn giảm 432 m lần , ta lấy: 432m : = 72m

(9)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

bài tập

Luyện Chính tả

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT tìm tiếng có vần ui/i (BT2)

- Làm BT3 a/b

B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết lần từ ngữ bài tập

C/ Các hoạt động dạy - học::

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị * Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài

+ Bài viết có câu lời người cha? Ta viết ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS luyện viết chữ khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài

Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT

- nhóm lên thi làm bài

(10)

đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu nhóm làm vào VBT

- Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải

- Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

thắng

- 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng:

mũi dao , muỗi , hạt muối , múi

bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi

trẻ , tủi thân

- Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- – em đọc lại kết bảng mật - – gấc

- Cả lớp chữa bài vào

Tập viết ÔN CHỮ HOA L

Viết chữ hoa L (2 dòng); viết tên riêng: Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lòng nhau (1 lần) cỡ chữ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy - học :

Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết dịng kẻ li

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị 1 Kiểm tra cu:

- Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng học bài trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng

- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước

- Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi

(11)

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên điều gì? - Yêu cầu HS luyện viết bảng chư hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ và câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn do:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Chữ hoa có bài: L - Học sinh theo dõi

- Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi

- Lắng nghe

- Tập viết bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng:

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

+ Khun người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng

- Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm

TOÁN

Tiết 72: Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tt).

(12)

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ só hàng đơn vị Bài 1(cột 1, 2, 4), 2,

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập nhà tiết 71.

- GV nhận xét, chữa bài cho điểm HS Bài

a Giới thiệu bài

- GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề lên bảng

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Nêu phép chia 560 : (Phép chia hết)

- GV viết lên bảng 560:8= ?

- Yêu cầu HS dặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính

* Nêu phép chia 632 :

- Tiến hành bước tương tự với phép chia 560 : = 70

c Luyện tập- thực hành Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài,sau cho HS tự làm

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài

-HS đọc Y/c bài -GV h.dẫn bài mẫu

- HS lên bảng - HS lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng đặt tính,

- HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- HS theo dõi và làm bài

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập

- HS nêu trước lớp, lớp nghe và nhận xét

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bài tập

Bài giải:

Ta có: 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm có 52 tuần lễ và ngày

(13)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học

(HS sửa lại cho đúng)

LỤN TỐN

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

II Chuẩn bị:

- GV : SGK - HS : SGK , vở,

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn thực chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

+ Giới thiệu phép chia 560 : 8

- GV hướng dẫn đặt tính và tính

- Gọi HS đặt tính và tính, nêu cách tính - Nhận xét, chốt lại cách chia và giới thiệu là phép chia hết

+ Giới thiệu phép chia 632 : 7

- GV hướng dẫn tương tự

- Gọi HS lên bảng làm, GV nhận xét chốt ý * Lưu ý HS lần chia thứ hai, SBC bé cố chia viết thương theo lần chia

c/ Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 2, )

- Gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp

- HS thực , lớp làm nháp - Nhận xét

(14)

- Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn giải - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS lên bảng ghi Đ hay S - Nhận xét

3/ Củng cớ, dặn dị

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng nhân” - GV nhận xét tiết học-

( HSK/G làm hết BT1) - Nhận xét - HS đọc đề

- HS làm vào vở, HS lên bảng giải ( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- Lớp làm vào SGK, HS làm bảng lớp

Tập đọc:

NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời CH SGK)

B/ Đồ dùng dạy - học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị 1 Kiểm tra cu:

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4,

5) câu chuyện Hũ bạc người cha

và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài

(15)

từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho em

- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu và kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ …

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rơng phải cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu nhà rông trang trí như nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

+ Từ gian thứ dùng để làm gì?

+ Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau khi xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài

- Mời 2HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Sau học em có suy nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá học

- Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài

- nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn và

+ Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài

(16)

TOÁN

Tiết 73: Giíi thiƯu bảng nhân.

- Ngay soan : - Ngay dạy : ………

I Mơc tiªu:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần Bài 1, 2,

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhân Toán

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- Giáo viên nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài a Giới thiệu bài

- Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiêu bảng nhân

- GV treo bảng nhân Toán lên bảng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa học xuật bảng nhân nào học?

- GV kết luận:

*Hướng dẫn sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân 3 x 4.

- Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác

c Luyện tập- thực hành

- HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lắng nghe

- Bảng có 11 hàng và 11 cột - Đọc số: 1, 2,3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20

- Các số là kết phép tính bảng nhân

- HS thực hành

- Một số HS lên tìm trước lớp

- HS tự tìm tích bảng nhân, sau điền vào trống

- HS trả lời

(17)

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài

- u cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập

- Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép nhân học

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài - Nêu kết - 1-2 HS đọc

- Bài tốn giải hai phép tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập

Giải:

Số huy chương bạc là: x = 24 (tấm)

Tổng số huy chương là: + 24 = 32 (tấm)

Đáp số 32 huy chương

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so snh (BT4)

B/ Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam

- Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3

(18)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra cu:

- Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải

- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc

- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực vào VBT

- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh

- Nhận xét và chốt lại lời giải

-Hai em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng:

+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông ,

+ Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na

+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,

- Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài

- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung

Các từ điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm.

- Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung:

+ Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn xoe bóng

(19)

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài

+ Đèn sáng / Đèn điện sáng trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài

- em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung

Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi)

- em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta

Luyện luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

- Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam

- Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3

Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trị * Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

(20)

- Yêu cầu nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải

- Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc

- Cho HS viết vào VBT tên dân tộc

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực vào VBT

- Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh

- Nhận xét và chốt lại lời giải

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN vào câu văn bảng

dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết

- Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng:

+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông ,

+ Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na

+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,

- Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài

- em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung

Các từ điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm.

- Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung:

+ Trăng trịn bóng / trăng rằm trịn xoe bóng

+ Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa

+ Đèn sáng / Đèn điện sáng trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài

- em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung

(21)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài

- em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta

TOÁN

TiÕt 74: Giíi thiƯu b¶ng chia.

I Mơc tiªu:

- Biết cách sử dụng bảng chia Bài 1, 2,

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia

II Đồ dùng dạy học:

- Bng chia nh SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân

- Giáo viên nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài a Giới thiệu bài

* Giới thiêu bảng chia

- GV treo bảng nhân Toán lên bảng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng

- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa học xuật bảng nhân nào học?

- GV kết luận:

*Hướng dẫn sử dụng bảng chia

- HS lên bảng làm bài tập nhà

- HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân

- HS lắng nghe

- Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia

- Đọc số: 1, 2,3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20

- Các số là số bị chia phép tính bảng chia

(22)

- Hướng dẫn HS tìm kết phép chia 12 : 4.

- Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng

c Luyện tập- thực hành Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài

- Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài

- GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán: - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia học

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

để tìm thương

- HS lớp làm bài vào bài tập, sau số HS lên bảng nêu cách tìm thương

- HS theo dõi - HS làm bài - HS đọc

- Nhận xét Giải:

Số trang sách Minh đọc là: 132 : = 33 (trang)

Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang)

Đáp số 99 trang

Chính tả(Nghe - viết)

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu

- Nghe - viết bài tả; trình bày sạch đúng quy định - Làm bài tập điền tiếng có vần ui/ươi (điền tiếng) - Làm đùng BT3 ý a/b

(23)

C/ Hoạt động dạy - học:

- Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ?

+ Những từ đoạn văn hay viết sai chính tả?

+ Những chữ cần viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết tiếng khó

* Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài

Bài : - Nêu yêu cầu bài tập

- Treo tờ giấy chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết

Bài :

- Gọi HS yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm, nhóm em lên chơi trị

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên

- Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết bài

- Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT

- nhóm lên bảng thi làm bài

- Tự sửa bài vào (nếu sai)

Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa

gửi thư , sưởi ấm , tưới cây.

- - em đọc lại kết

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN

- nhóm lên tham gia chơi TC

(24)

chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chữa bài vào

- Dặn nhà học bài và xem trước bài

xa ,sâu sắc , sâu rộng …

Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu

cá , xâu bánh , xâu xé - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, nhanh

Luyện đọc + kể:

I Yêu cầu:

- HS đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt nhân vật và giọng người dẫn truyện - HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ HS giỏi kể toàn câu chuyện

- Giáo dục HS phải biết yêu quý và trân trọng giá trị lao động, khơng phung phí

II Đồ dùng dạy học:

- Các câu cần luyện đọc ghi lên bảng - Tranh minh hoạ cho phần kể chuyện

III Các hoạt động dạy học: 1 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc; 5HS nối tiếp đọc 5đoạn bài

HS nêu giọng đọc đoạn và giọng đọc nhân vật truyện Cần ý đọc giọng nhân vật:

Giọng ông lão: khuyên bảo đưa tiền cho con; giọng nghiêm khắc vứt tiền xuống ao; cảm động thấy biết quý trọng đồng tiền vất vả làm ra; giọng ân cần trao hũ bạc cho người con.

HS luyện đọc theo nhóm

5HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay GV nhận xét, ghi điểm và tuyên dương HS đọc hay

Hoạt động 3: Hướng dẫn H luyện kể chuyện: GV yêu cầu 1HS nêu yêu cầu kể chuyện:

Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh minh hoạ

(25)

- Tranh minh họa điều gì? ( Anh trai lười biếng ngủ, cịn cha già còng lưng làm việc.)

2HS kể lại đoạn

Tương tự HS nêu nội dung tranh và kể lại đoạn 2, 3, 4, HS kể chuyện theo nhóm

Tổ chức thi kể chuyện nhóm Cả lớp và GV bình chọn nhóm kể hay

Một số HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh minh hoạ HS khác nhận xét

GV nhận xét, ghi điểm

2 Củng cố- dặn dị:

Câu chuyện có ý nghiã gì? Câu chuyện khuyên điều gì?

( Hai bàn tay là nguồn tạo cải Câu chuyện khuyên cần phải biết quý trọng giá trị lao động)

GV nhận xét tiết học

HS nhà đọc và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tập làm văn:

NGHE- KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM

- Giảm tải: Không yêu cầu làm tập 1

- Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)

Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1)

- Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi bác

- Gọi 3HS đọc đoạn văn viết tiết trước - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

- 1HS kể chuyện

- 3HS đọc bài văn

(26)

b) Hướng dẫn làm tập : Bài :

* Giảm tải: Không yêu cầu làm tập 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc câu hỏi gợi ý

- Giáo viên kể chuyện làn

+ Bác nơng dân làm ?

+ KHi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời nào?

+ Vì bác bị vợ trách ? +Thấy cày bác làm ? - Kể lại câu chuyện lần

+ Câu chuyện buồn cười chỗ ?

Bài tập :

- Gọi học sinh đọc bài

- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài

- Yêu cầu lớp viết bài vào vở.

- Mời – em thi đọc bài văn trước lớp.- Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân cày ruộng

+ Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để giấu cày vào bụi !

+ Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày + Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ - Một học sinh đọc đề bài tập

- Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

Luyện Tập làm văn NGHE- KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM

- Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)

(27)

-Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị * Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc câu hỏi gợi ý

- Giáo viên kể chuyện làn

+ Bác nơng dân làm ?

+ KHi gọi ăn cơm bác nông dân trả lời nào?

+ Vì bác bị vợ trách ? +Thấy cày bác làm ? - Kể lại câu chuyện lần

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ ?

Bài tập :

- Gọi học sinh đọc bài

- Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài

- Yêu cầu lớp viết bài vào vở.

- Mời – em thi đọc bài văn trước lớp.- Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân cày ruộng

+ Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để giấu cày vào bụi !

+ Vì dấu cày mà la to kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày + Nhìn trước, nhìn sau khơng có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cày

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần + Khi đáng nói nhỏ khơng nói cịn khơng đáng nói nhỏ lại nói nhỏ - Một học sinh đọc đề bài tập

- Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

TOÁN

(28)

I Mơc tiªu:

Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính Bài 1(a, c), 2(a, b, c), 3,

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS Bài

a Giới thiệu bài

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài và nêu rõ bước tính

Bài 2:

- Hướng dẫn HS đặt tính, sau nêu u cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư khơng viết tích thương và số chia

Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại Bài 3:

- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Yêu cầu HS làm bài

Bài 4:

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS lớp thực hành chia theo hướng dẫn

- HS đọc

- Lớp quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC, AC

- HS lên bảng, HS lớp làm bài vào

Giải:

Quãng đương BC dài là: 172 x = 688 (m)

(29)

- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- HS làm bài

Số áo len dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo)

Số áo len phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo

Luyện tốn Lun tËp

I Mơc tiªu:

Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải tốn có hai phép tính

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài và nêu rõ bước tính

Bài 2:

- Hướng dẫn HS đặt tính, sau nêu u cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư khơng viết tích thương và số chia

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại

Bài 3:

- HS nhắc lại

- HS lên bảng Cả lớp làm bảng

a 213 c 208 x x 639 832

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

(30)

- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng 172m

A B C ? m

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài - Tóm tắt bài tốn:

450

Đã làm ? Còn phải dệt ? - Yêu cầu HS làm bài

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng Cả lớp làm vào Bài giải

Quãng đường BC dài là: 172 x = 688( m) Quãng đường AC dài là:

172 + 688 = 860( m) Đáp số: 860 m - HS lên bảng HS lớp làm bài vào

Bàigiải

Số áo len dệt là: 450 : = 90( chiếc) Số áo len phải dệt là:

450 - 90 = 360( chiếc) Đáp số: 360