GIAO AN LOP 3 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 20

- Haõy neâu caùc töø cuøng nghóa vôùi töø Toå quoác. - Daën veà nhaø hoïc baøi xem tröôùc baøi môùi. - Moät hoïc sinh ñoïc laïi ñeà baøi taäp 3. - Lôùp ñoäc laäp suy nghó vaø laøm baøi.[r]

TUẦN 20

THỨ BUỔI MÔN TÊN BÀI DẠY

HAI SÁNG

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Kể chuyện

Chào cờ đầu tuần Ở lại với chiến khu Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy CHIỀU

Chính tả Tốn

Ơn luyện Tốn

Nghe-viết: Ở lại với chiến khu

Điểm ở giữa Trung điểm …đoạn thẳng Luyện toán: Điểm ở giữa… đoạn thẳng

BA SÁNG

Ôn luyện CT Thể dục Ôn luyện TV TNXH

Luyện tả: Ở lại với chiến khu Thầy Trần Phước Thịnh dạy

Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy CHIỀU

Tập viết Toán

Ơn luyện Tốn

Ơn chữ hoa N (NG ) Luyện tập

Luyện toán: Luyện tập

TƯ SÁNG

Đạo đức Thủ công Thủ công Tập đọc

Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Chú ở bên Bác Hơ CHIỀU

Tốn

Luyện từ câu Luyện từ câu

So sánh số phạm vi 10 000 Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

Luyện Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

NĂM SÁNG

Thể dục Âm nhạc Toán Chính tả

Thầy Trần Phước Thịnh dạy Cơ Mai Thị Diễm Chi dạy Luyện tập

Nghe-viết: Trên đường mòn Hơ Chí Minh CHIỀU

Ơn luyện CT Tập làm văn Ôn luyện TLV

Luyện đọc Trên đường mòn HCM Báo cáo hoạt động

Báo cáo hoạt đợng

SÁU SÁNG

TNXH

Ơn luyện TV Mĩ thuật

Ơn luyện Tốn

Cơ Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Cô Nguyễn Thị Huệ dạy Thầy Lâm Hoàng Khải dạy CHIỀU

Tốn

Ơn luyện Tốn SHTT

Tập đọc + kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước (trả lời CH SGK)

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* GD kỹ sống: KNS GD: Đảm nhận trách nhiệm, tư sáng tạo: Bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực; thể tự tin, giao tiếp

* Các PP/KT dạy học: Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến cá nhân, phút, đóng vai

B / Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “ Báo cáo …anh đội “ Yêu cầu nêu nội dung

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn

- 3HS lên bảng đọc nêu nội dung đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ mục A

- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn

2

+ Giúp HS hiểu nghia từ sau đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột người huy tại cổ họng chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại?

+ Thái độ bạn sau nào? + Vì Lượm bạn khơng muốn về nhà?

+ Lời nói Mừng có cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Thái độ trung đội trưởng thế nàokhi nghe lời van xin bạn ?

- Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

d) Luyện đọc lại :

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thơng báo ý kiến trung đồn: cho em nhỏ sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, em khó lịng chịu

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu

+ Lượm , Mừng tất bạn tha thiết xin lại

+ Vỉ bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng em - em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc - Lớp lắng nghe

- Đọc lại đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc - Nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi

- Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương

Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến só nhỏ tuoåi ?

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước

- em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Một em đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- em kể mẫu - Tập kể theo nhóm

- Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện

- Một em kể lại tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Nêu lên cảm nghó câu chuyện

Chính tả (Nghe - viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức văn xi - Làm (BT2) a/b

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Mời em đọc cho hai, ba bạn viết bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết tả (đoạn 4)

- Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát đoạn văn viết ?

- Yeđu caău đóc thaăm lái tạ laẫy bạng viêt tiêng khó

* Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dịng thơ viết hoa, cachs lề ly

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn , bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước thuốc .Ăn không rau đau không

Côm tẻ mẹ ruột

TOÁN

Tiết 96: Điểm ở giữa trung điểm đoạn thẳng. - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ……… A- Mục tiêu

- HS biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng - Làm BT 1,

B- Đô dùng

GV : Thước thẳng- Phấn màu- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Điểm giữa.

- Vẽ đường thẳng SGK, lấy đường thẳng điểm theo thứ tự A, O, B - Ba điểm A, O, B là điểm ntn với nhau?

- Ta nói: O là điểm nằm A và B

b) HĐ 2: GT trung điểm đoạn thẳng.

- Vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm - Ba điểm A, M, B là ba điểm ntn với nhau?

- M nằm vị trí nào so với A và B? - Đo độ dài đoạn AM? MB?

- Khi ta nói: M là trung điểm đoạn thẳng AB

c) HĐ 3: Thực hành.

* Bài 1: - Đọc đề?

- Thế nào là điểm thẳng hàng? - Ba điểm nào là điểm thẳng hàng? - M là điểm hai điểm nào? - N là điểm hai điểm nào?

- Hát

A O B - HS quan sát

- điểm thẳng hàng với

A M B - là ba điểm thẳng hàng

- M nằm A và B

- Đo và nhận xét: AM = MB = 3cm - Đọc : M là trung điểm đoạn thẳng AB

- Đọc và quan sát hình vẽ SGK

- điểm nằm đường thẳng

- Olà điểm hai điểm nào? - Nhận xét, chữa

* Bài 2:- Phát phiếu HT- Đọc đề? - Câu nào đánh dấu X

- Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố:

- Đánh giá học - Dặn dị: Ơn lại bài

- Đọc đề- kiểm tra BT - làm phiếu HT

Các câu là: a; e Các câu sai là: b, c, d - HS nghe

LUYỆN TOÁN

Điểm Trung điểm đoạn thẳng

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

Củng cố cho HS biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng

Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài

- Chữa bài, chốt lời giải Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Chữa bài, chốt lời giải

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài

- Chữa bài, chốt lời giải

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng Cả lớp làm vào + Điểm E điểm A và điểm D + Điểm P điểm M và điểm N + Điểm Q điểm M và điểm K - HS đọc đề bài

- Các nhóm thảo luận

+ I là trung điểm đoạn thẳng BD + E là trung điểm đoạn thẳng MN + G là trung điểm đoạn thẳng NP + H là trung điểm đoạn thẳng QP + K là trung điểm đoạn thẳng MQ + O là trung điểm đoạn thẳng KG + O là trung điểm đoạn thẳng EH - HS đọc đề bài

- HS lên bảng Cả lớp làm vào + I là trung điểm EH

+ M là trung điểm AD + N là trung điểm BC Luyện Chính tả

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức văn xi - Làm (BT2) a/b

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cuõ:

- Mời em đọc cho hai, ba bạn viết bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết tả (đoạn 4) - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát đoạn văn viết ?

- Yeđu caău đóc thaăm lái tạ laẫy

- Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân

bảng viết tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn , bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm

- em lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét chữa Ăn không rau đau không thuốc .

Cơm tẻ mẹ ruột

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (NG) - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu

Viết và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), V, T (1 dòng); viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều thương nhau cùng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

- Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi câu ứng dụng dịng kẻ li

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

trên bảng lớp từ: Nhà Rồng, Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm chữ hoa có ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?

- u cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng

+ Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Ng,V T

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

- Laéng nghe

- Cả lớp tập viết từ ứng dụng bảng

- 1HS đọc câu TN:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương nhau cùng.

- Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với

- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người.

d/ Chấm, chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

TOÁN Tiết: 97: Luyện tập

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A- Mục tiêu

- Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Làm BT:1,

B- Đô dùng

GV : Thước thẳng- tờ giấy HCN BT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1:

a) HD xác định trung điểm đoạn thẳng.

- Vẽ đoạn thẳng AB SGK - Đo độ dài đoạn AB?

- Chia độ dài đoạn AB thành phần Mỗi phần dài ? cm?

- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung điểm AB là ?cm

- Lấy điểm M gữa A và B cho AM = BM = 2cm

- Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm ntn?

b) HD Xác định trung điểm đoạn CD.

- Hát

- Vẽ nháp

- Đo và nêu độ dài đoạn AB = 4cm - : = 2cm

- Mỗi phần dài 2cm - Là 2cm

- đặt thước cho vạch O trùng điểm A. Đánh dấu điểm M AB tương ứng với vạch 2cm thước.

- Đo độ dài đoạn thẳng

- Chia độ dài thành phần - Lấy trung điểm

- Vẽ đoạn thẳng CD? - Đo độ dài đoạn CD?

- Chia độ dài thành phần nhau? - Đánh dấu trung điểm đoạn CD? - Chấm bài, nhận xét

* Bài 2: Thực hành

- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu điểm ABCD

- Gấp đôi cho AD trùng với BC - Mở tờ giấy

- Đánh dấu trung điểm I đoạn AB, trung điểm K đoạn BC là đường dấu gấp tờ giấy

- Tương tự : y/c HS xác định trung điểm gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng với cạnh DC

- GV nhận xét 3/ Củng cố:

- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?

-Dặn dị:Thực hành tìm TĐ đoạn dây

C D

+HS thực hành - đánh dấu

- gấp - mở - đánh dấu

+Trung điểm I đoạn AB + Trung điểm K đoạn BC - Tự thực hành

- 2- HS nêu

LUYỆN TOÁN Ôn: Luyện tập

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

Củng cố cho HS biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước.

Bài

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét, chốt lời giải

+ Vì em biết CE = 1/2 CD? ED = 1/2 CD?

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài - Các nhóm thảo luận CE = ED

CE = 1/2 CD ED = 1/2 CD

+ Vì E là điểm và cách CD + Vì E là trung điểm C và D - HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào

- Chữa bài, chốt lời giải

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS đo độ dài đoạn thẳng + Muốn tìm trung điểm đoạn thẳng ta làm nào?

- Cho lớp làm bài vào

a D là trung điểm đoạn thẳng BC BD = DC

BD = 1/2BC DC = 1/2BC

b E là trung điểm đoạn thẳng AD AE = ED

ED = 1/2 AD AE =1/2 AD - HS đọc đề bài

- Cả lớp dùng thước đo

- Muốn tìm trung điểm đoạn thẳng, ta lấy độ dài đoạn thẳng chia cho

+ Đoạn thẳng AB dài cm + Độ dài đoạn thẳng AC là: : = 4(cm) cm C

A B cm

Tập đọc:

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hy sinh Tổ quốc (trả lời CH SGK)

* GD kỹ sống: Các KNS GD: Thể cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực Các PP/KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp

* THTTHCM:

- Nội dung tích hợp: Bác Hồ và chiến sỹ hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc sống lồng người dân Việt Nam

- Mức độ tích hợp: Bộ phận

B/ Chua å n bị : - Tranh minh họa thơ, tranh ảnh anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” TLCH - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm ï

+ Những câu thơ cho thấy Nga mong nhớ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ

+ Khi Nga nhắc đến thái độ ba

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ

- Luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ phần giải sách giáo khoa

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ với giọng vừa phải

- Đọc khổ thơ

+ Chú Nga đội/ Sao lâu lâu! / Nhớ Nga hường nhắc: Chú đâu

mẹ ?

+ Em hiểu câu nói bạn Nga nào ?

+ Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc được nhớ ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc lại thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ thơ

- Mời em đọc thuộc lịng khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi hai em thi đọc thuộc thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ giải thích: Chú bên Bác Hồ

-Học sinh trao đổi nêu : hi sinh, Bác Hồ bên Bác

+ Vì hiến dâng trọn đời cho tổ quốc …

- Laéng nghe

- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

- em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lịng thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung

TOÁN

Tiết 98: So sánh số phạm vi 10 000. - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ……… A- Mục tiêu

- Biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại

- Làm BT 1/a, B- Đô dùng

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài

a) HĐ 1: HD SS số PV10 000 * So sánh hai số có chữ số khác nhau

- Viết: 999 1000

- Gọi 2- HS điền dấu >, <, = thích hợp? - Vì điền dấu <?

- Hai cách Nhưng cách dễ là ta SS chữ số hai số ( 999 có chữ số 1000)

- So sánh 9999 với 10 000?

* So sánh hai số có chữ số.

- Viết : 9000 8999, - Y/ c HS điền dấu >, < , =? - Ta bắt đầu SS từ hàng nào ?

- Nếu hai số có hàng nghìn ta SS ntn?

- Nếu hai số có hàng trăm ta SS ntn?

- Nếu hai số có hàng chục ta SS ntn?

- Nếu hai số có hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị sao?

b) HĐ 2: Luyện tập. * Bài 1/a: đọc đề?

- Nêu cách SS só có chữ số? - Gọi HS làm bảng?

- hát

- 2- HS nêu - Nhận xét

- nêu KQ: 999 < 1000 - Vì 999 1000 đơn vị

- Vì 999 có CS, cịn 1000 có CS

- 9999 < 10 000 9000 > 8999

- Ta SS từ hàng nghìn Số có hàng nghìn lớn lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn thì ta SS đến hàng trăm Số có hàng trăm lớn lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng trăm ta SS đến hàng chục Số có hàng chục lớn lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng chục ta SS đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hai số nhau.

- Đọc - HS nêu

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề?

- Muốn SS hai số ta cần làm gì? - Cách so sánh?

- Gọi HS làm bảng?

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:

- Muốn SS số có chữ số ta làm ntn? - Dặn dị: Ơn lại bài

1942 > 998 1999 < 2000 6742 > 6722 900 + < 9009

- 2- HS Đọc

- Đổi số đo đơn vị đo độ dài thời gian

- SS SS số tự nhiên viết thêm đơn vị đo độ dài thời gian

- Mỗi HS làm cột- Lớp làm

1 km > 985m 60phút = giờ 600cm = 6m 50phút < giờ 797mm < 1m 70phút > giờ

- HS nêu

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

- Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

* THTTHCM: - Chủ đề: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc

- Nội dung tích hợp: BT2: Bác Hồ là vị anh hùng có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước

- Mức độ tích hợp: Bộ phận

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng tập

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Nhân hóa ? Nêu VD vật nhân hóa "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu cá nhân làm vào tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại

Baøi 2 :

- Yêu cầu đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào

- Gọi học sinh nối tiếp kể vị anh hùng công lao vị

- Mời số em thi kể vị anh hùng mà biết

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng

Baøi 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng thi làm phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu

- Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

(1 đến học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với

từ “tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non

soâng

Với từ “ bảo

vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây

dựng

Xây dựng, kiến thiết

- Một em đọc tập Lớp đọc thầm

- Cả lớp hoàn thành tập

phẩy

d) Củng cố - Dặn doø

- Hãy nêu từ nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học xem trước

- Một học sinh đọc lại đề tập - Lớp độc lập suy nghĩ làm - học sinh lên thi làm bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ , Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong năm đầu , nghĩa qn cịn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt ,

quyết bắt chủ tướng Lê Lợi

- em TLCH

Luyện luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

- Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

* THTTHCM: - Chủ đề: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc

- Nội dung tích hợp: BT2: Bác Hồ là vị anh hùng có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước

- Mức độ tích hợp: Bộ phận

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng tập

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Nhân hóa ? Nêu VD vật nhân hóa "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu cá nhân làm vào tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại

Baøi 2 :

- Yêu cầu đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào

- Gọi học sinh nối tiếp kể vị anh hùng công lao vị

- Mời số em thi kể vị anh hùng mà biết

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng

Baøi 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng thi làm phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy

d) Củng cố - Dặn dò

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

(1 đến học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với

từ “tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo

vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây

dựng

Xây dựng, kiến thiết

- Một em đọc tập Lớp đọc thầm

- Cả lớp hoàn thành tập

- Nối tiếp kể vị anh hùng công lao vị chẳng hạn:Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục, Phùng Hưng, Ngơ Quyền, Lê hồ, Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv

- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng dân tộc

- Hãy nêu từ nghĩa với từ Tổ quốc

- Dặn nhà học xem trước giờ cờ khởi nghĩa .Trong năm, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất đầu , nghĩa quân yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt ,

quyết bắt chủ tướng Lê Lợi

- em TLCH

TOÁN Tiết 99 : Luyện tập

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A- Mục tiêu

- Biết so sánh số phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Làm BT 1, 2, 3, 4/a B- Đô dùng

GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Nêu quy tắc SS số có chữ số? - Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Muốn điền dấu ta làm ntn?

- Gọi HS làm bảng, HS làm cột

- hát

- 2- HS nêu

- Điền dấu >; < =

- So sánh số có chữ số - Lớp làm phiếu HT

7766 > 7676 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Muốn xếp số theo thứ tự ta cần làm gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT có yêu cầu? Đó là u cầu nào?

- Thi viết nhóm đơi - Gọi HS thi bảng

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 4/a: - BT yêu cầu gì?

- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?

- Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét 4/ Củng cố:

- Nêu cách SS số có chữ số?

- Cách XĐ trung điểm đoạn thẳng + Dặn dị: Ơn lại bài

phút

- Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- SS số có chữ số với xếp

a) 4082; 4208; 4280; 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082.

- Có yêu cầu Viết số bé, lớn có chữ số, chữ số

- HS thi viết

+ Số bé có chữ số : 100 + Số lớn có chữ số : 999 + Số bé có chữ số : 1000 + Số lớn có chữ số : 9999

- Xác định trung điểm đoạn thẳngAB - 2- 3HS nêu

- Lớp làm phiếu HT

+ Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300.

- HS nêu

Chính tả(Nghe - viết)

TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

- Nghe - viết bài tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 ý a/b

B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Nội dung đoạn văn nói lên điều ?

- Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 2a:

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Cùng với lớp nhận xét, chốt ý

- Nghe - viết từ GV đọc

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đồn quân vượt dốc “

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …)

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm vào VBT

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Sáng suốt xao xuyến sóng sánh -xanh xao.

- Gọi số HS đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- em nhaéc lại yêu cầu viết tả

LUYỆN ĐỌC

Trên đường mịn Hồ Chí minh - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ……… 1 Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

- Cho HS đọc câu - Gv chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đỏ bừng Đoạn 2: Tiếp hết

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng bài 2 Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài.

- Cho HS thảo luận nhóm đơi.

- Gọi đại diện nhóm báo kết - Nhận xét, chữa bài

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào - Chữa bài, chốt lời giải Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào

- Chữa bài, chốt lời giải

- Hs lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc theo nhóm đơi

- Hs đại diện cho nhóm đọc

- HS đọc đề

- nhóm thảo luận

+ Đánh dấu x vào ô: họ phải vượt dốc cao, đường trơn và lầy

- Hs đọc đề bài

+ Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng

- HS đọc đề - HS lên bảng + đỏ lên bom Mĩ

+ xám chất độc hóa học

nền trời mây Tập làm văn:

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẫu (BT2)

B/ Chuẩn bị : - Mẫu báo cáo tập phô tô để khoảng trống để điền nội dung C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng TLCH

- u cầu 1HS đọc Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gương đội" - Nhận xét ghi điểm

2.Bài a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội “

- Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau:

+ Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua

- em lên bảng kể chuyện

- em đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc yêu cầu

+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ

- Mời đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét chẫm điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Nội dung báo cáo gồm phần ? phần ?

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm

- - em thi đọc báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học ghi nhớ Tập làm văn

Luyện Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu:

Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập

học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẫu

(BT2)

B/ Chuẩn bị : - Mẫu báo cáo tập phô tô để khoảng trống để điền nội dung C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

làng Phù Ủng TLCH

- Yêu cầu 1HS đọc Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gương đội" - Nhận xét ghi điểm

2.Bài a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội “

- Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau:

+ Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua

+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ

- Mời đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét chẫm điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Nội dung báo cáo gồm phần ? phần ?

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc yêu cầu

- Đọc thầm lại báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - HS làm việc theo tổ

- Đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm

- - em thi đọc báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt

TOÁN

Tiết 100: Phép cộng số phạm vi 10 000. - Ngày soạn : ………

- Ngày dạy : ……… A- Mục tiêu

- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 000) - Làm BT 1, 2/b, 3,

B- Đô dùng

GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD cách thực phép cộng 3526 + 2759.

- Ghi bảng : 3526 + 2759 = ? - Nêu cách đặt tính?

- Bắt đầu cộng từ đâu? - Nêu bước cộng? b) HĐ 2: Thực hành.

* Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài

* Bài 2/b: - BT yêu cầu việc?- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?

- Hát

- Viết số hạng cho hàng thẳng cột với

- Từ phải sang trái - HS nêu SGK - Vậy 3526 + 2759 = 6285 - Tính

- Lớp làm nháp - Chữa bài: KQ là:

6829; 9261; 7075;9043

- Hai việc: đặt tính và tính - HS nêu

- làm phiếu HT

5716 1749 +

7465

707 5857 +

6564 3526 2759 +

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết hai đội trồng ta làm ntn?

- Gọi HS tóm tắt và giải bảng

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố:

- Nêu cách cộng số có chữ số? - Dặn dị: Ơn lại bài

- HS đọc - HS nêu

- lấy số đội cộng số đội - Làm

Bài giải

Số hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900( cây) Đáp số: 7900 cây

- Tìm trung điểm đoạn thẳng

+ Trung điểm cạnhAB điểm M. + Trung điểm cạnhBC điểm N. + Trung điểm cạnh CD điểm P. + Trung điểm cạnh DA điểm Q.

- HS nêu

LUYỆN TOÁN

So sánh số phạm vi 10000

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

1 Củng cố cho HS biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000. Bài

- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài

2 Biết so sánh đại lượng loại. Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, chốt lời giải

- HS đọc đề - Cả lớp làm vào

1234 = 1000 + 200 + 30 + 2570 > 2000 + 500 + 3560 < 3000 + 700 2050 > 2000 + 3010 < 3000 + 20 +

9999 = 9000 + 900 + 90 + - HS đọc đề

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài - CHo lớp làm vào - Chữa bài , chốt lời giải Bài 4

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

2005 km = km m 2345 g = kg 345 g kg > 2975 g

375 g + 98 g = 398g + 75 g - HS đọc đề bài

- HS lên bảng a 3456 < 3457< 3458 b 2781 < 2782< 2795 2781 < 2783 < 2795 - HS đọc đề bài

- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết a 2879 < 28x3 < 2895

2879 < 2883 < 2895 2879 < 2893 < 2895 b 3552 < 3x60 < 3800 3552 < 3560 < 3800 3552 < 3660 < 3800 3552 < 3760 < 3800