Giáo án Lớp 3 Tuần học 20 năm 2012 - 2013

-Tập đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật của đoạn 2 bài Ở lại với chiến khu .Viết đúng câu trả lời BT2 II.Phương pháp – phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Luyện tập thực [r]

Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 TUẦN 20 Ngày soạn:05/01/2013 Ngày giảng:07/01/2013 (Thứ 2) TiÕt 1: TẬP TRUNG HỌC SINH ĐẦU TUẦN Tiết + : Tập đọc- kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu Tập đọc - Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng… - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài - HS khá , giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sỹ nhỏ tuổi k/c chống thực dân Pháp trước đây - Trả lời các câu hỏi SGK Kể chuyện - Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể câu chuyện - HS khá , giỏi kể lại toàn câu chuyện Kĩ sống giáo dục bài: - Đảm nhận trách nhiệm: xác định việc mình phải làm để bảo vệ Tổ quốc - Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Thực tự tin - Giao tiếp: Lắng nghe tích cực II Phương pháp, phương tiện dạy học 1.Phương pháp: - Phương pháp quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, trình bày, đóng vai 2.Phương tiện: - Tranh minh hoạ bài III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Báo cáo kết thi đua noi gương - HS đọc -> HSNX bạn đọc chú đội và TLCH - GV nhận xét – ghi điểm B Hoạt động dạy học: 32’ Khám phá: 219 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 ? Em hiểu sống các chú đội - vất vả ,chịu nhiều khó khăn gian chiến trường nào? khổ - Các em sống các chú đội chiến trường vất vả phải chịu nhiều khổ cực ,thế có bạn nhỏ không ngại khó khăn ,gian khổ các bạn là cô trò ta cùng học bài Ở lại với chiến khu nhé - Ghi đầu bài Kết nối: - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc: đọc giọng nhẹ nhàng ,thể xúc động lời nói trung đoàn trưởng,thể trìu mến các em thiếu niên - Cho HS đọc câu - HS tiếp đọc câu + đọc đúng -Cho HS tìm từ khó đọc - 2HS nêu: yên lặng ,nghẹn, rừng lạnh,trìu mến - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn + Cho HS đọc các từ giải nghĩa SGK - 1HS đọc từ giải nghĩa + GV hướng dẫn đọc câu văn dài - HS đọc -Cô nói: Để tất cùng đọc lớp đọc bài - Đọc bài theo nhóm4 theo nhóm + Cho cặp thi đọc GV NX – cho điểm - Cho HS đọc bài -1 HS đọc bài Để hiểu nội dung bài cô trò chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài nhé - Ai là người bước vào lán ,thái độ họ sao? + HS đọc thầm Đ1 cô yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Ai bước vào lán các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Trung đoàn trưởng bước vào lán -Khi bước vào lán thái độ và cử ông các chiến sĩ nhỏ tuổi - Ông nhìn đội với cặp mắt nào? trìu mến và dịu dàng -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sỹ nhỏ - Ông đến để thông báo ý kiến tuổi để làm gì ? trung đoàn:Cho các chiến sỹ nhỏ trở sống với gia đình vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ ,thiếu thốn các em khó lòng chịu - Theo em ,vì trung đoàn trưởng lại ngồi 220 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 yên lặng lúc lâu thông báo điều đó với các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Nghe trung đoàn trưởng thông báo các chiến sĩ nhỏ đã làm gì? Yêu cầu em đọc đoạn – lớp đọc thầm - Trước ý kiến đột ngột huy Các chiến sĩ có thaí độ nào? - Vì các chiến sỹ nhỏ " thấy cổ họng mình nghẹn lại "? Lớp3 - 1-2 HS trả lời + HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm - Bọn trẻ lặng thấy cổ họng mình nghẹn lại -Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động ,bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu ,xa huy phải trở nhà - Thái độ các bạn sau đó nào ? - Mừng và các bạn tha thiết xin lại - Vì Mừng và các bạn không muốn nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít miễn là đừng bắt em trở nhà -Nếu em là bạn Mừng hay Lượm em sử - HS trả lời nào? + Cả lớp đọc thầm đoạn 3+4 - Thái độ trung đoàn trưởng nào - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nghe lời van xin các bạn nước mắt… - Tìm hình ảnh so sánh cuối bài - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - GV đưa tranh hỏi? + Tranh vẽ gì? Bức tranh là cảnh lán trại đơn sơ nhà tranh vách nứa chiến khu chống Pháp.Một chú đội lớn tuổi ngồi bên các chiến sĩ nhỏ tuổi Nói cho các chiến sĩ nhỏ tuổi biết sống chiến khu còn gặp nhiều khó khăn gian khổ các bạn nhỏ yêu nước không quản ngại khó khăn giạn khổ,sẵn sàng hi sinh cho tổ quốc - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì các - Rất yêu nước, không quản ngại chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc -GV treo ND bài học: 221 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sỹ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây - HS đọc - Liên hệ: Vậy là người HS ngồi trên ghế nhà - HS trả lời trường em phải làm gì? Tiết 2: 1.Luyện đọc lại: -GV đọc lại đoạn 2: HD HS cách đọc - HS đọc đoạn - nhóm đọc lại bài - cá nhân thi đọc -HSNX - GV nhận xét – ghi điểm 2.Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ - HS nghe - HD HS kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc các câu hỏi gợi ý - GV nhắc HS: Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - GV gọi HS kể chuyện 2’ - HS kể mẫu đoạn2 - HS đại diện nhóm thi kể - HS kể lại toàn câu chuyện -> Cả lớp bình chọn - GV nhận xét – ghi điểm C KÕt luËn: - Chốt ND bài - Nhận xét tiết học Tiết : Toán: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng - Bài tập cần làm : , II Phương pháp, phương tiện dạy học 1.Phương pháp: 222 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 - Phương pháp hỏi đáp, thực hành,quan sát 2.Phương tiện: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ III Tiến trình dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập + ( tiết 95) - HS thực -> HS NX - GV nhận xét, cho điểm 29’ B Hoạt động dạy học: 1’ Khám phá - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại 10’ Kết nối: 2.1 Giới thiệu điểm - GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát A B + ®iÓm A, O, B lµ ba ®iÓm nh­ thÕ nµo? + §iÓm O n»m ë ®©u trªn ®­êng th¼ng 2.2 Giíi thiÖu trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - GV vÏ h×nh lªn b¶ng ( nh­ SGK) - §iÓm M n»m ë ®©u + §é dµi ®o¹n th¼ng AM nh­ thÕ nµo víi ®o¹n th¼ng BM? -> VËy M chÝnh lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB 18’ - Lµ ba ®iÓm th¼ng hµng theo thø tù A -> O -> B (tõ tr¸i sang ph¶i) - O lµ ®iÓm gi÷a A vµ B - HS xác định điểm O + A lµ ®iÓm bªn tr¸i ®iÓm O + B lµ ®iÓm bªn ph¶i ®iÓm O - Nh­ng víi ®iÒu kÞªn lµ ba ®iÓm lµ th¼ng hµng - HS tù lÊy VD - HS quan s¸t - M lµ ®iÓm n»m gi÷a A vµ B - AM = BM cïng b»ng cm -> NhiÒu HS nh¾c l¹i - HS tù lÊyVD vÒ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng 2.3 Thùc hµnh Bµi 1: Cñng cè vÒ ®iÓm ë gi÷a vµ ba ®iÓm th¼ng hµng - GV gäi HS nªu yªu cÇu - HS nªu yªu cÇu - HS lµm nh¸p + nªu kÕt qu¶ 223 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 + Nªu ®iÓm th¼ng hµng? 1’ Lớp3 -> A, M, B; M, O, N; C, N, D + M lµ ®iÓm gi÷a A vµ B + O lµ ®iÓm gi÷a M vµ N + N lµ ®iÓm gi÷a C vµ D -> GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi + 3: Cñng cè vÒ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng Bµi 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu - HS nªu yªu cÇu - HS lµm vë + gi¶i thÝch + O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB v× A, O, B th¼ng hµng vµ OA = OB = 2cm + M kh«ng lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng CD vµ M kh«ng lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm C vµ D v× C, M, D kh«ng th¼ng hµng + H kh«ng lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng FG vµ EG v× EH = 2cm; HG = 3cm -GV NX- kết luận Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai Bµi 3: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm vë + gi¶i thÝch + I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng BC v×: B, I, C th¼ng hµng, IB = IC + O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AD + O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng IK + K lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng GE - GVNX – Kết luận + I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng BC C KÕt luËn: - Nªu l¹i ND bµi - HS nªu - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc -BUỔI CHIỀU ÔN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ Tiết 1: Toán: I Mục tiêu: - Ôn cấu tạo thập phân số có bốn chữ số 224 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 - Ôn các số đến 10 000 và số liền trước ,số liền sau II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm 2.Phương tiện: - Phiếu BT III Tiến trình dạy học TG Hoat động GV 4’ A Mở đầu: 1' ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Viết các số: 3000+ 100 + = ? 4050 = ? -> HS + GV nhận xét 30’ B Hoạt động dạy học; Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài Thực hành: Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào bảng Lớp3 Hoạt động HS - Báo cáo sĩ số - HS viết -HSNX - HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu - HS lên bảng làm + lớp làm vào a 2345 = 2000 + 300 + 40 + 3750 = 3000 + 700 + 50 b 1000 + 200 + 30 + = 1234 2000 + 700 + 60= 2760 - HS nêu yêu cầu 7000 + 600 + 50 + = 7654 2000 + 800 + 90 + = 2896 - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm – các nhóm trình bày- nhận xét - GV sửa sai, sau lần giơ bảng Bài : Gọi HS nêu yêu cầu -> GV nhận xét, sửa sai cho HS -KL Bài : HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở- HS lên bảng 225 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 làm -Lớp nhận xét -> GV nhận xét - KL 2' C Kết luận - Nêu ND bài ? - HS nêu - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 2: Luyện viết: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu: - Viết đúng vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng II Phương pháp – phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành 2.Phương tiện: -Vở BTCC III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A Mở đầu 1.Ổn định tổ chức: -Hát Kiểm tra bài cũ: -1 HS kể lại câu chuyện :Chàng trai làng Phù -1HS kể Ủng - GV NX- GĐ 32’ B Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2.Thực hành: - Cho HS nêu YC BT - HS nêu YC BT - GV cho HS kể lại câu chuyện lần - HS chú ý nghe - Cho HSlàm bài vào - Viết bài vào - GV thu chấm bài - Cho HS đọc bài viết mình 34 em - GV nhận xét bài viết 3’ C Kết luận : - Nêu lại nội dung bài ? - Đánh giá tiết học 226 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 Ngày soạn:05/01/2013 Ngày giảng:08/01/2013 (Thứ 3) Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Bài tập cần làm : , II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm 2.Phương tiện: - Chuẩn bị giấy cho BT3 III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Làm BT + (tiết 96 ) - HS -> HS + GV nhận xét 28’ B Hoạt động dạy học: 1’ Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài 27’ Thực hành: Bài : Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát - HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành - Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm ) phần thì làm nào ? + Muốn xác định trung điểm đoạn - Đặt thước cho cạnh trùng với thẳng AB ta làm nào ? điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh cm thước + Điểm nào là trung điểm đoạn thẳng -> Điểm M 227 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 AB ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng - Độ dài đoạn thẳng AM đoạn AM và đoạn thẳng AB? thẳng AB, viết là: AB = AB + Em hãy nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm đường thẳng - GV yêu cầu HS làm nháp - GV nhận xét - ghi điểm -> Gồm bước … - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách xác định trung điểm đường thẳng CD - HS làm nháp + HS lên bảng C K D Bài 2: HS gấp và xác định trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng tờ giấy HCN thực hành HD sgk - GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành -> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3’ C Kết luận: - Nêu các bước xác định trung điểm - HSTL đoạn thẳng? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, chuyện "ở lại chiến khu" - Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt) II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành 2.Phương tiện: - Bảng phụ viết lần ND bài (b) III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 228 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 3’ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình - HS viết bảng con, HS viết BL -> GV nhận xét B Hoạt động dạy học: 29’ Khám phá: 1’ - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài Kết nối: 8’ 2.1.HD HS nghe viết - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND đoạn văn + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? - GV giúp HS nắm cách trình bày + Lời bài hát đoạn văn viết nào? - GV đọc số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ … - GV quan sát sửa sai 20’ 2.2 Thực hành: GV đọc bài - GV quan sát uốn nắn cho HS - GV đọc lại đoạn viết - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết 2.3.HD làm bài tập Bài (b) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ… -> Được đặt sau dấu hai chấm… -> HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết bài vào - HS đổi soát lỗi -2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào SGK -> - HS đọc bài -> HS nhận xét - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét ghi điểm 2’ C Kết luận: - Nêu lại ND bài - HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn:05/01/2013 229 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 Ngày giảng:09/01/2013 (Thứ 4) Tiết : Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - Bài tập cần làm : ( a ) , II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm 2.Phương tiện: - Phấn màu III Tiến trình dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tìm số lớn có 2, chữ số? - HSTL -> GV nhận xét B Hoạt động dạy học: 28’ Khám phá: 1’ - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài Kết nối: 8’ 2.1 Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10.000 - GV viết lên bảng: 999 … 1000 - HS quan sát - Hãy điền dấu (<;>, =) và giải thích vì -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm thì 1000 lại chọn dấu đó? 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số + Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ Chỉ cần đếm số chữ số số nhận biết nhất? so sánh các chữ số đó Số đó số nào có chữ số thì số đó lớn - GV viết bảng 9999….10.000 -> HS so sánh - GV viết bảng 9999….8999 -> HS quan sát + Hãy nêu cách so sánh ? - HS so sánh vì > nên 9000 > 8999 - GV viết 6579 … 6580 -> HS nêu so sánh từ hàng cao + Hãy nêu cách so sánh đến hàng thấp … 6579 < 6580 230 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 - Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì -> HS nêu SGK -> HS nhắc cách so sánh số có chữ số lại 19’ 2.2 Thực hành Bài + 2: Củng cố so sánh số Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách so sánh số - HS nêu - GV gọi HS đọc bài - HS làm bài vào nháp - nêu kết - GV nhận xét 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bảng - HS làm vào bảng -> nhận xét sau lần giơ bảng km > 985m 70 phút > 600cm = 6m 797mm < 1m 60 phút = Bài 3: Củng cố tìm số lón và tìm số bé - GV gọi HS nêu yêu cầu - SH nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào -1HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc bài + Số lớn các số: 4375, 4735, 4537, 4753, là số 4753 + Số bé các số: 6091, 6190, 6901, 6019, là số 6019 - GV nhận xét 3’ C Kết luận: - Nêu cách so sánh các số phạm vi 10 - HS nêu 000? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết : Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ hoe - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu các từ ngữ bài, biết các địa danh bài 231 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 - Hiểu ND bài, em bé ngây thơ nhơ người chú đội đã lâu không nên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân lòng nhân dân) - Học thuộc lòng bài thơ - Trả lời các câu hỏi SGK + Kĩ sống giáo dục bài: - Thể cảm thông với các liệt sĩ, thương binh, gia đình chính sách - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực II Phương pháp, phương tiện dạy học 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm, trình bày, đóng vai 2.Phương tiện: - Tranh minh hoạ bài - Bảng phụ III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đoạn câu chuyện "ở lại với chiến - HS nèi tiÕp kÓ -> HSNX khu" -> GV nhận xét 32’ B Hoạt động dạy học: 1’ Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài 16’ Kết nối: 2.1.Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ,HD cách đọc - HS nghe - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghÜa tõ + §äc tõng c©u+ tõ khã -HS nối tiếp đọc câu + từ khó + Đọc đoạn trước lớp - GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nối tiếp đọc khổ th¬ - HS gi¶i nghÜa tõ míi - HS đọc theo nhóm3 + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - §äc tõng ®o¹n nhãm 232 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 2.2.T×m hiÓu bµi: - Nh÷ng c©u th¬ nµo cho thÊy Nga rÊt nhí chó? - Khi Nga nhắc đến chú thái độ mẹ sao? - Em hiÓu c©u nãi cña ba Nga nh­ thÕ nµo? - V× c¸c chiÕn sÜ hy sinh v× tæ quèc ®­îc nhã m·i? 15’ 2.3 Thùc hµnh: Häc thuéc lßng bµi th¬ - GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần Lớp3 - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc bài -> Chú Nga đội lâu quá lµ l©u… - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ… - Chú đã hy sinh… - Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho HP và bình yên cña nh©n d©n - HS đọc thuộc khổ, bài theo nhãm, d·y, c¸ nh©n - HS thi đọc thuộc khổ, bài, - C¶ líp b×nh chän - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3’ C KÕt luËn: - HS nªu - Nªu ND bµi? - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc BUỔI CHIỀU Tiết : Toán: ÔN ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Biết điền dấu thích hợp vào chỗ chấm và viết thứ tự các số có bốn chữ số(BT3,BT4) II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm 2.Phương tiện: - Phiếu BT III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên đo và xác định trung điểm - HS lên bảng đoạn thẳng AB - HSNX A B -> HS + GV nhận xét 233 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 28’ B Hoạt động dạy học: 1’ Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài 27’ Thực hành: Bài : - Cho HS nêu BT - HS nêu BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi -Thảo luận nhóm đôi sau đó trả lời miệng - GVNX - KL - HSNX Bài 2:Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát - HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành - Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm ) phần thì làm nào ? + Muốn xác định trung điểm đoạn - Đặt thước cho cạnh trùng với thẳng AB ta làm nào ? điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh cm thước + Điểm nào là trung điểm đoạn thẳng -> Điểm M AB ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB? -Cho HS làm bài vào BT - HS làm bài vào -1HS lên bảng làm - GVNX- KL -HSNX Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào phiếu BT – 1HS lên bảng -> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: - Cho HS nêu BT - HSTL -Cho HS làm vào - 1HS lên bảng thực - Làm bài vào - 1HS lên bảng - HSNX 234 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 - GVNX- KL 3’ C Kết luận: - Nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học -Tiết 3: Luyện đọc : BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG I Mục tiêu: -Đọc rõ ràng ,rành mạch,rứt khoát và chú ý ngắt nghỉ hợp lý ,đọc đúng giọng báo cáo(BT1).Biết điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh nội dung chính báo cáo (BT2) -Tập đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật đoạn bài Ở lại với chiến khu Viết đúng câu trả lời (BT2) II.Phương pháp – phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Luyện tập thực hành 2.Phương tiện : - GV: Bảng phụ -HS : Vở BTCC kiến thức và kỹ II Tiến trình dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A.Mở đầu: 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra bài cũ -1HS đọc bài : Báo cáo kết tháng thi đua - HS đọc bài “Noi gương chú đội” 30’ -GV nhận xét – ghi điểm B Hoạt động dạy học: Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại 2.Thực hành: 2.1 Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội”: Bài 1: - GV treo bảng phụ và HD HS đọc -HS nêu BT - Cho HS đọc -HS thi đọc theo tổ ,nhóm, cá nhân - GV chú ý sửa sai Bài 2: -Cho HS nêu yêu cầu bài 235 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 -HD HS làm bài tập Lớp3 -HS nêu yêu cầu bài - HS nêu miệng BT- lớp nhận xét -GV nhận xét – kết luận 2.2 Ở lại với chiến khu -HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ và đọc mẫu -HS đọc - HD HS đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời - HS thi đọc các nhân vật -GV nhận xét – kết luận Bài 2: - Nêu BT - Cho HS nêu BT - Làm bài tập vào vở- 1HS lên - Cho HS làm bài vào vở- nêu miệng BT làm vào bảng phụ - lớp nhận xét - GVNX - KL 2’ C Kết luận: - Nêu ND bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngày soạn:05/01/2013 Ngày giảng:10/01/2013 (Thứ 5) Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10.000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố các số tròn trăm, tròn nghìn, (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Bài tập cần làm : , 2, , ( a ) II Phương pháp, phương tiện dạy học 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm, 2.Phương tiện: - Bảng phụ III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 2’ Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách so sánh các số phạm vi - HS TL 10.000? -> HS + GV nhận xét 236 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 28’ B Hoạt động dạy học: Khám phá : - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài Thực hành : Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 7766 > 7676 GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 8453 > 8435 1000g = 1kg 950g < 1kg Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm + HS lên bảng - GV theo dõi HS làm bài a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802 b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 - GV nhận xét HS đọc bài, nhận xét Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng a) Bé có chữ sô: 100 b) Bé có chữ sô: 1000 c) Số lớn có chữ số: 999 - GV nhận xét sau lần giơ bảng d) Số lớn có chữ số: 9999 Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào phiếu BT + đọc kết + Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số 2000 - HS nhận xét - GV gọi đọc bài - Gv nhận xét 4’ C Kết luận: - Nêu lại ND bài -Về nhà học bài, chuẩn bị bài -Tiết : Chính tả (Nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH 237 Lop3.net Kế hoạch bài dạy Năm học 2012-2013 Lớp3 I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc) Đặt câu đúng với các từ ghép tiếng có âm đầu vần dễ lẫn II Phương pháp, phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Phương pháp hỏi đáp, thực hành, làm việc nhóm, 2.Phương tiện: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a - Bút + Giấy khổ to III Tiến trình dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Mở đầu: 1’ ổn định tổ chức: 3’ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: Sấm, sét, xe sợi - HS viết bảng - HS + GV nhận xét 29’ B Hoạt động dạy học: 1’ Khám phá : - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích bài – GV chốt lại - GV ghi đầu bài 8’ Kết nối : - GV đọc đoạn văn viết chính tả - HS nghe - 2HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND bài ; + Đoạn văn nói nên điều gì ? - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - GV đọc số tiếng khó: trơn lầy, thung - HS luyện viết vào bảng lũng, lúp xúp… 20’ - GV đọc bài - HS nghe - viết vào + GV quan sát, uấn nắn cho HS - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD học sinh làm bài tập Bài 2(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm, làm bài CN - GV mời HS lên bảng thi làm bài đúng - 2HS làm bài nhanh - HS đọc bài - HS khác nhận xét 238 Lop3.net