Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo của giáo viên.. phương pháp xóa dần.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Thứ / ngày HAI BA TƯ NĂM SÁU Môn Chào cờ Tập đọc Kể chuyện TNXH Toán Tên bài dạy Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Rễ cây Luyện tập Thể dục Mĩ thuật Toán Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Tập đọc Chính ta Tập viết Toán Cái cầu Nghe – viết: Ê- đi-xơn Ôn chữ hoa P ( Ph ) Vẽ trang trí hình tròn Toán LT & Câu Chính ta Thủ công Đạo đức TNXH Tập làm văn Toán Sinh hoạt TT Nhân số có chữ số với số có một chữ số Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy, dấu , ? Một nhà thông thái Đan nong mốt ( Tiế ) Tôn trọng khách nước ngoài ( T2 ) Rễ cây Nói, viết về người lao động trí óc Luyện tập Tập đọc + kể chuyện: NHAØ BAÙC HOÏC VAØ BAØ CUÏ (2) - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Muïc tieâu: TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Ê-đi- sơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các CH 1,2,3,4 SGK) KC: Bước đầu biết cung các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Tập đọc Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc loøng baøi “Baøn tay coâ giaùo “ vaø TLCH - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo vieân theo doõi uoán naén hoïc sinh phaùt aâm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ muïc A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhoùm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động trò - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - HSKT đọc một đoạn truyện - Lớp đọc đồng bài (3) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - - xôn? + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + E - ñi - xôn laø nhaø baùc hoïc noåi tieáng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và naêm 1931 + Caâu chuyeän xaûy vaøo luùc oâng vừa chế bóng đèn điện người khaép nôi uøn uøn keùo veà xem vaø baø cuï laø - Yêu cầu học sinh đọc thành các số người đó tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp thaàm theo đọc thầm + Baø cuï mong muoán ñieàu gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại raát eâm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị không cần ngựa kéo? oám + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho E - ñi - xôn moät yù nghó gì ? + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn xe chạy dòng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn thực ? + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực + Theo em khoa học đã mang lại lợi lời hứa ích gì cho người ? + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người c) Luyện đọc lại : sống tốt hơn, sung sướng - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - em đọc phân vai toàn bài người đọc hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Keå chuyeän nhaát * Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: (4) - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi yù * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yeâu caàu laäp caùc nhoùm vaø phaân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai keå laïi - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm keå hay nhaát d) Cuûng coá daën doø : - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Laéng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyeän - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã - Về nhà học bài xem trước bài “Cái thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng caàu” taïo Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên một số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại một số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi một số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây đối với cây - Lớp theo dõi nhận xét (5) + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm một tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài mới - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe về tên và đặc điểm từng loại rễ cây có các hình - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lần lượt lên và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc - Hai em nhắc lại nội dung bài học Toán: (6) LUYỆN TẬP - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng một năm, số ngày từng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố về kĩ xem - GDHS yêu thích học toán C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Một năm có mấy tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng những tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày từng tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Xem lịch và tự làm bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ năm 2004 sung - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu + Ngày tháng là thứ ba câu + Ngày tháng là thứ hai - Yêu cầu học sinh làm vào + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Gọi HS nêu miệng kết + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá 28 Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung và tự làm bài + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là (7) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào chữa bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Gọi HS nêu miệng kết - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá đúng c) Củng cố - Dặn dò: Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có tháng cùng năm đó là ngày thứ tư mấy thứ năm, đó là những ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Bµi 22: VÏ trang trÝ vẽ màu vào dòng chữ nét - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… TuÇn 22 I/ Môc tiªu - HS làm quen với kiểu chữ nét đều- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II/ChuÈn bÞ GV: - Su tầm số dòng chữ nét - Bảng mẫu chữ nét - Bµi tËp cña häc sinh c¸c n¨m tríc- PhÊn mµu HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bót ch×,tÈy,mµu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tæ chøc (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bµi míi a.Giíi thiÖu - Gi¸o viªn giíi thiÖu víi häc sinh c¸c ý sau: - Chữ nét có chữ hoa và chữ thờng - Chữ nét là chữ có các nét rộng (các nét nhau) - Cã thÓ dïng c¸c mµu s¾c kh¸c cho c¸c dßng ch÷ b.Bµi gi¶ng (8) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét + HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - Gv chuẩn bị mẫu chữ nét + Mẫu chữ nét nhóm có màu gì? + màu đỏ…… + NÐt cña mÉu ch÷ to (®Ëm) hay nhá (thanh)? + NÐt ch÷ lµ nÐt thanh… + §é réng cña ch÷ cã b»ng kh«ng? + Ngoµi mÉu ch÷ cã vÏ h×nh trang trÝ g× kh«ng? + §é réng cña ch÷ b»ng… - Giáo viên củng cố: + Các nét chữ + Không… Ví dụ: nhau, dï nÐt to hay nÐt nhá, ch÷ réng- ch÷ hÑp chñ tÞch hå chÝ minh Ngµy nhµ gi¸o viÖt nam + Trong mét dßng ch÷, cã thÓ vÏ mµu,2 mµu + Màu dòng chữ phải Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ: (®Ëm hoÆc nh¹t) - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết: + Tªn dßng ch÷ - Gîi ý häc sinh t×m mµu vµ c¸ch vÏ mµu: + C¸c ch÷, kiÓu ch÷ + Chän mµu theo ý thÝch (nªn vÏ mµu ch÷ ®Ëm, mµu nÒn + VÏ mµu ch÷ tríc nh¹t vµ ngîc l¹i) + VÏ mµu ë xung quanh ch÷ tríc, ë gi÷a sau Mµu s¸t nÐt ch÷ (kh«ng ngoµi Hoạt động 3: Thực hành: nÒn) + VÏ mµu theo ý thÝch: + VÏ vµo vë tËp vÏ + Kh«ng vÏ mµu ngoµi nÐt ch÷ VÏ mµu tù Chän mµu - Gv phóng to dòng chữ kẻ nét đều, cho nhóm + (mµu ch÷ vµ mµu nÒn) học sinh dùng phấn màu và màu để vẽ theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV chän sè bµi cã c¸ch vÏ mµu kh¸c vµ gîi ý HS nhËn xÐt vÒ: + C¸ch vÏ mµu (cã râ nÐt ch÷ kh«ng) + Màu chữ và màu đợc vẽ nh nào (nổi dòng chữ) * Dặn dò: - Su tầm dòng chữ nét có màu, cắt và dán vào giấy - Quan sát cái bình đựng nớc Toán: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình về hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (9) - KT 2HS về cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa một số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết về cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com (10) Bài 1: pa - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Một em đọc đề bài SGK và tự làm bài - Cả lớp thực hiện làm vào - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M C Tập đọc: CÁI CẦU O D (11) - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu cha làm là đẹp nhất , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc kết hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ - Lớp quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát thơ âm - Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng lớp thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ (12) biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới bài - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Mời một học sinh đọc lại bài thơ , lớp - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ? + Phát biểu suy nghĩ mình Vì + Bạn nhỏ rất yêu cha + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : -Lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Đọc từng câu bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo giáo viên phương pháp xóa dần - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài - Mời từng tốp em thi đọc thuộc lòng thơ khổ thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ (13) - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài Chính tả: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi sạch B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - em lên bảng viết nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu + Những chữ nào bài viết và tên riêng Ê - - xơn hoa ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng + Tên riêng Ê - - xơn viết - Lớp nêu một số tiếng khó và thực (14) nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh hiện viết vào bảng một số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai Tập viết: ÔN CHỮ HOA P (PH) - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (15) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng những chữ hoa có câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam (16) c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) một dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: - 2HS nhắc lại ND bài học đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua những hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường đường kính trên hình tròn có sẵn kính AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính và bán kính cạnh ô vuông sau đó cho trước (17) ghi các chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực hiện vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ BT1 - Chọn một số bài vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C A B D - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 theo ý thích - Cả lớp làm bài Chính tả:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng lớp, viết vào bảng các từ: các từ GV đọc (18) chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết mấy chữ số bài - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời một đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực hiện vào VBT theo lời giải đúng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba một nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b (19) Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thủ công : ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối đều Đan nong mốt dồn các nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh tấm đan - Rèn khéo tay B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Nêu các bước trình tự đan nong mốt (20) - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đaTổ chức cho HS thực hành đan nong Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan , , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất + Dán bao xung quanh tấm bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A / Mục tiêu : - Nêu một số biểu hiện cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHS biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài B /Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Vì cần tôn trọng người nước - 2HS trả lời câu hỏi (21) ngoài ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi với và TLCH: + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Mời một số học sinh lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là một việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét về cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình huống sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử các tình - Lớp theo dõi nhận xét - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi , những hành vi nói về thái độ tôn trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét về cách ứng xử các bạn với khách nước ngoài tình huống GV đưa - Các nhóm lần lượt cử đại diện nhóm mình lên trình bày về cách ứng xử nhóm đối với khách nước ngoài - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung (22) huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập + Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên * Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực hiện những điều đã học - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt từng nhóm lên đóng vai về cách giải quết tình huống nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY - Ngày soạn : …………………… - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên một số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại một số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi một số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây đối với cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá (23) 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm một tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài mới - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe về tên và đặc điểm từng loại rễ cây có các hình - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lần lượt lên và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc - Hai em nhắc lại nội dung bài học Toán: LUYỆN TẬP - Ngày soạn : …………………… (24) - Ngày dạy : …………………… A/ Mục tiêu - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ một lần ) - Củng cố về ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy hoc:bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt - 2HS lên bảng làm bài tính tính: 1810 x 1121 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x4 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : - Một em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào bảng tập - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Mời 3HS lên bảng chữa bài b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x - Giáo viên nhận xét đánh giá = 8028 - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào phiếu BT - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp làm vào phiếu xét bổ sung: - Mời một học sinh lên bảng giải bài SBC 423 423 9604 5355 SC 3 - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài Thương 141 141 2401 1071 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời một học sinh đọc bài toán - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực hiện làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài (25) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Giải - Yêu cầu lớp làm vào Số lít dầu hai thùng là : - Mời một học sinh lên giải bài trên 1025 x = 2050 ( lít ) bảng Số lít dầu còn lại : - Chấm một số em, nhận xét chữa 2050 – 1350 = 700 (l) bài Đ/S : 700 lít dầu- em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã 1015 1107 1009 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài cho Thêm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào 1021 1113 1015 đơn vị - Mời 3HS lên bảng chữa bài Gấp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 6090 6642 6054 lần - học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập Ý kiến Tổ Chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo (26)