Giáo án lớp 3 (hay) tuần 22

Giáo án chi tiết lớp 3 sách mới hay, soạn năm học 2014 2015. Với giáo án này, giáo viên sẽ chi tiết hết trong việc lên lớp cũng như có những hoạt động mới lạ để tạo không khí trong lớp cũng như tăng hiệu quả của giờ giảng

Trang 1

TuÇn 22 Buæi s¸ng Thø hai, ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2014 TiÕt 1 : Chµo cê

TËp trung ngoµi s©n trêng

I KiÓm tra bµi cò: - 1 n¨m cã bao nhiªu th¸ng ?

- T 2 thêng cã bao nhiªu ngµy ?

+ Ngµy 8 th¸ng 3 lµ thø mÊy - Thø 2

+ Ngµy ®Çu tiªn cña T3 lµ thø mÊy ? - Thø hai

+ Ngµy cuèi cïng cña th¸ng 1 lµ thø mÊy - Thø 4

+ Th¸ng 2 n¨m 2004 cã bao nhiªu ngµy ? - 29 ngµy

* Bµi tËp 2:

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu

- HS quan s¸t tê lÞch n¨m 2005, nªumiÖng kÕt qu¶

+ Ngµy quèc tÕ thiÕu nhi 1/6 lµ thø mÊy? - Thø t

+ Ngµy quèc kh¸nh 2/9 lµ thø mÊy - Thø s¸u

+ Ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 lµ thø

+ Sinh nhËt em lµ ngµy nµo? th¸ng nµo? - HS nªu

+ Thø hai ®Çu tiªn cña n¨m 2005 lµ ngµy

b Bµi 3: Cñng cè vÒ sè ngµy th¸ng

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- HS lµm nh¸p - nªu miÖng + Nh÷ng th¸ng nµo cã 30 ngµy ? - T4, 6, 9, 11

Trang 2

+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

- Nêu lại ND bài ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Hiểu nghĩa từ mới : Nhà bác học, cời móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sángkiến, luôn mong muốn đợc đem khoa học để phục vụ con ngời

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi

Trang 3

tiếng ngời Mỹ Ông sinh năm 1847 mất

1937 ông đã cống hiến cho loài ngời hơn

1 ngàn sáng chế, tuổi trẻ của ông rất vất

vả

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào? - Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đènđiện

* HS đọc thầm Đ2 + 3+ Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - đi - xơn làm ra một

thứ xe không cần ngựa kéo lại đi rất êm.+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê đi

-xơn ý nghĩ gì ? - Chế tạo 1 chiếc xe chạy = dòng điện

* HS đọc thầm Đ4:

+ Nhỡ đâu mong ớc của cụ đợc thực hiện

? - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm-> con ngời và la động miệt mài của nhà

bác học

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

* GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện cuộc

sống của con ngời làm cho con ngời sống

tốt hơn

4 Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS đọc đúng lời giải của

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện

theo vai.

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với

chế của ông cũng nh nhiều nhà khoa học

góp phần cải tạo thế giới

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Trang 4

Buổi chiều

Tiết 1 : Thủ công

Đan nong đôi

I Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan đợc nong đôi đúng quy trình kỹ thuật

- HS yêu thích đan nan

II Chuẩn bị:

- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu

- 1tấm nam đan nong mốt

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Giấy màu, kéo, thớc

III Các hoạt động dạy học:

5' 1 Hoạt động 1:

Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu dan nong đôi - HS quan sát.

+ Hãy so sánh kích thớc của 2tấm đan nong mốt và nong

đôi ?

- 2 tấm đan bằngnhau

+ Cách đan nh thế nào? - khác nhau

- GV nêu tác dụng và cách đannong đôi trong thực tế

Bớc2: Đan nongđôi - Cách đan nong đôi là cất 2

nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nandọc giữa 2 hàng nan ngang liềnkề

+ Đan nan ngang 1: Nhấc nandọc 2,3 và 6,7, luồn nan 1 vàdồn nan cho khít

+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan3,4 và 7,8 luồn đan thứ 2, dồnnan cho khít

+ Đan nan ngang 3: Nhấc nandọc 1,4,5,8,9 luồn nan 3, dồnnan cho khít

- HS quan sát

+ Đan nan thứ 4: Nhấc nan dọc1,2,5,6,9 luồn nan thứ 4 và dồnnan khít

Trang 5

+ Đan nan 5: Giống nan 1+ Đan nan 6: giống nan 2+ Đan nan 7: giống nan 3

- Bớc 3: Dán nẹp

xung quanh - Dùng 4 nan còn lại dán đợc 4cạnh của tấm đan để đợc tấm

đan nong đôi

- HS quan sát

15' * Thực hành

- GV tổ chức cho HS tập kẻ,cắtcác nan, tập đan - HS thực hành

- GV quan sát hớng dẫn thêmcho HS

5' Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, t2 họctập chuẩn bị đồ dùng - HS nghe

+ Ngày 2 tháng 9 thứ mấy ? - Thứ sáu

+ Ngày cuối cùng của tháng 2 là thứ mấy - chủ nhật

+ Tháng 2 năm 2005có bao nhiêu ngày ? - 27ngày

b Bài 2: Củng cố về số ngày tháng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T1, 10

Trang 6

Tiết 3 : Tập viết:

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng Phan Bội Châu bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ca dao bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ viết hoa P ( Ph)

- Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li

III Các hoạt động dạy- học:

1 GTB - Ghi đầu bài:

2 HD học sinh viết bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - 1 HS đọc

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N

- GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc

- HS viết bảng con Ph và chữ T, V

 GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng:

+ Khoảng cách của các chữ viết nh thế

- HS viết từ ứng dụng vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giới thiệu về câu ứng dụng: Phá

Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên Huế dài

khoảng 60 km

- HS nghe

- Các chữ trong câu ứng dụng có độ cao

- HS viết vào bảng con: Phá, Bắc

 GV sửa sai cho HS

3 HD học sinh viết vào vở TV:

- HS viết bài vào vở

Trang 7

- GV quan sát, uốn nắn cho HS.

4 Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm bài

5 Củng cố- dặn dò:

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Hình tròn - tâm - đờng kính - bán kính

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Có biểu tợng về hình tròn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn

- Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

II Bài mới:

1 Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn.

Trang 8

+ YĐ khẩu độ compa bằng 2cm trên trớc - HS tập vẽ hình tròn vào nháp

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

+ Nêu tên đờng kính, bán kính trong có

trong hình tròn? a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQlà đờng kính

b OA, OB là bán kính

AB là đờng kính

CD không qua O nên CD không là đờngkính từ đó IC, ID không phải là bán kính

- Nêu lại ND bài ? (HS)

- Đọc đúng một số từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Chum, ngòi , sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu chiếc cầu

do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 9

A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ? (2HS)

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào ? đợc bắc qua dòng sông nào? - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã.

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi

tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên con

đ-ờng vào thành phố Thanh Hoá

- HS nghe

+ Từ chiếc cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến

việc gì? - Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ nh chiếccầu giúp nhện qua chum nớc Bạn nghĩ

đến ngọn gió

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì sao? - Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng

vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các

đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải

thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ? - HS phát biểu

+ Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn

nhỏ với cha nh thế nào? - Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạnthấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn

- 1 vài HS thi đọc thuộc

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài thơ ? (2HS)

Tiết 3 : Chính tả (nghe viết)

Ê - đi - xơn

I Mục tiêu:

Trang 10

Rèn kỹ năng viết chính tả:

1 Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê - đi - xơn

2 Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa

(- 2HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con)

Những phát minh, sáng chế của Ê đi

-xơn có ý nghĩa nh thế nào ? - Ê - đi - xơn là ngời giàu sáng kiến vàluôn mong muốn mang lại điều tốt lành

cho con ngời

- Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết nh thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối

giữa các chữ

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Ê - đi - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng con

b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào vở

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở - chấm điểm

3 Hớng dẫn HS làm bài tập 2a.

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào

Bổ sung

………

……… Thứ t, ngày 22 tháng 1 năm 2014

Tiết 1 : Toán

Vẽ trang trí hình tròn.

A

Mục tiêu:

Trang 11

- Dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản) Qua đó các

em thấy cái đẹp qua những hình trang trí đó

D+ Bớc 1: GV hớng dẫn HS tự vẽ đợc hình

- Nêu lại ND bài? (1 HS)

Trang 12

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ác- si- mét - nhà bác học biết cảm thông với lao độngvất vả của những ngời nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù ông đã phátminh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài ngời.

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

+ GV hớng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ đúng - HS nỗi tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm Đ1

- Nông dân tới nớc cho ruộng vất vả nh

thế nào? - Họ phaỉ múc nớc sông vào ống rồi václên tới cho ruộng nơng ở tận trên cao

- ác- si- mét nghĩ gì khi thấy cảnh vật

đó? - Anh nghĩ phải làm cách nào cho nớcchảy ngợc lên ruộng nơng

* HS đọc thầm đoạn 2:

- ác- si- mét đã nghĩ ra cách gì để giúp

ngời nông dân? - Ông làm một cái máy bơm dẫn nớc từdới sông lên cao

- Hãy tả chiếc bơm của ác- si- mét? - HS quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc thầm đoạn văn, trả lời

* HS đọc thầm đoạn văn cuối

- Đến nay chiếc máy bơm cổ xa của

ác-si- mét còn đợc sử dụng nh thế nào? - Đến nay loài ngời vẫn sử dụng nguyênlí chiếc máy bơm do ác- si- mét chế tạo

những cánh xoắn của máy bay, tàu thuỷ

và cả những chiếc đinh vít

- Nhờ đâu mà chiếc máy bơm của loài

ngời đã ra đời? - Nhờ óc sáng tạo và tình yêu thơng củaác- si- mét với những ngời nông dân

- GV đọc mẫu 1 đoạn văn - HS nghe

- HD học sinh đọc đoạn văn - 3- 4 HS thi đọc đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

 HS nhận xét

 GV nhận xét, ghi điểm

Trang 13

- ND bài văn nói gì? - HS nêu.

- GV: Bài văn ca ngợi ác- si- mét nhà

bác học biết cảm thông với lao động vất

- Dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản) Qua đó các

em thấy cái đẹp qua những hình trang trí đó

D+ Bớc 1: GV hớng dẫn HS tự vẽ đợc hình

- Nêu lại ND bài? (1 HS)

Bổ sung

Trang 14

- Sau bài học, HS biết nêu chức năng của rễ cây.

- Kể ra mốt số ích lợi của rễ cây

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình trong SGK (84 + 85)

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Nêu các loại rễ chính (2HS)

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

* Mục tiêu: Nêu đợc chức năng của rễ.

* Tiến hành.

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trởng điều

khiển

- GV nêu câu hỏi

- nói lại việc làm theo yêu cầu của SGK

- Giải thích tại sao không có rễ thì cây

khống sống đợc

- Theo bạn rễ cây có chức năng gì?

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

* GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để

hút nớc và muối khoáng đồng thời còn

bám chặt vào đất giúp cho cây không bị

đổ

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Kể ra những lợi ích của 1 số

rễ cây

* Tiến hành:

+ Thảo luận theo cặp theo một số câu hỏi

có trong phiếu + 2HS quay mặt vào nhau và chỉ là rễcủa các cây có trong hình 2, 3, 4,5 (85)

Những rễ đó đợc sử dụng để làm gì ?

- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời

- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đốnhau về việc con ngời sử dụng 1 số loại

Trang 15

Tiết 2 : Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân có 4 chữ số có 4 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

B Các hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bớc nhân số có 3 chữ số? ( 2 HS)

 HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: GT và hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ.

* HS nắm đợc cách nhân

- GV ghi phép tính 1034 x 2 =? Lên

bảng - HS quán sát- HS nêu cách thực hiện phép nhân

+ Đặt tính

+ Tính: Nhân lần lợt từ phải sang trái

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng + lớp làm nháp

1034

x 2

2068

-> Vậy 1034 x 2 =2068 2 HĐ 2: HD trờng hợp nhân có nhớ 1 lần * HS nắm đợc cách nhân có nhớ 1 lần - GV viết 2125 x 3 = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125

x

3

6375

- Vậy 2125 x 3 = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính 3 Hoạt động 3: thực hành. a) Bài 1+2: Củng cố về nhân số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số * bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, - 2 HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng + lớp làm bảng con 2116 1072

x

3 4

6348 4288

-> GV nhận xét - HS nhận xét * BT 2: - GV đọc yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005

x 3 5 4 4

3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu,

Trang 16

- HS nhận xét,

- GV nhận xét

b) Bài tập 3:

* Củng cố giải toán có lời văn

- GV gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc

- Yêu cầu HS làm vở + HS len bảng, Bài giải

Số viên gạch xây 4 bức tờng là

2 nghìn x 2 = 4 nghìn

vậy 2000 x 2 = 4000-> GV nhận xét

Tiết 3 : Luyện từ và câu:

Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy

- 1 tờ giấy khổ to ghi lời giải bài tập 1:

- 2 hàng dấy viết 4 câu văn ở bài tập 2:

- GV nhắc HS: Dựa vào những bài tập

Trang 17

- Nhà phát minh, kỹ s - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế

tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống

b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS đọc thầm Làm bài vào vở

- GV dán 2 băng giấy viết sẵn BT 2 lên

- HS đọc lại 4 câu văn ngắt nghỉ hơi rõ

- Cả lớp chữa bài vào vở

c Bài tập3:

- GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp

- GV dán 2 băng giấy lên bảng lớp - 2 HS lên bảng thi làm bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 2 - 3 HS đọc lại truyện vui sau khi đã sửa dấu câu

+ Truyện này gây cời ở chỗ nào? - HS nêu

+ Tính hài hớc là ở câu trả lời của ngời anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến?

- Nêu nội dung bài? ( 1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau

- Đánh giá tiết học

Bổ sung

………

Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014

Tiết 1 :…… Tập làm văn

Nói, viết về ngời lao động trí óc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói: Kể đợc 1 vài điều về ngời lao động trí óc mà em biết (Tên, nghề nghiệp) ; công việc hằng ngày, cách làm việc của ngời đó)

2 Rèn kĩ năng viết, viết lại đợc những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Tranh minh hoạ về 1 số trí thức

- Bảng lớp viết gợi ý kể vê một ngời lao động trí óc

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	337 KB