Đang tải... (xem toàn văn)
hoa?Tb-Y - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên viết vào bảng con.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]
(1)TUẦN 15 Từ ngày 10/12/2012 đến ngày 14/12/2012 Thứ ngày Thứ Hai 10/12 Tiết TĐ TĐ-KC Toán Tiết Tên bài dạy CT 43 Hũ bạc người cha KNS 44 71 Chia số có ba chữ số cho số có chữ số TNXH 29 Các hoạt động thông tin liên lạc 29 29 15 72 Hũ bạc người cha Bài TDPTC Ngày mùa vui Chia số có ba chữ số cho số có chữ số 45 15 15 73 15 15 30 74 30 15 Nhà Rông Tây Nguyên Ôn chữ hoa L Nặn vật Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ các dân tộc, Luyện tập so2 Cắt dán chữ V Bài TDPTC Giới thiệu bảng chia N- V: Nhà Rông Tây Nguyên N K: Giấu cày Giới thiệu tổ em ĐĐ 15 Toán TNXH GDTT 75 30 15 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng KNS Luyện tập Hoạt động nông nghiệp KNS Nhận xét tuần 15 Thứ Ba 11/12 Thứ Tư 12/12 Thứ Năm 13/12 Thứ Sáu 14/12 Tiết 1,2: Môn CC Chính tả TD Âm nhạc Toán LV TĐ TV MT Toán LT & câu Thủ C TD Toán Chính tả TLV Giảm, bớt Đồ dạy học Bt1 c2 Tr 72 Bt1 c2 Tr 73 Mẫu L Mẫu V Không y/c làm bt1 tr128 Bt1 ý b;bt2 ý d Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 43 + 44 Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (2) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) * GDHS kỹ tự nhận thức thân ; Xác định giá trị ; Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK - Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Lắng nghe a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp nhau, em đọc câu - Học sinh đọc đoạn trước lớp từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, sửa sai giải thích các từ (mục chú giải) và đề - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn xuất cách đọc bài - Đọc theo nhóm - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , - Đọc đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Kết hợp giải thích các từ khó sách bài - Một em đọc lại bài giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc + Ông buồn vì trai mình lười biếng thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, + Ông muốn trai mình trở thành người biết tự mình kiếm lấy bát cơm nào ? - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lời : lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? phải tự tay anh trai làm không Nếu Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (3) - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? TB-Y - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ?G-K +Vì người trai phản ứng ? TB-Y + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này.Tb-Y Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò : đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến mình Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (4) - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện -Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 71 Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán Giảm BT1 cột tr 72 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 87 : 92 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC là số có chữ số ; số chia là số có + Em có nhận xét số chữ số SBC và chữ số SC? - Lớp thực phép tính theo cặp - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 648 216 chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 04 sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 18 - Mời hai em nêu cách thực phép tính 18 - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Hai em nêu cách chia - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - em xung phong lên bảng, lớp thực - HS xung phong thực lên bảng? trên bảng - Nhận xét, chữa bài 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK c) Luyện tập 236 : = 47 (dư 1) Bài 1: - Gọi nêu bài tập TB -Y - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (5) Bài :K-G -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội : PPCT 29 Bài: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Hs Khá, giỏi: Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (6) Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (7) Chào cờ Thứ ba, ngày11 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Môn: Chính tả: PPCT 29 Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn ddingj lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Yêu cầu em đọc lại bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch Ta viết nào ?TB – K-G đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa?Tb-Y - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên viết vào bảng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - nhóm lên thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (8) làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng b) mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 2: Môn: Thể dục : ( GV môn) Tiết 3: Âm nhạc ( Gv môn) Tiết Môn: Toán: PPCT 72 Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán Giảm bt cột tr 73 II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Lớp theo dõi,nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép - Lớp tiến hành đặt tính tính? 560 - Mời em thực phép tính 56 70 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 00 - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách chia Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (9) - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1:TB -Y - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : K- G -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tiết 1: 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Môn: Tập đọc: PPCT 45 Bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang (10) - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và TLCH - Gọi HS đọc câu chuyện Hũ bạc - Lớp theo dõi, nhận xét người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV treo tanh: Bức tranh vẽ gì? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - À đúng đây là tranh vẽ cảnh nhà - HS trả lời rông Tây Nguyên Hôm cô dạy các em - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm tiết tập đọc bài Nhà rông Tây Nguyên cách đọc đúng bài văn miêu tả Qua bài học này giúp các em đọc đúng số từ ngữ khó bài và hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông b) Luyện đọc : - nối tiếp đọc câu trước lớp * Đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Học sinh đọc đoạn nhóm sửa sai cho các em - GV: chia đoạn lần xuống dòng là - Thi đọc nhóm – Lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng lại đoạn đoạn - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc đoạn: ngắt, nghỉ đúng - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông - Lớp đọc thầm đoạn bài chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm ( nhóm đôi) - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn1 Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 10 (11) * Để giúp các em hiểu nội dung bài: Cô cùng các em tìm hiểu bài: c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ?( G- K) + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp tụ tập nhảy múa, sàn cao để voi không đụng sàn Mái cao để múa giáo không vướng mái - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang Một giỏ mây cúng tế - Lớp đọc thầm đoạn và - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già + Gian đầu nhà rông trang trí làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng nào?( TB-Y ) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi + Vì nói gian là trung tâm nhà chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng rông ? (K-G) - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên / Thể nét đẹp văn hóa + Từ gian thứ dùng để làm gì? người Tây Nguyên + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau - Lớp lắng nghe GV đọc bài đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - Nhà rông Tây Nguyên độc đáo Đó là bài nơi sinh hoạt cộng đồng buôn làng, nơi - Mời 2HS thi đọc lại bài thể nét đẹp văn hóa đồng bao Tây - Nhận xét, bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: Nguyên - Sau học bài này em có hiểu biết gì nhà rông Tây Nguyên? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài -Tiết Môn: Tập viết: PPCT 15 Bài: ÔN CHỮ HOA L I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, ( dòng) viết đúng tên riêng Lê Lợi ( dong ) và viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 11 (12) III/.Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? Hoạt động trò - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? K-G - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao nào? dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 12 (13) c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nghe GV nhận xét đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm -Tiết 3: Môn: Toán:PPCT 73 Bài: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Đặt tính tính: 260: 361 : - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và yêh cầu học sinh đếm số hàng và số cột - HS đếm : 11 hàng và 11 cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng , - HS đọc: các số 1,2,3 10 cột đầu tiên - GV: Giới thiệu: Đây là các thừa số các phép nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân đã học - GV yêu cầu HS đọc hàng thứ - HS đọc : 2,4,,6,8 20 bảng - GV: Các số vừa đọc xuất - Bảng nhân Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 13 (14) bảng nhân nào đã học? - GV yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng.Và tìm xem các số này là kết các phép tính nhân bảng nhân mấy? - Vậy trừ hàng hàng bảng nhân này không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân.Hàng thứ là bảng nhân 1, Hàng thứ là bảng nhân 2, Hàng 11 là bảng nhân 10 - GV kết luận:Bảng nhân dùng để làm gì? * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải., Từ số hàng theo chiều mũi tên xuống dưới, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 Để giúp các em vận dụng bảng nhân tính toán cô cùng các em chuyển sang phần thực hành *Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: ( TB-Y) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Để củng cố cách tìm thừa số chưa biết cô cùng các em chuyển sang bài tập Bài :( TB-Y) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - Để vận dụng bảng nhân giải toán có lời văn cô cùng các em chuyển sang bài tập Bài : ( K-G) - HS đọc: 3,6,9,12 30 - Bảng nhân - HS: Để tra kết bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 14 (15) - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Cách 1: Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương Cách 2: Biểu thị số HCV phần, số HCB phần thế: Tổng số phần là: + = ( phần) Tổng số huy chương là: x = 32 ( tấm) Đáp số : 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Môn: Mĩ thuật: PPCT 15 Bài: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT (GV môn) -Tiết Môn: Luyện từ và câu: PPCT 15 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I./ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt I/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam III./ C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 15 (16) Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, - Cả lớp làm bài lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn so sánh với tranh xoe bóng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4: - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 16 (17) - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 1: nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Môn: Thủ công:PPCT 15 Bài: CẮT DÁN CHỮ V Tiết 2: ( GV môn) Môn: Chính tả:PPCT 30 Bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 3.Bài mới: -Hai em nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe – viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc đoạn chính tả - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên + Những chữ nào cần viết hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 17 (18) - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các viết vào bảng - Cả lớp nghe – viết bài tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa * Chấm, chữa bài lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - – em đọc lại kết Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - nhóm lên tham gia chơi TC - Chia bảng lớp thành phần Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò sâu rộng … chơi thi tiếp sức Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng bánh, xâu xé - Yêu cầu lớp chữa bài vào - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài Củng cố - Dặn dò: đúng, nhanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 3: Môn: Thể dục : ( GC môn) Tiết 4: Môn: Toán:PPCT 74 Bài: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 18 (19) Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : TB-Y - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào Bài : K-G Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 19 (20) - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiết Môn: Tập làm văn:PPCT 15 Bài: NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I/ Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện đọc câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể chuyện làn + Bác nông dân làm gì ?TB-Y + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác nông dân trả + Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để tôi lời nào?K-G giấu cái cày vào bụi đã ! + Vì bác bị vợ trách ? K-G + Vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3- Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha- PHT- đã duyệt: 07/12/2012 Lop3.net Trang 20 (21)