Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 34 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
34
Dung lượng
2,04 MB
Nội dung
Trường Tiểu học Thái Thủy GiáoánlớpTUẦN15 Thứ hai ngày tháng 12 năm2018 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) TOÁN : I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) H làm Bài (cột 1, 3, 4,) 2, - Vận dụngđặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số thành thạo - Phát triển NL tư duy, tính toán, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS: bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1,2 SGK ( trang 71 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - TC: +Nắm cách đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: HĐ;CN , N, Lớp - Giáo viên ghi phép toán lên bảng 648 : Việc 1- cho học sinh nhận xét phép tính Việc 2-Nêu cách làm,Thực tính bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng GV: 648 : = 216 Ví dụ 2:+ Giáo viên ghi phép toán lên bảng 236 : Việc 1- cho học sinh nhận xét Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Việc 2-Nêu cách làm, Thực tính bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng 236 : = 47 dư GV: Đây phép chí số có chữ số cho số có chữ số có dư 1, số dư nhỏ số chía - TC: +Nắm cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Bài (cột 1, 3, 4,): SGK Trang 72 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - TC: +Nắm cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh Bài 2: Giải toán SGK Trang 70 Việc 1:Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Dựa vào tóm tắt để giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: Xếp số hàng là: 234 : = 26 (hàng) *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép chia có ba chữ số cho số có chữ số( PT) + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh Bài giải Xếp số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 234 : = 26 hàng Bài 3: Viết theo mẫu SGK Trang 70 Việc 1: Đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: Muốn giảm số lần ta làm nào: lấy số chia cho số lần *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Biết muốn giảm số lần ta lấy số chia cho số lần + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số ********************************* TẬP ĐỌC: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) B.Kể chuyện: - Sắp xếp lại tranh ( SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS có NL trội kể câu chuyện - Giáo dục học sinh biết yêu lao động - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “ Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Nhớ Việt Bắc ” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 116 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “ Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi - HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Hũ, dúi, thản nhiên,dành dụm, lười biếng Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 122 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Hơm đó, ơng lão ngồi sưỡi lửa/ đem tiền về.” - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : Hũ, dúi, thản nhiên,dành dụm, lười biếng +Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 122 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải -Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời sgk + hợp tác nhóm tích cực + Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh Câu 1: Ông lão buồn trai lười biếng Câu 2: Ơng muốn trai trở thành người siêng chăm chỉ, tự kiếm bát cơm Câu 3: Vì ơng muốn thử xem đồng tiền có phải anh kiếm khơng Câu :Anh xay thóc th, ngày hai bát gạo, dám ăn bát, dành dụm bát bán lấy tiền đem Câu 5: Người trai liền thọc tay vào lữa để lấy tiền mà khơng sợ Rút ND bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Em cần làm việc để thể tiết kiệm? +Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe - ********************************** CHÍNH TẢ : Nghe- viết : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- MỤC TIÊU : - Nghe - viết chích xác đoạn từ (Hơm biết q đồng tiền) - Làm tập tả: phân biệt ui/i, Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s/x ât/ âc - Rèn ý thức cẩn thận trình bày viết - GD H Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 , - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 - HD viết Tam Thanh Sợi giang, ân tình Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ: Tam Thanh Sợi giang, ân tình + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay Việc 3: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời câu hỏi + Viết từ khó trên: Tam Thanh Sợi giang, ân tình - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + hợp tác nhóm tốt + Hs viết đúng, đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : SGK- Tr 1123 : Điền vào chỗ trống ui hay uôi Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng,tuổi trẻ, tủi thân Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Bài 3: SGK- Tr 124; Tìm từ bắt đầu s x: ất, âc Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - GV: a: sơ suất xôi, sáng B: mật, nhất, gấc - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2:mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng,tuổi trẻ, tủi thân + BT3: GV: a: sơ suất xôi, sáng B: mật, nhất, gấc + HS chia sẻ với bạn nhóm tơt + Mạnh dạn tự tin trình bày - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả *********************************** LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ MỤC TIÊU: - biết thêm số dân tộc thiểu số nước ta; điền số từ thích hợp vào chỗ trống - Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh.Điền từ ngữ thích hợp hình ảnh so sánh Bài tập 1,2,3 - GD H ý thức tìm tòi từ ngữ dân tộc - PT lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm tập SGK Tr 117 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS làm tập + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết SGK- tr 126 Việc 1: - HS đọc tự tìm Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp * Chốt: kinh, ba na, Ê đe, Nùng, Thái, Khơ me, Tà ôi Bài 2: Em chòn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm: SGK- tr 126 Việc 1: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp Chốt: KL: Câu a: bậc thang, câu b: nhà rông, câuc: nhà sàn Câu d: Chăm Bài 3: viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh.? SGK- tr 126 Việc 1: - HS đọc làm vào BT Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng: KL: Câu a: bậc thang, câu b: nhà rông, câu c: nhà sàn Câu d: Chăm * Chốt: kinh, ba na, Ê đe, Nùng, Thái, Khơ me, Tà + HS hợp tác nhóm tơt Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp + HS trình bày to, tự tinh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời GV- bé cười tươi hoa – Ơng mặt trời trò bóng.- Trăng sáng đèn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn kể tên số dân tộc nước ta, ************************************ TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I.MỤC TIÊU: - Củng có cách viết chữ hoa L - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riên Lê Lợi câu ứng dụng Lời nói chẳng tiên mua Lựa Lời mà nói cho vừa lòng u cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - Giáo dục H có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm; hồn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌCị: + Mẫu chữ viết hoa L, Lê Lợi + Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa L Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; L từ ứng dụng; câu ứng dụng - Lê Lợi Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Lê Lợi tên riêng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Lời nói chẳng tiên mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng " Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - Qua em cảm nhận vẻ đẹp nhà rông? - Em cần làm để thể tình yêu tây nguyên? - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung cho người thân nghe ********************************* TNXH 3: : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Kiến thức: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình ( HSNT: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống) Kĩ năng: HS có kĩ tìm hiểu, trao đổi thông tin liên lạc với người thân, bạn bè qua hoạt động thông tin liên lạc Thái độ: HS có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ, giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc Năng lực: Phát triển lực nhận thức, tìm hiểu XH, trao đổi thơng tin liên lạc sống hàng ngày,tự GQVĐ, hợp tác, tự tin II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh SGK, phiếu thảo luận, máy tính, hình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: -Việc 1: TBVN cho HS hát, vận động theo hát : Bác đưa thư -Việc 2: GV hỏi: Em biết hoạt động bác đưa thư hát? ( Bác đưa thư đưa thư đến cho nhà, bác đưa thư vui tính ) - Việc : Nhận xét *GTB : Đưa thư hoạt động thông tin liên lạc nhành bưu điện, em biết hoạt động thơng tin liên lạc nưã tìm hiểu qua bài: Các hoạt động thông tin liên lạc – Ghi bảng – Chiếu MT - HS đọc MT B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HS họat động, GV theo dõi nhóm, Kể tên số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình * HĐ 1: Kể tên hoạt động thông tin liên lạc mà em biết ( HĐ lớp 3-5’ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - Giao việc: Các em QSTSGk, thực tế cho biết tên hoạt động thông tin liên lạc mà em biết - Huy động kết ( HS trình bày, GV nx, ) - Chốt, mở rộng: Các hoạt động thơng tin liên lạc : Bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình, * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập -TC: +Kể được, kể hoạt động thông tin liên lạc + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, kể rõ ràng, mạnh dạn, tự tin *HĐ 2: Tìm hiểu hoạt động bưu điện (Thảo luận nhóm 4: 8-10’) Y/C HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: Nói số hoạt động thường diễn bưu điện ? Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống? Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ N2, N4 Việc 3: Chia sẻ trước lớp, mời đại diện nhóm trình bày *KL: - Một số hoạt động bưu điện là: Nhận chuyển thư từ, báo chí, giấy tờ, tiền,hàng hóa, bưu phẩm, điện hoa, Gọi điện thoại, truy cập Internet … -Bưu điện giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước ngồi * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập -TC: +Kể nhanh hoạt động diễn nhà bưu điện +Nêu ích lợi hoạt động bưu điện + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *HĐ3: Tìm hiểu ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình (Làm việc theo nhóm: 10-12) Y/C HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - Nêu ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình? Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ N2, N4 Việc 3: Chia sẻ trước lớp, mời đại diện nhóm trình bày KL: * Ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình: + Giúp biết thông tin mặt sống (cả nước giới) +Giúp giải trí * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập -TC:+ Nắm chắcích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, trình bày to, rõ ràng,mạnh dạn, tự tin * Qua học em biết gì: ( HS đọc mục bạn cần biết) - Đài truyền hình, đài phát sở thơng tin liên lạc phát tin tức nước - Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, … * Củng cố- liên hệ GDH: Các em thấy ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Ở địa phương có Bưu điện, đài phát khơng? Các em cần có thái độ NTN phương tiện thông tin liên lạc? Khi sử dụng em lưu ý điều gì?( Gìn giữ, bảo vệ phải sử dụng thời gian, cách, xem phim phù hợp với lứa tuồi khai thác kiến thức bổ ích,bảo vệ lúc, nơi, SD xong phải nhỏ phích cắm điện để tiết kiệm điện, đảm bảo an tồn, Đối với người đưa thư phải có thái độ tơn trọng, biết ơn, ) HĐ4: Chơi trò chơi: Chuyển thư: (5-6’) Việc 1: Nghe phổ biến cách chơi * Cách tiến hành: Cho HS ngồi thành vòng tròn, mỡi em ghế - Trưởng trò hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường”.- Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” - Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển hỏa tốc”.- Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế -Việc 2: HS chơi -Việc 3: Nhận xét trò chơi, khen em chơi tốt Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trò chơi - Tiêu chí đánh giá: + HS có phản ứng nhanh, làm theo lệnh - HS nhắc lại ND học- NX tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Cùng người thân tìm hiểu thêm phương tiện thông tin liên lạc hoạt động phương tiện ************************************ ƠN LUYỆN TUẦN15 Ơ L TỐN: I MỤC TIÊU - Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số - biết giải tốn có lời văn hai phép tính *Làm tập 1,4,5,6 Trang 73,74,75,76 , HS có NLNT làm thêm tập vận dụng - Rèn luyện HS tính cẩn thận, xác - Phát triển NL tư duy, tự GQVĐ tốt, tự tin *Em Thưởng: làm Bài 1,4, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Nhất trí sách ơn luyện - TC: +Nắm cách đặt tính tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số Giai toan băng hai phép tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh ****************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm2018 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA TOÁN I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia -H làm 1; 2; - Rèn luyện HS tính cẩn thận, xác Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - NL: Biết tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng đọc bảng nhân 8, đếm thêm 8,9 -Việc 2: nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Nắm bảng nhân 8,9 Đọc thuộc + Tích cực, chăm lắng nghe bạn đọc bảng nhân 8,9 Mạnh dạn, tự tin đọc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đối chiếu bảng nhân 12 : = Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp - GV giao việc cho HS theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) TC: - Biết lập bảng chia + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, hướng dẫn, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Dùng bảng chia tìm số thích hợp: SGK Tr 75 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu cách tìm , nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáoGiáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp TC: +Biết vận dụngđược bảng chia tính nhanh KQ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài : Số SGK Tr 75 Việc 1:HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt - Lưu ý cách tính thương , số chia, số bị chia TC: +Biết vận dụngđược bảng chia tính thương , số chia, số bị chia + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài :SGK Tr 76 Giải toán Việc 1:Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2:HS làm em làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt:Minh đọc số trang là:132 : = 33 ( trang) Minh đọc số trang là: 132 – 33 = 99( Trang) *Chốt: cách giải tốn có phép tính GV: chốt: cách giải tốn có phép tính *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Bài giải Minh đọc số trang là: 132 : = 33 ( trang) Minh đọc số trang là: 132 – 33 = 99( Trang) Đáp số: 99 Trang + Nắm cách giải tốn có phép chia có ba chữ số cho số có chữ số + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu KQ Mạnh dạn, tự tin trả lời Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - PP: vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại bảng chia học ****************************** CHÍNH TẢ : Nghe- viết : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- MỤC TIÊU : - Nghe - viết chích xác đoạn từ Gian đầu nhà rông dùng cúng tế nhà Nhà rông Tây Nguyên - Làm tập tả: phân biệt ui/ươi, Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s/x ât/ âc - GD H ý thức luyện chữ đẹp - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay + Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: - nhà rơng, đá thần, chiêng trống Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: - sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: SGK Tr- 128 Điền vào chỗ trống ưi hay ươi Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV: khung cửi, rượi, cưỡi ngựa, gủi thư, sưởi ấm, tưới Bài 3: SGK- Tr 128: Tìm tiếng ghép với tiếng sau: Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - GV: xâu kim, sâu, chim sẻ, sẻ lá, bật xa, bậc thang, thứ nhất, nhấc bổng Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2: Chốt; GV: khung cửi, rượi, cưỡi ngựa, gủi thư, sưởi ấm, tưới - GV: xâu kim, sâu, chim sẻ, sẻ lá, bật xa, bậc thang, thứ nhất, nhấc bổng - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả ****************************** Thứ sáu ngày tháng 12 năm2018 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân, chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải toán hai phép tính Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - H làm Bài (a, c); 2(a,b,c); 3; - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - NL: Biết tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm tập Trang 76 -Việc 2: nhận xét - Giới thiệu – Ghi đề *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Bài giải Minh đọc số trang là: 132 : = 33 ( trang) Minh đọc số trang là: 132 – 33 = 99( Trang) Đáp số: 99 Trang + Nắm cách giải tốn có phép chia có ba chữ số cho số có chữ số + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu KQ Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh Hình thành kiến thức: Bài 1: Đặt tính tính SGK Tr 76 Việc 1:HS làm em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GV: Chốt cách đặt tính: Tính từ phải sang trái TC: - Biết cách tính:Tính từ phải sang trái + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài : Đặt tính tính theo mẫu SGK Tr 76 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp Việc 1:HS làm nháp em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt - Lưu ý trừ nhẫm ngồi nháp TC: +Biết cáchđặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài :Bài giải SGK Tr 76 Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toánViệc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Giải QĐ BC dài là: 172 x = 688 ( m ) Quảng đường AC dài : 172 + 688 = 860 ( mét) Đáp số: 860 mét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép tính + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu KQ Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh Bài :Bài giải SGK Tr 76 Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn Việc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Giải Đã làm số áo len là: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp 450 : = 90 (áo ) Số áo len phải làm : 450 - 90 = 360 ( áo) Đáp số: 360 áo *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép tính + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu KQ Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách chia số có chữ số cho số có chữ số ****************************** HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP TN- XH : I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp ( HSNT: Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể) * Tích hợp GDBVMT: Biết hoạt động nơng nghiệp, lợi ích số tác hại( Nếu thực sai) hoạt động đó( Liên hệ) - GDH biết yêu quý, trân trọng nghề nông, yêu lao động, biết bảo vệ môi trường - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, hoạt động nơng nghiệp Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: GV:Tranh sách giáo khoa HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm HĐ nông nghiệp III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước:Ví dụ: - Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện ? - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trò chơi, tơn vinh Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài- Nêu mục tiêu học B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HĐ1: Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp: (10-15’) Việc 1: Hoạt động nhóm, GV cho HS tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp - Y/C HS quan sát hình trang 58,59 SGK,TLN5, TL câu hỏi: +Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình? + Các HĐ mang lại lợi ích gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận: +Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nơng nghiệp + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, chắn đất, bảo vệ MT,… **Tích hợp: Tùy theo đặc điểm MT vùng để có HĐ thích hợp nhằm vừa có lợi cho người vừa có lợi cho MT sinh thái nếu khơng có hại cho MT: Ví dụ: Khơng đánh bắt cá bừa bãi dụng cụ : Thả mìn, rà cá bị tiêu diệt, xả thuốc sâu bừa bãi xuống nguồn nước, chặt phá rừng, * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh - TC: Kể hoạt động nông nghiệp: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỗ,xuât khẩu, chắn đất, bảo vệ MT,… *HĐ2: Hoạt động của nông nghiệp địa phương : (10-15’) Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nghe HĐ nông nghiệp nơi em sống Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét rút kết luận * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tôn vinh Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - TC: Kể Các hoạt động nông nghiệp địa phương: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về vận động người thực tốt hoạt động nông nghiệp, chung tay BVMT *************************** ÔN LUYÊN TV: EM T ễN LUYN TIẾNG VIỆT TUẦN 14 I MỤC TIÊU: - Đọc hiu c bi Cao nguyên đá Đồng Văn Hiu c vẻ đẹp cao nguyên đá Đồng Văn - Tỡm c t ch đặc điểm; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai nào? HS lm trang73,74, trang 75, 5, trang 76, 77 HS có lực trội làm thêm trang 77 - Giáo dục H S thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương, đất nước Từ có ý thức bảo vệ cảnh đẹp - Phát triển lực ngôn ngữ: dùng từ so sánh nói viết, tự GQVĐ tốt, tự tin II CHUẨN BỊ: - Làm sẵn đáp án ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Nhất trí tài liệu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Cá nhân làm BT theo y/c - Chia sẻ cặp đôi - Mời HĐTQ điều hành chữa bài, lớp đối chiếu, so sánh nhận xét * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn - Tiêu chí: + Đánh giá khả đọc-hiểu nội dung đoạn “Cao Nguyên đá đồng Văn”(BT2) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp + Chọn từ ngữ đặc điểm phù hợp thay thế đọn văn(BT3) + Tìm vật so sánh với so sánh đặc điểm nào(BT4) + Nắm mẫu câu Ai thế nào? + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin chia sẻ trước lớp ******************************* SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuầnnắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến: - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Kế hoạch tuần 16: - Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt chào mừng Ngày 22-12 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 16 - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáoánlớp - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thơng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng *************************************** Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 ... hành lớp làm tập SGK Tr 117 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:... Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018 TỐN: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(Tiếp theo) I.MỤC TIÊU Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Biết đặt... bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng 632 : = 90 dư Đây phép chia có dư Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp GV: