Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 13

Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp TUẦN 13 Thứ hai ngày 19 tháng11 năm 2018 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Toán : ( T61) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng: Hiểu cách giải toán so sánh số bé phần số lớn, vận dụng làm tốt- Làm BT:B1,B2,B3.( cột a, b.) Thái độ: Tích cực làm Năng lực: Tư Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: HS: Bảng con; bút lông; GV: Bảng phụ; nam châm II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền Tính nhẩm: x = ; 48 : = ; x = ; 56 : 8= ; x = ; 64 : = - nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia? - TBHT điều hành - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu kết phép tính nhân chia; Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia - Tư duy, phán đoán nhanh kết - Giáo dục cho h/s lòng u thích học tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Bài toán 1: SGK( trang 61) - Việc 1: HS tự đọc nội dung toán - Việc 2: Chia nhóm đơi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? (H: Bài tốn cho biết đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB) - Bài toán yêu cầu tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng AB - Việc 3: Chia trước lớp GV tóm tắt HD học sinh giải bài, chốt Bài giải : = (lần) Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm dạng tốn so sánh số bé phần số lớn biết tìm độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 CD - Kĩ giải tốn thành thạo - Giáo dục cho hs tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời Bài toán 2:Mẹ 30 tuổi, tuổi Hỏi tuổi phần tuổi mẹ? - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2:Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3:Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? (2 h/s nêu) h/s khác nhận xét GV chốt: Muốn so sánh số bé phần số lớn ta lấy số lớp chia cho số bé *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn cách tìm: tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần); Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ; Đáp số: 1/5 - Hiểu vận dụng giải toán tốt - Giáo dục cho h/s lòng u thích học toán - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết vào ô trống (theo mẫu ): Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé? Số bé phần số lớn? 1/4 10 - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Lấy bút chì làm vào SGK - Việc 2:Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra - Việc 3:Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Nhận xét, chữa *Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Tiêu chí: - HS nêu cách tìm số lớn gấp số bé lầm cách lấy số lớn chia cho số bé; từ tìm số bé phần số lớn - Tư duy, phán đoán nhanh kết -Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài tập 2: - Việc 1: HS đọc toán - Bài tốn cho biết gì? (H: Ngăn trên: sách; ngăn dưới; 24 sách) Bài toán y/c tìm gì? (H: số sách ngăn phần số sách ngăn dưới) - Việc 2: Lập kế hoạch gải vào - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Chia trước lớp.GV nhận xét, chữa *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải toán : Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn Đáp số: 1/4 - Giải toán thành thạo - Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập (cột a,b): - Hoạt động cá nhân: Làm miệng - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm số vng màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng (câu a) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vng màu trắng - Tư giải tốn tốt - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ****************************** NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN (2 tiết) Tập đọc- Kể chuyện I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết thể tình cảm,thái độ nhân vật qua lời đối thoại Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng; nắm nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện *HSHTT kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Núp lòng yêu nước Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu Năng lực đọc phân vai II Đồ dùng dạy học: HS: SGK; GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Tổ chức trò chơi: “Chuyền hộp qua” -TBHT lên điều hành - Việc 1: nêu luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi HS1: Đọc đoạn 1: Nắng phương Nam trả lời câu hỏi SGK HS2: Đọc đoạn 2: Nắng Phương Nam trả lời câu hỏi SGK -Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, thuộc “Nắng Phương Nam” trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD cách đọc a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4, Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho em: Thưởng) Việc 1: Luyện đọc phát âm + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Bok pa; lũ làng; quai súng Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: Núp; Bok; càn quét; Rua; càn quét; mạnh hung; người Thượng - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s khá, giỏi) * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Bok; lũ làng; cơng kênh - HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Tiết 2 Tìm hiểu bài: (Quan tâm tiếp sức cho h/s non) - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK ? Anh Núp tỉnh cử đâu? (H: dự Đại hội thi đua) ? Ở đại hội anh Núp kể với dân làng gì? (H: Đất nước mạnh rồi, người Kinh; người Thượng; gái, trai già trẻ đánh giặc giỏi ) ? Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? (H: Pháp đánh trăm năm không thắng nỗi đ/c Núp làng Kông Hoa đâu) - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) * Nêu nội dung bài? (HS phát biểu) *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Núp - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV hướng dẫn HS đọc đoạn Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ - +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học:- Kể lại đoạn câu chuyện.HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật 1.HS tập kể lại đoạn mẫu SGK - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm lớn - Hoạt động trước lớp HS kể lại đoạn lại - Hoạt động nhóm lớn -Hoạt động lớp *- Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Người Tây Nguyên“ theo lời kể nhân vật -Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt -Yêu thích kể chuyện - Kể chuyện diễn cảm, diễn xuất tốt; hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ****************************** Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Chính tả: ( nghe -viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu : Kiến thức :-Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiêng có vần iu/uyu (bt2),bài tập a/b Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng học tập: VBT; bảng phụ; bút lông; bảng III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết lanh canh; Cồn Hến; nghi ngút Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đẹp từ trên, trình bày bảng cẩn thận - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đêm trăng hồ tây đẹp nào? (H: nước vắt, mênh mông; trăng tỏa sáng gợn sóng lăn tăn) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con: hây hẩy, rập rình; ngào ngạt Việc 4: Chia sẻ trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Viết vào HS nghe viết vào - Hoạt động cá nhân: HS viết vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu, - Tự học giải vấn đề - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi HĐ3: HD làm tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? Đường khúc khu’ gầy khẳng kh kh’ tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo kiểm tra kết bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 3: Viết lời giải câu đố sau(SGK): - Việc 1:HS làm vào - Việc 2: Chia kết nhóm ; thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay (BT2); tìm lời giải câu đố: câu a: ong; dừa; ciái giếng Câu b: khỉ; chổi; đu đủ (BT3) - Phán đoán, tìmđược đáp án - Tự học giải vấn đề + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà luyện chữ đẹp; chia với người thân bạn bè quy tắc tả ****************************** Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại , thay từ ngữ ( BT1, BT2) - Đặt dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (bài tập 3) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Kĩ năng: Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng học tập: GV: bảng phụ; nam châm; tranh ảnh minh họa phục vụ cho tiết dạy HS: VBT; bảng con; bút lông III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1Khởi động: CTHĐTQ điều hành - Tìm từ hoạt động so sánh với BT 2a,b,c (Trang 98; 99 SGK) - HS chia trước lớp - Nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ hoạt động so sánh Câu a: – đập đất; câu b: vươn –vẫy; câu c: đậu – nằm; húc húc- đòi bú - Tìm từ, nhanh - Giáo dục cho h/s lòng yêu thích mơn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Chọn , xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao -Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn: Các nhóm thi tìm nhanh từ theo yêu cầu tập -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp , nhận xét, chốt giảng * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm phân loại từ Từ dùng miền Bắc Từ dùng miền nam Bố; mẹ; anh cả;quả; bông; thơm; sắn; Ba; má; anh hai; trái; hoa; dứa; khóm; mì; ngan; vịt xiêm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Phán đốn, tìm từ nhanh - Tích cực học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp; quan sát; Vấn đáp +Kĩ thật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài 2:Tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ in đậm đoạn thơ - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tậpđược giao Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết Việc Đặt dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn tập * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ từ ngoặc đơn nghĩa: Gì- thế- à; gì; nó; tơi - Hiểu nghĩa đoạn thơ tìm từ nghĩa thay xác - Giáo dục cho h/s lòng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3: Em điền dấu câu vào ô trống đây? Cá heo vùng biển Trường Sa - Hoạt động cá nhân: Điền dấu câu - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết - Chia trước lớp Nhân xét, chốt: * Đánh giá + Tiêu chí: - Điền dấu theo thứ tự: dấu chấm !; !; ! ?; ! - Hiểu nội dung đoạn văn để dử dụng dấu câu hợp lí - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Khi dùng dấu chấm than!; dấu chấm ? - Em người thân làm thêm tập sách nâng cao Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về chia sẻ với người hoạt động trường để người biết Ơn luyện tốn : ****************************** EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 13 Làm tập 1,3, 4,5,7 vận dụng (Trang 65- 68) I Mục tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng nhân9; biết so sánh số bé phần số lớn ; biết giải tốn có lời văn bước tính - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ ; cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam Kĩ : Vận dụng bảng nhân vào giải toán -Rèn kĩ thực hành cân, đọc kết xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em đọc bạn ghi kết vào ô trống (Tài liệu HD- T65) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số bé phần số lớn số lớn gấp lần số bé - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập Em bạn viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T65) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - *Đánh giá: +Tiêu chí:HS quan sát bàn cân ghi kết : dứa cân nặng 100 g; bí cân nặng 700 g;3 cam cân nặng 600 g; đu đủ cân nặng 400 g - Quan sát đọc xác kết bàn cân - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Em bạn viết kết vào chỗ chấm (TLHD – T66) - Việc 1: Cá nhân tự làm vào -Việc 2: Chia nhóm đơi -Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS thực tính kết phép tính cộng trừ- nhân ,chia kèm theo tên đơn vị đo khối lượng 150 g + 73 g = 223 g; 20 g x =60 g; 75 g – 37g = 38 g; 84 g : = 21 g - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài Viết kết vào chỗ chấm (TLHD -66) ; Tổ chức trò chơi : Xì điện - Việc 1: Nhẩm kết nhóm - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thuộc bảng nhân 9, ghi kết -Phán đoán kết nhanh, - Rèn tính cẩn thận trình bày kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7:Bài toán (TLHD – T 67) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số em dùng : 24 : =6(l) Em số là: 24 – = 118 (l) ; Đáp số: 18l - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s chậm tiến - Việc 1: HS đọc đề tốn - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính đúng: Tìm số tuổi chủa 32 : = 8(l); Hai năm có số tuổi là: + = 10 ( tir) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ****************************** Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Dạy TKBT5 Toán: ( T64) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn(có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Kĩ năng: Hiểu, vận dụng bảng nhân thực tính, tính nhẩm, giải tốn Làm tập: 1,2,3,4 (dòng 3,4) Thái độ: Giáo dục cho học sinh u thích học tốn Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng học tập: GV: bảng nhóm; nam châm, bút lơng; HS: Bảng con; bút lông III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Tổ chước trò chơi: Bắn tên x ; x ; x 8; x ; x 10; x4 - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét – tổng kết trò chơi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Tính nhẩm (Tổ chức trò chơi : Xì điện) a, x ; x 2; x ; x ; x ; x 9; x 4; x 8; x 10 ; x ; x b, x ; x 9; x ; x ; x 8; x9; x 10 ; 10 x Giáo viên: Lê Thị Anh Đào 9x6 Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: CTHĐ TQ điều hành chia - Việc 3: Tổng kết trò chơi * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết kết phép tính Biết mối quan hệ đổi chỡ thừa số tích tích khơng thay đổi -Hiểu vận dụng bảng nhân để ghi kết vào phép tính xác - Mạnh dạn, tự tin; trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp; tích hợp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trò chơi; nhận xét lời Bài : Tính a, x + 9; x + ; b, x + ; x + - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách tính giá trị biểu thức.Trong phép tính có dấu nhân dấu cộng ta thực nhân trước, cộng sau - Làm đúng; thành thạo - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học, hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 64 ) (tiếp sứ cho em Tiên; Thưởng) - Đọc tốn, phân tích tốn; lập kế hoạch giải vào -Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm.Chia trước lớp - GV nhận xét, chốt Bài giải: đội lại có số xe là: x = 27 ( xe) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Đội có số xe là: 10+ 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính - Rèn kĩ tư giải tốt -Sáng tạo, tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài : Viết kết phép nhân vào ô trống ( theo mẫu ) dòng 3,4 - Hoạt động cá nhân: HS lấy bút chì làm vào SGK - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: Thuộc, nắm cá bảng nhân từ 2đến - Vận dụng bảng nhân vào tính tốn - Hợp tác; tự học giải vấn đề - Giáo dục cho h/s lòng u thích học tốn + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà người thân thực giải số toán dạng so sánh số bé phần số lớn ****************************** Chính tả- (Nghe viết ) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ bảy chữ - Làm tập điền tiếng có vần in / uyt ( BT2).- Làm BT (3) a Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc đọ; chữ viết đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ; - Giáo dục hco h/s tính cẩn thận làm Năng lực; Hợp tác; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy hoc: VBT; Bảng phụ; nam châm; bút lông III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Bài : Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1: Hướng dẫn viết tả: Việc 1: Tìm hiểu nội dung - Hoạt động nhóm đơi: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn cần viết cách trình bày - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm lớn Việc 2: Viết từ khó - Hoạt động cá nhân: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết ( dòng sơng; phe phẩy; bống lòng) - Hoạt động nhóm: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) ? Những chữ viết hoa (HS trả lời) Việc 3: Viết tả (Quan tâm hs chậm) - Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Hoạt động nhóm lớn: GV đánh giá, nhận xét số *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó, viết tả - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Điền vào chỡ trống hay uyt h’ sáo; h’ h’ thở; s’ ngã; đứng s vào - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm -Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn Trao đổi nhóm giải thích chọn tiếng để điền Bài tập 3a: Tìm tiếng ghép với tiếng sau: A, rá; giá ; b, rụng; dụng; - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi – Đáp - Chia sẻ kết trước lớp; đánh giá nhận xét GV chốt kết *Đánh giá + Tiêu chí: HS tìm vần điền vào chỡ trống xác (BT2) -Tìm tiếng gháp đúng; rổ rá; giá sách; dụng cụ; rụng rời (BT3) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Tư duy, tìm từ xác - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: C.Về nhà viết lại cho đẹp ****************************** Thứ bảy ngày 24 tháng11 năm 2018 Dạy TKB T6 GAM Toán : ( Tiết 65) I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng học tập: Bảng phụ; nam châm; bút lông III.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền “Đọc bảng nhân 9.” - CHTHTQ điều hành trò chơi - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi - Việc 3: Tổng kết trò chơi Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng HĐ1: Hình thành kiến thức đơn vị gam - Việc 1: Hình thành đơn vị gam -GV giới thiệu : Gam đơn vị đo khối lượng - Gam viết tắt g - 1000 g = kg - GV chốt mối quan hệ gam kg - Việc 2: HS nhắc lại *Đánh giá + Tiêu chí: Nắm gam đơn vị khối lượng; mối quan hệ kg gam - Hiểu mối quan hệ giữu đơn vị đo khối lượng để thực chuyển đổi - Rèn tính cẩn thận làm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Thực hành cân (tiếp sức cho h/s non) - Việc1: YC học sinh quan sát cân đặt vật lên bàn cân - Việc 2: Thao luận chia kết nhóm - Việc 3: Nhận xét, chốt cân *Đánh giá + Tiêu chí: HS đọc kết gói muối cân nặng 800 g; biết ngồi cân 1kg; kg; 5kg có cân: 1g;2g;5g;10g;20g;50g;100g;200g;500g - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Biết bảo vệ giữ gìn cân cân - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1,2: - Hoạt động cá nhân: Quan sát - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: HS biết đọc kết trọng lượng vật bàn cân: Hộp đường cân nặng 200gam; táo cân nặng 700 gam; gói mì cân nặng 210 gam; lê cân nặng 400 gam (BT1) - Qua đu đủ cân nặng 800 gam; bắp cải cân nặng 600 gam - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận đọc kết xác trọng lượng vật - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Bài tập 3: Tính (theo mẫu) Mẫu: 22 g + 47 g = 69 g a 163 g+ 28 g; 42 g – 25 g; 100g + 45 g – 26 g; b, 50 g x ; 96 g : - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: Thực kết phép tính cộng trừ, nhân- chia kèm theo tên đơn vị đo gam - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 4: Bài tốn (Tiếp sức cho em Thưởng) - Việc 1: Phân tích toán - YC học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? (H: hộp sữa cân nặng: 455 g; vỏ hộp: 58 g) - Bài toán y/c làm gì? (H: hộp có ? gam sữa) - YC học sinh lập kế hoạch giải vào Việc 2: Làm vào -chia kết nhóm, HS gắn bảng chữa Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ - Hiểu u cầu tốn vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đố người thân mối quan hệ gam kg ****************************** Tự nhiên & xã hội: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM Điều chỉnh: Dạy tích hợp PTTNBM IMục tiêu: 1-2 Kiến thức- KN Học sinh nhận biết cá trò chơi nguy hiểm đánh quanh; ném nhau, chạy đuổi Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý, cho vui vẽ khỏe mạnh an tồn - Khơng chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác - Kiên từ chối hành vi khơng an tồn để tự bảo vệ * HS hồn thành tốt biết cách sử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy ,cô giáo đưa người bị nạn đến sở y tế gần Thái độ: Giáo dục cho h/s biết tác hại bom mìn cách đề phòng để bảo vệ thận Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học:Các hình trang 50,51 SKH- TNXH3 - Phiếu ghi tình huống; nam châm tranh ảnh chơi đùa với bom mìn III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Nêu số hoạt động lên lớp trường em? -Giới thiệu số hoạt động mà bạn tham gia? - GV nhận xét Bài mới: - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Quan sát tranh 50,51 SGK trả lời câu hỏi (Quan tâm h/s non) - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS quan sát tranh SGK - Việc 2: Thảo luận câu hỏi: ? Tranh vẽ trò chơi gì? Trò chơi an tồn, nêu tác dụng? ? Chỉ nói tên trò chơi gây nguy hiểm ? Vì sao? - Việc 3:Chia nhóm Chia trước lớp - Việc 4: Gv nhận xét, chốt giảng kết hợp tranh minh họa * Đánh giá: + Tiêu chí:HS nắm số trò chơi; phân trò chơi an tồn khơng an tồn, tác dụng tác hại trò chơi - Rèn kĩ tư duy, phán đốn nhanh - Giáo dục cho học sinh biết lựa chon trò chơi bổ ích để chơi tránh xa trò chơi nguy hiểm -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (Quan tâmHS chậm) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế: - Kể tên trò chơi mà em thường chơi? - Những trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? - Việc 1:Cá nhân suy nghĩ - Việc 2: Chia trước lớp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 3: GV chốt, giảng kết hợp minh họa tranh * Đánh giá: + Tiêu chí:HS biết liên hệ kể tên trò chơi có ích; khơng có ích - Rèn kĩ hiểu phân biệt tác dụng trò chơi - Giáo dục cho học sinh biết lựa chọn trò chơi bổ ích để chơi tránh xa trò chơi nguy hiểm - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời Hoạt động 3: Đóng vai xử lý tình Việc 1: Chia nhóm, nêu tình -“ Nam rủ số bạn vào khu vực có biển báo bom mìn để đá bóng Các nhóm xử lý tình để thể kiên từ chối chơi nơi không an tồn.” Việc 2: Các nhóm thể xử lý tình Các nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét, bổ sung Việc 3; GV, đánh giá nhận xét - Kết luận: Ở khu vực có bom nình em tránh xa, khơng đến gần khu vực để chơi Bom mìn gây nổ gây hậu nguy hiểm đến tính mạng * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết đóng vai theo tình huống, từ nắm nguyên nhân hậu bom mìn người - Kĩ hiểu biết tác hại bom mìn người - Giáo dục cho h/s cách đề phòng.Khơng chơi gần chỗ có bom mìn - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: vấn đáp; tổng hợp - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; xử lý tình huống; Nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân trò chơi em chơi trường - Tuyên truyền thông điệp PTTNBM ****************************** Luyện Tiếng việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 13 Làm tập 1, 2,3 ;4 ( vận dụng) (trang 57 - 60) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc Sự tích sơng hồ Tây ngun trả lời câu hỏi SGK - Tìm số từ thường dùng miền Bắc ; miền Trung ; miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Viết thư cho bạn tỉnh xa để làm quen Kĩ : Hiểu tích sơng hồ Tây Ngun ; hiểu cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên nội dung câu truyện -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn sơng hồ, vi sinh vật sống nước Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Cùng nói dòng sơng suối q hương em (TL- T66) Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Sự tích sơng hồ Tây Ngun» trả lời câu hỏi a,b,c,: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Thưởng) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Hiểu biết tích đời sơng hồ Tây Nguyên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ sông hồ Tây Nguyên - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em tô màu xanh vào từ ngữ dùng miền nam ; tô màu vàng vào từ ngữ dùng miền Bắc (TL –T68) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Tiên, Thưởng * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết tô màu vào từ ngữ dùng miền nam: lợn; ngơ; tái bóng; má; bơng; chị hai; trái khổ qua; ba; mì; tơ màu vàng vào từ ngữ miền Bắc: heo, bắp; bóng; mẹ; hoa; chị cả; mướp đắng; bố, sắn - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Bài 4: Em bạn điền dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống thích hợp câu chuyện sau : (TLHD – Trang 69) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Tiên, Thưởng * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết sử dụng dấu chấm than; dấu chấm hỏi hợp lí - Hiểu tác dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 6: Vận dụng Viết thư cho bạ tỉnh xa để làm quen (TLHD –trang71) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết văn viết thư đầy đủ phần: Thời gian địa điểm viết thư, lời thưa gửi Nội dung thư thể rõ: làm quen với bạn - cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ****************************** Giáo dục tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới Kĩ năng: Thực hành vận dụng tốt Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy, quy chế trường lớp Năng lực: Tự học; hợp tác II.Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - CTHĐTQ yêu cầu ban nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên - Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến GV nhận xét chốt lại việc làm chưa làm trng tuần vừa qua  Ưu điểm: Học tập: Thực tốt nề nếp học tập Các trưởng nhóm cần phát huy vai trò Nề nếp: Thực tốt nề nếp hàng ngày Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Lao động VSPQ hàng ngày sẽ, tích cực, thường xuyên * Tồn tại: - số em ý thực tự giác học tập chưa cao - Tham gia 1số hoạt động lớp chưa thật tích cực - Một số bạn chưa làm tập đầy đủ * Biện pháp: Phát huy ưu điểm; khắc phục tồn * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời GV chủ nhiệm triển khai kế hoạch tuần tới: -Thực tốt nề nếp hàng ngày - Tham gia thi Em tập làm ca sĩ - Tham gia hoạt động chào mừng ngày 20-11 Diễn văn nghệ chào mừng thầy,cô -Thực nghiêm túc hoạt động Liên đội Nhà trường đề - Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11 * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm kế hoạch tuần - thực tốt - Thực hành đầy đủ tiêu chí đưa - Giáo dục cho h/s có ý thức chung mặt hoạt động - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C hoạt động ứng dụng: - Ứng dụng việc làm làm thực tế hàng ngày - Chia kinh nghiệm hiểu biết cho bạn; người thân hoạt động lớp Nhận xét học: Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 ... viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp 3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s làm nhanh, Năng lực: Tự học gải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng học tập: GV: Bảng nhóm,... diễn cảm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp 3Thái độ: - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ giữ gìn vẽ đạp biển Cửa Tùng Năng lực: Hợp tác, tự học II... ngan; vịt xiêm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Phán đốn, tìm từ nhanh - Tích cực học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp; quan sát; Vấn