Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 17

Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp TUẦN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thức tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng - HS làm 1,2, - HS có ý thức trình bày đẹp, khoa học, tính tốn xác - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS: bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm SGK ( trang 81 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: - Giáo viên ghi phép tốn lên bảng: (35 + 5) : Việc 1- cho học sinh nhận xét phép tính Việc 2- Nêu cách làm, Thực tính bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng GV: (35 + 5) : = 40 : = Ví dụ 2:+ Giáo viên ghi phép toán lên bảng : x ( 20 – 10) = Việc 1- cho học sinh nhận xét Việc 2- Nêu cách làm, Thực tính bảng theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết phép tính lên bảng x ( 20 – 10) = x 10 = 30 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Chốt: Nếu biểu thức có phép tính có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trước ngoặc sau * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trả lời câu hỏi - Tiêu chí: + HS biết cách tính giá trị biểu thức với dạng có dấu ngoặc đơn + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GV; chốt biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực nào? * Giúp đỡ em Đức làm Bài 2: Tính giá trị biểu thức SGK Trang 82 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV; chốt biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực ngoặc trước ? * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trả lời câu hỏi - Tiêu chí: + HS biết cách tính giá trị biểu thức với dạng có phép cộng, phép trừ phép tính có dấu ngoặc đơn(BT1), dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia có dấu ngoặc đơn(BT2), ta thực ta thực ngoặc trước ngồi ngoặc sau + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; tự tin Bài 3: Giải toán SGK Trang 82 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Dựa vào tóm tắt để giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trả lời câu hỏi - Tiêu chí: + HS giải tốn, trình bày khoa học: Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30 Đáp số : 30 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ************************* TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: MỒ CÔI XỬ KIỆN MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lới dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca gợi thông minh, tài trí mồ cơi TLCHSGK B.Kể chuyện - Dựa vào t tranh minh hoạ HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Mồ Cơi xử kiện HKG kể lại câu chuyện - Giáo dục HS say mê học môn Tiếng Việt - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Nhóm trưởng điều hành ôn : “ Về quê ngoại” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “ Về quê ngoại ” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 134 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm bài“ Về quê ngoại ” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 134 Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : công đường,ấm ức, thản nhiên, phiên xử Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 141 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay,/gà luộc,/ vịt rán/ mà không trả tiền.” - Thế bác phải bồi thường Chủ quán muốn bồi thường bao nhiêu? - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp công đường,ấm ức, thản nhiên, phiên xử hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 141 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND bài: Câu chuyện ca gợi thơng minh, tài trí mồ cơi * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, tự tin 1.Chủ quán kiện bác nơng dân ví bác vào qn ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc mà khơng trả tiền Bác nơng dân nói: tơi vào quán ngồi nhờ để ăn để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua - bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn quán Chàng yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 ngàn đồng cho chủ qn Vì mồ cơi đưa lí lẻ bên hít mùi thơm ben nghe tiếng bạc, công 5.tên cho truyện: Vị quan tòa thơng minh - Rút ND bài: Câu chuyện ca gợi thơng minh, tài trí mồ cơi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trôi chảy + Mạnh dạn trình bày nhóm,trước lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ************************* CHÍNH TẢ : Nghe - viết: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.MỤC TIÊU - Nghe – viết xác trình đoạn Vầng trăng quê em - Làm tập tả điền tiếng có âm đầu r/d/gi ăc/ ăt.BT2 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HD viết bất ngờ, ríu rít Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ: bất ngờ, ríu rít trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: vầng trăng, khuya,giấc ngủ, canh gác Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò *Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Bài : SGK- Tr 142 : Em chọn tiếng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Giải câu đố? Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : Cây , vừa dẻo làm bàn ghế, đẹp duyên Cây hoa đỏ son ríu ran - Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS đúng: Cây , vừa dẻo làm bàn ghế, đẹp duyên Cây hoa đỏ son ríu ran trả lời rõ ràng Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả *************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU- AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Tìm từ đặc điểm người vật Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợ câu BT 1,2,3 - HS thêm yêu quý, tự hào cảnh vật, công việc, người nông thôn, thành thị - Phát triển NL ngôn ngữ: dùng từ, đặt câu đúng.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm tập SGK Tr 135 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS Làm tập theo yêu cầu , trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỡ trợ thêm HS chậm) Bài 1: Tìm từ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học: SGK- tr 145 Việc 1: - HS đọc tự làm Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp Chốt: Chú bé Mến dũng cảm Anh Đom đóm chun cần Anh Mồ cơi thơng minh * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - TC:+ Tìm từ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học: Chú bé Mến dũng cảm Anh Đom đóm chuyên cần Anh Mồ côi thông minh + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: SGK TR 145: Đặt câu theo mẫu Ai để miêu tả a Bác nông dân b Một hoa vườn c, Một buổi sớm mùa đông Việc 1: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp Chốt: KL: a Bác nông dân hiền lành B, Bông hoa vườn đẹp Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ chấm SGK- tr 145 HĐ cá nhân, N6 Việc 1: - HS đọc làm vào BT Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp GV- chốt * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ Biết Đặt câu theo mẫu Ai để miêu tả a Bác nông dân hiền lành B, Bông hoa vườn đẹp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn đặt câu theo mẫu Ai nào? ************************ CHỮ HOA N TẬP VIẾT: I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa N - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Đ, N, Q - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng: Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - GD H ý thức cẩn thận, xác trình bày viết - Phát triển NL tư duy, óc thẩm mĩ,Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC + Mẫu chữ viết hoa Đ, N Q + Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Đ, N Q Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; Đ, N Q từ ứng dụng; câu ứng dụng - Ngô Quyền Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ngô Quyền tên riêng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: +HS đọc đúng, to, rõ ràng,trơi chảy, thuộc + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - Qua em cảm nhận anh Đom Đóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung cho người thân nghe ****************************** AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP TN-XH : I.MỤC TIÊU: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định - Rèn KN xe đạp quy định cho HS - HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an toàn - Phát triển NL nhận thức: ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: + Các hình minh hoạ trang 64, 65 SGK + Tranh, áp phích an tồn giao thông - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Chuyền bóng ” nhắc lại ND học trước: Kể tên vật, công viêc nông thôn, phố * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trò chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi đúng, nhanh,thông minh, dí dỏm Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Quan sát tranh theo nhóm: ( 7- 8’ ) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý: ? Trong hình, sai luật giao thơng? Vì ? Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét, chốt ý * HĐ2: Thảo luận nhóm (10-12’ ) Việc 1: Y/c học sinh thảo luận câu hỏi N2, TLCH ? Đi xe đạp cho luật giao thông? ? Đi xe đạp không luật giao thơngsẽ có tác hại gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày thảo luận Kết luận:- Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều - Đi xe đạp không quy định dẫn đến tai nạn GT, ảnh hưởng đến tính mạng, * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Gọi HS đọc mục bạn cần biết * HĐ3: Chơi trò chơi Em tham gia giao thông: (7-10’) - Tổ chức cho HS sân để tham gia trò chơi - Chuẩn bị : Một số biển báo, hệ thống đèn giao thơng( tự vẽ), vẽ ngã tư, cử học sinh đóng biển ghi tên phương tiện giao thông - Nêu cách chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trò chơi - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cần phải chấp hành ATGT +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời * Liên hệ GDH S ý thức chấp hành ATGT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người cần đảm bảo an toàn xe đạp Luyện tốn: **************************** EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 17 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp (BTCL: 1,3 ,4; ,8 trang 83- 87) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết tính giá trị biểu thức - Bước đầu nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc hình chữ nhật, hình vng ; vẽ hình chữ nhật, hình vng đơn giản giấy kẻ vng Kĩ :Tư vẽ hình ; tính giá trị biểu thức thành thạo Rèn kĩ kĩ giải toán thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 83) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn tính giá trị của biểu thức (Tài liệu HD- T84) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm được thứ tự thực biểu thức cách xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn viết vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T70) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực vận dụng điền Đ, S vào biểu thức - HS hiểu nhận biết nhanh; trả lời nhanh kết - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 5: Em bạn đặt tính tính (TLHD – T71) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS iết đặt tính thực tính kết chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chai có dư lượt chia) - HS đặt tính thẳng hàng; thực từ phải sang trái; viết số đẹp - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 8: Bài tốn (TLHD -72) - Việc 1: Hs làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn Vận dụng phép tính với số đo khối lượng vận dụng cách tìm phần số vào giải toán - HS giải tốn nhanh; trình bày lưu lốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải toán Biết chia số cam cho bạn nhóm mỡi bạn cam - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ***************************** Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp TỐN: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) - Rèn KN nhận dạng HCN đúng, nhanh HS làm tập 1,2,3,4 - Giáo dục HS có tính cẩn thận, xác làm - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn , tự tin II CHUẨN BỊ: GV: Hình chữ nhật phóng to III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát hình chữ nhật ABCD SGK trang 84 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh góc cạnh hình chữ nhật ABCD Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn - Hình chữ nhật có góc cạnh? - Độ dài cạnh dài gọi gì, độ dài cạnh ngắn gọi gì? Việc 4: GVNX, chốt KT: HCN có góc vng, có cạnh dài =,và cạnh ngắn = *Đánh giá TX - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - TC: + HS nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật.Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt đặc điểm HCN *Đánh giá TX - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - TC: + HS biết quan sát hình SGK , nắm đặc điểm HCN để tìm HCN nhanh, xác Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ để đo độ dài Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách đo độ dài cạnh *Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT 1) Bài 3,4 Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách xác định CD, CR HCN *Đánh giá TX - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích - TC: + HS biết quan sát hình chữ nhật SGK , nắm đặc điểm HCN, số đo HCN để xác định độ dài cạnh HCN nhanh, xác Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng học để tìm thêm đồ dùng lớp, nhà có dạng HCN Hãy chia sẻ người thân, bạn bè đặc điểm HCN ************************************* ÂM THANH THÀNH PHỐ CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU: Nghe – viết đứng tả, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối bài: Âm thành phố Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần ui – uôi, chứa tiếng bắt đầu d /gi /r ăc /ăt theo nghĩa cho BT2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: vầng trăng, khuya,giấc ngủ, canh gác Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ : vầng trăng, khuya,giấc ngủ, canh gác , trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: - Vi – ô – long, ban công, pi- a- nô, bét – tơ -ven * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi -*Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: SGK Tr- 147 Điền vào chỗ trống ưi hay ươi Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV: củi, khui, lui, lúi, lùi,khuôi, xuôi, nguôi, Bài 3: SGK- Tr 147: Tìm tiếng bắt đầu d/gi/r / ăt, ăc Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - GV: giông giống,rạ Giảng dạy - phương bắc, ngắt, tắc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS điền củi, khui, lui, lúi, lùi,khuôi, xuôi, nguôi, giông giống,rạ Giảng dạy - phương bắc, ngắt, tắc + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả *************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 TỐN: HÌNH VNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vng - Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kể ô vuông) - Rèn KN nhận dạng HV đúng, nhanh HS làm BT 1,2,3,4 - Vẽ hình cẩn thận, xác - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ II CHUẨN BỊ: - GV: Một số mơ hình hình vng, thước thẳng, ê ke HS: Vở, SGK, ê ke III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: Cá nhân quan sát hình vng ABCD SGK trang 85 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh góc cạnh hình vng ABCD Việc 3: Nghe thầy giáo hướng dẫn - H×nh vuông có đặc điểm gì? Vic 4: GVNX, cht KT: HCN có góc vng cạnh *Đánh giá TX - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - TC: + HS nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng.Biết cách nhận dạng hình vng ( theo yếu tố cạnh, góc) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1, Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt đặc điểm HV *Đánh giá TX - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích - TC: + HS biết quan sát hình SGK , nắm đặc điểm HV để tìm HV nhanh, xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ để đo độ dài Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách đo độ dài cạnh HV *Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT 1) Bài 3, 4: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 4: GVNX chốt cách vẽ HV *Đánh giá TX - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành - TC: + HS biết quan sát hình vẽ SGK , nắm đặc điểm HV để vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kể vng) đúng,chính xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề, mạnh dạn trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng học để tìm thêm đồ dùng lớp, nhà có dạng HV Hãy chia sẻ người thân, bạn bè đặc điểm HV ***************************** ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1( TIẾT 1) Tự nhiên xã hội: I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ quan thần kinh - Kể được1 số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em Tiến hành kiểm tra Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia Thái độ: Giáo dục cho h/s biết vệ sinh cá nhân bảo vệ quan học 4.Năng lực:; Tự học, hợp tác IIĐồ dùng:-GV: Phiếu thảo luận ; mặt mếu ; mặt cười ; nam châm HS: Bảng nhóm; bút lơng’; SGK; VBT III.Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động:TC: Hái hoa dân chủ Câu 1: Đi xe đạp luật giao thông? Câu 2: Khi xe đạp mà có tín hiệu đén đỏ em cần phải làm gì? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS thực Việc 3: Nhận xét, đánh giá B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 : TC*Ai nhanh, giỏi - Chia nhóm tổ cho HS thảo luận + Gắn quan thiếu vào sơ đồ câm? + Gọi tên quan kể tên phận? + Nêu chức phận? + Nêu bệnh thường gặp cách phòng tránh? - Phát giấy sơ đồ cho HS - Nhận xét, khen ngợi nhóm học tốt * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Tiêu chí: HS nắm quan học chức để viết tên vào sơ đồ câm xác -Tư duy, vận dụng tốt - Biết bảo vệ cá quan tuần hoàn, hô hấp, tiết nước tiểu, thần kinh, cách đề phòng + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ2:Làm vào phiếu - Phát cho mỗi HS phiếu tập trả lời câu hỏi phiếu + Gia đình em có thành viên nào? Làm nghề gì? đâu? + Gia đình em sống làng quê hay đô thị - Làm bài, chia ,Gv nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: Kể thành viên gia đình, nghề nghiệp, nơi - Nắm mối quan hệ thành viên gia đình -Giáo dục cho h/s yêu thương thành viên gia đình + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ3 : Trò chơi: “ Ai lựachọn nhanh nhất” - Chuẩn bị bìa ghi tên sản phẩm hàng hố - Chia làm nhóm sản phẩm - Treo bảng, mỗi dãy cử HS lên chơi nhận xét nhóm nhanh - Chốt lại sản phẩm mỗi nghành - GV phổ biến luật chơi HĐ4:Ghép đơi:“Việc gì? đâu?” - HS tìm ban ứng với cơng việc - mỡi địa phương có nhiều quan Công việc, hoạt động mỗi quan khác + Khi đến quan làm việc ta phải ý điều gì? - Hoạt động trước lớp HĐ4: Kiểm tra toàn lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hệ thống hóa kiến thức học - Thực hành đạp xe an toàn- bán hàng - Kể cho người thân nội dung ôn tập ************************ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Luyện Tiếng việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 17 Làm tập 1, 2, 7,8 ( vận dụng) (trang 90 - 94) I Mục tiêu : Kiến thức : - Đọc : « Thành phố 300 tuổi » Biết yêu quý gắn bó với cảnh vật nơi sinh sống - Nhận biết kiểm câu viết theo mẫu Ai ? Biết sử dụng dấu phẩy - Viết từ chứa tiếng bắt đầu d, r, gi - Nói viết cảnh vật, sống người thành thị , nơng thơn - Tìm từ đặc điểm ; tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? - Viết lời giới thiệu ngắn lớp em Kĩ : Hiểu nội dung bài, vận dụng làm tốt -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp đất nước Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Cùng vẽ thêm chi tiết ch0 tranh cho phù hợp với tên tranh 2.Mỗi em giới thiệu tranh.(TL- 90) * Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 3: Đọc « Thành phố 300 tuổi» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ:Thưởng, Tiên) (TL –T91- 92) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Hiểu nội dung thành phố 300 tuổi Từ yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi sống - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi sống - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4:: Khoanh vào chữ trước câu viết theo mẫu Ai ?(TL –T93) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Tiêu chí: - HS khoanh trước mẫu câu Ai nào? (người dân quê hiền lành, thật thà; Bầu trời mùa thu xanah ngắt - Có kĩ nhận biết, vận udngj làm tốt - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Em bạn xếp phận câu vào cột thích hợp: (TLHD – Trang 76) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xác định kiểu câu Ai nào? Tìm phận trả lời cho câu hỏi (Ai: a Những tảng đá ven đường/ b Hoa sấu/ c Cây rau khúc) (thế nào? a sáng hẳn lên vui nắng mới/ b thơm nhẹ/ c nhỏ mầm cỏ nhú) - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn đánh dấu nhân vào trống trước dòng viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm luật tả xác định câu viết tả Câu a: dựng nhà cần nhiều người, đánh giặc cần nhiều sức Câu b, Chuột khen chuột nhỏ dễ chui dễ trèo - Tích cực chia kết với bạn với nhóm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 7,8: (trang 94)TLHD –trang 77) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết dựa vào ca dao để viết đoạn văn từ 5-7 câu tả cảnh làng quê - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s cảnh vật quê hương -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp **************************** SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Phát triển lực điều hành, hợp tác II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Khuyên, Linh, Hiểu - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến: Tiên, Thưởng - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt Kế hoạch tuần 18: - Tham gia tốt hoạt động chào mừng Ngày 22-12 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 18 - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thông *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 ... **************************** EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 17 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp (BTCL: 1 ,3 ,4; ,8 trang 83- 87) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết... xét lời ***************************** Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp TỐN: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Bước... tránh? - Phát giấy sơ đồ cho HS - Nhận xét, khen ngợi nhóm học tốt * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Tiêu chí: HS nắm quan học