Soạn giáo án lớp 3 - Tuần 9 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như[r]

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN: 09

Ngày thứ Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 14/10/2013 1/9 2/17 3/17 4/41 Đạo đức Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ

- Chia sẻ vui buồn bạn.(T1) - Ôn tập (tiết 1)

- Ôn tập (tiết 2)

- Góc vng, góc khơng vng

Thứ ba 15/10/2013 1/17 2/42 3/17 Chính tả Tốn TN-XH

- Ơn tập (tiết 3)

- Thực hành nhận biết vẽ góc vng êke

- Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe + Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu. Thứ tư 16/10/2013 1/18 2/9 3/43 Tập đọc Luyện từ -Câu Tốn

- Ơn tập (tiết 4) - Ôn tập (tiết 5)

- Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông + Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu.

Thứ năm 17/10/2013 1/18 2/44 3/18 4/9 Chính tả Tốn TN-XH Hát

- Ôn tập (tiết 6)

- Bảng đơn vị đo độ dài

- Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe (tt)

- Ôn tập:Bài ca học;Đếm sao;Gà gáy

Thứ sáu 18/10/2013 1/9 2/9 3/45 4/9 Tập viết Tập làm văn

Tốn Thủ cơng

SHTT

- Kiểm tra (đọc) - Kiểm tra ( viết) - Luyện tập

Thứ hai:14/10/2013

Môn: Đạo đức

Bài: Chia sẻ vui buồn bạn (tiết 1) Tiết: 09

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buốn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

- Học sinh khá, giỏi hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

+KNS: Lắng nghe ý kiến bạn;Thể thông cảm II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu học tập.

- Dụng cụ học tập: Vở tập,… III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới: Giúp hs biết quan tâm, chia sẻ vui buồn

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Yêu cầu HS quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh

- Giới thiệu tình

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh theo hướng dẫn GV nêu tình nội dung tranh - Lắng nghe

bạn: 10’

Giúp hs biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn:10’

Giúp hs biết bày tỏ thái độ:

8’

Bài tập 1:

- Tổ chức thảo luận nhóm - Giao việc: Các nóm thảo luận hồn thành nội dung tập

- Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả (như giúp bạn chép bài, giảng lại cho bạn biết bạn phải nghỉ học,…) Bài tập 2:

- Tổ chức thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- Nhận xét, kết luận, tuyên dương

Bài tập 3:

- Đọc ý kiến tập

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm tiến hành thảo luận hồn thành nội dung tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung tập

- Các nhóm trình bày tình theo hình thức đóng vai

- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe

- HS uy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hai không tán thành hình thức giơ thẻ xanh đỏ theo qui định GV, giải thích

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng, ý kiến b sai - Gọi HS nêu lại việc làm cần chia sẻ bạn - Giáo dục, liên hệ thực tiễn: em cần quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường nơi

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- Tiếp nối phát biểu trước lớp

- Lắng nghe

Mơn: Tập đọc - Kể chuyện Ơn tập (tiết 1)

Tiết: 17 I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 triếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho (BT2)

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

- Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng/ phút)

II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc; bảng phụ ghi sẵn tập

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới: Hoạt động 1:

Kiểm tra tập đọc:15’

Hoạt động 2:

Ôn luyện phép so sánh: 15’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Gọi HS lên bảng bóc thăm chọn

- Gọi HS đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung tập lên bảng

+ Trong câu văn trên, vật so sánh với ?

- Yêu cầu HS làm vào

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:

- Tổ chức thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận hồn thành nội dung tập

- Nhận xét nhóm thắng

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS tiếp nối lên bảng bóc thăm chọn chuẩn bị thời gian phút

- HS lên bảng đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- 01 HS đọc yêu cầu - 01 HS đọc lại

+ Sự vật hồ gương bầu dục khổng lồ

- HS làm vào tập - HS tiếp nối đọc làm trước lớp

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- Lớp nhận xét

- 02 HS nêu lại nội dung học

Ôn tập (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 triếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? (BT2). - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3)

-HS biết kể chuyện II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Các phiếu ghi sẵn tên tập đọc. - Đồ dùng học tập: SGK; tập.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:1; 2 KT cũ1’

3 Bài mới:

Ôn luyện cách đặt

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp Bài tập 2:

+ Các em học mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS đọc câu văn

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

câu hỏi Ai là ?12’

Ơn tập kể chuyện:15’

4 Củng cố:5’

5 Dặn dò:1’

trong phần a

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho hỏi ?

+ Vậy ta đặt câu hỏi cho phận ?

- Yêu cầu HS đọc lời giải

- Nhận xét, tuyêndương Bài tập 3:

- Gọi HS nhắc lại tên chuyện học tiết tập đọc nghe tiết tập làm văn

- Khen ngợi HS nhớ tên truyện

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể

- Hướng dẫn HS kể chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS nêu lại nội dung câu chuyện kể

- Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- HS đọc thầm

+ Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi Ai

+ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?

- 03 HS đọc

Câu lạc thiếu nhi ? - Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối kể tên câu chuyện học trước lớp

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nêu tên câu chuyện định kể trước lớp

- Kể chuyện theo nhóm - Đại diện HS tham gia thi kể chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét

- 02 HS tiếp nối nêu lại nội dung câu chuyện kể

Bài: Góc vng, góc khơng vuông Tiết: 41

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu)

- Học sinh làm đước tập: 1, (3 hình dịng 1), SGK - Học sinh khá, giỏi làm hết tập SGK

II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Êke, thước kẻ dài.

- Dụng cụ học tập: SGK, tập, êke, thước kẻ,… III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định(1’) 2.KT cũ:2’

3.Bài mới: Hoạt động 1 Giúp hs làm quen với góc vng và nhận biết góc

vng:5’

- Gọi HS lên bảng thực phép tính:

a) 48 : x = ; b) 24 : x = 4 - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu trực tiếp

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ SGK

- Nêu: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc

- Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai SGK

- Làm quen với đồng hồ thứ SGK

- Hát

- 02 HS lên bảng làm tập, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS quan sát đồng hồ theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

Hoạt động 3:

Giới thiệu êke:

7’

- Vẽ lên bảng:

A E G M

O B D P N

+ Theo em, hình vẽ có coi góc khơng ?

- Nêu: Góc tạo hai cạnh có chung góc

- Vẽ lên bảng góc vng AOB SGK giới thiệu

- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh toạ thành góc vng AOB

- Vẽ góc MPN, CED lên bảng giới thiệu: góc MPN góc CED góc khơng vng

- u cầu HS nêu tên đỉnh - Hướng dẫn HS quan sát thước êke

+ Thước êke có hình ? + Thước êke có cạnh góc ?

+ Hai góc cịn lại có vuông không ?

- Hướng dẫn HS dùng êke kiểm tra góc vng góc khơng vng

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS dùng êke kiểm

góc

- HS quan sát hình vẽ

- HS tiếp nối trả lời trước lớp

- Lắng nghe

- Quan sát hình lắng nghe

- Góc vng đỉnh O, cạnh OA OB

- Quan sát hình lắng nghe

- HS nêu: Góc đỉnh D, cạnh DC DE

- HS quan sát êke theo hướng dẫn GV

+ Thước êke có hình tam giác

+ Thước êke có cạnh góc

+ Hai góc cịn lại khơng vng

Hoạt động 4:

Luyện tập – thực

hành:20’

4.Củng cố: (2’)

tra góc hình chữ nhật - u cầu HS tự vẽ góc vuông CMD

- Nhận xét, tuyên dương Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS dùng êke kiểm tra xem góc góc vng, đánh dấu góc vuông theo qui ước (HS yếu, TB làm hình dịng 1; HS khá, giỏi làm hết BT2) - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra góc trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương Bài tập 4:

- Hướng dẫn HS dùng êke kiểm tra

- Yêu cầu HS lên bảng góc vng có hình

- Nhận xét, tun dương - Gọi HS đánh góc vng có hình:

- Nhận xét, tun dương

vng góc không vuông theo hướng dẫn GV

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc

- HS vẽ hình, 02 HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra nêu trước lớp

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS làm vào SGK, dùng êke kiểm tra góc, tiếp nối trình bày trước lớp a) Góc vng đỉnh A, hai cạnh AD AE

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS dùng êke kiển tra trả lời:

Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, Q, góc vng góc M, Q

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối lên bảng góc vng hình

5.Dặn dò: (1’)

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập luyện thêm chuẩn bị tiết học sau

- 01 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nêu nhận xét

Thứ ba:15/10/2013

Mơn: Chính tả Bài: Ơn tập (tiết 3)

Tiết: 17 I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút)

- Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phướng (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3

II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Các thăm ghi sẵn tựa học. - Dụng cụ học tập: SGK, tập,…

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:4’

3.Bài mới: Kiểm tra tập đọc:10’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Gọi HS lên bóc thăm chọn tập đọc

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, ghi điểm

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS lên bảng bóc thăm chọn tập đọc

Luyện tập cách đặt câu: 12’

Luyện tập viết đơn:8’

4.Củng cố:2’

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho nhóm yêu cầu tự làm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đặt nhiều câu theo mẫu có nội dung hay

- Phát phiếu tập cho HS - Gọi HS đọc mẫu đơn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ:

+ Ban chủ nhiệm: Tập thể chịu trách nhiệm tổ chức

+ Câu lạc bộ: Tổ chức lập cho nhiều người tham gia hoạt động vui chơi, giải trì, văn hố, thể thao

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc lại đơn vừa viết

- Gọi HS nhắc lại thể thức viết đơn

- Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn

- 01 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm đính kết thảo luận lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận phiếu tập

- 01 HS đọc mẫu đơn có sẵn - Lắng nghe

- HS thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn

- 02 HS đọc lại nội dung đơn trước lớp

- Lớp nhận xét

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết ôn tập sau

Mơn: Tốn

Bài: Thực hành nhận biết vẽ góc vng êke Tiết: 42

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết goc4 vuông, góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

- Học sinh làm tập: 1, 2, SGK II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Thước, êke.

- Dụng cụ học tập: SGK, tập, thước kẻ, êke,… III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới: Luyện tập – thực

hành:30’

- Gọi HS lên bảng chữa lại tập tiết học trước

- Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu trực tiếp Bài tập 1:

- Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vng đỉnh O

- Đặt đỉnh góc vng êke trùng với O cạnh góc vuông êke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại

- Hát

- 01 HS lên bảng chữa - Lớp theo dõi nêu nhận xét

- Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu - Theo dõi

4.Củng cố:3’

góc vng đỉnh O

- Yêu cầu HS kiểm tra cho

- Nhận xét, tuyên dương Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ xem hình A, B ghép từ hình nào, sau dùng miếng ghép để kiểm tra lại

- Nhận xét, chữa sai Bài tập 4:

- Yêu cầu HS lấy mảnh giấy để thực hành gấp

- Theo dõi, kiểm tra HS - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình tam giác có góc vng

- Trao đổi tập kiểm tra cho

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS dùng êke để kiểm tra hình, tiếp nối phát biểu trước lớp:

Hình thứ có góc vng, hình thứ hai có góc vuông. - Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát hình thực hành ghép hình, tiếp nối phát biểu

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- Thực hành ghép gấp hình theo hướng dẫn GV

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- Lớp nhận xét

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài: Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe Tiết: 17

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thơng hố kiến thức về:

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu

II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu thảo luận. - Dụng cụ học tập: SGK. III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới: Hướng dẫn hs ôn

tập:30’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK nêu tên quan hình

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tiếp nối nêu tên quan:

4.Củng cố:3’

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét, chốt ý

- Tổ chức thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung sau: nêu chức nẵng quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu hệ thền kinh - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

hồn.

Hình 2: Cơ quan tiết nước tiểu.

Hình 3: Cơ quan hơ hấp. Hình 4: Cơ quan thần kinh - Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung - 04 HS đọc lại mục bạn cần biết SGK

Thứ tư:16/10/2013 Mơn: Tập đọc

Bài: Ơn tập kiểm tra (tiết 4) Tiết: 18

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 triếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm ? (BT2)

II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc. - - Dụng cụ học tập: SGK.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới:

Kiểm tra tập đọc:10’

Ôn luyện cách đặt câu cho bộ phận Ai làm ?12’

Hướng dẫn hs

nghe Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp Hoạt động :

- Gọi HS lên bảng bóc thăm chọn

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận câu in đậm ?

+ Vậy ta đặt câu hỏi cho phận ?

- Gọi HS đọc lại lời giải

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc mẫu đoạn văn “Gió heo may”.

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS tiếp nối lên bảng bóc thăm chọn chuẩn bị phút

- HS lên bảng đọc đoạn văn chọn kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- 01 HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối đọc to nội dung phần a

+ Bộ phận câu in đậm: chơi cầu lông; đánh cờ; học hát múa.

+ Ta đặt câu hỏi cho phận làm ?

- 03 HS tiếp nối đọc lời giải trước lớp

viết: 12’

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Gọi HS đọc lại

+ Gió heo may báo hiệu mùa nào?

- u cầu HS tìm từ khó viết

- Hướng dẫn HS viết từ khó - Nhận xét, chữa sai

- Gọi HS đọc lại từ khó - Đọc cho HS viết tả - Đọc lại

- Thu chấm điểm

- Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến

- Gọi HS nêu lại nội dung tả

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- 02 HS đọc lại

+ Gió heo may báo hiệu mùa thu

- HS tìm từ khó tiếp nối nêu trước lớp

- Viết bảng - Theo dõi

- 04 HS đọc lại từ khó - Gấp SGK viết tả - Sốt lại

- Trao đổi tập dùng bút chì sốt lỗi

- Lắng nghe

- 02 HS phát biểu

Mơn: Tốn

Bài: Đề-ca-mét Héc-tơ-mét Tiết: 43

I Mục tiêu: giúp HS:

- Biết đổi từ đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông mét

- Học sinh làm tập: (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2), (dòng 1, 2)

- Học sinh khá, giỏi làm hết tập: 1, 2, SGK II Chuẩn bị:

- ĐDDH: SGK., phiếu tập.

- Dụng cụ học tập: SGK, tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới:

Giới thiệu dam hm: 10’

Luyện tập – thực

- Gọi HS lên bảng chữa tập tiết học trước

- Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu trực tiếp + Các em học đơn vị đo độ dài ?

- Giới thiệu: Đề-ca-mét đơn vị đo độ dài

- Đề-ca-mét viết tắt 1dam 1dam = 10m

* Hec-tô-mét đơn vị đo độ dài

- hec-tô-mét viết tắt 1hm 1hm = 100m

1hm = 10dam. Bài tập :

- Ghi bảng: 1hm = m

+ 1hm mét ? + Vậy, điền số 100 vào chỗ nào?

- Hát

- 01 HS lên bảng chữa tập 3, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- HS tiếp nối phát biểu: m, dm, cm, mm

- Nhìn bảng lắng nghe

- HS đọc: đề-ca-mét - Vài HS nhắc lại - HS đọc: hec-tô-mét

- Vài HS nhắc lại

- 01 HS đọc yêu cầu - Nhìn bảng

+ 1hm = 100m

hành:25’

4.Củng cố:2’

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm dòng (1, 2, 3); HS khá, giỏi làm hết BT1). - Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 2:

- Ghi bảng: 4dam = m

- u cầu HS suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích - Hướng dẫn:

1dam = m?

4dam gấp lần so với 1dam ?

Vậy muốn biết 4dam dài mét lấy 10m x = 40m

- Yêu cầu HS tự làm lại

(HS yếu, TB làm dòng (1,2); HS khá, giỏi làm hết BT2). - Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm dòng (1,2); HS khá, giỏi làm hết BT3).

- Nhận xét, ghi điểm + 1dam = m? + 1hm = m? - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

chấm

- Làm vào tập, 02 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét - 01 HS đọc yêu cầu - Nhìn bảng theo dõi - HS: 1dam = 10m

- Lắng nghe nhìn bảng theo dõi

- Làm vào tập, 04 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 02 HS làm vào phiếu trình bày lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- 02 HS lên bảng làm

5.Dặn dò:1’

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

Mơn: Luyện từ -Câu

Bài: Ơn tập (tiết 5) Tiết: 09 I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 triếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cầu (BT3) II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu ghi sẵn tên thơ học; bảng phụ. - - Dụng cụ học tập: SGK, tập, …

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới:27’ Kiểm tra tập đọc:10’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Gọi HS lên bảng bóc thăm chọn

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

Ôn luyện củng cố vốn từ dấu câu: 20’

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Tổ chức thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho nhóm

- Giao việc: Yêu cầu các nhóm phân biệt màu sắc trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan

- Nhận xét, chữa sai Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

- 01 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhận giấy bút

- Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung theo yêu cầu

- Đại diện nhóm đính kết lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 03 HS lên bảng làm

Hằng năm, vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng đầu năm học mới.

- Lớp nhận xét

- HS tiếp nối nhắc lại nội dung ôn tập

Thứ năm:17/10/2013 Mơn: Chính tả Bài: Ơn tập (tiết 6)

Tiết: 18 I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút)

- Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 55 tiếng/ phút)

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2)

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? (BT3) II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng; bảng phụ tập

- Dụng cụ học tập: SGK Vở tập, … III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới:2

Kiểm tra tập đọc:10’

Ôn luyện củng cố vốn từ:28’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Yêu cầu HS lên bảng bóc thăm chọn

- Yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm

+ Em chọn từ ? Vì lại chọn từ ?

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- HS lên bóc thăm chọn tập đọc, chuẩn bị thời gian phút

- Lên bảng đọc đoạn văn mà chọn bài, kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- 01 HS đọc yêu cầu

- 01 HS đọc lại nội dung tập

- Làm vào tập, 02 HS làm vào phiếu trình bày lên bảng

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét tinh thần học tập HS

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

cỏ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy.

+ Chọn từ tinh xảo bàn tay khéo léo tinh khôn.

+ Chọn từ tinh tế hoa cỏ may bé nhỏ

- Lớp nhận xét - 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 04 HS lên bảng làm bài, tiếp nối đọc câu - Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Mơn: Tốn

Bài: Bảng đơn vị đo độ dài Tiết: 44

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngước lại

- Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m; m mm)

- Biết làm phép tính với số đo độ dài

- Học sinh làm tập: (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2, 3), (dòng 1, 2)

- ĐDDH: Bảng đơn vị đo độ dài.

Lớn mét Mét Bé mét

km hm dam m dm cm mm

1 km hm dam m dm cm mm

- Dụng cụ học tập: SGK, tập, … III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:2’

3.Bài mới:

Giới thiệu bảng đơn vị đo độ

dài:12’

- Gọi HS lên bảng thực phép tính:

1dm = … m ; 1hm = … Dm 1hm = … m

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu trực tiếp - Đính bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng - Gọi HS nêu tên đơn vị đo độ dài học

- Nêu: Trong đơn vị đo độ dài, mét gọi đơn vị

- Ghi mét vào bảng đơn vị đo độ dài

+ Lớn mét có đơn vị ?

- Yêu cầu HS lên bảng điền đơn vị đo độ dài lớn mét

- Hát

- 03 HS lên bảng làm tập, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Nhìn bảng quan sát bảng đơn vị đo độ dài

- HS tiếp nối nêu tên đơn vị đo độ dài trước lớp - Lắng nghe

- Nhìn bảng

+ HS: Những đơn vị lớn mét là: km, hm, dam.

Luyện tập – thực

hành:20’

+ Trong đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị gấp mét 10 lần ?

- Ghi bảng: 1dam = 10m. + đơn vị gấp mét 100 lần ?

- Ghi bảng: 1hm = 100m. + 1hm dam ?

- Ghi bảng: 1hm = 10dam = 100m.

- Yêu cầu HS viết tiếp đơn vị cịn lại để hồn thành bảng

- Yêu cầu HS đọc đơn vị từ lớn đến bé từ bé đến lớn Bài tập 1:

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm dòng 1, 2, 3); HS khá, giỏi làm hết BT1).

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm dòng 1, 2, 3); HS khá, giỏi làm hết BT2)

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:

- Ghi bảng: 32dam x 3.

+ Muốn tính 32dam nhân

+ Trong bảng đơn vị đo độ dài, đơn vị gấp mét 10 lần dam

- Nhìn bảng 02 HS đọc lại + Đơn vị gấp mét 100 lần hm

- Nhìn bảng 02 HS đọc lại + HS: 1hm = 10dam.

- Nhìn bảng 02 HS đọc lại

- HS tiếp nối lên bảng điền đơn vị lại để hoàn thành bảng

- HS tiếp nối đọc lại bảng đơn vị đo độ dài theo yêu cầu

- 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 04 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét - 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 03 HS làm vào phiếu trình bày lên bảng lớp

- Lớp nhận xét - 01 HS đọc yêu cầu - Nhìn bảng

4.Củng cố:4’

5.Dặn dò:1’

ta làm ?

- Nhắc HS viết đơn vị vào kết

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm dòng 1, 2); HS khá, giỏi làm hết BT3).

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị tiết học sau

- Lắng nghe

- Làm vào tập, 04 HS làm vào phiếu trình bày kết lên bảng lớp - Lớp nhận xét

- 04 HS tiếp nối nhắc lại đơn vị bảng

Mơn: Tự nhiên xã hội

Bài: Ơn tập kiểm tra: Con người sức khỏe Tiết: 18

I Mục tiêu:II

- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu

Chuẩn bị:

- ĐDDH: Phiếu thảo luận, bút vẽ. - Dụng cụ học tập: SGK.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

định:1’ 2.KT cũ:2’

3.Bài mới: Hướng dẫn hs ôn

tập:29’

4.Củng cố:3’

5.Dặn dò:1’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp - Tổ chức thảo luận

- Phát giấy bút cho nhóm

- Giao việc: Yêu câu các nhóm thảo luận theo nội dung sau: để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu hệ thần kinh, em nên làm khơng nên làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhận giấy bút

- Các nhóm tiến hành thảo luận hồn thành nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm đính kết thảo luận lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 04 HS đọc lại mục bạn cần biết SGK

-

TIẾT 9: ÔN TẬP: BÀI CA ĐI HỌC;ĐẾM SAO;GÀ GÁY I.MỤC TIÊU.

- HS biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo hát

- Tập biểu diễn hát II CHUẨN BỊ.

* Giáo viên

- Hát chuẩn xác truyền cảm hát - Băng nhạc hát ,máy nghe

* Học Sinh

- SGK Âm nhạc - Nhạc cụ gõ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ

chức 1’

2.Kiểm tra cũ: 5’

3.Bài v Giới thiệu v Hoạt động 10’

v Hoạt động 10’

v Hoạt động 8’

4.Cuûng cố : 3’

* Ổn định vào tiết học

* Cho vài nhóm lên biểu diễn bài” Gà gaùy.”

- Nhận xét đánh giá

* Giới thiệu nội dung tiết học Ôn hát Bài Ca Đi Học.Đếm Sao,Gà gáy * Ôn hát Bài Ca Đi Học - Khởi động giọng

- Cho lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo, phách ,theo nhịp

- Hát kết hợp vài động tác phụ hoạ

- Từng nhóm biểu diễn trứơc lớp

* Ôn hát Đếm Sao - Cả lớp ôn luyện hát kết hợp vỗ taỹ đệm theo nhịp

* Ôn hát Gà gáy

-Hát theo kiểu nối tiếp.Chia lớp thành nhóm

Nhóm1:Hát câu thứ nhất:”Con gà gáy…”

Nhóm2:Hát câu thứ hai:” Gà gáy té le…”

Nhóm3:Hát câu thứ ba:”

-Báo cáo số,hát đầu

-HS biểu diễn theo Y/C GV

-Học sinh lắng nghe

-Nghe giới thiệu

- HS hát kết hợp vỗ tay theophach,nhịp - HS hát vận động -HS biểu diễn theo hướng dẩn GV - HS hát vỗ tay

-HS hát theo hướng dẩn GV

-HS hát theo đàn

5.Dặn dò : 1’ Nắng sáng lên

Cả nhóm hát câu thứ 4:Rừng …

- Lần thứ hai hát vừa hát vừa gõ đệm theo phách

*Cho HS hát lại hát vài lần

- Giáo dục em tinh thần yêu q âm nhạc

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò HS tập hát thuộc hát

nhớ

Thứ sáu:18/10/2013

Môn: Tập viết

Bài: Kiểm tra :GHKI (Đọc). Tiết:09

-Môn: Tập làm văn

Bài: Kiểm tra :GHKI (Viết). Tiết:09

Mơn: Tốn

Bài: Luyện tập Tiết: 45 I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

- Học sinh làm tập: 1b (dòng 1, 2, 3), 2, (cột 1)

- Học sinh giỏi làm hết tập SGK II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.

- Dụng cụ học tập: SGK, tập, … III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới: Luyện tập – thực

hành:30’

- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- 3hm = …m ; 5m = …cm 1km = …hm.

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu trực tiếp Bài tập 1:

- Phần a): Vẽ lên bảng đoạn thẳng:

A B

1m 9cm

- Yêu cầu HS dùng thước kẻ đo đoạn thẳng

- Yêu cầu HS đọc số đo đoạn thẳng

- Phần b).

- Ghi bảng: 3m 2dm = dm yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn: 3m = 30dm 30m + 2dm = 32dm

- Nêu: Khi muốn đổi số đo

- Hát

- 02 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- 03 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- 01 HS đọc yêu cầu - Nhìn bảng, quan sát

- HS lên bảng dùng thước đo độ dài đoạn thẳng

- HS: mét xăng-ti-mét - 01 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát 02 HS đọc lại

của hai đơn vị thành số đo hai đơn vị đó, ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi, sau cộng số đo đổi với

- Yêu cầu HS tự làm lại

(HS yếu, TB làm dòng (1, 2, 3); HS khá, giỏi làm hết BT2).

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm (HS yếu, TB làm cột (1); HS khá, giỏi làm hết BT2).

- Lắng nghe

- Làm vào tập, 04 HS lên bảng làm

4m 7dm = 40dm + 7dm = 47dm

4m 7cm = 400dm + 7cm = 407cm

9m 3cm = 900cm + 3cm = 903cm

9m 3dm = 90dm + 3dm = 93dm

- Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

- Làm vào tập, 02 HS làm vào phiếu trình bày kết lên bảng lớp a) 8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28hm = 29hm 12km x = 48km b) 720m + 43m = 763m 403cm – 52cm = 351cm

27mm : = 9mm - Lớp nhận xét

- 01 HS đọc yêu cầu

4.Củng cố:4’

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS lên bảng làm

5cm 2mm = mm 6km 4hm = hm

- Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn, - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau

HS lên bảng làm

6m 3cm < 7m ; 5m 6cm > 5m

6m 3cm > 6m 5m 6dm < 6m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm = 506cm

6m 3cm = 603cm 5m 6cm < 560cm

- Lớp nhận xét

- 02 HS lên bảng thi đua làm

5cm 2mm = 52mm 6km 4hm = 64hm - Lớp nhận xét

-Môn: Thủ cơng

Bài: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt dán hình (tiết 1). Tiết: 09

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm hai đồ chơi học - Với học sinh khéo tay:

+ Làm đồ chơi học

+ Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị:

- ĐDDH: Mẫu bài.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiến trình Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1.Ổn định:1’ 2.KT cũ:3’

3.Bài mới:28’ Nội dung ôn tập kiểm tra:

4.Củng cố:2’

5.Dặn dò:1’

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Nhận xét chung

- Giới thiệu trực tiếp 1) Đề kiểm tra: “Em gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một hình đã học”.

- Gọi HS nhắc lại học

- Nêu mục đích: Biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học

Sản phẩm phải làm theo qui trình Các nếp gấp phải thẳng hàng, hình phối hợp gấp, cắt, dán năm cánh, hoa

- Yêu cầu HS quan sát lại mẫu hình học

- Yêu cầu HS cắt, dán, hình

- Nhận xét tinh thần, tháo độ học tập HS

- Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau thực hành

- Hát

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- 01 HS đọc đề

- 02 HS nhắc lại tên sản phẩm học

- Lắng nghe

- HS quan sát lại mẫu học chương I

- Môn : Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiết 9:

I Mục tiêu :

- HS thấy việc làm tốt , việc chưa làm tốt tuần

- HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần - Nắm phong trào trường tuần tới mà thực II Chuẩn bị :

HS : hát tập thể III Nội dung :

1/ Hoạt động 1:

GV : nhận định tình hình hoạt động lớp tuần + GV nêu ưu điểm hạn chế lớp tuần

+ Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, giáo viên kết luận + Học tập:

Lớp Trưởng : nêu tên bạn chưa thuộc bài, làm tuần Những HS chưa học tốt tuần nêu lí Nêu cách khắc phục

GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học Phê bình cụ thể HS, khen ngợi HS tích cực học

+ Nề nếp:GV nêu nhận xét Đi vệ sinh trước vào lớp

Xếp hàng ngắn vào lớp Ăn, uống học

Ngồi vị trí , muốn phát biểu phải giơ tay , GV cho phép 2/ Hoạt động 2:

GV nêu đạo nhà trường:

+ Phòng tránh tai nạn , đặc biệt GT chết đuối nước + Vận động HS khẩn trương tham gia ,BHTN, BHYT

3/ Hoạt động 3:

Hoạt động giáo dục theo chủ điểm

GV nhận xét việc hướng ứng thi đua lớp GV nhắc nhở khoản tiền

Ý kiến HS Giải đáp

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/