Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 30 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

Kĩ năng : Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần[r]

(1)

Tuần 30

Thứ hai ngày tháng năm 2016

Tiết 2+3: Tp c

Chuyện lớp

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc; bước đầu

biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1; (SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa học

- Sách Tiếng Việt Tập 2, chữ học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 ’

2’

28’

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy mới :

1 Giới thiệu bài :

2. Luyện đọc :

a GV đọc mẫu:

b Tìm tiếng, từ khó đọc:

c Luyện đọc tiếng, từ : d Luyện đọc câu :

- Gọi HS đọc Chú công TL câu hỏi sau :

+ Lúc chào đời, lông công đẹp nào?

+ Sau 2, năm cơng có màu sắc ?

Giới thiệu : Chuyện lớp

GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ :

+ Tổ 1: Tìm từ có vần êu. + Tổ 2: Tìm từ có vần ây. + Tổ :Tìm từ có vần ân. + Tổ 4: Tìm từ có vần t? - GV dùng phấn màu gạch chân

- Yêu cầu học sinh nêu thơ có

mấy dịng?

- Hướng dẫn HS đọc dòng

- GV uốn sửa lỗi phát âm sai học sinh

*GIẢI LAO

- HS đọc

+ màu nâu gạch

+ màu sắc rực rỡ

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu - HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm trả lời + trêu

+ đứng dậy, đầy mực + bơi bẩn

+ vuốt tóc - HS luyện đọc từ ( CN,ĐT)

- HS đếm nêu thơ có 12 dịng

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng dòng thơ

- Đọc CN hết dòng đến dòng khác

(2)

12’

10’

3’

e Luyện đọc đoạn :

h Luyện đọc cả :

i Tìm tiếng có vần cần ôn :

k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn :

Tiết 2

3 Luyện tập: a HS đọc bảng lớp ( bài tiết 1)

b Luyện đọc SGK

4 Tìm hiểu bài :

5 Luyện nói :

C Củng cố -Dặn dò :

GV chia đoạn

- Khổ : “Mẹ có biết tai” - Khổ : “Mẹ có biết bàn” - Khổ : “Vuốt tóc nào?”

-YC1/101:Tìm tiếng có vần

t?

-YC2/101:Tìm tiếng ngồi có vần c, t.

- Cho HS luyện đọc: t # ut vuốt tóc # vùn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn,

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ , GV

nêu câu hỏi :

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ?

- Mẹ nói với bạn nhỏ ? - Bài thơ nói lên điều gì?

Bài thơ cho biết mẹ muốn biết lớp Bé ngoan Hôm lớp em ngoan ?

- GV treo tranh yêu cầu HS nói theo mẫu : Bạn nhỏ làm việc ngoan ?

+ T1: Bạn nhỏ nhặt rác, bỏ vào thùng rác

+ T2 : Giúp bạn đeo cặp

+ T3: Dỗ em bé khóc + T4: Được điểm 10

- Cho cặp HS đóng vai

- Em vừa học thơ gì?

- Yêu cầu HS đọc TL câu hỏi : + Ở lớp em ngoan ? - Bài sau : Mèo học.

- HS đọc Cá nhân ( Nối tiếp đoạn thơ)

- Hs đọc đồng theo dãy bàn

- Đọc Cá nhân

- HS tìm nêu: Vuốt - HS dùng bảng tìm nêu: thuốc, guốc, rau luộc….chải chuốt, trắng muốt, tuốt lúa……

- Cá nhân, ĐT

- HS đọc bảng lớp

- Đọc SGK/100

- HS đọc SGK kết hợp trả lời câu hỏi

- bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai bôi mực bàn - kể cho mẹ nghe ngoan

- HS hiểu nội dung thơ

- HS đơi đóng vai mẹ,

Ví dụ:

Mẹ : Ở lớp ngoan ?

Con : Mẹ ! Hôm nhặt rác chân bỏ vào thùng rác Mẹ : Con mẹ ngoan nhỉ?

(3)

TiÕt 4: Toán

Phép trừ phạm vi 100 (Trừ không nhớ)

I Mục têu : Giúp HS :

- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65- 30 , 36 - - HS làm tập: 1,2,3( cột 1,3)

- Các bó, bó chục que tính số que tính rời - Bộ đồ dùng học toán

3’

30’

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài :

1 GTB

2 Hướng dẫn HS thực hành

3.Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 36

Đặt tính tính :

75 - 64 55 - 21 - Nhận xét, tuyên dương.

Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 65 – 30:

- GV yêu cầu HS lấy 65 que tính - GV thể bảng : Có bó chục, viết cột chục; có que tính rời, viết cột đơn vị

- Cho HS tách bó - GV thể bảng :

Có bó, viết cột chục 6; que tính rời, viết cột đơn vị,

- Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính, viết cột chục cột đơn vị

- GV hướng dẫn cách đặt tính :

+ Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị.

+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang hai số đó.

- Hướng dẫn cách tính : Tính từ

phải sang trái 65 trừ bằng 5, viết 5

- trừ 3, viết 3.

30 35

65 trừ 30 35 (65 - 30 = 35) - GV hướng dẫn cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác với que tính)

- Lưu ý HS :

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- HS thao tác que tính

- HS lấy 65 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 65 có chục đơn vị

- HS tách bó que tính

- HS quan sát

- HS nêu cách đặt

- HS quan sát - Hs nêu cách tính

- Tương tự HS tự làm que tính nêu

(4)

5’ 4:

4 Thực hành :

C Củng cố, dặn dò :

+ phải đặt thẳng cột với cột đơn vị.

* Bài 1:

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu phép tính , yêu cầu HS dùng thẻ nêu kết

- Chữa bài, nhận xét

* Bài (SGK/159) (cột 1, 3) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

a 66 – 60 = 98 – 90 = 78 – 50 = 59 – 30 =

b 58 – = 67 – = 58 – = 67 – =

- Chữa bài, nhận xét

- Trị chơi : Chiếc hộp kì diệu - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

a HS lên bảng, lớp làm BC

b HS lên bảng, lớp làm BC

- HS dùng thẻ ( Đ) , ( S) - Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS nêu cách nhẩm 66 - 60 =

+ Nhẩm 66 gồm chục đơn vị

+ 60 gồm chục

+ chục đơn vị trừ chục đơn vị, viết vào sau dấu

- Tương tự HS nêu cách nhẩm nêu kết

- HS tham gia trò chơi

Thø ba ngày tháng năm 2016

Tiết 1: Tập viết

Tô chữ hoa O, ô, ¬ ,P

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P

2 Kĩ : Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết ( từ ngữ viết lần )

- HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết

3 Thái độ : HS cã ý thøc rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: Chữ viết mẫu

- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút, phấn. III Các hoạt động dạy học:

(5)

3’

30’

2’

A KiĨm tra bµi cị

B Bµi míi: Giíi thiệu bài: Hớng dẫn học sinh tô chữ hoa

3.Híng dÉn viÕt

vÇn, tõ øng dơng.

4 Hớng dẫn tô tập viết vào

C Củng cố, dặn dò

- Kiểm tra phần tập cho nhà

- Chữ O gồm mÊy nÐt? - ViÕt nh thÕ nµo?

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ khung) * Các chữ ô, ơ, P HD tơng tù - GV viÕt mÉu - HD viÕt

- GV nhËn xÐt

- GV híng dÉn t« , viết

- GV quan sát, uốn nắn

* GV thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HD vỊ nhµ

- HS quan sát, nhận xét chữ mẫu

- Chữ O viết nét, - Viết liền mạch

- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng

- Hc sinh c vần, từ ứng dụng

- HS viÕt vµo bảng số chữ khó

- Học sinh tô viết vào

- Tô chữ hoa: Ô, Ơ ,P - Tập viết vần,từ theo mÉu

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp viÕt

TiÕt 2: ChÝnh t¶

Chun ë líp

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối Chuyện lớp 20 chữ khoảng 10 phút

- Điền vần uôt, uôc, chữ c , k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

2 Kĩ : Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp Thái độ : HS có ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ Nội dung tập chép tập 2,3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu T

G Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

3’

30’

A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn tËp chÐp

- KiĨm tra viÕt nhà HS

- GTB, ghi đầu bµi

- GV đọc viết

- Gọi HS c li bi

- Tìm chữ khó viÕt hc dƠ viÕt sai ?

- HD đọc,phân tích viết lại tiếng khó

- GV chØnh sưa - HD chÐp bµi ;

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi

- HS nộp

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- HS đọc - HS tìm - nêu

- HS viết bảng nháp

(6)

2’

3 Híng dÉn HS lµm BT chÝnh tả

C Củng cố, dặn dò :

viết , cách cầm bút , cách trình bày tả

- Đọc lại viết

*Chấm sè vë viÕt ë líp - nhËn xÐt Bµi : Điền vần : uôt hay uôc ?

- GV nhận xét - chữa Bài : Điền chữ c hay k

- GV nhận xét - tuyên dơng em chép tả v p

- Về nhà chép lại tả

- HS soát lỗi

- HS lên bảng làm BT - Lớp làm vào BTT Việt buộc tóc , chuột đồng

- HS lên bảng thi điền nhanh BT

túi kẹo , qu¶ cam

- HS nghe

TiÕt 3: To¸n

Lun TËp

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Häc sinh biÕt :

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 ( không nhớ)

- Bài tập 1, 2, 3,

2 Kĩ : Rèn kỹ tính tốn nhanh Thái độ : HS cã ý thøc häc tËp tèt

+ Bảng phụ ghi tập

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

27’

A KiĨm tra bµi cị :

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS làm tập

- Gọi HS lên bảng lµm bµi

72 - 70 = 99 - =

- GTB, Ghi đầu

*Bài : Đặt tính tính -Muốn đặt tính em phải làm với : 45-23

-Cho HS nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ

-Giáo viên nhận xét, chữa chung

* Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Cho HS làm bảng dÃy bàn làm phép tính

- HS lên bảng

- Hc sinh t nờu yờu cầu - Viết 45 viết 23 cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị

- Trõ từ phải sang trái

- HS làm bảng con- em lên sửa

- Tính nhẩm

- học sinh đại diện dãy lên sửa

(7)

2’ C Cđng cè dỈn dß :

- Giáo viên chữa chung * Bài : - Nêu yêu cầu bài - GV hớng dẫn HS tính vế trái, sau vế phải so sánh kết phép tính điền dấu <,>hay =vào chỗ trống Chú ý so sánh số từ trái sang phải

* Bài : trò chơi - tiếp sức - GV cho HD chơi tiếp sức - chia đội mi i em

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà làm tập - - Chuẩn bị cho hôm sau : Các ngày tn lƠ

65 -65 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 33 - 30 = 21 - = 20 21 - 20 = 32 - 10 = 22

- Cả lớp chữa

- Điền dấu < , > = vào ô trống - Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ

-Học sinh tự làm - em lên bảng

35 - 35 - 43 + 43-

- Mỗi đội cử em tham gia trị chơi

lần lợt tính nối phép tính với kết Đội nối nhanh, nối thắng - HS nhận xét

- HS l¾ng nghe

Tiết 4: Đạo đức

(8)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

2 Kĩ : - Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè thực

- Nêu lợi ích hoa nơi cơng cộng môi trường sống Thái độ : - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

II Tài liệu ph ơng tiện:

- Giáo viên: - số tranh ảnh minh hoạ. - Học sinh: - vë bµi tËp.

III Các hoạt động Dạy học :

2’

30’

3’

A KiĨm tra bµi cị

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

3 Hoạt động 2: Làm tập 1:

4 Hoạt động 3: Bài

C Củng cố, dặn dò

- Khi gặp thầy cô giáo ngời lớn tuổi phải làm ?

- Đợc chơi vờn hoa em có thích không?

- Để vờn hoa trờng đẹp, mát phải làm gì.?

KL: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành mát mẻ Chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ cây, hoa - Trong tranh bạn nhỏ lm gỡ?

- Việc làm bạn có tác dụng gì?

KL: Ti cõy, ro vn, nh cỏ, bắt sâu Đó việc làm để bảo vệ chăm sóc cây, hoa nơi cơng cộng, làm cho quang cảnh tơi đẹp, khơng khí lành

- Các bạn tranh làm gì?

- Em có đồng ý với việc làm bạn khơng, sao? - Cho học sinh tơ mầu vào quần áo bạn có hành động tranh

- GV nhận xét, tuyên dơng KL: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hoại hành động

- NhÊn m¹nh ND bµi häc- nhËn

xÐt giê häc

- Về học chuẩn bị sau

- Học sinh trả lời câu hỏi

- HS quan sát hoa ảnh

- HS trả lời

- ta cần phải chăm sóc bảo vệ

- HS nghe

- HS th¶o luËn ND tranh TLCH

- Các bạn tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu

- Lm cho cõy, hoa phỏt triển tốt, tăng vẻ đẹp

- HS nghe

- Quan sát tranh thảo luận - Bạn trèo hái lá, đu cành

- Bạn dới khuyên ngăn - HS trả lời - Nhận xét

(9)

Thứ t ngày tháng năm 2016

Tiết 1+2 :

Tập đọc

Mèo học

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu; bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)

* Học thuộc lòng thơ.( HS khá, giỏi)

- Tranh minh họa học

- Sách Tiếng Việt Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

TG Néi dung Hoạt ng thầy Hot ng hc trò

5

2’

A Kiểm tra cũ :

B Bài : 1 Giới thiệu bài :

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi :

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ?

+ Mẹ nói với bạn nhỏ ? + Ở lớp em ngoan ?

- Nhận xét

HD HS xem tranh giới thiệu bài : Mèo học.

- GV ghi đề lên bảng

- HS đọc trả lời

(10)

27’

1’

30’

2.Luyện đọc :

*GIẢI LAO

Tiết 2

3 Luyện đọc SGK :

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài

đọc viết chữ in thường bảng lớp

b Phát số câu :

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự dòng thơ, GV dùng phấn màu ghi số đầu dịng

- Vậy thơ có dịng ?

c Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần ưc

+ Tổ 2: Tìm từ có vần i. + Tổ :Tìm từ có vần iêm. + Tổ 4: Tìm từ có vần oang?

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân

d Luyện đọc tiếng, từ : e Luyện đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc dòng thơ

f Đọc lại câu :

- Cho em thi đọc dòng

g Luyện đọc đoạn :

- Luyện đọc phân vai : người dẫn truyện, cừu, mèo

h Luyện đọc :

i Tìm tiếng có vần cần ơn :

- YC1/103: Tìm tiếng có vần: ưu ?

-YC2/103:Tìm tiếng ngồi có vần

ưu, ươu

k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc: ươu # ươi ốc bươu # múi bưởi

l.Nói câu chứa tiếng có vần vừa ơn:

- HS thi nói câu chứa tiếng có vần

ưu, ươu

a Luyện đọc tiết 1 b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp dòng, đoạn,

4 Tìm hiểu : HS đọc, GV nêu

câu hỏi :

- Mèo kiếm cớ để trốn học ? -Cừu nói khiến Mèo học ngay?

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS trả lời : Dòng từ chữ đến chữ

- có 10 dịng

- HS tìm trả lời + buồn bực + đuôi + kiếm cớ + be toáng

- Cá nhân, ĐT

- Đọc CN hết dòng đến dòng khác

- Cá nhân thi đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cá nhân, ĐT

- HS tìm, đọc tiếng

- Cá nhân, ĐT

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn - Đọc thầm SGK/103

- Cá nhân, ĐT

(11)

5’

C Củng cố - Dặn dò :

5 Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lịng thơ hình thức xóa dần thơ

6 Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm thơ

7 Luyện nói : Vì bạn thích đi

học

- GV treo tranh yêu cầu cặp HS hỏi đáp theo chủ đề : Vì bạn thích học ?

- Nhận xét, tuyên dương

- Trò chơi : Thi đọc thuộc lòng thơ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng thơ - Bài sau : Người bạn tốt.

- HS học thuộc lòng thơ

- Cá nhân

- HS hỏi đáp theo chủ đề : Vì bạn thích học

- Mỗi tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng thơ

Thứ năm ngày tháng năm 2016

TiÕt 1+2: Tập đọc

Người bạn tốt

I Mục tiêu:

1) Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ kho bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngương ngịu Hiểu nôi dung

2) Kĩ : Biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu Ơn vần uc, ut

3) Thái độ : Hiểu nội dung bài, Nụ Hà người bạn tốt Luơn giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành

Tranh minh hoạ đọc SGK (phóng to)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Néi dung Hoạt động cđa thÇy Hoạt động học trß

5’

2’

27’

A Kiểm tra cũ :

B Bài : 1 Giới thiệu bài :

2.Luyện đọc :

em đọc Mèo học Trả lời câu hỏi

GV nhận xét

Giới thiệu

a Giáo viên đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc tiếng, từ ngữ

1 HS đọc tên HS phân tích tiếng người

HS đọc từ : sửa lại, mằm, ngượng

- HS đọc trả lời

Học sinh nhắc đầu

sinh theo dõi lắng nghe

(12)

1’

30’

*GIẢI LAO

Tiết 2

3 Luyện đọc SGK :

* Đọc câu : GV uốn nắn cách đọc, nhận xét

- Cho học sinh luyện đọc em câu

* Đọc bài: Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc Cả lớp GV nhận xét

Cá nhân thi đọc Thi đọc nhóm :

Cho đại diện thi đọc Đại diện có trình độ tương đương

Gợi ý học sinh chọn nhóm đọc tốt GV nhận xét

c Ôn vần oc, ooc

GV nêu yêu cầu SGK :ôn vần uc, ut

HS thi tìm nhanh tiếng có vần ut

GV nêu yêu cầu SGK : Nói từ chứa tiếng có vần uc, ut

2HS đọc mẫu câu SGK HS thi nói câu chứa tiếng có vần uc, ut

d.Hướng dẫn tìm hiểu

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? HS đọc Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

Em hiểu người bạn tốt? GV đọc diễn cảm lại văn 2, HS thi đọc diễn cảm

e Luyện nói

Giáo viên nêu yêu cầu

HS kể người bạn tốt GV gợi ý HS kể theo tranh SGK

Trời mưa Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa học

Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chépbài giúp bạn

Tùng có chuối Tùng mời Quân ăn cùng…

GV nhận xét

Học sinh đọc câu

- Đại diện nhóm thi đọc Chọn nhóm đọc tốt

HS thi tìm tiếng có vần ut

HS đọc câu mẫu SGK HS thi nói câu chứa tiếng có vần uc, ut

Học sinh đọc câu hỏi trả lời

HS thi đọc diễn cảm

(13)

5’ C Củng cố - Dặn dò :

Vài HS nêu nội dung

Khen em tiến học tập

Về nhà luyện đọc lại Chuân bị trước tiết sau

TiÕt 3: To¸n

C¸c ngày tuần lễ

I Mục tiêu:

KiÕn thøc: Biết tuần lễ có ngày, biết tên ngày tuần, biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày

- Bài tập1, 2, 3,

2.Kỹ năng: NhËn biÕt c¸c ngày tuần lễ 3.Thỏi : HS có ý thức học tập tốt

+ Một lịch bóc hàng ngày thời khoá biểu lớp + Bảng phụ ghi tập 1, / 16 / Sách giáo khoa

3’

30’

A.KiĨm tra bµi cị :

B Bài : 1.Giới thiệu ngày tn lƠ:

TÝnh nhÈm: 45 - = 43 - 40 = 80 - 40 = 52 - 20 =

- GV giới thiệu cho HS lịch bóc hàng ngày ( treo lên bảng ) vào tờ lịch ngày hôm hỏi :

- Hôm thø mÊy ?

- Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu tên ngày : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy nói ngày tuần lễ - Vậy tuần lễ có ngày ?

- GV tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm hỏi : Hôm ngày ?

- Quan sát đầu tờ lịch ghi ?

- Vậy tờ lịch có ghi

- HS lên bảng làm

- Hôm thứ năm - Cho vài học sinh nhắc lại

- Một tuần lễ :Cã ngµy ( Chđ nhËt, thø hai, thø ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy)

- Vài học sinh nhắc lại

- HS tìm số ngày tờ lịch trả lời VD : hôm ngày

- Ghi tháng t

(14)

2’

2 Thùc hµnh

C.Củng cố dặn dò :

những phần nµo ?

- GV chốt : Một tuần lễ có ngày, ngày chủ nhật , thứ hai Trên tờ lịch bóc hàng ngày có ghi thứ, ngày , tháng để ta biết đợc thời gian chích xác

* Bµi :

- Cho HS nêu yêu cầu

a Em học ngày nào?

b Em đợc nghỉ ngày ?

- Cho häc sinh lµm vµo vë * Bµi : Cho học sinh nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tờ lịch ngày hôm tờ lịch ngày mai Sau gọi em trả lời miệng câu hỏi tập

* Hôm ngày tháng *Ngày mai ngày tháng - GV nhận xét, sửa

* Bài : Hớng dẫn HS đọc thi khoỏ biu ca lp

- Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà tËp xem lÞch

- ChuÈn bÞ cho tiÕt 120

- Häc sinh l¾ng nghe, ghi nhí

- Học sinh đọc yêu cầu - HS trả lời miệng tuần lễ

a Em học ngày : thứ

hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu

b Em c ngh cỏc ngy ; th

bảy chủ nhật

- HS làm vào Đọc tờ lịch

- HS làm vào HS lên bảng điền vào chỗ chấm cho phù hợp

- , Học sinh đọcTKB

- HS nghe

TiÕt 4: Thđ c«ng

Cắt, dán hình hàng rào đơn giản.

I Mơc tiªu:

(15)

- Cắt nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối * HS khéo tay kẻ, cắt nan giấy

Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

- HS u thích lao động, có ý thức hồn thnh bi tt

- GV : Các nan giấy hàng rào mẫu - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

2’

30’

3’

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài : GTB

2 Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

3 Hoạt động : HD kẻ,cắt nan giấy

4 Hoạt động : Học sinh thực hành

C Củng cố – Dặn dò :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học HS

- GVnhận xét

- Quan sát nhận xét hình mẫu

- Hàng rào có nan giấy? - Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?

- Khoảng cách nan đứng ô?

- Giữa nan ngang ô? Nan đứng dài?

Nan ngang dài? - Giáo viên hướng dẫn kẻ nan giấy đứng dài ô,rộng ô nan ngang dài ô,rộng ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh QS

- Kẻ đoạn thẳng cách ô,dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang

- Trong lúc học sinh thực làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ

-Nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản

-Nhận xét thái độ học tập,sự chuẩn bị

-Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn,

- Học sinh quan sát nhận xét :

- Có nan giấy

- nan đứng,2 nan ngang

- Dµi

- Dµi ô - Dµi ô - Dµi ô

- HS quan s¸t c¸c bíc kẻ nan giấy

- HS thực hành kẻ cắt nan giấy - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhắc lại

- HS nhắc lại

(16)

TiÕt 2: Chính tả

Mèo học

I Mơc tiªu

- nhìn sách bảng, chép lại dòng đầu thơ mèo học: 24 chữ khoảng 10 - 15 phút

- Điền chữ: r, d, gi vần in, iên vào chỗ trống - Bài tập (a b )

- Bảng phụ chép sẵn dòng đầu thơ "Mèo học" tập tả

III Cỏc hoạt động dạy học:

TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’ A Kiểm tra

bµi cị: - NhËn xÐt mét sè vë cđa HS 30 B Dạy

mới:

1- Hớng dÉn

HS tập chép - GV treo bảng phụ chép sẵn ND tập chép - 2,3 em nhìn bảng đọc

- T×m tiÕng khã dƠ viết sai dễ

lẫn ? - HS nêu

- HD viết lại tiếng

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - HS viết bảng con- Những HS viết sai tự đánh vần viết lại

- HD chÐp bµi vµo vë - HS chép vào - GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút, HD cách trình bày dòng thơ

- Đọc lại viết - HS soát lại *GV chấm số bài- Nhận xét

chữa lỗi sai phổ biến HD HS làm

bài tập: a- Điền r, d hay gi ?- Gọi HS lên làm ? - HS lên bảng làm - Lớp làm bút chì vào VBT

- GV nhận xét, sửa lỗi

b- Điền vần iên hay in ?

Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô bơi lội

- HS lm bi cha n kiến Ông đọc bảng tin 2’ C Củng c -

Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HDVN viết lại chữ viết sai chữ dòng vào

(17)

Thứ sáu ngày tháng năm 2016

Tiết 1: KĨ chun

Sãi vµ Sãc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh họa câu hỏi giáo viên

2 Kỹ : Kể lại đoạn toài câu chuyện - HS giỏi kể toàn câu chuyện

3 Thái độ : Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ có trí thơng minh mà Sóc tình nguy hiểm

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa III Các hoạt động dạy, học:

2’ A KiĨm tra

bài cũ: - Nêu ý nghĩa câu chuyện "Niềm vui bất ngờ" - HS nêu 30 B Dạy bµi

míi:

1- Giíi thiƯu

bµi: - GTB, ghi đầu

GV kể chuyện - GV kĨ lÇn ( lÇn kÌm tranh minh

ho¹) - HS theo dâi

2 HD kĨ: - HS quan s¸t tranh

+ Tranh 1:

- Tranh vẽ cảnh ? - HS đọc câu hỏi dới tranh - Một sóc chuyền cành bị rơi trúng đầu lão sói ngái ng

- Kể lại đoạn dựa vào tranh

+ Tranh 2, 3, ( híng dÉn t¬ng tự )

- Đại diện nhóm lên thi kĨ

- Nhóm khác nhận xét - HD HS kể theo cách phân vai - em nhóm đóng

c¸c vai: Ngêi dÉn chun, sãi, sãc

- Thi kể phân vai - HS thi nhãm

3 Gióp HS

hiĨu ý nghÜa câu chuyện

- Sói sóc thông minh ? - Sãc th«ng minh

- Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minh đó?

- GV:Sóc vật thơng minh.Nhờ sóc khỏi nguy hiểm

- Khi sói hỏi, sóc hứa trả lời nhng đòi đợc thả tr-ớc, trả lời sau

- HS nghe 3’ C Cñng cè -

dặn dò: - Nhận xét tiết học- HD VN - Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Tiết 3: Toán

Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100

I Mục tiêu:

1 Kỹ : Rèn luyện kỹ tính nhẩm trường hợp đơn giản

2 Thái độ : Biết cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ, cộng, trừ nhẩm, nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn phạm vi phép tính học

(18)

87 22

-65 87

65 -22 65

22 -43 48

12 -36 Thái độ : - HS cã ý thøc häc tËp tèt

II §å dïng dạy học:

+ Bảng phụ ghi tËp

3’

30’

2’

A KiĨm tra bµi cị :

B Bµi míi : 1.Giíi thiƯu

bµi

2 Thùc hành

C Củng cố dặn dò :

- Một tuần lễ có ngày? - Em biết hôm thứ ? ngày ? tháng ?

- GV giới thiệu ghi đầu - Nêu lại cách cộng trừ số tròn chục, céng trõ sè cã ch÷ sè víi sè cã chữ số

* Bài 1( bổ cột 2) : - Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Cho HS làm bảng ( dÃy bàn dÃy toán)

-HD nhận biết quan hệ phép tính cộng, tính trừ cột *Bài 2( bỏ cột 2) : - nêu yêu cầu ?

- Gi hc sinh nờu lại cách đặt tính

36 + 12 , 48 - 36

- Cho HS nhận xét phép tính để nhận quan hệ tính cộng tính trừ

*Bµi :

- GV hớng dẫn đọc tóm tắt tốn

- Cho học sinh giải vào

*Bài :

- GV hớng dẫn HS đọc toán tóm tắt tự giải tốn

- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung

- Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại

- HS trả lời

- HS nhắc lại đầu - HS nhớ nhắc lại kỹ thuật cộng trừ nhẩm

- Tính nhẩm

- HS lên bảng sửa nêu c¸ch nhÈm

80+10 = 90 30 + 40 = 70 90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 - Đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính , tính

- HS lµm dÃy p/tính vào bảng

- học sinh lên bảng làm tính

- Hc sinh tự đọc tốn đọc tóm tắt, giải vào v - HS cha bi

Bài giải :

Số que tính bạn có : 35 + 43 = 78 ( que tính )

Đáp số : 78 que tính - HS giải vào

- HS lên bảng giải toán

Bài giải :

Số hoa Lan có : 68 – 34 = 34 ( b«ng hoa )

Đáp số : 34 hoa - HS nghe, söa sai