Giao an Hinh6 Ki II 2011 2012

TÝnh chÝnh x¸c khi tÝnh to¸n h×nh häc... KiÓm tra:.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chơng II: Góc

Tiết 15: Nửa mặt phẳng

I: Mục tiªu:

- Kiến thức: HS hiểu mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ cho HS hiểu tia nằm tia khác

- Kỹ năng: Nhận biết đợc mặt phẳng, biết vẽ, nhận biết tia nằm tia khác - T duy: Làm quen với việc phủ định khái niệm

II- chuẩn bị

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa

- HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thớc thẳng compa

III - Tiến trình dạy học 1-ổn định tổ chức:

- KiÓm tra sÜ sè: / 34

2 Kiểm tra: Sách , đồ dùng học tập học sinh

3- Bµi míi

- GV gọi hs lên bảng lớp làm : Vẽ đờng thẳng đặt tên

- GV? §êng thẳng có giới hạn không ? Đờng thẳng vừa vẽ chia mặt bảng (mặt trang giấy) thành phần ?

- GV: Mặt bảng, mặt trang giấy cho ta hình ảnh mp  rõ nửa mp Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

- GV lÊy thªm vd vỊ nưa mp - Mp cã giới hạn không ?

- HS cho vd hình ảnh mp thực tế ?

- GV? Đt a chia mp làm phần ? - GV Mỗi phần đt a đợc coi nh nửa mp bờ a Vậy mp bờ a? - GV nêu kn SGK - 72

- HS nhắc lại khái niệm nửa mp bờ a hình ?

- GV nêu nửa mp đối

- HS ghi vë

- GV; Để phân biệt nửa mp chung bờ a ngời ta thờng đặt tên cho - GV vẽ cỏc im M, N, P

- GV nêu cách gọi tên nửa mp Nửa mp (I) nửa mp bờ a chứa điểm M nửa mp bờ a không chứa điểm P Tơng tự em hÃy gọi tên nửa mp bờ a lại hình vẽ ?

- HS vào hình vẽ đọc tên nửa mp

- GV giíi thiƯu ®iĨm n»m phía, điểm nằm khác phía đ/v điểm a

- HS lµm ?1 a/ b/

- GV? Những đoạn thẳng ntn cắt a ? không cắt a?

Hot ng 2:

1/ Nửa mặt phẳng:

- Trang giấy, mặt bảng hình ảnh mp - Mp không bị giới hạn mäi phÝa a

/////////////////////////////////////////////// Kh¸i niƯm (SGK - 72)

- Hai nửa mp có chung bờ a gọi nửa mp đối

- Bất kỳ đờng thẳng nằm mp bờ chung nửa mp đối

- Hai điểm M, N nằm phía đt a - Hai điểm M, P (hoặc N, P) nằm khác phía đt a

?1 a/

( I)

(2)

- GV yêu cầu hs

- VÏ tia Ox, Oy, Oz chung gèc - LÊy ®iĨm M, N cho M  tia Ox ; M  N tia Oy; N - Vẽ đoạn thẳng MN

- Gọi hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào

- GV? Tia Oz cắt đoạn thẳng MN ? - GV Tia Oz cắt MN điểm nằm M N ta có tia Oz n»m gi÷a tia Ox, Oy

- GV cho hs làm GV vẽ sẵn hình bảng phụ

- Hình b/ Tia Oz có nằm tia Ox, Oy không ? ?

- Hình c, d:Tia Oz có cắt đoạn MN không ? Tia Oz cã n»m gi÷a tia Ox, Oy không ?

b/ Đoạn thẳng MN không cắt a Đoạn thẳng MP cắt a

2/ Tia n»m gi÷a tia

- Tia Oz cắt đoạn MN điểm nằm M & N

Ta nãi tia Oz n»m gi÷a tia Ox, Oy x M

a) O z N y z b)

x M O N y - Tia Oz c¾t đoạn thẳng MN => tia Oz nằm hai tia Ox vµ Oy

x y M x

O y M N

N

c) z O

(d) z

4/ Cđng cè:

- BT 2: HS thùc hµnh trả lời câu hỏi

- BT : HS điền vào chỗ trống bảng phụ - BT 5: HS vẽ hình trả lời

5/ Dặn dò:

- Học kỹ lý thuyết + Làm BT SGK - 73 1, 4, (SBT - 52)

- BT thªm : VÏ tia chung gèc råi tia nằm tia khác Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 16: Góc

I Mơc tiªu:

- KiÕn thøc:- HS hiĨu vỊ gãc gì? Góc bẹt ? - Hiểu vỊ ®iĨm n»m gãc

- Kỹ năng: + Biết vẽ góc, đặt tên cho góc, đọc tên góc + Nhận biết điểm nằm góc

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận

II- chuÈn bị:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK

Iii Tiến trình dạy học

1-n nh t chc: Kim tra sĩ số: /34

2 KiÓm tra:

- HS1: + Thế nửa mặt ph¼ng bê a?

+ Thế nửa mặt phẳng đối ?

+ Vẽ đờng thẳng xy, lấy điểm O thuộc xy, rõ nửa mp có bờ chung xy - HS2: + Vẽ tia chung gốc Ox, Oy số trờng hợp Cả lớp vẽ

3- Bµi míi:

?2

(3)

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

GV giới thiệu định nghĩa góc

- GV nêu đỉnh, cạnh góc, cách đọc tên góc, ký hiệu góc

- HS vÏ gãc vµ ghi vµo vë

- GV lu ý: §Ønh gãc viÕt ë gi÷a

- Gãc xOy ë hình 4b gọi góc MON

- GV quay lại hình kiểm tra HS - Hình có góc khơng? Nếu có rõ Góc xOy có đặc điểm gì?

- GV: Gãc xOy gäi lµ gãc bĐt VËy gãc bĐt lµ gãc ntn? ta sang phÇn

- GV ? Góc bẹt góc có đặc điểm gì? - HS nêu định nghĩa góc bẹt, đặt tên - Nêu cách vẽ góc bẹt thực tế - GV hình tập có góc nào? đọc tên?

- HS đứng chỗ trả lời - GV để vẽ góc ta làm ntn?

* Hoạt động 3:

- GV để vẽ góc ta ta vẽ lần lợt ntn? - HS: Vẽ tia chung gốc Ox Oy

- - GV nêu yêu cầu HS vẽ tia Ot n»m gi÷a hai tia Ox; Oy

- Trên hình có góc chung đỉnh? Đọc tên?

- GV: Để thể rõ góc mà ta xét, ngời ta thờng dùng vòng cung nhỏ nối cạnh góc , để dễ phân biệt góc chung đỉnh ta cịn dùng ký hiệu số : Góc O1; góc O2 …

- GV: ë gãc xOy, lÊy ®iĨm M Ta nãi ®iĨm

1) Gãc:

Định nghĩa: sgk/73 + O đỉnh

+ Ox, Oy : Cạnh góc

+ Đọc : Góc xOy hc gãc yOx hc gãc O

+ Ký hiƯu: xOy hc xOy

x y O

2) Gãc bÑt:

x y O

* Định nghĩa: SGK- 74 * Bài tập 8(sgk- 75) C B A D Cã gãc:



BAC; CAd ; BAd

3) VÏ gãc

(4)

M n»m bªn gãc xOy, VÏ tia OM H·y nhËn xÐt ba tia Ox, OM, Oy tia nằm tia l¹i?

- GV chó ý: Khi c¹nh cđa gãc kh«ng

đối có điểm nằm góc 4) Điểm nằm góc

- §iĨm M n»m gãc xOy - Tia OM n»m gãc xOy

4- Cñng cè:

- HS nêu định nghĩa góc? định nghĩa góc bẹt? - HS làm tập 6; sgk/75

5- Híng dÉn HS vỊ nhµ

- Học theo SGK, Làm tập 10 sgk/75 7, 10 sbt/53 Tiết sau mang thứơc đo góc có ghi độ theo chiu

Tiết 17: số đo Góc

I: Mục tiêu:

- HS cơng nhận góc cso số đo xác định Số đo Góc bẹt 1800 - Kỹ năng:

+ Biết đo góc thớc đo góc, biết so sánh góc - Thái độ : Đo góc cẩn thận, xác

II- chn bị:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo

- Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, Mô hình loại góc, thớc đo góc,ê ke - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thớc đo góc, ê ke

III - Tiến trình dạy häc

1 Tỉ chøc: SÜ sè:

2 KiĨm tra:

+ Vẽ góc đặt tên, rõ đỉnh, cạnh góc?

+ Vẽ tia nằm cạnh góc, đặt tên cho tia đó? Trên hình vừa vẽ có góc? Viết tên góc đó?

3- Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản

- GV vÏ gãc xoy

- Để xác định số đo góc xoy ta đo góc xoy dụng cụ gọi thớc đo góc

- HS nêu cấu tạo thớc đo góc? - GV? đơn vị số đo góc gì? - GV giới thiệu đơn vị nhỏ độ - GV nêu cách đo góc thao tác hình

- HS thao tác đo góc x0y theo GV B1: Đặt thớc cho tâm thớc trùng với đỉnh cạnh qua vạch thớc

1) §o gãc

a) Dơng ®o:

- Thớc đo góc ( Thớc đo độ) - Cấu tạo (sgk)/76

b) Đơn vị đo góc: Độ , phút, giây độ : 10 ; phút: 1' ; giây:1" 10 = 60'

1' = 60"

c) C¸ch ®o gãc: sgk/76 VÝ dơ:

Sè ®o cđa gãc x0y b»ng 600

(5)

- B2: C¹nh nằm nửa mp chứa thớc, giả sử cạnh qua vạch 600 ta nói góc x0y có sè ®o 600

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đo góc - GV: Cho góc sau, xác định số đo góc

- HS lên bảng đo góc - HS khác lên ®o l¹i

- GV? Mỗi góc có số đo? - Số đo góc bẹt độ? - Có nhận xét số đo góc so với 1800

- HS nªu nhËn xÐt

- GV yêu cầu HS làm tập ?1 đo độ mở kéo, com pa

- HS đọc ý

- GV cho góc 01 ; 02 ; 03 - Hãy xác định số đo chúng - GV gọi HS lên bảng đo - Hãy so sánh số đo góc? - HS: 550 < 900 < 1350

- GV kÕt luËn

01 < 02 < 03

- GV? để so sánh góc ta vào ?

- Hai gãc b»ng nµo?

- Trong gãc không nhau, góc lớn hơn?

- HS trả lời

- GV nhấn mạnh cách so sánh gãc - HS lµm bµi ?2 sgk

Hoat động 3:

- HS lµm bµi tËp 11 sgk/79

- Đọc số đo góc x0y, x0z, x0t hình 18

- HS làm việc nhãm bµi tËp 13 sgk - GV kiĨm tra bµi làm nhóm

y

) 600

O x

a

I 1050 b p q S

aIb = 1050 pSq = 1800 * NhËn xÐt: sgk-77

* Chó ý: sgk- 77

2) So s¸nh gãc

01

02 03 01 = 550

 02 = 900  01 < 02 < 03  03 = 1350

* So s¸nh gãc b»ng c¸ch so s¸nh c¸c sè ®o cđa chóng

- Hai gãc b»ng nÕu sè ®o cđa chóng b»ng

- Hai góc khơng nhau: góc có số đo lớn góc lớn

3) Lun tËp:

Bµi 11 ( sgk/79)

x0y = 500 ; x0z = 1000 ; x0t = 1300

Bµi 13/sgk/79

4- Cđng cè:

- Nªu cách đo góc x0y? Có kết luận số đo góc? - Muốn so sánh gãc ta lµm ntn?

5- Híng dÉn nhà:

(6)

TiÕt 18: sè ®o Gãc ( TiÕp)

I: Mục tiêu:

- HS phân biệt góc nhọn, góc vu«ng, gãc tï

- Kỹ năng: Biết đo góc thớc đo góc, biết so sánh góc, nhận biết loại góc - Thái độ : Đo góc cẩn thận, xác

II- chn bÞ:

- Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, Mô hình loại góc, thớc đo góc,ê ke - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, ghi, SGK, thớc đo góc, ê ke

III - Tiến trình dạy học

1 Tỉ chøc: SÜ sè: / 34

2 KiĨm tra:

+ Vẽ góc đặt tên, rõ đỉnh, cạnh góc? Góc góc gì?

+ Vẽ tia nằm cạnh góc vừa vẽ có góc? Viết tên góc đó? + Để so sánh góc phải so sánh gì?

3- Bµi míi

Hoat động 1:

- GV treo bảng phụ hình có góc 01 góc nhọn

góc 02 góc vuông gãc 03 lµ gãc tï

- VËy thÕ nµo góc vuông , góc nhọn, góc tù ? Cho vÝ dơ

- HS tr¶ lêi, lÊy vÝ dơ?

Hoạt động 2:

- HS làm tập 12 sgk/79

- Đo góc ABC, ACB, BAC hình 19

So sánh số đo góc?

- HS làm việc nhóm tËp 14 sgk trªn phiÕu häc tËp

- Đại diện nhóm trả lời viết số đo góc đo đợc

- GV kiĨm tra bµi làm nhóm Nhận xét

Nêu nội dung 15 Yêu cầu hs nêu cách giải Gọi hs vẽ minh học toán

1) Góc vuông , góc nhọn, góc tù

- Góc vuông góc có số đo 900 (1v) - Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 - Góc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ 1800

Hình 17(sgk/79)

4) Luyện tập:

Bµi 12 ( sgk/79)

 =  =  =

ABC BAC ACB 60

Bµi 14/sgk/79

(7)

Xác định số đo góc lúc 2h, 3h, 5h, 6h, 10h

Cho hs tù nhËn xÐt lÉn gv KL

Lóc 2h t¹o gãc 600 Lóc 3h t¹o gãc 900 Lóc 5h t¹o gãc 1500 Lóc 6h t¹o gãc 1800 Lóc 10h t¹o gãc 600

4- Cđng cố:

- Nêu cách đo góc x0y? Có kết luận số đo góc? - Muốn so sánh góc ta làm ntn?

- Có loại góc nào? số đo tơng ứng tong loại góc?

5- Hớng dẫn nhà

- Làm tập: 16, 17 sgk.15 sbt

- Giờ sau mang thớc thẳng thớc đo góc - Xem trớc

TiÕt 19:

VÏ gãc cho biÕt sè ®o

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: HS hiểu nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho xOy = m0 (0 < m < 180).

- Kỹ năng:

HS bit v góc có số đo cho trớc thớc thẳng thớc có góc - Thái độ : Đo, vẽ cẩn thận, xác

II- chn bÞ:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo, thớc thẳng, thớc ®o cã gãc - HS: - Vë ghi, SGK, thíc thẳng, thớc đo góc

III Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức:

SÜ sè : / 34

2 KiÓm tra:

- HS1:1) Khi xOy + yOz = xOz? Chữa BT 20 (82 - SGK)

Cho biÕt tia OI n»m gi÷a tia OA, OB,  AOB = 600, BOI =



(8)

Tính BOI,  AOI (có hình vẽ sẵn đề bài)

- HS2: ThÕ nµo lµ gãc phơ nhau? bï nhau? kỊ bï nhau? Ch÷a BT 21b, 22b, (SGK) (có hình vẽ sẵn)

3- Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức bản

* H§1: VÏ góc nửa mặt phẳng

- GV: cú góc, ta xđ đợc số đo thớc đo góc

Ngợc lại biết số đo góc, làm để vẽ đợc góc

Ta xÐt VD sau:

- HS c VD (SGK)

- Cả lớp nghiên cứu cách vẽ (SGK) vẽ vào

- HS lên bảng trình bày

- GV thao tác lại cách vẽ góc 400 - GV nêu VD 2:

- GV? §Ĩ vÏ ABC = 1350 em sÏ tiÕn hµnh nh thÕ nµo?

- HS lên bảng vẽ - Các HS khác vẽ vào vë

- GV? Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia BC vẽ đợc tia BA cho

ABC = 1350

- GV? Tơng tự nửa mp có bờ chứa tia õ ta vẽ đợc tia oy để xoy = m0 (0 < m  180)

- HS nhËn xÐt

- GV đa nhận xét bảng phụ

* HĐ2: Vẽ hai góc nửa mặt phẳng

- GV nêu VD 3:

- HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào

1 HS trả lời câu hỏi, giải thích lý do? - GV? Trªn mét nưa mp cã bê chøa tia â vÏ xOy = m0, xOy = n0 m < n Hái tia nằm giữ hai tia lại?

- HS nhËn xÐt

- GV nªu nhËn xÐt trªn bảng phụ

1) Vẽ góc nửa mặt phẳng

VD 1:

Cho tia Ox, vÏ gãc xoy cho xOy = 400

Gi¶i:

(SGK - 83)

y

400 O x VD 2:

VÏ gãc ABC biÕt ABC = 1350 Gi¶i:

- VÏ tia BC bÊt kú

- VÏ tia BC t¹o víi tia BC gãc 300  ABC góc phải vẽ

A

1350

B C * NhËn xÐt: (SGK - 83)

2 Vẽ hai góc nửa mặt phẳng:

VD 3: Cho tia ox trªn cïng mét nưa mp cã bê chøa tia ox vÏ xOy = 300,  xOz = 450 tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại?

Tia oy nằm tia Ox, Oz (vì 300 < 450)

(9)

4- Cñng cè :

1 Bài 28 (SGK) cho tia Ax vẽ tia Ay cho xAy = 500 vẽ đợc tia Ay? - HS vẽ hình trả lời: Vẽ đợc tia Ay cho xAy = 500

2 Bài tập: Vẽ ABC = 900 cách: C1: dùng thớc đo độ C2: dùng ê ke vuông Hớng dẫn giải: Bài tập 29 SGK

5- Dặn dò

- Tập vẽ góc với số đo cho tríc - Nhí kü nhËn xÐt cđa bµi học

- Làm BT 26, 25, 29 (SGK - 84, 85)

Tiết 20

xOy yOz xOz

I Mơc tiªu:

- KiÕn thøc: +HS nhËn biết hiểu xOy yOz xOz

+ HS nhËn biÕt c¸c kh¸i niƯm : gãc kỊ nhau, gãc phơ nhau, gãc bï nhau, gãc kÒ bï

- Kỹ năng:

+ Củng cố kỹ sử dụng thớc đo góc , rèn kỹ tính góc, kỹ nhận biết quan hệ gãc

+ Nhận biết điểm nằm góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận , xác cho HS

II- chn bÞ:

+ Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, thớc đo góc, bút màu - HS: - Vở ghi, SGK

- Thớc thẳng, thớc đo góc

III- Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức: KiÓm tra sÜ sè / 34

2 KiÓm tra:

1) VÏ gãc xOz

2) Vẽ tia Oy nằm cạnh góc xOz 3) Dùng thớc đo góc đo góc có hình 4) So sánh xOy + yOz với xOz

Qua kết em rút nhận xét ?

Bài mới

Hot động thầy trò Nội dung kiến thức bản

- GV nêu câu hỏi ?1 - HS trả lời

- GV đa" nhận xét " (81- SGK) bảng phụ, nhấn mạnh chiều nhận xét

1) Khi tổng số đo hai góc xoy yoz b»ng sè ®o xoz ?

xOy = ? yOZ = ? xOz= ?

(10)

* Cđng cè :

- GV cho h×nh vÏ với hình vẽ ta phát biểu nhận xÐt ntn ?

- HS tr¶ lêi

- Các học sinh khác nhận xét câu trả lời b¹n

- Quan sát hình vẽ, áp dụng nhận xét để giải BT : Tính góc BOC ?

- HS tính, giải thích cách tính

- GV đa giải mẫu bảng phụ

- GV : nh cho tia chung gốc tia nằm tia cịn lại, ta có góc hình ? cần đo góc ta biết đợc số đo góc ?

- GV : Cho h×nh vẽ nêu nội dung 18 - HS nêu cách tính góc BOC?

Gọi hs chỗ làm

GV nhÊn m¹nh l¹i nhËn xÐt mét tia n»m gi÷a hai tia

Xét Đẳng thức sau viết hay sai

xOy +yOz = xOz V× tia Oy không nằm tia Ox, Oz

- GV: Quay lại hình ban đầu, ta có góc xOy vµ gãc yOz lµ gãc kỊ VËy thÕ nµo lµ gãc kỊ ta chun sang sè kh¸i niƯm míi

- GV : yêu cầu học sinh tự đọc khái niệm mục ( SGK - 81 ) sau GV đa câu hỏi cho nhóm làm việc

- HS trao đổi, cử đại diện viết câu trả lời vào bảng nhóm

+ Nhãm : ThÕ nµo lµ góc kề ? vẽ hình minh hoạ, rõ góc kề hình

+ Nhóm : ThÕ nµo lµ gãc phơ ? Tìm số đo góc phụ với góc 300, 450 + Nhãm 3: ThÕ nµo lµ gãc bï ? vÏ h×nh minh häa, chØ râ hai gãc bï nhau? + Nhãm : ThÕ nµo lµ gãc kÒ bï ? Hai

x

O z *NhËn xÐt ( SGK - 81 ) *¸p dơng :

B A

O C a) Tia OB n»m gi÷a tia OA,OC nÕu

AOB + BOC = AOB b) Bài 18 (SGK)

giải :

Theo đầu bài, tia OA nằm tia OB OC nên BOC = BOA + AOC (¸p dơng nhËn xÐt)

thay BOA = 450, AOC =320  BOC = 450 + 320

BOC = 770 c)

xOy +yOz xOz Đẳng thức viết sai

Vì tia Oy không nằm tia Ox, Oz

2) Hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kÒ bï nhau(SGK- 81 )

- Hai gãc kỊ : xOy vµ yOz z

y

(11)

góc kề bù có tổng số đo ? vẽ hình minh hoạ ?

- GV treo b¶ng nhãm

- HS c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nêu câu hỏi bổ sung cho nhóm Góc xOy yOz (h.1) có kề kh«ng Mn kiĨm tra xem gãc cã phụ không ta làm ?

3 Hai góc bù thoả mÃn điều kiện gì? Hai gãc A1, A2 kỊ bï nµo ?

- GV nêu khái niệm bảng phụ

- GV cho c¸c hình vẽ ( bảng phụ ) hÃy góc vuông, góc bẹt, góc tù

- HS lần lợt trả lời yêu cầu BT1

Gi hs khác nhận xét – GV đánh giá

- Hai gãc kỊ bï: xOy vµ yOz y

((

x z

3:Lun tËp:

Bµi tËp1:

380

600( A C

B ) 450 D

1000

y

x x' 4.Cñng cè:

-Gv cho HS lam bµi tËp

a) NÕu tia AE nằm tia AF AK + = b) Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 900

c) Hai góc bù có tổng số đo Một bạn viết nh sau hay sai ?

" Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 1800 lµ gãc kỊ bï " 5- H íng dÉn vỊ nhµ:

1 Thc, hiĨu :

NhËn xÐt : nµo xOy + yOz = xOz ?

Nhận biết đợc góc kề nhau, góc phụ , góc bù nhau, hai góc kề bù Làm tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83

Tiết 21: tia phân giác góc

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS hiểu tia phân giác góc ? HS hiêủ đờng phân giác góc ? - Kỹ năng: Biết vẽ tia phân giác góc

- Thái độ : Rèn tính cẩn thận vẽ , đo , gấp giy

II chuẩn bị:

(12)

- HS: Vë ghi, SGK

Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy để gấp

III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Tỉ chøc:

SÜ sè : / 34

2 KiÓm tra:

- HS lên bảng làm , GV ghi đề bảng phụ - Cả lớp làm nháp

1) cho tia Ox trªn cïng nưa MP bê chøa tia Ox vÏ tia Oy, tia Oz cho xOy = 1000, zOy = 500

2) Vị trí tia Oz nh đối tia Ox Oy ? tính xOz

- GV đặt vấn đề : Tia OZ nằm tia Ox Oy , tia Oz tạo với Ox , Oy góc , ta nói Oz tia phân giác góc xOy Bài

3- Bµi míi

HĐ1:

- GV ? Qua BT em hÃy cho biết tia phân giác góc tia ntn? - HS nêu đ/n

- GV? Khi tia Oz tia phân giác củaxOy ?

HÃy quan sát hình vẽ, dựa vào đ/n cho biết tia tia phân giác góc hình? ( bảng phụ )

- HS quan sát trả lời

HĐ2:

-GV nêu vd

- GV ? Tia Oz phải thoả mÃn ĐK ? - HS trả lời

- GV ? Nêu cách vẽ tia Oz ? Gọi hs lên bảng vẽ hình - HS vẽ vào

- GV : Ngồi thớc dùng đo góc cịn có cách khác khác xác định đợc phân giác AOB ? - HS xem hình 38 (SGK)

thực hành gấp giấy

- GV ? Mỗi góc (không phải góc bẹt ) có tia phân gi¸c ?

- HS : ChØ cã tia phân giác

- GV : cho góc bẹt xOy vẽ tia phân

1) Tia phân giác góc ?

*Định nghĩa(sgk-85)

Oz tia phân giác xOy

Tia Oz nằm gi÷a tia Ox,Oy xOz + zOy = xOy

2) Cách vẽ tia phân giác góc :

VD : Cho xOy = 640, vÏ tia phân giác Oz xOy

Giải :

Tia oz tia phân giác xOy

xOz = zOy mµxOz+zOy= xOy=640

 xOz = 640

= 320 Cách 1: Dùng thớc đo góc - Vẽ xOy =640

- VÏ tia ot n»m gi÷a tia Ox,Oy cho xOz = 320

C¸ch 2: GÊp giÊy

- VÏ xoy lªn giÊy

- GÊp giÊy cho c¹nh Ox trïng víi c¹nh Oy , nÕp gÊp cho ta thÊy vÞ trÝ cđa tia phân giác

*Nhận xét : Mỗi góc (không phải góc bẹt ) có tia phân gi¸c

y t

x t

O 45

x z y

(13)

gi¸c cđa gãc nµy ?

gãc bĐt cã mÊy tia phân giác ? - HS vẽ hình trả lời:

góc bẹt có tia phân giác tia đối

H§3:

- GV trë lại h/vẽ có tia Oz tia phân giác gãc xOy

- GV vẽ đờng thẳng mn' giới thiệu mn đờng phân giác góc xOy

Vậy đờng phân giác góc gì? - HS nờu K/n

HĐ4:

- HS làm BT 31(SGK) a) vÏ xOy = 1260

b) VÏ tia phân giác xOy - GV gọi h/s lên bảng làm

cho HS thảo luận nhóm 32(SGK) Đề ghi bảng phụ

- nhóm trình bày giải ta KL đợc Ot tia phân giác  xOy ?

Chọn câu trả lời : - GV yêu cầu HS nhắc lại :

Thế tia phân giác , đờng phân giác góc ?

3) Chó ý:

* Đờng thẳng chứa tia phân giác góc đờng phân giác góc

4) Lun tËp

Bµi31(SGK)

Bµi 32(SGK)

Tia Ot tia phân giác xOy a)xOt = yOt (s)

b) xOt+tOy = xOy (s)

c) xOt + tOy = xOy

và xOt = tOy (đ)

d) xOt = yOt =

2 xoy



(®)

4- Cđng cè:

- Híng dÉn lµm bµi 37/SGK

- Nhắc lại định nghĩa tia phân giác

5- Híng dÉn vỊ nhµ :

(14)

Tiết 22: lun tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cè khắc sâu kiến thức tia phân giác gãc cho HS

- Rèn kỹ giải tập tính góc, kỹ áp dụng tính chất tia phân giác góc để làm tập Rèn kỹ vẽ hình, tính góc

- Thái độ : Rèn tính cẩn thận vẽ , đo Tính xác tính tốn hình học

II.Chn bÞ:

GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, thớc đo độ, bảng phụ

- HS: Vở ghi, SGK Thớc thẳng, thớc đo độ,

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1-ổn định tổ chức: Sĩ số : / 34

2 KiÓm tra:

- HS1: 1) Thế tia phân giác gãc ?

2) VÏ gãc aOb = 1800 Vẽ tia phân giác Ot aOb Tính aOt , tOb ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tia phân giác góc bẹt ?

- HS2 : VÏ gãc kÒ bï xOy, yOx' , biÕt xOy = 1000, gọi Ot tia phân giác xOy TÝnh x'Ot

- HS nhận xét đánh giá làm 2HS bảng GV đánh giá cho điểm

3- Bµi míi

- GV gọi HS đọc đề 34(SGK) - GV ? Đầu cho ? Hỏi ? - HS : cho xOy yOx' kề bù xOy = 1000, Ot tia phân giác

xOy

Ot' tia phân giác x'Oy Yêu cầu : TÝnh x'Ot , xOt' ,  tOt'

- GV gọi HS vẽ hình bảng ( vẽ tiếp h×nh HS2)

- HS2 tính x'Ot, tơng tự hóy

Bài 34 (SGK - 87 )

giải :

ot tia phân giác xOy xOt = yOt =

2 1000

= 500 + Hai gãc xOt vµ x'Ot kỊ bï

y t

x

O

x'

(15)

tÝnh

xOt' = ? x'Ot' = ? x'Oy = ?

- HS nªu cách tính lần lợt góc

- GV ? TÝnh tOt' ntn?

- GV ? Qua BT trªn em có nhận xét tia phân giác cđa gãc kỊ bï - HS : Hai tia phân giác góc kề bù vuông góc víi

- GV gọi HS đọc đề SGK - GV ? Đầu cho ? Hỏi ? - HS : Cho tia Oy , Oz nằm nửa mp bờ chứa tia ox, xOy = 300

xOz = 800

tia phân giác Om xOy, tia phân giác n yOz

Yêu cầu : Tính mOn = ?

- GV ? TÝnh mOn nh thÕ nµo ? mOn = ?

nOy + yOm = mOn nOy = ? ; yoOm =?

yOz = ?

- HS nêu cách tính lần lợt gãc

Gọi hs lên bảng chữa, nhận xét đánh giá

 xOt + x'Ot = 1800  500 +

x'Ot = 1800 x'Ot = 1800 - 500 x'Ot = 1300 + Hai gãc xOy vµ x'Oy kÒ bï

 xOy + yOx' = 1800 1000 +yOx' = 1800

yOx' =1800 - 1000 yOx'=800

+ Tia ot'là tia phân giác

x'Oy x'Ot' +t'Ox' = 1800

xOt' +400 = 1800 xOt' = 1800 - 400 xOt' = 1400

+ Tia Oy n»m gi÷a tia Ot, Ot' tOt' =tOy + yOt'

tOt' = 500 + 400 tOt' = 900 Bµi 36 (SGK - 87)

Gi¶i:

+ Tia Oz , Oy cïng thuéc nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox mà :

xOy= 300 xOz= 800  xOy < xOz

 Tia Oy n»m gi÷a tia Ox , Oz  xOy + yOz = xOz  300 +

yOz = 800 yOz = 800 - 300 yOz = 500 + On tia phân giác yOz

 nOy =

2

yOz 

=

0

50

2 = 250

+ Om tia phân giác xOy mOy =

2

xOy

 = 300

2 = 150

Tia Oy n»m gi÷a tia Om,On   mOn = mOy + yOn  mOn = 15o + 25o

 mOn = 400 4- Cñng cè :

Mỗi góc khác góc bẹt có ? tia phân giác Tia ob tia phân giácaOc ?

5- Híng dÉn vỊ nhµ :

y

O

x n

(16)

Ôn lý thuyết , xem lại BT chữa Làm BT 37 ( SGK 87) 31,33,34( SBT -58) Đọc trớc thực hành đo góc mặt đất

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A1: 6A2:

Tiết 23

thực hành: đo góc mặt đất

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu tạo giác kÕ

- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho HS

II- chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, s¸ch TK

- Một thực hành gồm : giác kế , cọc tiêu dài 1,5m có đầu nhọn đế để đứng thẳng đợc , cọc tiêu ngắn 0,5m , búa đóng cọc

- Chuẩn bị địa điểm TH

- HuÊn luyÖn tríc nhãm cèt c¸n TH - C¸c tranh vÏ phãng to h×nh 40,41,42 - HS: Vë ghi , SGK

- Cùng với GV chuẩn bị tổ bé dơng TH

III -Tiến trình dạy học: 1-ổn định tổ chức:

SÜ sè: líp 6A1: / 34; 6A2: /34

2 KiÓm tra:

-GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo góc

trên mặt đất

- GV : đặt giác kế trớc lớp giới thiệu với HS : dụng cụ đo góc mặt đất giác kế

- Gv : Bộ phận giác kế đĩa trịn Hãy cho biết mặt đĩa trịn có ?

- HS quan s¸t gi¸c kÕ , xem hình 40 trả lời :

mt đĩa tròn đợc chia độ sẵn từ 00-1800 , nửa hình trịn ghi theo chiều ngợc

- GV : Trên mặt đĩa cịn có quay xung quanh tâm đĩa

Gv quay mặt đĩa cho HS xem mô tả quay

- HS: đầu gắn thẳng đứng, có khe hở tâm đĩa thẳng hàng

- GV : Đĩa tròn đợc đặt ntn ? cố định hay quay đợc ?

- HS : Đĩa tròn đợc đặt nằm ngang giá chân , quay quanh trục - GV giới thiệu dây dọi treo dới tâm đĩa , sau yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo giác kế

1) Dụng cụ đo góc mặt đất

+ Dơng cụ : giác kế + Cấu tạo :

(17)

- HS lên bảng , vào giác kế mô tả cấu tạo

Hot động 2: Hớng dẫn cách đo góc

- GV sử dụng hình 41 42 SGK để h-ớng dẫn HS

- GV gọi HS đọc SGK(88)

Bớc 1: Lu ý : Khi móc đầu dây dọi vào tâm mặt đĩa đầu dọi trùng với điểm C

- GV thực hành trớc lớp để HS quan sát - Gọi vài HS lên đọc số đo độ  ACB mặt đĩa

- GV yêu cầu HS nhắc lại bớc làm để đo góc mặt đất

Hoạt động 3: Chun b TH

- GV yêu cầu tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị TH tổ về:

+Dụng cụ

+ Mỗi tổ phân công bạn ghi biên TH

2) Cỏch đo góc mặt đất

Đo góc ACB mặt đất

- Bớc : Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang tâm giác kế nằm đ-ờng thẳng đứng qua đỉnh C ACB - Bớc 2: Đa quay vị trí 00 quay mặt đĩa cho cọc tiêu đóng A khe hở thẳng hàng

- Bớc 3: Cố định mặt đĩa đa quay đến vị trí cho cọc tiêu B khe hở thẳng hàng

- Bớc 4: Đọc số đo độ ACB mặt đĩa

Cñng cè:

- Yêu cầu HS nêu cách đo góc mặt đất 5- H ớng dẫn nhà

- Xem kỹ lại bớc TH đo góc mặt đất - Giờ sau mang dụng cụ để TH

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A1: 6A2:

Tiết 24

thực hành: đo góc mặt đất( Tiếp)

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu tạo gi¸c kÕ

- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho HS

II- chuẩn bị tài liệu thiết bị dạy học:

- GV: Giáo án, sgk, sách TK

- Một thực hành gồm : giác kế , cọc tiêu dài 1,5m có đầu nhọn đế để đứng thẳng đợc , cọc tiêu ngắn 0,5m , búa đóng cọc

- Chuẩn bị địa điểm TH

(18)

- HS: Vë ghi , SGK

- Cïng víi GV chuÈn bị tổ dụng cụ TH

III Tiến trình dạy học 1-ổn định tổ chức:

SÜ sè: líp 6A1: /34; 6A2: /34

2 KiÓm tra:

- Gv kiÓm tra việc chuẩn bị dụng cụ TH tổ ?

3- Thùc hµnh :

TiÕn hành sân

- GV cho HS ti a điểm Th, phân cơng vị trí tổ nói rõ yêu cầu : tổ chia thành nhóm , nhóm bạn làm nhiệm vụ đóng cọc A B , sử dụng giác kế theo bớc học - nhóm TH lần lợt Có thể thay đổi vị trí điểm A, B,C để luyện tập cách đo

- Tổ trởng tập hợp tổ vị trí đợc phân cơng , chia tổ thành nhóm để lần lợt TH HS cốt cán tổ hớng dẫn bạn TH Những bạn cha đến lợt ngồi quan sát để rút kinh nghiệm

- GV quan s¸t c¸c tỉ thực hành , nhắc nhở, điều chỉnh, hớng dẫn thêm cho HS cách đo góc

- GV kim tra kỹ đo góc mặt đất tổ , lấy sở cho điểm T.H ca t

- Mỗi tổ cử bạn nghi lại biên TH Nội dung biên bản:

Thc hành đo góc đất: Tổ: Lớp:

1/ Dơng : §đ hay thiÕu ( lý do)

2/ ý thøc kû luËt giê TH ( cô thể cá nhân ) 3/ Kết thực hành:

- Nhãm : gåm b¹n ACB =

- Nhãm : gåm b¹n ADB =

- Nhãm : gåm b¹n AEB =

4/ Tự đánh giá tổ TH vào loại : (tốt TB.) Đề nghị cho điểm ngời tổ

4- Cñng cè

- GV đánh giá, nhận xét kết TH tổ Cho điểm TH tổ Thu báo cáo TH tổ đẻ cho điểm TH cá nhân HS hỏi lại HS bớc làm để

đo góc mặt đất

- HS tập trung nghe GV nhận xét đánh giá - HS có đề nghị trình by

- HS nêu lại bớc tiến hành

- HS cÊt dơng , vƯ sinh tay chân chuẩn bị vào học sau

5- Hớng dẫn nhà:

(19)

Tiết 25: ĐƯờNG TRòN

I

Mơc tiªu :

+ Kiến thức : - Hiểu đờng trịn ? Hình trịn ?

- Hiểu cung , dây cung , đờng kính , bán kính + Kỹ : - Sử dụng compa thành thạo

- Biết vẽ đờng tròn , cung tròn - Biết giữ nguyên độ mở compa

+ Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , xác sử dụng compa vẽ hình

II

Chuẩn bị:

GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, compa

- HS: - Vë ghi, SGK

- Thíc thẳng, compa

III Tiến trình dạy học:

ổ n định tổ chức: Sĩ số : Lớp 6A

2 KiĨm tra:

(Kh«ng ) 3- Bµi míi :

Hoạt động 1:Phân biệt đờng tròn hình trịn

- Gv : Để vẽ đờng trịn ngời ta dùng dụng cụ ?

- HS : Dïng compa

- Gv : Cho điểm , vẽ đờng trịn tâm bán kính 2cm

- GV vẽ đờng tròn lên bảng theo đơn vị quy ớc HS vẽ vào

- GV: Lấy điểm A,B,C đờng trịn Hỏi điểm cách tâm khoảng ?

- HS: Cách tâm khoảng = 2cm - GV: Vậy đờng tròn tâm BK2cm hình gồm điểm cách khoảng bng 2cm

1) Đ ờng tròn hình tròn :

Đờng tròn tâm 0, bk 2cm

* Đờng tròn tâm 0, bán kính R hình gồm

C B

A

(20)

TQ : Đờng tròn tâm bk R hình ntn ?

- HS phỏt biu định nghĩa

- GV giới thiệu kí hiệu đờng tròn tâm , bk R : (0 ; R)

Điểm nằm đờng tròn M,A,B,C

(0,R)

- GV lấy điểm N, P Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng ON OM, OP OM? làm để so sánh đợc đoạn thẳng ?

- HS : Dùng thớc đo độ dài : ON < OM OP > OM

- GV hớng dẫn cách dùng compa so sánh đoạn thẳng Vậy điểm nằm đờng tròn , nằm bên đờng tròn , nằm bên ngồi đờng trịn cách tâm khoảng ntn so với bán kính ? - HS trả lời

- GV : Ta biết đờng tròn đờng bao quanh hình trịn Vậy hình trịn hình gồm điểm ? (hình 43b) - HS định nghĩa hình trịn

- Gv nhấn mạnh khác đờng trịn hình trịn

Hoạt động 2: Tìm hiểu cung dây cung

- GV yêu cầu HS đọc SGK , quan sát hình 44, 45 trả lời câu hỏi

- Cung trßn ? - Dây cung ?

- Thế đờng kính đờng trịn ? - GV vẽ hình lên bảng để HS quan sát - GV yêu cầu HS vẽ đờng tròn (0 , 2cm) vẽ dây cung EF dài 3cm vẽ đờng kính PQ đờng trịn

PQ dµi ? cm T¹i ?

Vậy đờng kính so với bán kính ntn?

Hoạt động : Các ứng dụng khác của compa

- Gv : compa có cơng dụng chủ yếu dùng để vẽ đờng trịn Em cho biết compa cịn cơng dụng ?

- GV : Quan sát h.46, nói cách làm để so sánh đoạn thẳng AB đoạn thẳng MN ?

- HS tr¶ lêi

- GV : dùng compa để đặt đoạn thẳng

- HS đọc SGK, VD2(91) lên bảng thực

các điểm cách khoảng R, kí hiÖu (0 ; R)

- M nằm đờng tròn - N nằm bên đờng tròn - P nằm bên ngồi đờng trịn

* Hình trịn hình gồm điểm nằm đờng trịn điểm nằm bên đờng trịn

2) Cung dây cung

- Dây cung : EF - §êng kÝnh PQ

* Đờng kính dài gấp đơi bỏn kớnh

3) Một số công dụng khác compa

VD1: Cho đoạn AB MN dùng compa so sánh đoạn thẳng mà không đo di tng on thng

Cách làm :

(SGK - 90)

VD2: Cho đoạn thẳng AB CD Làm để biết tổng độ dài đoạn thẳng mà khơng đo riêng tng on thng ?

Cách làm :

( SGK - 91 )

P

N M

O R

P

Q E

(21)

OM = AB, MN = CD  ON = AB + CD

4- Cñng cè:

- GV đa đề 39(SGK - 92) bảng ph

- Yêu cầu HS trả lời miệng - GV ghi b¶ng

a) CA = 3cm , Cb = 2cm DA = 3cm , DB = 2cm b) I nằm A,B nên

AI + IB = AB  AI = AB - IB AI = 4-2  AI = 2(cm)

 AI = IB = AB

= 2cm  I trung điểm AB c) IK = 1cm

5 - H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo SGK , nắm vững khái niệm đờng trịn , hình trịn , cung trịn dây cung

- Lµm BT 38,40,41,42 (SGK - 92,93) 37,38(SBT - 59) - Tiết sau em mang vật dụng có dạng hình tam giác

Tiết 16: Góc

Ngày.dạy : Tiết25

tam gi¸c

B A

C D

O

M N

(22)

I Mơc tiªu:

+ Kiến thức : - Định nghĩa đợc tam giác

- Hiểu đỉnh , cạnh góc , góc tam giác ? + Kỹ : - Biết vẽ tam giác

- Biết gọi tên kí hiệu tam giác

- Nhận xét điểm nằm bên nằm bên tam giác - Biết giữ nguyên độ mở compa

+ Thái độ : Rèn tính cẩn thận, xác vẽ hình

II.Chn bị:

GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, compa, bảng phụ - HS: - Vë ghi, SGK

- Thíc th¼ng, compa

1-n định tổ chức:

SÜ sè : Líp 6A 6B: KiÓm tra:

- HS1 : Thế đờng trịn tâm 0, bán kính R

Vẽ đờng trịn tâm B , bán kính 15cm , vẽ dây cung AD

Chỉ rõ cung AD lớn, cung AD nhỏ Vẽ đờng kínhAC Tính AB - HS2: Chữa BT 41(92)

Xem hình (GV đa đề lên bảng phụ ) : ABC đoạn thẳng OM so sánh

AB+BC+AC víi OM b»ng m¾t råi kiĨm tra b»ng dơng

- HS nhận xét câu trả lời BT bạn , đề nghị cho điểm - Gv nhận xét cho điểm h/s

3- Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu tam giác

- Gv vào hình vẽ vừa KT giới thiệu ABC

Vậy tam giác ABC - HS trả lời

- GV nêu định nghĩa

- GV vÏ hình:

- Hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA nt có phải tam giác ABC ? Tại ? - HS: Không A,B,C không thẳng hàng

- GV giới thiệu kí hiệu cách đọc tam giác ABC : ABC

Tơng tự em nêu cách đọc khác ? HS: BCA , CAB, CBA …

Có cách đọc tên ABC

- GV: Các em biết tam giác có đỉnh, cạnh , góc

1) Tam gi¸c ABC ?

* Tam giác ABC hình tròn đoạn thẳng AB, BC, CA điểm A,B,C không thẳng hàng * Kí hiệu :

ABC

 hc BCA…

+ 3đỉnh : A,B,C

+ c¹nh : AB,BC, CA

+ 3gãc : BAC , ABC , ACB + Điểm M nằm bên tam giác + Điểm N nằm bên tam giác Bài 43(SGK) Điền vào chỗ trống :

a) Hình tạo thành đoạn thẳng MN, NP, PM M,N,P không thẳng hàng gọi tam giác MNP

A

B C

N

M

A C

(23)

Hãy đọc tên đỉnh, cạnh , 3góc

ABC

 ?

- GV yêu cầu HS làm BT43(SGK - 94) - GV viết BT lên bảng phụ

- Gọi h/s lên bảng điền câu - GV yêu cầu HS làm BT44(95)

- GV giao phiếu häc tËp cho c¸c nhãm HS

- HS hoạt động theo nhóm

- GV vµ HS kiĨm tra làm vài nhóm

Hình 55

- GV yêu cầu HS đa vật có dạng 

- GV giíi thiƯu ®iĨm M n»m A, điểm N nằm

- Gi HS lên bảng HĐ2: Vẽ tam giác - GV nêu bi

- GV làm mẫu bảng vẽ ABC

- HS vẽ vào theo bớc g/v hớng dẫn

- Gv yêu cầu HS làm BT47(SGK - 94)

b) Tam giác TUV hình gồm đoạn thẳng TU, UV, TV T,U,V không thẳng hàng

Bài tập 44 SGK tr 95

Tên tam giác

Tên

nh Tờn góc Tên cạnh ABI

 A,B,I

AIC

 IAC,ACI ,

CIA

 ABC

 AB,BC,CA

2) VÏ tam gi¸c

VD : VÏ ABC, biÕt c¹nh AB = 3cm;

AC =2cm ; BC = 4cm C¸ch vÏ

(SGK - 94)

4 Cñng cè

- Tam giác ?

- v c mt tam giác cần phải có dụng cụ ? - Nêu cách vẽ tam giác biết ba cạnh ca nú ?

- GiảI tập 45 SGK – tr 95 5) H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc bµi theo SGK

- Lµm BT 46,45(95 - SGK)

- Ôn tập phần hình học từ đầu chơng

Hc ụn li nh ngha cỏc hình (95) t/c( trang 96) - Làm câu hỏi BT (96 - SGK)

Tiết sau ôn tập chơng để chuẩn bị kiểm tra tiết

Tiết 16: Góc

Ngày Dạy Tiết 26

ôn tập chơng II

A

B

C A

B C

(24)

I Mơc tiªu:

- HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ gãc

- Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, góc, đờng trịn, tam giác - Bớc đầu tập suy luận đơn giản

II.ChuÈn bÞ:

GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo,máy tính - Thớc thẳng, compa, bảng phụ

- HS: - Vở ghi, SGK,máy tính - Thớc thẳng, compa

1-n nh t chức:

SÜ sè : Líp 6A 6B: KiĨm tra:

- HS1 : Tam gi¸c ABC ?

Vẽ ABC có BC = 5cm, AB = 3cm, AC = 4cm

Dùng thớc đo góc xác định số đo BAC, ABC, góc ny thuc loi gúc

nào?

- Cả lớp vẽ hình vào tiến hành đo góc - HS nhận xét giải bạn

3- Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1:

- GV đa hình vẽ bảng phụ - HS trả lời

- GV hái thªm sè kiÕn thøc cđa hình

H1: Thế nửa mặt phẳng bê a H2: ThÕ nµo lµ gãc ? gãc nhän ? H3: Thế góc vuông

H4: Thế nµo lµ gãc tï ? H5: ThÕ nµo lµ gãc bĐt ?

H6: ThÕ nµo lµ gãc bï ? Hai gãc kÒ nhau? hai gãc kÒ bï ? H7: ThÕ nµo lµ gãc phơ ? H8: Tia phân giác góc ? Mỗi góc có tia phân giác ?

H9: Đọc tên đỉnh , cạnh , góc ABC

H10 : ThÕ nµo lµ ( 0, R ) ?

I Đọc hình để củng cố kin thc :

Bài 1: hình vẽ sau cho ta biết gì? 1)

2)

3) 4)

5) 6)

a

.N

y 0

.A

.M x

n m

I

b P

(25)

Hoạt động 2:

- GV nêu đề bảng ph

- 1HS lên bảng lần lợt điền vào ô trống - HS nhận xét bạn

- GV chèt l¹i kiÕn thøc

- GV giao phiếu học tập cho nhóm - HS hoạt động nhóm

- GV kiểm tra kết vài nhóm - GV chốt lại câu c) đ ; e) đ;

k) ®

7) 8)

9) 10)

II Cñng cè kiÕn thøc qua việc dùng ngôn ngữ :

Bi 2: in vào chỗ trống phát biểu sau để đợc câu

a) Bất kỳ đờng thẳng mặt phng cng l ca

b) Mỗi góc có mét …sè ®o cđa gãc bĐt b»ng

…

c) Nếu tia Ob nằm tia Oa Oc th× … d) NÕu xOy =yOz =1/2 xOz th×… Bài 3: Đúng hay Sai ?

a) góc hình tạo tia cắt b) Góc tù góc lớn góc vuông c) Nếu Oz tia phân giác xOy

thì xOz =yOz

d) Nếu xOz =zOy Oz phân giác góc xOy

e) Góc vuông góc cã sè ®o b»ng 900

g) Hai gãc kỊ góc có cạnh chung h) DEFlà hình gồm đoạn thẳng DE, EF,

FD

k) Mọi điểm nằm đờng tròn cách tâm khoảng bán kính

0

x y

t

A u

t

v

a 0

c b

x 0

y

z

A

C B

(26)

4 Cđng cè

Trong bµi - H ớng dẫn nhà

- Nắm vững ĐN hình ( nửa mặt phẳng , góc , góc vuông, gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt , hai gãc phơ , hai gãc bï nhau, hai gãc kÒ bï , tia ph©n

giác góc, tam giác , ng trũn)

- Nắm vững tính chất ( 3t/c- SGK trang 96) t/c : Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, có xOy = m0, xOz = n0 NÕu m < n th× tia Oy

nằm tia Ox, Oz - Ôn lại BT Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 16: Góc

Ngày Dạy: Tiết 27

ôn tập ch ơng II I Mục tiêu:

- HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ gãc

- Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, góc, đờng trịn, tam giác - Bớc đầu tập suy luận đơn giản

II.ChuÈn bÞ:

GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, compa, bảng phụ - HS: - Vở ghi, SGK

- Thíc th¼ng, compa

1-n nh t chc:

SÜ sè : Líp 6A 6B:

2 Kiểm tra: ( không) 3- Ôn tập :

Hoạt động 3: - GV nêu đề - HS vẽ hình vào - Gọi HS lên bảng HS1: làm câu a,b,c HS2: làm câu d - GV nêu đề

- Gọi HS đọc đề - GV làm việc với HS

1 HS lên bảng vẽ hình , HS khác vẽ vào

III Luyện kỹ vẽ hình vµ tËp suy luËn: Bµi a) VÏ gãc phô

b) VÏ gãc kÒ c) VÏ gãc kÒ bï

d) Vẽ góc 600; 1350 góc vuông

Bài :Trên nửa mặt phẳng bờ có chứa tia Ox, vÏ 2tia Oy vµ Ox cho xOy = 300

xOz

 = 1100

a) Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại ? ?

b) Tính yOz

c) Vẽ Ot tia phân giác yOz Tính

zOt

 ,tOx

(27)

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

Em hóy so sánh xOy xOz từ

suy tia nằm tia lại ? - Có tia Oy nằm tia Ox Oz suy điều ?

- Có Oz tia phân giác yOzvậy zOt

tính ?

- Làm để tính tOx ?

y 1000

300

O x a) cã xOy = 300

xOz = 1100

 xOy < xOz Tia Oy n»m gi÷a tia Ox Oz

b) Vì tia Oy nằm tia Ox Oz nên : xOy +yOz = xOz

 yOz = xOz - xOy

c) V× Ot phân giác yOz nên

zOt

 =

2 zOy



= 800

= 400 cã zOt = 400 , zOx= 1100

 zOt < zOx (400 < 1100)

 tia Oy n»m gi÷a tia Oz vµ Ox  zOt + tOx = zOx

 400 + tOx = 1100 tOx = 1100 - 400

tOx =700

4 Cñng cè

GV củng cố qua tập chữa - H ớng dn v nh

- Nắm vững ĐN hình ( nửa mặt phẳng , góc , góc vuông, góc nhän, gãc tï, gãc bĐt , hai gãc phơ , hai gãc bï nhau, hai gãc kÒ bï , tia ph©n

giác góc, tam giác , đờng trũn)

- Nắm vững tính chất ( 3t/c- SGK trang 96) t/c : Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, có xOy = m0, xOz = n0 NÕu m < n th× tia Oy

nằm tia Ox, Oz - Ôn lại BT

Tiết 16: Góc

Ngày dạy: Tiết28

kiểm tra ch ơng II

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh qua chơng II : góc - Kiểm tra kỹ sử dụng dụng cụ đo , vẽ góc , tam giác, đờng trịn , kỹ suy luận đơn giản

- Rèn tính trung thực , chủ động làm

(28)

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo, đề kiểm tra giấy A4 - HS: - Vở ghi, SGK

Dông cụ học tập

1-ổn định tổ chức:

SÜ sè : Líp 6A 6B: KiĨm tra:

Bài

A Đề bài: Câu 1: (3đ)

a) Góc ? vẽ góc xOy?

b) ThÕ nµo lµ gãc bï nhau? cho vÝ dơ?

b) Đo góc ABC võa vÏ?

Câu 3: Các câu sau hay sai ?

a) Gãc 600 vµ gãc 400 lµ gãc phơ nhau

b) NÕu tia Ob n»m gi÷a tia Oa, Oc th× aOb+ bOc= aOc

c) Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CA

d) Hình gồm điểm cách I khoảng 3cm đờng trịn tâm I, bán kính 3cm

Câu : Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ tia Ot vµ Oy cho

xOt

 = 300 ; xOy = 600

a) Hái tia nằm tia lại ? ? b) TÝnh tOy ?

c) Hái tia Ot có phân giác xOy hay không ? giải thích ?

B Biểu điểm + Đáp án Bài 1:(3®)

a) Định nghĩa góc : 1đ vẽ xOy : 0,5đ

b) Định nghĩa góc bù : 1đ Lấy VD : 0,5đ Bài 2:(2đ)

a) vẽ ABC : 1đ

b) Đo góc ABC : 1đ

Bài 3: (2đ) Mỗi câu trả lời cho 0,5đ

a) S c) S

b) Đ d) Đ

Bài 4: (3đ)

- Vẽ hình , xác : 0,5đ

a) Hai tia Ot, Oy nằm nửa mặt ph¼ng bê chøa tia Ox xOt = 300 ; xOy = 600

 xOt < xOy (300 < 600 )

 Tia ot n»m gi÷a tia Ox, Oy (1®)

b) Tia Ot n»m gi÷a tia Ox, Oy  xOt + tOy = xOy

 300 + tOy = 600

tOy

 = 600 - 300

tOy

= 300 1đ

c) Tia Ot tia phân giác xOy

tia 0t nằm tia Ox, Oy xOt = tOy(= 300) 0,5®

4: Cđng cè:

(29)

- GV thu bµi vỊ nhµ chÊm - H ớng dẫn nhà Ôn lại toàn học kỳ

Chn bÞ kiĨm tra häc kú II

_ Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 16: Góc

Ngày dạy:

tiết 29: trả kiểm tra cuối năm ( phần hình học )

I. Mơc tiªu:

- Giúp Hs thấy đợc u điểm , nhợc điểm qua kiểm tra học kì II phần hình học

- Rèn cho HS kỹ phân tích hình hình học, đọc hình học, vẽ hình ,sửa sai có

- HS có thái độ nghiêm túc, tự giác , chủ động

II. ChuÈn bÞ:

- GV chÊm chữa làm học sinh Thớc thẳng thớc đo góc

- HS giải lại nhà Dụng cụ học tập

III. Tiến trình tỉ chøc d¹y häc:

1 Tỉ chøc :

SÜ sè : 6A 6B

2.Bµi míi :

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Thông báo đề

GV phát đề cho học sinh HS đọc lại đề

Hoạt động 2: Lời giải

GV th«ng báo lời giải biểu điểm HS chép vào

1 Tìm hiểu đề: Phần I : trắc nghiệm

Có câu : từ câu 13 đến câu 16 Phần II: tự luận

Cã câu : câu Đáp án: Phần I: Trắc nghiƯm C©u 13: chän D C©u 14 : chän C Câu 15 : chọn B Câu 16: chọn D Phần II: Tự luận Câu 4: (2đ)

- V hỡnh đúng, xác đợc 0,5 điểm

(30)

Hoạt động 3: Ưu điểm tồn GV Qua đáp án giải em em có nhận xét làm ?

HS đối chiếu – trả lời

GV cho vài em đối tợng khác trả lời Sau chốt lại nội dung

= 1100 – 280 = 820 ( 0,5 ®iĨm)

Tia Ot tia phân giác góc yOz nên : xOt = 1/2 yOz = 410 ( 0,5 ®iÓm) Suy xOt = xOz +  xOt

= 280 + 410 = 690 ( 0,5 điểm)

3 Ưu điểm tốn Ưu điêm :

- Làm hết tập - Trình bày - Có tính xác cao - Vẽ hình xác Nhợc điểm:

- Đọc cha kỹ đề , chọn đáp án bị sai - Nhiều em cha có kỹ vẽ hình; khơng

vẽ đợc hình vẽ hình khơng - Kỹ giải tốn cộng góc cịn hn

chế

- Khả phân tích hình hình học yếu

- Một số em trình bµy cha khoa häc

4.Cđng cè :

Gv khắc sâu nhợc điểm mà em mắc phải , cách khắc phục HS ghi cách khắc phục nh÷ng sai sãt

5 H íng dÉn häc ë nhµ :