Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện ia grai tỉnh gia lai

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG TẤT MẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2017 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯƠNG TẤT MẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI TỈNH GIA LAI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS DƯƠNG BẠCH DƯƠNG Đà Nẵng - Năm 2017 iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 1.2.2 Tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn, quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở 1.3 HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 12 1.3.1 Vị trí, vai trị, nhiệm vụ hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở 12 1.3.2 Nội dung hình thức hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở 14 1.3.3 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn tổ trưởng tổ chuyên môn 16 iv 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở 19 1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 20 1.4.1 Vai trò hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn 20 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động tổ chuyên môn Hiệu trưởng trường Trung học sở 21 1.4.3 Nội dung biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng 22 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý tổ chuyên môn hiệu trưởng 26 TIỂU KẾT CHƯƠNG 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI, TỈNH GIA LAI 31 2.1 TỔ CHỨC KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 31 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 31 2.1.2 Nội dung khảo sát 31 2.1.3 Phương pháp khảo sát 31 2.2 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ GIÁO DỤC HUYỆN IA GRAI 32 2.2.1 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội huyện Ia Grai 32 2.2.2 Vài nét giáo dục huyện Ia Grai 33 2.3 KHÁI QUÁT VỀ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI 34 2.4 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI, TỈNH GIA LAI 35 2.4.1 Cơ cấu tổ chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai 35 2.4.2 Hoạt động giảng dạy giáo viên 38 v 2.4.3 Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến sáng kiến kinh nghiệm 41 2.4.4 Hoạt động tự học, tự bồi dưỡng 41 2.4.5 Phối hợp với nhà trường hoạt động đoàn thể 43 2.5 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI 45 2.5.1 Xây dựng thực thi chế định 46 2.5.2 Quản lý việc xây dựng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn 48 2.5.3 Quản lý sở vật chất - kỹ thuật nguồn kinh phí chi cho hoạt động tổ chuyên môn 51 2.5.4 Quản lý, xây dựng môi trường làm việc thân thiện tích cực cho tổ chun mơn 53 2.5.5 Đánh giá chung hoạt động quản lý tổ chuyên môn hiệu trưởng trường Trung học sở huyện Ia Grai 55 TIỂU KẾT CHƯƠNG 59 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI 61 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI, TỈNH GIA LAI 61 3.1.1 Bảo đảm tính mục tiêu 61 3.1.2 Bảo đảm tính khoa học 61 3.1.3 Bảo đảm tính thực tiễn 62 3.1.4 Bảo đảm tính khả thi 62 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI 63 vi 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên vị trí, vai trị, tầm quan trọng tổ chuyên môn 63 3.2.2 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn 66 3.2.3 Tăng cường quyền tự chủ tổ trưởng chuyên môn 70 3.2.4 Tăng cường điều kiện hoạt động cho tổ chuyên môn 74 3.2.5 Hồn thiện chế độ sách tổ trưởng chuyên môn 77 3.2.6 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 78 TIỂU KẾT CHƯƠNG 81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 PHỤ LỤC PL1 vii DANH MỤC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng Trang 2.1 Quy mô trường học huyện Ia Grai năm học 2016 -2017 34 2.2 Cơ cấu TCM trường THCS huyện Ia Grai 35 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Kết khảo sát xây dựng loại kế hoạch giảng dạy GV trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát việc tổ trưởng TCM hướng dẫn xây dựng kế hoạch giảng dạy GV trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát việc thực chương trình mơn học Giáo viên Kết khảo sát số lần sinh hoạt TCM trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát ý kiến GV TTCM chất lượng sinh hoạt TCM trường THCS huyện Ia Grai 38 38 39 40 40 Khảo sát hoạt động nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm 2.8 trường THCS huyện Ia Grai từ năm học 2014-2015 đến năm 41 học 2016-2017 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 Kết khảo sát nội dung tự học, tự bồi dưỡng tổ chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát hình thức bồi dưỡng tổ chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát ý kiến GV TTCM chất lượng tự học, tự bồi dưỡng TCM trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát số lần phối hợp TCM với nhà trường hoạt động đoàn thể trường THCS huyện Ia Grai Kết khảo sát chất lượng phối hợp TCM với nhà trường hoạt động đoàn thể trường THCS huyện Ia Grai Tổng hợp kết khảo sát việc phổ biến thực thi chế định hiệu trưởng 42 42 43 43 44 46 viii Số hiệu Tên bảng bảng 2.15 2.16 Tổng hợp kết khảo sát mức độ đầy đủ việc phổ biến thực thi chế định hiệu trưởng Tổng hợp kết khảo sát số lần duyệt kế hoạch tổ chuyên môn của hiệu trưởng Trang 46 47 2.17 Kết khảo sát tiêu chí lựa chọn TTCM 48 2.18 Kết khảo sát khóa đào tạo, bồi dưỡng TTCM 49 2.19 2.20 2.21 Kết khảo sát chất lượng tự học, tự bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai Kết vấn đánh giá lực QL TTCM Khảo sát mức độ đáp ứng CSVC, thiết bị phục vụ cho hoạt động TCM 49 50 51 2.22 Khảo sát nguồn tài phục vụ cho hoạt động TCM 52 2.23 Khảo sát phân cấp QL tài phục vụ cho hoạt động TCM 52 2.24 Khảo sát mức độ môi trường hoạt động TCM 53 2.25 Khảo sát mức độ cần thiết yếu tố tạo nên môi trường hoạt động tổ chuyên môn 54 3.1 Kết thăm dị tính cần thiết biện pháp đề xuất 79 3.2 Kết thăm dò tính khả thi biện pháp đề xuất 80 ... dục 1.2.2 Tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn, quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở 1.3 HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI, TỈNH GIA LAI 2.4.1 Cơ cấu tổ chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai Bảng 2.2 Cơ cấu TCM trường THCS huyện Ia Grai TT Tên trường THCS... HUYỆN IA GRAI 34 2.4 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN IA GRAI, TỈNH GIA LAI 35 2.4.1 Cơ cấu tổ chuyên môn trường THCS huyện Ia Grai