Giáo án khối 5 năm học 2020 2021 tuần 15

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 TUẦN 15 BUỔI SÁNG Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ hai- Tuân 15 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn HS làm 1(a,b,c); 2a; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BI: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1(a, b, c): Đặt tính tính: - Đọc làm BT Hỗ trợ: Lưu, Chự - Chia sẻ kết Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực * Chốt: Quy tắc, kĩ thực ĐT tính chia số TP cho số thập phân * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính thực tính chia số TP cho số thập phân + Thực hành đặt tính tính phép tính BT1 GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 +Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2a: Tìm x - Làm BT Hỗ trợ: Lưu, Chự - Chia sẻ với bạn cách tìm thành phần chưa biết - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu * Chốt cách tìm thành phần chưa biết phép nhân cách trình bày * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm thành phần chưa biết phép nhân cách trình bày + Thực hành tìm thành phần chưa biết phép nhân BT2 trình bày x X 1,8 = 72 x X 0,34= 1,19 X 1,02 x = 72 : 18 x X 0,34= 1,2138 x = 40 x =1,2138: 0,34 x = 3,57 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán: - Đọc trao đổi bước giải - Cá nhân làm BT Hỗ trợ: Lưu, Chự - H làm bảng, lớp nhận xét, đối chiếu Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg * Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Tiêu chí: +HS nắm cách giải dạng toán tỷ lệ + Thực hành giải toán theo yêu cầu BT3 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Bài giải Một lít cân nặng số kg là: 3,952: 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg có số lít dầu hỏa là: 5,32: 0,76 = (l) Đáp số: lít - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tìm thành phần chưa biết ————š{š———— Tiết 2: Tập đọc: BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I MỤC TIÊU: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành TLCH 1, 2, SGK - Giáo dục HS kính trọng thầy giáo - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.CHUẨN BI: Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động tiết học trị chơi “xì điện”: đọc thuộc lịng thơ “Hạt gạo làng ta” em khổ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc lịng thơ lưu lốt, diễn cảm GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 2: Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ ai? Vẽ cảnh gì? Việc 3: Nghe GV giới thiệu “ Bn Chư Lênh đón giáo” * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát mơ tả hình ảnh tranh (Tranh vé cô giáo Y Hoa người dân bản) + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia sẻ, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai từ: Buôn Chư Lênh, Y Hoa, già Rok Chú ý đọc Chú ý đọc giọng chậm rãi, trang nghiêm đoạn 1, 2; giọng vui, hồ hởi đoạn 3, - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm Ưu tiên HS: Lưu, Chự - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc lưu lốt tồn Đọc tiếng, từ ngữ (Buôn Chư Lênh, Y Hoa, già Rok) GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 + Hiểu nghĩa từ bài: buôn, nghi thức, gùi (SGK) + Biết đọc giọng phù hợp với nhân vật - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học + Câu 2: Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo từ đầu cầu thang tới cửa bếp sàn + Câu 3: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Câu 4: Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết + Chốt ND bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành + Trả lời to, rõràng - Phương pháp: Vấn đáp quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 Luyện đọc diễn cảm - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, giọng đọc vui, hồ hởi, thể lời nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh HS C HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG: Đọc văn cho người thân nghe ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - GD HS biết tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; lực giải vấn đề *HS có lực: Biết phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày II.CHUẨN BI: Các ảnh người phụ nữ VN tiêu biểu; thẻ màu II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỢNG THỰC HÀNH *Việc 1: Xử lí tình - Nhóm trưởng cho bạn đọc tình thảo luận cách xử lí tình - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách ứng xử thích hợp với tình * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hình thành kĩ xử lí tính - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời *Việc 2: Ngày tổ chức dành cho người phụ nữ - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với theo nội dung sau: Những ngày tổ chức dành riêng cho phụ nữ? + Ngày tháng + Ngày tháng + Ngày 20 tháng 10 + Hội Phụ nữ + Câu lạc nữ doanh nhân + Hội Sinh viên - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - GV nhận xét chốt: Các ngày tổ chức dành cho phụ nữ - Yêu cầu HS liên hệ xem làm việc để thể tôn trọng phụ nữ - Nhận xét đánh giá, tuyên dương HS biết tôn trọng phụ nữ *Đánh giá: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Tiêu chí đánh giá: + Biết ngày dành riêng cho phụ nữ: Ngày tháng 3; Ngày 20 tháng 10 + Biết tổ chức dành riêng cho phụ nữ: Hội Phụ nữ; Câu lạc nữ doanh nhân - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời *Việc 3: Văn nghệ ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu thích - Nhận xét, đánh giá tuyên dương HS *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm gương phụ nữ tiêu biểu, thơ, hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, u mến (có thể bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ tiếng XH) ————š{š———— Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ ba- Tuần 15 BUỔI SÁNG Tiết 3: Chính tả: (nghe - viết): BN CHƯ LÊNH ĐĨN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - HS nghe - viết tả: Bn Chư Lênh đón giáo (đoạn từ Y Hoa lấy gùi đến hết ) , trình bày hình thức đoạn văn xi; Làm tập 2b - Rèn luyện kĩ viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.CHUẨN BI: Bảng phụ.Vở tập Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết HS đọc đoạn viết tả Trao đổi với bạn nội dung đoạn viết : Mọi người háo hức muốn xem chữ giáo nói lên điều * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết: Mọi người háo hức muốn xem chữ cô giáo cho thấy dân làng yêu quý chữ + Nắm cách trình bày đoạn văn xuôi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Viết từ khó + Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào nháp : Y Hoa, Buôn Chư Lênh, im phăng phắc + Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn + Viết xác từ khó: Bn Chư Lênh, Y Hoa, im phăng phắc GV: Đinh Thị Ngọc Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời Viết tả GV đọc tả cho HS viết bài, dị HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Nghe GV đánh giá, nhận xét số *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:  Làm tập: Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa: a) Chỉ khác hỏi hay ngã - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác hỏi/thanh ngã Bỏ đi- bõ công mỏ (mỏ than) - mõ Bẻ cành - bẽ mặt mở cửa - thịt mỡ Rau cải - tranh cãi nỏ( củi nỏ) - nõ điếu Cái cổ - ăn cỗ để ngỏ - ngõ xóm Xe đổ - đỗ xe xe tải - tãi lúa + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp 10 GV: Đinh Thị Ngọc 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường * Cách tiến hành: Việc 1: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, trang 60 ( SGK) thảo luận nhóm đơi: - Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh? - Thông thường, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào? Việc 2: HS quan sát trả lời câu hỏi HS khác nhận xét, bổ sung Việc 3: GV kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ - GV đánh giá, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được: + Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường sử dụng để sản xuất chai, lọ, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt… + Khi va chạm với vật rắn thủy tinh vỡ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Thực hành tìm hiểu tính chất thủy tinh * Mục tiêu: - Nêu tính chất thủy tinh * Cách tiến hành: Bước 1: Tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề: Việc 1: GV cho HS đại diện tổ giới thiệu đồ dùng em mang đến Việc 2: HS đại diện tổ nêu đồ dùng tổ mang đến: Tổ 1: ly, lọ hoa Tổ 2: bóng đèn Tổ 3: cặp nhiệt độ Tổ 4: kính đeo mắt - Những đồ dùng em mang đến làm gì? - Vậy thủy tinh có tính chất gì? Bước : HS bộc lộ hiểu biết ban đầu 32 GV: Đinh Thị Ngọc 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 Việc 3: HS làm việc nhóm 6, trình bày hiểu biết ban đầu tính chất thủy tinh cách viết vào giấy.( TG: phút) Việc 4: Các bạn nêu xem thủy tinh có tính chất giống nhau? GV ghi nhanh vào bảng sau: Tính chất Câu hỏi Phương án Kết luận Bước : Đề xuất các câu hỏi Việc 5: Em có thắc mắc điều cần hỏi tính chất thủy tinh: suốt, không gỉ, cứng, dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm, khơng bị a-xít ăn mịn + GVchốt lại câu hỏi nghi vấn phù hợp với nội dung học, ghi nhanh lên cột câu hỏi: Việc 6: HS làm việc cá nhân để đặt câu hỏi nghi vấn tính chất thủy tinh VD: - Có phải thủy tinh khơng gỉ khơng ? - Có phải có độ cứng khơng? - Có phải ly thủy tinh dễ vỡ khơng ? - Có phải bóng đèn khơng cháy khơng? - Có phải lọ hoa không hút ẩm? Bước : Đề xuất các phương án tìm tịi Việc 7: GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất phương án thí nghiệm, nghiên cứu để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước + Làm cách để trả lời câu hỏi nghi vấn em vừa nêu? ( Gv ghi vào cột p/án) GV: Có nhiều p/ án để lựa chọn Sau cô chọn p/án Thí nghiệm kể nhận biết thực tế sống Việc 8: GV tổ chức cho HS tiếp tục làm việc nhóm - Yêu cầu HS Thí nghiệm kể nhận biết thực tế sống để thấy thủy tinhcó tính chất viết vào giấy.( TG: phút) + Thí nghiệm + Xem hình chụp SGK + Quan sát từ thực tế sống hang ngày + GV cho đại diện nhóm trình bày kết luận tính chất thủy tinh 33 GV: Đinh Thị Ngọc 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 + HS so sánh lại với cách nêu ban đầu xem suy nghĩ có khơng Bước : Kết luận, rút kiến thức - Vậy thủy tinh có tính chất nào? + GV chốt, trình chiếu hình ảnh + Cho HS nhắc lại tính chất thủy tinh - GV nhận xét, đánh giá hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu t/c thủy tinh; cách bảo quản: + Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm & khơng bị a-xít ăn mịn + Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng để làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính máy ảnh, ống nhòm… + Khi lau, rửa cần cẩn thận nhẹ nhàng, tránh va chạm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Thực hành xử lí thông tin * Mục tiêu: + Cho HS nhắc lại tính chất thủy tinh - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao * Cách tiến hành: Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi ? Thuỷ tinh làm từ gì? ? Có loại thủy tinh nào? ? Nêu tính chất loại thuỷ tinh chất lượng cao? ? Loại thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm gì? ? Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh? Vài HS nhắc lại - Thuỷ tinh làm từ cát trắng số chất khác - Thủy tinh thông thường thủy tinh chất lượng cao - Rất trong, chịu nóng, lạnh; bền; khó vỡ - … Được dùng để làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ông nhòm - Khi sử dụng lau, rửa chúng cần phải nhẹ nhàng tránh va chạm mạnh 34 GV: Đinh Thị Ngọc 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 =>Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao trong, chịu nóng lạnh, bền khó vỡ dùng làm đồ dùng dụng cụ dùng y tế, phịng thí nghiệm dụng cụ quang học chất lượng cao * BVMT: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng, vôi, sơ đa cần khai thác tài ngun cát, vơi hợp lí, giữ gìn mơi trường C.HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG: - Về chia sẻ với người tính chất thủy tinh, cần cẩn thận nhẹ nhàng lau, rửa đồ dùng thủy tinh ————š{š———— Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2020 Dạy bài thứ sáu- Tuần 15 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU: - Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trẻ nhỏ - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II.CHUẨN BI: HS: Sưu tầm số tranh ảnh người bạn, em bé độ tuổi tập nói, tập bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập - Đọc gợi ý sgk 35 GV: Đinh Thị Ngọc 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Quan sát tranh ảnh - Cá nhân làm bài, - Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói dựa vào kết quan sát a)Mở bài: Giới thiệu người định tả b)Thân bài: + Tả hình dáng: (Khơng phải trọng tâm) + Tả hoạt động: - Lúc chơi: lê la sàn với đống đồ chơi, xoa đầu, cười khanh khách - Lúc xem ti vi: Thấy có quảng cáo bỏ chơi, khóc nín ngay; Ngồi xem, mắt chăm nhìn hình, - Lúc làm nũng mẹ: Kêu a a mẹ về; vịnh tay vào thành giường lẫm chẫm bước tiến phía mẹ; ơm mẹ, rúc mặt vào ngực mẹ, đòi ăn c)Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh HS Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Làm * GV gợi ý cho HS: + Nên chọn phần phần thân để viết đoạn văn ngắn + Mỗi đoạn có mở đoạn nêu ý bào trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý + Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động + Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết - Một số cá nhân trình bày làm - lớp nhận xét, đánh giá 36 GV: Đinh Thị Ngọc 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tơn vinh HS C HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả hoạt động em bé ————š{š———— Tiết 2: Tốn: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm TS % số Giải BT đ/giản có nội dung tìm TS % số - Rèn KN tìm tỉ số % hai số Giải tốn có lời văn tìm tỉ số phần trăm hai số Vận dụng làm tốt BT1; BT2(a,b); BT3 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CH̉N BI: Chép ví dụ vào bảng phụ III.HOẠT ĐỢNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:- Ban học tập tổ chức lớp chơi trò chơi“ Chuyển cách viết" Mỗi nhóm nhận phiếu kẻ sẵn cột.Cách chơi sau: Một bạn ghi cột đầu phân số có mẫu số 100; bạn thứ hai viết thành số thập phân cột 2;bạn thứ ba viết số dạng tỉ số phần trăm cột Cứ làm cho hết lượt bạn nhóm Bạn viết sai bị thua - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS ghi phân số có mẫu số 100; số thập phân; tỉ số phần trăm + Tích cực hợp tác với bạn 37 GV: Đinh Thị Ngọc 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS * Tìm hiểu ví dụ cách giải Việc 1: Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 75 nghe giáo hướng dẫn: Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 75 +Đọc giải thích cho nghe + Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nào? + Thống kết Nghe giáo hướng dẫn b) Bài tốn: Đọc toán SGK thảo luận: 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Bài giải Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035= 3,5 % Đáp số: 3,5% * Đánh giá: - Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán tỉ số phần trăm (Dạng 1) - Thực hành giải ví dụ để rút quy tắc - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) - Đọc làm BT Hỗ trợ em: Lưu, Chự - Chia sẻ kết 38 GV: Đinh Thị Ngọc 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm Cách viết số thập phân sang tỉ số phần trăm + Thực hành viết số thập phân sang tỉ số phần trăm theo yêu cầu BT1 +Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2a,b: Tính tỉ số phần trăm hai số: (theo mẫu) - Làm BT Hỗ trợ em: Lưu, Chự - Chia sẻ kết - Một số H chia sẻ kq trước lớp a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm Cách tính tỉ số % số; cách lấy KQ phép chia chữ số PTP thương + Thực hành tính tỉ số % số theo yêu cầu BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác +Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán: Thảo luận, nêu bước giải Cá nhân giải vào Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét 39 GV: Đinh Thị Ngọc 39 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm Các bước giải DT tìm tỉ số phần trăm số + Thực hành giải toán theo yêu cầu BT3 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách tìm tỉ số phần trăm hai số ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn - GDHS có ý thức “mình người, người mình” - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật *HS có lực: Kể câu chuyện SGK II.CHUẨN BI: Một số sách, truyện, báo viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát 40 GV: Đinh Thị Ngọc 40 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề gợi ý kể chuyện Việc 1: Đọc đề Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần gợi ý SGK Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu trước nhóm câu chuyện mà bạn kể Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo HĐ2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể - Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện - Diễn biến câu chuyện: Kể hành động nhân vật, kết mà nhân vật đạt - Kết thúc câu chuyện: Nhận xét nhân vật , ý nghĩa câu chuyện *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn câu chuyện; nêu cảm nghĩ thân câu chuyện - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn HĐ 3: Kể chuyện nhóm Mỗi bạn chọn mơt câu chuyện để kể Kết hợp trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện HĐ3: Thi kể chuyện trước lớp 41 GV: Đinh Thị Ngọc 41 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - Việc 1: Nghe bạn kể chuyện kết hợp trao đổi câu chuyện bạn lớp - Việc 2: Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân em thấy hay KC lớp ————š{š——— Tiết 2: Khoa học: CAO SU I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Nhận biết số tính chất cao su - Nêu công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su 2, Kĩ năng: Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su 3, Thái độ: Giáo dục HS biết cách bảo vệ đồ dùng cao su 4, Năng lực: Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm * Đối với HSHTT: Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm mơi trường và tài ngun thiên nhiên II Chuẩn bị: - HS: bóng đá, dây chun III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: 42 GV: Đinh Thị Ngọc 42 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: + Thuỷ tinh có tính chất gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu nguồn gốc tính chất thủy tinh, cách bảo quản thủy tinh - Phương pháp: tich hợp - Kĩ thuật: trò chơi - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài- Nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Thực hành: Việc 1: Hoạt động cá nhân: ? Kể tên vật dụng làm từ cao su mà em biết? Việc 2: Chia sẻ, trình bày trước lớp Việc 3: - Y/c HS thảo luận nhóm tìm tính chất cao su - Ném bóng cao su xuống nhà vào tường bạn có nhận xét gì? - Kéo căng sợi dây cao su buông tay ra, bạn có nhận xét gì? - Tính chất cao su? Việc 4: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được: Ném cao su xuống sàn, bóng nảy lên.Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi bng tay, sợi dây vị trí cũ Kết luận: Cao su có tính đàn hồi - Phương pháp: quan sát, vấn đá, thực hành, thí nghiệm - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Tính chất cao su: 43 GV: Đinh Thị Ngọc 43 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 Việc 1: Y/c Hs thảo luận nhóm, đọc nội dung SGK mục Bạn cần biết để trả lời câu hỏi: - Có loại cao su? Đó loại nào? - Ngồi tính đàn hồi cao su cịn có tính chất nữa? - Cao su sử dụng để làm gì? - Nêu cách bảo quản cao su? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Hợp tác nhóm tốt, nêu được: + Cao su có loại là: Cao su tự nhiên chế biến từ nhựa cao su, cao su nhân tạo chế biến từ than đá dầu mỏ + Cao su có tính đàn hồi biến dạng gặp nóng lạnh, cách điện, cách nhiệt, khơng tan nước, tan số chất lỏng khác + Cao su dùng để sản xuất săm lốp ô tô, chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình Tích hợp: Cao su nguồn ngun liệu q song khơng phải vơ tận nên sử dụng cần lưu ý điều gì?( Phải thực hành tiết kiệm, đồ dùng hết sử dụng thu gom lại để đưa vào tái chế) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hiểu biết cao su - Về vận động người thực hành tiết kiệm cao su sử dụng ————š{š———— Tiết 3: SHL: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ DỤC THỂ THAO I Mục tiêu: KT: Đánh giá hoạt động tuần 15 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 16 - Biết hoạt động mơn thể thao u thích 44 GV: Đinh Thị Ngọc 44 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 KN: Tự đánh giá công việc bạn TĐ: u thích mơn thể thao NL: BDNL tự phục vụ thân II Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua tuần - CTHĐTQ: Nhận xét tuần III Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp Nhận xét tuần qua - CTHĐTQ đánh giá, nhận xét; lớp lắng nghe - CTHĐTQ mời đại diện banphát biểu y kiến - HS phát biểu đề xuất y kiến cá nhân - CTHĐTQ nhận xét hoạt động lớp - Bình bầu thi đua GV phát biểu ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Đánh giá tình hình lớp tuần qua + Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua +Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần tới - CTH§TQ đưa số kế hoạch tuần tới Phát động phong trào thi đua học tập và rèn luyện chào mừng ngày “Thành lập QĐND Việt Nam 22/12 và ngày Quốc phòng toàn dân” 3.Hoạt động câu lạc TDTT - GV nêu mục tiêu nội dung hoạt động - Yêu cầu nhóm tự triển khai câu lạc bộ: đá cầu, cờ vua 45 GV: Đinh Thị Ngọc 45 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 - HS tự tập nhóm - GV quan sát nhắc nhở em nghiêm túc việc tập luyện - Nhận xét nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu ý nghĩa câu lạc TDTT + Bước đầu tập luyện số mơn thể thao +Có ý thức tự rèn luyện thân + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành ————š{š———— 46 GV: Đinh Thị Ngọc 46 Năm học: 2020- 2021 ... 12 năm 2020 Dạy bài sáng thứ năm- Tuần 15 Tiết 3: TLV: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) 23 GV: Đinh Thị Ngọc 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15. .. Đinh Thị Ngọc 17 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nói với người thân điều em học ————š{š———— Tiết 3: ÔLTV: TUẦN 15 I MỤC TIÊU... tìm thành phần chưa biết phép nhân; phép chia 15 GV: Đinh Thị Ngọc 15 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 5H – Tuần 15 + Thực hành tìm thành phần chưa biết phép nhân;