THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 TUẦN 21 Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm số có bốn chữ số - Giải tốn hai phép tính Bài 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh chăm học toán - Phát triển lực tư duy, tự học, hợp tác * Em Tương, Quang biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn, vân dụng làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: * CTHĐTQ điều hành lớp: - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, HS lên bảng làm SGK trang 102 - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: * Tiêu chí:Thực phép cộng số phạm vi 10 000 * Phương pháp: Vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – ghi bảng – HS nhắc lại B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm: * Yêu cầu HS tính nhẩm - Việc 1: Cho học sinh nhẩm 4000 + 3000 = 7000 - Việc 2: Nêu cách làm, thực tính theo nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV viết lên bảng * GV chốt: Cách nhẩm ta lấy số hàng nghìn cộng với * Đánh giá: * Tiêu chí: Nêu cách làm thực dạng tốn tính nhẩm số trịn nghìn - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ trước lớp - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn * GV chốt: 000; 000; 9000; 10 000 Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - Việc 1: Làm vào - Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo viên * GV chốt: 4300; 5600; 7800; 2400; 9900;… * Đánh giá: * Tiêu chí:HS thực phép tính cộng số trịn nghìn, trịn trăm( Bao gồm tính nhẩm) - Rèn tính cẩn thận, xác - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Bài 3: Đặt tính tính - Việc 1: Làm vào - Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo viên * GV chốt: Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? * Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết thực phép tính cộng số phạm vi 10 000( Bao gồm đặt tính tính - Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc viết sơ có chữ số ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.( TLCH SGK) Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Thái độ: GD HS trí tưởng tượng, óc sáng tạo Năng lực: Phát triển lực đọc, hiểu văn bản, tự học giải vấn đề * Em Tương phát âm rõ, đọc câu đoạn, trôi chảy đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ B.Kể chuyện - Biết kể lại đoạn chuyện, lời kể tự nhiên chân thực - HS có lực trội đặt tên cho từng đoạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết 2: A Hoạt động 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : Việc 1: CTTQ điều hành lớp đọc Chú bên bác Hồ TLCH 1,2 SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá TX: * Tiêu chí: Học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lười câu hỏi * Phương pháp:Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : sứ,lọng, nhập tâm,bình an vơ Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –tr.23 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Thấy dơi xòe cánh/ chao chao lại/ - Trần Quốc Khái truyền dạy cho dân nghề thêu/ nghề làm lọng ” - Kết hợp đọc toàn Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 23 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV chốt: Rút ND bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Đánh giá TX: * Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Hợp tác; tự học * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Tiết 2: B Hoạt động thực hành a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Kể chuyện Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời Hoạt động 5: Hoạt động nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Đánh giá TX: * Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (TIẾT 1) i Mục tiêu: Kiến thức : giúp HS hiểu : - Như tơn trọng khách nước ngồi - Vì cần tơn trọng khách nước ngồi - Trẻ em có quyền đối xứ bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch, ; quyền giữ gìn sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục, ) Kĩ : Học sinh biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập - Học sinh : tập đạo đức Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 III Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi u thích Hình thfanh kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Hoạt động Hoạt động nhóm Quan sát tranh, thảo luận nhận xét thái độ, cử chỉ, nét mặt bạn nhỏ - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét * GV chốt *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu số biểu tơn trọng khách nước ngồi - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động Phân tích truyện - Nghe GV đọc câu chuyện Cậu bé tốt bụng trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ làm việc gì? + Theo em, người khách nước nghĩ bạn nhỏ? + Em nghĩ việc làm bạn nhỏ? Việc 1: Thảo luận nhóm đơi, hỏi đáp Việc 2: Chia sẻ trước lớp *Nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS phân tích câu chuyện, rút dduwwojc hành vi nên làm gặp người nước - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— Thứ ba ngày 02 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Nghe – viết xác, trình bày đẹp, đoạn từ Hồi nhỏ … triều đình nhà Lê Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã BT2 - GD HS tính cẩn thận trình bày - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS * Em Tương nghe viết văn đảm bảo tốc độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành viết; thung lũng, nhích, cong cong Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS viết từ khó, trình bày đẹp, - Tự tin chia sẻ trước lớp * Phương pháp: Viết, vấn dáp * Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hạt động lớp Hướng dẫn tả (Quan tâm giúp đỡ em Tương) * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Trần Quốc Khái, triều đình, đỡ, vó tôm, tiến sĩ, ) Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: HS viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò – GV đọc- HS bàn đổi chéo dò cho *GV nhận xét - HS sửa sai *Đánh giá TX: *Tiêu chí : - Viết tả, viết tên riêng, từ dễ viết sai: triều đình, Trần Quốc Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Khải, vó tơm, dốn củi, tiến sĩ + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hồn thành * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật:: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : SGK- Tr 24 : Điền vào chỗ trống tr hay ch - NT điều hành Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *GV : chăm chỉ, trở thành, triều, trước thử thách, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho dân - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá TX: *Tiêu chí : - HS điền vào chỗ trống tr hay ch - Kĩ tư tìm từ - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kĩ thuật:: nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 2b : SGK- Tr 24 : Điền dấu hỏi hay ngã: - NT điều hành Việc 1: Cá nhân viết vào vở, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *GV : Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá TX: *Tiêu chí : - HS xác định điền dấu hỏi hay ngã - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kĩ thuật:: nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————{———— TIẾT TOÁN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) * HS làm BT 1, 2b, 3, - Hs u thích mơn học - Phát triển lực tự giải vấn đề, lực tư cho HS * Em Tương, Quang biết trừ sô phạm vi 10 000, vận dụng làm BT1,2b,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: Cá nhân làm vào vở, HS lên bảng làm 1a SGK ( trang 103) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: Biết cộng nhẩm số trịn nghìn có đến bốn chữ số - Tự tin, mạnh dạn chia sẻ trước lớp * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xset lời Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: - Giáo viên yêu cầu Hs đặt tính tính: 8652 - 3917 Việc 1: Cho học sinh Đặt tính tính Việc 2: Nêu cách làm, Thực tính theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết lên bảng GV: Muốn trừ số có bốn chữ số ta thực qua bước? - Hai bước B1: Đặt tính B2: Đặt Tính Đánh giá TX: * Tiêu chí:: HS biết thực trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính: SGK Trang 104 (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV; Muốn trừ số có chữ số ta làm nào? Bài 2b: Đặt tính tính SGK Trang 104 Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo *GV; Muốn trừ số có chữ số ta làm nào? - Chú ý thực từ trái sang phải hàng đơn vị.chú ý phép trừ có nhớ Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính biết thực trừ số phạm vi 10 000 Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - Rèn kĩ tính cẩn thận, xác * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán Trang 104 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tóm tắt làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp *GV chốt: Cửa hàng lại số m vải là: 4283 – 1635 = 2648 (mét) Đáp số: 2648 mét Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề, dạng tốn để để thực hành giải tốn có lời văn phép trừ số phạm vi 10 0000 đúng, nhanh xác - Rèn luyện tính cẩn thận làm - Hợp tác tốt với bạn giải vấn đề, tự tin trình bày * Phương pháp: quan sát; vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết + Bài thơ có khổ? (H: khổ) + Mỡi dịng thơ có chữ? (H: chữ) + Chữ đầu câu thơ phải viết nào? (H: viết hoa) Nêu cách trình bày? + Nội dung thơ nói lên điều gì? (Miêu tả kì diệu khéo léo bàn tay cô giáo Yêu cầu HS viết từ khó vào nháp: cong cong, dập dềnh, mầm nhiệm - Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: cong cong, dập dềnh, mầm nhiệm - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: HS nhớ viết vào (tiếp sức cho em Tương) -Việc 1: HS viết vào -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhớ viết thơ Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét HĐ3: Làm tập Bài tập b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã -Việc 1: HS làm vào -Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu hỏi ngã chữ in đậm xác - Hiểu đươc nghĩa từ để điền dẩu hỏi, ngã hợp lý - Làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 21 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết thơ Chia với người thân kì diệu đôi bàn tay cô giáo ————{———— TIẾT LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN : I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 - Giải tốn phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập: Bài 1( cột a,b), 2, 3,4 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm,cờ – HS: SGK, vở, bút chì III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính nhẩm Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS biết tính nhẩm phép tính cộng trừ số trịn nghìn, trịn trăm - Tư duy, phán đốn nhanh kết - Rèn tính cẩn thận nhẩm - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Đặt tính tính (Tiếp sức cho em Tương, Quang) a, 6924 + 1536 b, 8493 – 3667 5718 + 636 4380 - 729 Việc 1: HS làm vào bảng a, b Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 22 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm chia trước lớp *Đánh giá +Tiêu chí:- HS biết đặt tính tính kết phép cộng, trừ số có chữ số - Tư duy, phán đoán nhanh kết - Rèn tính cẩn thận nhẩm - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 3: Bài toán (Tiếp sức cho em Tương, Quang) - Việc1: Phân tích bì tốn - YC học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? (H trồng được: 948 cây; trồng thêm gấp lần trồng) - Bài tốn y/c tìm gì? (H: Đội trồng cây) -Việc 2: Lập kế hoạch giải -HS giải vào -Việc 3: TBHT điều hành bạn chia kết nhóm, trước lớp Bài giải: Số trồng thêm là: 948: 3= 316 (cây) Đội trồng tất số là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 *Đánh giá +Tiêu chí:- HS giải tốn phép tính xác - Tư tốt, giải thành thạo - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 4: Tìm x (Tiếp sức cho em:Tương, Quang) a, x + 1909 = 2015 b, x – 586 = 3705 ; c, 84 62 – x = 762 x = 2015 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 - 762 x= 101 x = 4291 x = 7700 -Việc 1: HS làm vào -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc 4: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) *Đánh giá Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 23 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 +Tiêu chí:- HS nắm cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng chưa biết -Vận dụng giải x xác - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: NÓI VỀ TRI THỨC NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết nói người tri thức vẽ tranh công việc họ làm(BT1) - Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hjat giống (BT2) Kĩ năng: Hiểu trả lời câu hỏi Thái độ: Hào hứng chia kết học tập với nhóm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm, cờ ; HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Nhận xét làm tiết trước Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Quan sát tranh nói rõ người tri thức tranh ai, họ làm việc Việc 1: HS tự làm vào BT Việc 2: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung Việc 3: Chia sẻ nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể người lao động trí thức cơng việc họ: tranh 1: Bác sic công việc họ khám chữa bệnh, Tranh 2: cô giáo giảng bài; tranh 3: kí sư hội thảo; tranh 4: nhà nghiên cứu họ làm thí nghiệm phịng - Suy ngấm, phán đốn xác - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 24 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Bài 2: Nghe kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống (BT2) GV giới thiệu nhà nghiên cứu Lương Định Của cho h/s nghe GV kể toàn câu chuyện HS nghe kể *YC học sinh thảo luận: a, Viện nghiên cứu nhận q gì? b, Vì ơng Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống c, Ơng làm để bảo vệ giống lúa? Việc 1: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt giảng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi SGK - Suy ngẫm, tìm câu trả lời xác - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em chia sẻ viết ngi thõn { TIT ÔN LUYÊN TV: TUN 21 I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc hiểu câu chuyện Ai sáng tạo giới; biết phát biểu ý kiến nhận xét khả sáng tạo cuả người - Biết đặt trả lời câu hỏi đâu ? Phù hợp tình Kĩ : Hiểu nội dung Ai sáng tạo giới để trả lời câu hỏi xác - Nhận cách nhân hoá tượng thiên nhiên -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước căm thù giặc cao độ Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm, cờ thi đua HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động:Tổ chức trò chơi : « Ai nhanh, » -Theo em, để xây ngơi nhà, cần có đóng góp người làm ngành ngề ? -Trong công việc để làm nên nhà , em tích khơng thích cơng việc ? Vì ? (TL –T16) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 25 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Ai sáng tạo giới» trả lời câu hỏi a,b,c,d * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi bàn tay người khéo khéo léo, khối óc người thông minh sáng tạo cải thiện trái đất - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết công lao dựng nước giữ nước vị anh hùng dân tộc - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đọc thơ Chim sâu cảm nắng thực yêu cầu SGK (TL –T19) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm thơ vật nhân hố là: Chim Sâu, sóc Nâu Tác giả nhân hoá vật cáchdùng từ hoạt động người để diễn tả.Nói với vật thân mật nói với người - Việc nhân hố vật đem lại sinh động, hấp dẫn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm, tìm câu trả lời - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Em bạn đọc gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? (TLHD – Trang20) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS xác định phận trả lời cho câu hỏi đâu từ ngữ địa điểm (nơi chốn) - HS tìm nhanh, tìm phận trả lời cho câu hỏi đâu - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 26 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Em học tập điều cách kể người trí thức qua đoạn văn (TLHD –trang 21) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm Lịng hiếu học, thông minh sáng tạo , niềm đam mê nghiên cứu khoa học nhà bác học vĩ đại Mai – Pha- - Trình bày tự nhiên, mạch lạc - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ————{———— Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN: THÁNG – NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch Kĩ năng: Hiểu mối quan hệ thời gian để chuyển đổi đơn vị đo Làm BT: Bài 1, Sử dụng tờ lịch năm học Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức tích cực học Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang biết tháng năm, nhớ tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con, nam châm, cờ thi đua – HS: SGK, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1.Giới thiệu tháng năm số ngày tháng - Việc 1: HS quan sát lịch năm 2005 (SGK – T107) - Một năm có tháng? (H: 12 tháng) - Nêu số tháng? (HS nêu) - Việc 2: Thảo luận chia nhóm - Việc 3: Chia sẻ với nhóm bạn giáo GV chốt kiến thức: - năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12 Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Tháng có 30 ngày : tháng 4,6,9,11 - Tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,9,10,12 - Tháng năm thường có 28 ngày; năm nhuận có 29 ngày * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết số tháng năm, số ngày tháng -Vận dụng thành thạo xem lịch hàng ngày - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Luyện tập Bài tập 1: (xem tờ lịch tháng 1năm 2019) Trả lời câu hỏi - Việc 1: Làm việc cá nhân Tháng tháng ? (H; tháng 1) Tháng sau tháng mấy? (H: tháng 2) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng có ngày? (H:30 ngày) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng 11 có ngày? (H:30 ngày) Việc 2: Chia kết nhóm Việc 3: Chia kết trước lớp Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết số ngày tháng 1,3,6,7,11 - Xem lịch hàng ngày thành thạo - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 2: Xem tờ lịch tháng năm 2019 Việc 1: YC học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2019 Việc 2: Hỏi – đáp + Ngày 19 tháng thứ ? + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Tháng có ngày chủ nhật? + Chủ nhật cuối tháng ngày nào? Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 28 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết cách xem tờ lịch tháng năm 2019 trả lời xác câu hỏi -Tư xem lịch xác - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————{———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ I Mục tiêu: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa O (1 dòng), L, Q (1 dịng) ; viết tên riêng Lãn Ơng (1 dòng) câu ứng dụng ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ HS HTT viết đủ dòng Tập viết Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa L ; Q; Ô, nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành BVN điều hành cho lớp nhảy theo nhạc Hình thành kiến thức: Giới thiệu ghi đề lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa (Tiếp sức cho h/s khuyết tật) Việc 1: GV viết mẫu chữ hoa O, Ô, Ơ - Cả lớp theo dõi * QS nêu quy trình viết chữ hoa : Việc 2: Quan sát chữ mẫu O, Ơ, Ơ * QS nêu quy trình viết chữ hoa : O, Ô, Ơ HS viết vào nháp Đổi chéo kiểm tra Việc 3: GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng, câu ứng dụng:Lãn Ông; Ổi Quảng Bá say lòng người *Đánh giá: HĐ1, 2, Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 29 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa O; Ô; Ơ; từ ứng dụng: Lãn Ông; câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người - Hiểu nghĩa từ ứng dụng: “Lãn Ông” tên người thầy thuốc giỏi câu ứng dụng: “Ổi Quảng Bá say lòng người” Ổi ngon, giòn, ngọt, ăn vào làm cho lòng người mê say - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS làm vào (theo yêu cầu Tập viết) Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra chữ viết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào tả, độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TN- XH : THÂN CÂY (T2) Kiến thức: Nêu chức thân đời sống thực vật lợi ích thân đời sống người Kĩ năng: Hiểu chức lợi ích thân Thái độ : Giáo dục cho h/s ý thức bảo vệ thân Năng lực : Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị - GV: Các hình SGK trang 80, 81, bảng nhóm; bút lông; cờ thi đua - HS: VBT; bút lông, SGK III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trị chơi: “Lăn bóng” Câu : Kể tên số thân gỗ? Câu 2: Kể tên số thân thảo? Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 30 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Câu 3: Nêu chức lợi thân gỡ, thân thảo ? -Việc : HD luật chơi -Việc : HS tham gia chơi - Việc : Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí:- HS nắm lồi thân gỡ, thân thảo - Phân biệt hiểu chức năng, ích lợi lồi thân - Mạnh dạn, tự tin chia - Tự học giải cấn đề + Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Việc 1: Thảo luận lớp - Chỉ định hs báo cáo kết tập thực hành giao từ tuần trước - Rạch hử vào thân (đu đủ, cao su ) bạn thấy gì? (H: nhựa chảy ra) -Bấm cây(mướp, khoai lang ) không làm đứt khỏi thân Vài ngày sau bạn thấy nào? (H: Héo) - Hs quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi: + Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa? (H: Dùng dao rạch vào thân + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn H3 làm thí nghiệm gì? (H: dùng dao cắt vào thân ) Việc 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh hình SGK - Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật? - Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ… - Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm rau Liên hệ : Ở địa phương bạn người ta sử dụng thân để làm ? (đóng bàn ghế, tủ, giường số vật dụng khác ) Bước 2: Làm việc lớp -Tổ chức cho hs chơi trị chơi đố (tồn lớp) * Ghi nhớ: HD học sinh rút ghi nhớ -GV chốt , h/s đọc ghi nhớ (SGK * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm lợi chức thân cây:Thân có chức vận chuyển nhựa từ rễ lên lá, từ khắp phận để nuôi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 31 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Ích lợi thân dùng đóng bàn ghế, tủ giường chế tạo nhiều sản phẩm phục vụ sống người - Phân biệt hiểu chức năng, ích lợi thân -Tích cực hợp tác chia - Giáo dục cho h/s ý hức bảo vệ thân - Tự học giải cấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân ích lợi số mà em biết - Bảo vệ thân em cần phải làm ————{———— TIẾT ƠN LUYỆNTỐN: TUẦN 21 I Mục tiêu : Kiến thức - Thực phép cộng, trừ nhẩm số trịn nghìn - Tính phép tính cộng, trừ phạm vi 10 000và giải tốn có liên quan - Biết xem lịch nêu số tháng năm, số ngày tháng Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm, cờ thi đua HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : Tài liệu hướng dẫn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-18) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính kết phép cộng số phạm vi 1000 (theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ vận dụng bảng cộng tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm (TLHD – T18) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 32 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức _ Năm 2008 năm nhuận, có 366 ngày - Các tháng năm có 30 ngày là; 4,6,9,11 - Các tháng năm có 31ngày là: 1,3,5,7,8,10,12 - tháng năm có 29 ngày là: tháng *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách xem ngày tháng, năm - Xem lịch hàng ngày thành thạo - Tích cực học tập, sử dụng thời gian hợp lý sinh hoạt hàng ngày - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 5: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống: (Tài liệu HD – T19) *Đánh giá: +Tiêu chí: Nắm thứ tự thực tính phép tính trừ có nhớ - Hiểu, vận dụng tốt, điền đúng, sai vào tróng - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 6: Bài tốn : (TLHD – T19) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức Bài giải: Đội sửa số mét đường 2236 : = 559 (m) Đội cịn phải sửa số mét đường 2236 – 559 = 1677 (m) Đáp số : 1677 m đường *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính Bước 1: Tìm đội sửa mét đường Bước 2: Đội cịn phải sửa mét đường - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 33 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Làm tập vận dụng (TLHD – T21) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Lê Bảo; Nhân ————{———— TIẾT HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ý nghĩa việc đọc sách Kĩ năng: Mạnh dạn tự tin chia ý kiến Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực giữ gìn sách, yêu thích đọc sách Năng lực: Điều hành, tự quản, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Chuẩn bị sách kể chuyện - HS: Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét III Hoạt động dạy học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Đọc sách Việc 1: Gv tổ chức cho lớp đọc sách mà em yêu thích Việc 2: HS đọc sách theo nhóm Mỡi nhóm (NT đọc-cả nhóm lắng nghe) Việc 3: HS chia câu hỏi liên quan đến sách đọc Việc 4: Đại diện nhóm lên kể lại nội dung câu chuyện trước lớp Việc 5: GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung câu chuyện Kể lại lưu loát, mạch lạc câu chuyện - Mạnh dạn tự tin chia nội dung học tập - GD cho h/s biết yêu thích đọc sách - Biết vận dụng vào thực tiễn sống cách linh hoạt + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lười, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận Việc 1: Hoạt động nhóm, chia sẻ cảm nhận em sau đọc xong sách Việc 2: HĐTQ điều hành lớp chia sẻ - GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu cảm nhận - Tự học, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 34 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tích cực chia hoạt động lớp cho người thân Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 35 ... 02 tháng năm 2 021 Dạy thứ ba – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Năm học: 2020- 2 021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –... ngày 23 tháng 02 năm 2 021 Dạy thứ sáu – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN: THÁNG – NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết... cô giáo GV chốt kiến thức: - năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12 Năm học: 2020- 2 021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Tháng
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:40
Xem thêm: