1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án lớp 3h năm học 2020 2021 tuần 21

35 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 1,57 MB

Nội dung

Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 TUẦN 21 Thứ hai ngày 01 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm số có bốn chữ số - Giải tốn hai phép tính Bài 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh chăm học toán - Phát triển lực tư duy, tự học, hợp tác * Em Tương, Quang biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn, vân dụng làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: * CTHĐTQ điều hành lớp: - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, HS lên bảng làm SGK trang 102 - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: * Tiêu chí:Thực phép cộng số phạm vi 10 000 * Phương pháp: Vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – ghi bảng – HS nhắc lại B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm: * Yêu cầu HS tính nhẩm - Việc 1: Cho học sinh nhẩm 4000 + 3000 = 7000 - Việc 2: Nêu cách làm, thực tính theo nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV viết lên bảng * GV chốt: Cách nhẩm ta lấy số hàng nghìn cộng với * Đánh giá: * Tiêu chí: Nêu cách làm thực dạng tốn tính nhẩm số trịn nghìn - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ trước lớp - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn * GV chốt: 000; 000; 9000; 10 000 Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - Việc 1: Làm vào - Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo viên * GV chốt: 4300; 5600; 7800; 2400; 9900;… * Đánh giá: * Tiêu chí:HS thực phép tính cộng số trịn nghìn, trịn trăm( Bao gồm tính nhẩm) - Rèn tính cẩn thận, xác - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Bài 3: Đặt tính tính - Việc 1: Làm vào - Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm - Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo viên * GV chốt: Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? * Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết thực phép tính cộng số phạm vi 10 000( Bao gồm đặt tính tính - Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Hợp tác tốt, tự giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng - Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc viết sơ có chữ số ————š{š———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————š{š———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.( TLCH SGK) Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Thái độ: GD HS trí tưởng tượng, óc sáng tạo Năng lực: Phát triển lực đọc, hiểu văn bản, tự học giải vấn đề * Em Tương phát âm rõ, đọc câu đoạn, trôi chảy đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ B.Kể chuyện - Biết kể lại đoạn chuyện, lời kể tự nhiên chân thực - HS có lực trội đặt tên cho từng đoạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết 2: A Hoạt động 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : Việc 1: CTTQ điều hành lớp đọc Chú bên bác Hồ TLCH 1,2 SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá TX: * Tiêu chí: Học sinh đọc thuộc lòng thơ trả lười câu hỏi * Phương pháp:Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : sứ,lọng, nhập tâm,bình an vơ Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –tr.23 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Thấy dơi xòe cánh/ chao chao lại/ - Trần Quốc Khái truyền dạy cho dân nghề thêu/ nghề làm lọng ” - Kết hợp đọc toàn Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 23 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV chốt: Rút ND bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Đánh giá TX: * Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Hợp tác; tự học * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Tiết 2: B Hoạt động thực hành a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Kể chuyện Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể Đánh giá TX: * Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời Hoạt động 5: Hoạt động nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Đánh giá TX: * Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————š{š———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (TIẾT 1) i Mục tiêu: Kiến thức : giúp HS hiểu : - Như tơn trọng khách nước ngồi - Vì cần tơn trọng khách nước ngồi - Trẻ em có quyền đối xứ bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch, ; quyền giữ gìn sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục, ) Kĩ : Học sinh biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập - Học sinh : tập đạo đức Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 III Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi u thích Hình thfanh kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Hoạt động Hoạt động nhóm Quan sát tranh, thảo luận nhận xét thái độ, cử chỉ, nét mặt bạn nhỏ - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét * GV chốt *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu số biểu tơn trọng khách nước ngồi - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động Phân tích truyện - Nghe GV đọc câu chuyện Cậu bé tốt bụng trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ làm việc gì? + Theo em, người khách nước nghĩ bạn nhỏ? + Em nghĩ việc làm bạn nhỏ? Việc 1: Thảo luận nhóm đơi, hỏi đáp Việc 2: Chia sẻ trước lớp *Nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS phân tích câu chuyện, rút dduwwojc hành vi nên làm gặp người nước - Mạnh dạn, tự tin chia sẻ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————š{š———— Thứ ba ngày 02 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Nghe – viết xác, trình bày đẹp, đoạn từ Hồi nhỏ … triều đình nhà Lê Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã BT2 - GD HS tính cẩn thận trình bày - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS * Em Tương nghe viết văn đảm bảo tốc độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành viết; thung lũng, nhích, cong cong Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS viết từ khó, trình bày đẹp, - Tự tin chia sẻ trước lớp * Phương pháp: Viết, vấn dáp * Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hạt động lớp Hướng dẫn tả (Quan tâm giúp đỡ em Tương) * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Trần Quốc Khái, triều đình, đỡ, vó tôm, tiến sĩ, ) Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: HS viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò – GV đọc- HS bàn đổi chéo dò cho *GV nhận xét - HS sửa sai *Đánh giá TX: *Tiêu chí : - Viết tả, viết tên riêng, từ dễ viết sai: triều đình, Trần Quốc Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Khải, vó tơm, dốn củi, tiến sĩ + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hồn thành * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật:: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : SGK- Tr 24 : Điền vào chỗ trống tr hay ch - NT điều hành Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *GV : chăm chỉ, trở thành, triều, trước thử thách, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho dân - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá TX: *Tiêu chí : - HS điền vào chỗ trống tr hay ch - Kĩ tư tìm từ - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kĩ thuật:: nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 2b : SGK- Tr 24 : Điền dấu hỏi hay ngã: - NT điều hành Việc 1: Cá nhân viết vào vở, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *GV : Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá TX: *Tiêu chí : - HS xác định điền dấu hỏi hay ngã - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kĩ thuật:: nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————š{š———— TIẾT TOÁN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) * HS làm BT 1, 2b, 3, - Hs u thích mơn học - Phát triển lực tự giải vấn đề, lực tư cho HS * Em Tương, Quang biết trừ sô phạm vi 10 000, vận dụng làm BT1,2b,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: Cá nhân làm vào vở, HS lên bảng làm 1a SGK ( trang 103) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá TX: * Tiêu chí: Biết cộng nhẩm số trịn nghìn có đến bốn chữ số - Tự tin, mạnh dạn chia sẻ trước lớp * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xset lời Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: - Giáo viên yêu cầu Hs đặt tính tính: 8652 - 3917 Việc 1: Cho học sinh Đặt tính tính Việc 2: Nêu cách làm, Thực tính theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Gv viết lên bảng GV: Muốn trừ số có bốn chữ số ta thực qua bước? - Hai bước B1: Đặt tính B2: Đặt Tính Đánh giá TX: * Tiêu chí:: HS biết thực trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính: SGK Trang 104 (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo GV; Muốn trừ số có chữ số ta làm nào? Bài 2b: Đặt tính tính SGK Trang 104 Việc 1: Làm vào Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo *GV; Muốn trừ số có chữ số ta làm nào? - Chú ý thực từ trái sang phải hàng đơn vị.chú ý phép trừ có nhớ Đánh giá TX: * Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính biết thực trừ số phạm vi 10 000 Rèn HS đặt tính thực phép tính xác - Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - Rèn kĩ tính cẩn thận, xác * Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: Giải toán Trang 104 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tóm tắt làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp *GV chốt: Cửa hàng lại số m vải là: 4283 – 1635 = 2648 (mét) Đáp số: 2648 mét Đánh giá TX: * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề, dạng tốn để để thực hành giải tốn có lời văn phép trừ số phạm vi 10 0000 đúng, nhanh xác - Rèn luyện tính cẩn thận làm - Hợp tác tốt với bạn giải vấn đề, tự tin trình bày * Phương pháp: quan sát; vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 10 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết + Bài thơ có khổ? (H: khổ) + Mỡi dịng thơ có chữ? (H: chữ) + Chữ đầu câu thơ phải viết nào? (H: viết hoa) Nêu cách trình bày? + Nội dung thơ nói lên điều gì? (Miêu tả kì diệu khéo léo bàn tay cô giáo Yêu cầu HS viết từ khó vào nháp: cong cong, dập dềnh, mầm nhiệm - Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: cong cong, dập dềnh, mầm nhiệm - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: HS nhớ viết vào (tiếp sức cho em Tương) -Việc 1: HS viết vào -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhớ viết thơ Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét HĐ3: Làm tập Bài tập b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã -Việc 1: HS làm vào -Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu hỏi ngã chữ in đậm xác - Hiểu đươc nghĩa từ để điền dẩu hỏi, ngã hợp lý - Làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 21 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết thơ Chia với người thân kì diệu đôi bàn tay cô giáo ————š{š———— TIẾT LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN : I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 - Giải tốn phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập: Bài 1( cột a,b), 2, 3,4 Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm,cờ – HS: SGK, vở, bút chì III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính nhẩm Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS biết tính nhẩm phép tính cộng trừ số trịn nghìn, trịn trăm - Tư duy, phán đốn nhanh kết - Rèn tính cẩn thận nhẩm - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Đặt tính tính (Tiếp sức cho em Tương, Quang) a, 6924 + 1536 b, 8493 – 3667 5718 + 636 4380 - 729 Việc 1: HS làm vào bảng a, b Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 22 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm chia trước lớp *Đánh giá +Tiêu chí:- HS biết đặt tính tính kết phép cộng, trừ số có chữ số - Tư duy, phán đoán nhanh kết - Rèn tính cẩn thận nhẩm - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 3: Bài toán (Tiếp sức cho em Tương, Quang) - Việc1: Phân tích bì tốn - YC học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? (H trồng được: 948 cây; trồng thêm gấp lần trồng) - Bài tốn y/c tìm gì? (H: Đội trồng cây) -Việc 2: Lập kế hoạch giải -HS giải vào -Việc 3: TBHT điều hành bạn chia kết nhóm, trước lớp Bài giải: Số trồng thêm là: 948: 3= 316 (cây) Đội trồng tất số là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 *Đánh giá +Tiêu chí:- HS giải tốn phép tính xác - Tư tốt, giải thành thạo - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 4: Tìm x (Tiếp sức cho em:Tương, Quang) a, x + 1909 = 2015 b, x – 586 = 3705 ; c, 84 62 – x = 762 x = 2015 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 - 762 x= 101 x = 4291 x = 7700 -Việc 1: HS làm vào -Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Việc 4: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) *Đánh giá Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 23 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 +Tiêu chí:- HS nắm cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng chưa biết -Vận dụng giải x xác - Tự học giải vấn đề + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————š{š———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: NÓI VỀ TRI THỨC NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết nói người tri thức vẽ tranh công việc họ làm(BT1) - Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hjat giống (BT2) Kĩ năng: Hiểu trả lời câu hỏi Thái độ: Hào hứng chia kết học tập với nhóm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, nam châm, cờ ; HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Nhận xét làm tiết trước Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Quan sát tranh nói rõ người tri thức tranh ai, họ làm việc Việc 1: HS tự làm vào BT Việc 2: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung Việc 3: Chia sẻ nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể người lao động trí thức cơng việc họ: tranh 1: Bác sic công việc họ khám chữa bệnh, Tranh 2: cô giáo giảng bài; tranh 3: kí sư hội thảo; tranh 4: nhà nghiên cứu họ làm thí nghiệm phịng - Suy ngấm, phán đốn xác - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 24 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Bài 2: Nghe kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống (BT2) GV giới thiệu nhà nghiên cứu Lương Định Của cho h/s nghe GV kể toàn câu chuyện HS nghe kể *YC học sinh thảo luận: a, Viện nghiên cứu nhận q gì? b, Vì ơng Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống c, Ơng làm để bảo vệ giống lúa? Việc 1: Nói cho nghe, góp ý, bổ sung Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét, chốt giảng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi SGK - Suy ngẫm, tìm câu trả lời xác - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em chia sẻ viết ngi thõn { TIT ÔN LUYÊN TV: TUN 21 I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc hiểu câu chuyện Ai sáng tạo giới; biết phát biểu ý kiến nhận xét khả sáng tạo cuả người - Biết đặt trả lời câu hỏi đâu ? Phù hợp tình Kĩ : Hiểu nội dung Ai sáng tạo giới để trả lời câu hỏi xác - Nhận cách nhân hoá tượng thiên nhiên -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước căm thù giặc cao độ Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm, cờ thi đua HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động:Tổ chức trò chơi : « Ai nhanh, » -Theo em, để xây ngơi nhà, cần có đóng góp người làm ngành ngề ? -Trong công việc để làm nên nhà , em tích khơng thích cơng việc ? Vì ? (TL –T16) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 25 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Ai sáng tạo giới» trả lời câu hỏi a,b,c,d * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi bàn tay người khéo khéo léo, khối óc người thông minh sáng tạo cải thiện trái đất - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết công lao dựng nước giữ nước vị anh hùng dân tộc - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đọc thơ Chim sâu cảm nắng thực yêu cầu SGK (TL –T19) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm thơ vật nhân hố là: Chim Sâu, sóc Nâu Tác giả nhân hoá vật cáchdùng từ hoạt động người để diễn tả.Nói với vật thân mật nói với người - Việc nhân hố vật đem lại sinh động, hấp dẫn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm, tìm câu trả lời - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Em bạn đọc gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? (TLHD – Trang20) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS xác định phận trả lời cho câu hỏi đâu từ ngữ địa điểm (nơi chốn) - HS tìm nhanh, tìm phận trả lời cho câu hỏi đâu - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 26 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Em học tập điều cách kể người trí thức qua đoạn văn (TLHD –trang 21) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm Lịng hiếu học, thông minh sáng tạo , niềm đam mê nghiên cứu khoa học nhà bác học vĩ đại Mai – Pha- - Trình bày tự nhiên, mạch lạc - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ————š{š———— Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN: THÁNG – NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch Kĩ năng: Hiểu mối quan hệ thời gian để chuyển đổi đơn vị đo Làm BT: Bài 1, Sử dụng tờ lịch năm học Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức tích cực học Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang biết tháng năm, nhớ tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng con, nam châm, cờ thi đua – HS: SGK, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ1.Giới thiệu tháng năm số ngày tháng - Việc 1: HS quan sát lịch năm 2005 (SGK – T107) - Một năm có tháng? (H: 12 tháng) - Nêu số tháng? (HS nêu) - Việc 2: Thảo luận chia nhóm - Việc 3: Chia sẻ với nhóm bạn giáo GV chốt kiến thức: - năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12 Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Tháng có 30 ngày : tháng 4,6,9,11 - Tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,9,10,12 - Tháng năm thường có 28 ngày; năm nhuận có 29 ngày * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết số tháng năm, số ngày tháng -Vận dụng thành thạo xem lịch hàng ngày - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2 Luyện tập Bài tập 1: (xem tờ lịch tháng 1năm 2019) Trả lời câu hỏi - Việc 1: Làm việc cá nhân Tháng tháng ? (H; tháng 1) Tháng sau tháng mấy? (H: tháng 2) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng có ngày? (H:30 ngày) Tháng có ngày? (H:31 ngày) Tháng 11 có ngày? (H:30 ngày) Việc 2: Chia kết nhóm Việc 3: Chia kết trước lớp Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết số ngày tháng 1,3,6,7,11 - Xem lịch hàng ngày thành thạo - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 2: Xem tờ lịch tháng năm 2019 Việc 1: YC học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2019 Việc 2: Hỏi – đáp + Ngày 19 tháng thứ ? + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Tháng có ngày chủ nhật? + Chủ nhật cuối tháng ngày nào? Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 28 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết cách xem tờ lịch tháng năm 2019 trả lời xác câu hỏi -Tư xem lịch xác - Xem lịch cẩn thận, xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————š{š———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ I Mục tiêu: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa O (1 dòng), L, Q (1 dịng) ; viết tên riêng Lãn Ơng (1 dòng) câu ứng dụng ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ HS HTT viết đủ dòng Tập viết Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa L ; Q; Ô, nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành BVN điều hành cho lớp nhảy theo nhạc Hình thành kiến thức: Giới thiệu ghi đề lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa (Tiếp sức cho h/s khuyết tật) Việc 1: GV viết mẫu chữ hoa O, Ô, Ơ - Cả lớp theo dõi * QS nêu quy trình viết chữ hoa : Việc 2: Quan sát chữ mẫu O, Ơ, Ơ * QS nêu quy trình viết chữ hoa : O, Ô, Ơ HS viết vào nháp Đổi chéo kiểm tra Việc 3: GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng, câu ứng dụng:Lãn Ông; Ổi Quảng Bá say lòng người *Đánh giá: HĐ1, 2, Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 29 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa O; Ô; Ơ; từ ứng dụng: Lãn Ông; câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người - Hiểu nghĩa từ ứng dụng: “Lãn Ông” tên người thầy thuốc giỏi câu ứng dụng: “Ổi Quảng Bá say lòng người” Ổi ngon, giòn, ngọt, ăn vào làm cho lòng người mê say - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS làm vào (theo yêu cầu Tập viết) Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra chữ viết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào tả, độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết ————š{š———— BUỔI CHIỀU TIẾT TN- XH : THÂN CÂY (T2) Kiến thức: Nêu chức thân đời sống thực vật lợi ích thân đời sống người Kĩ năng: Hiểu chức lợi ích thân Thái độ : Giáo dục cho h/s ý thức bảo vệ thân Năng lực : Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị - GV: Các hình SGK trang 80, 81, bảng nhóm; bút lông; cờ thi đua - HS: VBT; bút lông, SGK III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trị chơi: “Lăn bóng” Câu : Kể tên số thân gỗ? Câu 2: Kể tên số thân thảo? Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 30 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Câu 3: Nêu chức lợi thân gỡ, thân thảo ? -Việc : HD luật chơi -Việc : HS tham gia chơi - Việc : Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí:- HS nắm lồi thân gỡ, thân thảo - Phân biệt hiểu chức năng, ích lợi lồi thân - Mạnh dạn, tự tin chia - Tự học giải cấn đề + Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Việc 1: Thảo luận lớp - Chỉ định hs báo cáo kết tập thực hành giao từ tuần trước - Rạch hử vào thân (đu đủ, cao su ) bạn thấy gì? (H: nhựa chảy ra) -Bấm cây(mướp, khoai lang ) không làm đứt khỏi thân Vài ngày sau bạn thấy nào? (H: Héo) - Hs quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi: + Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa? (H: Dùng dao rạch vào thân + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn H3 làm thí nghiệm gì? (H: dùng dao cắt vào thân ) Việc 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Y/c nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh hình SGK - Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật? - Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ… - Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm rau Liên hệ : Ở địa phương bạn người ta sử dụng thân để làm ? (đóng bàn ghế, tủ, giường số vật dụng khác ) Bước 2: Làm việc lớp -Tổ chức cho hs chơi trị chơi đố (tồn lớp) * Ghi nhớ: HD học sinh rút ghi nhớ -GV chốt , h/s đọc ghi nhớ (SGK * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm lợi chức thân cây:Thân có chức vận chuyển nhựa từ rễ lên lá, từ khắp phận để nuôi Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 31 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Ích lợi thân dùng đóng bàn ghế, tủ giường chế tạo nhiều sản phẩm phục vụ sống người - Phân biệt hiểu chức năng, ích lợi thân -Tích cực hợp tác chia - Giáo dục cho h/s ý hức bảo vệ thân - Tự học giải cấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân ích lợi số mà em biết - Bảo vệ thân em cần phải làm ————š{š———— TIẾT ƠN LUYỆNTỐN: TUẦN 21 I Mục tiêu : Kiến thức - Thực phép cộng, trừ nhẩm số trịn nghìn - Tính phép tính cộng, trừ phạm vi 10 000và giải tốn có liên quan - Biết xem lịch nêu số tháng năm, số ngày tháng Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm tốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm, cờ thi đua HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : Tài liệu hướng dẫn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-18) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính kết phép cộng số phạm vi 1000 (theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ vận dụng bảng cộng tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm (TLHD – T18) Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 32 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức _ Năm 2008 năm nhuận, có 366 ngày - Các tháng năm có 30 ngày là; 4,6,9,11 - Các tháng năm có 31ngày là: 1,3,5,7,8,10,12 - tháng năm có 29 ngày là: tháng *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách xem ngày tháng, năm - Xem lịch hàng ngày thành thạo - Tích cực học tập, sử dụng thời gian hợp lý sinh hoạt hàng ngày - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 5: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống: (Tài liệu HD – T19) *Đánh giá: +Tiêu chí: Nắm thứ tự thực tính phép tính trừ có nhớ - Hiểu, vận dụng tốt, điền đúng, sai vào tróng - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 6: Bài tốn : (TLHD – T19) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức Bài giải: Đội sửa số mét đường 2236 : = 559 (m) Đội cịn phải sửa số mét đường 2236 – 559 = 1677 (m) Đáp số : 1677 m đường *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính Bước 1: Tìm đội sửa mét đường Bước 2: Đội cịn phải sửa mét đường - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 33 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Làm tập vận dụng (TLHD – T21) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Lê Bảo; Nhân ————š{š———— TIẾT HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: HS thấy ý nghĩa việc đọc sách Kĩ năng: Mạnh dạn tự tin chia ý kiến Thái độ: Giáo dục cho em có ý thức thực giữ gìn sách, yêu thích đọc sách Năng lực: Điều hành, tự quản, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Chuẩn bị sách kể chuyện - HS: Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét III Hoạt động dạy học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Đọc sách Việc 1: Gv tổ chức cho lớp đọc sách mà em yêu thích Việc 2: HS đọc sách theo nhóm Mỡi nhóm (NT đọc-cả nhóm lắng nghe) Việc 3: HS chia câu hỏi liên quan đến sách đọc Việc 4: Đại diện nhóm lên kể lại nội dung câu chuyện trước lớp Việc 5: GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung câu chuyện Kể lại lưu loát, mạch lạc câu chuyện - Mạnh dạn tự tin chia nội dung học tập - GD cho h/s biết yêu thích đọc sách - Biết vận dụng vào thực tiễn sống cách linh hoạt + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lười, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận Việc 1: Hoạt động nhóm, chia sẻ cảm nhận em sau đọc xong sách Việc 2: HĐTQ điều hành lớp chia sẻ - GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu cảm nhận - Tự học, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 34 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 + Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tích cực chia hoạt động lớp cho người thân Năm học: 2020-2021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 35 ... 02 tháng năm 2 021 Dạy thứ ba – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Năm học: 2020- 2 021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H –... ngày 23 tháng 02 năm 2 021 Dạy thứ sáu – Tuần 21 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN: THÁNG – NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng, biết tên gọi tháng năm, biết... cô giáo GV chốt kiến thức: - năm có 12 tháng: Tháng 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12 Năm học: 2020- 2 021 Anh Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc 27 Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 21 - Tháng

Ngày đăng: 08/05/2021, 08:40

w