Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 21

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 LỚP 2A 1 Thứ Môn Tên bài dạy Hai 19/01/2015 Tập đọc Chim sơn ca và bơng cúc trắng Tập đọc Chim sơn ca và bơng cúc trắng Toán Luyện tập Ba 20/01/2015 Chính tả Chim sơn ca và bơng cúc trắng Kể chuyện Chim sơn ca và bơng cúc trắng Toán Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. Tư 21/01/2015 Tập viết Chữ hoa R Tập đọc Vè chim Toán Luyện tập Đạo đức Biết nói lời u cầu, đề nghị Năm 22/01/2015 Chính tả Sân chim LTVC Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi. Ở đâu? Toán Luyện tập chung TNXH Cuộc sống xung quanh Sáu 23/01/2015 Tập làm văn Đáp lời cám ơn. Tả ngắn về lồi chim Toán Luyện tập chung Thủ cơng Cắt, gấp, dán phong bì SHTT GVCN: Bùi Thị Dân Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2015 Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng. I. Mục tiêu : - Biết ng¾t nghỉ hơi ®óng chç, ®äc rµnh m¹ch ®ỵc toµn bµi. -Hiểu lêi khuyªn tõ câu chuyện: H·y ®Ĩ cho chim ®ỵc tù do ca h¸t, bay lỵn; ®Ĩ cho hoa ®ỵc tù do t¾m n¾ng mỈt trêi.(TL ®ỵc c©u hái 1,2,4,5.)HSKGTLCH 3. - GDMT: CÇn yªu q nh÷ng sù vËt trong m«I trêng thiªn nhiªn quanh ta ®Ĩ CS lu«n ®Đp ®Ï vµ cã ý nghÜa(KTGTND) * Các kỹ năng cơ bản được giáo dục: - Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thơng. - Tư duy phê p[hán. * Các phương pháp/ kĩ tḥt dạy học tích cực có thể sử dụng. - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân. - Bài tập tình huống. II. Chuẩn bò: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 2.Bài mới a) Phần giới thiệu b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. * Hướng dẫn phát âm : - khôn tả , xanh thẳm , cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc , khô bỏng , rúc mỏ , ẩm ướt , toả hương , an ủi - Yc đọc từng câu . -Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// * Đọc từng đoạn : * Đọc cả bài : - Theo dõi và uốn nắn cho HS . * Thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh Tiết 2 3,Tìm hiểu bài - Hai em đọc Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi. HS nhắc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích. - Mỗi em đọc một câu trong bài . - HS tìm cách ngắt luyện ngắt giọng. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. - Các nhóm thi đọc bài . - Lớp đọc đồng thanh. -Lớp đọc thầm bài trả lời -Chim sơn ca nói về bông cúc… ? - Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao - Khi được sơn ca khen ngợi , cúc… ? - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả . - Sung sướng khôn tả có nghóa là gì ? - Là không thể tả hết niềm sung sướng - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca ? - Chim sơn ca hót véo von . - Véo von có nghóa là gì ? - âm thanh rất cao và trong trẻo -Trước khi bò bắt bỏ vào lồng cuộc sống của sơn ca và bông cúc như thế nào ? - Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc - VS tiếng hót của sơn ca trở nên buồn ? - Vì sơn ca bò nhốt vào lồng . - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ? - Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng - Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và bông cúc trắng ? - Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng héo lả đi vì thương xót - Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ? - Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng . - Long trọng có nghóa là gì ? Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm - Việc làm hai cậu bé đúng hay sai ? - Các cậu làm như vậy là sai - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa . c) Luyện đọc lại truyện - GV nhận xét và ghi điểm HS. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . 4) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . câu hỏi HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời . HS trả lời HS trả lời HS trả lờ HS trả lời . HS trả lời - Bốn em lần lượt đọc nối tiếp. - Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Thc b¶ng nh©n 5. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa BT sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ trõ trong trêng hỵp ®¬n gi¶n. - BiÕt giải bài toán có một phép nhân( trong b¶ng nh©n 5). - NhËn biÕt ®ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè ®Ĩ viÕt sè cßn thiÕu cđa d·y sè ®ã. II. Chuẩn bò : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 3. Bài Mới: Giới thiệu bài:Luyện tập: Bài 1: (HSKG b) - Yêu cầu. -2 x 5 và 5 x 2 đều có k/quả bằng 10 - Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ? - Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi . - Nhận xét cho điểm học sinh . Bài 2 : -Yêu cầu. 5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11 +Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Bài 3 -Yêu cầu. Giải Số giờ Liên học trong 5 ngày là : 5 x 5= 25 ( giờ ) Đ/S: 25 giờ -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4,5 :(HSKG) -TS viết tiếp số 25,30 vào dãy số ở phần a? - Vì các số hơn kém nhau 5 đơn vò -Tại sao viết số 17, 20 vào dãy số phần b ? - Các số trong dãy số hơn kém nhau 3 đơn vò - Hướng dẫn làm và sửa bài . 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Hát -2 HS đọc bảng nhân 5. -Hai học sinh khác nhận xét . HS nhắc lại - Một em đọc đề bài . -Cả lớp làm vở.Nêu miệng kết quả. HS trả lời - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp làm vở-3 em lên bảng làm . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp làm vở .Một HS lên bảng giải : - Một em nêu đề bài . . . Một em lên bảng giải bài . -Hai HS nhắc lại bảng nhân 4, 5 . -Về nhà học bài và làm bài tập . ============   {    ================ Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2015 Chính tả ( Tập chép) Chim sơn ca và bông cúc trắng I.Mục tiêu : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n xu«i cã lêi nãi cđa nh©n vËt. - Làm ®ỵc bài tập (2) a/ b. HSKG tr¶ lêi ®ỵc c©u ®è ë BT (3) a/ b II. Chuẩn bò :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát 2. Bài cũ : - GV đọc chiết cành , chiếc lá , hiểu biết , xanh biếc , - Nhận xét ghi học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : - Đọc mẫu đoạn văn, yêu cầu. -Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ? -“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ . - Đoạn trích nói về nội dung gì ? - Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bò nhốt vào lồng . - Đoạn văn có mấy câu ? - Bài viết có 5 câu - Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào ? Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầu dòng. - Trong bài có các dấu câu nào nữa ? - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm * Hướng dẫn viết từ khó : -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa . * Chép bài : * Soát lỗi : * Chấm bài : -Thu bài chấm điểm và nhận xét.ø c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1, 2 : Trò chơi thi tìm từ : - Chia lớp thành 4 nhóm , yêu cầu . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc -HS lên bảng viết: HS nhắc lại -3 em đọc,lớp đọc thầm tìm hiểu bài HS trả lời HS trả lời HS trả lời . - HS trả lời . HS trả lời - Lớp viết từ khó vào bảng con . - 2 em thực hành viết trên bảng. - Nhìn bảng để chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để chấm điểm . - Chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét chéo . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 4) Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà viết lại những chữ sai. ============   {    ================ Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Mục tiêu: - Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS kh¸ giái biÕt kĨ l¹i ®ỵc toµn bé c©u chun.(BT2). II . Chuẩn bò:- Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ : “Ông Mạnh thắng Thần Gió “. - Nhận xét học sinh . 3.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn kể chuyện . * Đoạn 1 : - Đoạn này nói về nội dung gì ? …… Về cuộc sống tự do và sung sướng của sơn ca và cúc trắng……. * Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra vào sáng ? - Nhờ đâu cúc trắng biết được sơn ca bò cầm tù ? - Chim sơn ca bò cầm tù . -Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm của sơn ca……… … * Đoạn 3 :-Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng? Bông cúc bò hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ và bỏ vào lồng chim - Khi ở trong lồng sơn ca và cúc trắng yêu thương nhau ra sao ? -Chim sơn cadù khát nước phải vặt hết nắm cỏ nhưng không đụng đến * Đoạn 4 :-Thấy sơn ca chết hai cậu bé đã làm gì? - Thấy sơn ca chết các cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp…. - Các cậu bé có gì đáng trách ? -Nếu các cậu không nhốt chim thì …. *Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện . -2 em lên kể lại câu chuyện HS nhắc lại - Kể theo gợi ý đoạn 1 ( 2 - 3 em kể ) - Một em kể lại đoạn 2 - Một em kể lại đoạn 3 -Một em kể lại đoạn 4 . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ . - Yêu cầu. - GV nhận xét tuyên dương. 4) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . Một HS kể lại cả câu chuyện. - Lớp chia thành các nhóm nhỏ -Các nhóm thi kể theo hình thức trên -Về nhà tập kể lại. ============   {   ================ Toán Đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc I. Mục tiêu : - Nhận d¹ng ®ỵc vµ gäi ®óng tªn đường gấp khúc . - NhËn biết độ dài đường gấp khúc. - BiÕt tÝnh ®éc dµi ®êng gÊp khóc khi biÕt độ dài mçi đoạn thẳng của nã . II. Chuẩn bò : - Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng . Mô hình đường gấp khúc III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: Hát 2Bài cũ : - Yêu cầu -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32 3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 . 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Đường gấp khúc ABCD b) Khai thác : * Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính . - Đây là đường gấp khúc ABCD. - Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc ABCD? - Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4 cm , cd là 3cm . * Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần : AB , BC , CD - Yêu cầu HS tính tổng độ dài các đoạn : AB , BC , CD ? AB, BC, CD là 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm -Hai học sinh lên bảng tính -Hai học sinh khác nhận xét . HS nhắc lại . HS trả lời - Nghe và nhắc lại : HS trả lời - Tổng HS trả lời độ dài các đoạn thẳng: -Vậy độ dài §GK ABCD là bao nhiêu ? - Độ dài §GK ABCD là : 9 cm - Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ? - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng c) Luyện tập: Bài 1: (HSKG b) - Yêu cầu suy nghó và tự làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh gia ùBài 2 : -Yêu cầu. -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ? - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần - Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : 3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm +Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu. Bài 3: -Hình tam giác có mấy cạnh ? - Hình tam giác có 3 cạnh - Đường gấp khúc này tính thế nào ? - ĐGK gồm 3 đoạn khép lại với nhau. Giải Độ dài đoạn dây đồng đó là : 4 + 4 + 4 = 12 ( cm ) Đ/S: 12 cm -Giáo viên nhận xét đánh giá. 4) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu. -Nhận xét đánh giá tiết học HS trả lời - Một em đọc đề bài . -Lớp thực hiện vẽ vào tập nêu các cách vẽ khác nhau . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Tính độ dài đường gấp khúc . HS trả lời . -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một em nêu đề bài . HS trả lời - Líp lµm vë- 1 HS lµm b¶ng -Hai học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc . -Về nhà học bài và làm bài tập . ============   {    ================ Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2015 Tập viết Chữ hoa R I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (1 dßng cỡ vừa,ø1 dßng cỡ nhỏ), ch÷ vµ c©u ứng dơng: Ríu- Ríu rít chim ca (1 dßng cỡ vừa,ø1 dßng cỡ nhỏ)( 3 lÇn) II. Chuẩn bò : - Mẫu chữ hoa R đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu. Q và từ Quê -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : R - Chữ R có những nét nào ? -Chữ R gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét 2 là nét cong trên kết…. -Ta học chữ hoa nào có nét móc ngược trái ? - Chữ B và chữ P. - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? - Điểm đặt bút tại giao điểm ĐKN6 và ĐKD3 sau đó viết nét móc…. - Nhắc qui trình viết, viết mẫu. *Học sinh viết bảng con *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : “ Ríu rít chim ca “ -Em hiểu cụm từ “ Ríu rít chim ca “ nghóa là gì? - Là tiếng chim hót nối liền không dứt, tạo cảm giác vui tươi - Cụm từ :” ríu rít chim ca “ có mấy chữ ? - Gồm 4 chữ : Ríu , rít , chim , ca . - Nh÷ng chữ nào cùng chiều cao với chữ R cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy ô li ? - Chữ h cao 2 li rưỡi chữ t cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 ô li - Hãy nêu vò trí dấu thanh có trong cụm từ ? - Dấu sắc trên đầu âm i - Kh/ cách giữa các chữ bằng chùng nào ? -khoảng viết đủ âm o * Viết bảng : Yêu cầu. Ríu - Theo dõi sửa cho học sinh . * Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d) Chấm chữa bài - 2 HS viết: - Lớp thực hành viết vào bảng con . HS nhắc lại -Học sinh quan sát . HS trả lời HS trả lời HS trả lời - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp viết vào bảng con . - Đọc : - HS trả lời . HS trả lời HS trả lời HS trả lời . HS trả lời - Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết. -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 4) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết phần còn lại. Tập đọc Vè chim I.Mục tiêu : - BiÕt ngắt nghỉ hơi đúng nhòp khi ®äc c¸c dßng trong bµi vÌ. - Hiểu ND : Mét sè loµi chim còng cã ®Ỉc ®iĨm, tÝnh nÕt gièng nh con ngêi.( TL ®ỵc CH1, CH3 ; häc thc ®ỵc mét ®o¹n trong bµi vÌ.)HSKG thc ®ỵc bµi vÌ; thùc hiƯn ®- ỵc yªu cÇu cđa c©u hái 2 II.Chua å n bò : -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng”. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : * Hướng dẫn phát âm từ khó : vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. * Luyện đọc đoạn : - Theo dõi học sinh đọc bài . * Thi đọc : - gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,… - Nhận xét . * Đọc đồng thanh : c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Tìm tên các loài chim có trong bài ? - - Để gọi chim sáo tác giả đã dùng từ gì ?. Là từ “ con sáo “ - Em hãy tìm tên gọi loài chim khác ? -Con liếu điểu , cậu chìa vôi ,…. -2 em đọc và trả lời câu hỏi bài HS nhắc lại -Lắng nghe - Đọc các từ -Mỗi em đọc 2 câu cho đến hết bài . - Các nhóm luyện đọc . -Thi đọc cá nhân. -Cả lớp đọc đồng thanh . -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo . HS trả lời HS trả lời . HS trả lời [...]... bài Bài 2 : (HSKG) -Lớp thực hiện tính vào vở -Yêu cầu - Một em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét Bài 3: - Lớp làm vở , 3 em lên bảng làm bài - Yêu cầu -Tính - Lớp lắng nghe và nhận xét - Nhận xét bài, kết luận đúng , sai Bài 4: - Yêu cầu Giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là : 7 x 2 = 14 ( chiếc ) - Một em đọc đề bài - Một em khác lên bảng giải bài : -Cả lớp làm... dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Trò chơi II CHUẨN BỊ: - GV: bài dạy, phiếu thảo luận - HS: dụng cụ môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn đònh: BCSL 2- KT bài cũ: - KT: dụng cụ học tập của học sinh - HS: Dụng cụ môn học 3- Bài mới: Giới thiệu: a) Hoạt động 1: b) - Gọi 2 em lên bảng đóng kòch theo tình huống sau, yêu cầu cả lớp theo dõi Giờ tan học. .. CỦA HỌC SINH - Hát - HS trưng bày dụng cụ học tập lên bàn HS nhắc lại - HS theo dõi - Theo nhóm 2 bạn - Lớp nhận xét - 4 Củng cố: - Nhận xét tiết học - Làm phogn bì qua mấy bước? 5 Dặn dò: - Luyện làm phong bì - Chuẩn bò bài sau HS trả lời Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp 1.Đánh giá hoạt động: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học. .. làm bài - Nhận xét bổ sung bài bạn Nhiều em nhắc lại - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm - Thực hành hỏi đáp theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét - Một em đọc đề bài 2 em thực hành - Sao chăm chăm chỉ họp ở đâu ? -Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền… - Nhận xét ghi điểm học sinh 4) Củng cố - Dặn dò -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá... giá - Một em đọc đề bài Bài 2 : -Lớp thực hiện tính vào vở - Yêu cầu - Học sinh khác nhận xét - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: (HSKG cét 2) - Yêu cầu - iền dấu >, . thẳng BC -Giáo viên nhận xét đánh giá. 4) Củng cố - Dặn dò: - Hơm nay học bài gí? - HS nêu cách tính độ dài §GK -Nhận xét đánh giá tiết học. -Cả lớp làm vở.Một h/sinh lên bảng giải -Học sinh. luận. - HS: dụng cụ môn học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn đònh: BCSL 2- KT bài cũ: - KT: dụng cụ học tập của học sinh. - HS: Dụng cụ môn học. 3-. đó là : 4 + 4 + 4 = 12 ( cm ) Đ/S: 12 cm -Giáo viên nhận xét đánh giá. 4) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu. -Nhận xét đánh giá tiết học HS trả lời - Một em đọc đề bài . -Lớp thực hiện vẽ vào tập