Giáo án lớp 1h năm học 2020 2021 TUẦN 26

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H TUẦN 26: Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021 Buổi sáng: Tiết + 2: TẬP ĐỌC: BÀN TAY MẸ (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc rõ ràng Bàn tay mẹ - Hiểu tình cảm yêu thương vất vả người mẹ; tìm việc mẹ làm để chăm sóc bạn nhỏ; nêu điều bạn nhỏ mong muốn; đặt trả lời câu hỏi điều mẹ làm cho mình.MRVT điền dấu chấm kết thúc câu - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực văn học - Thể tình cảm yêu thương, biết ơn cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Video clip hát Bàn tay mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo + Tranh minh họa dùng cho hoạt động Nói nghe SGK trang 76 - HS: VBT1/2 Phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Khởi động: - HS nghe hát Bàn tay mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo TLCH GV: + Đố em tên hát gì? + Qua hát em nghe thấy bàn tay mẹ làm gì? - HS nghe GV giới thiệu bài: Khơng bạn nhỏ hát mà bạn nhỏ đọc hôm yêu đôi bàn tay mẹ Vì bạn nhỏ lại u đơi bàn tay đến Chúng ta đọc Bàn tay mẹ để hiểu thêm tình cảm bạn GV ghi tên lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc nhẩm (Lưu ý: Trong HS đọc nhẩm, GV kiểm soát lớp, yêu cầu HS vào tiếng mà HS đọc nhẩm Khi gặp từ khó đọc, HS nhờ bạn bên cạnh đọc (giải thích) cho giơ tay tín hiệu để GV đến tận nơi hỗ trợ) - HS nghe GV đọc mẫu toàn đọc thầm theo Giọng đọc chậm rải, nhẹ nhàng, tình cảm - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) GV chọn ghi - từ ngữ khó lên bảng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Ví dụ: ngày, đôi bàn tay, gầy gầy - HS đọc cá nhân, vào từ bất kì, khơng theo thứ tự Nếu từ HS khơng đọc GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn - HS đọc từ mới: + rám nắng (Da bị nắng làm cho đen lại); + xương xương (Bàn tay gầy, nhìn rõ xương lên) + ram ráp (Bàn tay khô ráp làm việc nhiều); - HS đọc tiếp nối câu văn (theo hàng dọc theo hàng ngang, theo tổ theo nhóm), HS đọc câu GV gọi HS đầu bàn, sau em tự đứng lên đọc câu hết Sau HS đọc hết bài, GV cho nhóm HS đọc nối tiếp GV nghe, sửa cho HS phát âm sai * Nghỉ giải lao - HS quan sát, chia đoạn đọc theo hướng dẫn GV: + Đoạn 1: " Bình yêu nhất" đến " chậu quần áo đầy " + Đoạn 2: " Bình yêu lắm" đến " hai bàn tay ấy." + Đoạn 3: " Bình muốn" đến " ngoan quá.' - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc, kết hợp cho HS luyện đọc câu dài Ví dụ ( SGV - trang 135 - HS đọc đoạn nhóm (3HS nhóm) Lưu ý: HS đọc đọc tên Trong bạn đọc, HS khác nhóm lắng nge, góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc rõ ràng - HS thi đọc nhóm, Thi đọc tiếp sức để tăng tính thi đua + Lượt 1: Mỗi nhóm HS lên thi, đọc nối tiếp đoạn nhóm Sau HS số dứt đoạn 1, HS số (cạnh vị trí số 1) tiếp tục đọc đoạn 2; tương tự với HS số GV tính thời gian, theo dõi đồng hồ ghi lại kết số phút đọc toàn lên bảng Hs lớp làm trọng tài Nhóm đọc nhanh, lỗi thắng + Lượt 2: HS đại diện cho nhóm đọc tiếp nối đoạn ( đọc cá nhân), Cả lớp bình chọn đại diện nhóm đọc tốt, nêu lí bình chọn - HS đọc TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi/ Thực tập 2.1 Đôi bàn tay mẹ làm việc gì? - HS hoạt động theo nhóm, đọc thầm đoạn để tìm việc bàn tay mẹ làm - Một số HS trả lời Mỗi HS nêu vài ý, lớp tiếp tục bổ sung: Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu quần áo đầy - HS lớp nhận xét chốt: Bàn tay mẹ làm nhiều việc cho em Mẹ vất vã 2.2 Bình mong muốn điều gì? - HS đọc thầm lại đoạn lớp đọc thầm theo - HS hoạt động theo cặp, thảo luận để trả lời câu hỏi - Một HS trả lời trước lớp (mỗi HS nêu ý, lớp tiếp tục bổ sung) + Bình muốn trưa mẹ nghỉ, tối mẹ ngủ sớm - HS hoàn thành tốt kĩ môn học trả lời thêm câu hỏi: Điều Bình mong muốn cho thấy tình cảm Bình dành cho mẹ ? (Bình thương mẹ, yêu mẹ, biết ơn mẹ, ) - HS nghe GV nhận xét, kết luận * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Nói nghe Hỏi - đáp việc mẹ làm cho bạn - HS thực hành hỏi- đáp theo mẫu: M: + Mẹ làm việc cho bạn ? + Mẹ chăm sóc bị ốm - HS hỏi đáp theo cặp HS trả lời câu hỏi: Mẹ làm việc cho bạn ? Đáp: Mẹ nấu ăn cho (tranh 2); Mẹ giặt quần áo cho (tranh 3)/ Mẹ đọc sách cho anh em nghe (tranh 4)/ Mẹ đưa đón học/ đưa chơi cơng viên, - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Nói nghe Chọn dấu câu nào? - HS đọc yêu cầu đề câu văn cần điền dấu SGK - Cả lớp nghe GV hướng dẫn: Ở cuối câu, em cần đặt dấu chấm - Từng HS viết vào Vở BTTV 1/2 phiếu BT: Mẹ làm cho nhiều việc Tôi biết ơn mẹ - Viết xong, HS đọc lại, đổi cho bạn bên cạnh để soát sửa lỗi - Một số HS đọc to hai câu cần điền Củng cố, dặn dị: - HS trả lời câu hỏi: Hơm học gì? - HS nghe GV nhận xét, khen ngợi Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Tiết 3: TOÁN: EM ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Vận dụng kiến thức, kĩ đo độ dài học để đo độ dài đồ vật xung quanh, đo độ dài đồ vật, đối tượng lớp học khoảng cách vật sân trường - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo lực tư tốn học, sử dụng cơng cụ tốn học - Chăm chỉ, trung thực với kết học tập có trách nhiệm với nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Vở tập Toán 1, bảng phụ BT 2,5; máy chiếu cật thể (nếu có) - HS: Vở tập Tốn - GV: SGK Toán 1; phiếu thực hành đo độ dài nhóm; thước có vạch chia xăng - ti - mét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS chơi trò chơi đố nhau: " Đo theo đơn vị " + HS nghe GV giới thiệu trò chơi: Một bạn nêu tên vật khoảng cách hai vật, định người trả lời, người trả lời cho biết đo gang tay, hay bước chân, hay xăng - ti - mét, phù hợp Nếu lớp chấp nhận, bạn đố bạn tiếp theo, Chẳng hạn định đo độ dài bút, chọn xăng-ti-mét phù hợp, không nên dùng gang tay để đo, - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 1: Thực hành - luyện tập Đo theo chủ đề Việc đo theo chủ đề HS tranh thủ thực thời gian giải lao Tiết học hành cho việc báo cáo thảo luận lớp a, Chủ đề - HS làm việc theo nhóm, phân chia bạn chọn đồ vật xác định đơn vị đo, đo ghi lại kết đo Nhóm kiểm tra kết ghi vào phiếu làm việc nhóm (Chú ý: chọn đơn vị đo xăng-ti-mét gang tay đo độ dài số vật chiều dài bút chì, chiều dài chân bàn, ) Phiếu có dạng sau: Tên đồ vật cần đo Ước lượng Kết đo Chiều dài bút chì Chiều dài chân bàn Giáo viên: Mai Thị Thúy 20cm Hơn gang tay 18cm gang tay Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H b, Chủ đề - HS làm việc theo nhóm với chủ đề 1, nhiên GV cần cho bạn nhóm lựa chọn đồ vật/ đối tượng SGK gợi ý, sau phân công hai bạn thực hiện, bạn đo, bạn ghi lại kết Sau nhóm tập hợp lại kết vào phiếu thực hành nhóm - Khi báo cáo kết quả, GV cần đối chiếu số liệu mà nhóm cơng bố * Nghỉ giải lao c, Chủ đề - HS làm việc theo nhóm với chủ đề chủ đề 2, bạn nhóm chọn khoảng cách đo, mơ tả khoảng cách phiếu thực hành (chẳng hạn khoảng cách từ bàng đến phượng sân trường), chọn đơn vị đo, sau thực việc đo, có bạn giám sát ghi chép kết đo - HS báo cáo kết trải nghiệm - Các nhóm ghi chép trình bày kết thực nhiệm vụ theo chủ đề bảng phụ - Từng nhóm lên trình bày kết quả, bạn nhóm khác hỏi thảo luận về: Tính hợp lí việc chọn đơn vị đo, xác nhận kết đo, việc ghi chép kí hiệu kết đo có xác khơng Củng cố, dặn dị: - GV củng cố cho HS đo độ dài, đơn vị đo độ dài, đặc biệt đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét - HS nhận xét theo gợi ý GV: + Kết đo độ dài đối tượng, khoảng cách gang tay, bước chân, nhóm khác đơn vị đo phụ thuộc vào thể bạn tham gia đo + Nhưng đo độ dài (độ dài sách Tốn chẳng hạn) xăng-ti-mét số đo nhóm giống nhau, độ dài quốc tế, đo cho kết giống - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * * Tiết 4: CHÍNH TẢ: BÀN TAY MẸ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Viết (chính tả nhìn - viết) hai câu văn, điền ai/ ay; âm/ âp vào chỗ trống - Phát triển ngôn ngữ viết Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Hình thành phẩm chất chăm nhằm tạo cho em " Giử sạchviết chữ đẹp" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở ô li Vở BTTV 1/2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS lắng nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nhìn - viết - HS nhìn SGK trang 75, đọc hai câu: Hằng ngày, đôi bàn tay mẹ phải làm biết việc Đi làm về, mẹ lại chợ, nấu cơm - HS lưu ý chữ dễ viết sai: Hằng ngày, biết - HS nghe GV hướng dẫn cách trình bày vào - HS nhìn - viết vào Chính tả - HS viết xong, đọc chậm để soát - HS đổi vở, rà soát lỗi cho nhau, nhắc bạn sửa lỗi (nếu có) - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Chọn hay ay ? - HS đọc thầm yêu cầu tập SGK - HS quan sát GV treo bảng phụ/ chiếu slide viết sẵn nội dung tập - 2- HS lên bảng thi làm nhanh tập: 1- em viết bên trái bảng, 1- em bên phải bảng, viết tiếng cần điền (Trống choai tập gáy.; Các bạn gái tập đan len) - Cả lớp lưu giữ kết cách làm tập Vở BTTV 1/2 - Từng HS bảng đọc lại hoàn thành - Cả lớp GV nhận xét - HS hoạt động theo cặp, đổi bài cho để soát sửa lỗi Hoạt động 3: Chọn âm hay âp ? - HS thực Chọn hay ay theo hướng dẫn GV - HS nghe GV nhận xét, kết luận Đáp án: nảy mầm, cá mập Củng cố, dặn dò: HS tham gia trò chơi: Ai nhanh để làm số tập điền âm hay âp, hay ay HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Buổi chiều: Tiết 1: ENTV: CÂY DỪA ĐƯỢC TRỒNG ĐỂ ĂN QUẢ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Nói tên số loài quen thuộc, gần gũi - Sử dụng mẫu câu: Nhà em có dừa Cây dừa trồng để ăn để thực hỏi đáp với bạn hoạt động vật sống rừng - Nghe hiểu nội dung – câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng tranh viết đáp án - Có ý thức học tốt nói thành thạo Tiếng Việt - Phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Bảng phấn, sách Em nói Tiếng Việt, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể Hoạt động chính: Hoạt động 1: Học nói từ mẫu câu: a Học nói từ: - HS trả lời câu hỏi: Nhà em có gì? - HS kể tên loại trồng nhà - HS quan sát tranh nói tên loại - HS làm việc theo nhóm cặp đơi, bạn hình sách, bạn nói từ người hoạt động tranh, đổi vai - HS lên bảng trình bày - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương b Học nói mẫu câu: - HS sử dụng mẫu câu: Nhà em có dừa Cây dừa trồng để ăn theo hướng dẫn GV - HS nghe GV nói mẫu câu - HS nghe GV đọc thơ - HS làm việc theo cặp đôi GV quan sát, sửa lỗi HS - HS nghe GV kết luận - HS nghe GV nhận xét, khen ngợi * Nghỉ giải lao Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 2: Luyện nghe: - GV nói tranh, chi tiết tranh 1-2 câu ngắn, nhắc lại cho HS nghe từ 2-3 lần - HS nói đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV dặn dò - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021 Buổi sáng: Tiết + 2: TẬP ĐỌC: LÀM ANH (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc rõ ràng Làm anh - Hiểu tình cảm yêu thương bạn nhỏ dành cho em; nêu nghĩa từ người lớn bài; tìm câu thơ phù hợp với nội dung tranh; MRVT giới thiệu anh ( chị, em); đọc thuộc lòng khổ thơ - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực văn học - Hình thành tình yêu thương, ý thức chia sẻ, nhường nhịn anh, chị, em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh minh họa cho hoạt động SGK trang 79 + Bài hát Làm anh khó tác giả Nguyễn Đình Khiêm - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Khởi động: - HS trả lời câu hỏi GV: Em làm anh (chị) chưa ? Theo em, làm anh (chị) có khó không ? - HS nghe GV trả lời câu hỏi: Muốn biết làm anh (chị) có khó khơng Chúng ta đọc thơ Làm anh để biết GV ghi tên lên bảng - HS quan sát GV ghi tên lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc nhẩm thơ Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS nghe GV đọc mẫu toàn đọc thầm theo Gv ý giọng đọc âu yếm, thể cảm xúc vui xen lẫn tự hào bạn nhỏ làm anh - HS đọc từ khó đọc GV chọn 2- từ ghi lên bảng: dịu dàng, dỗ dành, quà bánh, nâng, - HS đọc từ mới: dỗ dành (khuyên nhủ, động viên để người khác nghe theo lời lời nói dịu dàng) nhường (đem lại cho người khác thứ mà có) - HS lớp đọc tiếp nối câu thơ (theo hàng dọc hàng ngang, theo tổ nhóm) Lưu ý: Khi đọc, GV lắng nghe, chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp, HS đọc khổ Gv theo dõi HS đọc, hướng dẫn HS cách ngắt nhịp câu thơ, ngắt sau dịng thơ chữ: Làm anh khó đấy// Phải đâu chuyện đùa// Với em gái bé// Phải " người lớn" cơ.// * Nghỉ giải lao - HS đọc khổ thơ nhóm (nhóm đơi nhóm 4HS) - HS đọc - HS thi đọc tồn hình thức thi cá nhân thi theo nhóm, theo tổ trị chơi Đọc tiếp sức HS GV nhận xét TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi/ Thực tập 2.1 " Người lớn " có ý nghĩa ? - HS hoạt động theo cặp, đọc câu hỏi hai đáp án a b, đọc thầm khổ thơ (khổ 1, 2, 3), thảo luận để trả lời câu hỏi - Một số HS trả lời trước lớp: Chọn đáp án b: Người biết nhường nhị em bé - HS nghe GV kết luận: Khi làm anh, làm chị, em bé, ln nhớ phải u em, nhường nhịn, dỗ dành em Đó " người lớn" 2.2 Đọc hai câu thơ phù hợp với nội dung tranh - HS quan sát trị chơi: Ghép nhanh hình thơ - HS nghe GV nêu cách chơi: HS quan sát kĩ tranh A, B, C, D để hiểu nội dung tranh, đọc thầm khổ thơ khổ thơ để tìm câu thơ phù hợp Khi GV hỏi: Câu thơ phù hợp tranh ?, HS giơ tay nhanh định đọc Nếu đọc sai, HS chuyển lượt cho bạn Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS tham gia chơi - HS nghe GV nhận xét, kết luận 2.3 Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích - HS học thuộc lịng theo hướng dẫn GV GV cho HS học thuộc lòng khổ thơ theo cách: Gv ghi bảng khổ thơ tự chọn, cho HS đọc trơn Sau đó, xóa bớt số từ ngữ, giữ lại số từ làm " điểm tựa" cho HS dễ nhớ Dần dần xóa hết từ làm "điểm tựa" để HS tự nhớ đọc thuộc toàn VD: Làm anh chuyện đùa .em gái người lớn - Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp Nếu HS bị vướng mắc đâu, cho phép nhận " cứu trợ" đọc câu từ HS khác lớp * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Nói nghe Giới thiệu anh (chị, em) em - HS đọc yêu cầu Gv viết sẵn số câu hỏi gợi ý cho HS bảng phụ chiếu lên slide Ví dụ: Anh (chị, em) em tên ? Anh (chị, em) em bao hiêu tuổi ? - Mỗi HS nói 1-2 câu theo gợi ý - HS hồn thành tốt kĩ mơn học nói nhiều câu - HS hoạt động theo nhóm, HS giới thiệu anh ( chị, em) cho nhóm nghe - HS nói, GV khuyến khích hS nói nhiều thơng tin Củng cố, dặn dò: - HS nghe hát " Làm anh khó " tác giả Nguyễn Đình Khiêm - HS nghe GV kết luận - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (TRANG 62) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết nhận biết cấu số có hai chữ số - So sánh xác định số lớn nhất, số bé - Viết phép tính phù hợp với câu hỏi tốn có lời văn Giáo viên: Mai Thị Thúy 10 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H kiệm nước - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực văn học - Có ý thức bảo vệ nguồn nước nói riêng, bảo vệ mơi trường sống nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa dùng cho hoạt động SGK trang 81 + Một video clip nhạc hấp dẫn + Tranh minh họa câu chuyện Bông hoa cúc trắng - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Khởi động: - HS lớp trả lời câu hỏi GV: Các em tưởng tượng: Điều xảy với sống khơng có nước ? - 2-3 HS trả lời tự do: Chúng ta chết khát, khơng có nước để nấu cơm, khơng có nước uống, khơng có nước để tắm Quần áo khơng có nước để giặt Các loài vật chết khát Cây cối khô héo - HS nghe GV giới thiệu bài: Nước vô quan trọng với sống Nguồn nước vô hạn Nếu khơng biết tiết kiệm nước ngày đó, chứng ta khơng cịn nước đẻ sử dụng Chúng ta đọc Tiết kiệm nước để biết số cách tiết kiệm nước GV ghi lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng: - HS đọc nhẩm đọc - HS nghe GV đọc mẫu toàn đọc thầm theo GV giọng đọc chậm rãi, rõ ràng Giọng đọc mục 1, 2, 3, trước câu tương ứng - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) GV chọn ghi - từ ngữ khó lên bảng Ví dụ: xoong nồi, vòi nước, xát xà phòng, - HS đọc từ mới: rị rỉ (nước) chảy ngồi tí một); tiết kiệm (sử dụng hợp lí, vừa phải, khơng lãng phí); vịi hoa sen (GV cho HS xem tranh nhỏ số đọc SGK trang 81 hỏi: Hãy đâu vòi hoa sen phịng tắm) HS tìm hiểu nghĩa từ sữa, vĩnh viễn thực tập tiết - HS lớp nghe GV hướng dẫn cách đọc câu văn, ý ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu chấm kết thúc câu dấu chấm kết thúc câu xuống dòng, trước thứ tự đầu dòng GV chọn số câu dài cho HS luyện đọc Giáo viên: Mai Thị Thúy 15 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Ví dụ: + Bé bố vừa sửa vịi nước,/ vừa nghỉ bốn cách tiết kiệm nước nhà.// + Tắt vòi nước/ cọ rửa bát đĩa, / xoong nồi.// * Nghỉ giải lao - HS lớp đọc tiếp nối câu văn (theo hàng dọc hàng ngang, theo tổ nhóm) GV nghe, sửa cho HS phát âm sai - HS đọc theo cặp, HS đọc câu hết Hoặc HS đọc phân vai: HS đọc lời mẹ, HS đọc lời con, sau đổi vai cặp HS GV nghe, theo dõi, góp ý cho cặp HS - Một số cặp HS thi đọc trước lớp - HS đọc TIẾT 2: ĐỌC, HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE KIẾN THỨC Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 2.1 Tìm tiếng có vần oong - HS lớp chia nhóm, chơi trị chơi: Thi tìm từ - Dựa vào tranh gợi ý SGK , nhóm nêu tiếng có vần oong (xoong, boong tàu, bình boong) - HS tìm thêm tiếng ngồi (tng teng, rau cải xoong, boong ke, ) Nhóm tìm nhiều tiếng thắng Lưu ý: Đây vần khó nên nhóm tìm đủ tiếng có chứa vần oong tuyên dương 2.2 Bài đọc viết việc gì? - HS đọc câu hỏi, thảo luận theo cặp theo hướng dẫn GV để trả lời GV hướng dẫn: Em cần đọc tiêu đề bài, đọc thầm lại mục 1, 2, 3, xem tranh tương ứng - Một số HS trả lời trước lớp: Bài đọc viết tiết kiệm nước - HS nghe GV nhận xét, kết luận 2.3 Cần tắt vòi nước ? - HS lớp chia nhóm, chơi trị chơi: Thi tìm từ Gv quản trị Mỗi nhóm nêu từ có tiếng Nhóm tìm nhiều từ thắng Ví dụ: sữa, cửa, sữa, hàm, nanh, sâu, sún, khểnh, * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Nói nghe Bạn làm để chăm sóc, bảo vệ răng? Giáo viên: Mai Thị Thúy 16 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS hoạt động theo cặp, luyện nói theo đề tài cho - 2-3 cặp HS hỏi - đáp dựa vào tranh vẽ, HS hỏi, HS trả lời Ví dụ: Hỏi: Ở tranh 1/2/3, bạn làm để chăm sóc, bảo vệ răng? Đáp: Mình đánh (súc miệng) hàng ngày./ Mình giữ vệ sinh miệng./ Mình không ăn nhiều đồ ngọt./ - Một vài cặp HS hỏi - đáp theo thực tế/ Hỏi: bạn làm để chăm sóc, bảo răng? Đáp: Mình khơng uống nước lạnh./ Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS nghe GV kết luận: Thay tượng phổ biến lứa tuổi em Các em tự tin, thoải mái trước việc đó.Các em nên chăm sóc, bảo vệ để ln khỏe, đẹp - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2021 Tiết 1: CHÍNH TẢ: LÀM ANH I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Viết (chính tả nghe - viết) hai khổ thơ cuối; điền i/ y, ac/at vào chỗ trống - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực ngôn ngữ (nói viết) - Có ý thức giữ gìn" Giữ sạch- viết chữ đẹp" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK; bảng phụ ghi nội dung tập - HS: Vở ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nghe – viết: - HS nghe GV đọc to lần hai khổ thơ cuối Làm anh - HS luyện viết chữ dễ viết sai tả: nhường, ln HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi Giáo viên: Mai Thị Thúy 17 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS nghe GV hướng dẫn cách trình bày vào - HS nghe - viết vào Chính tả - HS viết xong, GV đọc chậm cho HS soát - HS đổi vở, rà soát lỗi cho nhau, nhắc bạn sửa lỗi (nếu có) - HS nghe GV nhận xét bài, hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có) * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Chọn i hay y? - HS đọc thầm yêu cầu tập SGK - HS quan sát GV treo bảng phụ/ chiếu slide viết sẵn nội dung tập - 2- HS lên bảng thi làm nhanh tập: 1- em viết bên trái bảng, 1- em bên phải bảng, viết tiếng cần điền ( bí, hoa dã quỳ ) Cả lớp lưu giữ kết cách làm tập Vở BTTV 1/2 - Từng HS bảng đọc lại hoàn thành - Cả lớp GV nhận xét - HS hoạt động theo cặp, đổi bài cho để soát sửa lỗi Hoạt động 3: Chọn ac hay at: - HS cách thực Chọn i hay y theo hướng dẫn GV - HS nghe GV nhận xét, kết luận Đáp án: Bé đeo vòng bạc; Bố căng bạt làm lều Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta vừa học gì? - HS nghe GV nhận xét * * * * * * * * * * * Tiết 2: KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Kể câu chuyện ngắn Bông hoa cúc trắng - câu - Hiểu lòng hiếu thảo nhân vật - Phát triển lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác lực văn học - Hình thành tình cảm yêu thương gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh họa - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS xem hoa cúc TLCH GV: Giáo viên: Mai Thị Thúy 18 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Đố em hoa gì?( Hoa cúc) + Nó có nhiều cánh khơng?( Nó có nhiều cánh) - HS nghe GV giới thiệu bài: Để biết hoa cúc có nhiều cánh, nghe kể câu chuyện Hoạt động chính: Hoạt động 1: Nghe giáo viên kể: - HS nghe GV kể 2- lần câu chuyện Bông hoa cúc trắng - HS nghe GV lưu ý kĩ thuật kể chuyện: Phân biệt giọng người dẫn chuyện chậm rãi, cảm động; giọng người mẹ yếu ớt; giọng cụ già trìu mến, ơn tồn; giọng bé lo lắng, hốt hoảng, buồn rầu đếm số cánh hoa Hoạt động 2: Kể đoạn truyện theo tranh * HS quan sát tranh GV treo (chiếu) lên, 2- HS trả lời câu hỏi: + Người mẹ bị ốm nói với ?(Người mẹ bị ốm nói: "Mẹ mệt quá! Con mời thầy thuốc cho mẹ") * HS quan sát tranh GV treo chiếu) lên, 2- HS trả lời câu hỏi: + Cụ già nói với bé?(Cụ già nói: " Cháu đến gốc đa đầu rừng, hái cho ta hoa thật đẹp làm thuốc".) * HS quan sát tranh GV treo (chiếu) lên, 2- HS trả lời câu hỏi: +Vì bé xé cành hoa thành nhiều sợi nhỏ? (Cô bé nghe thấy lời cụ già bảo: " Mỗi cánh hoa ngày mẹ cháu sống thêm" Cô bé liền xé cánh hoa nhiều sợi nhỏ * HS quan sát tranh GV treo (chiếu) lên, 2- HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện kết thúc nào? (Mẹ cô khỏi bệnh.) - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện a Kể tiếp nối câu chuyện nhóm - HS tạo thành nhóm, hoạt động nhóm GV hỗ trợ giúp đỡ HS b Kể toàn câu chuyện nhóm - HS kể lền mạch ND tranh trước nhóm Khi bạn kể bạn khác lắng nghe góp ý - HS nghe GV hướng dẫn dùng thêm từ ngữ để liên kết câu VD: SGV trang 146,147 c Kể toàn câu chuyện trước lớp - GV mời( tinh thần xung phong) lên bảng kể chuyện - 3-4 HS lên bảng vừa vào tranh vừa kể chuyện Giáo viên: Mai Thị Thúy 19 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Các bạn lớp lắng nghe, cổ vũ bạn Hoạt động 4: Mở rộng - HS trả lời câu hỏi: Cô bé người nào? - HS chia sẻ ý kiến - HS nghe GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta vừa học gì? - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (TRANG 64) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - So sánh xếp thứ tự số phạm vi 100 - Lắp ghép hình theo yêu cầu - Viết phép tính phù hợp với câu hỏi tốn có lời văn - Phát triển lực tự chủ tự học, giải vấn đề - Chăm học, trung thực trách nhiệm với nhiệm vụ học tập giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Vở thực hành Toán 1; Bộ ĐDHT - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS củng cố số có hai chữ số: + Đếm từ 45 đến 53 + Số 56: Số liền trước số 56 số nào? Số liền sau số 56 số nào? ( 55 56 57) - HS nghe GV nhận xét, kết luận Hoạt động chính: Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập: Bài 1: - HS trả lời câu hỏi: + 34 gồm chục đơn vị? + 56 gồm chục đơn vị? + Số gồm chục đơn vị số nào? ( 32) + Số gồm chục đơn vị số nào? ( 85) - HS tự làm tập 1, lớp thống kết - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Mai Thị Thúy 20 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Bài 2: - HS nêu yêu cầu làm vào tậpTốn - Sau thống cách làm kết - HS nghe GV nhận xét chữa - HS đổi kiểm tra chéo Bài 3: - HS tự làm giải thích cách làm - HS ghi cách xếp (viết số thứ tự từ bé đến lớn lớn đến bé theo yêu cầu tập) vào BT Toán - HS nghe GV nhận xét chữa * Nghỉ giải lao Bài 4: - HS nêu yêu cầu làm việc theo cặp, bạn thảo luận, thử lắp ghép để hình theo mẫu - HS lên lớp lắp ghép hình GV bảng Chú ý: Trường hợp HS giải nhanh BT, GV bổ sung BT cho HS BT mức độ khó - HS tham gia trò chơi "tiếp sức" (mỗi đội dòng) - HS nghe GV nhận xét chữa Hoạt động 2: Vận dụng Bài 5: - HS tự đọc đề làm vào tậpToán - Một số HS nêu câu trả lời - HS nghe GV nhận xét chữa * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: CÂY DỪA ĐƯỢC TRỒNG ĐỂ ĂN QUẢ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Hỏi trả lời câu hỏi quen thuộc loài quen thuộc, gần gũi - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng có âm cuối m – n, ng – nh - Phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên: Mai Thị Thúy 21 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Khởi động: - Lớp hát hát tập thể - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động chính: Hoạt động 1: Hỏi đáp: - HS xem tranh, nói nội dung tranh trả lời câu hỏi: Đây gì? - HS trả lời - HS thực hành theo cặp đôi - HS trình bày - GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Nói Tiếng Việt: - HS xem tranh nói tên vật tranh - GV tranh nói mẫu cặp từ - HS nối tiếp nói cặp từ trước lớp Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta học mẫu câu gì? - Dặn HS chia sẻ học hôm * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 2: ÔN LUYỆN TOÁN: EM ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đo độ dài đồ vật xung quanh, đồ vật đối tượng lớp học, khoảng cách đồ vật sân trường.- Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp toán học lực sử dụng cơng cụ tốn học cho học sinh - Chăm học, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Giáo viên: Mai Thị Thúy 22 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H a HS tiếp tục hoàn thành tập tiết học b HS thực thêm số tập mà GV giao: Đo độ dài vật sau: Tên đồ vật cần đo Ước lượng Thước Tẩy Chì Mặt bàn Bảng lớp Kết - HS đọc yêu cầu làm tập theo hướng dẫn - HS đổi chéo tự kiểm tra cho - HS nghe GV sửa bài, kết luận - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS tham gia chơi trò chơi “Truyền điện” để củng cố lại kiến thức số có hai chữ số - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 3: ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: I, K, KIÊN GIANG I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa I, K cỡ chữ vừa cỡ chữ nhỏ; từ ngữ ứng dụng: Kiên Giang cỡ chữ nhỏ vào ô li - Phát triển lực tự chủ tự học - Biết cách trình bày hợp lí, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chưa hoa, bảng phụ từ ứng dụng - HS: Bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: Hoạt động 1: Ơn lại cách viết chữ hoa I, K, Kiên Giang viết bảng * Chữ I: - HS quan sát GV treo mẫu chữ hoa I trả lời câu hỏi: Giáo viên: Mai Thị Thúy 23 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H + Chữ I cao ô li? Rộng ô li? - HS quan sát GV hướng dẫn lại cách viết chữ hoa I - HS thực viết vào bảng - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi cho số - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Chữ K: - HS thực theo hướng dẫn tương tự để nhớ lại cách viết độ cao, độ rộng chữ K * Viết chữ “Kiên Giang”: - HS nhận xét từ Kiên Giang sau GV treo bảng phụ cách trả lời câu hỏi: + Chữ cần viết hoa từ Kiên Giang? + Khi viết từ Kiên Giang cần lưu ý điều gì? - HS chia sẻ câu trả lời - HS khác góp ý, bổ sung - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Viết vào ô li - HS viết vào ô li: I hoa (chữ cỡ vừa nhỏ), K hoa (chữ cỡ vừa nhỏ), Kiên Giang (chữ cỡ nhỏ) GV quan sát, hỗ trợ cho HS gặp khó khăn tơ, viết tô, viết chưa cách - HS đổi vở, góp ý cho - HS nghe GV nhận xét số viết HS nghe GV tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi: Hơm nay, tập viết chữ gì? - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * * * * * * * * * * * Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2021 Tiết + 2: TIẾNG VIỆT: ĐỌC MỞ RỘNG (TRANG 82) (2 TIẾT) (BÀI: QUÀ CỦA BỐ) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc Quà bố - Hiểu nội dung đọc - Phát triển lực tự học, giao tiếp lực văn học Giáo viên: Mai Thị Thúy 24 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Chăm học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ có ghi luyện đọc - HS: Bài đọc lựa chọn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS trả lời câu hỏi GV đưa ra: Các em nghe - đọc thơ gia đình chưa? Các em cảm thấy sau nghe - đọc thơ đó? - Nhiều HS trả lời ý kiến khác nhau, - HS nghe GV giới thiệu: Hơm nay, trị đọc Quà bố để xem bố bạn nhỏ đâu bố gửi cho bạn nhỏ nhé! GV ghi lên bảng Hoạt động chính: Hoạt động 1: Tìm kiếm nguồn đọc mở rộng: - HS nghe GV giới thiệu Quà bố + Tác giả + Nguồn gốc + Nơi tìm kiếm Hoạt động 2: Trình bày kết đọc mở rộng: - HS thực đọc cá nhân đồng dao mà chọn thời gian quy định - HS trình bày trước lớp - HS tham gia đánh giá kết luyện đọc bạn theo tiêu chí: + Đọc đúng, to, rõ ràng + Nghỉ xuống dòng + Đọc đảm bảo tốc độ - HS nghe GV nhận xét, tuyên dương * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: Chia sẻ nội dung đọc mở rộng: 3.1 Bố bạn nhỏ đội đâu? - HS hoạt động theo nhóm, đọc thầm trả lời câu hỏi Đáp án: Bố bạn nhỏ đội tận vùng đảo xa 3.2 Kể quà mà bố gửi cho bạn nhỏ ? - HS chia sẻ cá nhân trước lớp Đáp án: Quà bạn nhỏ nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn bố 3.3 Học thuộc lòng thơ (GV phân hóa đối tượng mục tiêu) Giáo viên: Mai Thị Thúy 25 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS hoạt động theo nhóm, đọc thuộc lịng thơ: Quà bố - HS GV chia se, nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - HS nghe GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc được, viết thành thạo số có hai chữ số cấu tạo số - So sánh xác định số lớn số bé nhât - Ghép hình theo u cầu - Viết phép tính phù hợp với câu hỏi tốn có lời văn - Phát triển lực tư lập luận tốn học - Chăm học, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu Hoạt động chính: a HS tiếp tục hồn thành tập tiết học b HS thực thêm số tập mà GV giao: Bài 1: >,