Giáo án lớp 1h năm học 2020 2021 TUẦN 2

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H TUẦN 2: Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2020 Buổi sáng: Tiết + 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 6: C, A (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết tiếng có c, a - Học cách đọc tiếng ca - MRVT có tiếng ca - Góp phần hình thành lực chung: giao tiếp hợp tác (đọc) - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chữ học vần, tranh ảnh, ca; bảng, phấn, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cả lớp hát bài: Con cá vàng - GV giới thiệu Bài mới: Hoạt động 1: Khám phá âm mới: a Giới thiệu âm mới: - GV treo tranh - GV vào chữ c hỏi chữ gì? - GV vào chữ a hỏi chữ gì? - GV yêu cầu HS đọc đồng c, a - Em c tiếng tranh? - GV làm mẫu c cô, đọc c, c - Em a tiếng tranh? b Đọc tiếng/ từ mới: - GV vào ca hỏi: Đây gì? - GV nhận xét - GV viết tiếng ca lên bảng - GV vào tiếng ca hỏi: Tiếng ca gồm có âm nào? - Yêu cầu HS đọc c, a -Trong tiếng ca âm đứng trước, âm sau? - Hôm học cách đọc tiếng ca - GV vào tiếng ca đánh vần (GV đọc mẫu nhanh để kết nối tự nhiên cờ –a Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H thành ca) - GV quy ước: + Cô thước chữ ca em đánh vần: Cờ- a- ca + Cô thước bên cạnh em đọc trơn ca - Tiếng ca gồm có âm nào? - Các em phân tích tiếng ca Chúng ta quy ước: cô đặt thước ngang ca em phân tích tiếng ca - GV nhận xét: Cách đọc phân tích tiếng ca thể mô hình - Chỉ vào mơ hình bên trái đọc cờ-a-ca - Chỉ vào mơ hình bên phải đọc cờ-a-ca - Chỉ vào mơ hình bên phải phân tích: ca gồm có âm c đứng trước, âm a đứng sau Ca gồm có c a - GV vào mơ hình chốt: Ca gồm có âm c a - Bây đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng ca - GV làm mẫu: cờ-a-ca, ca, tiếng ca gồm có âm c a Hoạt động 2: Viết bảng * Hướng dẫn viết chữ c: - GV treo bảng mẫu chữ c - GV hướng dẫn cách viết chữ c - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ a : - GV treo bảng mẫu chữ a - GV hướng dẫn cách viết chữ a - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ ca: - GV treo bảng mẫu chữ ca - GV hướng dẫn cách viết chữ ca - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng GV nhận xét Hoạt động 3: Tìm tiếng từ ứng dụng: - Yêu cầu HS vào chữ vòng tròn hỏi chữ gì? - Yêu cầu đọc đồng thanh: ca Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV giải thích thêm từ: ca nô, ca sĩ, ca múa - Yêu cầu HS vào từ ca nô, ca sĩ, ca múa đọc: ca, ca, ca - GV nhận xét Hoạt động 4: Viết (vở tập viết) - GV yêu cầu tô, viết vào c, a, ca (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ - Nhận xét sửa số HS Củng cố, dặn dò: - H: Hôm em học âm nào? - GV nhận xét học * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: CÁC SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU: - Nhận dạng, đọc, viết số 1,2,3 - Đếm số từ đến từ đến - Bước đầu vận dụng số 1,2,3 vào sống - Hình thành lực tư lập luận toán học cho HS - Chăm học tập, có ý thức rèn luyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh số hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV mở video hát: Một vịt - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng số 1, 2, 3: * Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát nhóm có đồ vật tranh SGK (hoặc máy chiếu) yêu cầu HS nêu số lượng - GV vào đồ vật vẽ tranh đọc: “một ba lô, thước kẻ, hộp bút, chấm tròn, khối lập phương” Ta viết, đọc “một” (viết lên bảng lớp) * Bước 2: - GV hướng dẫn HS quan sát số in, số viết thường yêu cầu HS vào số đọc “một” Hình thành biểu tượng số 2, số làm tương tự số Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 2: Đếm từ đến đếm từ đến 1: - GV yêu cầu HS nhìn SGK hướng lên bảng lớp quan sát tranh vẽ khối lập phương SGK phóng to máy chiếu - GV vào hình vẽ cột khối lập phương để đếm từ đến (một, hai, ba) đếm từ đến (ba, hai, một), Sau cho HS nhắc lại với hình vẽ SGK Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập: Bài 1: Viết số: - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu số 1, số 2, số - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp Bài 2: Số? - GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu BT (nhìn tranh, tìm số thích hợp thay cho dấu ? theo mẫu) làm vào VBT Toán - GV chữa bài, nhận xét - GV cần tập cho HS nhận số lượng đối tượng tranh vẽ Bài 3: Số? - GV tập cho HS biết đếm theo thứ tự 1, 2, đếm ngược lại 3, 2, để từ tìm số thay cho dấu ? phù hợp với thứ tự 1, 2, ngược lại 3, 2, Hoạt động 4: Vận dụng Bài 4: Số? - Dạng tập thường sử dụng học số phạm vi 10, trước hết cần hướng dẫn HS nắm yêu cầu cầu cách làm - GV tập cho HS biết quan sát tranh tổng thể để tìm số lượng (1, 2, 3) đối tượng dùng loại theo yêu cầu (khối ru-bic, bóng, tơ thay cho dấu ? ) Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại số 1, 2, học - GV yêu cầu HS tìm đồ vật lớp (bảng lớp, cửa vào, cửa sổ, hiệu,…), dụng cụ cá nhân (cặp sách, bút, vở,…) có số lượng tương ứng 1, 2, (có thể trả lời miệng) * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: ĐÂY LÀ TRƯỜNG HỌC CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nói đươc tên số cảnh vật trường: cổng trường, phòng học, sân chơi, vườn trường, nhà vệ sinh, bể nước - Sử dụng mẫu câu: Đây trường học em Trường học em có lớp học, sân trường Dùng mẫu câu để thực hỏi - đápvới bạn trường học Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Giáo dục HS ý thức ham học Tiếng Việt - Phát triển ngơn ngữ nói cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn, tranh ảnh, hình minh họa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khởi động - GV cho lớp hát hát tập thể - GV giới thiệu – ghi đề Khám phá Hoạt động 1: Học nói từ mẫu câu a Học nói từ: - HDHS trả lời câu hỏi: Trường em có cảnh vật gì? - GVHD học sinh nói số cảnh vật trường: phòng học, cổng trường, sân trường… - Yêu cầu HS thực hỏi- đáp theo nhóm đơi: bạn hình, bạn nói từ đổi vai b Học nói mẫu câu: - GV làm mẫu - Yêu cầu HS thực hành nói mẫu câu theo nhóm - GV quan sát, sửa lỗi HS - GV nhận xét, khen ngợi HS Ứng dụng: - GV dặn dò HS nhà nói lại mẫu câu học GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 3: ÔLTV: LUYỆN ĐỌC: NHẬN BIẾT CÁC CHỮ CÁI IN THƯỜNG VÀ IN HOA TRONG BẢNG CHỮ CÁI I MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ in thường in hoa bảng chữ - Chăm học tập u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ từ có chữ in thường in hoa - Bộ chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Cho HS hát hát tập thể - Nhận xét Ôn luyện: Hoạt động 1: Ôn chữ in thường: - GV cho HS ôn lại chữ in thường bảng chữ theo nhóm đơi - GV bao qt giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Ôn chữ in hoa: - GV cho HS ôn lại chữ in hoa bảng chữ theo nhóm đơi - GV bao qt giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 3: Trò chơi: “Tay khéo, tai tinh”: - GV phổ biến cách chơi: Khi nghe cô đọc chữ (in thường in hoa), HS dùng thẻ để đưa chữ lên dùng tay để mô tả (trước chơi, GV hướng dẫn HS dùng ngón tay để tạo thành chữ - GV tổ chức cho HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Trò chơi: “Tìm anh em sinh đơi”: - GV phổ biến cách chơi luật chơi, giúp HS tìm chữ in thường in hoa theo yêu cầu - GV tổ chức cho HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV dùng thẻ từ để giúp HS nhận biết chữ in thường in hoa - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2020 Buổi sáng: Tiết + 3: TIẾNG VIỆT: BÀI 7: B, E, Ê, \, / (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc tiếng chữ có b, e, ê, huyền, sắc MRVT có b, e, ê, huyền, sắc - Đọc câu ứng dụng có b, e, ê, huyền, sắc - Hiểu câu ứng dụng - Sử dụng lời nói phù hợp với thành viên gia đình Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa, từ khóa bè Mẫu chữ b, e, ê Bảng phụ chữ viết mẫu bè, bế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV cho HS hát hát tập thể - Nhận xét Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Khám phá âm mới, mới: a Giới thiệu âm mới, mới: - GV treo tranh - GV vào chữ b hỏi chữ gì? - GV vào chữ e hỏi chữ gì? - GV vào chữ ê hỏi chữ gì? - GV yêu cầu HS đọc đồng b,e,ê - Em b tiếng tranh? - Em e tiếng tranh? - Em ê tiếng tranh? b Đọc tiếng/ từ khóa: - GV vào tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? - GV nhận xét - GV viết tiếng bè lên bảng - GV vào tiếng bè hỏi: Tiếng bè gồm có âm em biết? - Trong tiếng bè có huyền, viết gọi dấu huyền Dấu huyền em chưa biết - Yêu cầu HS đọc dấu huyền - GV phân tích tiếng bè: Tiếng bè có âm b đứng trước âm e đứng sau huyền Hôm học cách đọc tiếng bè - GV vào tiếng bè đánh vần: bờ - e – be - huyền – bè - GV lệnh thước tiếng bè - GV lệnh thước bên cạnh tiếng bè - GV đặt ngang thước tiếng bè - GV nhận xét: Cách đọc phân tích tiếng bè thể mơ hình - Chỉ vào mơ hình bên trái đọc bờ - e – be - huyền – bè - Chỉ vào mơ hình bên phải đọc bờ - e – be - huyền – bè Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Chỉ vào mơ hình bên phải phân tích: Tiếng bè có âm b đứng trước âm e đứng sau huyền Tiếng bè gồm có b, e huyền - GV vào mơ hình theo thứ tự từ trái qua phải - GV vào mơ hình chốt: bè gồm có âm b e, huyền - GV viết dấu huyền lên bên cạnh tên b, e, ê c Đọc tiếng/ từ khóa có sắc: -Yêu cầu HS vào chữ vòng tròn hỏi dấu gì? - GV vào tiếng bé hỏi: Tiếng bé gồm có âm em biết? - Trong tiếng bé có sắc, viết gọi dấu sắc Dấu sắc em chưa biết - Yêu cầu HS đọc dấu sắc - GV phân tích tiếng bé: Tiếng bé có âm b đứng trước âm e đứng sau sắc Hôm học cách đọc tiếng bé - GV vào tiếng bé đánh vần: bờ - e – be - sắc – bé - GV lệnh thước tiếng bé - GV lệnh thước bên cạnh tiếng bé - GV đặt ngang thước tiếng bé - GV chốt: bé gồm có âm b e, sắc - GV viết dấu sắc lên bên cạnh tên b, e, ê - YC HS đọc từ bế, bé, cá - YC HS tìm tiếp tiếng có huyền tranh - Tiếng bê có ngang Hoạt động 2: Viết bảng con: - GV treo bảng mẫu chữ b - GV hướng dẫn cách viết chữ b - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ e: - GV treo bảng mẫu chữ e - GV hướng dẫn cách viết chữ e - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ ê: - GV treo bảng mẫu chữ ê - GV hướng dẫn cách viết chữ ê Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết bè: - GV treo bảng mẫu bè - GV hướng dẫn cách viết bè - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết bé: - GV treo bảng mẫu bé - GV hướng dẫn cách viết bé - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét Hoạt động 3: Đọc câu ứng dụng a Giới thiệu: - Tranh 1: GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ ai? - Tranh 2: GV cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ gì? -Yêu cầu HS đọc hai câu b Đọc thành tiếng: - Đọc nhẩm - Yêu cầu HS đọc đánh vần câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV đọc mẫu - Đọc tiếng từ ngữ - GV vào từ, tiếng, chữ chứa b, e, ê - YC HS đọc d) Đọc câu - Yêu cầu HS đọc cá nhân - Đọc nối cặp - Yêu cầu đọc câu Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Viết (vở tập viết) - GV yêu cầu tô, viết vào b, e, ê, bè, bé (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ - Nhận xét sửa số HS Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Củng cố, dặn dị: - H: Hơm em học âm nào? - Nhận xét tiết học - Dặn dò * * * * * * * * * * * Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết số 1, 2, - Đếm thành thạo số từ đến từ đến - Vận dụng số 1,2,3 vào sống - HS có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ĐDHT cá nhân - Các bìa có hình vật, hoa, quả,… bìa ghi số 1, 2, - Máy chiếu tranh vẽ phóng to nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV tổ chức hoạt động trò chơi “Kết bạn/Kết hai, kết ba” cách sinh động, linh hoạt tùy thuộc tình hình lớp - Nhận xét Bài tập: Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập: Bài 1: Số? - GV tập cho HS đọc thầm nội dung BT nêu yêu cầu BT (nhận biết số lượng tìm số thích hợp điền vào trống) Đây tiết (tuần năm học) nên GV hướng dẫn cụ thể, bước để HS hiểu yêu cầu BT - GV cho HS làm việc cá nhân, sau cặp đơi HS kiểm tra kết Có thể hướng dẫn HS đọc kết theo hàng, chẳng hạn: hàng đọc là: có ba chấm trịn, số thích hợp; có thìa, số thích hợp; có hai khối lập phương, số thích hợp (hoặc cần đọc một, hai, ba) - GV chữa Bài 2: Viết số - GV hướng dẫn HS viết số 1, 2, theo thứ tự VBT Toán GV uốn nắn trường hợp viết sai, chưa chuẩn - GV chữa Giáo viên: Mai Thị Thúy 10 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV hướng dẫn cách viết chữ cỏ - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ cỗ: - GV treo bảng mẫu chữ cỗ - GV hướng dẫn cách viết chữ cỗ - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ cọ: - GV treo bảng mẫu chữ cọ - GV hướng dẫn cách viết chữ cọ - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc câu ứng dụng: a Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Chúng ta đọc hai câu liên quan đến nội dung tranh b Đọc thành tiếng: - Yêu cầu HS đọc đánh vần, đọc trơn nhẩm - GV đọc mẫu -YC HS đọc tiếng o, ơ, ơ, bị, có, bó, cỏ, cơ, có , cá, cờ Hoạt động 5: Viết tập viết - GV yêu cầu tô, viết vào o, ô, ơ, cỏ, cỗ, cọ (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ Nhận xét sửa số HS Củng cố, dặn dò: - Em nêu lại chữ vừa học? - Em tìm từ ngữ chứa tiếng chữ có o, ơ, Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: TIẾNG VIỆT: BÀI 9: D, Đ, I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc tiếng chữ có d, đ, i MRVT có tiếng chứa d, đ, i - Giao tiếp với bạn nhóm Giáo viên: Mai Thị Thúy 15 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Tự giác đọc bài, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ĐDTV, tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV cho HS hát hát tập thể Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Khám phá âm mới: a Giới thiệu d, đ, i: - GV treo tranh - GV vào chữ d hỏi chữ gì? - GV vào chữ đ hỏi chữ gì? - GV vào chữ i hỏi chữ gì? - GV yêu cầu HS đọc đồng d, đ, i - Em d tiếng tranh? - Em đ tiếng tranh? - Em i tiếng tranh? b Đọc âm mới, tiếng/ từ khóa: * Tiếng dê: - GV vào dê đánh vần: dờ - ê - dê (Đánh vần nhanh để kết nối tự nhiên thành dê) - GV chốt: tiếng dê có âm d ê * Tiếng bi: - GV vào bi đánh vần: bờ - i - bi (Đánh vần nhanh để kết nối tự nhiên thành bi) - GV chốt: tiếng bi có âm b i * Tiếng đỗ: - GV vào bi đánh vần: đờ - ô - đô – ngã – đỗ (Đánh vần nhanh để kết nối tự nhiên thành đỗ) -GV chốt: tiếng đỗ có âm đ ơ, ngã c Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS đọc từ tranh sách - Em tìm tiếng chứa d - Đánh vần: da, dỗ - Phân tích: da, dỗ - Em tìm tiếng chứa đ, i Giáo viên: Mai Thị Thúy 16 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Đánh vần: da, dỗ - Phân tích: da, dỗ Hoạt động 2: Tạo tiếng chứa d, đ, i: - GV yêu cầu HS đọc mẫu SGK - Yêu cầu HS chọn nguyên âm ghép với d để tạo thành tiếng có nghĩa - Yêu cầu HS chọn nguyên âm ghép với đ để tạo thành tiếng có nghĩa - Yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với i để tạo thành tiếng có nghĩa Hoạt động 3: Viết bảng con: * Hướng dẫn viết chữ d: - GV treo bảng mẫu chữ d - GV hướng dẫn cách viết chữ d - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ đ: - GV treo bảng mẫu chữ đ - GV hướng dẫn cách viết chữ đ - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ i: - GV treo bảng mẫu chữ i - GV hướng dẫn cách viết chữ i - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ dê: - GV treo bảng mẫu chữ dê - GV hướng dẫn cách viết chữ dê - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ đỗ: - GV treo bảng mẫu chữ đỗ - GV hướng dẫn cách viết chữ đỗ - Hướng dẫn viết không trung Giáo viên: Mai Thị Thúy 17 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét * Hướng dẫn viết chữ bi: - GV treo bảng mẫu chữ bi - GV hướng dẫn cách viết chữ bi - Hướng dẫn viết không trung - Yêu cầu viết bảng - GV nhận xét Củng cố, dặn dị: - H: Hơm em học âm nào? - GV nhận xét học * * * * * * * * * * Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2020 Buổi sáng: Tiết 1: TIẾNG VIỆT: BÀI 9: D, Đ, I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc – hiểu đoạn ứng dụng có chứa d, đ, i - Giao tiếp với bạn nhóm - Tự giác đọc bài, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ĐDTV, tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể - GV nhận xét, tuyên dương HS Hình thành kiến thức: Hoạt động 4: Đọc câu ứng dụng: a Giới thiệu: - Cho HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ ai? + Mẹ bé làm gì? - Để biết tranh minh họa cho điều đọc b Đọc thành tiếng: - Yêu cầu HS đọc đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc cá nhân Giáo viên: Mai Thị Thúy 18 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Yêu cầu HS đọc từ có tiếng chứa d, đ, i, (bộ), bờ (đê), dế Hoạt động 5: Viết (vở tập viết): - GV yêu cầu tô, viết vào d, đ, i, dê, đỗ, bi (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ - Nhận xét sửa số HS Củng cố, dặn dò: - Em nêu lại chữ vừa học? - Em tìm từ ngữ chứa tiếng/ chữ có đ, đ, i - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 2: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học tiếng có âm học tuần b, c, d, đ, a, e, ê, l, m, o, ơ, MRVT có tiếng chứa b, c, d, đ, a, e, ê, l, m, o, ô, - Giao tiếp với bạn nhóm - Biết yêu thương ông bà; yêu thiên nhiên, biết lao động chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ĐDTV, tập viết, bút, phấn, bảng, giẻ lau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV cho HS hát hát “Ba thương con” - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Đọc ghép âm, vần, thành tiếng: - GV treo bảng phụ/30 yêu cầu HS đọc thầm (GV hướng dẫn HS đọc thầm ghép âm, vần, cột 1,2,3 đọc to tiếng ghép cột 4) -YC HS đọc cá nhân nối tiếp - GV chỉnh sửa em phát âm chưa xác ( giải thích thêm nghĩa từ trên) Hoạt động 2: Tìm từ ngữ phù hợp với tranh: - YC HS đọc từ ngữ tranh/ 30 - GV chỉnh sửa phát âm - Tổ chức trò chơi: “Tìm nhanh tên cho tơi” - GV phổ biến luật chơi - GV nhận xét – tuyên dương Giáo viên: Mai Thị Thúy 19 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 3: Viết bảng a) da cá: - GV treo mẫu chữ da cá - Hướng dẫn độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối viết - GV viết mẫu chữ da cá - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa b) bộ: - GV treo mẫu chữ - Hướng dẫn độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối viết - GV viết mẫu chữ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa Hoạt động 4: Viết (vở tập viết) - GV yêu cầu viết vào da cá, (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ - Nhận xét sửa số HS Củng cố, dặn dị: - H: Hơm học gì? - GV nhận xét học * * * * * * * * * * * Tiết 3: TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Nhận biết dấu nhiều hơn, hơn, dấu , = - So sánh số phạm vi - Vận dụng việc so sánh số phạm vi vào sống - Hình thành lực tự học tự giải vấn đề cho HS - Chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1/1; VBT Tốn 1/1 - Các bìa ghi số 1, 2, bìa ghi dấu , = - Máy chiếu tranh vẽ phóng to nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV yêu cầu HS tự tìm đồ vật quen thuộc sống mà em quan sát Giáo viên: Mai Thị Thúy 20 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H có số lượng tương ứng 1, 2, (có thể trả lời miệng) - GV nhận xét, tuyên dương HS Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Nhiều hơn, hơn, nhau: a So sánh số lượng cốc thìa: - GV cho HS quan sát tranh phần bên trái hỏi: Nếu bỏ thìa vào cốc, cịn cốc khơng có thìa? - GV nêu: Khi đặt cốc vào thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói: “số cốc nhiều số thìa” GV gọi vài HS nhắc lại - GV nêu: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói: “số thìa số cốc” GV gọi vài HS nhắc lại b So sánh số lượng ca bàn chải: - GV cho HS quan sát tranh phần bên phải cách làm tương tự cách so sánh số lượng cốc thìa Ở đây, số ca vừa vặn với số bàn chải Ta nói: “số ca số bàn chải” GV gọi vài HS nhắc lại Hoạt động 2: So sánh số phạm vi 3: a) GV hướng dẫn HS quan sát tranh phần bên trái để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Trong tranh có cốc? - Cốc đĩa loại hơn? - GV nhận xét Cho vài HS nhắc lại đĩa cốc - GV giới thiệu: “2 đĩa cốc”, ta nói: “2 bé 3” viết “2 < 3” - GV viết lên bảng: < giới thiếu dấu < đọc “bé hơn” - GV vào < gọi HS đọc - GV hỏi: “3 cốc có nhiều đĩa khơng?” - GV cho vài HS nhìn tranh nhắc lại: “3 cốc nhiều hai đĩa” - GV giới thiệu: “3 cốc nhiều đĩa”, ta nói: “3 lớn 2” viết > - GV viết lên bảng: > giới thiếu dấu > đọc “lớn hơn” - GV vào > gọi HS đọc Chú ý: Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu > (tên gọi, cách sử dụng) lưu ý đặt dấu hai số chiều nhọn vào số bé b) GV hướng dẫn HS quan sát tranh có xe máy tơ để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật (xe máy, ô tô) so sánh số số lượng Cách làm tương tự trên, từ ta có = để giới thiệu dấu = đọc “hai hai” Giáo viên: Mai Thị Thúy 21 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập: Bài 1: Viết dấu - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu dấu >, ,