Giáo án lớp 2m năm học 2020 2021 TUẦN 7

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú TUẦN Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thứ hai – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn, - HS làm 2,3,4 Nếu thời gian, hướng dẫn HSKG làm lại - Giáo dục HS cẩn thận làm - Hs diễn đạ tốt lời giải, tính xác, giải dạng tốn theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ `III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm tốn sau vào bảng con: Lớp 2A có số học sinh gái : 15 bạn Học sinh trai học sinh gái: bạn Có: bạn học sinh gái ? Việc 2: Nhận xét, chốt kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng tốn hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Việc 1: Đọc tốn theo tóm tắt, nêu dự kiên tốn theo nhóm Việc 2:tự giải vào vở.1 HS làm bảng phụ Việc 3:Chia sẻ, NX làm bạn bảng phụ, Lớp đổi chéo KT lẫn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng tốn hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Việc 1: Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2:Chia sẻ làm Chốt dạng toán nhiều - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng tốn nhiều hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 4: Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện toán theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2:Chia sẻ làm Chốt dạng tốn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng tốn hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Số tầng tịa nhà thứ hai là: 16 - = 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, vinh học tập,viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT BỐ MẸ CỦA EM (T2) TCTV: I MỤC TIÊU: - Nói từ ngữ bố mẹ việc làm ngày bố mẹ - Nghe trả lời số câu hỏi việc làm ngày bố mẹ - Thực hỏi-đáp việc bố mẹ làm cho việc làm giúp đỡ bố mẹ - Đọc đúng, rõ ràng số từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung thơ Đi làm nương II ĐỒ DÙNG: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Tranh, bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - Gv HS hát bố, mẹ Ví dụ: Bài Ba thương con; Mẹ cô… - Hỏi: Khi em cịn nhỏ mẹ thường chăm sóc em nào? Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh và nói việc mẹ bạn nhỏ làm GV chia lớp thành nhóm (N2) HS quan sát tranh nói với việc mẹ bạn nhỏ làm b/ Kể việc bố, mẹ chăm sóc em hàng ngày HS nhóm kể (Gv gợi ý) HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả tranh: Đặc điểm bật hình dáng nói rõ đặc điểm người hình vẽ - Tranh 1: Mẹ đưa bạn nhở chợ mua vải - Tranh 2: Bố làm nương - Tranh 3: Bố dạy bạn nhỏ thổi kèn HS nhận diện HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho em? HS: …………………………… GV: Em làm để giúp đỡ bố mẹ? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho bạn? HS2: ………………………… HS1 : Bạn làm để giúp đỡ bố mẹ? HS2: ………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: a/ Kì nghỉ hè của Súa Luyện đọc: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Gv cho HS xem tranh minh họa đặt câu hỏi phán đoán: Nhìn tranh em thấy gì? GV giới thiệu bài: Đi làm nương GV đọc mẫu GV tổ chức cho học sinh đọc Luyện đọc từ khó: lủng củng, sướng nhất, lon ton,… Tìm hiểu nội dung đọc GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn Nêu câu hỏi có liện quan đoạn 3.Vận dụng: - GV dặn dò - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 NGƯỜI THẦY CŨ Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - Giáo dục HS tình cảm thầy trị - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu lốt Hiểu ND người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ * GD KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG: - Tranh, bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1:TBHT điều khiển nhóm đọc thầm : Ngơi trường TLCH Viêc 2: Các trưởng nhóm báo cáo, TBHT nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm Ngôi trường Trả lời rõ ràng, trơi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài, nêu cách đọc chung - HS theo dõi Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc để luyện đọc, sửa sai) + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc (xuất hiện, nhộn nhịp, cửa sổ, ) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Luyện đọc đoạn trước lớp + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có Việc 3: Luyện đọc đoạn nhóm Các nhóm thi đọc Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khĩ hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi 1,2,3,4 SGK ) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: 1.Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo củ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể sự kính trọng : Chú vội bỏ mũ lễ phép chào thầy Bố Dũng nhớ ki niệm thầylà đứa học trò năm trèo cửa sổ bị thầy phạt Dũng nghĩ bố : Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhớ nhớ để không mắc lại + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Luyện đọc lại Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2:HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ lần mắc lỗi trường TIẾT 3: TUẦN 7(T1) ÔLTV: I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu truyện : Một đất nước thời gian Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người, đĩ có hoạt động người Tìm từ ngữ học tập, từ ngữ hoạt động Làm 2, 4, - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẫm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt III.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp hát Bài mới: - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: a Nếu khơng có thời gian sẻ phiền tối nào? b Em hình dung kể khĩ khăn mà thầy giáo, giáo gặp phải lúc trường, khơng có thời gian? c Nếu phải sống đất nước khơng có thời gian, phải làm để tránh phiền tối đĩ? Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Một đất nước khơng có thời gian ( lần.) Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời: a Nếu khơng có thời gian sẻ phiền tối người khơng có thời gian biểu Họ thức dậy họ muốn Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú b Em hình dung kể khó khăn mà thầy giáo, giáo gặp phải lúc trường, khơng có thời gian: Học sinh không đủ, thầy cô giáo lên lớp c Nếu phải sống đất nước khơng có thời gian, phải có thời gian biểu riêng để tránh phiền tối + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu từ hoạt động điền Tranh 1: Lặn; Tranh 2: khám bệnh; Tranh 3: xem phim + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Viết câu hoạt động nhân vật tranh Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: viết câu hoạt dộng nhân vật Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm viết câu có chứa từu hoạt động tranh Câu có nội dung, chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dâu chấm chấm Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Thứ bảy, ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT : NGƯỜI THẦY CŨ Chính tả: I MỤC TIÊU: - Chép lại xác tả: Người thầy cũ, trình bày đoạn văn xi Làm tập 2, a/b - HS nhìn viết tả u cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, cẩn thận , tốc độ - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước : nghỉ học, nghĩ ngợi Việc 2: Chữa sai, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: H viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Dũng, em nghĩ ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý - HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Dũng, em nghĩ) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: HS nhìn chép vào Việc 2: HS dị HS đổi dò Giáo án lớp 2M – Tuần 8 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 3: GV chấm số bài, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cách trình bày viết Viết hoa chữ đầu câu.Biết lùi vào xuống dịng HS viết từ khó (Chú ý từ: Dũng, em nghĩ) - Trình bày rõ ràng, chữ viết đều, đẹp + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền vào chỗ trống: ui/uy Việc 1: NT điều hành bạn điền vào chỗ trống ui uy Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Bài 3b: Điền iên hay iêng Việc 1: NT điều hành bạn Điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Bài 2: Chốt đúng:bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Bài 3b: Chốt làm :tiếng nĩi, tiến bộ, lười biếng, biến + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT 2: Tốn: KI- LƠ - GAM I MỤC TIÊU: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thơng thường Biết Ki - lô- gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu nĩ Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo Kg HS hiểu đơn vị Kg đơn vị đo khối lượng, biết kí hiệu để vận dụng tốt vào làm toán - Giáo dục học sinh ham học tốn - Hình thành phát triển lực tính toán, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng gài, que tính Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Em tuổi - Nhận xét chốt - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua giải HS nắm dạng tốn, trình bày tốn đúng, đẹp + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh HS làm tốt Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Lấy sách đặt lên cân ? Quyển nặng hơn?Quyển nhẹ hơn?( Quyển sách nặng vở) Hoạt động 2: Giới thiệu cân đĩa cách dùng -Đưa cân đĩa giới thiệu phận cân - Giới thiệu số cân - Đơn vị đo trọng lượng Kg viết tắt kg - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát để nhận biết vật nặng, vật nhẹ.Biết phận cân dĩa Cách viết tắt Kg + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Đọc, viết ( Theo mẫu) Việc 1: HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Việc 2:Chia sẻ chốt lại cách tính bảng phụ .Lưu ý đọc chữ, viết số - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc ta đọc chữ; viết ta viết số.Trình bày rõ ràng, + PP:Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét Bài tập 2: tính ( theo mẩu) Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2:Chia sẻ: Cách làm bảng phụ - Chốt kết Giáo án lớp 2M – Tuần 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng: Bài 2: Chốt đúng:bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Bài 3:Chốt làm :tiếng nĩi, tiến bộ, lười biếng, biến + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HS chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT 3: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Toán: I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng + Lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống Bài tập cần làm: 1,2,3 - Rèn kĩ ghi nhớ bảng cộng để vận dụng vào thực tế - Giáo dục HS tích cực, tự giác làm tốn - Hs nắm bảng cộng , thực giải tập Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: TBHT tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng cộng Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 7, nêu kết phép tính bảng cộng 7, mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề – Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Hình thành phép tính cộng + - Nêu tốn: có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Để biết có tất que tính, HS sử dụng que tính để tìm kết - HD/ HS nêu cách đặt tính tính Hoạt động 2: Lập Bảng cơng thức: cộng với Giáo án lớp 2M – Tuần 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú *Ghi công thức lên bảng - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - u cầu lớp đọc đồng bảng công thức cộng với số.( Theo hình thức xĩadần) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 6, thao tác que tính nhanh - Trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính có dạng + trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính Việc 1: HS làm vào HT cá nhân Việc 2:Chia sẻ , đổi chéo kiểm tra, nhóm trưởng kiểm tra số bạn cách tính - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính kết phép tính, trình bày rõ ràng - Phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi Bài 2: Đặt tính Việc 1: HĐN tự giải vào vở, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, đối chiếu nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đặt tính ghi kết quả, trình bày rõ ràng, + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Bài 3: Viết số thích hợp vào trống Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào bảng phụ Việc 2: Đại diện số HS nêu cách điền số Chữa chốt - Đánh giá: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng cộng điền số đúng, trình bày rõ ràng, + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, vinh học tập, phân tích, phản hồi Giáo án lớp 2M – Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ bảng cộng TIẾT: (dạy vào tiết TKB thứ 2) LTVC: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC – TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT1, BT2) Kể nội dung tranh câu ( BT3) Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu ( BT4) - HS biết khai thác sử dụng số từ hoạt động, diễn đạt từ rõ ràng - Mạnh dạn, tự tin nêu từ - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1:Trưởng ban học tập cho lớp đặt câu hỏi cho phận gạch chânvào bảng tìm phận thứ - Bố Nam công nhân - Việc 2: Chia sẻ làm bạn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết xác định phận thứ để đặt câu hỏi + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: định hướng học tập, phân tích, phản hồi, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức Bài 1: Kể tên môn học lớp Việc 1:Yêu cầu HS thảo luận nêu tên môn học lớp Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Chốt lại môn học lớp Giáo án lớp 2M – Tuần 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết trả lời mơn mà học lớp 2, diễn đạt câu rõ ràng, đủ ý + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 2: Các tranh vẽ số hoạt động người Hãy tìm từ hoạt động - HD/ HS quan sát tranh SGK , thảo luận tìm việc làm tranh + Tranh vẽ gì? + Bạn gái tranh làm gì? + Từ hoạt động bạn gái từ gì? - Tương tự nhóm thảo luận Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bàytranh 2,3,4 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết khai thác tranh để tìm từ hoạt động: Tranh 1: đọc; tranh 2: viết; tranh 3: giảng giải Tranh 4: nói + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu Việc 1:Hoạt động nhóm 4- yêu cầu HS quan sát tranh dựa vào từ tìm tập để kể câu cho tranh Việc 2: Đại diện nhóm kể trước lớp Việc 3: Chia sẻ: bình chọn nhóm kể hay * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng từ vừa tìm BT2 kể lại nội dung tranh câu, diễn đạt rõ ràng, đủ ý + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, tôn vinh học tập Bài 4: Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống *Hoạt động CN Việc 1: Đọc thầm câu cịn thiếu Việc 2: Chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống Việc 3: Chia sẻ trước lớp : Chốt làm Giáo án lớp 2M – Tuần 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng từ họat động để điền vào chỗ trống để thành câu, diễn đạt rõ ràng, đủ ý Cơ Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt Cơ giảng dễ hiểu Cơ Khuyên chúng em chăm học + PP: viết, Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,viết nhận xét, định hướng học tập, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân tìm hiểu thêm số từ đồ dùng học tập BUỔI CHIỀU TIẾT : (Dạy vào tiết TKB thứ sáu) Ô LTV: TUẦN (T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy - Kể câu chuyện theo tranh - Bài tập cần làm 7, 8, - Gi¸o dơc HS tự giáchọc vài làm - HS biết viết tả từ bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Bài 2: Cùng viết -2 câu kể thầy giáo, cô giáo em Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2: Tự suy nghỉ viết Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ thầy giáo, giáo trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu để - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 7: Em bạn viết từ có tiếng chứa vần ui/ uy vào tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Giáo án lớp 2M – Tuần 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 2: Tự làm tập Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Quan sát, Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tìm từ chứa vần ui/ uy Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Đáp án: lũy tre; núi; huy hiệu; bó củi Bài 8: Cùng quan sát tranh đốn nội dung câu chuyện Việc 1: Cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm nội dung tranh Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Đánh giá: + PP:Quan sát, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh đoán nội dung câu chuyện, thảo luận nhóm tốt, cá nhân trình bày tự tin, mạnh dạn, - Tranh 1: Mùa mưa đến, Gấu khơng có nhà để tránh mưa Ngồi trời mưa ngày lớn Gấu ướt hết, liền đến gõ cửa nhà Thỏ - Tranh 2: Thỏ nghe thấy tiếng gõ cửa liền mở cửa mời Gấu vào nhà - Tranh 3: Thỏ cị lấy củi khơ đốt lửa cho Gấu sưởi ấm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ———————— Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2020 Dạy bài thứ sáu – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: TLV: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa , kể câu chuyện ngắn có tên : Bút giáo (BT1) Dựa vào thời khĩa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 - Rèn kĩ kể chuyện trả lời câu hỏi - Giáo dục HS yêu thích mơn học - Rèn lực ngơn ngữ, giao tiếp II ĐỒ DÙNG: - Tranh Thời gian biểu lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo án lớp 2M – Tuần 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - GV giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Dựa vào tranh vẽ , kể câu chuyện có tên Bút giáo Việc 1:Quan sát tranh đọc lời dẫn nhân vật Việc 2: Dựa vào tranh lời dẫn, kể thành câu chuyện theo nhóm Việc 3: Đại diện nhóm kể trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS mạnh dạn, tự tin đóng vai biết nói lời cảm ơn phù hợp, phối hợp tốt với bạn diễn + PP: Tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: định hướng học tập, phân tích, phản hồi, nhận xét lời Bài 2: Viết lại thời khĩa biểu hơm sau lớp Việc 1: Hoạt động CN: Tự viết thời gian biểu lớp Việc 2: 3-4 HS đọc thời gian biểu trước lớp Các nhóm khác nhận xét Việc 3: Chia sẻ Những bạn viết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng thời khóa biểu để tự viết thời gian biểu lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Dựa theo thời gian biểu BT2 trả lời câu hỏi Việc 1: Hoạt động nhóm 2: Một bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời Việc 2: Nối tiếp nhóm trình bày trước lớp Việc 3: Chia sẻ : Khen ngợi nhóm trả lời - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết dựa vào thời gian biểu để trả lời câu hỏi, HS mạnh dạn tự tin thảo luận nhóm,trình bày trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT 2: Giáo án lớp 2M – Tuần 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Toán: 26 + I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biết giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng BT: 1(dòng 1) 3,4 - Rèn cho HS biết cách vận dụng thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 5, vận dụng giải toán nhiều Vận dụng đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Giúp HS phát triển lực giải toán Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng cộng - Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng cộng 6, nêu kết phép tính bảng cộng Mạnh dạn, tự tin tham gia chơi + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1:Giới thiệu toán nhiều - Nêu tốn: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - HDHS sử dụng que tínhtheo nhóm để tìm kết - HDHS đặt tính theo cột dọc - HS nêu cách đặt tính tính - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 6, thao tác que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính 26 + trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1( dịng 1): Tính Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn nêu cách tính Giáo án lớp 2M – Tuần 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 2: cho HS tự làm CN vào vở, HS làm bảng phụ Việc 3:Chia sẻ Nhận xét bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra làm bạn * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 3: Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm đọc thầm toán , nêu dự kiện Việc 2: HĐCN làm Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải Chốt giải - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Tháng tổ em làm số điểm 10 là: 16 + = 21 ( điểm ) Đáp số: 21 điểm mười + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ giải tốn với người thân TIẾT 3: CHỮ HOA E, Ê Tập viết: I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa E,Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Viết chữ rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS có ý thức luyện viết chữ mẫu, đẹp - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ , bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa E,Ê vào bảng Giáo án lớp 2M – Tuần 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết chữ E,Ê độ cao độ rộng Nét chữ đều, mềm mại + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời HD luyện viết Việc : Quan sát chữ E,Ê Việc 2: Luyện viết chữ E,Ê vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chỉ vào bảng E,Ê cao li, rộng ô? + Chữ Đđược viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa E: Em yêu trường em - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm chưa hoa E,Ê cao li, rộng li chút, chữ Ê giống chữ E thêm một mủ ô - Nắm điểm đặt bút, điểm dừng bút chữ hoa E,Ê - Biết cách nối nét từ chữ hoa E,Ê sang chữ đứng liền sau + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện viết Việc 1:HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh viết đúng, đẹp chữ hoa E,Ê, cụm từ ứng dụng (3 lần Biết cách nối nét từ chữ hoa E sang chữ m đứng sau HS viết cẩn thận + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa Giáo án lớp 2M – Tuần 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú TIẾT 4: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ TN&XH: I MỤC TIÊU: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh + HSHTT: Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn - Thực ăn uống đầy để giúp thể khỏe mạnh - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đầy đủ ngày ăn đủ bữa chính, uống đủ nước - Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG GV: Phiếu giao việc HS: SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học 2.Hình thành kiến thức HĐ1 Các bữa ăn thức ăn ngày Việc 1: Em quan sát tranh( SGK/ tr 16,17) kể việc bạn Hoa làm ? Nói bữa ăn bạn Hoa? ? Hằng ngày bạn ăn bữa? ? Mỗi bữa ăn bạn ăn gì, ăn bát? ? Bạn thích ăn loại thức ăn gì? Việc 1: Cá nhân suy nghĩ Việc2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá =>Liên hệ : ? Kể với bạn bữa ăn hàng ngày, ăn ngày bữa? Ăn gì? Uống nước có ăn thêm hoa khơng? ? Trước sau bữa ăn ta nên làm Giáo án lớp 2M – Tuần 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú ? Ai thực việc làm - Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh + Tiêu chí: - Mỗi ngày ăn bữa sáng , trưa, tối - Nên ăn nhiều vào buổi sáng trưa để có sức làm việc ngày; bữa tối ăn - Hằng ngày nên uống đủ nước vào mùa hè - Cần ăn phối hợp đủ loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật với thức ăn có nguồn gốc từ thực vật để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho thể đủ thịt cá trứng, cơm, canh,rau, hoa quả, uống đủ nước - Ăn uống đầy đủ hiểu cần phải ăn đủ số lượng ( ăn đủ no) đủ chất lượng ( ăn đủ chất) *Liên hệ: Biết trước ăn cần rửa tay xà phịng nước sạch.Khơng nên ăn đồ trước bữa ăn khơng ăn nhiều cơm, Sau ăn phải súc miệng uống nước - Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp HĐ2: Ích lợi việc ăn uống đầy đủ: ? Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ? ? Nếu ta thường xun bị đói khát xảy chuyện ? Việc 1: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh + Tiêu chí: - Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ: để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm thể khỏe mạnh, chóng lớn - Nếu ta thường xun bị đói khát thể bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu , làm việc học tập khơng có hiệu HĐ3.Trị chơi: Lên thực đơn Giáo án lớp 2M – Tuần 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 1: GV nêu cách chơi luật chơi: hs đại diện nhóm lên bảng viết tên loại thức ăn đồ uống ngày tốt cho sức khỏe.( thời gian 4ph viết nhiều loại đội thắng ) Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đưa ăn Việc 3: Các nhóm trình bày thực đơn trước lớp * GV nhận xét, tuyên dương - Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Viết bảng, nhận xét lời, tôn vinh + Tiêu chí: - Biếtcách chơi thực theo yêu cầu -Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe - Biết ăn uống đầy đủ giúp ta mau lớn khỏe mạnh nên em phải cố gắng thực - Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà thực ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt mà học tập BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TUẦN TCTV: I MỤC TIÊU: - Phân biệt phụ âm đầu l/n - Nhìn tranh, viết 1-2 câu nội dung tranh - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẫm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: Khởi động: - Gv HS hát bố, mẹ Ví dụ: Bài Ba thương con; Mẹ cơ… - Hỏi: Khi em cịn nhỏ mẹ thường chăm sóc em nào? Khá phá luyện tập HĐ5: Viết đúng: - Hướng dẫn Hs chọn từ phù hợp viết lại câu hoàn chỉnh vào - Gv đọc cho HS viết tả - Nhận xét HĐ6: Viết sáng tạo - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu hoạt động - Viết lại nội dung nói vào Giáo án lớp 2M – Tuần 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm - Chữa chung gọi vài HS đọc phần viết trước lớp Vận dụng: - GV dặn dò - Nhận xét , đánh giá học - Tuyên dương Hs học tốt TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP TUẦN SHTT: I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận biết ưu khuyết điểm tuần - Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn - Đề kế hoạch tuần tới II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - TBVN bắt cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đánh giá tình hình tuần qua: - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp - GV CN tham gia ý kiến: a Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: Xuân, Huyền + Một số bạn nổ hoạt động : Huynh, Sơn b Nhược điểm: + Một số bạn cịn nói chuyện riêng, ngồi học tập trung: Khang Nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp lớp học - Học làm trước đến lớp - Ăn mặc gọn gàng, - Thi đua học tốt tổ, nhóm - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo án lớp 2M – Tuần 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau ————{———— Giáo án lớp 2M – Tuần 33 Năm học: 2020- 2021 ... sẻ học ông bà, cha mẹ ——————— Giáo án lớp 2M – Tuần 13 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thứ tư – Tuần BUỔI SÁNG... Bài 1: Kể tên môn học lớp Việc 1:Yêu cầu HS thảo luận nêu tên môn học lớp Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Chốt lại môn học lớp Giáo án lớp 2M – Tuần 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH &... dụng tốt vào làm toán - Giáo dục học sinh ham học tốn - Hình thành phát triển lực tính tốn, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Bảng gài, que tính Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH &