Giáo án lớp 2m năm học 2020 2021 TUẦN 6

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú TUẦN Thư hai , ngày 26 tháng 10 năm 2020 Dạy bài thư hai - Tuấn BUỔI SÁNG TIẾT 1: Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Làm 1,2,4 - Rèn kĩ ghi nhớ bảng cộng với số - HS hào hứng tham gia hoạt động học - Hình thành phát triển lực tính tốn, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Que tính Bảng gài, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu cầu trưởng ban học tập kiểm tra bạn nhóm: đọc cơng thức 8, cộng với số - Đặt tính tính phép cộng dạng + 5; + 5- GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng: cộng với số cộng với số - Thực phép tính + = 13; + = 14 -Mạnh dạn, tự tin trao đổi trước lớp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề *Hoạt động 1: Giới thiệu p/cộng 7+5, - GV đặt vấn đề: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác que tính để tìm KQ - YC nhóm nêu kết quả, cách làm - GV HD: Gộp que tính với que tính (tách que tính) thành bó chục que tính, chục que tính với que tính rời cịn lại 12 que tính (7 + = 12) - YC 1HS K lên bảng đặt tính tính KQ - Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm đặt tính tính lại: 7+5 - GV nhận xét, nêu cách đặt tính tính, nhận xét kết 7+5 5+7 - Đánh giá: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bảng gài trả lời câu hỏi: Có que tính, thêm que tính Có tất 12 que tính - HS thực que tính nhanh:Gộp que tính với que tính (tách que tính) thành bó chục que tính, chục que tính với que tính rời cịn lại 12 que tính (7 + = 12) - Nêu cách đặt tính tính phép tính 7+5=12; 5+7=12 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Hoạt động 2: Lập bảng cộng với số - Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác que tính để lập tiếp công thức cộng với số HTL công thức GV đến giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc, nhanh công thức bảng cộng với 1số Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực que tính để lập tiếp cơng thức cộng với số - Thực phép tính với que tính nhanh, xác - Đọc thuộc bảng cộng với số vừa lập + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động :Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi Hs đọc YC - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực tính nhẩm nêu KQ, - HD nhận xét kết nhận thấy thính chất giao hốn phép tính cột, GV chốt kết Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc YC - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực đặt tính BC - HD nhận xét, sửa chữa - GV chốt lại cách đặt tính tính Bài 4: Giải tốn -u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm vào - GV bao quát lớp đến nhóm giúp đỡ HS yếu - Chữa GV chốt dạng tốn nhiều cách trình bày giải Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: B1: HS thực phép tính nhanh, xác B2: HS nêu cách đặt tính thực phép tính B4: HS nêu phân tích tốn -HS biết viết lời giải, phép tính, đáp số rõ ràng -Mạnh dạn chia sẻ ý kiến + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Ghi chép ngắn HSCHT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đọc bảng cộng với số Tiết ÔNG BÀ CỦA EM (T1) TCTV: I MỤC TIÊU: - Nói từ ngữ người thân bên nội, bên ngoại hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Nghe-hiểu câu miêu tả số hoạt động thành viên tranh - Đọc rõ ràng, trôi chảy đọc từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Tích chu II ĐỒ DÙNG: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh cuối tuần HS Video mà Gv chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Gv cho HS xem tranh gia đình Hỏi: Đây ai? Mọi người tranh làm gì? GV giới thiệu chủ điểm Gia đình em nêu tên 6: Ơng bà em Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên GV chia lớp thành nhóm (N4) HS quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên gia đình b/ Giới thiệu thành viên gia đình em HS nhóm giới thiệu thành viên gia đình HĐ 2: Nghe - Gv miêu tả tranh Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú HS nhận diện tranh nói tên hoạt động thành viên tranh HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Những người sinh mẹ em gọi gì? HS: …………………………… GV: Những người sinh bố em gọi gì? HS: …………………………… GV: Em gái/em trai bố em gọi gì? HS: ………………………………… GV: Em gái/em trai mẹ em gọi gì? HS: ………………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Những người sinh mẹ bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Những người sinh bố bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Em gái/em trai bố bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS1: Em gái/em trai mẹ bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: GV giới thiệu câu chuyện Tích chu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó Vất vả, ân hận, nức nở, vui mừng… Gv tổ chức cho HS đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung bài đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời Câu 1: Tích chu sống với bà Câu 2: HS làm việc theo nhóm đơi Câu 3: Tích Chu phải lấy nước suối tiên cho bà uống Vận dụng: - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt - GV dặn dò HS đọc cho người thân nghe Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú BUỔI CHIỀU Tiết 1+2 MẪU GIẤY VỤN Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln sạch, đẹp (Trả lời CH1,2, 3) - Học sinh biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ câu; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - GV giới thiệu : 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Luyện đọc đoạn trước lớp + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có Việc 3:Luyện đọc đoạn nhóm.Các nhóm thi đọc.Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc phát âm từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên - Học sinh đọc trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ Thể giọng đọc nhân vật + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2:Tìm hiểu Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc1: Cá nhân đọc để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi 1,2,3 SGK ) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc tìm hiểu nội dung C1: Mẫu giấy vụn nằm ở lối vào, dễ thấy C2: Lan viết bút mực lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc C3: Mai loay hoay với với hộp bút muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc C4: Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói: Mai thấy tiếc em nói: “Cứ để bạn Lan viết trước” C5: Cơ giáo khen Mai vì: Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm (Vai người dẫn chuyện, giáo, bạn gái, mẩu giấy).GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ Thể giọng đọc nhân vật -Biết phân vai nhóm (vai người dẫn truyện, giáo, bạn gái, mẩu giấy) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨN DỤNG: - Về nhà đọc lại câu chuyện cho nhà nghe TIẾT 3: TUẦN (T1) ÔLTV: I MỤC TIÊU: - Hs biết sử dụng từ ngữ: cỏ, cây, thân, rễ, lá, cành; biết tên số loại có địa phương - Hs có kĩ đặt câu hỏi trả lời câu hỏi theo mẫu: Đây rễ có phải không? - Hs thực yêu cầu GV - Rèn phát triển lực ngôn ngữ (Tiếng Việt), giao tiếp Giáo án lớp 2M – Tuần 6 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một cịn nhỏ có đủ rễ, lá, cành cây; cỏ; số loại địa phương - Bài hát: Lí xanh (Dân ca Nam Bộ) - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Hình thành kiến thức - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học Hoạt động 1: Cung cấp từ ngư Việc 1:GV sử dụng tranh vật thật cỏ, cây, cành, để giúp học sinh nắm từ ngữ: cỏ, cây, thân, rễ, lá, cành Việc 2: HS nói đồng thanh, sau 2-3 HS nhắc lại từcỏ, cây, thân, rễ, lá, cành Việc 3: NT điều hành bạn nhóm đổi vai vào tranh để hỏi đáp phạn cây: cỏ, cây, thân, rễ, lá, cành Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chỉ vào phận tranh vật thật thật nói tên, phận - Nói đúng, rõ ràng từ:cỏ, cây, thân, rễ, lá, cành - Biết đặt câu hỏi cho bạn bên cạnh +Đây rễ có phải không? + Phải, rễ - Biết diễn đạt câu trả lời theo cách hiểu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Luyện nói câu Việc 1: GV hướng dẫn HS nói tên số địa phương Việc 2: HS nói tên số địa phương Em bạn bên cạnh hỏi đáp theo mẫu: + Đây rễ có phải khơng? + Phải, rễ Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Nhận xét, bổ sung cho bạn(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu số bạn nêu câu hoàn chỉnh Việc 2: Nhận xét cách làm bạn Việc 3: CT HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết học Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chỉ vào phận tranh vật thật thật nói tên, phận - Nói đúng, rõ ràng từ:cỏ, cây, thân, rễ, lá, cành - Biết đặt câu hỏi cho bạn bên cạnh +Đây rễ có phải không? + Phải, rễ - Biết diễn đạt câu trả lời theo cách hiểu -Mạnh dạn, tự tin trao đổi trước lớp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện đọc từ vừa học ————š{š———— Thư ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 Dạy bài thư ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: Chính tả: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU: - Viết lại xác tả : Mẩu giấy vụn Biết trình bày lời nhân vật Làm BT 2, (hai số dịng a,b,c), BT3 a/b BT tả phương ngữ GV soạn - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban Học tập hướng dẫn viết bảng Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - HS viết bảng từ sai tả tiết trước 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1:* Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý - HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: HS nhìn chép vào Việc 2: HS dò HS đổi dò Việc 3: GV chấm số bài, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách trình bày viết - Viết hoa chữ đầu câu Biết lùi vào xuống dịng -HS viết từ khó (Chúý từ:mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) - Trình bày rõ ràng, chữ viết đều, đẹp + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Việc 1: NT điều hành bạn điền vào chỗ trống hay ay? Việc 2:Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Bài : Việc 1: NT điều hành bạn Điền vào chỗ trống sa, xa hay ngả, ngã ? Việc 2:Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú + Tiêu chí đánh giá:Bài 2:- HS điền vào chỗ trống hay ay a mái nhà, máy cày; b thính giác, giơ tay; c chải tóc, nước chảy Bài 3: HS Điền vào chỗ trống sa, xa hay ngả, ngã Xa xôi, sa xuống;Phố sá, đường xá;Ngãba đường, ba ngả đường Vẽ tranh, + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT 2: 47 + Toán: I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + Biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Rèn kĩ tính tốn (cộng có nhớ phạm vi 100) Làm bài: 1(cột 1,2,3), - Giáo dục học sinh ham học toán - Hình thành phát triển lực tính tốn, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng gài, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu trưởng ban học tập kiểm tra bạn nhóm đọc cơng thức cộng với số - GV nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề *Hoạt động 1: G/thiệu phép cộng47+5 - Gv nêu tốn , có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác que tính để tìm KQ - YC nhóm nêu kết quả, cách làm ? Vậy 47 + = ? -YC em lên bảng đặt tính tính , nêu cách tính -YC nhóm trưởng điều hành nhóm làm vào bảng Giáo án lớp 2M – Tuần 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Thư ba , ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thư năm – Tuần BUỔI CHIỀU TIẾT 1: NGÔI TRƯỜNG MỚI Chính tả: I MỤC TIÊU: - Chép xác tả, trình bày dấu câu Làm BT2; BT3(a,b) BT tả phương ngữ GV soạn - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẫm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: - HS viết bảng từ cịn sai tả tiết trước 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1:Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: trang nghiêm, tiếng trống, ) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: trang nghiêm, tiếng trống, ) -Các dấu câu dùng tả: dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:Viết tả Giáo án lớp 2M – Tuần 21 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào Việc 2: HS dò HS đổi dò Việc 3: GV chấm số bài, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Viết âm vầ dễ lẫn Sau dấu chấm câu chữ phải viết hoa -Trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài : Việc 1: HS tìm nhanh tiếng có vần hay ay Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Bài : Việc 1:: HS tìm nhanh tiếng bắt đầu s x Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Đánh giá: + Tiờu ỏnh giỏ: HS tìm tiếng có vần ai, ay, tiÕng cã hái ng· HS tìm nhanh tiếng bắt đầu s x Ghi nhớ qui tắc tả + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT 3: LUYỆN TẬP Tốn: I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số Biết thực cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + ; 47 + 25 Làm 1, 2(cột 1,3,4), 3, - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng - Giáo dục HS tích cực, tự giác làm tốn - Giúp HS phát triển lực giải toán Củng cố cách giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Giáo án lớp 2M – Tuần 22 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu trưởng ban học tập kiểm tra bạn nhóm Đặt tính tính: 17 + 24, 47 + 27, 47 + - GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Hs nêu cách đặt tính tính phép tính + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực tính nhẩm điền KQ - YC nhóm nêu kết - Nhận xét, sửa sai Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS thực tính tốn nhanh tính phép tính + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu YC nhóm trưởng điều hành nhóm đặt tính tính BC dãy phép tính - GV theo dõi, giúp đỡ HSCHT - Huy động kết từ nhóm * Chốt cách đặt tính tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS thực tính tốn nhanh tính phép tính Biết cách đặt tính nhớ sang hàng chục + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Bài 3: Giải tốn có lời văn Tóm tắt: Thúng cam có : 28 Giáo án lớp 2M – Tuần 23 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Thúng quýt có : 37 Cả hai thúng có : …quả ? - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc, phân tích tìm hiểu toán - YC lớp làm vào vở, em làm BP - GV giúp đỡ HS Y - Nhận xét, chữa chốt làm * GV chốt cách giải trình bày Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý: Muốn tính số hai thúng ta làm phép tính cộng HS trình bày rõ ràng lời giải, phép tính, đáp số + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài : >, < , = - Gọi HS nêu YC - YC nhóm trưởng điều hành nhóm làm BP - Nhận xét , sửa chữa * Chốt cách so sánh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tiến hành tính tổng vé sau so sánh 19 + = 17 + 23 + = 38 – 17 + > 17 + 16 + < 28 - + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đọc lại bảng cộng cộng với số TIẾT 4: LTVC:CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3) Biết đặt câu tìm từ -Mạnh dạn, tự tin nêu từ - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, bảng phụ tập Giáo án lớp 2M – Tuần 24 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức Bài 1: Việc 1: HS làm việc cá nhân sgk Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - HS Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Ai học sinh lớp ? b Ai học sinh giỏi lớp ? c Môn học em u thích ? + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng.Nhận xét lời Bài 3: Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp - HS Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm - Cùng báo cáo kết trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm Trong tranh có (vở để ghi bài), cặp (cặp để đựng sách vở, đồ dùng học tập), lọ mực, bút chì (để viết) thước kẻ, compa, eke (dùng để kẻ vẽ hình) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm số từ đồ dùng học tập Giáo án lớp 2M – Tuần 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú TIẾT 1: TUẦN T2) Ô LTV: I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/ s ( tiếng có vần en/ eng; Hoặc tiếng có hỏi ngã Phân biết ai/ ay - Gi¸o dơc HS tự giáchọc vài làm - Năng lực: HS biết viết tả từ bắt đầu âm x/s; ai/ay II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2:Nói với bạn lúc em vui trường? Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ vui trường mình, trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề -Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn tìm viết tên a Ba đồ vật sử dụng nhiều ngày nắng nóng b Ba đồ vật sử dụng nhiều ngày mưa gió lạnh giá Việc 1: Cho HS làm theo nhóm Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ sử dụng nhiều ngày nắng nóng mưa gió lạnh giá Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt a quạt, mủ, tủ lạnh b áo ấm, khăn quàng, giày Bài 8:Em bạn điền vần ay vào chỗ trống cho thích hợp … nhà rơng cao vút Con trâu … ruộng bé soi gương … Tóc Giáo án lớp 2M – Tuần 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm làm Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ chứa vần ay Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Mái nhà rông cao vút Con trâu cày ruộng bé soi gương chải tóc Bài Điền từ: a Điền sơi xôi vào chỗ chấm; điền sách hay xách vào chỗ trống: - xa…; nước ….; gói ….; đun ….; túi …; … nặng; …vở; cuốn… b Điền ngã hay ngả vào chỗ trống; Điền vẻ hay vẽ vào chỗ trống - … rẽ; … bóng; nghiêng… ; vấp….; tranh…; vắng…; vui…; … vời Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ làm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền a Điền sôi xôi vào chỗ chấm; điền sách hay xách vào chỗ trống: - xa xôi; nước sơi; gói xơi; đun sơi; túi xách; xách nặng;sách vở; sách b Điền ngã hay ngả vào chỗ trống; Điền vẻ hay vẽ vào chỗ trống - ngã rẽ; ngã bóng; nghiêng ngả; vấp ngã; tranh vẻ; vắng vẻ; vui vẽ; vẽ vời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ ————š{š———— Thư tư , ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thư – Tuần BUỔI SÁNG TLV: TIẾT 1: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - Rèn kĩ nghe nói - Giáo dục HS u thích mơn học - Rèn lực ngôn ngữ, giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Mỗi HS có tập truyện thiếu nhi Giáo án lớp 2M – Tuần 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Việc 1: HS luyện tập trả lời câu hỏi cách theo mẫu Việc 2: NT điều hành thành viên luyện tập trả lời Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp Bài 3:Hướng dẫn HS - Luyện tập, củng cố cách ghi mục lục sách Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: NT điều hành thành viên Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết cáchtrả lời câu hỏi cách theo mẫu Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS chia sẻ cách ghi mục lục sách TIẾT 2: Tốn: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết giải trình bày giải tốn - Rèn cho HS trung bình, yếu biết cách giải tốn dạng trình bày giải HS làm 1, - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Giúp HS phát triển lực giải toán Củng cố cách giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án lớp 2M – Tuần 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Bảng cài, số loại hoa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu TBHT gọi bạn lên bảng dựa vào tóm tắt giải tốn Tóm tắt: Lớp 2A: 15 HS Lớp 2B nhiều lớp 2A HS Hỏi lớp 2B có tất HS ? - GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS dựa vào tóm tắt để giải tốn Trình bày rõ ràng lời giải, phép tính, đáp số + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề * Hoạt động 1: Giới thiệu tốn - YC HS đọc tốn: Hàng có cam, hàng có hàng cam Hỏi hàng có cam ? - YC nhóm trưởng điều hành nhóm đọc, tìm hiểu tốn - H: Đây có phải dạng tốn nhiều khơng ? - HD cách tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng: Hàng có cam Hàng có hàng Hàng có: ? - Muốn biết hàng có cam ta làm ? * GV Chốt cách dạng tốn cách trình bày Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý Biết cách giải trình bày + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Giải toán YC HS đọc YC toán - GV yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm đọc, phân tích tốn - Bài tốn cho biết ? Giáo án lớp 2M – Tuần 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - Bài tốn hỏi ? - YC nhóm trưởng điều hành nhóm giải tốn vào - Gọi Đại diện N2 lên giải bảng phụ - GV giúp đỡ yếu - Nhận xét, sửa chữa chốt lại làm * GV chốt dạng giải Bài 2: Giải toán Gọi HS đọc tốn - u cầu nhóm trưởng điều hành nhóm tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề - Ghi bảng tóm tắt - GV HD HS Thấp có nghĩa gần - YC nhóm trưởng điều hành nhóm giải vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chốt dạng toán cách trình bày Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm giải tốn Trình bày rõ ràng lời giải, phép tính, đáp số - Viết cẩn thận , nhanh,.chính xác + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ giải tốn với người thân TIẾT 3: CHỮ HOA Đ Tập viết: I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * Hs có kĩ viết tốt: viết đủ dòng ( Tập viết lớp ) - HS có ý thức luyện viết chữ mẫu, đẹp - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ , bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Giáo án lớp 2M – Tuần 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa D vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết chữ D độ cao độ rộng Nét chữ đều, mềm mại + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ Đ Việc 2: Luyện viết chữ Đ vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chỉ vào bảng Đcao li, rộng ô? + Chữ Đ viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Đ: Đẹp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm chưa hoa Đ cao li, rộng li chút, giống chữ D thêm nét thẳng ngang ngắn Nắm điểm đặt bút, điểm dừng bút chữ hoa Đ Biết cách nối nét từ chữ hoa Đsang chữ đứng liền sau + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện viết Việc 1:HS đọc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh viết đúng, đẹp chữ hoa Đ, cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) Biết cách nối nét từ chữ hoa Đ sang chữ e đứng sau Giáo án lớp 2M – Tuần 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - HS viết cẩn thận, + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa TN&XH: TIẾT 4: TIÊU HÓA THỨC ĂN (Bài này áp dụng PP BTNB ) I MỤC TIÊU: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Quan sát , nhận xét, phán đoán, định - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn quan tiêu hoá - Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm *THGDBVMT: Giải thích cần ăn chậm nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no Đi đại tiện hàng ngày, nơi quy định II ĐỒ DÙNG: - GV: TranhHS: tranh SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: dẫn dắt vào mới: - Đưa tranh mơ hình quan tiêu hóa - Mời số HS lên bảng mơ hình theo u cầu - GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa Từ dẫn vào học HĐ2: Cách tiến hành Bước 1:Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: *GV giới thiệu: Chúng ta biết, thức ănsau đưa vào miệng đưa xuống dày từ tiêu hóa ? Vậy theo em, q trình tiêu hóa diễn nào? Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: Giáo án lớp 2M – Tuần 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú - GV yêu cầu HS mô tả lời sơ đồ hiểu biết ban đầu vào Ghi chép khoa học tiêu hóa củathức ăn quan tiêu hóa , sau thảo luận nhóm để ghi chép vào bảng nhóm - Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm (2’) - Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến nhóm (Thức ăn đưa vào dày, qua dày để chuyển qua ruột non ruột già, ) Bước 3:Đề x́t câu hỏi phương án tìm tịi: -Từ việc suy đốn HS, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu trình tiêu hóa thức ăn - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát hình vẽ (SGK) nghiên cứu tài liệu Bước 4:Thực phương án tìm tịi: - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào Ghi chép khoa học: + Câu hỏi: Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? + Dự đoán: + Cách tiến hành: + Kết luận: - GV cho HS quan sát nghiên cứu hình vẽ (SGK) để tìm hiểu trình tiêu hóa thức ăn miệng dày, ruộtnon ruột già Bước 5:Kết luận kiến thức: - Tổ chức cho nhóm báo cáo KQ - Hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - Y/C HS ghi lại (vẽ lại) trình tiêu hóa vào - Gọi số HS nhắc lại nội dung Liên hệ thực tế - GDBVMT - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - GV đặt câu hỏi cho lớp: ? Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? (HSNT) ?Tại không nên chạy nhảy,nô đùa sau ăn no?(HSNT) ? Tại cần đại tiện ngày? - HS thảo luận nhóm đơi trả lời - GV nhận xét, đánh giá * THGDBVMT: GV nhắc nhở HS hằngngày nên thực điều học: ănchậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạynhảy sau ăn no; đại tiện Giáo án lớp 2M – Tuần 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú ngày,đi đại tiện nơi quy định, bỏ giấy lauvào chỗ để giữ vệ sinh môi trường Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời + Tiêu chí: * HS bộc lộ biểu tượng ban đầu: Thức ăn đưa vào dày, qua dày để chuyển qua ruột non ruột già, * HS dự đốn Câu hỏi: Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? ** THGDBVMT: HS biết cần: - Ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn nghiền nát tốt - Ăn chậm, nhai kĩ giúp cho trình tiêu hóa dễ dàng Thức ăn chóng tiêu hóa nhanh chóng biến thành chất bổ nuôi thể - Sau ăn no ta cần nghỉ ngơi lại nhẹ nhàng để dày làm việc, tiêu hóa thức ăn Nếu ta chạy nhảy, nơ đùa dễ bị đau sóc bụng, làm giảm tác dụng tiêu hóa thức ăn dày Lâu ngày bị mắc bệnh dày - Chúng ta cần đại tiện ngày để tránh bị táo bón C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Cùng người lớn nhà đố vui để kể quan tiêu hóa BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TCTV: ÔNG BÀ CỦA EM (T2) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Chọn từ ngữ viết tả có âm ng/ngh - Viết 1-2 câu giới thiệu/ kể vể ơng/bà - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẫm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: Khởi động: Gv cho HS xem tranh gia đình Hỏi: Đây ai? Mọi người tranh làm gì? GV giới thiệu chủ điểm Gia đình em nêu tên 6: Ơng bà em Khá phá luyện tập HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết tả hình viết lại vào Giáo án lớp 2M – Tuần 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú HS viết: gù, ghê, gà, gấu b/ Nghe viết tù vào vở: cô gái, ghế gỗ, gương, ghi nhớ, gập ghềnh HĐ6: Viết sáng tạo - Tổ chức cho HS lựa chọn từ viết tả - GV đọc cho HS viết từ ngữ - GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét 3.Vận dụng: - GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP TUẦN SHTT: I MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình hoạt động tuần đề phương hướng tuần - Rèn thói quen tự đánh giá thân cá nhân - Giáo dục HS đoàn kết, biết thương yêu giúp đỡ bạn, thực tốt nội quy II.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Nhận xét tuần qua: Việc 1: Từng nhóm trưởng lên nhận xét ưu khuyết điểm nhóm Việc 2: Chủ tịch HĐTQ nhận xét chung Việc 3: GV nhận xét + Nề nếp : Đa số em ngoan, lễ phép với người Bảo đảm nề nếp Mặc đồng phục đầy đủ, xếp hàng vào lớp giấc, tham gia LĐVS tốt + Học tập: Đa số em có ý thức tốt học tập, học làm nhà đầy đủ trước tới lớp - Hoạt động giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt -Tuyên dương học sinh có ý thức chấp hành tốt nội quy, quy định lớp, Liên đội đề Tồn tại: Một số em chữ viết cịn nhỏ, trình bày cẩu thả: Chiến - Cịn có số em tiếp thu chậm: Chiến Việc 4: Bình chọn cá nhân, nhóm xuất sắc tuần 2/ Những công việc tuần tới: Việc 1: Chủ tịch HĐTQ hướng dẫn bạn đưa việc cần khắc phục Việc 2: GV nêu công việc tuần tới - Đi học chuyên cần giờ, vào lớp nội quy - Tích cực học tập - Giữ gìn sách - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung ————š{š———— Giáo án lớp 2M – Tuần 35 Năm học: 2020- 2021 ... với số ————š{š———— Giáo án lớp 2M – Tuần 20 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Trần Hữu Phú Thư ba , ngày tháng 11 năm 2020 Dạy bài thư năm – Tuần BUỔI CHIỀU TIẾT 1: NGÔI... công việc tuần tới - Đi học chuyên cần giờ, vào lớp nội quy - Tích cực học tập - Giữ gìn sách - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung ————š{š———— Giáo án lớp 2M – Tuần 35 Năm học: 2020- 2021 ... tiên cho bà uống Vận dụng: - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt - GV dặn dò HS đọc cho người thân nghe Giáo án lớp 2M – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: