Giáo án lớp 1h năm học 2020 2021 TUẦN 16

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H TUẦN 16: Thứ tư, ngày 23 tháng 12 năm 2020 (Dạy TKB ngày thứ hai, tuần 16) Buổi sáng: Tiết + 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 76: UÔNG, UÔC (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Đọc, viết, học cách đọc vần uông, c tiếng/ chữ có ng, c; MRVT có tiếng chứa uông, uôc - Đọc - hiểu Giữ ấm; đặt trả lời câu hỏi cách ăn mặc mùa đông - Biết mặc ấm để bảo vệ thể trời lạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Loa đài, hát: Chuông ngân vang + Tranh/ảnh/slide minh họa: chuông, đuốc; tranh minh họa đọc + Bảng phụ viết sẵn: uông, uôc, chuông, đuốc - HS: Bảng con, Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát nhảy theo nhạc Chng ngân vang H: Trong hát có tiếng báo hiệu nơ en đến? - Giới thiệu vào Bài mới: Hoạt động 1: Khám phá vần mới: a Giới thiệu vần mới: - GV giới thiệu vần: uông, uôc - Hướng dẫn học sinh đọc cách đọc vần: uông, uôc b Đọc vần mới, tiếng khố, từ khóa: - GV đánh vần mẫu: ng - Cho HS luyện đọc - GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng chng - GV đánh vần mẫu: uôc - Cho HS luyện đọc - GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng đuốc Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Tiếng: xuồng, ruộng, cuốc, luộc Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV giải nghĩa tiếng Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa vần uông, uôc: - GV yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với vần ng, c để tạo thành tiếng - GV yêu cầu HS tạo tiếng kết hợp với dấu Hoạt động 4: Viết (bảng con) - GV viết mẫu lên bảng lớp: uông, uôc, chuông, đuốc GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ ô n, ô c - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hoạt động 5: Đọc ứng dụng * GV giới thiệu đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Có tranh? + Bạn nhỏ bị làm sao? - Nhận xét, chốt kiến thức - Hướng dẫn đọc thành tiếng: Đọc nhẩm, đọc mẫu, đọc tiếng, từ ngữ, Hoạt động 6: Trả lời câu hỏi: - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Vì bé bị cảm lạnh? + Nếu em em bé, em đáp lại lời dặn dò bố nào? - Nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 7: Nói nghe: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe: + Mùa động, bạn phải mặc nào? - HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 8: Viết (vở tập viết) - GV nêu nội dung viết: uông, uôc, chuông, đuốc - Yêu cầu HS viết tập viết - Đánh giá, nhận xét Củng cố, mở rộng, đánh giá: H: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có uông uôc? Đặt câu - GV nhận xét * Giáo viên: Mai Thị Thúy * * * * * * * * * * Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Thuộc bảng trừ phạm vi - Vận dụng bảng cộng, bảng trừ học để tính tốn xử lí tình sống - HS tích cực, hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK Toán 1; Vở tập Toán 1; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV chia lớp thành nhóm tổ chức thi “Tiếp sức” nhóm: yêu cầu nhóm viết bảng trừ phạm vi vào bảng phụ Nhóm viết đúng, đủ nhanh nhóm thắng GV nhận xét chung thi Luyện tập: Hoạt động 1: Luyện tập – Thực hành: Bài 1: - HS tính nhẩm - Gọi vài HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa sai sót cho HS tổ chức dạng trị chơi “Ném bóng” Bài 2: - HS làm cá nhân vào Vở tập Toán, GV hướng dẫn HS (yếu, chậm) cách làm - HS làm cá nhân GV quan sát, giúp đỡ HS - Sửa bài, chốt kiến thức Bài 3: - Cho HS làm cá nhân vào Vở tập Toán, HS kiểm tra lẫn cách đổi chéo cho GV chữa (có thể sử dụng máy chiếu bảng phụ) Lưu ý HS thực phép tính từ trái sang phải - Nhận xét, chốt đáp án Bài 4: - HS làm cá nhân vào Vở tập Toán Từng cặp HS kiểm tra làm - GV nhận xét làm HS Hoạt động 3: Vận dụng Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Bài 5: BT gắn tình tốn phép tính ứng với tranh gần gũi với sống HS Cần khuyến khích HS chọn phép tính phù hợp với tình tốn Có thể chia nhóm để HS trao đổi, tranh luận với GV sử dụng máy chiếu bảng phụ để chữa Đáp án: – = Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh chơi trò chơi “Truyền điện” nhằm củng cố lại số phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: LỜI CHÀO CỦA BÉ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Thuộc khổ thơ thơ Biết ngắt giọng đọc xong dòng thơ, câu thơ - Trả lời 1-2 câu hỏi đơn giản nội dung thơ - Thấy hứng thú đọc thơ - Có ý thức học tốt mơn em nói Tiếng Việt - Phát triển ngơn ngữ Tiếng Việt cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Bảng phấn, sách Em nói Tiếng Việt, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể Khám phá: Hoạt động 1: Hỏi đáp - HS xem tranh nói nội dung tranh trả lời câu hỏi:Em thấy tranh? - GV đọc thơ vừa đọc vừa tranh minh họa, nêu câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Nói Tiếng Việt GV đặt câu hỏi gọi số HS trả lời - Hướng dẫn HS thực hỏi đáp theo cặp đôi - GV quan sát, giúp đỡ HS - Nhận xét, tuyên dương Ứng dụng: GV dặn dò HS nhà hỏi-đáp với người thân hoạt động Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H ngày người GV nhận xét tiết học Buổi chiều: Tiết 3: ÔLTV: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN: UNG/ UC, ƯNG/ƯC, IÊNG/IÊC/YÊNG I MỤC TIÊU: - Đọc vần ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng Đọc trơn tiếng, từ chứa vần ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng - Bước đầu hình thành lực tự học cho HS - Chăm học tập u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thẻ từ có vần: ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho HS hát hát tập thể Ôn luyện: Hoạt động 1: Luyện đọc vần ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng: - GV cho HS ôn lại vần ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ ng theo nhóm đơi - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Luyện đọc tiếng, từ có chứa ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng: - GV dùng thẻ từ cho HS đọc số tiếng, từ có chứa ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng (Theo sách TV1,T.1) - HS luyện đọc theo cá nhân, nhóm, lớp GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: GV dùng thẻ từ để giúp HS nhận biết vần ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng; tiếng, từ chứa ung/ uc, ưng/ ưc, iêng/ iêc/ yêng - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2020 (Dạy TKB ngày thứ ba, tuần 16) Buổi sáng: Tiết + 3: TIẾNG VIỆT: BÀI 77: ƯƠNG, ƯƠC (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Đọc, viết, học cách đọc vần ương, ươc tiếng/ chữ có ương, ươc; MRVT có tiếng chứa ương, ươc - Đọc - hiểu Làm vườn; đặt trả lời câu hỏi việc làm để chăm sóc vườn rau - Ham thích làm vườn, chăm lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh/ảnh/slide minh họa: gương, thước kẻ; tranh minh họa đọc + Bảng phụ viết sẵn: ương, ước, gương, thước kẻ - HS: Bảng con, Tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Tìm từ ngữ nhanh H: Tìm tiếng, từ có chứa vần ng, uôc? - GV nhận xét, tuyên dương HS, chuyển bài, giới thiệu Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Khám phá vần mới: a Giới thiệu vần mới: - GV giới thiệu vần: ương, ươc - Hướng dẫn học sinh đọc cách đọc vần: ương, ươc b Đọc vần mới, tiếng khố, từ khóa: - GV đánh vần mẫu: ương - Cho HS luyện đọc - GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng gương - GV đánh vần mẫu: ươc - Cho HS luyện đọc - GV cho đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng thước Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng - Tiếng: hướng, dương, tượng, thược, dược, lược - GV giải nghĩa tiếng Hoạt động 3: Tạo tiếng chứa vần ương, ươc: - GV yêu cầu HS chọn phụ âm ghép với vần ương, ươc để tạo thành tiếng - GV yêu cầu HS tạo tiếng kết hợp với dấu Hoạt động 4: Viết (bảng con) Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV viết mẫu lên bảng lớp: ương, ươc, gương, thước kẻ GV hướng dẫn cách viết Lưu ý nét nối chữ chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hoạt động 5: Đọc ứng dụng: * GV giới thiệu đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ai? + Hai bà cháu đâu? - Hướng dẫn đọc thành tiếng: Đọc nhẩm, đọc mẫu, đọc tiếng, từ ngữ: vương, hướng, nước Hoạt động 6: Trả lời câu hỏi: - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời: + Bà Vương khen nào? - Nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 7: Nói nghe - Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe: + Chúng ta cần làm để chăm sóc vườn rau? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 8: Viết (vở tập viết) - GV nêu nội dung viết: ương, ước, gương, thước kẻ - Yêu cầu HS viết tập viết - Đánh giá, nhận xét Củng cố, dặn dò: H: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ương ươc? Đặt câu - Nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Tiết 4: TOÁN: BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Bước đầu thực phép trừ phạm vi - Phát triển lực tốn học: Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán, lực giao tiếp toán học - HS tích cực, hứng thú học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh tranh SGK Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - GV chia lớp thành nhóm thi đua viết lại bảng trừ phạm vi vào bảng nhóm Nhóm nhanh chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương HS Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ phạm vi a Phép trừ – = - Cho HS tự trải nghiệm để tìm phép trừ – = Cụ thể sau: + GV lấy que tính ĐDDH giơ lên trước lớp yêu cầu HS lớp lấy que tính (trong ĐDHT cá nhân) đặt rải bàn học + GV giơ que tính lên trước lớp hỏi HS lớp: ?Ta có que tính? ? Bây em bớt que tính, hỏi cịn lại que tính? - Yêu cầu HS tự làm cá nhân (bớt que tính) GV làm trước lớp - GV gọi vài ba HS trả lời (cịn que tính) - GV hướng dẫn HS trả lời đầy đủ “chín que tính, bớt que tính cịn tám que tính” - GV gọi vài HS nêu lại - GV thực lại lần nữa, vừa làm vừa giơ trước lớp để HS quan sát, kết hợp nói trước lớp “chín que tính, bớt que tính cịn tám que tính” Vậy: “chín trừ tám” - Yêu cầu HS lớp đồng nhắc lại: “Tám trừ bảy” GV viết lên bảng: – = b Các phép trừ lại bảng trừ phạm vi 9: - Cho HS tự trải nghiệm que tính với phép trừ – = – = (với cách làm tương tự phép trừ – = 8) để củng cố niềm tin, sau GV nêu: - Các em làm phép trừ ta có bảng trừ phạm vi - Như phần trình bày bảng GV tồn bảng trừ phạm vi (trình bày phép trừ dọc bảng) - GV gọi vài HS đọc bảng trừ phạm vi bảng, lại yêu cầu lớp đọc thầm Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập: Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H Bài 1: HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân vào Vở tập Toán - Gọi vài HS đọc kết quả, HS khác nhận xét - GV kết luận Bài 2: - u cầu HS nêu tốn (tìm số thích hợp thay vào dấu ?) - Hướng dẫn cho HS cách làm - Yêu cầu HS làm cá nhân vào Vở tập Toán, HS đổi kiểm tra chéo - Nhận xét, kết luận Bài 3: - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu phân tích - H: Để so sánh ta phải làm gì? (thực phép tính trừ phép tính cộng, kết hai số Sau so sánh hai số để chọn dấu (, =) cho phù hợp Từ HS rút bước làm - Cho HS làm cá nhân vào Vở tập Toán - HS kiểm tra lẫn cách đổi chéo cho - GV chữa bài, kết luận Hoạt động 3: Vận dụng: Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia nhóm để HS trao đổi, tranh luận với - HS trình bày kết - GV sử dụng máy chiếu bảng phụ để chữa Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức củng cố linh hoạt (tuỳ khả học sinh) - Khích lệ HS nhà vận dụng học vào sống * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 2: ƠN LUYỆN TỐN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8; PHÉP TÍNH CỘNG VỚI 6, 7, 8, I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: - Thực phép tính cộng với 6, 7, 8, phạm vi 10; Thực phép tính trừ phạm vi Giáo viên: Mai Thị Thúy Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp, lực tự học tự giải vấn đề - HS có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS hát hát tập thể Ôn luyện: Thực tập GV giao: Bài 1: Tính: + = … 2+7=… + = … 5+5=… 2+8=… 6+3=… + = … 3+7=… 7+2=… – = … – = … 8–6=… Bài 2: >, ?, ta chọn số thích hợp số cho (0, 2, 5, 8) Rõ ràng có thoả mãn bé Vậy ta chọn số thay cho dấu ? - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào Vở tập Toán Giáo viên: Mai Thị Thúy 16 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV chữa (có thể sử dụng máy chiếu bảng phụ) Bài 4: Số - GV y/c HS làm cá nhân vào Vở tập Toán Từng cặp HS kiểm tra làm GV nhận xét làm HS - GV chữa cách làm lên bảng Hoạt động 2: Vận dụng Bài 5: Quan sát tranh nêu phép trừ thích hợp - GV chiếu tranh - GV yêu cầu HS đọc đề phân tích đề - GV yêu cầu HS nêu toán theo tranh vẽ nêu phép trừ thích hợp: - = - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức củng cố linh hoạt (tuỳ khả học sinh) - Khích lệ HS nhà vận dụng học vào sống * * * * * * * * * * * Tiết 4: ENTV: SỰ TÍCH NGƠI NHÀ SÀN I MỤC TIÊU: - Nhớ nói tên câu chuyện, tên nhân vật, nhớ nội dung câu chuyện - Sử dụng mẫu câu: Bốn chân bốn cột Mai mái nhà Đuôi cầu thang lên nhà Hai mắt hai cửa sổ - Hiểu trả lời số câu hỏi nội dung câu chuyện - HS kể số câu chuyện theo tranh - Biết yêu q ngơi nhà - Phát triển ngơn ngữ Tiếng Việt cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, hình minh họa - HS: Sách Em nói Tiếng Việt, bảng phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Cho lớp hát hát tập thể - Nhận xét, tuyên dương HS Khám phá: Hoạt động 1: HS nghe GV kể chuyện: - GV kể chuyện lần HS lắng nghe - GV kể chuyện lần kết hợp tranh Giáo viên: Mai Thị Thúy 17 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - GV kể chuyện lần kết hợp tranh sử dụng hành động phi ngôn ngữ - GV gợi mở cho HS qua hệ thống câu hỏi: + Người, Khỉ Rùa sống đâu? + Rùa hướng dẫn Người làm gì? + Người làm gì? + Từ đó, Người nào? - Nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Học nói từ mẫu câu: a Học nói từ: - GV nói mẫu từ câu chuyện: Hang đá, nhà sàn - HS nối tiếp nói từ trước lớp - HS nói từ (cá nhân, tổ, lớp) b Học nói mẫu câu: - GV hướng dẫn HS nói mẫu câu - HS thực hành nói mẫu câu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 3: HS tập kể chuyện: - GV hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện theo tranh GV hướng dẫn HS kể thật đơn giản - GV tập cho HS kể câu chuyện theo tranh - HS thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Ứng dụng: - GV dặn dò HS nhà nói lại mẫu câu học - GV nhận xét tiết học * * * * * * * * * * * Buổi chiều: Tiết 2: ÔLT: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9; PHÉP CỘNG VỚI 6, 7, 8, I MỤC TIÊU: - Thực phép tính cộng, trừ PV9 phạm vi 10 - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề cho HS - Giúp HS chăm học u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Mai Thị Thúy 18 Năm học: 2020 – 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 1H - SGK Toán 1/1; VBT Toán 1/1 - Bảng phụ ghi nội dung BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HS chơi trị chơi: Gió thổi nhằm củng cố lại số phép tính học - Giới thiệu Ôn luyện: a GV tiếp tục hướng dẫn HS hoàn thành tập tiết trước: b Bài tập: Bài 1: >,