Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 tuần 16

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A 1 TUẦN 16 Thứ Môn Tên bài dạy Hai 08/12 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm Tập đọc Con chó nhà hàng xóm Toán Ngày, giờ Ba 09/12 Chính tả Con chó nhà hàng xóm Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm Toán Thực hành xem đồng hồ Tư 10/12 Tập viết Chữ hoa O Tập đọc Thời gian biểu Toán Ngày, tháng Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Năm 11/12 Chính tả Trâu ơi LTVC Từ về vật ni. Câu kiểu . Ai thế nào? Toán Thực hành xem lịch TNXH Các thành viên trong nhà trường Sáu 12/12 Tập làm văn Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu Toán Luyện tập chung Thủ cơng Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều SHTT GVCN: Thứ hai, ngày 8 tháng 12 năm 2014  Tập đọc : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ; hoặc bước đầu biết đọc rõ lới nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm được các bài tập trong SGK) * Các KNS c ơ bản được giáo dục:     ! "#$%&'($)* *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. +,- $%./$0123$4#( II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài “Bé Hoa” và TLCH : -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Bạn trong nhà là những gì ? -Là những vật nuôi trong nhà như chó, mèo. -Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay sẽ nói về tình cảm giữa một em bé và cún con. -Con chó nhà hàng xóm. Hoạt động 1 : Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng chậm rãi, tình cảm. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Cún Bông, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau. Đọc từng đoạn trước lớp. Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.// Một hôm,/ mải chạy theo Cún, bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// Hát -3 em đọc bài và TLCH. HS tr%5 HS nh&%! -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết -HS luyện đọc các từ : -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. 6 Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 129) - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét cho điểm. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu được tình cảm của bé dành cho Cún, quên cả mọi việc phải té ngã. -Gọi 1 em đọc. Hỏi đáp : Bạn của bé ở nhà là ai ? Bạn ở nhà của bé là Cún Bông. Cún Bông là con chó nhà hàng xóm. -Chuyện gì xảy ra khi bé chạy theo Cún? -Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. -Lúc đó Cún Bông đã giúp bé thế nào ? -Cún đã chạy đi tìm người giúp bé 4.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2. Chuyển ý : Cún đã làm cho bé vui như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2. Nhận xét dặn dò -3 HS đọc chú giải. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). -CN - Đồng thanh. -1 em đọc cả bài. -1 em đọc đoạn 1-2. HS tr%5 - HS tr%5 HS tr%5 TIẾT 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.ổn đònh 2.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài. -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài-Con chó nhà hàng xóm tiếp. Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể và giọng đối thoại. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyện phát âm. : sung sướng, vẫy đuôi, rối rít. -Luyện ngắt giọng : -Cún mang cho bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê …… // -Nhìn bé vuốt ve Cún,/ bác só hiểu/ chính Cún đã giúp bé mau lành.// -Giảng từ : mau lành. Đọc từng câu. Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa của câu chuyện. Câu chuyện nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống Hát -4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu đúng. HS nh&%! -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ -Luyện đọc câu dài : -HS trả lời theo ý của các em. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh. 7 tình cảm của trẻ em. -Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ? -Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp được Cún -Cún đã làm cho bé vui như thế nào ? -Cún mang cho bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê …. Cún luôn ở bên chơi với bé. -Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy bé vui, Cún cũng vui? -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít. -Bác só nghó bé mau lành là nhờ ai ? -Bác só nghó bé mau lành là nhờ Cún bông, Cún bông ở bên cạnh luôn chơi với bé. -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún bông. -Luyện đọc lại.Nhận xét. 4.Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? Giáo dục tư tưởng : -Phải biết yêu mến vật nuôi trong nhà. Nhận xét 5. Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS về đọc bài -1 em giỏi đọc đoạn 3-4. . Lớp theo dõi đọc thầm. HS tr%5 . HS tr%5 HS tr%5 HS tr%5 HS tr%5 -Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 em. -Đọc bài. @? Môn: Toán. NGÀY GIỜ. I/ MỤC TIÊU : •-Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 gời trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Biết các buổi và ten gọi các giờ tương ứng trong một ngày. Nhận biết đơn vò đo thời gian : ngày, giờ. Biết xem giờ đúng trên bản đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bài tập cần làm: 1; 3. Học sinh khá giỏi làm tất cả các bài còn lại. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2. Bài cũ : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ. Hát -2 em đặt tính và tính, tìm x.Lớp 8 -Ghi : 100 – 27 100 - 9 100 – x = 46 -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.9):: Hoạt động 1 : Giới thiệu ngày giờ. Mục tiêu : Nhận biết được một ngày có 24 giờ. Biết cách gọi tên giờ trong một ngày. Bước đầu nhận biết đơn vò thời gian : Ngày, giờ. -GV truyền đạt :Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, trưa, chiều, tối. Hỏi đáp : Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? -Em đang ngủ. -Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ?;<))= : -Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ? -Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? -Em đang xem ti vi. -Mỗi khi HS trả lời GV quay kim trên mặt kim đồng hồ chỉ đúng câu trả lời của HS. -Giảng giải : Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. -Hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày. -2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?8: -23 giờ còn gọi là mấy giờ ?:<'3 -Phim truyền hình thường được chiếu vào lúc 18 giờ tức là lúc mấy giờ chiều ?>:' -Đôi khi ta cũng có thể nói 14 giờ, 23 giờ, 20 giờ …. Đồng hồ minh họa. Hoạt động 2 : Luyện tập . Mục tiêu : Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày. Bài 1 : -Gọi 2 em lên bảng. Lớp tự làm. -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ??@>: -Điền số mấy vào chỗ chấm ? -Số 6. -Em tập thể dục lúc mấy giờ ? -Lúc 6 giờ sáng. -Yêu cầu học sinh làm tương tự phần còn lại. -Nhận xét, cho điểm. - Bài 3 : -GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó đối chiếu làm. -Nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố : Một ngày có bao nhiêu giờ ? Một ngày bảng con. .HS nh&%! HS tr%5 Tuỳ học sinh trả lời -5-6 em đọc bảng phân chia thời gian. -Vài em đọc lại (trong SGK) HS tr%5 . - - -Quan sát. -Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng. . -Làm bài. Nhận xét Đ – S. -HS tập quay kim đồng hồ chỉ giờ em A bắt đầu và kết thúc như thế nào ? Một ngày có mấy buổi ? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ ?BC ):D68: -Nhận xét tiết học. 5. Nhận xét – dặn dò GV nhận xét tiết học làm việc đó (4-5 em ) -2-3 em trả lời. Thứ ba , ngày 9 tháng 12 năm 2014 Chính tả tập chép : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bài đúng bài văn xuôi. - Làm đúng BT2; BT(3) a/b, II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . : sắp xếp, ngôi sao, sương sớm, xôn xao.Viết bảng con. -Nhận xét. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Chính tả (tập chép) : Con chó nhà hàng xóm. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” a/ Nội dung đoạn chép. -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép . -Đoạn văn kể lại câu chuyện nào ? Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” b/ Hướng dẫn trình bày . -Vì sao từ Bé trong đoạn phải viết hoa? -Từ Bé phải viết hoa vì là tên riêng. -Trong hai từ “bé” ở câu “Bé là một cô bé yêu loài vật.” từ nào là tên riêng? -Từ Bé thứ nhất là tên riêng -Ngoài tên riêng thì những chữ nào viết hoa nữa ? : Hát -HS nêu các từ viết sai. -3 em lên bảng viết HS nh&%! -1-2 em nhìn bảng đọc lại. - > Viết hoa các chữ cái đầu câu. c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. quấn quýt, bò thương, mau lành, giường, nuôi -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Chép bài. -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày. -Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt ui/ uy, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Tìm 3 tiếng chứa vần ui, 3 tiếng chứa vần uy. -GV phát bảng nhóm -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284). Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Tìm các từ chỉ đồ dùng bắt đầu bằng ch. Tìm 3 tiếng có thanh hỏi, 3 tiếng có thanh ngã. -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vào bảng con. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284). 4.Củng cố : - Hôm nay viết CT bài gì? - GV cho HS viết lại các từ khó còn sai nhiều. Nhận xét. 5. Nhận xét - dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về sữa lỗi. -HS nêu -HS nêu các từ khó :. -Viết bảng . -Nhìn bảng chép bài vào vở. HS tr%5 -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng. -Đại diện nhóm đọc kết quả. Nhận xét. HS= -HS các nhóm làm trên băng giấy to ( hoặc bảng nhóm) -Lên dán bảng. HS tr%5 -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện. - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. ( BT2). II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. E 1. n đònh 2. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Hai anh em” –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Anh em trong một nhà phải thương yêu giúp đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh. -Nhận xét. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? . -Con chó nhà hàng xóm. -Câu chuyện kể về điều gì? -Tình bạn giữa bé và Cún bông. -Tình bạn đó như thế nào ? -Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũi, thân thiết. -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh. -Câu 1: yêu cầu gì ? Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh. -GV yêu cầu chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện. -Nhận xét. -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS lúng túng :-Tranh 1 : Tranh vẽ ai ? Cún Bông và Bé đang làm gì ? -Tranh vẽ Cún Bông và Bé. Cún Bông và Bé đang chơi trong vườn. -Tranh 2 : Chuyện gì đã xảy ra khi Bé và Cún Bông đang chơi ? Lúc ấy Cún làm gì ? -Bé bò vấp vào một khúc gỗ và ngã rất đau. Cún chạy đi tìm người giúp đỡ. -Tranh 3 : Khi Bé bò ốm ai đã đến thăm Bé ? -Các bạn đến thăm Bé rất đông, còn cho Bé nhiều quà. -Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ? -Bé mong gặp Cún vì bé nhớ Cún . -Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bông giúp Bé điều gì ? -Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, và quanh quẩn quanh Bé. -Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? Bác só nghó gì ? -Bé khỏi bệnh, Bé và Cún chơi đùa với nhau.Bác só hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh. -GV nhận xét. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. Câu 2 : Yêu cầu gì ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại. -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 4. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ Hát -2 em kể lại câu chuyện . HS tr%5 -1 em nhắc tựa bài. -Quan sát. -1 em nêu yêu cầu : -Hoạt động nhóm : Chia nhóm. -5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa. -Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn. -Lớp theo dõi, nhận xét. Nhận xét. -Thi kể độc thoại. -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. HS tr%5 F -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Phải biết thương yêu các con vật nuôi trong nhà. 5. Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện . Kể lại chuyện. *********************************** @? Môn: Toán. THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ. I/ MỤC TIÊU : - Biết xem đồng hồá ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối. Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ, ……. - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh bài 1-2. Mô hình đồng hồ có kim quay. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2.Bài cũ : -Ngày giờ. -Một ngày có bao nhiêu giờ ? -Một ngày có 24 giờ. -Một ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu ? Từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau, -Một ngày chia làm mấy buổi ? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ ? Chia 5 buổi : Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Thực hành xem đồng hồ. Hoạt động1 : Thực hành. Bài 1 : Yêu cầu gì ? Bạn An đi học lúc mấy giờ ? -Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng. -Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ?Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng -Giáo viên đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. -Tiến hành tương tự các tranh còn lại. -20 giờ còn gọi là mấy giờ ?20 giờ còn gọi là 8 giờ tối. -17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? -17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều. -Hãy dùng cách nói khác để nói lại An đá bóng và xem phim ?G '4lúơˆ giờ tối, An đá bóng lúc 5 giờ chiều -Kết luận, cho điểm. Bài 2 : Hãy đọc câu hỏi ghi dưới tranh 1 ? -Đi học đúng giờ/ Đi Hát HS tr%5 . HS nh&%! Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh. -HS quay kim trên mặt đồng hồ. -Bạn nhận xét thực hành Đ- S. -HS trả lời. - HS tr%5 - HS tr%5 H học muộn. Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta phải làm gì ? -Quan sát tranh, đọc giờ quy đònh trong tranh và xem đồng hồ rồi so sánh. -Giờ vào học là mấy giờ ? -Là 7 giờ. -Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?-Lúc 8 giờ -Bạn đi học sớm hay muộn ?-Bạn học sinh đi học muộn ? -Câu nào Đ câu nào S? -Câu a (S), câu b (Đ) Để đi học đúng giờ bạn học sinh phải đi học lúc mấy giờ ? -Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ. -Tiến hành tương tự với các tranh còn lại. -Tranh 4 : Câu a (Đ). Bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ. -Nhận xét tiết học. 4 Củng cố: Hôm các em học bài gì? Cho học sinh xem đồng hồ và hỏi 5. Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về xem đồng hồ. HS tr%5 . HS tr%5 HS tr%5 @? Thứ t , ngày 10 tháng 12 năm 2014 TẬP VIẾT CHỮ O HOA. I/ MỤC TIÊU : •-Viết đúng chữ O hoa theo (1 dòng cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ): Ong bay bướm lượn (3 lần). II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ O hoa. Bảng phụ : Ong, Ong bay bướm lượn. 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2. Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh. -Cho học sinh viết chữ N, Nghó vào bảng con. -Nhận xét. 3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài chữ O hoa. -Chữ O hoa, Ong bay bướm lượn Hoạt động 1: Chữ O hoa. A. Quan sát số nét, quy trình viết : Chữ O hoa cao mấy liI -Cao 5 li. Hát -Nộp vở theo yêu cầu. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. .HS nh&%! HS tr%5 J [...]... ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 : n đònh: 2 Bài cũ - iền từ hoặc số vào chỗ chấm : -Ngày 7 tháng 5 năm 20 03 là thứ tư -Ngày 8 tháng 3 năm 20 03 là …………-Thứ bảy -Ngày 9 tháng 1 năm 20 04 là ………… Thứ sáu -Ngày thứ bảy đầu tiên của tháng 1 /20 04 là ngày ……… - Hát -Học sinh làm phiếu - HS trả lời HS trả lời - -Ngày thứ bảy cuối cùng của tháng 12 năm 20 03 là ngày …………… Ngày 27 / 12 -Nhận xét... Sách toán, vở BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 n đònh 2. Bài cũ Mục tiêu : Nhận biết được ngày tháng trong năm Cho HS làm phiếu -Ngày 7 tháng 5 năm 20 03 là thứ ? -thứ tư -Ngày 14 tháng 3 năm 20 03 là -thứ sáu -Ngày 31 tháng 1 năm 20 03 là thứ bảy -Ngày chủ nhật đầu tiên của tháng 1 năm 20 04 là ngày-4/ 1 -Ngày thứ bảy cuối cùng của tháng 9 năm 20 03 là ngày -2 7 /9 -Nhận... ? -Tháng 11 có HS trả lời 30 ngày -Em hãy đọc tên các ngày trong tháng 11 ? - Vài em đọc Nhận xét -Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy ? -Thứ sáu Hoạt động 2: Luyện tập -Tự làm bài và sửa bài Bài 1 : Yêu cầu HS làm bài Bài 2 : Tờ lòch tháng 12. Yêu cầu gì ? Quan sát tờ lòch tháng 12 rồi nêu tiếp các ngày còn thiếu và nhận - HS nêu xét -Tháng 12 có bao nhiêu ngày ? -Có 31 ngày -2 5 / 12 là thứ mấy ? -2 5 / 12. .. kiến thức đã được học để làm đúng bài tập -Luyện tập Nhận xét 4.Củng cố : Em biết những thành viên nào trong trường em? -Giáo dục tư tưởng 5 Nhận xét – dặn dò -Nhận xét tiết học đối với trường học - ại diện nhóm trình bày -2 - 3 em nhắc lại -Làm việc theo cặp : 1 em hỏi, 1 em trả lời -2 - 3 em đọc lại -HS tham gia trò chơi -Làm vở BT -1 ù em trả lời -Học bài @? Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm 20 14 Tập làm văn... trong tháng 5 ? Ngày tháng 5 nêu : 1, ngày 8, ngày 15, ngày 22 , ngày 29 Có 5 ngày thứ bảy -Quan sát và nêu nhận xét -Cho HS xem các ngày ở cột “thứ tư” -Thứ tư tuần này là 12/ 5, thì thứ tư tuần trước và tuần sau sẽ là ngày mấy ? -Là ngày 5 tháng 5 và 19 HS trả lời tháng 5 -Ngày 19 tháng 5 là thứ mấy ? -Các thứ hai trong tháng 5 là những ngày nào ? -Ngày 5, 12, 19, 26 -Thứ bảy tuần này là 15 tháng 5... mấy ? -2 5 / 12 là thứ bảy -Tháng 12 có mấy ngày chủ nhật ? -GV khoanh tròn ngày 19 tháng 12 Yêu cầu HS nhìn vào bảng lòch và trả lời câu hỏi : chủ nhật liền sau ngày 19 tháng 12 là ngày nào ? là ngày 26 tháng 12 -Chủ nhật liền trước ngày 19 tháng 12 là ngày nào ? -Là ngày 12 tháng 12 -Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố : Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? -Thứ sáu liền sau ngày 20 tháng 12 là ngày nào ? 5 Nhận xét... ****************************** @? -HS trả lời câu hỏi HS trả lời - 2- 3 em nhắc lại -Làm vở BT -1 em nêu Nhận xét -Học bài Thứ năm , ngày 11 tháng 12 năm 20 14 Chính tả (nghe viết) TRÂU ƠI ! I/ MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, bài CT trình bày đúng bài cao dao thuộc thể thơ lục bát - Làm được bài tập 2, 3a/b học sinh khá, giỏi làm các bài còn lại II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Trâu ơi!” 2. Học sinh :... ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng D/ Quan sát và nhận xét : -Ong bay bướm lượn là gì ? Ong bướn bay lượn đi tìm hoa GV Cụm từ này tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa rất đẹp và thanh bình -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -4 -3 - 5 em nhắc lại -2 -3 em nhắc lại -Cả lớp viết trên không -Viết vào bảng con - ọc -2 - 3 em đọc -Quan sát -1 em nêu : -1 em nhắc lại... nhận xét lớp học Dặn về học bài, làm bài 19 - -HS nhắc tựa bài -1 em đọc , cả lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp -3 em lên bảng thi viết nhanh các cặp từ trái nghóa -Nhận xét HS nêu HS trả lời -Chia nhóm, nhóm trưởng nhận giấy khổ to(bảng phụ) 3-4 em làm bài, sau đó lên dán -Học sinh làm bài vào nháp -Nhận xét, điều chỉnh - ại điện các nhóm lên dán bảng -Nhận xét HS đọc lại các câu vừa đặt -Viết tên... tuần? -Nhìn vào cột thứ sáu rồi liệt kê ngày đó ra -Hướng dẫn tương tự với ngày thứ ba (các ngày cùng cột thứ ba) -Thứ ba tuần trước ngày 20 là ngày nào ? – Là ngày 13 tháng 4 -Thứ ba tuần sau ngày 20 tháng 4 là ngày nào ? -Là ngày 27 tháng 4 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát HS trả lời - HS nhắc lại -Quan sát, ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lòch trong tháng 1 , HS trả lời -Khoanh vào ngày thứ ba ngày 20 tháng . tháng 3 năm 20 03 là -thứ sáu -Ngày 31 tháng 1 năm 20 03 là thứ bảy -Ngày chủ nhật đầu tiên của tháng 1 năm 20 04 là ngày-4/ 1 -Ngày thứ bảy cuối cùng của tháng 9 năm 20 03 là ngày -2 7 /9 -Nhận xét. 3.Dạy. bài. Bài 2 : Tờ lòch tháng 12. Yêu cầu gì ? Quan sát tờ lòch tháng 12 rồi nêu tiếp các ngày còn thiếu và nhận xét. -Tháng 12 có bao nhiêu ngày ? -Có 31 ngày -2 5 / 12 là thứ mấy ? -2 5 / 12 là thứ bảy -Tháng. đồng hồ rồi so sánh. -Giờ vào học là mấy giờ ? -Là 7 giờ. -Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?-Lúc 8 giờ -Bạn đi học sớm hay muộn ?-Bạn học sinh đi học muộn ? -Câu nào Đ câu nào S? -Câu a (S), câu