GIAO AN LOP 3 TUAN 7

+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm. - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp.. hợp vào ô trống, cả lớp nhận xét bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội[r]

(1)

TUẦN 7:

T ngày 12/10/2009 đ n 17/10/2009ừ ế

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 12/10

1 Chào cờ

2 Toán Bảng nhân

3 Tập đọc Trận bóng lịng đường TĐ-KC Trận bóng lòng đường

Thứ ba 13/10

1 Thể dục Ôn hướng phải trái

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả TC: Trận bóng lòng đường

4 Tập đọc Bận

5 Thứ tư

14/10

1 Toán Gấp số lên nhiều lần

2 LT & Câu Ôn từ hoạt động trạng thái -So sánh TNXH Hoạt động thần kinh

4 Mỹ thuật VTM:Vẽ chai Âm nhạc Bài: Gà gáy

Thứ năm 15/10

1 Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Bận Tập viết Ôn chữ hoa E Ê Thứ sáu

16/10

1 Toán Bảng nhân

2 Tập làm văn Nghe kể: Khơng nở nhìn – Tập tổ chức họp TNXH Hoạt động thần kinh (tt )

4 Thủ công Gấp, cắt, dán hoa

Ngày soạn: 09/10/2009

Ngày giảng, Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tieát 31 Toán

BẢNG NHÂN 7

A/ Mục tiêu

(2)

- Vận dụng phép nhân giải toán B/ Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* H/dẫn HS lập bảng nhân 7 : - Giáo viên đưa bìa lên nêu :

- chấm tròn lấy lần chấm tròn -7 lấy lần Viết thành: x 1= đọc nhân

- Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng

- Tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi : -Có bìa có chấm tròn , 7 chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân ?

- Gọi vài học sinh nhắc lại

+ Làm để tìm x bao nhiêu ?

- Ghi bảng hai công thức

- Cho HS tự lập cơng thức cịn lại bảng nhân 7.

- Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

- Cho lớp HTL bảng nhân * Luyện tập:

Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết

- GV lớp theo dõi nhận xét , bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh đọc tốn.

- HDHS Tìm hiểu dự kiện toán

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp học sinh nhắc lại : - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn :

7 chấm trịn lấy lần chấm tròn ( x = )

- Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : - chấm tròn lấy lần 14

( x = 14 )

- Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm trịn

- Ta viết x = + + = 21 Vậy x = 21

- Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- HS nêu kết

- Cả lớp HTL bảng nhân

* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc toán

(3)

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài - Gọi học sinh đọc 3

-Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số

- Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp làm vào tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải

Bốn tuần lễ có số ngày : x = 28 (ngày )

Đ/ S :28 ngày - Quan sát tự làm

- HS đọc làm, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng nhân

(4)

Tập đọc - Kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

(5)

- Hiểu lời khun từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn GDHS Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời câu hỏi SGK )

- KC: Kể lại đoạn câu chuyện

- Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học “ TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc

a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu lần 1, GV sửa sai

- Gọi hs đọc nối tiếp câu lần gv nhận xét - Bài văn chia làm đoạn ?

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ giúp em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn - Yêu cầu hs đọc

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH:

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?

+ Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu?

- Mời 1em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn?

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn mà em thích TLCH

- Cả lớp nghe GV giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại …

- đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm

- 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương - hs đọc

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lịng đường + Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy tốn loạn

(6)

+Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Tìm chi tiết cho biết Quang ân hận khi gây tai nạn ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm thi đọc phân vai

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

*) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ?

+Ta kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu kiểu tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3HS thi kể

- Giáo viên lớp bình chọn người kể hay

3) Củng cố dặn dò :

+ Câu chuyện muốn nói lên điều ? + Liên hệ: Qua học nhằm khuyên em điều gì?( GDHS luật ATGT )

+ Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau gốc nhìn sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lơ vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!”

- Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Người dẫn chuyện

- Kể đoạn : Lời Quang , Vũ Long , Bác lái xe

-Tập kể theo nhập vai nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi

- Tập kể theo cặp

- Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Khơng chơi bóng lịng đường HS trả theo suy nghĩ em

- Mỗi cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông quy định chung xã hội

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

Tiết 32: Toán :

LUYỆN TẬP

(7)

B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học tốn có chấm trịn C/ Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tiết trước

- Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Cho lớp tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

+ Em có nhận xét đặc điểm phép nhân cột?

Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Nhận xét làm học sinh, chữa Bài - Gọi học sinh đọc 3.

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa Bài : -Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp thực nhận xét kết

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung

- Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

- Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh đọc bảng nhân

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân + Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm vào bảng - học sinh lên bảng thực - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực vào

- Một em lên tính điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông )

b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông )

- Đọc bảng nhân

- Về nhà học làm tập

Chính tả : (TC )

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

A/ Mục tiêu: - Chép trình bày tả . - Làm tập (BT ab)

(8)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung tập3 C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, gương, vườn rau

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn văn chép bảng

-Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+Lời nhân vật đặt sau dấu ? - Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó: Xích lơ , q quắt , .

- gọi hs đọc lại từ khó - Gv đọc lại

- Khi viết cần lưu ý điều ?

* Cho học sinh nhìn bảng chép vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em, nhận xét chữa c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 2, a,b :

- Cho HS đọc yêu cầu tập b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT

- Gọi 1học sinh lên bảng làm

- Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa

- Gọi em đọc 11 chữ tên chữ ghi

- 3học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- hs đọc - hs nêu

- Cả lớp nhìn bảng chép vào - Nhìn bảng tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào tập

- 1HS lên bảng làm lớp nhận xét - HS đọc kết quả, giải câu đố

- học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm

- 11HS lên bảng điền 11 chữ tên chữ theo thứ tự vào bảng

(9)

bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- học sinh đọc lại 11 chữ tên chữ bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền

STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài

- Về nhà học viết lại cho từ viết sai

Tập đọc:

BẬN

A/ Mục tiêu : - Rèn đọc từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

(10)

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng lịng đường”, trả lời câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) hướng dẫn em cách nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ

+ Cả lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật, người xung quanh bé bận những việc ? Bé bận việc gì?

- Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Em có bận rộn khơng?Em thường bận rộn với cơng việc gì?

d) HTL thơ :

-Giáo viên đọc lại thơ, 1HS đọc lại

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm thơ

- Cho lớp HTL khổ thơ, thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ

- em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc từ mục A

- Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- HS đọc khổ thơ nhóm

- + Các nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

+ Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm khổ thơ

+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ

+ Vì việc có ích ln mang lại niềm vui

- Trả lời theo ý kiến riêng người

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại

- Cả lớp HTL thơ

(11)

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học xem trước “ Các em nhỏ cụ già “

Tiết 33: Toán :

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

A/ Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần ) B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa.

C/ Hoạt động dạy học:

(12)

- KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

- Giáo viên nêu toán (SGK) H/dẫn HS cách tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B

C D ? cm

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết đoạn thẳng CD dài cm, ta làm nào?

- Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

-Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm như thế ?

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài : - Yêu cầu nêu toán

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài (doøng 2)- Gọi học sinh đọc - Giáo viên giải thích mẫu

- Cả lớp tự làm phép lại

-Gọi em lên bảng điền số thích

- 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu v\của GV

- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn

+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB

+ Đoạn thẳng CD dài cm - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời

- Giải:

Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm)

ĐS: cm

+ Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.

- HS nhắc lại KL - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào nháp

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi)

Đ/S: 12 tuổi. - Học sinh nêu tốn, phân tích đề - Lớp tự giải vào

- Một học sinh lên chữabài (ĐS: 35 cam)

- Một em đọc đề

- Cả lớp trao đổi tự làm

(13)

hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập

bổ sung

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

Luyện từ câu :

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH

A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ). - Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường, tập làm văn cuối tuần em

B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) tập , C/ Hoạt động dạy học:

(14)

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm tập vào nháp

- Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dịng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải

- Cho lớp chữa theo lời giải

* Bài : - Yêu cầu 1em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Mời ba học sinh lên bảng làm

+ Tìm viết từ hoạt động trạng thái bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3). - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp làm vào

- Mời 3HS lên bảng viết kết

- GV lớp theo dõi nhận xét, chữa * Bài 3:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc lại TLV (bài TLV tuần 6) tự làm

- Mời 4HS đọc câu viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn

- Yêu cầu lớp viết vào VBT TN hoạt động, trạng thái TLV 3) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Dặn nhà học xem trước

- Ba học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu - em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập vào nháp

- Bốn em lên bảng gạch chân từ so sánh - Các từ so sánh :Trẻ em – búp cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; pơ mu – người lính canh ; bà –

- Hai em đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi làm vào - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài:

+ Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ;

+Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người.

- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm vào VBT

- Hai em nhắc lại từ hoạt động , trạng thái , so sánh

(15)

-Tiết 34: Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều vận duïng vào giải tốn. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp số sau lên lần: 9, 15, 30

(16)

- KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: (coät 1,2)

- Gọi học sinh nêu tập

-Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Bài : (coät 1,2,3 )

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào baûng - Mời học sinh lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh Bài

- Yêu cầu HS đọc toán nêu dự kiện - Mời học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:a,b

a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm

b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB

- GV tuyên dương hs vẽ nhanh c) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm như thế ?

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Gọi học sinh nêu tập

- 1HS đọc yêu cầu giải thích mẫu - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Học sinh tự làm chữa

- Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Lớp tự giải vào

- Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung - HS thi vẽ nhanh

- Lớp nhận xét

- Lấy số nhân với số lần

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập Chính tả (nghe viết)

BẬN

A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ. - Làm BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2)

- Làm BT3a/b

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập 2.

- tờ giấy to kẻ bảng để nhóm làm tập 3b C/ Hoạt động dạy học:

(17)

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ

- Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ cần viết hoa? + Nên viết ô vở?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó: bận, sơng Hồng, vẫy gió

* Đọc để HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Cho HS đọc yêu cầu tự làm bài. - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS làm bảng

- GV lớp nhận xét chốt lại ý - Gọi HS đọc lại két Cả lớp chữa *Bài 3b: - Yêu cầu làm tập 3b

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm làm vào phiếu Sau đài diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

- Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.Gọi HS đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học làm xem trước

- em lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

- học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm + Viết theo thể thơ chữ

+ Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu làm - Hai em thực làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung

+ Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Các nhóm trao đổi, thi làm phiếu - Địa diện nhóm dán bảng đọc kết Cả lớp nhận xét

- Hai học sinh đọc lại kết

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA E, Ê

A/ Mục tiêu - Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); Viết tên riêng Ê - đê (1 dòng) câu ứng dụng Em thuận anh hịa nhà cĩ phúc(1 lần) chữ cỡ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê câu tục ngữ trên dịng kẻ li

C/Hoạt động dạy - học chủ yếu :

(18)

- Kiểm tra viết nhà HS

-Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao Giáo viên nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa:

-.Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng):

-.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê

- Giới thiệu dân tộc Ê – đê dân tộc thiểu số có 270 000 người chủ yếu tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta

- Cho HS tập viết bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng dụng :

-.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hịa hạnh phúc lớn gia đình

-.Yêu cầu luyện viết bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ E Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa

-.Chấm từ 5- học sinh

-.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ/Củng cố - Dặn: Về nhà tập viết phần nhà.

- Lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Học sinh tìm chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-.Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta

- Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 2HS đọc câu ứng dụng

-.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên để chấm điểm

Tiết 35: Toán:

BẢNG CHIA 7

A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 7.

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C/ Hoạt động dạy học:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết trước

(19)

- KT HS lớp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

b) Khai thác: - H/dẫn HS Lập bảng chia 7 - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân hình thành bảng chia - Mời đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV ghi bảng:

: = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia bảng chia

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu lớp tự làm

- Cho HS đổi để KT

- Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán. - H/dẫn HS tóm tắt tốn hàng: 56 HS hàng: HS?

- Yêu cầu HS giải vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm - GV lớp nhận xét,

Bài Tương tự 3

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - 3HS đọc bảng nhân

- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia

- Đại diện nhóm nêu kết làm việc trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia

- Một em nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào phép tính)

- Lần lượt em nêu miệng kết - 1HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm vào

- Từng cặp đổi chéo để KT - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- Một em đọc toán - Cả lớp làm vào nháp

- 2HS lên bảng thi giải Lớp bổ sung Giải :

Số học sinh hàng : 56 : = ( học sinh ) Đ/ S : học sinh - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa Giải :

Số hàng lớp xếp : 56 : = (hàng)

(20)

Tập làm văn:

NGHE KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn"

- Bước đầu biết bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản GVgợi ý

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa

- Viết gợi ý kể chuyện tập trình tự bước tổ chức họp C/ Hoạt động dạy học:

(21)

đi học em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

Nêu yêu cầu tiết học ghi đầu b) Hướng dẫn làm tập :

*Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập. - GV kể câu chuyện lần

-Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý Trả lời câu hỏi:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+Anh trả lời nào? - GV kể chuyện lần - Gọi HS kể chuyện

- Yêu cầu cặp kể cho nghe

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét anh niên? + Câu chuyện có buồn cười?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên

Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, em cần tôn trọng nội quy chung biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,

Bài tập : -Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu nội dung họp)

- ND họp tổ gì?

- Nêu trình tự họp thông thường - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, )

-Yêu cầu tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp của tổ trước lớp

- Nhận xét, biểu dương c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

sung

- Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- HS đọc yêu cầu - Lớp lắng nghe GV kể -Hai học sinh đọc câu hỏi

+ Anh niên ngồi hai tay ơm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? + Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- Nghe kể chuyện

- HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi -Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe

- HS thi kể lại câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, khơng hiểu phải đứng lên nhường chỗ cho người khác )

HS tự liên hệ thân

- Một học sinh đọc đề

- HS nêu n.dung họp( SGK) gợi ý - HS nêu

- Các tổ làm việc: tập tổ chức họp

- tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt

(22)

Buổi chiều

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN A/ Mục tiêu: - Luyện tập, củng cố Phép chia hết phép chia có dư. - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT 1, 2, 3, trang 38 VBT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số HS lên bảng chữa

- Cả lớp tự làm theo yêu cầu GV - Số em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung + Bài 1:

(23)

đúng

2/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

+ Bài 2: câu a điền S ; câu b, c, d điền Đ + Bài 3: khoanh vào đáp án D

+ Bài 4: Trong phép chia có dư với số chia 6, số dư hoặc hoặc 5.

- Về nhà học

TOÁN NÂNG CAO

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao số kiến thức phép nhân, phép chia. - Giáo dục HS chăm học tập

- Yêu cầu HS làm BT sau vào Bài 1:

a) Viết tiếp số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, , ,

b) Số 24 số hạng thứ dãy số? Bài 2: Điền số thích hợp vào a)

a) x = 27 x = 42 b) 28 : = 18 : = c) (6 + + 6) : = x : = Bài 3: Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình để dược tam giác

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại làm.

- lớp đọc yêu cầu BT tự làm vào

- HS xung phong lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Sửa vào ( sai)

- Về nhà xem lại Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức học tuần so sánh, từ hoạt động trạng thái. - Giáo dục HS tính chăm chỉ, kiên trì học tập

- Yêu cầu HS làm BT 1, 2, trang 29 VBT

(24)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm. Tìm thêm số TN hoạt động, trạng thái khác

Bài 1: Các hình ảnh so sánh : a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu đầu dốc/ im người lính canh

d) Bà chín Bài 2:

a) Từ hoạt động chơi bóng: bấm bóng, sút bóng, chuyền bóng

b) Từ trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người Bài 3: HS viết TN hoạt động, trạng thái có TLV ( tuần 6) - Về nhà xem lại

TIẾNG VIỆT NÂNG CAO

A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao từ hoạt động, trạng thái, so sánh. - Giáo dục HS chăm học

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước sau TN đây:

a) tiến - tiếng b) biên - biêng c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng

Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống câu để tạo hình ảnh so sánh:

a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời

b) Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chảy c) Những giọt sương sớm long lanh Bài 3: Tìm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết

- Chấm số em, nhận xét chữa

1/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu với từ vừa tìm BT

- HS lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung

Bài 1:

a) tiến lên - tiếng nói b) biên giới - biêng biếc c) chiên trứng - chiêng trống d) khiên đao - khiêng bàn Bài 2:

a) cánh diều bay

b) ngựa tung bờm phi nước đại

c) hạt ngọc Bài 3:

+ Từ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng + Từ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi,

(25)

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần.

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy B/ Hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm TĐ: Nhớ lại buổi đầu học; Trận bóng lịng đường; Lừa ngựa ( đọc phân vai) - Theo dõi nhóm uốn nắn cho em - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK

- Cùng với lớp nhận xét tuyên dương 2/ Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV

- Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm đọc hay, tun dương

- Về nhà đọc lại

RÈN CHỮ

A/ Mục tiêu: - HS viết tả đoạn Trận bóng lòng đường. - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp

* Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

Sau TLCH:

+ Những chữ đoạn văn viết hoa? Viết chữ hoa cao ô li?

- Nhắc HS ý viết tiếng khó dễ lẫn

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi * Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm.

- Nghe GV đọc

- 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm TLCH + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu Viết chữ hoa cao 2,5 li

- Chú ý tiếng khó có - Cả lớp viết vào

- Về nhà viết lại chữ đãviết sai

Tiết 4: H o ạt động giờ

Bài 2: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHƠNG AN TỒN I/ Mục tiêu: - Hiểu số nguyên nhân xãy TNBM.

- Kiên từ chối hành vi có nguy khơng an tồn để bảo vệ II/ Đồ dùng dạy học: - Sách học tranh SGK

(26)

1/ Bài cũ: - Trò chơi đố chữ

- HS giải chữ có chữ bắt đầu chữ N (Nhạy nổ, ) 2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi - HS đọc truyện SGK, lớp theio dõi bạn đọc - GV kể chuyện theo tranh

- T u cầu H thảo luận theo nhóm đơi

+ Nguyên nhân làm anh em Hoàng bị thương ? + Nếu Hồng em làm gì?

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ Qua câu chuyện mà em vừa nghe em cho biết thêm tai nạn xãy ra?

+ H trả lời

- GV phân tích ý kiến để khắc sâu

* Kết luận: Khi nhìn thấy vật lạ nghi bom mìn vạt liệu chưa nổ em không đụng đến tránh xa báo cho người lớn biết

* Hoạt động 2: Đánh dấu X vào ô trống sau câu việc em nên làm nhìn thấy vật lạ: - T phát phiếu hướng dẫn HS dùng bút chì đánh vào phiếu

- H dùng bút chì đánh vào phiếu sau trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung ý kiến ciủa

- T giải thích câu cho học sinh hiểu - sai (Đáp án câu đúng: b,e,g) * Hoạt động 3: Vì hành vi sau lại nguy hiểm.

- T cho H quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK - H suy nghĩ trả lời lớp bổ sung,

- T kết luận (SGV) 3/ Củng cố dặn dò: - Nhậ xét tiết học

(27)