giao an lop 3 tuan 13

Hoạt động1 :Giới thiệu một số HĐNGLL MT : Biết được một số hoạt động ở trường Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau + .Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ nào.. +[r]

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn: 18/ 11 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I.Yêu cầu:

T Đ:

- Rèn đọc các từ: Bok Pa, Núp, lũ làng, càn quét, làm rẫy,

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( Trả lời các CH SGK ) - Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

- GD HS lòng tự hào người anh hùng Tây Nguyên KC: - Kể lại đoạn câu chuyện

+ Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi chú: HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh: Anh hùng Núp SGK; bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc A Bài cũ :

- Gọi hs đọc + TLCH " Cảnh đẹp non sông "

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu :

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

(2)

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Người Kinh,/ngườiThượng ,/ gái ,/ trai ,/người già ,/ người trẻ /đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy/giỏi

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ sgk

-Em biết anh Núp ?

- Bok có nghĩa ?

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Cả lớp ĐT phần đầu đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc

+ Anh Núp tỉnh cử đâu ?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết ?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: Bok Pa, Núp, lũ làng, càn quét, làm rẫy,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

-Là anh hùng Quân đội Đinh Núp , người Ba Na , tiếng kháng

chiến chống thực dân Pháp

-Là bác ( từ xưng hô số dân tộc Tây Nguyên )

- Các nhóm luyện đọc

- em nối tiếp đọc đoạn

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần - Đọc TLCH

- Cử dự đại hội thi đua

-…đất nước bay mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa, sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp tay, công kênh khắp nhà

(3)

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa ?

+ Khi xem vật đó, thái độ người ?

4 Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Gọi hs đọc đoạn

- Theo dõi nhận xét Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại đoạn của câu chuyện " Người Tây Nguyên " theo lời nhân vật truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn

Nhắc kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa song cần ý: người kể cần xưng “tơi”, nói lời nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện

- Yêu cầu hs kể theo cặp - Gọi hs thi kể

- Nhận xét , khen ngợi HS kể hay 5 Củngcố dặn dò:

? Em biết điều qua câu chuyện ? - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Hoa” lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng !Đúng !

-…1 cái ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng huân chương cho Núp

-… người xem quà vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước xem “cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm”

- -4 hs thi đọc đoạn

Theo dõi, nhận xét cách đọc ban - Nối tiếp đọc đoạn bài, lớp theo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Lắng nghe

- Một HS đọc

- Đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu … Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- Từng cặp HS tập kể

- đến HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

(4)

Thể dục : đ/c Tập dạy

HĐNGLL: đ/c Hiền dạy

Ngày soạn: 19/11 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (Tiết ) I Yêu cầu: Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân cơng

- Rèn kĩ sống: Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng các việc lớp Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

-GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp

II.Chuẩn bị: - T: Tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng - HS : Sgk, vở III.Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Hoạt động dạy : Hoạt động học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS hát tập thể Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xử lý tình

Mục tiêu: Biết thể tính tích cực tham gia việc trường, việc lớp ở các TH cụ thể

-Yêu cầu các em làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu lại tình - u cầu các nhóm nêu cách giải -Mời đại diện các nhóm lên trình bày

-Giáo viên lớp nhận xét TH1 :

Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại Tuấn phân công mang cờ hoa trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn bạn Tuấn ?

TH2 :

Nếu HS khá lớp, em làm lớp có số bạn học yếu?

TH3 :

Sau chơi, cô giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc, số bạn đùa nghích làm ồn Nếu em 1cán lớpem làm tình đó?

Lớp hát : “Em yêu trường em ”

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu lại tình - Các nhóm nêu cách giải - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét góp ý

bạn Tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

em nên xung phong giúp các bạn học

(5)

TH :

Khiêm phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8/3 Nhưng hơm Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm em làm ?

Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp trường

Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường

- Hãy suy nghĩ xác định ghi giấy việc lớp, trường mà các em có khả mong muốn làm việc

- Yêu cầu các nhóm thực cam kết

- Vì phải tham gia việc lớp , việc trường ?

3.Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhà học bài, xem trước sau

em nhờ người gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

- Làm việctheo nhóm ,suy nghĩ xác định ghi giấy việc lớp, trường mà em có khả mong muốn làm việc - Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp

- Tham gia việc lớp , việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS

Cuối tiết học : Lớp hát :

Lớp đoàn kết

Nhạc lời : Mộng Lân Toán: LUYÊN TẬP

I Yêu cầu :

-Biết so sánh số bé phần số lớn “ -Biết giải toán có lời văn ( bước tính) Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4) GD HS u thích mơn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập - T : Bảng phụ - HS : Sgk, vở bảng III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm tập Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Củng cố cách so sánh lớn gấp lần số bé Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

- Ghi sẵn nội dung lên bảng, yêu cầu học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô trống.- Theo dõi nhận xét

Bài 2: Củng cố giải toán.

- HS làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

- Tự suy nghĩ cách giải điền vào nội dung ở bảng phụ

(6)

- Cho học sinh đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

Muốn biết số trâu phần số bò ta cần biết gì?

+ Dựa vào đâu ta tìm số bị - u cầu học sinh tự giải

- Theo dõi nhận xét

Bài 3: Củng cố giải toán hai phép tính.Cho HS đọc yêu cầu đề

+ Bài toán thuộc loại toán học? - Hướng dẩn HS cách tóm tắt toán yêu cầu tự suy nghĩ giải vào vở

- Nhận xét sửa sai

Bài 4: Củng cố cách xếp hình.

Giáo viên tổ chức trị chơi Ai nhanh, thời gian phút

Nêu nguyên tắc cách chơi Yêu cầu HS tiến hành chơi

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc đề

có trâu, số bò nhiều số trâu 28

số trâu lần số bò? biết số bò? Con

Dựa vào vào điều kiện toán cho

- em trình bày giải Cả lớp làm vào vở Giải toán hai phép tính

Bài giải Số vịt bơi: 48 : = ( ) Số vịt có bờ là:

48 - = 42 ( )

Đáp số: 42 - Lắng nghe nguyên tắc cách chơi

- Tiến hành trò chơi

Tự nhiên – xã hội : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiết ) I.Yêu câu :

-Nêu các hoạt động chủ yếu ở trường :học tập, vui chơi, văn nghệ -Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động

- Rèn kĩ sống : Kĩ giao tiếp : Bày tỏ suy nghĩ ,cảm thông, chia sẻ với người khác

-GD HS có ý thức tham gia các hoạt động trường tổ chức II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 48 49

- Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III.Các hoạt đợng dạy học:

1 Bài cũ: Kể số môn học ở trường mà em học Theo dõi nhận xét

Hoạt động : Làm việc với SGK - Tìm hiểu hoạt động ngồi lên lớp

MT : Biết số hoạt động lên lớp

Bước : Làm việc theo nhóm

Yêu cầu quan sát tranh ở SGK trả lời câu hỏi sau Hình thể hoạt động ? diễn

2 HS lên kể - Lớp theo dõi nhận xét

- Làm việc theo nhóm4

- Quan sát hình SGK thảo luận

(7)

ở đâu

Nhận xét thái độ kĩ luật các bạn hình vẽ ?

- Hoạt động ngồi lên lớp học sinh tiểu học bao gồm hoạt động ?

Chốt hoạt động lên lớp bao gồm vui chơi , giải trí ,văn nghệ ,thể dục thể thao Hoạt động : Thảo luận đóng vai

Mục tiêu :Thấy ích lợi việc hoạt động ngồi lên lớp

- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - Hoàn thành b ng sau ả

STT Tên hoạt đợng Ích lợi

- u cầu em lên bảng làm

- Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt ?

Củng cố - dặndò : Nhận xét học

Về nhà học bài, xem trước sau Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm

- Nhóm khác bổ sung

- Nhà trường tổ chức cho HS tham quan viện bảo tàng

- Vui chơi đêm trung thhu - Tổ chức văn nghệ

- Đồng diễn thể dục - Đại hội Liên đội

- Thăm các giađình thương binh liệt sĩ - Chăm sóc tượng đài liệt sĩ

- Vui chơi , giải trí , văn nghệ , thể thao , , làm vệ sinh , trồng , tưới , giúp gia đình thương binh liệt sĩ …

- Lớp làm cá nhân

- em lên bảng làm phiếu lớn - Theo dõi nhận xét

- Ln có ý thức tham gia tích cực , có ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội - Nghe

Ngày soạn: 19/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tập đọc : LUYỆN ĐỌC BÀI : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

(8)

lời dẫn chuyện lời nhân vật ( hai vị khách , viên quan )

Hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng , cao quý II

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK

- Tờ giấy to viết nội dung đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

;1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc

Hướng dẫn học sinh luyện đọc +Luyên đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối em 1câu: - Học sinh đọc nối tiếp câu lần ( GV sửa sai có)yêu cầu HS đọc lại Yêu cầu HS luyện đọc đoạn:

Chú ý em đọc hay sai

( Linh ,Quân , Phương , Thái , Huy ) - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp.- Rèn ngắt câu khó

Ông sai người cạo đất ở đế giày khách /rồi để họ xuống tàu trở nước.//

Tại các ông lại phải làm ? Đất Ê – ti – ô – pi –a cha ,/ mẹ ,/ anh em ruột thịt //

+ Yêu cầu 3em đọc - Cả lớp đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc tồn 1em, lớp đọc thầm

-Vì người Ê - ti - ô - pi -a không để khách mang , dù hạt cát nhỏ ?

- Thi đọc: Tổ chức cho HS đọc diễn cảm toàn bài.( dành cho học sinh khá , giỏi )

- Nhận xét tuyên dương

Củng cố - dặn dò:

-Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Về nhà đọc lại lại nhiều lần

- Học sinh nghe giới thiệu

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần - HS đọc đọan nhóm

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- em đọc lại đoạn - Lớp đồng

-Vì người Ê - ti - ô - pi -a coi đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý - Thi đọc diễn cảm toàn bình chọn bạn đọc hay

(9)

Tiếng Việt: đ/c Loan dạy

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày soạn: 21/11/2011

Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu

- Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác các dạng toán - GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài (dòng 3,4) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập

- HS : Vở bảng con, sgk III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Yêu cầu thực phép tính x + 17= ? x + 25 = ? - Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập

Bài : Vận dụng bảng nhân dể tính nhẩm - Yêu cầu Hs đọc đề.Yêu cầu HS nhanh kết a x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? x = ? b x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? 10 x = ? Củng cố tính chất giao hoán phép nhân Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân 9

- Nêu yêu cầu đề Yêu cầu em lên bảng làm : x + = ? x + = ?

- Nêu cách thực hện

- HS lên bảng làm Cả làm bảng - Theo dõi nhận xét - Nghe

- Nêu nối tiếp kết

(10)

Bài : Củng cố kĩ giải toán có lời văn

Yêu cầu đọc đề toán tìm các dự kiện toán cho toán cần tìm

Tự suy nghĩ làm vào vở Theo dõi thu chấm điểm

Bài 4: Củng cố bảng nhân

- Tổ chức trò chơi Thi điền nhanh kết Chia lớp thành đội đôị cử bạn chơi HS khác làm cỗ động viên Phổ biến cách chơi luật chơi 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà các em ôn lại tập học.Học thuộc bảng nhân

- HS đọc đề HS lên bảng làm - Cả lớp làm vở

Bài giải

Số xe có ba đội : x = 27 (xe ) Số xe bốn đội

10 + 27 = 37 (xe )

Đáp số : 37 xe - Thực trò chơi theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.Yêu cầu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm BT(3) a / b

- Rèn kĩ nghe- viết xác tả

Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ vở II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập

- HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ khó: trung thành , chung sức, chơng gai

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc viết

- Gọi học sinh đọc lại

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? - Tìm hiểu cách trình bày

+ Bài viết gồm câu? Những chữ cần

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Nghe

- em đọc lại

- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn

(11)

viết hoa Vì sao?

- Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót b Đọc cho HS viết

- Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm bài tập.

Bài 2: Giúp học sinh điền các tiếng có vần iu, uyu

- Cho HS đọc yêu cầu đề, lớp làm vào vở tập, giáo viên cho học sinh đọc đáp án - Nhận xét sửa sai

Bài 3: Treo giấy khổ to GV chuẩn bị sẵn. - Yêu cầu HS đọc đề

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi dựa vào tranh để trả lời đoán nội dung câu đối

- Yêu cầu HS đoán Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

viết hoa

- Viết bảng con: vắt, rập rình, tỏa sáng,

- Nghe-viết vào vở

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

Làm vào vở BT; HS lên bảng điền + Đường khúc khuỷu

+ Gầy khẳng khiu + Khuỷu tay - HS đọc đề

- Thảo luận theo nhóm Đáp án :

+ Con ruồi + Quả dừa + Cái giếng - Lắng nghe

Tập viết: ÔN CHỮ HOA I I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa I (1 dịng), chữ Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí (1 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ các dòng (tập viết ở lớp) trang vở TV3) II Chuẩn bị:

- GV: + Chữ mẫu hoa I, Ô, K

(12)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:

- Gọi hs nhắc lại từ câu ứng dụng học ở trước: Hàm Nghi; Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết dạy 2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng: Ơng Ích Khiêm; Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Gọi hs đọc

? Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa I, Ơ, K gọi hs nêu lại quy trình - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

I Ô K

- Yêu cầu HS viết bảng con: I, Ô, K - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Ơng Ích Khiêm - Gọi hs đọc

- GV giới thiệu: Ơng Ích Khiêm (1832 - 1884) quê ở Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp Để tỏ lòng tơn kính ơng ngày có nhiều trường học đường phố mang tên ông

? Trong từ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

Ơng Ích Khiêm - u cầu HS viết vào bảng

- em nêu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nối tiếp đọc - I, Ô, K

- Quan sát nêu - Quan sát

- Viết bảng lần

- Quan sát - Nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Chữ I, Ô, K viết hoa Vì tên riêng

- Nêu

(13)

Nhận xét, chỉnh sửa c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung

phí.

- Gọi HS đọc

? Câu ứng dụng nói lên điều gì?

? Theo các em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

Lưu ý: Hai chữ I t không nối liền nét khoảng cách hai chữ nhỏ khoảng cách bình thường

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung

phí.

- Yêu cầu HS viết tiếng:

Ít

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dị:

? Hơm ơn lại các chữ hoa nào? Tên riêng? Câu ứng dụng?

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết ở nhà

- Nối tiếp đọc

- Câu ứng dụng khuyên người cần phải biết tiết kiệm (có mà biết dành dụm cịn có nhiều mà hoang phí)

- Nêu ý kiến

- Quan sát

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

(14)

Ngày soạn: 21/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Tự nhiên và Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Yêu cầu:

- Giúp hs có kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết phân tích, phán đoán hậu trị chơi nguy hiểm thân người khác

- Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh các trị chơi nguy hiểm

- Có thái độ khơng đồng tình, ngăn chặn bạn chơi trị chơi nguy hiểm II Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập; Giấy khổ to ,bút

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ: Kể tên số hoạt động ở trường lên lớp ?

Theo dõi nhận xét B.Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

* HS làm các tập ở VBT nhằm củng cố hiểu biết học tuần

Hoạt động1 :Giới thiệu số HĐNGLL MT : Biết số hoạt động ở trường Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau + Trường em tổ chức các hoạt động ?

+Em tham gia họat động ?

+Theo em HĐ ngồi lên lớp cóýnghĩa Hoạt động 2: Tìm hiểubài khơng nên chơi các trị chơi nguy hiểm

MT : Biết kể tên số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Yêu cầu HS nêu tên các trò chơi mà tham gia chơi ở trường

Theo em các trò chơi vừa kể trênchúng ta nên chơi trị chơi ? Vì ? Khơng nên chơi rị chơi ?Vì ? Liên hệ giáo dục

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

Thảo luận theo cặp

Tham gia thi vẽ tranh chúng em với môi trường thi hội diễn văn nghệ , tham quan

Các ban khác theo dõi bổ sung thêm ý kiến

-Giúp em thư giản trí óc , học tập tốt

-Tăng cường sức khoẻ

-Cung cấp chúng em nhiều kiến thức phong phú

Nêu : chơi mèo đuổi chuột Chơi bắn bi

(15)

Chốt ý : khơng nên chơi các trị chơi nguy hiểm đuổi bắt đá bóng ,( ở lứa tuổi các em chưa phù hợp Trèo nguy hiểm , bắn súng cao su , quay gụ , đánh Vậy chơi cần chọn nhừng trị chơi thật an tồn để thư giản sau học căng thẳng

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn hs thực tốt điều học

Chơi nhảy dây Đá cầu

Đuổi bắt Quay gụ

Leo trèo cầu thang Treo

- Lắng nghe

Ngày soạn: 22/ 11/2011

Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán:

GAM

I Yêu cầu :

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì học Toán

- GD hs hứng thú học toán *Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 3,

II.Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT dòng 3,4) tiết trước

- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu: gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;1000g = 1kg

* Giới thiệu các cân thường dùng

- 2HS lên bảng làm bài, em làm 1dòng - em đọc bảng nhân

- Nghe

- Đơn vị đo khối lượng ki - lô - gam - Gọi HS nhắc lại

(16)

* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân

- Mời số em thực hành cân số đồ vật 3 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm - Nhận xét

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào vở - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: -Gọi học sinh đọc Toán.- H/dẫn HS phân tích Toán.- Chấm, chữa

3 Củng cố - Dặn dị:

- Hơm em đơn vị đo KL nào?Gam viết tắt gì?

- Về nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học

quả cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc

- Quan sát các tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :

+ Gói mì :210 g ; Quả lê :400 g -Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ :800g + Bắp cải 600g - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào vở.- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

- Lớp thực vào vở - Một em lên bảng giải

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

Đ/S: 397g sữa - em nêu

- Nghe

Tập làm văn: VIẾT THƯ I Yêu cầu:

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Trình bày thể thức thư

- Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Biết bbọc lộ tình cảm thân ái với người bạn viết thư

- Rèn kĩ sống : Giao tiếp : ứng xử có văn hóa , Tư sáng tạo - GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK. III.Các hoạt động dạy -học:

(17)

A Bài cũ:

- Kiểm tra vở học sinh

- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước

- Nhận xét chấm điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?

+ Những nội dung thư ? + Hình thức lá thư ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư

* H/dẫn HS làm mẫu:

-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

*HS viết thư:

- Yêu cầu HS làm vào vở - Nhận xét, chấm điểm 3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS đọc đoạn văn làm ở tiết trước

- Lắng nghe

- Hai em đọc đề gợi ý

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh ở tỉnh khác với tỉnh ở + Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập

+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai hoặc ba em nói địa người mà viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào vở

- Đọc lại lá thư trước lớp từ ( – em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học

Tự nhiên và Xã hợi: KHƠNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I Yêu cầu:

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném , chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giờ chơi vui vẻ, an tồn

- Rèn cho hs có kĩ làm chủ thân việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm - GD HS biết lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm ở trường

(18)

- HS : sgk, vở III Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ọ

A Bài cũ: Kể số môn học ở trường mà em học Theo dõi nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường cho vui khoẻ

Cách tiên hành:

Bước 1: Yêu cầu mở SGK tranh 50, 51 nêu nội dung tranh

+ Các bạn chơi trị gì, trị choi dễ gây nguy hiểm cho thân nười thân nười khác giải thích ?

- Nhận xét câu trả lời HS

Bước 2: Yêu cầu số cặp lên trình bày

Hoạt đợng 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết lưạ chọn chơi nhữg trò chơi để phòng tránh nguy hiểm

Cách tiến hành:

Bước : Thảo luận nhóm bốn

+ Em kể trị chơi thường chơi đến trường

Bước : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận ? Qua học hôm giúp cho em hiểu thêm điều ?

3 Củng cố dặn dị: - Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Về nhà chuẩn bị sau:"Tỉnh thành phố nơi bạn sống

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Quan sát nhận xét

các bạn chơi trị chơi ăn quan, nhảy dây, đá bóng bắn bi, đá cầu, đọc sách, chơi đánh nhau, quay gụ

chơi đánh nhau, quay gụ nguy hiểm quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Còn đánh bi ngã trầy xước, chí gây chảy máu, ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng thân bạn xung quanh - Đại diện nhóm trình bày kết ghi vào phiếu

Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Các nhóm làm việc, lựa chọn trị chơi có ích ghi kết vào phiếu - Dán kết

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

(19)

(20)

Ngày soạn: 22/11 /2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày25 tháng 11 năm 2011

Mĩ thuật : Đ/c Minh dạy

Chính tả: (Nghe-viết): VÀM CỎ ĐÔNG I Yêu cầu:

- Nghe - viết CT ; trình bày các khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT(3)b

- HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét chấm điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào vở - Đọc cho hs viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập.

- em lên bảng viết các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ

+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng - chữ đầu các dịng thơ

+ Viết cách lề vở

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Nghe - viết vào vở

- Dò soát lỗi

(21)

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết quả.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.- Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập.

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với các tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , suýt

ngã , đứng sít nhau

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,

- Lắng nghe

Tập làm văn: LUYỆN VIẾT THƯ I Yêu cầu:

- GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK. III.Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Lắng nghe

(22)

*HS viết thư:

học tập tốt

(23)

BUỔI CHIỀU:

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 9.GIẢI TOÁN I Yêu cầu:

- Vận dụng bảng nhân để làm toán ; Giải toán so sánh số bé phần số lớn - - Rèn giải toán nhanh, xác

- GD ý thức tự giác, kiên trì làm toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu em đọc bảng nhân 9 Cả lớp ghi nhanh vào vở nháp bảng nhân Theo dõi nhận xét - ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vào bảng nhân

- Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết x = x = x = x = x = x = x = x = x = 9x 10 = x 0= x 9= Bài 2: Củng cố cách đếm thêm

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để suy nghĩ điền số vào trống cho thích hợp - Bài tập yêu cầu làm ?

Yêu cầu tự làm

18 36 63 90

Chốt : Trong dãy số số số đứng trước cộng thêm 9.Hoặc số đứng sau trừ

Bài 3: Củng cố kĩ giải toán so sánh số bé phần số lớn

- Yêu cầu hs đọc toán, tự tóm tắt giải

2 em lên bảng đọc bảng Lớp thực vào vở nháp Nhận xét làm bạn - Nghe

Nhẩm nhanh kết em lên bảng ghi kết Lớp theo dõi nhận xét

- Bài tập yêu cầu ta điền số thích hợp vào ô trống

1 em lên bảng làm Lớp làm vào vở

(24)

(25)

+ Trường em tổ chức các hoạt động ?

+Em tham gia họat động ?

+Theo em HĐ lên lớp cóýnghĩa Hoạt động 2: Tìm hiểubài khơng nên chơi các trò chơi nguy hiểm

MT : Biết kể tên số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Yêu cầu HS nêu tên các trị chơi mà tham gia chơi ở trường

Theo em các trò chơi vừa kể trênchúng ta nên chơi trị chơi ? Vì ? Khơng nên chơi rị chơi ?Vì ? Liên hệ giáo dục

Chốt ý : không nên chơi các trò chơi nguy hiểm đuổi bắt đá bóng ,( ở lứa tuổi các em chưa phù hợp Trèo nguy hiểm , bắn súng cao su , quay gụ , đánh Vậy chơi cần chọn nhừng trò chơi thật an toàn để thư giản sau học căng thẳng

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn hs thực tốt điều học

Tham gia thi vẽ tranh chúng em với môi trường thi hội diễn văn nghệ , tham quan

Các ban khác theo dõi bổ sung thêm ý kiến

-Giúp em thư giản trí óc , học tập tốt

-Tăng cường sức khoẻ

-Cung cấp chúng em nhiều kiến thức phong phú

Nêu : chơi mèo đuổi chuột Chơi bắn bi

Đọc truyện Chơi nhảy dây Đá cầu

Đuổi bắt Quay gụ

Leo trèo cầu thang Treo

(26)

Ngày soạn: 5/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8; GIẢI TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Yêu cầu: Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ thuộc bảng chia vận dụng tính toán; so sánh số bé một phần số lớn

- Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn

- Rèn kĩ giải toán cách xác các dạng toán - Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận làm toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ - HS: Bảng con, vở

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: Yêu cầu 2em đọc bảng chia Lớp làm tập sau : 56 : 72: - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Gọi hs đọc yêu cầu

32 : 40 : 48 : 72 : 56 : 32 : 40 : 48 : 72 : 80 : - Yêu cầu hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Rèn kỹ so sánh số bé phần số lớn

(Dành cho hs TB, K)

Có vịt, số gà nhiều số vịt 32 Hỏi số vịt phần số gà? - Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm

- em đọc

lớp làm bảng theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- em đọc đề

- Nối tiếp nêu kết

(27)

- Chấm bài, nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn Lớp 3a có 35 HS, có HS giỏi Hỏi lớp 3a có số HS giỏi phần số HS lớp?

Phân tích toán

Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Muốn biết số HS giỏi băng phần HS lớp ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở em lên bảng làm

- Chấm, chữa

Bài 4: (Dành cho hs K, G)

Lớp 3A có 28 nữ 20 nam Cô giáo cử 1/8 số HS lớp thi HS giỏi Hỏi: a Lớp có HS thi HS giỏi?

b Lớp có HS khơng cử thi HS giỏi?

- Yêu cầu hs tự làm - Chấm, chữa 3 Củng dặn dị: - Nhận xét học

Tuyên dương em tích cực học tập tốt - Về ơn lại các dạng toán học

bảng làm

- em đọc đề, phân tích toán giải

Bài giải:

Số HS lớp gấp số HS giỏi số lần là: 35 : 7= 5(lần)

Vậy số HS giỏi 1/5 số HS lớp Đáp số: 1/5

- Đọc đề suy nghĩ làm vào vở em lên bảng làm

- Lắng nghe

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22 /11/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

*************************** Toán: BẢNG NHÂN 9

I Yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

(28)

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài II Chuẩn bị: - Các bìa có chấm trịn III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm tập 3. Theo dõi nhận xét

2 Hình thành bảng nhân 9

- Dùng mơ hình để gợi ý lập bảng nhân

- Dựa vào bảng nhân học các em lập các phép tính Dựa vào PT trước để lập phép tính sau

Ghi nhanh các phép tính lên bảng - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân - Xóa dần tổ chức đọc thuộc 3 Luyện tập:

Bài 1: Củng cố bảng nhân 9. - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết

- Nhận xét hai pt: x x Bài 2: Rèn kỹ tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bảng Theo dõi nhận xét

Bài 3: Củng cố giải toán liên quan phép tính nhân

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu hs tự suy nghĩ tự giải vào vở - Chấm nhận xét

Bài 4: Củng cố cách đếm thêm 9. ? Bài toán yêu cầu làm gì? - Gọi hs nêu miệng kết

- Cho hs đọc xuôi, ngược dãy số 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- QS

- Tự lập bảng nhân sâu nối tiếp nêu kết

x = 18 x = 27 - Đọc bảng nhân

- Thi đọc thuộc

- Tính nhẩm

9 x = 36 x = 18 x = , x = 56 x = 27 x = 63 số nhân với 0, số nhân với số - HS đọc (Tính)

- HS lên bảng thực x + 17 = 54 + 17 = 71

x - 25 = 63 - 25 = 38

- em đọc toán Bài giải

Số học sinh lớp 3b là: x = 36 ( học sinh )

- Đếm thêm

(29)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc bảng chia

- Lắng nghe

Tập đọc: CỬA TÙNG I.Yêu cầu:

- Đọc đúng: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ các câu văn

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (Trả lời các CH SGK )

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

- Giáo dục: HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường biển; Tự hào quê hương đất nước II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc; tranh ảnh biển Cửa Tùng III Các hoạt động dạy- h c: ọ

A Bài cũ: Yêu cầu HS đọc :" Người Tây Nguyên"

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ sgk c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Cả lớp ĐT toàn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- em nối tiếp đọc đoạn Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn

(30)

- Đọc thầm toàn ? Cửa Tùng ở đâu?

Giải thích: Cửa Tùng cửa sơng Bến Hải ? Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? ? Em hiểu bà Chúa bãi tắm ? Sắc màu biển Cửa Tùng có đặc biệt ? ? Người xưa so sánh bãi Cữa Tùng với cái gì? GV: Với hình ảnh so sánh làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng

? Em thích điều ở bãi biển Cửa Tùng? + Hãy nói câu cảm nghĩ em Cửa Tùng

=> Cửa Tùng danh thắng tiếng đất nước ta

4 Luyện đọc lại;

- Đọc mẫu lại đoạn Hướng dẫn đọc - Gọi hs đọc đoạn văn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm 5 Củng cố - dặn dò: - Gọi hs đọc lại - Hệ thống

- Nhận xét tiết học.Về nhà đọc lại

- Đọc TLCH

- Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - rặng phi lao rì rào gió thổi - Bãi biển đẹp các bãi tắm - Thay đổi ba lần ngày - Chiếc lược đồi mồi quý giá cài lên mái tóc bạch kim sóng biển .với hình ảnh so sánh làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng

- Nêu ý kiến

- -5 em nói trước lớp

- Nghe

- em đọc lại - 2- em thi đọc Cả lớp bình chọn

- Đọc nêu nội dung - Nghe

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Yêu cầu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT , BT2)

- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) - Rèn cho các em có kĩ sử dụng các dấu chấm hỏi, chấm than

- Có ý thức học tốt môn TV

II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT2 Phiếu tập (BT3) III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập 2, 3, tuần trước

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét

(31)

2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Nhận biết từ nghĩa. - Cho HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc các cặp từ nghĩa + Em hiểu bố gì?

- Ở miền Bắc người ta gọi bố miền Nam gọi ba

- Nhiệm vụ các em là phân loại các từ theo địa phương sử dụng chúng

- Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh

- Chọn hai đội chơi, đội gồm người đặt tên cho đội Bắc, Nam

- Các em đội tiếp sức ghi điểm từ nhanh từ ghi 10 điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ nghĩa với rừ in đậm

Đọc từ in đậm

- Cả lớp nhận xét - Chốt lời giải

Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào trống Treo bảng phụ gọi HS đọc

- Cho HS giải vào vở - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học - Về nhà các em ôn lại tập học

- HS đọc đề

Cặp từ : bố/ ba; mẹ/má; - người sinh ta - Nghe

- Tiến hành chơi theo chơi theo đội theo hướng dẫn giáo viên + Từ dùng ở miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa , sắn, ngon

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

- HS đọc đề

Chi, gì, - thế, nờ - - nó, tui - tơi

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở Đáp án:

Một người kêu lên: Cá heo! A! Cá heo nhảy đẹp quá! Có đau khơng, mình? Lần sau, nhảy phải ý nhé!

- Nghe

************************* Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H,U (Tiết 1) I Yêu cầu:

- Giúp HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.theo qui trình kĩ thuật - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: + Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở chữ U HS cắt theo đường thẳng

+ Với hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

(32)

- HS : Giấy màu, kéo, hồdán III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Theo dõi nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Đưa mẫu chữ H, U để HS quan sát, nhận xét Chữ H,U rộng ô ? cao ơ? Nét chữ có độ rộng ?

* Chữ H,U có bên trái bên phải giống nhauNếu gấp đôi chữ H,U theo chiều dọc bên trái bên phải trùng khít vơí Hướng dẫn mẫu

Bước : kẻ chữ H,U Bước Cắt chữ H ,U Bước : Dán chữ H ,U

Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

Bôi hồ, dán chữ vào chỗ qui định

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm tổ

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em thao tác chậm

- Nhận xét sản phẩm hs

- Yêu cầu HS ghi nhớ để thực hành vào tiết 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét thái độ học tập làm việc HS - Dặn chuẩn bị ( tiết 2)

- Để dụng cụ lên bàn

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét - 5ô,các nét rộng ô

Nét chữ rộng 1ô

+Nửa bên trái nửa bên phải giống nhau, gấp đơi theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

- HS thực hành theo nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

************************* BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22 /11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

(33)

I Yêu cầu

- Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác các dạng toán - GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài (dòng 3,4) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập

- HS : Vở bảng con, sgk III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Yêu cầu thực phép tính x + 17= ? x + 25 = ? - Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập

Bài : Vận dụng bảng nhân dể tính nhẩm - Yêu cầu Hs đọc đề.Yêu cầu HS nhanh kết a x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? x = ? b x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? 10 x = ? Củng cố tính chất giao hoán phép nhân Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân 9

- Nêu yêu cầu đề Yêu cầu em lên bảng làm : x + = ? x + = ?

- Nêu cách thực hện - Theo dõi nhận xét

Bài : Củng cố kĩ giải toán có lời văn

Yêu cầu đọc đề toán tìm các dự kiện toán cho toán cần tìm

Bài 4: Củng cố bảng nhân

- Tổ chức trò chơi Thi điền nhanh kết Chia lớp thành đội đôị cử bạn chơi HS khác làm cỗ động viên Phổ biến cách chơi luật chơi 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- HS lên bảng làm Cả làm bảng - Theo dõi nhận xét - Nghe

- Nêu nối tiếp kết

- em đọc yêu cầu đề emlên bảng làm Cả lớp làm bảng

- HS đọc đề HS lên bảng làm - Cả lớp làm vở

Bài giải

10 + 27 = 37 (xe )

Đáp số : 37 xe - Thực trò chơi theo hướng dẫn GV

(34)

****************************

Chính tả: (Nghe-viết): VÀM CỎ ĐÔNG I Yêu cầu:

- Nghe - viết CT ; trình bày các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT(3)b

- HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Nhận xét chấm điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào vở - Đọc cho hs viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm bài tập

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc

- em lên bảng viết các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đơng, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng - chữ đầu các dòng thơ

+ Viết cách lề ô vở

- Nghe - viết vào vở

- Dò soát lỗi

(35)

(36)

a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng: Ơng Ích Khiêm; Ít chắt chiu nhiều phung phí.

- Gọi hs đọc

? Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa I, Ơ, K gọi hs nêu lại quy trình - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con: I, Ô, K - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Ơng Ích Khiêm - Gọi hs đọc

- GV giới thiệu: Ơng Ích Khiêm (1832 - 1884) quê ở Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp Để tỏ lịng tơn kính ơng ngày có nhiều trường học đường phố mang tên ông

? Trong từ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

? Câu ứng dụng nói lên điều gì?

- Quan sát

- Nối tiếp đọc - I, Ô, K

- Quan sát nêu - Quan sát

- Quan sát - Nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Chữ I, Ô, K viết hoa Vì tên riêng

- Nêu

- Quan sát, ghi nhớ

- Nối tiếp đọc

(37)

? Theo các em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

Lưu ý: Hai chữ I t không nối liền nét khoảng cách hai chữ nhỏ khoảng cách bình thường

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS viết tiếng:

Ít

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò:

? Hôm ôn lại các chữ hoa nào? Tên riêng? Câu ứng dụng?

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết ở nhà

hoang phí) - Nêu ý kiến

- Quan sát

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

*************************** BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22/11 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán:

GAM

I Yêu cầu :

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

(38)

- Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì học Toán - GD hs hứng thú học toán

*Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 3,

II.Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT dòng 3,4) tiết trước

- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu: gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;1000g = 1kg

* Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân

- Mời số em thực hành cân số đồ vật 3 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào vở - Gọi em lên bảng giải

Bài 4: -Gọi học sinh đọc Toán.- H/dẫn HS phân tích Toán.- Chấm, chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng làm bài, em làm 1dòng - em đọc bảng nhân

- Nghe

- Đơn vị đo khối lượng ki - lô - gam - Gọi HS nhắc lại

- Quan sát để biết số loại cân, các cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc

+ Gói mì :210 g ; Quả lê :400 g -Một em nêu yêu cầu tập

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ :800g + Bắp cải 600g - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào vở.- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

(39)

- Hôm em đơn vị đo KL nào?Gam viết tắt gì?

- Về nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học

- em nêu - Nghe

Tự nhiên và Xã hợi: KHƠNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I Yêu cầu:

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném , chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giờ chơi vui vẻ, an tồn

- Rèn cho hs có kĩ làm chủ thân việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm - GD HS biết lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm ở trường

II Chuẩn bị : - GV: Các hình SGK trang 50, 51 - HS : sgk, vở

III Các hoạt động dạy- h c: ọ

A Bài cũ: Kể số môn học ở trường mà em học Theo dõi nhận xét

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 2: Yêu cầu số cặp lên trình bày

Hoạt đợng 2: Thảo luận nhóm

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

chơi đánh nhau, quay gụ nguy hiểm quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Cịn đánh bi ngã trầy xước, chí gây chảy máu, ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng thân bạn xung quanh - Đại diện nhóm trình bày kết ghi vào phiếu

(40)

+ Em kể trị chơi thường chơi đến trường

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Chốt : Chúng ta không nên chơi trò chơi nguy hiểm như: bắn súng cao su hoặc đá bóng chơi, nên lựa chọn trò chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn

? Qua học hơm giúp cho em hiểu thêm điều ?

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Về nhà chuẩn bị sau:"Tỉnh thành phố nơi bạn sống

- Các nhóm làm việc, lựa chọn trị chơi có ích ghi kết vào phiếu - Dán kết

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Không nên chơi trò chơi nguy hiểm

- Lắng nghe

************************** Tập làm văn: VIẾT THƯ

I Yêu cầu:

- GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK. III.Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ?

- Lắng nghe

(41)

+ Mục đích viết thư ?

*HS viết thư:

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

****************************** Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I Yêu cầu:

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề kế hoạch tuần tới

- Yêu cầu hs có ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục các mặt hạn chế để vươn lên Sinh hoạt theo chủ đề: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi

- GD hs yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo - Có ý thức giữ vệ sinh

II Tiến hành sinh hoạt: Ổn định tổ chức: Hát

2.Tổ trưởng nhận xét tở mình.

Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua. GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

(42)

- Chữ viết chưa đẹp (Kì, Đức)) Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Duy trì nề nếp lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Đẩy mạnh PT "Giữ vở sạch-viết chữ đẹp"

- Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học - Vệ sinh trường, lớp

- Nộp dứt điểm các khoản tiền

Sinh hoạt theo chủ đề: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi:

? Em nêu công lao thầy cô giáo hs?

? Chúng ta phải làm để bày tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy giáo? - Đại diện nhóm báo cáo

- Cho hs liên hệ xem làm để đền đáp công lao dạy dỗ thầy cô - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi: HS tự liên hệ nêu Nhận xét đánh giá giờ sinh hoạt:

************************* BUỔI CHIỀU:

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 9.GIẢI TOÁN I Yêu cầu:

- Vận dụng bảng nhân để làm toán ; Giải toán so sánh số bé phần số lớn - - Rèn giải toán nhanh, xác

- GD ý thức tự giác, kiên trì làm toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

A Bài cũ: Yêu cầu em đọc bảng nhân 9 Cả lớp ghi nhanh vào vở nháp bảng nhân Theo dõi nhận xét - ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vào bảng nhân

- Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết x = x = x = x = x = x = x = x = x = 9x 10 = x 0= x 9=

2 em lên bảng đọc bảng Lớp thực vào vở nháp Nhận xét làm bạn - Nghe

(43)

(44)

(45)

1.Kiến thức:HS biết lễ phép , kính trọng lời thầy cô giáo.Biết thầy cô người dạy bảo các em

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen kính trọng lễ phép với thầy giáo người lớn tuổi

3.Thái độ:Giáo dục HS biết lời thầy cô giáo , người lớn tuổi II Chuẩn bị:

Chuẩn bị các thơ , hát nói thầy giáo III Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Ca múa hát chào mừng ngày 20/11

+Mục tiêu:HS biết các thơ , hát ca ngợi thầy côc giáo

+Tiến hành:

Nhớ lại hát , thơ ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè , trường lớp

Cùng HS nhận xét bổ sung hồn chỉnh

Ơn lại các thơ, hát , văn ca ngợi thầy cô giáo

Bài: Cô giáo lớp em Người thầy cũ

Những hoa ca *Hoạt động 2:Rèn HS thực tốt

+Mục tiêu:Giáo dục HS biết kính trọng lời thầy giáo

+Tiến hành:

Thầy cô người dạy bảo các em điều hay lẽ phải , truyền thụ cho các em có kiến thức học tập, ứng xử sống ngày , thầy cha mẹ Vì các em phải lời chăm ngoan để thầy cô vui lịng

Các em phải làm để đền đáp cơng ơn thầy giáo?

IV.Củng cố dặn dị: Thực tốt ở nhà

Suy nghĩ , thảo luận nhóm phút Đại diện các nhóm đọc thơ , hát , kể chuyện HS nhóm khác nhận xét , tuyên dương

Tập đọc câu theo giáo viên Đọc nối các câu lại với Đọc thuộc thơ hát, văn Lớp đọc đồng theo giáo viên - HS đọc thuộc

Tập nói lời cảm ơn , xin lỗi , , thưa phải cố gắng học tập , chăm ngoan Lắng nghe

Thực nội dung học ***************************

Ngày soạn: 21 / 11 /2010

(46)

I Yêu cầu :

- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn ( bước tính)

- Rèn cho HS có thói quen độc lập suy nghĩ; làm tính nhanh, xác - Giáo dục ý thức tự giác, hứng thu thực hành làm toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập - T : Bảng phụ - HS : Sgk, vở bảng III.Các hoạt động dạy học:

- Ghi sẵn nội dung lên bảng, yêu cầu học sinh lên bảng điền số thích hợp vào trống.- Theo dõi nhận xét

+ Dựa vào đâu ta tìm số bò - Yêu cầu học sinh tự giải

Giáo viên tổ chức trò chơi Ai nhanh, thời gian phút

- HS làm BT

- Theo dõi nhận xét - HS đọc đề

có trâu, số bò nhiều số trâu 28

48 - = 42 ( )

(47)

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (Tiết ) I Yêu cầu: Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

TH1 :

Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại Tuấn phân cơng mang cờ hoa trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn bạn Tuấn ?

TH2 :

TH3 :

Sau chơi, cô giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc, số bạn đùa nghích làm ồn Nếu em 1cán lớp, em làm tình đó?

TH :

3.Củng cố dặn dị:

Lớp hát : “Em yêu trường em ” - Làm việc theo nhóm

em nên xung phong giúp các bạn học em nên nhắc nhở các bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh em nhờ người gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

- Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp

(48)

I Yêu cầu :

-Biết so sánh số bé phần số lớn “ -Biết giải toán có lời văn ( bước tính) Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4) GD HS u thích mơn học

- Ghi sẵn nội dung lên bảng, yêu cầu học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô trống.- Theo dõi nhận xét

+ Dựa vào đâu ta tìm số bò - Yêu cầu học sinh tự giải

- HS làm BT

có trâu, số bị nhiều số trâu 28

48 - = 42 ( )

- Tiến hành trò chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(49)

I.Yêu câu :

- Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III.Các hoạt đợng dạy học:

Hoạt động : Làm việc với SGK - Tìm hiểu hoạt động lên lớp

Yêu cầu quan sát tranh ở SGK trả lời câu hỏi sau Hình thể hoạt động ? diễn ở đâu

Nhận xét thái độ kĩ luật của các bạn hình vẽ ?

Chốt hoạt động ngồi lên lớp bao gồm vui chơi , giải trí ,văn nghệ ,thể dục thể thao Hoạt động : Thảo luận đóng vai

Mục tiêu :Thấy ích lợi việc hoạt lên lơpù

STT Tên hoạt đợng Ích lợi

- u cầu em lên bảng làm Củng cố dặndò :

Nhận xét học

- số nhóm trình bày kết thảo luận

- Thăm các giađình thương binh liệt sĩ - Chăm sóc tượng đài liệt sĩ

- Nghe

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8; GIẢI TOÁN

(50)

I Yêu cầu: Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ thuộc bảng chia vận dụng tính toán; so sánh số bé một phần số lớn

- Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn

- Rèn kĩ giải toán cách xác các dạng toán - Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận làm toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ - HS: Bảng con, vở

A Bài cũ: Yêu cầu 2em đọc bảng chia Lớp làm tập sau : 56 : 72: - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Gọi hs đọc yêu cầu

32 : 40 : 48 : 72 : 56 : 32 : 40 : 48 : 72 : 80 : - Yêu cầu hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Rèn kỹ so sánh số bé phần số lớn

(Dành cho hs TB, K)

Có vịt, số gà nhiều số vịt 32 Hỏi số vịt phần số gà? - Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm

- Chấm bài, nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn Lớp 3a có 35 HS, có HS giỏi Hỏi lớp 3a có số HS giỏi phần số HS lớp?

Phân tích toán

Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Muốn biết số HS giỏi băng phần HS lớp ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở em lên bảng làm

- Chấm, chữa

- em đọc

lớp làm bảng theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- em đọc đề

- em đọc đề, phân tích toán giải

Bài giải:

Số HS lớp gấp số HS giỏi số lần là: 35 : 7= 5(lần)

(51)

Bài 4: (Dành cho hs K, G)

Lớp 3A có 28 nữ 20 nam Cô giáo cử 1/8 số HS lớp thi HS giỏi Hỏi: a Lớp có HS thi HS giỏi?

b Lớp có HS không cử thi HS giỏi?

- Yêu cầu hs tự làm - Chấm, chữa 3 Củng dặn dị: - Nhận xét học

Tuyên dương em tích cực học tập tốt - Về ôn lại các dạng toán học

Đáp số: 1/5

- Lắng nghe

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22 /11/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

(52)

TUẦN 13 TUẦN 12 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 13 / 11 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ

*************************** Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

************************** Tập đọc - Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM I.Yêu cầu:

T Đ:

- Rèn đọc các từ:

Ngày soạn : 28/11/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I.Yêu cầu: TĐ

Kiến thức: Đọc Bok Pa, Núp, lũ làng, càn quét, làm rẫy,

- Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời các CH SGK ) -Kĩ năng: Rèn kĩ đọc cho HS

Thái đợ: giáo dục lịng u nước cho Hs

II Chuẩn bị: Tranh : Anh hùng Núp SGK - HS : SGK,vở III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài: " Cảnh

đẹp non sông " Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

Đọc mẫu: Tóm tắt nội dung

Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS lên bảng đọc

(53)

Đọc câu

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- Phát sửa lỗi phát âm: Bok Pa, lũ làng, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm - Treo bảng ghi sẵn câu dài nghỉ sau các dấu câu , cụm từ , thể cách nói người dân tộc

Đọc đoạn trước lớp:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối

Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi + Anh Núp tỉnh cử đâu ?

- Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết ?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ? Theo dõi nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn

+ Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui , tự hào thành tích ?

- Theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

+ Khi xem vật đó, thái độ người ?

- Nhận xét , tổng kết Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn (giọng chậm rãi , trang trọng ,cảm động ) Hướng dẫn HS đọc KỂ CHUYỆN :

Nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại đoạn của

Luyện đọc ngắt, nghỉ ở câu văn dài Người Kinh ,/ người Thượng ,/ gái ,/ trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi / ( - Lần lượt đọc đoạn trước lớp

- HS đọc phần giải cuối - Đọc đoạn nhóm bàn - HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn (Núp đại hội …bao nhiêu.)

- HS đọc đoạn lại - HS đọc đoạn

…cử dự đại hội thi đua

1HS đọc phần đầu đoạn 2.Lớp đọc thầm …đất nước bay mạnh , người (Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ) đoàn kết đánh giặc , làm rẫy giỏi

… Núp mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa, sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp tay , công kênh khắp nhà

1HS đọc phần cuối đoạn2 Lớp đọc thầm …nghe anh Núp nói lại lời cán bộ: “Pháp đánh trăm năm khơng thắng đồng chí Núp dân làng Kông Hoa” lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng ! Đúng !

- Đọc thầm đoạn

…1 cái ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy , quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ , huân chương cho làng huân chương cho Núp

… người xem quà vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước xem “cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm” - Theo dõi, nhận xét cách đọc ban - HS thi đọc đoạn , lớp theo dõi nhân xét Một HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

(54)

câu chuyện " Người Tây Nguyên " theo lời nhân vật truyện

Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

+ Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn Nhắc kể theo lời anh Núp , anh Thế , người dân làng Kông Hoa song cần ý: người kể cần xưng “tơi” , nói lời nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện

- Nhận xét , khen ngợi HS kể hay

đúng yêu cầu … Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp .kể chi tiết câu chuyện dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm vài chi tiết phụ , khơng lệ thuộc hồn tồn vào lời văn truyện mở bảng phụ viết các ý tóm tắt đoạn Tổ chức cho HS tập kể -Chọn vai, suy nghĩ lời kể

Từng cặp HS tập kể đến HS thi kể trước lớp ý lắng nghe

Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học, Về nhà học xem trước sau TUẦN 13 Ngày soạn :29 /11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (Tiết ) I Yêu cầu: Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân cơng

TH1 :

Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại Tuấn phân công mang cờ hoa trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn bạn Tuấn ?

TH2 :

TH3 :

Sau chơi, cô giáo họp dặn lớp

Lớp hát : “Em yêu trường em ” - Làm việc theo nhóm

(55)

ngồi làm tập Cô vừa lúc, số bạn đùa nghích làm ồn Nếu em 1cán lớp, em làm tình đó?

TH :

4.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, nhà học bài, xem trước sau

đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

- Các nhóm HS cam kết thực tốt cơng việc giao trước lớp

Nhạc lời : Mộng Lân TOÁN

LUYÊN TẬP

I Yêu cầu : -Biết so sánh số bé phần số lớn “ -Biết giải toán có lời văn ( bước tính)

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4) GD HS u thích mơn học

- Ghi sẵn nội dung lên bảng, yêu cầu học sinh lên bảng điền số thích hợp vào trống.- Theo dõi nhận xét

Muốn biết số trâu phần số bị ta cần biết gì?

+ Dựa vào đâu ta tìm số bị

- HS làm BT

có trâu, số bị nhiều số trâu 28

(56)

- Yêu cầu học sinh tự giải - Theo dõi nhận xét

48 - = 42 ( )

- Tiến hành trò chơi TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiết ) I.Yêu câu :

- Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Làm việc với SGK - Tìm hiểu hoạt động ngồi lên lớp

Yêu cầu quan sát tranh ở SGK trả lời câu hỏi sau Hình thể hoạt động ? diễn ở đâu

Nhận xét thái độ kĩ luật của các bạn hình vẽ ?

Chốt hoạt động lên lớp bao gồm vui chơi , giải trí ,văn nghệ ,thể dục thể thao Hoạt động : Thảo luận đóng vai

Mục tiêu :Thấy ích lợi việc hoạt ngồi lên lơpù

- số nhóm trình bày kết thảo luận

(57)

STT Tên hoạt động Ích lợi

- Yêu cầu em lên bảng làm Củng cố dặndò :

Nhận xét học

- Chăm sóc tượng đài liệt sĩ

Ngày soạn : 29/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

BẢNG NHÂN 9

I Yêu cầu: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán , biế đếm thêm

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài GD HS biết áp dụng kiến thức vào thực tế

II Chuẩn bị : - Các bìa có chấm trịn - HS : Bảng con, vở

III.Các hoạt động dạy học:

b Hình thành bảng nhân - Dùng mơ hình để gợi ý lập bảng nhân - Dựa vào bảng nhân học các em lập các phép tính Dựa vào PT trước để lập phép tính sau Ghi nhanh các phép tính lên bảng - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân

Luyện tập

Bài 1: Củng cố bảng nhân 9.

Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết qua

Nhận xét hai phương trình: x x - Nhận xét sửa sai

Bài : Củng cố cách lập bảng phép nhân Cho HS đọc yêu cầu đề Yêu cầu HS làm bảng Theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi nhận xét - Nêu : x = 18

x = 18 x = 27, VD : x = 27

x = 27 + = 36 - Xung phong đọc

- HS đọc đề Đọc kết :

9 x = 36 x = 18 x = , x = 56 x = 27 x = 63 số nhân với 0, số nhân với số - HS đọc đề HS lên bảng thực x + 17 = 54 + 17 = 71

(58)

Bài : Củng cố giải toán liên quan phép tính nhân

Cho HS đọc yêu cầu đề Yê cầu tự suy nghĩ tự giải vào vở

- Chấm nhận xét

Bài : Củng cố cách đếm thêm 9.

Tổ chức trò chơi đội chơi gồm có bạn, có đội Phổ biến cách chơi Mỗi bạn điền đúng1 kết ô trống chuyển bút bạn khác

9 x : = 81 : =

- Trình bày giải vào vở Bài giải

Số học sinh lớp 3b là: x = 36 ( học sinh )

Đáp số: 36 học sinh - Cho HS thực hiên trò chơi Đáp án : 18 27 36 45 54 63 72 81 90

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I.Yêu cầu: - Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ GV soạn Giáo dục các em có đức tính cẩn thận Rèn chữ giữ vở

II.Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ

- HS : SGK,vở, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ khó: Trung thành , chung sức, chông gai Nhận xét

b Hướng dẫn HS viết tả - Đọc mẩu viết

- Cho học sinh đọc lại

+ Đêm trăng hồ tây đẹp ? - Tìm hiểu cách trình bày

+ Bài viết gồm câu? Những chữ cần viết hoa Vì sao?

- Đọc đọc dị cho HS - Nhận xét chấm, chữa Hướng dẩn học sinh làm tập.

Bài 2: Giúp học sinh điền các tiếng có vần ia, uyu

- Cho HS đọc yêu cầu đề, lớp làm vào vở tập, giáo viên cho học sinh đáp án Nhận xét sửa sai

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - Lắng nghe

trăng toả rập rình

chữ đầu dịng,tên riêng phải viết hoa - Viết vào vở

- Đổi vở cho để dò lỗi

- HS đọc đề

(59)

Bài 3: Treo giấy khổ to GV chuẩn bị sẵn Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi dựa vào tranh để trả lời đoán nội dung câu đối

- Yêu cầu HS đoán Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học

- HS đọc đề

- Thảo luận theo nhóm Đáp án :

+ Con ruồi + Quả dừa + Cái giống

- Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC CỬA TÙNG I.Yêu cầu:

Kiến thức:

Đọc đúng: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ các câu văn

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời các CH SGK )

Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu Giáo dục: HS ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường biển II.Chuẩn bị:

- T : Bảng phụ ghi nội dung, tranh ảnh biển Cửa Tùng - HS : Bảng con, vỡ, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc :" Người Tây Nguyên"

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn Hướng dẫn luyện dọc kết hợp giảii nghĩa từ khó Đọc câu - Tìm từ, tiếng khó đọc

- Đọc tùng đoạn trước lớp

Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài.

- Giải nghĩa từ khó Đọc đoạn nhóm Luyện đọc theo nhóm

- Đại diện số nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng toàn lần Tìm hiểu bài

- Đọc thầm tồn Cửa Tùng ở đâu?

- HS đọc - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Đọc nối tiếp câu hết

- Dấu ấn, mênh môn, bãi cát

- Đọc nối tiếp đoạn hết

(60)

Giải thích: Cửa Tùng cửa sông Bến Hải + Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? Em hiểu bà Chúa bãi tắm

+ Sắc màu biển Cửa Tùng có đặc biệt ? + Người xưa so sánh bãi Cữa Tùng với cái Luyện đọc lại

- Đọc mẫu lại đoạn Cá nhân đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò :Nhận xét học - Tuyên dương em tích cực học tập

- Cả lớp đọc thầm

rặng phi lao rì rào gió thổi, bãi biển đẹp các bãi tắm

thay đổi ba lần ngày

lược đồi mồi quý giá cài lên mái tóc xanh

với hình ảnh so sánh làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng - em đọc lại nhóm thi đọc Cả lớp bình chọn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐỊA PHƯƠNG : DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Yêu cầu:

Nhận biết số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay từ ngữ ( BT , BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) - Giáo dục các em có kĩ sử dụng các dấu chấm hỏi, chấm than

II Chuẩn bị: - T: Bảng phụ - HS : Bảng con, vở tập. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập 2, 3,

tuần trước

Nhận xét ghi điểm

2 Bài a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Nhận biết từ nghĩa.

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc các cặp từ nghĩa + Em hiểu bố gì?

- Ở miền Bắc người ta gọi bố miền Nam gọi ba

- Nhiệm vụ các em là phân loại các từ theo địa phương sử dụng chúng

- Tổ chức trị chơi thi tìm từ nhanh

- Chọn hai đội chơi, đội gồm người đặt tên cho đội Bắc, Nam

- Các em đội tiếp sức ghi điểm từ nhanh từ ghi 10 điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ nghĩa với rừ in đậm

Đọc từ in đậm

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề Cặp từ : Bố - ba

người sinh ta

- Tiến hành chơi theo chơi theo đội theo hướng dẫn giáo viên

+ Từ dùng ở miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa , sắn, ngon

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - HS đọc đề

Chi, gì, - thế, nờ - - nó, tui - tơi

(61)

- Chốt lời giải

Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào trống

Treo bảng phụ gọi HS đọc - Cho HS giải vào vở - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học - Về nhà các em ôn lại tập học

Đáp án:

Một người kêu lên: Cá heo! A! Cá heo nhảy đẹp quá! Có đau khơng, mình? Lần sau, nhảy phải ý nhé?

Ngày soạn : 1/12/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP I Yêu cầu

-Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán

-Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GD tính xác mơn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tóm tắt tập - HS : Vở bảng con, sgk

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Yêu cầu thực phép tính x + 17= ? x + 25 = ? - Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

Bài : Vận dụng bảng nhân dể tính nhẩm - Yêu cầu Hs đọc đề.Yêu cầu HS nhanh kêùt a x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? x = ? b x = ? x = ? x = ? x 10 = ? x = ? x = ? x = ? 10 x = ? Củng cố tính chất giao hoanù phép nhân Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân - Nêu yêu cầu đề Yêu cầu em lên bảng làm : x + = ? x + = ?

- Nêu cách thực hện - Theo dõi nhận xét

Bài : Củng cố kĩ giải toán có lời văn Yêu cầu đọc đề toán tìm các dự kiện toán cho toán cần tìm

Bài 4: Củng cố bảng nhân

- HS lên bảng làm Cả làm bảng - Theo dõi nhận xét

- Đọc nối tiếp dãy bàn - Nêu nối tiếp kết

1 em đọc yêu cầu đề emlên bảng làm Cả lớp làm bảng

9 x + = 27 + 9 x + = 72+8 = 36 = 80 - - HS đọc đề HS lên bảng làm - Cả lớp làm vở

Bài giải

10 + 27 = 37 (xe )

(62)

- Tổ chức trò chơi Thi điền nhanh kết Chia lớp thành đội đôị cử bạn chơi HS khác làm cỗ động viên Phổ biến cách chơi luật chơi Củng cố - dặn dò:

Nhận xét học

dẫn GV

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I

I.- Viết chữ hoa I ( 1dịng ) Ơ , K ( dòng ) viết tên riêng : Ơng Ích Khiêm (1 dịng ) câu ứng dụng : Ít chắt chiu phung phí ( lần ) chữ cỡ nhỏ

Giáo dục HS có ý thức giữ vở viết chữ đẹp II.Chuẩn bị:

- T Mẫu chữ viết hoa I, tên riêng, câu tục ngữ - HS : Bảng con, vở tập viết III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết từ ứng dụng Hàm Nghi Theo dõi nhận xét

2 Bài : a Giới thiệu :

b Hướng dẫn luyện viết

- Đính chữ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát - Quan sát chữ hoa I ,K Ô nêu quy trình viết - Viết mẫu lên bảng

- Dán tên riêng cần viết lên bảng hỏi HS có chữ viết hoa

Luyện viết: Từ ứng dụng

Giảng từ ứng dụng Ông Ích Khiêm

Quê ông ở Quảng Nam vị quan nhà Nguyễn ,Văn võ song toàn Con cháu ông sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - Quan sát nhận xét các chữ cái, chiều cao, khoảng cách các chữ ntn? Viết bảng mẫu:

Luyện viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng Cho HS đọc: Câu tục ngữ khuyên ta điều ?

Quan sát nhận xét

- em viết

Cả lớp viết bảng Theo dõi nhận xét

- Quan sát

Nhận xét nêu quy trình viết - Quan sát đọc nhẩm

- Nêu các chữ I Ô, K

Đọc câu ứng dụng

Nhận xét độ cao ,khoảng cách Viết bảng Ơng Ích Khiêm

Các chữ viết 1ơ li :n, a i ,u ô, ,ơ Các chữ viết 2,5 ô li : h, y ,g, k Thực hành viết vào vở

(63)

+ Các chữ có chiều cao ntn ?

Những chữ viết ô li, viết 2,5 ô li? Viết mẫu lên bảng :

Viết vào tập viết: Cho HS mở vở viết vào tập viết Theo dõi chấm (8 - bài)

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học -

-Về nhà học xem trước

câu ứng dụng 1lần

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu :

-Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném , chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giờ chơi vui vẻ, an toàn

- GD HS biết lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm ở trường II Chuẩn bị : Các hình SGK trang 50, 51

-HS : sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Kể số môn học ở trường mà em học Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 2: Yêu cầu số cặp lên trình bày Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Em kể trị chơi hình thường chơi đến trường

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Chốt : Chúng ta khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm : bắn súng cao su hoặc đá bóng

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

chơi đánh nhau, quay gụ nguy hiểm quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụ có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác, gây chảy máu Cịn đánh bi ngã trầy xước, chí gây chảy máu, ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng thân bạn xung quanh

- Đại diện nhóm trình bày kết ghi vào phiếu

(64)

trong chơi Qua học hôm giúp cho em hiểu thêm điều ?

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau:"Tỉnh thành phố nơi bạn sống

khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm

CHÍNH TẢ VÀM CỎ ĐƠNG

I Yêu cầu : - Nghe - viết CT ; trình bày các khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT(3)b - GD tính cẩn thận cho HS II Chuẩn bị : - Bảng ở lớp viết hai lần tập 2 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt đợng trị

1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào vở * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết quả.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.- Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập.

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với các tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đơng, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng - chữ đầu các dòng thơ + Nên viết cách lề ô vở

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu

- Nghe - viết vào vở - Dò soát lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã , đứng sít nhau

(65)

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng

3 Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới

thắng

+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả

Ngày soạn: 24/11/2009

Ngày giảng: Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN: GAM

I Yêu cầu : -Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

Biết thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì học Toán

II.Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT 4(dòng 3,4) tiết trước

- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học?

- Giới thiệu: gam đơn vị đo KL, viết tắt g ;1000g = 1kg

* Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân

- Mời số em thực hành cân số đồ vật

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm bài.- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào vở - Gọi em lên bảng giải

Bài : -Gọi học sinh đọc Toán.- H/dẫn

- 2HS lên bảng làm bài, em làm 1dòng

- em đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi , nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Đơn vị đo khối lượng học ki - lơ - gam

- Gọi HS nhắc lại

- Quan sát để biết số loại cân, các cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân Một em đọc tập

+ Gói mì :210 g + Quả lê :400 g -Một em nêu yêu cầu tập

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ :800g.+ Bắp cải 600g - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào vở.- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

(66)

HS phân tích Toán.- Chấm, chữa 3 Củng cố - Dặn dị:- Hơm em đơn vị đo KL nào?- Gam viết tắt gì?- Về nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397gsữa

TẬP LÀM VĂN

VIẾT THƯ I.Yêu cầu:

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý

- GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư II Chuẩn bị : Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK III. Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Yêu cầu HS làm vào vở - Nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh ở tỉnh khác với tỉnh ở

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

(67)

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU :

-Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần 12

Thấy ưu điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt

Có ý thức phê bình tự phê bình II TIẾN HÀNH SINH HOẠT :

1.Ổn định lớp

Tiến hành sinh hoạt :

* Lớp trưởng lên điều hành sinh hoạt

* Các tổ trưởng nhận xét đánh gía cá nhân tổ * Nhận xét các hoạt động lớp tuần qua các mặt: Nề nếp, học tập, lao động, vệ sinh

* Lớp phó học tập nhận xét đánh giá mặt tốt học tập tuyên dương Nhắc nhở bạn chưa làm tốt

* Ý kiến phát biểu các bạn lớp

* Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổ Giáo viên :

Ưu điểm

- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh

- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sơi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp Thi đọc diễn cảm

Những nhược điểm cần khắc phục:

- Đồ dùng học tập (sách, vở, ) thiếu Một số em cần cố gắng rèn chữ viết đẹp

-Trong học nhiều bạn nói chuyện riêng bạn : Long, Hà, Chung ,Bảo Phương hướng tuần tới:

-Phát động phong trào học tập tốt chào mừng ngày 22 /12 -Duy trì sĩ số chuyên cần

-Học tốt chương trình dự bị đội viên, chuyên hiệu chăm học -Xây dựng nề nếp tự quản tốt

- Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt - Vệ sinh trực tuần ,trực lớp

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non -Trang trí lớp học, Cùng giúp bạn học tập -Rèn đọc ,viết cho HS yếu

(68)