giao an lop 3 tuan 14

- Biết cách giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác. Kĩ năng:[r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: 7/12/2018

Ngày giảng: 10/12/2018

Buổi sáng Toán

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lượng Gam liên quan Gam Ki-lô-gam

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dung học tập

3 Thái độ:

- GDHS ham thích học tốn, vận dụng xác – hợp lý vào thực tế cân đo khối lượng g, kg

* HS khá, giỏi làm tập 167 trang 24 toán nâng cao II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án, cân đĩa, cân đồng hồ Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập 3,4 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/T67

- Gọi HS đọc y/c

Ghi bảng: 744g ……474g

- Vì 744g > 474g?

- Vậy, so sánh số đo khối lượng so sánh so sánh với số tự nhiên

- Nhận xét Bài 2: SGK/T67 - Gọi HS đọc y/c - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng làm

- HS đọc y/c

- 1HS đứng chỗ làm

- 744g > 474g

- Vì 744 > 474

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = kg

305g < 350g 450g <500g - 40

(2)

- Nhận xét

Bài 3: SGK/T67 - Gọi hs nêu y/c - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm

- Nhận xét Bài 4: SGK/T67

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

* Y/c HS khá, giỏi làm tập 167 trang 24 toán nâng cao

- GV hướng dẫn chữa 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập chuẩn bị bài: "Bảng chia

- hs lên bảng làm Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130  = 520 (g)

Số gam kẹo bánh mẹ Hà mua là:

520 + 175 = 695(g) Đáp số: 695g - hs đọc đề

- HS trả lời

- hs lên bảng làm Bài giải 1kg = 1000g

Sau làm bánh Lan cịn lại số đường là:

1000 – 400 = 600(g)

Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200(g)

Đáp số: 200g đường - Đổi chéo kiểm tra

- HS tiến hành chơi trò chơi - HS làm tập nêu kết

- Lắng nghe

Đạo đức

BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 2 Kĩ năng:

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

3 Thái độ

- Có ý thức tốt học

(3)

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ, phiếu học tập, câu ca dao, tục ngữ - HS: VBT đạo đức

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Vì phải tích cực tham gia việc lớp, việc tr ường?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( phút )

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em.

* Mục tiêu: HS biết biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành

- GV chia nhóm Y/c thảo luận câu hỏi SGK trang 23

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Hàng xóm láng giềng người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta Bởi cần quan tâm giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2: Đặt tên truyện

* Mục tiêu: HS biết ý nghĩa hành vi, việc làm hang xóm láng giềng

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp làm nhóm, Y/c nhóm thảo luận tranh đặt tên cho tranh

- Các nhóm hoạt động * GVKL: ( Sgv )

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ thái độ trước ý kiến, quan niệm việc quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng * Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu

- GV đọc ý kiến giống VBT trang 24

* GVKL: Tán thành ý kiến a,c,d

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc thầm câu chuyện thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS tiến hành thảo luận đặt tên truyện

- Đại diện nhóm trả lời Các nhóm nhận xét, bổ sung

(4)

Không tán thành với ý kiến b.

- Gv khen HS có ý kiến Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập SGK/T23

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế địa phương 2 Kĩ năng:

- Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống quanh 3 Thái độ:

- Các em có ý thức tốt học

* GDTNMTBĐ: Biết số vùng biển, đảo tỉnh có tiềm phát triển kinh tế, du lịch

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

- Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các sgk - HS: SGK

1/ KTBC: ( phút )

- Kể tên trò chơi thường chơi chơi

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm Y/c quan sát hình Sgk

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Làm việc lớp

* GVKL: Ở tỉnh, thành phố có

- HS trả lời

(5)

các quan: hành chính, văn hố, giáo dục, y tế Vậy quan làm nhiệm vụ gì

? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

Hoạt động 2: Vai trị, nhiệm vụ các cơ quan

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết vai trò, nhiệm vụ quan

* Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành nhóm y/c nhóm thảo luận nêu hiểu biết vai trị, chức quan hành

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Gv chốt lại ý kiến Các cơ quan hoạt động để phục vụ đời sống người, không phân biệt đối xử với xã hội

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết

- HS thảo luận nhóm đưa ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Luyện tập bảng chia 9, tìm thừa số chưa biết - Củng cố giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS làm toán thành thạo 3 Thái độ

- GD HS ý thức tự giác học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: (30')

Bài 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu học sinh đọc - Cho HS làm vào thực hành - Gọi HS nêu miệng giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

(6)

- Nhận xét Bài 2: Số:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Để tìm đc số cần điền vào ô trống ta làm nào?

- YCHS vận dụng làm tập

- Nhận xét Bài 3: Số

- GV phân tích tập, yêu cầu HS suy nghĩ làm tập

Số bị chia 36 81 72 45 54 18

Số chia 9 8 9 9

Thương 4 9

- GV n/x Bài 4: Tìm x:

- Gọi HS đọc đề bài?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh vận dụng vào làm tập

- GV nhận xét, chốt kết Bài 5: Bài toán:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phân tích đề hướng dẫn cách giải + Bài tốn cho biết gì?

b) x = 54 54 : = 54 : =

- Học sinh đọc yêu cầu. - HS trả lời

- HS lên chữa 18 : = 2; 18 : = 54 : = 6; 54 : = - HS khác n/x

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào thực hành - em lên bảng giải

- HS giải vào

- HS khác n/x

- HS đọc đề

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số - HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét

a) X x = 36 X = 36 : X = b) x X = 45 X = 45 : X =

- HS đọc đề - HS trả lời

(7)

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bác Tư trồng dừa ta làm nào? - Gọi 1HS giải bảng lớp

C Củng cố dặn dò: (4’) - Về nhà học

VTH

Bài giải

Số dừa bác Tư chưa trồng là: 45 : = ( cây)

Số dừa bác Tư trồng là: 45 – = 40 (cây)

Đáp số: 40 dừa

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Âm nhạc

Tiết 14: HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI I MỤC TIÊU

- Hs biết thêm điệu dân ca đồng bào Thái (Tây Bắc) đặt lời có tiêu đề Ngày mùa vui

2 Kĩ năng:

- Hs hát giai điệu với tính chất vui tươi, rộn ràng 3.Thái độ:

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Nhạc cụ: Đàn, phách - Tranh minh hoạ hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1 Ổn định tổ chức (1P) 2 Kiểm tra cũ (2P)

- Gọi hs lên bảng biểu diễn: Bài Con chim non.

3 Bài mới

* Nội dung mới: (30P)

- Giới thiệu bài: Ngày mùa vui đặt lời điệu dân ca Thái vùng Tây Bắc Giai điệu dân ca giản dị, vui tươi, sáng Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới, nội dung ca ngợi mùa lúa chín, tình cảm vui sướng người ngày

-3 em lên bảng biểu diễn

(8)

được mùa, thóc vàng đầy sân, ấm no khắp

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Ngày vui. - Gv hát mẫu

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu, chia câu cho Hs đọc (4 câu)

- Gv cho hs luyện - Dạy hát câu:

Câu : Ngoài đồng lúa … vườn. + Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

Câu : Nô nức đường … mong chờ + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu1 câu - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu câu Câu : Hội mùa rộn ràng … yêu thương. + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu : Ngày mùa rộn ràng … vui hơn. + Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu câu - Gv cho hs hát ghép toàn

-Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đêm. - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách:

Ngồi đồng lúa chín thơm Con chim hót x x x x x x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: Ngồi đồng lúa chín thơm Con chim hót x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệ theo tiết tấu: Ngồi đồng lúa chín thơm Con chim hót x x x x x x x x - Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò: (2P)

- Gv củng cố lại nội dung học

- Hs nghe

- Hs đọc lời ca theo hướng dẫn Gv

- Hs luyện

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu 1,2

- Tổ, bàn hát ghép - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghép câu 3,4

- Hs hát toàn

- Hs hát gõ đệm theo phách

- Hs hát gõ đệm theo nhịp

(9)

- Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs ơn lại hát tìm số động tác phụ hoạ cho hát

- Gv nhận xét học

- Hs biểu diễn theo hướng dẫn gv

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Đọc hiểu nôi dung viết Đôi bạn trả lời câu hỏi tập 2, ôn lại kiểu câu: Ai nào?

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh 3 Thái độ

- GD HS ý thức yêu quý tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra cũ: (5’) Đọc lại Hạt muối B Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc: Đơi bạn. - GV đọc mẫu tồn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

+ GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: hiềm khích, khụng khiệng, toan chạy.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm

- Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp bài, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập a Bay qua bứa, sang làng người Dao

b Vì sợ người bên đánh

c Quát, giậm chân, doạ: Nếu bắt chim, chém

d Tao khơng sợ Tao có dao, mày khơng có dao

e Trả lại chim, nhắc lại lời cán Cụ Hồ khuyên phải đoàn kết

- 3- HS đọc lại

- HS đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - Nhận xét sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích, theo dõi - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc nối tiếp

(10)

g Tiếng hót chim mồi lơi lồi chim

- GV nhận xét ý - Bài viết nói lên điều gì?

- GV nhận xét - GV chốt ý

- Hãy đặt câu theo kiểu câu: Ai nào?

- Nhận xét

C Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: Người nước phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau…

- HS nêu miệng câu đặt - HS viết câu vào

- Lắng nghe

Ngày soạn: 7/12/2018 Ngày giảng: 11/12/2018

Buổi sáng Thể dục ( GV BỘ MƠN )

Tốn

TIẾT 67: BẢNG CHIA 9 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Lập bảng chia từ bảng nhân 2 Kĩ năng:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 9) * HS khá, giỏi làm tập 171 trang 24 toán nâng cao

3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Các bìa có chấm trịn HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập 2, - Nhận xét

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD lập bảng chia 9: (12 phút )

- Có bìa, có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn?

(11)

- Có 27 chấm trịn bìa, có chấm trịn Hỏi có bìa? - Từ phép nhân ta lập phép chia 9: Từ x = 27 ta có 27 : =

- Y/c hs lập tiếp phép chia lại - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng chia

c Luyện tập- Thực hành: (17 phút ) Bài 1:SGK/T68 ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm cá nhân

Bài 2: SGK/T68 (cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS làm cá nhân - Nhận xét

Bài 3: SGK/T68 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét Bài 4: SGK/T68 - Goị HS đọc y/c - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm tập 171 trang 24 toán nâng cao GV chữa cho HS

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- x = 27

- 27 : =

- HS lập phép chia lại

- HS thi đọc

- HS đọc y/c - HS tự làm

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 90 : = 10 36 : =

9 : = 72: = 81 : = - Đổi chéo kiểm tra

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

9 = 45 9 = 54 9 = 63

45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = - HS đọc đề

- HS trả lời

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Mỗi túi có số ki-lơ-gam gạo là: 45 : = 5(kg) ĐS: 5kg

- HS đọc Y/c - HS trả lời

-1 HS lên bảng làm Bài giải Số túi gạo có là: 45 : = 5(túi) ĐS: túi

(12)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm chuẩn bị

“ Luyện tập” - Lắng nghe

Tập đọc - kể chuyện

TIẾT 40, 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

A Tập đọc 1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy câu, cụm từ

2 Kĩ năng

- HS bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 3 Thái độ

- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

B Kể chuyện 1 Kiến thức

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ 2 Kĩ năng

- Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn 3 Thái độ

- HS yêu quý quê hương đất nước

* TT HCM: Cho HS thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng

* QTE: Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ đoạn truyện Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

2 Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tập đọc. A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc bài: Cửa Tùng

- Hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? - Vì tác giả ví bãi biển Cửa Tùng bà chúa bãi tắm?

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu chủ điểm: Anh em nhà

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc: 25’

- HS đọc Cửa Tùng - HS trả lời

(13)

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc số câu dài + Ông Ké ngồi xuống tảng đá / thản nhiên nhìn bọn lính / người đường xa / mỏi chân /gặp tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.//

+ Bé con, / đâu thế?// ( Giọng hách dịch)

- GV cho HS giải nghĩa từ - Thầy mo ai?

- Chú bé liên lạc làm nhiệm vụ gì?

- Anh Kim Đồng ai?

c, Đọc đoạn nhóm:

- HS đọc (nhóm đơi) Thời gian: 3’ - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại tồn 3 Tìm hiểu bài: 10’

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng? (HS trao đổi nhóm đơi phút)

- Tồn đọc với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng vào từ tả hình dáng, phong thái anh Kim Đồng

- HS đọc nối tiếp câu (2 lần) - Từ khó: liên lạc, lên đường, áo Nùng, nắng sớm.

+ Đoạn 1: Giọng đọc chậm rãi. + Đoạn 2: Giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

+ Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi Câu dài

- HS đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

- Thầy mo: Thầy cúng

- Liên lạc: người đưa truyền tin tức từ nơi đến nơi khác cho cán bộ, chiến sĩ

- Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền- liên lạc viên thông minh, nhanh nhẹn,

- HS thực theo yêu cầu GV

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trôi chảy

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm Giới thiệu anh Kim Đồng - liên lạc viên giỏi

- Anh giao nhiệm vụ bảo vệ đưa cán đến địa điểm

- Bác cán đóng vai ơng già Nùng cào lúa

(14)

- Cách bác cháu ntn?

- GV: Trong chiến tranh, người phải góp sức vào kháng chiến bằng mưu trí dũng cảm thân.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

- Chuyện xảy bác cháu qua suối?

- Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ?

- Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí, dũng cảm anh Kim Đồng bị giặc phát hiện?

- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp anh Kim Đồng?

GV: Anh Kim Đồng người nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường, bảo vệ cán cách mạng anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc

* Tích hợp TGĐĐ HCM : Qua gương anh Kim Đồng cho hs thấy Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ. 4 Luyện đọc lại: 13’

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm (nhóm4)

- Các nhóm thi đọc theo cách phân vai - HS - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV HS đọc lại toàn

Kể chuyện: 20’ 1 GV nêu nhiệm vụ

- Kể lại toàn câu chuyện dựa theo

Nùng để hồ đồng vào người, làm cho kẻ địch khơng phát tưởng bác người địa phương

- Anh Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau, gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người theo sau tránh vào ven đường - HS lắng nghe

- Lớp đọc thầm

2 Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm.

- Hai bác cháu gặp Tây đồn tuần - Chúng kêu lên

- Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời đón thầy mo cúng cho mẹ bị ốm

- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

- Lắng nghe

Tiêu chí đánh giá: - Đọc

- Đọc trơi chảy

- Thể tình cảm nhân vật

(15)

tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Gọi HS kể mẫu đoạn

- Yêu cầu cặp kể lại câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

C Củng cố, dặn dò: 5’ - Kết thúc câu chuyện ntn?

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng người ntn?

- Cần học tập anh Kim Đồng?

- GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh minh hoạ - HS kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh

- HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

- 1,2 HS kể lại toàn câu chuyện - Anh Kim Đồng đưa bác cán đến nơi an toàn

- HS trả lời

- HS trả lời theo suy nghĩ - Lắng nghe

Buổi chiều Tin học ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS ôn lại kiểu câu: Ai nào? So sánh, biết làm tập VTH 2 Kĩ năng

- Rèn cho HS có kỹ làm tốt 3 Thái độ

- GD HS ý thức yêu quý tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

- GV yc Hs đọc đề

(16)

để xác định làm

- Gọi hs đứng chỗ đọc làm

- Gv nhận xét, chốt kq

- Các câu thuộc kiểu câu học?

Bài 2a: Điền chữ l n:

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét ý

Bài 3: Trong câu sau, vật được so sánh với đặc điểm nào? Gạch chân từ ngữ các đặc điểm đó.

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH

- Gọi Hs lên điền vào bảng phụ

- GV nhận xét, chốt ý 3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- HS làm cá nhân - Hs đọc làm

+ Con bay qua bứa? + Sình nào?

+ Con dao cậu ta nào? - Kiểu câu Ai nào?

- Hs đọc yc - Hs làm

- HS đọc nối tiếp

+ nào, nở, lên, Lá, nắng

- HS đọc yc tập xác định mục tiêu làm

- HS suy nghĩ làm

- hs lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

Sự vật Đặc điểm

Từ so sánh

Sự vật a) Hoa

cọ

vàng hoa cau b) bụng

ong

xanh hạt

ngọc c) sư tử oai vệ chúa tể

- Lắng nghe Hoạt động lên lớp

TỔ CHỨC “ LAO ĐỘNG VỆ SINH XUNG QUANH ĐÀI TƯỞNG NIỆM LIỆT SĨ XÃ NGÀY 20/12”

Toán

TIẾT 68: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

(17)

- GD ý thức học tập rèn luyện

* HS khá, giỏi làm tập 172 trang 24 toán nâng cao 3 Thái độ:

- HS tự giác làm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK - HS: SGK, VBT, bang

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/T69

- Gọi HS đọc y/c - HS làm cá nhân - Nhận xét

Bài 2: SGK/T69 - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét

Bài 3: SGK/T69 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét

Bài 4: SGK/T69

- Y/c HS tìm số vng hình * Hướng dẫn HS khá, giỏi làm tập 172 trang 24 toán nâng cao

- Về nhà làm tập chuẩn bị " Chia số có hai chữ số cho số có chữ số"

- Dưới lớp đọc bảng chia - Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS lên bảng làm cột, lớp đọc kết cột lại

- HS đọc làm SB

C

27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

T 3 7

- HS đọc đề - HS trả lời làm

Bài giải

Số nhà xây 36 : = ( nhà) Số nhà phải xây tiếp

36 – = 32 ( nhà ) ĐS: 32 ngơi nhà - HS tìm đọc kết

- HS giỏi làm chữa

(18)

Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN ) Chính tả (nghe - viết)

TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nghe –viết, trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng:

- Làm tập phân biệt ay/ây (BT 2) - Làm tập 3a

3 Thái độ:

- Giáo dục tính kiên nhẫn viết - Ý thức trình bày

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Bảng con, SGK

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc cho HS viết: : huýt sáo, ngã, - Nhận xét

b Hướng dẫn HS nghe viết: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc mẫu đoạn tả

- Trong đoạn văn từ cần viết hoa? Vì sao?

- Câu đoạn văn lời nhân vật viết ntn?

* GV đọc cho hs viết * Chấm, chữa

c Hướng dẫn hs làm tập: ( phút ) Bài 2:Vbt/T70

- Gọi HS đọc y/c tập

- Gv gọi em lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lời giải

- GV giải nghĩa từ: + đòn bẩy, sậy Bài 3a:VBT/70 - HS đọc Y/c

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe - HS đọc lại

- Tên riêng: Đức Thanh, Kim Đông, Nùng Hà Quảng

- Nào, bác cháu ta lên đường

Được viết sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang dấu chấm than

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: gậy trúc, lững thững, Nùng

- HS nghe viết - HS soát nỗi

- HS đọc y/c

- HS lên bảng thi, đọc kết + sậy, chày giã gạo, + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bảy

(19)

- GV cho HS thi làm tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Gọi vài HS đọc lại khổ thơ 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp chuẩn bị “ Nhớ Viết Bắc”

- nhóm HS lên chơi - lớp nhận xét

+ Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, lần

- 5,6 HS đọc lại khổ thơ - Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế địa phương 2 Kĩ năng:

- Gắn bó, u mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống quanh 3 Thái độ:

- GD học sinh u thích mơn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thong tin:Quan sát, tìm kiếm thong tin nơi sống

- Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Các sgk HS: SGK

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Em kể tên số quan hành tỉnh?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Kể tên số quan hành tỉnh sống

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số quan hành tỉnh sống * Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi

- Bạn sống tỉnh nào?

- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế nơi sống

- HS kể

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi

(20)

* GVKL: Ở tỉnh, thành phố có các quan hành chính… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ người

Hoạt động 2: V ẽ tranh

* Mục tiêu: Biết vẽ mơ tả sơ lược tồn cảnh có quan hành chính, giáo dục * Cách tiến hành

- GV chia lớp thành tổ y/c tổ thảo luận trình bày ý tưởng để hồn thiện tranh vẽ quan hành chính…nơi sống

- Y/c nhóm lên dán tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm có vẽ đẹp

Hoạt đông : Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về xem lại chuẩn bị bài: " Các hoạt động thông tin liên lạc "

- Lắng nghe

- Các tổ tiến hành thảo luận vẽ tranh

- Các nhóm lên dán tranh giới thiệu vẽ

- Lắng nghe

Toán

TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)

2 Kĩ năng:

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

* HS khá, giỏi làm tập 175 trang 25 toán nâng cao 3 Thái độ:

- HS tự giác học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk, vbt

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét

(21)

b HD HS thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số: ( 12 phút )

* GV ghi bảng: 72: =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính tính 72| - chia 2, viết 24 x 6, trừ = 12 - Hạ 2, 12 chia 3= 4, viết 12 - x = 12, 12 trừ 12=0

- Vậy 72: bao nhiêu? * GV ghi bảng: 65: =? - Y/c HS lên bảng đặt tính

65|2 - chia 3, viết 32 - nhân 6, 6-6=0 05 - Hạ 5, : 2, viết - nhân 4, 4-4 =0

- Vậy: 65 :

- Y/c HS so sánh giống khác phép tính

3/ Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: SGK/t70 ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu lại cách thực - GV nhận xét

Bài 2:SGK/t70 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét

Bài 3: SGK/t70 - Gọi HS nêu y/c - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm tập 175 trang 25 toán nâng cao

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút )

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- HS nêu lại cách thực

- 23

- 1HS lên bảng tính thực - Nhận xét

- HS nêu lại cách thực phép tính

- 32 dư - HS trả lời

- HS đọc tự làm

- HS lên bảng làm cột 1,2,3 - Nhận xét

- HS đọc

- HS trả lời làm Bài giải

1/5 có số phút 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS đọc

Ta có: 31 : = 10 (dư 1) Vậy may nhiều

10 quần áo thừa mét vải

(22)

- Về nhà làm chuẩn bị bài: " Chia số

có hai …(tiếp theo)" - Lắng nghe

Tập đọc

TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

- Đọc trơn Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ: nắng ánh, thắt lưng, núi giăng

- Nghĩa số từ: Việt Bắc, dang, phách, ân tình, thủy chung, …… - Hiểu nộii dung: Ca ngợ đất ngưòi Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng:

- Ngắt, nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ lục bát Học thuộc long 10 dòng thơ đầu

3 Thái độ:

- GDHS tình yêu, long tự hào, u thích tìm hiểu đất người Việt Bắc

* TTHCM: Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn 10 dòng thơ, Bản đồ VN HS: SGK

A Kiểm tra cũ: 5’

- Anh Kim Đồng nhanh trí, dũng cảm nào?

- HS - GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai

* Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ

- HS đọc cũ

- Giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm. - HS đọc nối tiếp câu ( lần)

- HS luyện đọc từ khó Từ khó:

- thắt lưng, mơ nở, núi giăng,… - HS nối tiếp đọc khổ thơ (Lần1)

(23)

- Thi đọc nhóm - Nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hs đọc tồn - Lớp đọc thầm

- Trong tác giả thể cách xưng hô thân mật “ta”, “mình” Em cho biết: “ta” ai? “mình” ai?

- Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Tìm câu thơ nói lên vẻ đẹp núi rừng Việt Bắc?

- GV: Các hình ảnh đẹp tràn ngập màu sắc: xanh đỏ, trắng, vàng,

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hãy tìm câu thơ cho thấy người Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm vẻ đẹp người Việt Bắc?

- Bài thơ nói lên điều gì? - số HS nhắc lại

- Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ntn?

* Tích hợp TTĐĐ HCM: (Liên hệ) Bác Hồ gương trọn đời phấn đấu hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc. 4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ

- GV xóa dần bảng

Ta / có nhớ ta/ Ta về/ta nhớ/ hoa/ người/

Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ Đèo cao ánh nắng/ dao gài thắt lưng//.

Tiêu chí:

- Đọc đúng, đọc trơi chảy - Đọc ngắt nhịp thơ

- Đọc thể giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm

1 Ca ngợi đất người Việt Bắc đánh giặc giỏi.

- “ta”: tác giả người xuôi “người”: người Việt Bắc người lại

- Khi xuôi người cán nhớ cảnh vật người Việt Bắc

2 Vẻ đẹp núi rừng Việt Bắc “ Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách ” Người Việt Bắc đánh giặc giỏi - Rừng xanh, núi đá ta cùng, Núi giăng thành

Rừng che đội, rừng vây quân thù - Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua chăm lao động, đánh giặc giỏi, thuỷ chung với cách mạng - Bài thơ cho thấy cảnh đẹp núi rừng Việt Bắc người Việt Bắc đánh giặc giỏi

- Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật người Việt Bắc, xuôi nhớ Việt Bắc

(24)

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích? - HS - GV nhận xét, ghi điểm

C Củng cố - dặn dò: 5’

- Qua thơ em thấy tác giả người ntn?

- Dặn dò HS nhà h

- HS nêu cảm nghĩ

- Nhận xét - HS trả lời - Lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS ôn tập từ đặc điểm câu thơ (BT1)

- Xác định vật so sánh với nhauvề đặc điểm (BT2) 2 Kĩ năng:

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) 3 Thái độ:

-Yêu thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án, Viết sẵn tập lên bảng Học sinh: Chuẩn bị

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS làm miệng tập - Nhận xét

b Hướng dẫn HS làm tập: (29 phút ) Bài 1:VBT/T71

- Gọi HS đọc tập

- Gọi HS đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì? - Gv gạc từ xanh tre xanh, lúa xanh bảng lớp

- Sơng máng dịng thơ có đặc điểm gì?

- GV Y/c HS tìm từ đặc điểm cáccâu cịn lại

- Gọi HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát,

- 2HS làm miệng

- Lắng nghe

- HS đọc - HS đọc lại - Xanh

- xanh mát

- HS phát biểu ý kiến: bát ngát, xanh ngắt

(25)

xanh ngắt từ đặc điêm tre, lúa , sông máng , trời thu.

Bài 2: VBT/T71 - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc câu a

- Tác giả so sánh vật với - Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?

- Tương tự Y/c HS làm tiếp phần lại

- Nhận xét chốt lời giải Bài 3: VBT/T71

- Cả câu văn VBT viêt theo mẫu câu Ai (cái gì? Con gì? ) Thế nào? Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau

- Nhận xét chốt lời giải 3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập học thuộc long câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp

- HS đọc y/c

- Tiếng suối tiếng hát xa - Tiếng suối với tiếng hát

- đặc điểm “trong” - HS làm

Sự vật A Ss đđ gì

Sự vật B Tiếng

suối

trong tiếng hát

Ông hiền Hạt gạo

Bà hiền Suối

trong Giọt nước

cam

vàng Mật ong

- HS đọc y/c

- Hs lên bảng làm, lớp làm vào

Câu Ai(cái gì, con gì)?

Thế nào? Anh Kim

Đồng …cảm

Anh Kim Đồng

nhanh trí dũng cảm Những hạt

sương sớm …bóng đèn pha lê

Những hạt sương sớm

long lanh bóng đèn pha lê

Chợ hoa đường …người

Chợ hoa đông nghịt người

(26)

bài

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nghe viết tả, Trình bày hình thức thơ lục bát 2 Kĩ năng:

- Làm tậpđiền tiếng có vần au /âu tập 2, Làm tập 3a 3 Thái độ:

- Có ý thức rèn chữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Giáo án, chép sẵn BT lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc từ cho HS viết bảng: thứ bảy, giy dp, dạy hoc, kiếm tìm.

- Nhận xt

b Hướng dẫn nghe viết: ( 29 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( phút ) - Gv đọc mẫu

- Đoạn viết có câu thơ? - Đây thơ gì?

- Cách trình bày câu thơ nào? - Những chữ tả phải viết hoa?

- Hãy nêu từ khó viết, dễ lẫn

* GV đọc cho hs viết bài: ( 15 phút ) * Chấm, chữa bi: ( phút )

c HD làm tập tả: ( phút ) Bi 2:VBT/T72

- Gọi HS đọc y/c - HS làm cá nhân

- Gọi vài HS đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm cho hs

- Nhận xét, tuyên dương Bi 3a: VBT/T72

- HS đọc y/c

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- HS đọc lại

- Đoạn viết có câu (10 dịng thơ) - Thơ lục bát

- Câu lùi vào ôli Câu lùi ô li

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc

- người, rừng xanh, đỏ tươi, thắt lưng, giang,……

Viết từ khó bảng - HS viết bi

- HS đọc

- HS làm bảng thi làm tiếp sức + Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt + Lá trầu- đàn trâu

(27)

- Y/c hs làm

- GV giải nghĩa từ: Tay quai; miệng trễ - Nhận xét, ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dị: (3 phút) - Nhận xt tiết học

- Về nhà đọc lại tập 2,3 Ghi nhớ tả, HTL câu tục ngữ

- HS đọc y/c - HS làm

a Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ no lâu, sâu tốt

- Lắng nghe Ngày soạn: 7/12/2018

Ngày giảng: 14/12/2018

Tập làm văn

TIẾT 14: NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU

- Biết cách giới thiệu cách đơn giản bạn tổ với người khác

2 Kĩ năng:

- GDHS ý thức cẩn thận đánh giá, nhìn nhận việc xác 3 Thái độ:

- GD HS lòng yêu thương, gần gũi bạn bè

* QTE: HS có quyền tham gia (giới thiệu tổ hoạt động tổ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Giáo án Viết sẵn gợi ý kể chuyện lên bảng HS: Chuẩn bị

1/ KTBC: (5 phút ) - Trả viết thư

b Hướng dẫn làm tập: (29 phút ) Bài 1: (Giảm tải)

Bài 2:

- GV bảng lớp viết sẵn gợi ý - Các phải tưởng tượng giới thiêu với đoàn khách thăm bạn tổ Khi giới thiệu tổ mình, cần dựa vào gợi ý a, b, c Nhưng bổ sung ND; nơi ở……

- HS viết thư hay đọc cho lớp nghe HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- hs đọc - Nghe HD

- 1HS làm mẫu Lớp theo dõi để biết cách giới thiệu

(28)

- Nói nghi thức với người trên: lời mở đầu (thưa gửi), lời giới thiệu bạn ( lịch sự, lễ phép ), có lời kết…………

- LHGD: Dù người dân tộc nào, học tập chung lớp, chung trường, chúng ta phải đoàn kết, thương yêu nhau.

- Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Các em cần ý thực hành tốt tập học tập đời sống

Ngồi đầu bàn thứ bạn Minh Thư - Hoạt động giới thiệu theo tổ (từng HS đóng vai người giới thiệu, tổ theo dõi, giúp bạn lúng túng)

- Đại diện tổ lên bảng thi đua giới thiệu tổ Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay, chân thật, gây ấn tượng

- Lắng nghe

Tốn

TIẾT 70: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Biết đặt tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư lượt chia) 2 Kĩ năng:

- Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vuông * HS khá, giỏi làm tập 176 trang 25 toán nâng cao 3 Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: miếng bìa hình tam giác - HS: SGK, VBT

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập 1, - Nhận xét

b HDHS thực phép chia 78 : ( 12 phút )

- GV ghi bảng: 78 :

- Gọi HS lên thực chia

78| - chia 1, viết

- Lắng nghe

(29)

4 19 nhân 4=4, trừ 38

36 - Hạ 8, 38, 38: 4=9, viết 9 nhân 4= 36, 38- 36= - Vậy 78: = ?

c Luyện tập- thực hành: (18 phút ) Bài 1:SGK/T71

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm cá nhân

- Y/c HS nêu lại cách thực - Nhận xét

Bài 2: SGK/T71 - Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét Bài 4: SGK/T71 - Gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn HS lấy hình tam giác xếp thành hình vng

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm tập 176 trang 25 toán nâng cao

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm chuẩn bị bài” Chia số có ba chữ số cho số có chữ số”

- Vài HS nêu lại cách thực

- 19 dư

- HS đọc

- HS làm chữa - HS lên bảng chữa - HS nêu lại cách thực - HS đọc đề

Thực chia: 33: = 16 dư Số bàn có HS ngồi 16 bàn, cịn HS nên cần thêm bàn

nữa

Vậy số bàn cần có 16 + =17 ( bàn)

Đáp số: 17 bàn - HS đọc y/c

- HS thực xếp

- HS khá, giỏi thực làm chữa

- HS thực

Tập viết

TIẾT 14: ÔN CHỮ HOA K I/ MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết chữ hoa K dòng KH, Y (1 dòng) 2 Kĩ năng:

(30)

- Viết câu ứng dụng Khi đói chung lần cỡ chữ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Mẫu chữ viêt hoa K.Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp Hoc sinh: Vở tập viết 3, tập

1/ KTBC: ( phút )

- HS lên bảng viết từ: Ơng Ích Khiêm, Ít chắt chiu nhiều phung phí - Nhận xét

b HD viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết * Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc

* GV: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi lặn rái cá dưới nước nên đục thủng nhiều thuyền của giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần.

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* GV: Câu tục ngữ khuyên người phải biết đồn kết, giúp đỡ khó khăn gian khổ.

3/ HD viết vào tập viết: ( 15 phút ) + GV nêu yêu cầu viết

- Viết chữ K: dòng

- Viết chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ -Viết tên Yết Kiêu: dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ

4/ Chấm chữa bài: ( phút ) 5/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết nhiều lần

- hs lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Y, K

- HS viết vào bảng - Yết Kêu

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng - Khi đói chung - Khi rét chung lòng - HS viết vào bảng

- HS viết vào

- HS nộp - Lắng nghe

(31)

1 Đánh giá tuần 13: Lớp trưởng nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các bạn học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập bạn chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, bạn cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số bạn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số bạn phá hàng xếp hàng vào lớp

- Vẫn số bạn trật tự lớp:

+ GV nhận xét nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương tổ thực tốt nề nếp lớp II GV nêu phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Tiếp tục tham gia thi giải Violympic Toán, Tiếng Anh qua mạng

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS tự nhận thức nguyên nhân hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thương tích cho thân

Kĩ năng

- Qua rèn cho HS kĩ phòng tránh tai nạn thương tích gặp sống ngày

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 3 Thái độ

- HS có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập KNS

(32)

- Nêu mặt mạnh thân mình? Và điều phải cố gắng?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: 15’ a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu nêu mục tiêu học

b) Hướng dẫn HS hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Gv cho HS đọc nội dung tình tập 1trong SGK

+ Nhà Nam ni vật gì?

+Tình cảm Nam chó sao?

+ Chuyện xảy Nam nhặt miếng xương rơi vào bát? + Khi bị chó cắn, bạn Nam phải làm gì?

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Gv cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi:

? Vì vật thân thiết có thể trở thành nguy hiểm?

? Những động vật ni gây thương tích cho người?

? Làm để tránh bị vật đó gây thương tích?

- Gọi đại diện số nhóm lên trả lời - GV nhận xét chốt: Những vật nuôi thân thiết gây tai nạn thương tích cho người Vì cần phóng tránh khơng nên tiếp xúc gần gũi, thân mật loài động vật Khi bị loài vật gây thương tích cần đến bệnh viện kịp thời

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc yêu cầu tập trang 16 sgk

- Gv giúp HS hiểu yêu cầu - Gv yêu cầu HS quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh

VD: Tranh

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc

- Nhà Nam ni chó Bốp-bi

- Thường ngày học xong Nam lại chơi đùa với Bốp-bi

- Con chó giận đớp vào tay Nam - Nam phải tiêm phòng

- HS đọc câu hỏi sách

- HS thảo luận nhóm bàn theo câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

(33)

+ Tranh vẽ gì?

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động có nguy hiểm khơng, sao?

+ Việc làm bạn nhỏ gây hậu gì?

- Cho HS thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô trống tranh vẽ hành động gây tai nạn thương tích cho thân người khác

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận

- Gv chốt: tranh cần đánh dấu + là: tranh 1, 3, 4, 5,

Bài 3: Đeo cặp nặng dẫn đến nguy gì?

- HS hồn thành tập (phần 1) - GV kết luận

- Em phải làm để hạn chế nguy trên?

- Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm cịn lại bổ sung thêm

- GV kết luận

Hoạt động nối tiếp: Thực hành.

- Từng HS thực hành xếp đồ dùng vào cặp đeo lưng

- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng cần thiết đầy đủ đến lớp, vật dụng khơng cần thiết khơng cần đem theo

* Kết luận chung: Trong sống chúng ta cần biết phòng tránh tai nạn thương tích Khi bị tai nạn thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ thấy cần thiết.

3 Củng cố- dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại xem trước sau

- HS trả lời

- Bạn nhỏ bị ong đốt - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

- Một số HS trình bày trước lớp

- HS thảo luận nhóm đơi hồn thành tập phần 2)

- Một số HS phát biểu cảm nghĩ em đeo cặp

- HS lắng nghe