Giao an lop 5 tuan 12nam hoc 20092010

- C¶m gi¸c nh ®ang chøng kiÕn anh thî KÕt luËn: Nh vËy ta biÕt chän läc nh÷ng chi tiÕt næi bËt khi miªu t¶ sÏ lµm cho ngêi kh¸c biÖt h¼n víi ngêi xung quanh , lµm cho bµi v¨n sÏ hÉp dÉn [r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tit: 23 Tp c

Mùa thảo quả I Mục tiêu

- c ỳng tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn, h ơng thơm ngây ngất, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung bài: miêu tả vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt sinh sôi phát triển nhanh thảo quả, cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tảc giả

II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ trang 113

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A, KiÓm tra cũ.

- Đọc bài: Tiếng vọng tr¶ lêi

các câu hỏi - HS đọc trả lời - GV HS nhận xét, cho điểm

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiều bài.

a, Luyện đọc

- Huíng dẫn chia đoạn :3 đoạn

- 1-2 HS khỏ đọc toàn

Đoạn 1: Từ đầu -> nếp khăn Đoạn 2: đến khơng gian Đoạn 3: cịn lại

Đọc tiếp nối đoạn - Thực theo yêu cầu G V theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm

cho Hs vµ gióp Hs hiĨu nghÜa mét sè tõ

- Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

- Mỗi bàn cặp, nhận xét bạn đọc - 1,2 em đọc

- HS l¾ng nghe

b, Tìm hiểu

- Yờu cu HS c thm đoạn trao đổi với nhóm

- Đọc thầm thảo luận nhóm - Thảo báo hiệu vào mùa

cỏch no? thm đặc biệt quyến rũ Mùi hơng rủi theo- Thảo báo hiệu vào mùa mùi trờn núi, lan vào thơn xóm toả khắp nói khơng gian, gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm Hơng thơm ủ nếp áo, nếp khăn, ngời rừng

- Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có

(2)

- Câu thứ hai có nhiều dấu phẩy Liên tiếp ba câu ngắn, đặc biệt gợi tả hơng thơm thảo

ý nói lên điều gì? ý 1: Rừng thảo bắt đầu vào mùa - HS đọc thầm đoạn - HS c

- Tìm chi tiết cho thÊy th¶o qu¶

phát triển nhanh ngời Một năm dau thảo đâm theo- Qua môt năm lớn cao tới bụng 02 nhánh mói từ thân lẽ Thoáng thảo sầm uất khóm râm lan toả, v-ơn ngọn, xoè lá, lấn chim khụng gian

ý đoạn ý 2: Sự sinh s¶n rÊt nhanh cđa rõng th¶o

quả - Yêu cầu HS đọc thầm Hoa thoả

nảy đâu? - HS đọc đoạn

-Khi thảo chín, rừng có nét

gỡ đẹp? - Hoa nảy dới gốc kín đáo lặng lẽ

- Khi thảo chín dới đáy rừng rực lên chùm thảo chín đỏ chon chót nh chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hơng thơm rừng nh có lửa hắt lên từ đáy rừng - Tác giả miêu tẩ đợc màu đỏ đặc

biệt thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa chứa nắng Cách dùng câu văn so sánh miêu tả đợc rõ

ý đoạn nói nên điều gì? ý 3: Vẻ đẹp rừng thảo chín

- Nội dung gì? - Bài văn miêu tả vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả

3 Luyện đọc diễn cảm.

- Chúng ta nên đọc ntn? - Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo

- Nhấn giọng từ ngữ: lớt thớt, lựng, thơm nồng, đậm ấp ủ, chín nục, ngây ngất, kì lạ, mạnh mẽ, thoáng cái, đột ngột, rực lửa, lan toả, vơn ngọn, xoè lá, chứa lửa, chứa nắng, hắt lên say ngây, ấm nóng, nhấp nhơ vui mắt…

- Luyện đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc mẫu - HS lắng nghe

- GV híng dẫn gạch chân từ cần nhấn giọng

- HS lấy bút chì gạch chân: vào mùa, lớt thớt, lựng, thơm nồng, thơm thơm, thơm, đậm ủ ấp

- Luyện đọc theo cặp - Cặp ụi luyn c

- Đọc diễn cảm - Đọc cá nhân, nhóm

- GV HS nhận xét, tuyên dơng cá

nhõn, nhúm c tt - Tu HS

IV Củng cố dặn dò.

- c em cảm nhận đợc điều gì? - GV tng kt tit hc

- Về nhà chuẩn bị bài: Hành trình bày ong

Tiết 56 Toán

(3)

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Củng cố kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên

- Củng cố kỹ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II Hoạt động dậy học

A, Kiểm tra cũ Thực phép nhân:

- HS lên bảng thực 45,6 x

125,8 x 23 x 845,6 x 23125,8

364,8 3774

25,6 2893,4

- GV HS nhận xét, chữa B, Bài

1, Giíi thiƯu bµi : 2, Néi dung :

1 Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 VD1: Tìm kết qủa phép nhân - HS thực vào nháp

27,867 x 10 - HS lên bảng thực phÐp nh©n 27,867

x 10 278,67 - Em cã nhËn xÐt g× vỊ dÊu phÈy cđa

27,867 278,67? hai 10 tích 278,67- Thừa số thứ 27,867 thừa số thứ Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,867 sang bên phải chữ số ta đợc số 278,67 Do tìm tích 27,867 x 10 ta cần chuyển dấu phẩy số 27,867 sang bên phải chữ số

- VËy nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta cã thĨ lµm ntn?

- Khi nhân số thập phân với 10 ta cần chuyển dấu phẩy số sang bên phải chữ số

- VD2: Tìm kết phép nhân

53,286 x 10 =? - HS làm nháp nêu kết qu¶

53,286 x 100 5328,600

VËy 53,286 x 100 v= 5328,600

- Muốn nhân số thập phân với 100 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải hai chữ số

- Từ rút quy tắc:

- Mn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,

100, 1000 ta làm ntn? 100, 1000 ta việc chuyển dấu phẩy của- Muốn nhân số thập phân với 10, số lần lợt sang bên phải một, hai, ba, chữ số

3 Lun tËp Bµi 1:

(4)

- Lần lợt HS nêu miệng - GV hớng dẫn HS nhận dạng

tập

a, Là phép nhân có chữ số

phần thập phân a, 1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 720 b,c, Gồm phép tính nhân mà

số thập phân có hai ba chữ số phần thập phân

b, 9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 2508 5,32 x 1000 = 5320 c, 5,328 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894 - Gv nhận xét chung chốt

Bài 2: Đọc yêu cầu tập 2 - HS đọc - Em cho biết quan hệ đo

đơn vị đo chiều dài m cm; dm cm?

- HS nêu

- Thực bảng

10,4 dm = 104cm 0,856 m = 85,6 cm 12,6 m = 1260 cm 5,75 dm = 57,5 cm Bµi 3: HS kh¸ giái

Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu

? Bài toán cho biết gì? - can nhựa chứa 10l dầy hoả

- l nng 0,8kg, can rỗng nặng 1,3kg Bài tốn hỏi gì? - Can dầu cân nặng kg? - Muốn giải đợc tốn ta cần

lµm ntn?

- Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng chữa Bài giải

10 l dầu hoả cân nặng là: 0,8 x 10 = 8(kg)

Cả can đầy dầu hoả cân nặng là: + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số: 9,3 kg - Gv HS nhận xét chốt

IV Củng cố dặn dò:

- Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nh nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc, vỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau: luyện tập

Tiết 12: Lịch sử

Vợt qua tình hiểm nghèo I Mục tiêu

- Sau học HS biết

- Tình “ nghìn cân treo sợi tóc” nớc ta sau cách mạng tháng tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn :"giăc đói ,giăc dốt ,giặc ngoại sâm

- Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc"các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại giăc đói ,giăc dốt ,quyên góp cho ngời nghèo ,tăng gia sản xuất ,phong trào xoá nạn mù chữ ,

II Đồ dùng dạy học - Hình SGK

- Các t liệu phong trào “diệt giặc đói, giặc dốt” III Hoạt động dạy học

A, KiÓm tra bµi cị

(5)

- GV nhËn xÐt chung, ghi điểm B, Bài

1,Giới thiệu 2 Néi dung

a, Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng tám - Tổ chức HS trao đổi nhóm - Nhóm thảo luận - Vì nói: sau cách mạng

tháng tám 1945 nớc ta tình ngàn cân treo sợi tóc

- Nớc ta tình ngàn cân treo sợi tóc , tình vô cÊp b¸ch nguy hiĨm

Vì: Cách mạng vừa thành cơng nhng đất nớc gặp mn vàn khó khăn tởng nh khơng vợt qua

- Hồn cảnh nớc ta lúc có

khó khăn nguy hiểm gì? chết, nơng nghiệp đình đốn 90% ngời- Nạn đói năm 1945 làm triệu ngời mù chữ, ngoại xâm nội phản đe doạ độc lập…

- Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn

dốt giặc? ngoại xâm, chúng làm cho dân tộc ta- Vì chúng nguy hiểm nh giỈc suy u, mÊt níc…

- Nếu khơng chống đợc hai thứ

thì điều xảy - Chắc chắn nớc ta phát triển đ-ợc, nhân dân ta ngu dốt nh khó mà giữ đợc quyền

b Hoạt động 2: Cơng đẩy lùi giặc đói giặc dốt - Tổ chức HS quan sát hình 2,

SGK nêu nội dung hình ảnh?

- HS thực

H2: Chụp ảnh nhân dân quyên góp gạo

H3: Lớp học bình dân học vụ - Để thoát khỏi tình hiểm nghèo

Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì?

- Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi nớc lập “hũ gạo cứu đói” ngày đồng tâ,, 10 ngày nhịn ăn bữa, thực khâu không tấc đất bỏ hoang “gây quy độc lập” “quỹ đảm phụ quốc phồng tuần lễ vàng…”

- Phong trào chống giặc dốt đợc phát động rộng khắp, trờng học đợc mở thêm, trẻ em nghèo đợc cắp sách đến trờng

- Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, phủ đề biện pháp để chống giặc ngoại xâm nội phản

- Tranh thñ thời gian hoà hoÃn, tăng cờng lực lợng

c Hoạt động 3: ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - ý nghĩa cảu việc vợt qua tình

nghìn cân treo sợi tóc làm cho nhân dân tin tởng vào đờng- Nhân dân ta vợt qua tình nguy hiểm lối lãnh đạo Đảng Bác Hồ thể lịng đồn kết tâm chiến thắng, thể sức mạnh dân tộc, ý thức bảo vệ độc lập, xây dựng đất nớc, từ dần tạo chớnc ta lực mạnh vững bớc đờng xây dựng đất nớc

- Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta làm đợc việc phi thờng chứng tỏ điều gì?

Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm lên - Khi lãnh đạo cách mạng nớc ta vợt

qua c¬n hiĨm nghèo uy tín Đảng Bác Hồ sao?

(6)

khác nhìn vào thấy thán phục

- GV giảng kết luận Đảng Bác Hồ kêu gọi nhân dân ngời biết dậy ngời cha biÕt, ngêi biÕt nhiỊu th× dËy ngêi biÕt Ýt, toàn dân thi đua học tập

IV Củng cố ,dặn dò - Nêu phần ghi nhớ

- Nhn xét tiết học, nhà chuẩn bị sau Thà hy sinh tất định không chịu nc

Buổi chiều

Toán Ôn tập I Mơc tiªu

- Củng cố kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Củng cố kỹ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

II Hoạt đông dạy học :

1, - Giáo viên tổ chức hớng dẫn cho HS lµm mét sè bµi tËp:

- Bài 1:( 70 vbt ) Nhận xét chữa - bµi : (tr 70 vbt)

- Nhận xét,chữa - :( 70 vbt)

- Gv cïng Hs nhËn xÐt ch÷a - :( 70 vbt) HS giỏi

- Nhận xét,chữa 2, Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn hs nhà ôn lại

- Thực vào v bt ,nêu miƯng - Nªu miƯng

- Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt

- 1Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt

Luyện viết

Bài số 12 I Mục tiêu

Rèn kỹ viết chữ:

- Rèn kỹ viÕt ch÷ theo cì nhá

- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học :

- Vë luyÖn viÕt

(7)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u

cÇu

2 H íng dÉn viÕt

a Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi mÉu

- GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS

yÕu kÐm

- ChÊm, nhËn xÐt

- GV chÊm 5, nhận xét 3- Củng cố ,dặn dò:

- VỊ nhµ lun viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tiết 12 Đạo đức

KÝnh già yêu trẻ I Mục tiêu

- Kin thc: Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiếu kinh nghiệm sống đóng góp nhiều cho xã hội: trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

- Kỹ năng: thực hành vi việc làm phù hợp với lứa tuổi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

- Thái độ tôn trọng yêu quý thân thiện với ngời già em nhỏ II, Các hoạt động dạy học

A, KiÓm tra bµi cị

- Thế tình bạn đẹp? Nêu

một số biểu tình bạn đẹp? - 2,3 HS nêu, lớp nhận xét - GV nhận xét chung, đánh giá

B, Bµi míi Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện sau đêm ma * Cỏch tin hnh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh

trong SGK - HS quan sát

- Tranh vẽ gì? - HS nêu

- HS đọc truyện - HS nêu

- Tổ chức cho HS thảo luận lớp để

chuẩn bị đóng vai theo nội dung - HS thảo luận

- Gọi HS khác bổ sung ý kiến - HS khác bổ sung ý kiến - Các bạn chuyện làm

gặp bà cụ em bé? bên để nhờng đờng cho cụ già em- Các bạn truyện đứng sang bé, bạn sân giúp em nhỏ giúp bà cụ bạn H-ơng nhắc bà lên cỏ để khỏi bị ngã - Vì bà cụ cảm ơn bạn? - Bà cụ cảm ơn bạn bạn

(8)

đờng trơn - Em có suy nghĩ việc làm

các bạn? thực đợc truyền thống tốt đẹp của- Các bạn làm việc tốt bạn dân tộc kính già yêu trẻ

- Các bạn biết giúp đỡ cụ gà em nhỏ việc làm phù hợp với khả

- Em học đợc điều từ bạn nhỏ

trong truyện? - Qua câu chuyện em học đợc:

+ Phải biết quan tâm giúp đỡ ngời già em nhỏ

- Kính già u trẻ biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời biểu ngời văn minh lịch

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/20 - 5, em đọc ghi nhớ b, Hoạt động 2: Làm SGK

* Cách tiến hành:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đội - HS thảo luận

- Trình bày kết thảo luận - Kết quả: a, b, c hành vi thể kính già, yêu trẻ

d, hành vi quan tâm thơng yêu, chăm sóc em nhỏ

Kt lun: Chỳng ta cần có quan tâm đặc biệt cụ già em nhỏ Vì ngời chân tay mền, yếu

III , Củng cố, dặn dò - HS đọc lại phần ghi nhớ

- Về nhà tìm hiểu phong tục tập quán thể tình cảm kính già, u trẻ địa phơng dân tộc ta

- NhËn xÐt bµi

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tit 24 Tp c

Hành trình bầy ong I Mơc tiªu

- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng phong ngữ: nẻo đờng, rừng sâu, sóng tràn, rong ruổi, thầm lặng

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với ni dung

- Hiểu từ ngữ khó bài, đẫm, rong ruổi, nối liến mùa hoa men, hành trình, thăm thẳm, bập bùng

- Hiu ni dung bài: Ca ngợi phẩm chất đáng quý cảu bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa ni mật, giữ hộ cho ngời mùa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

- Häc thuéc lòng: hai khổ thơ cuối II Đồ dùng dạy häc

- Tranh minh ho¹, SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học

(9)

- Đọc bài: “Mùa thảo quả” - 2,3 HS đọc, lớp nhận xét -Nội dung

- GV nhËn xét chung, ghi điểm B, Giới thiệu bài:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu bi a, Luyn c

- Đọc toàn

- Nhận xét - HS đọc toàn

- Chia đoạn: đoạn - Mỗi khổ thơ đoạn

on 1: Vi ụi cỏnh sắc mầu Đoạn 2: Tiếp … không tên

Đoạn 3: Tiếp mật thơm Đoạn 4: Còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho

HS giúp Hs hiĨu nghÜa mét sè tõ - Thùc hiƯn theo yêu cầu

- Luyn c theo cp - Mỗi bàn cặp luyện đọc , nhận xét bạn đọc ,1-2 em đọc

- GV đọc mẫu toàn Chú ý đọc với giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi đặc điểm quý cu by ong

b, Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm trao

đổi với nhóm hai trả lời câu hỏi - Đọc thầm trả lời theo cặp - Những chi tiết khổ thơ đầu

nói lên hành trình vơ tận bầy ong? trình bầy ong không gian vô tận, là- Đẵm nắng trời, nẻo đờng xa hành thời gian vô tận bay đến trọn đời

- Bầy ong bay đến tìm mật nơi

nào? nơi ong đến đẹp đặc biệt sâu thăm thăm, nơi bờ biển sóng tràn,- Bầy ong rong ruổi trăm miền nơi rừng quần đảo nơi khơi xa

- Những nơi ong đến đẹp đặc biệt,rừng sâu có hoa chuối bập bùng, hoa ban trắng ngần, biển xa có hàng cắn bão với màu hoa dịu dàng, quần đảo có lồi hoa khơng tên

- Em hiểu câu thơ: “ đất nơi đâu

tìm ngào” ntn? đến đâu ong chăm chỉ- Câu thơ nói tên bầy ong chăm giỏi giang tìm đợc hoa để làm mật mang lại hơng vị ngào cho đời - Qua hai câu thơ cuối cảu bài, tác gi

muốn nói điều công việc loµi ong?

- Cơng việc lồi ong có ý nghĩa đẹp đẽ vô cùng, ong giữ cho ngời mùa hoa tàn nhờ chắt lọc đợc vị mùi hơng hoa giọt mật tinh tuý Trong mật ong, hoa mãi không phai tàn

c, Luyện đọc diễn cảm - Nội dung bài: phần mục tiêu

- Đọc nối tiếp toàn - HS đọc

- Chúng ta nên đọc ntn? - Toàn đọc với giọng trải dài tha thiết, cảm hứng ca ngợi đặc điểm đáng quý bầy ong

- Nhấn giọng từ: đẫm, trọn đời, thăm thẳm, bập bùng, sóng tràn, rong ruổi, rù rì, ngào, vị

(10)

+ Chắt vị ngọt/ để làm say đất trời

- Đọc diễn cảm khổ thơ cuối - HS đọc

- GV hớng dẫn HS đọc - Gạch chân từ cần nhấn giọng - GV đọc cho HS lấy bút chì gạch - Vị ngọt, mùi hơng, lặng thầm thay,

men đất trời, say đất trời tàn phai - Luyện đọc diễn cảm - Đọc theo cặp

- Khi đọc diễn cảm - Cá nhân, cặp đọc thi - Học thuộc lòng khổ thơ cuối - Lớp đọc nhẩm HTL

- Thi HTL - Cá nhân thi HTL khổ thơ 3,4

- GV HS nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt

IV Củng cố dặn dò

- Nêu nội dung chÝnh cđa bµi - GV tỉng kÕt tiÕt häc

- Về nhà chuẩn bị bài: ngời gác rừng tÝ hon

TiÕt 57 To¸n

Lun tËp I Mục tiêu

- Giúp HS rèn luyện kỹ nhân số thập phân với số tròn chục ,tròn trăm

- Giải toán có ba bớc tÝnh

- Rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 II Hoạt động dạy học:

A, Kiểm tra cũ:

- Nêu miệng cách nhân nhẩm số

vi 10, 100, 1000 - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi - Nêu cách nhân số thập phân với

mét sè tù nhiªn

- GV nhËn xÐt chung, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu LuyÖn tËp

Bài 1: Đọc yêu cầu tập - 1em đọc yêu cầu

- Chữa - Nêu miệng

- GV chốt

a,1,48 x 10 = 14,8 15,5 x 10 = 155 b, 5,12 x 100 =512 0,9 x 100 = 90

c, 2,571 x 1000 = 2571 0,1 x 100 = 100 b, HS kh¸ ,giái

Số 8,05 phải nhân với sốnào để đợc tích là: 80,5; 805; 8050 ; 80500?

- Để đợc tích là: 80,5; 805; 8050; 80500 phải nhân số 8,05 lần lợt nhân với 10, 100, 1000, 10000

- Nêu cách nhân nhẩm số thập ph©n víi 10, 100, 1000

8,05 x 10 = 80,5 8,05 x 100 = 805 8,05 x 1000 = 8050 8,05 x 10000 = 80500 Bài 2: Đọc yêu cầu tập 2 - 1, HS đọc

(11)

- GV HS nhận xét, chốt

bµi a, x 07,69 b, 12,6x 800 384,50 10080,0 - ý c,d (hskh¸ giái ) c, 12,82 d, 82,14

x 40 x 600 512,80 49284,00 Bài 3: Đọc yêu cầu cảu tập 3 - 1, HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? -trả lời

- Bài tốn hỏi gì? - Hỏi ngời đợc tất km

- Muốn giải đợc toán ngày ta cần làm ntn?

- HS lµm vµo vë - Líp lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng chữa - GV HS nhËn xÐt, chèt bµi

đúng Bài giải

Trong đầu ngời đợc số ki -lô -mét là:

10,8 x = 32,4 (km)

Trong ngời đợc số ki -lô -mét là:

9,52 x = 38,08 (km)

ngời đợc tất số ki -lô -mét là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Bài 4: (hs giỏi )

Tìm số tự nhiên x biết: 2,5 x x<7

- Hớng dẫn HS lần lợt thử trờng hợp x=0 Khi kết phép nhân lớn thi dừng lại

- Yêu cầu HS tự làm Với x=0 ta có 2,5 x = 0; 0<7 - GV nhận xét chốt Với x=1 ta có 2,5 x = 2,5; 2,5 <7

Víi x=2 ta cã 2,5 x = 5; 5<7 Víi x=3 ta cã 2,5 x = 7,5; 7,5 >7 VËy x=0, 1, thoả mÃn yêu cầu đầu

IV Củng cố dặn dò

- Cách nhân nhẩm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 - NhËn xét tiết học, nhà chuẩn bị sau

TiÕt 12 ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) Mïa th¶o qu¶ I Mơc tiªu

- Nghe – viết tả xác, viết đẹp đoạn văn: “ sống tiếp tục… hắt lên từ dới đáy rừng Trong Mùa thảo

- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu s/x vần at/ac II Các hoạt động dạy học.

A, KiÓm tra cũ

- Tìm từ láy có âm đầu n tả

õm cú õm cuối ng - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV HS nhận xét, chốt

B, Bài

(12)

a, Tìm hiĨu néi dung bµi

- Gọi HS đọc đoạn văn - Lớp ý nghe

- Em nêu nội dung đoạn văn? - Đoạn văn tả trình thảo nảy ra, kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm vẻ đẹp đặc biệt

b, Híng dÉn viÕt tõ khã -HS nêu - Yêu cầu HS nêu từ khó dƠ lÉn

viết tả rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon- VD: Sự sống, nảy, lặng lẽ, ma rây bụi, chót

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

đợc - HS lên bảng viết, lớp viết nháp

c, ViÕt tả

- Trớc viết tả đoạn chúng

ta cần ý điều gì? - HS nªu…

- GV đọc trớc đoạn lần - HS nghe

- Gv đọc cho HS viết tốc độ vừa phải - Một câu đọc lần - Nghe đọc vat viết d, Soát lỗi chấm

- Đọc lại toàn - HS tự soát lỗi theo GV đọc

- Thu vµ chÊm bµi - – bµi

- NhËn xÐt bµi cđa HS

3 Híng dÉn lµm bµi tập tả Bài 2:

- Gi HS c yêu cầu cảu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS làm tập theo hình

thức tổ chức trị chơi tiếp sức HS.- HS chơi trò chơi: đội chơi đội - GV nhận xét cúng đánh giá nhóm

nào nhanh tìm đợc nhiều thắng nh-ng phải ỳnh-ng

Sổ-xố Sơ-xơ Su-xu Sứ-xứ Sổ sách Sơ sài Su su Bát sứ

Sổ số Xơ

múi Đồngxu Xứ sở Vắt sổ Sơ lợc Su hào đồ sứ Xổ lồng Xơ mít Xu nịnh Tứ sứ Sổ mũi Sơ qua Cao su Sứ giả Xổ chn X

xác Xu thời Cây sứ

Ca s X o

Chạy xổ Bài a:

- Yêu cầu HS đọc - HS c

- Gọi HS lên bảng làm tập, Hs díi

líp lµm vµo vë bµi tËp - HS làm tập vào - Nghĩa tiếng dòng có

im gỡ ging vật, dòng thứ hai tiếng chỉ- Dòng thứ tiếng tên tên loài

Chốt tiếng a,+ Xóc: địn xóc, xóc đồng su… + Xói: xói mịn, xói lở…

+ Xẻ: xẻ núi, xẻ gỗ + Xáo: xáo trén…

+ XÝt: ngåi xÝt vµo nhau… + Xam: ăn xam

+ Xán: xán lại gần b,+ Xả: xả thân

+ Xi: xi ỏnh giy

(13)

+ X¾n: x¾n tay

+ XÊu: xÊu xÝ, x©u xÊu, xÊu xa - Gäi HS nhËn xÐt bæ xung

- GV chốt lại làm IV Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt học, chữ viết HS - Về nhà chuẩn bị sau

Tiết12: Địa lý

Công nghiệp I Mục tiêu

- Sau học HS biết

- Nớc ta có nhiều ngành công nhiệp thủ công nhiệp: + Khai thác khoáng sản ,luyện kim ,cơ khí ,

+ Làm gốm ,chạm khắc gỗ ,lµm hµng cãi ,

- Nêu đợc vài trị công nghiệp thủ công nghiệp

- Xác định đợc đồ số địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng II Đồ dùng dy hc:

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp thủ công nghiệp sản phẩm chúng sgk

- Bản đồ hành việt nam III Hoạt động dạy học

A, KiĨm tra bµi cị

- Nêu ghi nhớ 11 - số HS nªn, líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung ghi điểm

B, b ài mới 1 Giới thiệu bài 2,Nội dung

a Các ngành nông nghiệp

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - HS làm tập SGK

- HS trình bày kết chơi trị đối đáp sản phẩm cơng nghip

- GV giảng kết luận: nớc ta có nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành công nghiệp đa dạng

- Hình a: Thuộc ngành công nghiệp khí

-Hình b: Thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện)

- Hình c d: thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng Hàng công nghiệp xuất nớc ta dầu mỏ, than quần áo, giầy dép, cá tôm

- Ngnh cụng nghip nớc ta có vai trị quan trọng đời sống sản xuất nh nào?

- Cung cấp máy móc, cho sản xuất đồ dùng đời sống xuất

(14)

Ngành công nghiệp Sản phẩm Sản xuất đợc xuất - Khai thác khống sản - Than , dầu mỏ, quặng

s¾t, bô xít - Than , dầu mỏ Điện (thuỷ điện, nhiệt

điện) Điện

Luyn kim Gang, thộp, ng , thiếc Cơ khí ( sản xuât, lắp ráp,

sửa chữa) - Các loại máy móc ph-ơng tiện giao thông Hoá chất Phân bón thuốc trừ sâu,

xà phòng

Dệt, may mặc - Các loại vải quần áo - Các loại vải quần áo Chế biến lơng thùc, thùc

phẩm Gạo, đờng, mía, bia rợu Gạo

Chế biến thuỷ , hải sản Thịt hộp, cá hộp, tồm Thịt hộp, cá hộp Sản xuất hàng tiêu dùng Dụng cụ y tế, đồ dùng gia

đình… , Nghề thủ công

Hoạt động 2: làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục SGK + kết luận: nớc ta có nhiều nghề thủ

c«ng

- NghỊ thđ c«ng ë níc ta có vai trò

c im gỡ? ng tạo nhiều sản phẩm phục vụ+ Vai trò: tận dụng nguyên liệu, lao cho đời sống xuất khu

+ Đặc điểm: nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nơi nớc dựa vào khéo léo ngời thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

- Nớc ta có nhiều hàng thủ công tiếng: lụa Hà Đông, gốm Bát tràng, chiếu Nga sơn,

- quê em có ngành thủ công

nào? - HS nêu

- GV giảng kết luận: Gv tóm tắt lại đặc điểm vài trị nghề thủ cơng

- HS nghe

-Ghi nhí - sè HS nêu

IV Củng cố dặn dò - Nêu ghi nhí bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc vỊ nhµ thuộc ghi nhớ chuẩn bị bài: Công nghiệp

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiết 23 ThĨ dơc

Ơn động tác thể dục Trò chơi: “ Ai nhanh khéo hơn” I Mục tiêu

- Học sinh đợc ôn động tác: vơn thở, tay, chân, văn tồn thân thể dục phát triển chung

(15)

- Ơn trị chơi: “ Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chủ động chơi để thể tỡnh ng i cao

II Địa điểm ph ¬ng tiÖn.

- Địa điểm: sân trờng, vệ sinh nơi tập, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn - Phơng tiện: chuẩn bị cịi

III,Néi dung vµ ph ơng pháp dạy học

Hot ng ca GV Hot ng ca HS

1 Phần mở đầu

- Líp trëng tËp trung, b¸i c¸o sÜ sè, yêu cầu học

- Khi ng: Xoay cỏc khớp - Chạy chậm thành vòng tròn - Trò chơi nhúm nhúm

2 Phần

- Chơi trò chơi: nhanh khéo

- Phổ biến luật chơic,cách chơi - Cho Hs chơi thức - Thi đua đội

- Tồn lớp nhận xét tuyên dơng đội thắng

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân

- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - GV quan s¸t sưa sai - Líp trëng hô cho lớp tập

- Từng tổ thực

- Lần lợt tổ lên trình diễn - GV nhận xét chung - Thi đua tỉ

3 PhÇn kÕt thóc

- Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống

- NhËn xÐt giê

- Về nhà ôn ng tỏc ó hc

Tiết 58 Toán

Nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

I.Mơc tiªu

- HS nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân II Hoạt động dạy học

A, Kiểm tra cũ

Nhân nhẩm - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 56,89 x 100 = 5689

23,065 x 10 = 230,65 23,45 x 1000 = 23450 - GV nhận xét, chốt B, Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung

(16)

- Muèn tÝnh diÖn tích mảnh vờn hình

ch nht ta lm ntn? - Nhân chiều dài chiều rộng - Từ nêu phép tính giải tốn 6,4 x

4,8 =? (m2)

- GV gợi ý để đổi đơn vị đo, phép tính giải tốn trở thành phép nhân hai số tự nhiên

6,4m = 64dm 4,8m = 48dm

- HS đổi 3072 dm2 = …m2 - HS thực hai phép nhân số tự nhiên với

VËy 6,4 x 4,8 = 30,72(m2) 64 x 48 = 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2

- Thơng thờng đặt tính tính - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV HS nhận xét, chốt

- HS nêu cách đặt tính cách thực

- Nêu cách nhân số thập phân với

một số thập phân? đếm xem phần thập phân của- Nhân nh nhân số tự nhiên Sau hai thừa số có chữ số dùng dấu phẩy tách tính nhiêu chữ số kể từ phải sang trái

* VD2 vµ yêu cầu HS vận dụng nhận

xột thc phép tính 4,75x1,3 - HS thực nháp, chữa - Gv chốt

- Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân (nhấn mạnh thao tác) nhõn, m v cỏch

- HS nêu quy tắc

b Luyện tập

Bài 1: Đọc yêu cầu bµi tËp 1

- Tổ chức HS làm bảng ýa,c - GV HS nhận xét, chốt

a, 25,8 b, 16,25 x 1,5 x 6,7

1290 11375

258 975

38,70 108,875

25,8x1,5=38,7; 16,25X6,7=108,875

ý b, d (Hs kh¸ giái) a, 0,24 b, 7,826

x 47 x 4,5

168 39130

96 31309

1,128 35,2170

0,24x47=1,128 7,826x4,5=35,2170 6,4

x 4,8 512 256

30,72 (m2)

(17)

Bài 2: Đọc yêu cầu tập - 1,2 HS đọc yờu cu

- Tổ chức HS làm vào nháp - HS nêu miệng kết tính a, Tính so sánh giá trị a x b b

x a

a b axb bxa

2,36 4,2 2,36x4,2=9,912 4,2x2,36=9,912

3,05 2,7 3,05x2,7=8,235 2,7x3,05=8,235

- Nêu tính chất giao hoán

phộp nhõn? tớch chúng không thay đổi- Khi đổi chỗ hai thừa số tích axb=bxa

b, ViÕt kÕt qu¶ tÝnh

- áp dụng để nêu phần b 4,34x3,6=15,624 3,6x4,34=4,34 9,04x16=144,64 16x9,04=144,64 Bài 3: (HS giỏi)

Đọc yêu cầu tập - 1,2 HS đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn cần tìm ? chiều rộng 8,4m- Một vờn HCN có chiều dài 15,62m - Tính chu vi diện tíhc vờn cậy

- Muốn giải đợc toán ta

làm ntn? - HS nêu

- HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Bài giải

Chu vi vờn HCN là: - GV thu mét sè bµi chÊm (15,62+8,4)x2=48,04 (m)

Diện tích vờn HCN là: - GV HS nhận xét chốt 15,62x8,4=131,208 (m2)

Đáp số: 48,04 (m) 131,208 (m2) Củng cố dặn dò

- Nêu tính chất giao hoán cđa phÐp nh©n

- NhËn xÐt tiÕt häc, vỊ nhà học chuẩn bị sau

Tiết 23 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu: Giúp HS

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ mơi trờng - Tìm từ đồng nghĩa với từ cho

- Ghép tiếng bảo với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Giáo dục HS lịng u q ,ý thức bảo vệ mơi trờng ,có hành vi đắn với mụi trng xung quanh

II Đồ dùng dạy häc - Tõ ®iĨn HS

- Bài tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học

(18)

hệ? gắng học - GV nhận xét chung, ghi ®iĨm

B, Bµi míi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - yêu cầu HS làm tập - HS làm tập vo nhỏp

_ Yêu cầu báo cáo kết làm - HS nối tiếp báo cáo kết a, Phân biệt nghĩa cụm từ:

Khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên

a, Khu dân c: khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt

- Gv kết luận lời giải - Khu sản xuất: khu làm việc nhà máy xí nghiệp

- Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vẹc có nhiều lạo quý nhiều loại động vật côn trùng cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn

b, Nèi tõ ë cột A dới ứng với

ngió no cột B sống, bao gồm động, thực vật vi sinh+ Sinh vật: Tên gọi chung vật vật, có sinh đẻ, lứon lên chết

+ Sinh thái: quan hệ sinh vật (kể ngời) với m«i trêng xung quanh

- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt l¹i ý

đúng, tuyên dơng HS làm tốt ngồi vật quan sát đợc.+ Hình thái: Hình thức biểu bên Bài tập 2:

- Đọc yêu cầu tập - em đọc – lớp đọc thầm - Yêu cầu HS báo cáo kết

lµm - HS lµm bµi tËp theo nhãm

- Cho HS ghÐp tiÕng bảo với

ting to thnh cõu phc kết quả.- Các nhóm HS nối tiếp báo cáo - Hs( giỏi giải nghĩa từ phức) + Bảo đảm chắn thực đợc

+ Bảo hiểm giữ gìn đề phịng nạn, nguy hiểm rủi ro

+ Bảo quản giữ gìn cho khỏi h hỏng hao hụt

+ Bảo tàng nơi lu giữ tài liệu vật có tính lịch sử

+ Bào tồn: Giữ cho ngun vẹn khơng để suy chuyển, mát

+ Bảo tồn: giữ lại, không để + Bảo trợ: đỡ đầu, giúp đõ, tơng trợ + Bảo vệ: Chống lại xâm phạm giữ cho nguyên vẹn

- HS tự đặt câu vào với từ

trên - HS nối tiếp đặt câu

- Tớ đảm bảo cậu làm đợc - Lớp 5B mua bảo hiểm y tế

- Thực phẩm đợc bảo quản cách - Em thăm Bảo tàng Hồ Chí Minh - Cát Bà có khu bảo tồn sinh vật - Chúng ta phải rút lui để bảo toàn lực lợng

- Bác hội trởng Hội bảo trợ trẻ em ViÖt Nam

- Chúng ta phải bảo vệ môi trờng Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - HS c

- Yêu cầu HS làm vµo vë - HS lµm vë

(19)

làm

- Thay từ bảo vệ câu sau b»ng

một từ đồng nghĩa với - Chúng em bảo vệ môi trờng đẹp - Thay: Chúng em giữ gìn mơi trờng đẹp

3, Cđng cố dặn dò

- GV nhc li ni dung ln có ý thức bảo vệ mơi trờng ,có hành vi đắn với mơi trờng xung quanh

- NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhà làm chuẩn bị sau Buổi chiều

TiÕt 12 KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr-ờng

I Mơc tiªu

- Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể bảo vệ mơi trờng có cốt truyện nhân vật qua nâng cao ý thức bảo vệ mơi trờng

- Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý làm rõ đợc kiện, bộc lộ đợc suy nghĩ cảm xúc

- Lới kể phải rành mạch rõ ý, tự nhiên sinh động sáng tạo - Biết nhận xét đánh giá nội dung chuyện lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp ghi sẵn đề

- Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ngời săn

con nai? Nêu ý nghÜa bµi - 2,3 HS kĨ, líp nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm

B, Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 H ớng dẫn kể chuyện: a, Tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng - Lớp ý

- Gọi HS đọc đề - 5,6 em đọc

- Đề yêu cầu gì? - Đã nghe đọc bảo vệ môi trờng - Yêu cầu Hs đọc phần gợi ý - Đọc phần gợi ý SGK

- Híng dÉn HS lÊy vÝ dơ phï hỵp víi

yêu cầu đề em đợc đọc, đợc nghe SGK- HS lần lợt giới thiệu chuyện VD: Tôi xin kể câu chuyện: Chim sơn ca bụng cỳc trng

+ Tôi xin kể câu chuyện: Hai non

+ Tôi xin kể câu chuyện cóc kiện trời + Tôi xin kể câu chuyện không nên phá tổ chim

b, Thực hành kể (tập kể chuyện) - Đọc lại gợi ý SGK/116 - GV hớng dẫn HS gợi ý SGK tập

k lại nội dung câu chuyện nghe đọc

(20)

thiÖu tranh (nÕu cã)

- HS tập kể phần đầu theo gợi ý

- 1,2 HS giỏi kể lại nội dung chuyện đợc nghe đợc đọc

- Trong câu chuyện bạn kể gì?

- Qua lêi kĨ bạn em thấy việc gây cho em ấn tợng sâu sắc

- Bn ó bc lộ suy nghĩ cảm xúc ntn?

- Dựa bảng phụ ghi sẵn dàn ý sơ lợc

- Yêu cầu HS đọc dàn ý sơ lợc - HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

* KÓ nhãm

- Yêu cầu HS kể cho nghe theo nhóm 2-3 em nội dung câu chuyện cuả mình, trao đổi thảo luận ý nghĩa việc làm nhân vật chuyện việc làm nhân vật câu chuyện Em nêu học mà em học tập hay suy nghĩ em việc

- Hoạt động theo nhóm dới hớng dẫn GV

* Thi kÓ tríc líp

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ - 5-7 HS tham gia kĨ chun - GV ghi nhanh tên nhân vật

truyn, vic lm, hành động nhân vật , ý nghĩa cảu hành động

* Tổ chức cho HS trao đổi trớc lớp về nội dung, ý nghĩa câu chuyện HS vừa kể.

- Trao đổi: + Nhân vật chớnh

+ ý nghĩa câu chuyên - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ - NhËn xÐt bổ sung cho bạn nội

dung chuyện cách kể chuyện bạn

- Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò

- Em hóy việc nên làm không nên làm để bảo vệ mơi trờng - Nhắc hs ln có ý thức bảo vệ môi trờng

- Nhận xét tiết học, nhà kể lại chuyện em nghe bạn kể cho ngời thân nghe đọc trớc yêu cầu tiết kể chuyện sau

TiÕt 23 Khoa học

Sắt, gang, thép I Mục tiêu

- Sau bµi häc, HS biÕt

- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ máy móc thờng dùng làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang thép gia ỡnh

II Đồ dùng dạy học

- Thụng tin hình trang 48, 49 SGK III Hoạt động dạy học

A, Kiểm tra cũ

- Nêu mục bạn cần biết 22, tre,

mây, song - sè HS nªu, líp nhËn xÐt

(21)

B, Bµi míi

1, Giíi thiƯu bµi 2 ,Néi dung

a Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin * Nguồn gốc tính chất sắt, gang, thép * Cách tin hnh

- Đọc SGK trả lời câu hái - HS thùc hiÖn +, Nguån gèc

- Sắt có đâu? + Sắt: Có thiên thạch quặng sắt

- Gang có nguồn gốc từ đâu? + Gang: Hợp kim sắt bon - Em h·y nªu ngn gèc cđa thÐp? + Thép: Có hợp kim sắt bon (ít bon gang) thêm số chất khác

+, Tính chất

- Sắt có tính chất gì? Sắt có tính chất:

- Dẻo, dễ uốn, dễ kéo, thành sợi, dễ rèn, dập

- Có mầu trắng xám, có ánh kim

- Gang có tính chất gì? Gang:

- Cứng, giòn, uốn hay kéo thành sợi

- Thép có tính chất gì? Thép:

- Cứng, bền, dẻo

- Có loại bị gỉ không khí ẩm, có loại không

- Gang thộp c lm t đâu? + gang thép đợc làm từ quặng sắt - Gang thép có đặc điểm giống nhau? - Gang thép hợp kim sắt

vµ bon

- Gang thép khác điểm nào? + Gang cứng uốn hay kéo thành sợi, thép có bon gang có thêm vài chất khác nên vền dẻo gang

-Kết luận: Sắt kim loại có tính dẻo dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập Sắt màu xám có ánh kim Trong tự nhiên sắt có thiên thạch quặng sắt Gang cứng giòn uốn hay kéo thành sợi Thép có bon có thêm vài chát khác nên có tính chất cứng bền, dẻo

b Hoạt động 2: Tác dụng gang, thép đời sống - Tổ chức HS hoạt động theo cặp - HS quan sát - Cho HS quan sát hình minh hoạ 48,

49 SGK tr¶ lêi câu hỏi - HS nối tiếp trả lời - Cách tiến hành

- Hc sinh trỡnh by H1: đờng ray xe lửa đợc từ thép hợp kim sắt

H2: Ngơi nhà có lan can đợc làm thép

H3: Cầu sử dụng thép để xây dựng H4: Nồi đợc làm gang

H5: Dao, kéo, cuộn dây thép chúng đ-ợc làm b»ng thÐp

H6: Cờ lê, mỏ lết đợc làm từ sắt thép - Em kể tên dụng cụ máy móc

và đồ dùng đợc làm từ gang thép khác mà em biết

- cày, cuốc, chảo -Nêu cách bảo quản đồ dùng

bằng, gang sắt thép có nhà bạn - Khi dùng xong cần rửa sạch,để nớc vất đi, để nơi khô

(22)

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết 3, Củng cố dặn dò

- Gäi HS nhắc lại mục cần biết - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị 24

Tiết 12 Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu tự chọn I,Mơc tiªu :

HS cần phải :Vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm đợc sản phẩm yêu thích

II, §å dïng d¹y häc :

- số sản phẩm khâu ,thêu học - Tranh ảnh học

III, c ác hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

A, Kiểm tra cũ: không kiĨm tra B, Bµi míi :

1 ,Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung

a, Hoạt động : Ôn tập nội dung học chng

- Nêu câu hỏi yêu cầu Hs nhắc lại nội dung chơng

- Nhận xét tóm tắt nội dung HS võa nªu

b, Hoạt động 2:Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

- GV nêu mục đích ,yêu cầu làm sản phẩm tự chọn

- Chia nhãm vµ phân công nhiệm vụ - GV theo dõi ,hớng dẫn thêm cho hS 3, Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét ý thức ,đánh giá kết thực hành hs

-DỈn hs vỊ nhà ôn lại cách, cắt ,khâu thêu cho sau

- Cách đính khuy ,thêu chữ V ,thêu dấu nhân

- Th¶o luËn nhãm

- HS thực theo yêu cầu

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tiết 59 Toán

Lun tËp I Mơc tiªu

- HS nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 - Củng cố nhân só thập phân với số thập phân

II Hoạt động dạy học

(23)

A, KiÓm tra cũ

a, 24,9 b, 61,205

x 2,7 x 1,3

1743 183615

498 61205

67,23 79,5665

- GV nhËn xÐt chung, ghi điểm B, Bài mới

1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập

Bài 1: Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

một sô thập phân với 10,100,1000 phân với 10,100,1000- HS nêu quy tắc nhân số thập - Nêu kết phép nhân

142,57 x 0,1=? 142,57x 0,1=14,257

- Nêu đợc cách nhân nhẩm số

thập phân với 0,1 ta việc dịch chuyển dấu phẩy số- Khi ta nhân số thập phân với 0,1 sang bên trái chữ số

- NÕu kÕt qu¶ cđa phép nhân

531,75x0,01=? 531,75x0,01=5,3175

với 0,01 0,01 ta việc dịch chuyển dấu phẩy- Khi ta nhân số thập phân với số sang bên trái hai ch s

với 0,1;0,01; 0,001 - HS nêu quy tắc, nhiều HS nhắc lại - Khi ta nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… ta việc dịch chuyển dấu phẩy số lần lợt sang bên trái một, hai, ba … chữ số

b, Cho HS lần lợt nêu miệng - Thực theo yêu cầu -Gv nhận xét chốt kết

Bài 2: Đọc yêu cầu tập 2 - 1,2 HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS làm bảng - Thực theo yêu cầu

- Gv HS nhận xét, chốt 1000ha = 10km2 125ha = 1,25 km2 12,5ha = 0,125 km2 3,2ha = 0,032 km2

Bài 3: Đọc yêu cầu tập 3 - 1,2 HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa tỉ

số: 1000000 biểu thị tỉ lệ đồ 1cm đồ ứng với 1000000cm = 1km thực tế

- HS lµm bµi vµo vë

- GV HS nhận xét, trao đổi chốt

bài - HS lên bảng chữa

- Ta có 19,8cm đồ ứng với 19,8x10=198 (cm) thực tế

Cã thĨ gi¶i nh sau:

Qng đờng thật từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết dài là:

19,8x1000000=198000000(cm) =198(m)

Đáp số: 198 (m) IV Củng cố dặn dò

(24)

Tiết 24 Luyện từ câu

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu: Gióp HS

- Xác định đợc quan hệ từ cây, ý nghĩa quan hệ từ cặp quan hệ từ câu cụ thể

- Sử dụng từ thích hợp với câu cụ thể - Sử dụng quan hệ từ mục đích đặt câu II Đồ dùng day học:

- GiÊy khỉ to, bót d¹

III Các hoạt động dạy học:

- §äc thc phÇn ghi nhí vỊ quan hƯ

tõ - 2,3 HS nªu, líp nhËn xÐt

- GV nhận xét cho điểm B, Bài mới:

Bài tập 1: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập – lớp đọc thầm

- Gv gỵi ý cho HS cách làm - HS làm tập

- Yờu cầu HS làm tập - HS nối tiếp báo cáo kết - GV kết luận lời giải A Cháng đẽo cày, cày ngời

Hmông, to nặng, bắp cày (bằng) hình cung, ôm lÊy ngùc në Tr«ng anh hïng dịng (nh) mét chàng hiệp sĩ , cổ đeo cung trận

Bài tập 2: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm tập a, Những biểu thị quan hệ tơng phản - GV HS nhận xét, trao đổi chốt

đúng b, Mà: biểu thị quan hệ tơng phản

c, NÕu th×: biểu thị quan hệ điều kiện giả thiết, kết

Bài tập 3: Đọc yêu cầu cảu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập vào - Lớp đọc thm

- Yêu cầu HS báo cáo kết làm - HS làm tập bảng lớn HS díi líp lµm vµo vë

- HS nèi tiÕp báo cáo kết a, Điền từ:

b, Điền từ …thì … thì… c, Điền từ… …và nhng - GV kết luận lời giải - HS nhận xét bổ sung - Gv gọi HS đọc lại toàn - Đọc lại điền đủ

Bài tập 4: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Tổ chức HS làm tập nhóm - Nhóm trao đổi làm tập - Các nhóm HS nối tiếp nêu VD: Tơi dặn mà khơng nhớ Việc nhà nhác việc bác siêng

(25)

- GV kết luận lời giải tuyên dơng khen ngợi nhúm thc hin

IV Củng cố dặn dò

- GV nhắc nội dung

- Nhận xét tiết học nhà ghi nhớ quan hệ từ tập đặt câu có quan hệ từ - Chuẩn bị sau

TiÕt 23 TËp làm văn

Cấu tạo văn tả ngời I.Mơc tiªu

- Gióp HS

+ Hiểu đợc cấu tạo văn tả ngời gồm ba phần:(Mở ,thân ,kết ) + Lập dàn ý chi tiết miêu tả ngời thân gia đình nêu bật đợc hình dáng tính tình ngời

II Đồ dùng dạy học

- Vit sn đáp án phần nhận xét - Giấy khổ to, bút

- u cầu HS đọc đơn kiến nghị - 4,5 HS đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

B, Bµi míi 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu tập lớp

đọc thầm - HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh hạng A

cháng trả lời câu hỏi - lớp đọc thầm - Anh niên có đặc điểm

nổi bật? khoẻ đẹp, bắp tay bắp chân rắn nh chắc- Anh niên nhìn thân hình gụ

- Cấu tạo văn hạng A cháng

gồm phần nào? - Bài hạng A cháng gồm phần + Mở

+ Thân + KÕt bµi

- Em nhận biết phần mở ntn? Mở bài: Giới thiệu ngời định

- từ nhìn thân hình … khẻo quá! đẹp quá!

- Tác giả giới thiệu cách nào? - Giới thiệu cách đa câu hỏi khen ngợi thân hình khoẻ mạnh Hạng A Cháng

- Thân đâu tác giả

miêu tả hạng A Cháng sao? - Thân câu văn

+ Miờu t hình dáng Hạng A cháng: ngực nở, vịng cung, da đỏ nh lim, bắp tay bắp chân rắn nh trặc gụ Vóc cao, vai rộng, ngời đứng thẳng nh cột đá trời trồng, đẽo cày trông hùng dũng nh chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận

(26)

cao độ đến mức chăm chăm vào công việc

- Phần kết nào? Kết bài: nêu cảm nghĩ ngời đợc tả - Ca ngợi sức lực tràn trề hạng A cháng niềm tự hào dòng họ

- Qua văn hạng A cháng em có nhận xét cấu tạo văn tả ngời?

- Bài văn tả ngời gồm phần * Mở bài: giới thiệu ngời định tả

* Thân bài: Tả hình dáng hoạt động ngời

* Kết bài: Nêu cảm nghĩ ngời định tả

3 Phần ghi nhớ - 3,4 HS đọc phần ghi nhớ 4 Phần luyện đọc

- Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Em định tả ai? - Định tả ( bố,mẹ, ông, bà ) - Phần mở em nêu gì? - Giới thiệu ngời định tả - Em cần tả đợc ngời

đó thân bài? da, mắt má, chân tay, dáng đi, cách nói,- Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc nớc ăn mặc…

+ Tả tính tình: thói quen ngời sống ngời làm, thái độ với ngời xung quanh, tả việc làm hay làm…

- Phần kết em nêu đợc gì? - Em cần nêu tình cảm, cảm nghĩ em ngời

- yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết (GV giúp đỡ HS yếu)

- HS lµm bµi tËp vµo khỉ giÊy to, HS díi líp lµm vµo vë

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm tập

- Trình bày - Hs nối tiếp báo cáo kết - HS nghe nêu ý kiến làm bạn

- GV cựng HS nhn xột, cht bi ỳng

IV Củng cố dặn dò - Nêu ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tiết 60 Toán

Luyện tập I Mục tiêu

- HS đợc củng cố nhân số thập phân với số thập phân

- Bớc đầu sử dùng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

II Đồ dùng dạy học:Sgk III Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra cũ:

-Nêu quy tắc nhân số thập phân với 0,1; 0,01;0,001 quy tắc nhân số thập phân

(27)

B, Bài mới: 1,Giíi thiƯu bµi 2, Lun tËp

Bài 1: Đọc yêu cầu tập - 1, HS đọc yêu cầu tập - GV kẻ sẵn bảng phần a SGK

hớng dẫn HS nhận đợc ví dụ

a b c (axb)xc ax(bxc)

2,5 3,1 0,6 (2,5x3,1)x0,6=4,65 2,5x(3,1x0,6)=4,65

1,6 2,5 (1,6x4)x2,5=16 1,6x(4x2,5)=16

4,8 2,5 1,3 (4,8x2,5)x1,3=15,6 4,8x(2,5x1,3)=15,6 NhËn xÐt:

- Phép nhân số thập phân

sư dơng tÝnh chÊt g×? - TÝnh chÊt kết hợp - em hÃy nêu tính chất kết hợp cđa

- Công thức ntn? - (axb)xc = ax(bxc)

b, TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt 9,65x0,4x2,5=9,65x(0,4x2,5)=9,65x1= 9,65

0,25x40x9,84=(0,25x40)x9,84=10x9,84=9 8,4

7,38x1,25x80=7,38x(1,25x80)=7,38x100= 738

34,3x5x0,5=34,3x(5x0,4)=34,3x2=68,6 a, (28,7+34,5)x2,4=63,2x2,4=151,68 b, 28,7+34,5x2,4=28,7+82,5=111,5 Bài 3: (Hs giỏi )

GV đọc đề - HS đọc

- Bài tốn cho biết gì? - Một ngời xe đạp đợc 12,5km

- Bài toán hỏi gì? Trong 2,5 ngời đợc km?

- Muốn giải đợc toán ta phi

làm ntn? - HS nêu

Tóm tắt giờ: 12,5km 2,5 giờ: km?

Bài giải

trong 2,5 ngời đợc Số Km là: 12,5x2,5=31,25(km)

Đáp số: 31,25km IV Củng cố dặn dò

- GV tóm tắt nội dung học: HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học, nhà học chuẩn bị sau

Tiết 24 Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Quan sát chọn lọc chi tiết) I.Mục tiêu

- Gióp HS:

+ Phát chi tiết tiêu biểu hình dáng, hoạt động nhân vật qua văn mẫu bà ngời thợ rèn

+ Biết cách quan sát hay viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết bật, gây ấn tợng

(28)

II Đồ dùng dạy học - GiÊy khỉ to, bót d¹

- Em hÃy nêu cấu tạo văn tả

ngời - sè HS nªu, líp nhËn xÐt

- GV nhận xét chung, ghi điểm B, Bài mới

Bài 1: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm -Yêu cầu HS làm tập - HS làm bi theo nhúm

- Yêu cầu HS báo cáo kết làm - Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết

- Chi tit tả đặc điểm ngoại hình ngời bà là:

+ Mái tóc: Đen dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoÃ xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày khiến bà đa lợc tha gỗ cách khó khăn

+Ging núi: Trm bng ngõn nga nh tiếng chng, khắc sâu dễ dày vào trí nhớ đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sng nh nhng oỏ hoa

+ Đôi mắt: Hai ngơi đen sẫm, nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ấm áp tơi vui

+ Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn nhng khn mặt hình nh tơi trẻ,

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ cách miêu tả

ngoi hỡnh ca tỏc gi? nhng chi tiết tiêu biểu ngoại hình của- Tác giả quan sát bà kỹ, chọn lọc bà để miêu tả

Bài 2: Đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm tập (gv giúp hs

yếu) dới lớp làm vào vở- em làm tập vào giấy khổ to HS - Gợi ý câu hỏi - HS dựa vào câu hỏi gợi ý HS

làm

-HS nối tiếp báo cáo kết -Những chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc

- Yêu cầu hs báo cáo kết làm + bắt lấy thỏi thép hồng nh bắt lấy cá sống

+ Quai nhát búa hăm hở (khiến cho cá vàng vùng vẫy quằn quại, giấy toé thành tia lửa sáng rực nghiến ken két, cỡng lại không chịu kht phơc)

- Gv giúp đỡ nhóm yếu + Quặp thỏi thép đơi kìm thép dài dúi đầu vào đống than hồng, lệnh cho thợ phụ thổi

+ Lại lôi cá lửa

+ Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo tiếng vào cài chậu nớc đục ngầu

(29)

- Cùng nhận xét, chữa - HS nghe nêu ý kiến làm bạn

- Em có nhận xét cách miêu tả

anh thợ ren làm việc tác giả động anh thợ rèn: bắt thỏi thép, quai- Tác giả quan sát kỹ hoạt búa, đập

-Em cú cm giỏc gỡ c on

văn? làm việc thấy tò mò thích thú.- Cảm giác nh chứng kiến anh thợ Kết luận: Nh ta biÕt chän läc nh÷ng chi tiÕt nỉi bËt miêu tả làm cho ngời khác biệt hẳn với ngời xung quanh , làm cho văn hẫp dẫn không lan tràn ,dài dòng

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét , nhà chuẩn bị sau

Tiết 24 Thể dục

Ôn tập đợc động tác thể dục phát triển chung trò chơi “kết bạn” I Mục tiêu

- HS ôn đợc động tác: vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung yêu cầu tập v liờn hon cỏc ng tỏc

II Địa điểm ph ơng tiện

- a im: sõn trng, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn - Phơng tiện: chuẩn bị còi

Phần mở đầu

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số - Khởi ng: xoay cỏc khp

- Chạy chậm thành vòng tròn - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

Phần b¶n

- Ơn động tác vơn thở, tay chân, vặn mình, tồn thân

- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - GV quan s¸t

- Kiểm tra động tác học - Thực theo tổ - Đánh giá,nhận xét

- Trß chơi kết bạn - Thực lớp - GV hớng dẫn HS chơi thử chơi

thøc – líp trëng ®iỊu khiĨn

- GV nhËn xét khen HS có ý thức chơi tốt 3 Phần kÕt thóc

- Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ôn động tác học Buổi Chiều

TiÕt 24 Khoa häc

Đồng hợp kim Đồng

I Mục tiêu

- Sau bµi häc HS biÕt

(30)

- Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình II Đồ dùng dạy học

- Thơng tin hình trang 50,51 SGK - Một số đoạn dây đồng

- Su tầm tranh ảnh số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng III Hoạt động dạy học:

A, KiĨm tra bµi cị:

- Nêu mục bạn cần biết 23? - 2,3HS nªu, líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi điểm

B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài

a Hoạt động 1:Làm việc với vật thật * Cách tiến hành

-Yêu cầu HS quan sát đoạn dây đồng mơ tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo, so sánh đoạn dây đồng với on dõy thộp

- HS quan sát nêu nhận xét

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết nhóm khác bổ sung

- GV giảng kết luận: Dây đồng có màu đỏ có ánh kim, không cứng, dẻo dễ uốn dễ dát mỏng sắt

b, Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo dẫn trang 43 (bài 2VBT) ghi lại câu trả lời

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu - Trình bày - Lần lợt nhiều HS nêu, lớp nhận xét,

trao đổi - GV nhận xét chung

Đồng Hợp kim đồng

TÝnh chÊt

- cã mÇu nâu - có ánh kim

- dễ dát mỏng dễ kéo sợi - dẫn điện dẫn nhiệt tèt

- Có màu nâu màu vàng, có ánh kim cứng đồng

- GV giảng kết luận: đồng kim loại đồng, thiếc, đồng kẽm hợp kim đồng

c ,Hoạt động 3: Quan sát thảo luận câu hỏi * Cách tiến hành

- Yêu cầu HS nói tên đồ

dùng có hình 50, 51 SGK - thực theo nhóm 2, -nêu miệng trớc lớp - Kể tên đồ dùng khác đợc làm

bằng đồng hợp kim đồng -Nêu cách bảo quản đồ dùng làm đồng hợp kim đồng

- GV giảng kết luận: đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây điện số phận ô tô, tầu biển, đồ dùng đợc dùng gia đình nh: nồi, mâm, chậu, chế tạo vũ khí , đúc tợng… trình sử dụng, cần lau chùi th -ờng xuyên cho đồ dùng sáng bóng trở li

IV Củng cố dặn dò

-Yờu cu HS đọc mục bạn cần biết

(31)

h oạt động lên lớp (2tiết ) chủ điểm : Kính u thầy giáo I-Mục tiêu:

- häc sinh nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày nhà gi¸o ViƯt Nam 20-11

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ kỉ niệm 27 năm ngày nhà giáo VN II c ác hoạt động dạy học

Néi dung :Thùc hiÖn chung theo nhµ trêng

*hoạt động 1:Tặng hoa thầy cô giáo nghe đọc ý nghĩa ngày 20/11 *hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN

*hoạt động 3: Tham gia chơi trò chơi dân gian.(kéo co,bịt mắt đánh trống ,nhảy bao tải , )

thùc theo yêu cầu