tuan 9 lop 1

Yêu cầu học sinh tìm vần uôi trên bộ chữ.. GV nhận xét và ghi tiếng chuối lên bảng. Gọi học sinh phân tích .3. c)Hướng dẫn đánh vần.[r]

TUẦN 9

Ngày soạn: 21/10/2010

Ngày soạn: Thứ 2/25/10/2010 Tiết 2,3: Học vần:

UÔI - ƯƠI

I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Đọc được:uôi ,ươii ,nải chuối, múi bưởi từ câu ứng dụng ; Viết :uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi , vú sữa

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần i, ươi 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Em Hồng đọc, viết vần i, ươi , múi bưởi

II.Chuẩn bị :

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: túi, gửi quà , ngửi mùi

Đọc vần ui, ưi , tìm tiếng có chứa vần ui, ưi câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo vật mẫu hỏi : Đây gì?

Trong tiếng chuối, có âm, dấu học? Hôm học vần uôi, ươi

GV viết bảng uôi, ươi 2.2 Vần uôi:

a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần uôi?

So sánh vần uôi với vần ôi

u cầu học sinh tìm vần i chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Phát âm mẫu: uôi Đánh vần: u- ô - i - uôi -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch sắc vào vần uôi để tạo tiếng

Viết bảng HS lên bảng

nải chuối,

AÂm ch, sắc Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

2em

+Giống:Kết thúc âm i +Khác:vần i bắt đầu

Tìm vần i vaø cài bảng cài

Lắng nghe

GV nhận xét ghi tiếng chuối lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối Đọc trơn: chuối

nải chuối

GV chỉnh sữa cho học sinh * vần ươi : ( tương tự vần uôi) - Vần ươi tạo âm ư, ơ, i -So sánh vần ươi với vần ơi? Đánh vần: - - i - ươi

bờ - ươi - bươi - hỏi -bưởi múi bưởi

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2

*Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm , lớp

2 em

Giống : kết thúc âm i

Khác : vần ươi mở đầu ươ

Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em

Toàn lớp

Nghỉ phút

Lớp theo dõi ,viết định hình Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng cóchứa vần i, ươi

1 em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm , lớp

Quan sát tranh trả lời

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần uôi, ươi vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

-Trong loại em thích loại nhất? -Vườn nhà em trồng gì?

Qủa chuối chín có màu gì? Qủa vú sữa ăn có vị gì?

Qủa vú sữa có hình dạnh gì? To hay nhỏ? Em nhìn thấy bưởi chưa?

Qủa bưởi ăn có vị gì?

Qủa bưởi có hình dạnh gì? To hay nhỏ? HS thi luyện nói theo chủ đề Cùng HS nhận xét bổ sung

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố :

Gọi đọc

Hôm học gì?

So sánh vần i vần ươi giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần i , ươi

5.Nhận xét, dặn dị:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôi, ươi thành thạo xem ay - ây

Nhận xét học

chữ em em

Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại

-luyện viết tập viết

- chuối , bưởi , vú sữa

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

Trả lời theo ý thích

Qủa chuối chín có màu vàng

Ăn có vị ngọt, Trịn nhỏ

Ăn có vị chua, Trịn , to

 Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vân uôi, ươi

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Tiết 4: Mĩ thuật

XEM TRANH PHONG CẢNH GV môn dạy

*************************** Tiết 5: Toán:

LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo phép tính cộng với số

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn học

*Ghi chú: Làm tập 1, 2, ; Em Hoàng làm số phép tính tập 1,

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

KT miệng phép cộng số cộng với số Kiểm tra bảng con: + = , +

Nhận xét KTBC 2.Bài mới :

GT trực tiếp : Ghi đề “Luyện tập” 3.HD làm tập :

Bài Đính mơ hình tập 1, yêu cầu em nêu miệng kết để hình thành bảng cộng PV5 GV theo dõi nhận xét sửa sai

Bài : Tính

+ + + + + + Nêu cách đặt tính?

GV theo dõi nhận xét sửa sai Bài : Điền dấu <,> , = Bài toán yêu cầu làm gì?

Hướng dẫn học sinh làm mẫu Bài 4: (Dành cho HS giỏi)

Hướng dẫn cách làm: Lấy số hàng dọc cộng với số hàng ngang viết kết vào ô tương ứng, hết

GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố ,Dặn dò: học bài, xem Nhận xét học

5 em nêu miệng : + số, số +

Lớp thực

HS nêu YC toán

HS nêu miệng kết phép cộng

-HS nêu YC toán Bảng

HS nêu kết phép cộng

2 em

- HS nêu YC tốn Điền dấu thích hợp vào trống: …… + , < +

làm lại

- Gọi HS nêu YC toán

+

1

2

Các em HS giỏi tự làm , nêu kết

Thực nhà Ngày soạn: 24/10/2010

Ngày giảng: Thứ 3/26/10/201 Tiết1: Toán:

LUYỆN TẬP

1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm thứ tự , so sánh số từ đến 10 , hình học

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết ,so sánh số từ đến 10 , nhận biết hình thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hồng làm tập

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: tính

+ ; + ; + Cùng HS nhận xét ,sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Số?

0 10

3

Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: <,>,=

8 10 10 4 .6 8 10 Nêu cách làm?

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Viết số , , , , 10

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4: :Số?

Có hình tam giác ? Có hình vng ? Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 5:(Dành cho HS giỏi) <,>,=

6 < < 10 > > > >1 < <

Cùng HS nhận xét sửa sai , khen em làm nhanh

IV.Củng cố dặn dò:

Đọc lại số từ đến 10 ngược lại Nhận xét học

2 em lên bảng , lớp làm bảng

-Nêu yêu cầu

HS điền vào tập , em lên bảng làm

Đọc lại số vừa điền -Nêu yêu cầu

4 em lên bảng làm , lớp làm ô li So sánh hai số điền dấu

-Nêu yêu cầu

1 em lên bảng làm , lớp làm ô li a) , , , 10 b) 10 , , , , -Nêu yêu cầu

Quan sát hình vẽ kĩ điền số vào chỗ chấm

2 em lên bảng điền , lớp theo dõi nhận xét sửa sai

-Nêu yêu cầu

2 em học sinh giỏi lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét sửa sai

Tiết 2: Âm nhạc

ƠN TẬP BÀI HÁT LÝ CÂY XANH GV mơn dạy

************************* Tiết 3,4: Học vần:

AY - Â - ÂY

I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Đọc được:ay,â ,ây, máy bay,nhảy dây, từ câu ứng dụng ; Viết :ay, ây , máy bay, nhảy dây

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chạy , bay , , xe

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ay, ây 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

-Em Hoàng,Hoài đọc , viết ay, â, ây , mây bay

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh: máy bay , nhảy dây

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười

Đọc vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa vần i, ươi câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì:

Trong tiếng bay , dây có âm, dấu học? Hôm học vần ay , â, ây

GV viết bảng ay , â, ây 2.2 Vần ay:

a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần ay? So sánh vần ay với vần

Yêu cầu học sinh tìm vần ay chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Phát âm mẫu: ay

Viết bảng HS lên bảng

Máy bay , nhảy dây AÂm d, b

Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm a đứng trước, âm y đứng sau

+Giống:mở đầu âm a

+Khác:vần ay kết thúc âm y

Tìm vần ay cài bảng cài

Đánh vần:a-y - ay -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng bay lên bảng

Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân bờ - ay - bay

Đọc trơn: bay Máy bay

GV chỉnh sữa cho học sinh *Vần ây: ( tương tự vần ay) -Giới thiệu âm â

- Vần ây tạo âm â, y -So sánh vần ây với vần ay? Đánh vần: â - y - ây dờ - ây - dây nhảy dây d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng :

Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp

6 em, nhóm, lớp Ghép tiếng bay em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em

Giống : kết thúc âm y

Khác : vần ây mở đầu â

Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm,lớp em

Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình

Luyện viết bảng

Viết định hình

Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần i, ươi

1 em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh vẽ gì?

 Tìm tiếng có chứa vần ay, ây câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ay , ây vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề tranh

-Tranh vẽ gì? Nêu tên hoạt động ? Hằng ngày em xe hay đến lớp? Bố mẹ em làm gì?

Đi từ chỗ đến chỗ khác người ta dùng cách nữa?

HS thi luyện nói theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố :

Gọi đọc

Hơm học gì?

So sánh vần ay vần ây giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần ay , ây

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôi, ươi thành thạo xem ôn tập

Nhận xét học

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời Bé trai thi chạy , bé gái thi nhảy dây

2 em em

Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại

luyện viết tập viết chạy, bay

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

chạy, bay , , xe trả lời

bơi , bò, nhảy

 Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vân ay , ây

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Ngày soạn: 24/10/2010

Ngày giảng: Thứ 4/27/10/2010 Tiết 1: Toán :

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 1 Đề thi PGD đề

Tiết 2,3: Tiếng việt

ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

- Đọc vần có kết thúc i/y ; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh bảng chữ SGK trang 76

-Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế (sgk)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động hs

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu ghi đề Gọi nêu vần học GV ghi bảng GV yêu cầu :

Gọi nêu âm , ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Gọi đọc vần ghép

GV ghi từ ứng dụng lên bảng Hướng dẫn viết bảng từ : mây bay, tuổi thơ

GV nhận xét viết bảng Gọi đọc từ :

đôi đũa, tuổi thơ, mây bay GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc từ khơng thứ tự Gọi đọc tồn bảng lớp

3.Củng cố tiết 1: Đọc

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió từ tay mẹ

Ru bé ngũ say Thay cho gió trời

HS nêu : ay, â, ây HS -> em cối xay vây cá em

Học sinh nêu: oi, ai, ay, ây, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, uơ, …

Học sinh nêu: i, y, a, â, o, ô,… a – i – ai, â – y – ây,…

Học sinh đọc 10 em, đồng lớp

Toàn lớp viết

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm

CN em

Giữa trưa oi ả

Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần ơn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét sửa sai

+Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói: Kể chuyện theo tranh vẽ: “Cây khế”

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Cây khế

Qua GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

Ý nghĩa câu chuyện:

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

Gọi học sinh đọc toàn GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố :

Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

CN em, đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Cả lớp viết vào tập viết

Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh

Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu truyện em

2 em Tồn lớp

Đại diện nhóm thi đọc Thực nhà

Tiết 4: Đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.

I.Mục tiêu : Biết :

- Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phĩng to theo nợi dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC : Hỏi trước : Gia đình em GV nêu câu hỏi :

Bức tranh vẽ gì?

Ở tranh bạn sống với gia đình? Bạn sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi đề Hoạt động :

Xem tranh tập

Thảo luận theo cặp nhóm em Tranh 1:

Hỏi học sinh nội dung tranh? Tranh 2:

Hỏi học sinh nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận với

Hoạt động :

Xem tranh tập GV treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Theo em bạn Lan phải giải nào?

Nếu em Hùng em chọn cách giải nào?

Kết luận :

Cách ứng xử tình đáng khen thể anh nhường em nhỏ

Liên hệ thực tế:

Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?

Gọi Học sinh nêu 3.Củng cố : Hỏi tên Gọi nêu nội dung Trò chơi

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

Hai chị em chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi

Lắng nghe

Bạn Lan chơi với em cho quà

Lan chia em to, bé phần Bạn Hùng có tơ em nhìn thấy địi chơi

Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi Nhắc lại

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Học sinh nêu

Đại diện nhóm chơi Thực nhà

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

I.Yêu cầu:

2.Kĩ năng: Rèn cho HS Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày

3.Thái độ: Giáo dục HS biết hoạt động nghỉ ngơi lúc để có lợi cho sức khoẻ

*Ghi chú: Nêu tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK

II.Chuẩn bị:

-Các hình phóng to -Câu hỏi thảo luận

-Kịch GV thiết kế

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1KTBC : Hỏi tên cũ :

a) Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống nào?

b) Kể tên thức ăn em thường ăn uống hàng ngày? GV nhận xét cho điểm

Nhận xét cũ 2.Bài mới:

Cho học sinh khởi động trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi”

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hơ: Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống

GV hô: Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua

Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Hoạt động nhóm:

Bước 1:

GV chia nhóm học sinh theo tổ nêu câu hỏi: Hằng ngày em chơi trò gì?

GV ghi tên trị chơi lên bảng

Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ?

GV nhắc em giữ an toàn chơi Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động:

GV cho học sinh quan sát mơ hình 20, 21 SGK theo nhóm em, nhóm hình GV nêu câu hỏi: Bạn nhỏ làm gì?

Nêu tác dụng việc làm đó?

Bước : Kiểm tra kết qủa hoạt động:

HS trả lời nội dung câu hỏi Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp thực

HS nêu lại tựa học

Học sinh trao đổi phát biểu

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi…đều làm cho thể khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh

Nêu lại trị chơi có lợi cho sức khoẻ

Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi

GV gọi số học sinh phát biểu

Chốt ý: Khi làm việc nhiều tiến hành sức cần nghỉ ngơi nghỉ không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ, nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố :

Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

GV cho học sinh chơi từ đến phút sân Nhận xét - Tuyên dương

5.Dăn dò: Nghỉ ngơi lúc chỗ

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên

Nghỉ ngơi lúc chỗ Ngày soạn: 25/10/2010

Ngày giảng: Thứ 5/28/10/2010 Tiết 1: Thủ cơng

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ Đ/C Nhi dạy

**************************

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.

I Mục tiêu:

_ Ôn số kĩ đội hình đội ngũ.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác, nhanh, trật tự

_Ôn tư đứng đứng đưa hai tay trước Học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực mức

II Địa điểm phương tiện:

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập _ GV chuẩn bị còi

III Nội dung:

Nội dung Tổ chức luyện tập

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động:

+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

+ Đi theo vòng trịn hít thở sâu (dang tay ngang hít vào mũi, buông tay xuống thở miệng), sau quay mặt vào tâm

- Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang - Ôn đội hình đội ngũ, ơn học TTĐCB

+ Trò chơi “ Diệt vật có hại”

2/ Phần bản:

a) Ôn tư đứng bản: _ Ôn đứng đưa hai tay trước

b) Học đứng đưa hai tay dang ngang: _ Chuẩn bị: TTĐCB

_ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay sang hai bên cao ngang vai, hai bàn tay sấp, ngón tay khép lại với nhau, thân người thẳng, mặt hướng trước

c) Tập phối hợp:

_ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB

_ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp) _ Nhịp 4: Về TTĐCB

d) Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V: _ Chuẩn bị: TTĐCB

_ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V, hai lịng bàn tay hướng vào nhau, ngón tay khép lại, thân người chân thẳng, mặt ngửa, mắt nhìn lên cao

e) Tập phối hợp:

_ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB

_ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V _ Nhịp 4: Về TTĐCB

g) Ơn tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

_ Từ đội hình vịng trịn tập thể dục rèn luyện tư (RLTTCB) GV cho HS giải tán sau dùng lệnh để tập hợp lại

_ Lần 2: Cán điều khiển dạng thi đua

3/ Phần kết thúc:

_ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tĩnh _ Củng cố

_ Nhận xét

_ Giao việc nhà

-Đội hình vịng trịn chuyển

thành hàng dọc

- HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát GV hơ nhịp thổi cịi Nhắc HS khơng đùa nghịch không để “đứt hàng”

- Diệt vật có hại

- GV HS hệ thống - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt

- Tập lại động tác học

Tiết 3,4: Học vần: EO - AO

I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Gío , mây mưa bão lũ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần eo , ao 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, cho HS biết mưa , bão , lũ nguy hiểm

-Em Hoàng,Hoài đọc, viết số tiếng có chứa vần ao, eo

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: mèo,

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: viết: đôi đũa , tuổi thơ, mây bay

Đọc đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ay, ây đoạn thơ ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Trong tiếng mèo có âm, dấu học? Hôm học vần eo

GV viết bảng eo 2.2 Vần eo: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần eo? So sánh vần eo với âm e

Yêu cầu học sinh tìm vần eo chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Phát âm mẫu: eo Đánh vần:e- o - eo -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm m huyền vào vần eo để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng mèo lên bảng

Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân mờ - eo - meo - huyền - mèo Đọc trơn: mèo

Chú mèo

Viết bảng HS lên bảng

Con mèo

Âm m, huyền Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm e đứng trước, âm o đứng sau

+Giống:Đều có âm e

+Khác:vần eo có thêm âm o

Tìm vần eo cài bảng cài

Lắng nghe em, nhóm , lớp Ghép tiếng mèo em

GV chỉnh sữa cho học sinh *Vần ao : ( tương tự vần eo) - Vần ao tạo âm a, o, -So sánh vần ao với vần eo? Đánh vần: a - o - ao

sờ - ao - d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần eo , ao GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh vẽ gì?

 Tìm tiếng có chứa vần eo, ao câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Giống : kết thúc âm o

Khác : vần ao mở đầu a

Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Viết định hình

Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần eo, ao

1 em đọc, em gạch chân em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm , lớp em

Đại diện nhóm em

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Bé ngồi thổi sáo em

6 em

Cá nhân, nhóm , lớp Đọc lại

Hướng dẫn HS viết vần ao, eo vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Trên đường học gặp trời mưa em làm nào? Khi em thích có gió?

Trước mưa em thường thấy bầu trời? *Bão , gió to mạnh , có mưa gây đỗ cố nhà cửa *Lũ:mưa to kéo dài ngày ngập úng ruộng đồng , nhà cửa HS thi luyện nói theo chủ đề

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc Hôm học gì?

So sánh vần eo vần ao giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần eo, ao

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôi, ươi thành thạo xem au , âu

Nhận xét học

Gió , mưa , bão , lũ

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

Gió ,mây , mưa , bão , lũ Quan sát tranh trả lời: gió bạn thả diều, trời có mây, T3 mưa, T4 gió nghiêng đỗ dẫn đến bão, T5 nước lũ to ngập nhà cửa Mang áo mưa , che ô, trú mưa

Chiều tối để thả diều Mây xám xịt , giông -Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vân eo , ao

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Ngày soạn: 25/10/2010

Ngày giảng: Thứ 6/ 29/ 10/ 2010 Tiết 1: Tập viết :

BÀI : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết chữ : xưa , mùa dưa, ngà voi , gà mái .kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

Kĩ : Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ vơt tập viết tập

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập

-Em Hoàng ,Hoài viết số tiếng dễ

II.Chuẩn bị: Viết 7, viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đề GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu bảng lớp:

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ xưa HS viết bảng

HS viết bảng 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò: Viết nhà từ thành thạo xem

Chú ý , nghé ọ , mía Chấm tổ

HS nêu đề

HS theo dõi bảng lớp

Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

HS nêu Xưa HS phân tích

HS thực hành viết

HS nêu: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

Thực nhà

Tiết : Tập viết:

BÀI : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẼ. I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Viết chữ đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ : .kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

Kĩ : Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ vơt tập viết tập

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập

-Em Hoàng ,Hoài viết số tiếng dễ

II.Chuẩn bị: Viết viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm

4 HS lên bảng viết:

Nhận xét cũ 2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đề GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu bảng lớp:

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ đồ chơi HS viết bảng

HS viết bảng 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò: Viết nhà từ thành thạo xem

mái

Chấm tổ HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẽ

HS nêu đồ chơi HS phân tích

HS thực hành viết

HS nêu: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẽ

Thực nhà Tiết 3: Toán:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3.

I.Yêu cầu :

1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3; Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

2.Kĩ năng:Rèn cho HS làm phép tính trừ phạm vi thành thạo , ý cách viết phép tính cột dọc

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: Làm tập 1, 2, 3; Em Hoàng,Hoài làm 1,2

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

2.Bài : GT ghi đề học GT phép trừ – = (có mơ hình

Nhận xét KTĐK học kì I HS nhắc lại

GV đính hỏi : Có bơng hoa? Cơ bớt bơng hoa? Cịn lại bơng hoa?

Vậy bớt cịn1 Bớt bỏ đi, trừ đi… GV vào dấu ( – ) trừ, đọc : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ

Cho học sinh lấy đồ vật theo mơ hình để cài phép tính trừ

Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh

Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV ghi bảng phần nhận xét

GT phép trừ – = , – = (tương tự)

Gọi học sinh đọc to phép tính GV ghi nhận xét GV đưa mơ hình để Học sinh nắm mối quan hệ phép cộng phép trừ

2 + = , – = + = , – =

Qua phép tính ta thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Lấy kết trừ số ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi

3.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Tính

Ghi kết vào phép tính Nhận xét phép tính cột Bài 2: Tính

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu1

Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 3:Viết phép tính thích hợp

GV cho học sinh QS tranh nêu nội dung toán Hướng dẫn học sinh làm tập: Điền phép tính vào ô vuông

Gọi học sinh lên bảng chữa Cùng HS nhận xét sửa sai Củng cố:

Hỏi tên

Trò chơi : Thành lập phép tính

Cách chơi: Với số 1, 2, dấu +, - em thi

2 bơng hoa bơng hoa Cịn bơng hoa

Học sinh nhắc lại : Có hai bơng hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa

Học sinh đọc nhiều em – =

Học sinh đọc em – =

3 – =

Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng

Đọc lại em

Học sinh nêu YC tập

Nối tiếp nêu kết đọc lại phép tính

Học sinh nêu YC tập Học sinh làm bảng

Học sinh đọc nhiều em Học sinh nêu YC tập

Có chim, bay Hỏi lại chim? Học sinh làm ô li

3 - = (con chim) – =

3 – =

Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng

nhau lập phép tính Tổ chức theo nhóm, nhóm đại diện em

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò:Về nhà làm tập VBT, học bài, Đọc thuộc bảng trừ phạm vi

xem

Đại diện nhóm chơi trò chơi Thực nhà

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:

HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá tuần qua

Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, quy định

Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ Nộp khoản tiền cịn chậm

Học có tiến bộ: Mạnh, Vũ Hà *Tồn tại:

Chưa học nhà: Hồi, Hồng, Nam

Nói chuyện riêng học: Nhân ,Hiền ,Như,T/Hoài 2.Phương hướng tuần tới

Phát huy ưu điểm tuần trước

Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/11 Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xun

Khơng ăn q vặt

Học làm tập trước đến lớp

Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra

Mặc trang phục quy định , đeo trang Đi đại tiện , tiểu tiện phải rửa tay xà phòng Tiếp tục thu nộp khoản tiền

Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết làm tốn

Trang trí lớp học