- Là HS phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ.. * Biết tự giới thiệu tên mình một cách mạnh dạn..[r]
(1)TUẦN 2 Thứ hai, ngày 27 / / 2012
Học vần
Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG A.Mục tiêu:
-HS nhận biết dấu hỏi hỏi;Dấu nặng nặng -Học sinh biết đọc : bẻ, bẹ
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra : 5’
-Cho HS viết tiếng be, bé *GV nhận xét cũ II Bài mới: 15’ 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy dấu thanh:
a.Nhận diện dấu: (ghi bảng) - Dấu ?
-GV viết lại dấu ?, dấu sắc nét móc -Đưa vật có dấu ?
- Dấu .
-Viết tô lại dấu nặng -Dấu nặng dấu chấm -Đưa hình có dấu nặng -Dấu nặng giống ? b.Ghép chữ phát âm: -Phát âm mẫu: ? hỏi:
-Khi thêm dấu ? vào tiếng be ta tiếng ?
c.HDHS viết:10’
-3 HS
-3 HS đọc lại tiếng
-HS nêu lại
-Nhận xét giống móc câu -HS nhận diện
-Phát âm: sắc
-Giống trời
-Phát âm cá nhân
(2)-Viết mẫu lên bảng con: Tiết 3.Luyện tập: 15’
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:15’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Quan sát tranh em thấy ?
Các tranh có giống Các tranh có khác ? Em thích tranh ? Vì ?
Em bạn ngồi hoạt động bẻ cịn có hoạt động ?
Nhà em có trồng ngơ (bắp) khơng ? Tiếng bẻ cịn dùng đâu ? Em đọc lại tên ? Củng cố, dặn dò: 5’
-Trị chơi: “Tìm tiếng vừa học” -Chỉ bảng HS đọc lại
-Nhận xét tiết học, dặn dò
-Viết bảng con: bẻ, bẹ -Nhận xét
-HS đọc toàn tiết -HS phát âm theo nhóm
-Viết bảng chữ bẻ, bẹ -HS viết vở: bẻ, bẹ
-HS nói tên theo chủ đề:
+ HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi
Đại diện nhóm trình bày Có tiếng bẻ
Hoạt động khác
*bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái
- Chia nhóm, nhóm bạn -Nhận xét cách chơi
(3)Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn - Ghép hình học thành hình
- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:
- Sách Toán
- Bộ đị dùng Tốn 1: que tính, hình tam giác, hình vng, hình trịn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.HDHS sử dụng sách Tốn 1: 5’ -Đưa hình:
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài: 3’
-Giới thiệu ngắn gọn (ghi đề bài) 3.Thực hành: 22’
-Yêu cầu HS làm tập + Lưu ý:
Hình vng tơ màu Hình trịn tơ màu Hình tam giác tơ màu
-HDHS cách ghép hình: ghép hình vng, hình hình tam giác để hình
-Theo dõi HS ghép hình -Giúp đỡ sửa chữa -Nhận xét, dặn dị
-Yêu cầu HS dùng que tính để xếp hình: hình vng, hình tam giác
4.Trị chơi: 5’ Nêu tên đồ vật -Cách chơi
-Luật chơi -Chia nhóm
5.Củng cố-Nhận xét, dặn dị
-4 HS Xem nêu nhận xét -Nghe, nhớ
-Nêu đề
-Nêu yêu cầu tập
Bài 1: Tơ màu vào hình
Bài 2: Thực hành ghép hình -HS nhóm lên bảng ghép
Thực hành xếp hình
-HS dùng que tình để xếp hình
-Nắm cách chơi -Nắm luật chơi
-Chia nhóm (mỗi nhóm em)
-Nhóm nêu nhiều tên thắng
HS lắng nghe
(4)
I/ Mục tiêu:
-Nhận biết nhóm số lượng 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên
-Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến Biết thứ tự số 1,2,3
-HS yêu thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị:
- Sách Toán
- Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Toán
- Các nhóm đồ vật loại: búp bê, bơng hoa, hình vng, HS chuẩn bị:
- SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu
- Bảng con, bút chì, thước kẽ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra: 5’
-Ghép hình theo mẫu -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học mới: 15’ a.Giới thiệu số 1, 2, - Giới thiệu số 1:
Bước 1: HD quan sát
-Yêu cầu HS nhắc lại
Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số
-Giới thiệu số 2: Bước 1: HD quan sát
-Yêu cầu HS nhắc lại
Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số
-Giới thiệu số 3:
Bước 1: HD quan sát
-4 HS ghép hình vng, hình tam giác
-Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái
+ Có chấm trịn
+ Có tính bàn tính
-Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc
-Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái
+ Có chấm trịn
+ Có tính bàn tính
-Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc
(5)-Yêu cầu HS nhắc lại
Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số
HDHS tập đếm số:
Ghi bảng: 1, 2, -Nhận xét:
b.Thực hành; 10’ -Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Đếm số theo thứ tự -HDHS cách chơi:
+ Đếm theo thứ tự từ bé dến lớn đếm ngược lại
Nhận xét, dặn dị: 5’
+ Bức ảnh có chim + Có bạn gái
+ Có chấm trịn
+ Có tính bàn tính
-Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc
-HS đọc một, hai, ba, viết bảng -HS đếm xuôi đếm ngược: 1, 2, -Nêu cá nhân
+ Thực hành viết số: Viết dòng số + Viết số thích hợp
+ Viết số
-Chia nhóm (mỗi nhóm em) -Thực theo HD
-Nhóm đếm thắng -Chuẩn bị học sau
Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết:
(6)* HS khéo tay biết xé dán hình CN, TG đường xé cưa , hình dán tương đối thẳng., xé them hình CN, TG theo kích thước khác
- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
+ Các loại giấy bìa màu
+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán, HS chuẩn bị:
+ Các loại giấy bìa màu
+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra: 5’
-GV kiểm tra nêu nhận xét 2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 3.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp
4.HD làm mẫu: 10’’
-Thao tác xé hình chữ nhật, hình tam giác
5.Thực hành: 15’
-Xé hình chữ nhật, hình tam giác -Dán hình
6 Nhận xét, dặn dò: 5’ -Tinh thần học tập -Dặn dò sau
-Để dụng cụ học thủ công lên bàn -Nghe, hiểu
-HS quan sát nhận xét -HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác theo HD GV
*HS khéo tay xé thêm HCN , TG theo kích thước khác
Thứ ba, ngày 28 / / 2012
Học vần:
BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ
I/ Mục tiêu:
-HS nhận biết dấu huyền,thanh huyền; dấu ngã , ngã -HS biết đọc : bè, bẽ
(7)-Tập trung, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II/ Đồ dùng:
Giáo viên chuẩn bị: -Bảng phụ GV
-Que bảng, Các vật tựa dấu huyền, ngã
-Tranh minh hoạ tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo Học sinh chuẩn bị:
-Bảng HS -Phấn
-Khăn lau bảng III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Yêu cầu đọc tiếng: be, bé, bẻ -Yêu cầu viết tiếng
II.Dạy mới: 20’
1.Giới thiệu bài:
-Giới thiệu ngắn gọn ghi đề
2.Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu huyền: -GV viết dấu huyền -Hỏi:
+ Dấu huyền giống vật ? b.Nhận diện dấu ngã:
-GV viết dấu ngã
-Dẫu ngã giống ?
-GV đưa vật có hình dấu ngã để HS nhận diện
c.Ghép chữ phát âm: Dấu huyền:
-Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta tiếng ?
-Yêu cầu ghép tiếng bè -Dấu huyền đặt đâu ? -Phát âm mẫu: bè
-GV chữa lỗi phát âm cho HS -Yêu cầu thảo luận:
Dấu ngã:
-Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta
-4 HS -2 HS -Nhận xét
-Nêu tên đề
-Theo dõi luyện viết mặt bàn ngón tay trỏ
-Trả lời theo ý hiểu: Giống thước đặt xi
-Viết theo mặt bàn ngón tay trỏ
-Dấu ngã là nét móc có đi lên Giống địn gánh
-Ta tiếng mới: bè -Ghép tiếng bè
-Dấu huyền đặt đầu chữ e
-HS đọc theo lần lượt: lớp, bàn, nhóm, cá nhân
+ Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm, -Ta tiếng mới: bẽ
(8)tiếng ?
-Yêu cầu ghép tiếng bẽ -Dấu huyền đặt đâu ? -Phát âm mẫu: bẽ
d Hướng dẫn viết dẫn tiếng bảng con: 5’
Dấu huyền:-GV viết mẫu lên bảng: Dấu huyền, tiếng bè
-Nhận xét
Dấu ngã: -GV viết mẫu lên bảng: Dấu ngã, tiếng bẽ
TIẾT 3.Luyện tập: 15’
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 15’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: “Nói bè”
+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ ?
Em đọc lại tên chủ đề
4 Củng cố, dặn dị: 5’ -Tìm tiếng vừa học -Chỉ bảng:
-Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau
-Dấu huyền đặt đầu chữ e
-HS đọc theo lần lượt: lớp, bàn, nhóm, cá nhân
-HS viết bảng dầu huyền -HS viết bảng tiếng: bè -HS viết bảng dầu ngã -HS viết bảng tiếng: bẽ HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, bàn, cá nhân: bè, bẽ
-Viết bảng chữ bè, bẽ -HS viết vở: bè, bẽ
-HS nói theo chủ đề:
+ HS quan sát tranh trả lời: -Tranh vẽ bè
Dùng bè thuận tiện cho việc chở hàng
-HS đọc tên: bè -HS thi tìm
(9)
-Thứ tư, ngày 27 / / 2012
Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ A.Mục tiêu:
-HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh: sắc, hỏi, nặng, huyền,ngã
- Đọc đươc tiếng be kết hợp với dấu be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tô e, b, bé dấu
-Tập trung học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Bảng ôn: b, e, be, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ học
Tranh phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Yêu cầu viết dấu đọc tiếng
-Đưa tiếng có dấu thanh: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ,
*GV nhận xét cũ II.Bài mới: 30’ 1/Giới thiệu bài: 2/Ôn tập:
a.Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be -GV gắn lên bảng
b Dấu ghép be với dấu thành tiếng:
-GV viết lên bảng
c.Các từ tạo nên từ e, b dấu thanh:
-Chỉ bảng ôn c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: -Yêu cầu tô vào tập viết -Nhận xét, chấm
Tiết 3.Luyện tập: 20’
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng:
-2 HS
-3 HS dấu
-HS thảo luận đọc cá nhân
-HS thảo luận đọc cá nhân
-HS luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -HS tô chữ
(10)b.Luyện viết:10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: “Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”
+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời: Hỏi:
- Trong tranh vẽ ?
- Em trông thấy vật, đồ vật, loại hoa chưa ?
- Em thích tranh ? Vì ?
- Trong tranh, vẽ người ? - Hãy viết dấu cho phù hợp vào tranh ?
4 Củng cố, dặn dị: 5’
-Trị chơi: Viết dấu thích hợp vào tiếng cho sẵn
-Dặn dò sau: -Nhận xét tiết học
-HS phát âm theo nhóm, cá nhân -HS viết
-HS nói theo chủ đề: + HS quan sát tranh nêu: + Thảo luận nhóm đơi + Đại diện trình bày
-Tiến hành chơi
-Tìm chữ có dấu vừa đọc cho lớp nghe
-Chuẩn bị sau
Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T 2)
I/ Mục tiêu:
(11)- Trẻ em đến tuổi học
- Là HS phải thực tốt quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến
* Biết tự giới thiệu tên cách mạnh dạn -Thích học
GD Kĩ sống:
KN tự GT thân; KN thể tự tin trước đơng người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày học ; trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè
II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức
- Bài hát: ‘Chúng em HS lớp 1” Nhạc lời Phạm Tuyên III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết
GV HS
Hoạt động 1: Khởi động: -GV tổ chức:
-GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên -Hỏi:
+ Có bạn tên với ? + Em kể tên bạn ? -Kết luận:
Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh -Treo tranh minh hoạ
-GV kể theo tranh giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thong thả
+ Tranh 1; 2;3;4;5: Nhận xét
Hoạt động 3: 5’ Kể tuần đầu học -Yêu cầu HS cặp kể cho nghe tuần đến trường
Hoạt động 4: 5’ Xử lí tình -GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận
Hoạt động 5: 5’Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò
-HS hát “Chúng em HS lớp 1” + Tên bạn ?
+ Tên tơi ?
-Nghe hiểu
-Quan sát nhận xét -Nghe kể, hiểu nội dung -Làm việc theo cặp
-Đại diện nhóm số bạn kể lại theo tranh
-Nhận xét, bổ sung
-Trả lời theo ý hiểu, cho vài bạn nhận xét
(12)Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết số lượng 1, 2,
- Bước đầu biết đọc, viết , đếm số 1,2,3 - Yêu thích học toán
II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng Toán
(13)- SGK Toán - Bảng - Bộ học Toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc, viết số: 1, 2,
+ GV đưa vật để HS so sánh + Nhận xét
2.Bài mới:25’ a.Giới thiệu bài: b.Thực hành:
-HDHS làm tập
-HDHS nêu yêu cầu tập
-Nhận xét, chấm bài: 3.Củng cố, dặn dò: 5’
a.Trò chơi: Nhận biết số lượng -HDHS cách chơi:
+ Đưa nhóm đối tượng khác để HS nhận biết số lượng
-Luật chơi:
b.Nhận xét tiết học: -Dặn học sau
-4 HS
-5 HS so sánh nhiều hơn,
-Nêu đề
-HS trao đổi nhóm -Làm tập SGK
Bài 1: Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào trống
Bài 2: Viết số đọc số theo thứ tự đọc ngược lại
-Tiến hành chơi, nhốm nhận biết số lượng nhiều chiến thắng
-Chuẩn bị học sau
Thứ năm, ngày 30 / / 2012
Học vần: Bài 7: ê v
A.Mục tiêu:
-HS đọc ê, v, bê, ve: từ câu ứng dụng Viết ê, v, bê, ve
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế, bé
* Nhận biết số từ ngữ thong dụng qua tranh minh họa SGK v viết số dòng quy định tập
viết Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
(14)Tranh minh hoạ phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
-Đọc từ ứng dụng: be bé GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 20’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: ê -GV viết lại chữ ê Hỏi: Chữ ê gồm nét gì? + Phát âm:
-Phát âm mẫu ê (miệng mở hẹp e + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng bê đọc bê -Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: v -GV viết lại chữ v
Hỏi: Chữ v gồm nét ? -Hãy so sánh chữ ê chữ v ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu v + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ve đọc ve -Nhận xét
c.HDHS viết: 10’
-Viết mẫu lên bảng con: ê, v Tiết 3.Luyện tập:20’
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết
-4 HS -2 HS
-Đọc tên học: ê, v
-HS trả lời: nét thắt chữ ê có dấu mũ (giống hình nón)
-HS đọc cá nhân: ê
-HS đánh vần: bờ - ê - bê
-Chữ v gồm nét: Nét móc xi nét thắt nối liền
+ Giống nhau: nét thắt
+ Khác nhau: Chữ v có nét móc xi
-Đọc cá nhân: v -Đánh vần: vờ - e - ve
-Viết bảng con: ê, v
-HS đọc toàn tiết
(15)-Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ * HS quan sát tranh -Trong tranh vẽ ? -Ai bế bé ?
-Em bé vui hay buồn ? Tại ?
-Mẹ thường làm bế em bé ? Em bé làm nũng với mẹ nào?
- Chúng ta phải làm để mẹ vui lịng ? Củng cố, dặn dị: 5’
-Trị chơi: Tìm chữ vừa học -Nhận xét tiết học
-HS viết vào
* HS K/G viết đủ số dòng quy định -HS nói tên theo chủ đề: bế bé
+ HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu: * HS giỏi trả lời
-HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, nhóm bạn)
(16)Tự nhiên xã hội: CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ Mục tiêu:
-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao , cân nặng hiểu biết thân
*Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao , cân nặng hiểu biết
- Biết vệ sinh thân thể
GDKNS:
KN tự nhận thức Nhận thức thân: cao, thấp, gầy, béo, mức độ hiểu biết. KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo.
II- Chuẩn bị: GV chuẩn bị:
-Hình minh hoạ SGK -Tranh phóng to GV
-Thước đo chiều cao (nếu cần) HS chuẩn bị:
-Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Khởi động: 5’
-Để có thể khoẻ mạnh ta cần phải làm ?
-Bắt hát:
II.Dạy học mới: 2’
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: 3’ Quan sát tranh
*Mục tiêu: HS biết lớn lên thể chiều cao, cân nặng hiểu biết *Cách tiến hành:
Bước 1: Thực hoạt động
-Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ
-Theo dõi nhóm làm việc
Bước 2: Kiểm tra kết
-GV treo tranh phóng to
+ Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể
-Ta phải thường xuyên luyện tập thể dục
-Hát bài: “Tập thể dục”
-Quan sát tranh thảo luận:
-HS quan sát hoạt động em bé, hạot động hai bạn nhỏ hoạt động hai anh em
-HS làm việc theo nhóm đơi HS HS kiểm tra ngược lại
-Các nhóm trình bày
(17)diều ?
+ Hai bạn nhỏ tranh muốn biết điều ?
+ Các bạn cịn muốn biết điều ? -Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày
Hoạt động 2: 15’ Thực hành đo *Mục tiêu: HS biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
-HDHS đánh số hình SGK -Nêu nhiệm vụ:
Bước 2: Kiểm tra kết
-Chỉ định trình bày Hoạt động 3: 5’
Làm để khoẻ mạnh
Mục đích: HS biết số việc làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh
Cách tiến hành: -GV nêu vấn đề:
-GV khen bạn nêu yêu cầu
-Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi “Làm theo lời người lớn”
Ngun tắc chơi: Làm theo lời tơi nói không làm làm
Cách tiến hành:
+ Cách chơi: Khi nghe GV nói tên tứng hoạt động lớp em làm theo dẫn GV, em thao tác nhanh thắng
+ Phổ biến luật chơi
+ Tổng kết học + Dặn dò sau
+ Thể em bé lớn
+ Muốn biết chiều cao cân nặng
+ Muốn biết đếm + Nghe hiểu
-Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động
-Thực hoạt động phân cơng -Làm việc theo nhóm (4 nhóm)
-Nhận xét xem chiều cao, cân nặng bạn lớp
-Trả lời: Để thể khoẻ mạnh, mau lớn em phải tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống điều độ
-HS tiếp tục suy nghĩ việc không nên làm phát biểu truớc lớp
-Nghe phổ biến
(18)Toán: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết câc nhóm đồ vật từ đến 5;
-Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến từ đến Biết thứ tự sô dãy số tự nhiên 1, 2, 3, 4,
-HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng Tốn
- Các nhóm đồ vật loại: búp bê, bơng hoa, hình vng, - Chuẩn bị bảng nhóm tổ chức trị chơi
HS chuẩn bị:
- SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu
- Bảng con, bút chì, thước kẽ III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’ -Đọc viết số: 1, 2, -Đếm số theo thứ tự -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu số 4, * Giới thiệu số 4:
Bước 1: HD quan sát
-Yêu cầu HS nhắc lại
Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số
* Giới thiệu số 5: Bước 1: HD quan sát
-Yêu cầu HS nhắc lại
Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số
HDHS tập đếm số:
-4 HS -4 HS
-Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái
+ Có chấm trịn
+ Có tính bàn tính
-Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc
-Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái
+ Có chấm trịn
+ Có tính bàn tính
(19)Ghi bảng: 1, 2, 3, 4,
Tập viết số:
-Nhận xét: b.Thực hành;
-HDHS tập nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?
+ Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ *Trò chơi:
Chuyển BT thành trò chơi: -HDHS cách chơi:
+ Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có chấm trịn tương ứng nối với số thích hợp
-Luật chơi:
Nhận xét, dặn dò: -Chỉ bảng:
-Dặn học sau
-HS đọc một, hai, ba, bốn, năm
-HS đếm xuôi, đếm ngược: 1, 2, 3, 4, -HS viết bảng con: số 4, số
+ Bài 1: Thực hành viết số: + Bài 2: Nhận biết số lượng + Bài 3: Viết sơ thích hợp → → → → + Bài 4: Nối đồ vật với số thích hợp
-HS quan sát hình vẽ:
-Chia nhóm (mỗi nhóm em)
-Thực theo HD tiến hành chơi -Nhóm nàơ nối nhanh thắng -HS đọc lại tiêu dề học
-Chuẩn bị học sau Thứ tư, ngày 28 / / 2012
Thể dục:
BÀI 2: TRÒ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I/ Mục tiêu:
-Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng T/c “ Diệt vật có hại”
-Biết đứng hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng -Biết cách chơi tham gia trò chơi theo Y/c GV
1
(20)II/ Địa điểm, phương tiện: -Sân trường
-Cái còi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
GV HS
1.Phần mở đầu: 10’ -Chia lớp thành tổ
-Phổ biến nội dung học tập:
-Nhận xét
2.Phần bản: 20’ *Biên chế tổ luyện tập: -Phổ biến nội quy tập luyện: + Phải tập hợp sân + Trang phục gọn gàng
+ Trong học không chạy tự do, nói tự muốn ngồi phải xin phép GV -Yêu cầu lớp tập hợp theo hàng dọc -GV hơ lệnh:
*Trị chơi: “Diệt vật có hại” -HDHS cách chơi
-Luật chơi -Nhận xét
3.Phần kết thúc: 3’ -Yêu cầu:
-GV hệ thống học -Nhận xét tiết học
-Xếp thành hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD GV:
+ Đứng vỗ tay hát tập thể
+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
-Nghe hướng dẫn, thực nội quy quy định lớp
+ Điều chỉnh lại trang phục
-Tập hợp hàng dọc, quay hàng ngang -Dóng hàng theo hướng dẫn
-Thực tiến hành chơi lớp
-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát
(21)Thứ sáu, ngày 31 / / 2012
Tiết Tập viết: TÔ NÉT CƠ BẢN (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- HS biết tô nét theo tập viết 1/I * HS khá, giỏi viết nét II/ Đồ dúng dạy học:
GV chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các vật mẫu
HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra dụng cụ: 5’
-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn II Dạy mới: 25’
1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài)
2 Hướng dẫn tô nét bản: -HDHS quan sát, nhận xét: + Gồm nét ?
-Nhận xét:
3 HDHS tô vào vở: -Tơ theo quy trình -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Thi tơ đẹp, nhanh Dặn dò sau
-Lớp trưởng GV kiểm tra
-Quan sát nét -HS nêu cá nhân:
- Nét sổ
- Nét ngang ngắn - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái - Nét cong khép kín - Nét xiên trái, xiên phải - Nét thắt
- Nét khuyết - Nét khuyết
-Tô nét vào tập viết
* HS k/ g viết nét
(22)TẬP TÔ: e, b, bé ( Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- HS tô viết chữ e, b, be Tập viết - GD hs viết đúng, đẹp
II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các vật mẫu
HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra: 5’
-Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nêu tên nết bản:
-Nhận xét
II Dạy mới: 25’
1 Giới thiệu bài: (ghi đề bài) Hướng dẫn tập tô:
-HDHS quan sát, nhận xét:
+ Hãy cho biết học chữ gì, tiếng gì?
+ GV thao tác mẫu: -Nhận xét:
3 Kiểm tra cách tô vào vở: -Tô theo quy trình -Nhận xét, chấm Củng cố, dặn dị: 5’
* Trị chơi: Thi tơ dẹp, nhanh
-Lớp trưởng GV kiểm tra -Nêu cá nhân:
- Nét sổ; Nét ngang ngắn
- Nét cong hở phải; Nét cong hở trái - Nét cong khép kín
- Nét xiên trái, xiên phải - Nét thắt
- Nét khuyết trên; Nét khuyết - Nét móc xi; Nét móc hai đầu - Nét móc ngược
-Quan sát chữ: e, b, be -HS thảo luận nêu:
+ Con chữ e, chữ b, tiếng be -Tô vào tập viết
-Tơ quy trình, dãn khoảng cách theo quy định Tập viết
-Chia nhóm
(23)SINH HOẠT LỚP (tuần 2)
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới
II/ Các hoạt động chủ yếu:
GV HS
1 Khởi động: 10’ - GV bắt hát: -Nhận xét
2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’
Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
GV nhận xét Hoạt động 2: 10’
- Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
- Nề nếp vào lớp phải ổn định
- Nghiêm túc thực nội quy-quy định nhà trường
- Phân công tổ làm việc: - Tổng kết chung- Dặn dò: 5’
- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
- Nghe nhớ, thực