giao an tuan 9 lop 3B

Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy n[r]

(1)

TUẦN 9 Ngày soạn: T6/1/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Tốn

TIẾT 41: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VUÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc không vuông Kĩ năng: - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng

3 Thái độ: Học sinh u thích học tốn

II/ CHUẨN BỊ

- Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ KT cũ : ( phút )

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ Nhận xét tuyên dương

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài: ( phút )

b) Giới thiệu góc: ( 12 phút )

- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng:

- Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vng A

O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng

N D

P M E C

- Gọi HS đọc tên góc

- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ sách giáo khoa

- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét - Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng

- Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng

- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung

(2)

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke

+ E ke dùng để làm ?

- GV thực hành mẫu KT góc vng

c) Luyện tập: ( 17 phút )

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN

+ Dùng ê ke để vẽ góc vng

+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Yêu cầu lớp thực

+ Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3 -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng

M N

Q P

- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng

3) Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke

- Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - 2HS lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD bảng

B

O A - Cả lớp quan sát tự làm - học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung

a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN

b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH

- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng:

Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q

+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tập viết

(3)

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

2 Kĩ năng: - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3)

3 Thái độ: Hs thích viết chữ đẹp

*QTE: Quyền học tập. II/ CHUẨN BỊ

- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Bài cũ: Khơng KT

2/ Bài mới: ( 35 phút )

a, Giới thiệu bài: ( phút )

b, Kiểm tra tập đọc : ( 15 phút ) - Kiểm tra 1/2 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

Bài tập 2: ( phút )

-Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Giải thích yêu cầu

- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,…

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại câu

- Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)

Bài tập 3: ( 12 phút )

- Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên làm bảng lớp

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp theo dõi bạn đọc

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Theo dõi GV h/dẫn - Quan sát hoa - Cả lớp tự làm

- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

(4)

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu

- HD đọc thêm bài: Ngày khai trường

- Ngoài vui chơi làm gì nữa?

3/ Củng cố dặn dò: (3 phút )

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

văn

- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng

- HS đọc nối tiếp, đoạn, - HS trả lời

- Lắng nghe

Buổi chiều

BD Toán

ÔN CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị dài thơng dụng - Biết làm phép tính với số đo độ dài

II Đồ dùng - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I.Bài cũ:

- GV kiểm tra tập nhà HS -GV nhận xét

II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu -GV nêu mục tiêu tiết học

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Số?

1km = (1000) m 1m = (1000) mm 3km = (3000) m 6m = (6000) mm 7hm = (700) m 5cm = (50) mm 2dam= (20)m 9dm = (900) mm -Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm mẫu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu):

Mẫu: 9dam + 4dam = 13dam 18hm – 6hm = (12)hm

6dam + 15dam = (21)dam 16hm – 9hm = (7)hm

52dam + 37dam = (89)dam 76dam – 25dam = (51)dam

48dam + 23dam = (71)dam 63hm – 18hm =

-HS để tập lên bàn -HS lắng nghe

-2 HS nêu yêu cầu bài1 -4 HS lên bảng chữa -2 HS nhận xét làm bạn -HS chữa vào

-2 HS đọc đề -HS trả lời

(5)

(45)hm

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm mẫu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét

Bài3: Một cuộn dây thừng dài 2dam Một cuộn dây ni lông dài gấp lần cuộn dây thừng Hỏi cuộn dây ni lông dài mét?

-Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS chữa GV nhận xét

III.Củng cố, dặn dò: -GVnhận xét tiết học

-2 HS đọc đề -HS trả lời, suy nghĩ làm -HS chữa vào

_ Tự nhiên xã hội

TIẾT 17: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Khắc sâu khiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh

2 Kĩ năng: - Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sẽ.

- Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

1/ Giới thiệu bài: ( phút )

2/ Phát triển bài: ( 30 phút )

* HĐ1: Chơi trò chơi " Ai nhanh, đúng"

* Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên phận quan hô hấp

+ Cơ quan hơ hấp có chức gì? + Lơng mũi có chức gì?

+ Em cần làm để giữ VS quan hơ hấp?

+ Nêu tên phận quan tuần

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu phiếu

(6)

hồn

+ Cơ quan tuần hồn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc

- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm

3/ Củng cố - Dặn dò: (3 phút ) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Các thấy trẻ em người quan tâm chăm sóc thể nào?

- Xem trước

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe - HS trả lời

Ngày soạn: T7/2/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2019 Tập đọc - kể chuyện

TIẾT 25, 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2 ) Kĩ năng: - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (BT3)

3 Thái độ: - Hs yêu thích môn học

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập

1/ Bài cũ : Không KT

2/ Bài : ( 35 phút )

a, Giới thiệu bài: ( phút )

b, Kiểm tra tập đọc: ( 20 phút ) - Giáo viên kiểm tra 1/2 số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

(7)

đọc

- Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

c, Hướng dẫn HS làm BT: ( 15 phút )

Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh

- Giáo viên gạch chân từ

- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải

- Yêu cầu học sinh chữa

Bài tập 3:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp độc lập làm vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

-Yêu cầu lớp chữa - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội

3/ Củng cố dặn dò: ( phút )

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm

Đầu rùa – trái bưởi

- Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa

- Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết

- Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc.

- Nối tiếp đọc bài, nắm ND học

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- Lớp chữa vào tập

- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần

- Học xem trước

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU

(8)

2 Kĩ năng: - ÔN luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu theo kiểu Ai ( gì, ) gì?

3 Thái độ: - Nhớ kể lại trôi chảy, diễn biến câu chuyện học từ tuần đến tuần

*QTE: Quyền tham gia câu lạc thiếu nhi

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần

- Bảng phụ viết sẵn tập số tên chuyện học từ tuần đến tuần - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập

2/ Bài : ( 35 phút )

b, Kiểm tra tập đọc: ( 15 phút ) - Giáo viên kiểm tra 1/2 số học sinh lớp

- Hình thức KT tiết

c Hướng dẫn làm BT: ( 20 phút )

*) Bài tập 2:

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt

- Giáo viên lớp bình chọn lời giải

- Yêu cầu học sinh chữa

- Các thấy tham gia những câu lạc gì?

*) Bài tập 3

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp thực làm vào tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

+ Từ cần điền cho câu hỏi :

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc thiếu nhi ? - HS trả lời

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3

(9)

tên câu chuyện học tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

câu chuyện học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên câu chuyện bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay

- Nối tiếp đọc đoạn - Nắm hiểu ND

- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước

Toán

TIẾT 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG E KE I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ Thái độ: Hs thích học tốn

- E ke, Phiếu tập

1/ Bài cũ: ( phút )

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng góc khơng vng

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a, Giới thiệu bài: ( phút ) b, Luyện tập: ( 29 phút )

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập SGK

- Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O - u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp

- Gọi 2HS lên bảng vẽ

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa

(10)

Bài 2 :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng

- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng

- Mời học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng - Gọi HS trả lời miệng

- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

- Nhận xét làm học sinh

3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vng; hình có góc vng

- Học sinh khác nhận xét bạn

- HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Ngày soạn: CN/3/11/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2019 Toán

TIẾT 43: ĐỀ - CA – MÉT HÉC- TÔ- MÉT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tơ- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét

- Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn

3 Thái độ: Hs thích học toán

- Phiếu học tập ghi nội dung

1/ Bài cũ: ( phút )

- Gọi HS lên bảng vẽ góc vng có đỉnh cạnh cho trước

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a, Giới thiệu bài: ghi bảng

b, Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề

(11)

ca - mét héc - tô - mét: ( 12 phút )

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK

+ Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

3/ Luyện tập : ( 18 phút )

*Bài 1 :

-Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m

1dam = m - Yêu cầu lớp tự làm câu b

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút ) 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học xem lại

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét

- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Theo dõi GV hướng dẫn

1 hm = 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung

- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

(12)

BT làm

Chính tả

TIẾT 17: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 3) I/ MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì? (BT2)

- Hồn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu (BT3)

3 Thái độ: Hs thích viết chữ

*QTE: Quyền tham gia: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số

- VBT

2/ Bài mới: ( 35 phút )

b, Kiểm tra tập đọc : ( 15 phút ) - Kiểm tra 1/2 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

c, HD học sinh làm BT: ( 20 phút )

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng - Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3

- Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục

- Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Mời – học sinh đọc đơn

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu

Ai gì?

- Cả lớp thực hện làm

- em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

a/ Bố em công nhân nhà máy điện

b/ Chúng em học trị chăm .

(13)

mình

- Chúng ta vừa viết đơn gì?

- HD đọc Chú sẻ hoa lăng - Nhận xét tuyên dương

- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa

- Cả lớp làm

- - HS đọc đơn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết

- Cả lớp nối tiếp đọc nắm ND học

- Lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 9: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

2 Kĩ năng: - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2)

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm ( bt3) Thái độ: Giữ gìn sáng Tiếng việt

- Phiếu học tập, bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động HS

1/ Bài cũ: ( phút )

- Gọi em lên bảng đọc HTL mà GV định

- Nhận xét tuyên dương

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: ( 1phút )

b, Kiểm tra học thuộc lòng: ( 10 phút ) - Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau)

c, Ôn luyện củng cố vốn từ: ( phút )

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Em chọn từ nào, em phải chọn từ đó?

- Nhận xét ghi điểm xố từ khơng

- em lên bảng

- Cả lớp lắng nghe

- Học sinh bốc thăm chuẩn bọi đến lượt lên bảng đọc

- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm

+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ

lộng lẫy)

(14)

thích hợp

d, Ơn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì?: (10 phút )

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HD đọc: Mùa thu em

3/ Củng cố dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra

- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm

- Viết vào câu

- Về nhà ôn tập học

Tự nhiên xã hội

TIẾT 18: ÔN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Khắc sâu khiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng, giữ vệ sinh

2 Kĩ năng: - Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu

3 Thái độ: - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại ma túy ,

thuốc , rượu bia …

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì

1/ Giới thiệu bài: ( phút )

2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: ( 30phút )

Bước 1: Chia lớp thành nhóm:

+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu

+ Nhóm : Khơng dùng ma túy …

Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân cơng cho thành viên nhóm

- Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh

Bước 3: - Trình bày đánh giá : - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh

- Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét bình chọn

3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút )

- Lớp chia thành nhóm

- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh

(15)

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sẽ.

- Xem trước

- Lắng nghe

Ngày soạn: T2/4/11/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại

2 Kĩ năng: - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m, m mm)

- Biết làm phép tính với số đo độ dài Thái độ: Hs thích học tốn

- Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ

1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi 2HS lên bảng làm BT:

1dam = m 1hm = m 1hm = dam

5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét tuyên dương học sinh

2/ Bài mới: ( 30 phút )

b, Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: ( 12 phút ) - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng

+ Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?

- GV ghi bảng

+ Đơn vị đo đơn vị nào?

- GV ghi mét vào cột

- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK

- Cho HS nêu lại mối quan hệ

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo

- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:

(16)

đơn vị đo

- Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học

- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền

+ 1km = hm ?

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần?

- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

3/ Luyện tập : ( 18 phút )

Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, tuyên dương

- Cho cặp đổi chéo để KT

Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

4) Củng cố - Dặn dò(2’):

- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà học làm

1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm

1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm

+ Gấp, 10 lần

- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

25m x = 50m 36hm : = 12hm

15km x = 60km 70km : = 10km

34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Tập đọc

(17)

I/ MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2)

3 Thái độ: - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc lỗi

*QTE: Quyền vui chơi

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập

2/ Bài mới: ( 35 phút )

b, Kiểm tra tập đọc : ( 10 phút ) - Kiểm tra số học sinh lại

- Hình thức KT tiết

Bài tập 2: ( phút )

-Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng

- Con thường bố mẹ cho chơi vào dịp nào?

- Gọi HS đọc lại

Bài tập 3: ( 18 phút ) - Đọc đoạn văn lần

- Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ?

- Cả lớp làm

- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- Lớp nhận xét chọn lời giải a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ?

- HS trả lời

(18)

- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai

- Đọc tả, lớp viết vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến

- Số lại nhà chấm - HD đọc: Mẹ vắng nhà ngày bão 3/ Củng cố dặn dò: (3 phút ) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới

- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp

- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm

- Nối tiếp đọc, nắm ND học - Lắng nghe

_

Chính tả

TỰ KIỂM TRA: KIỂM TRA ĐỌC I/ KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG: (6 điểm)

- Mỗi học sinh đọc đoạn văn đoạn thơ (khoảng 50 – 60 chữ) số tập đọc học (từ tuần đến tuần 8) SGK Tiếng Việt - tập 1, theo yêu cầu giáo viên

II/ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: (4 điểm)

Em đọc thầm văn “Trận bóng lịng đường” khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu sau: ( HS đọc trả lời vào ô ly )

Trận bóng lịng đường

Trận bóng vừa bắt đầu Quang cướp bóng Quang bấm nhẹ bóng sang cánh phải cho Vũ Vũ dẫn bóng lên Bốn, năm cầu thủ đội bạn lao đến Vũ ngần ngừ giây lát Chợt nhận cánh trái trống hẳn đi, Vũ chuyền bóng cho Long Long đợi có vậy, dốc bóng nhanh phía khung thành đối phương Cái đầu húi cua cậu bé chúi phía trước Bỗng tiếng “kít…ít” làm cậu sững lại Chỉ chút cậu tơng phải xe gắn máy Bác xe nóng làm bọn chạy tán loạn

Nhưng lát, bọn trẻ hết sợ, lại hò xuống lòng đường Lần này, Quang định chơi bóng bổng Cịn cách khung thành chừng năm mét, em co chân sút mạnh Quả bóng vút lên, lại chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già Cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khụy xuống Một bác đứng tuổi vội đỡ lấy cụ Bác quát to:

- Chỗ chỗ chơi bóng à? Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy

Từ gốc cây, Quang nhìn sang Bác đứng tuổi xuýt xoa, hỏi han ơng cụ Một xích lơ xịch tới Bác đứng tuổi vừa dìu ơng cụ lên xe, vừa bực bội:

- Thật quắt!

Quang sợ tái người Bỗng cậu thấy lưng còng ông cụ giống lưng ông nội Câu bé vừa chạy theo xích lơ, vừa mếu máo:

- Ông ơi…cụ ơi… ! Cháu xin lỗi cụ. 1/ Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?

(19)

b/Ở sân vận động bóng đá c/ Ở sân trường

2/ Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

a/ Quang sút bóng vào khung thành đối phương b/Quang sút bóng đập vào đầu cụ già qua đường c/ Quang sút bóng chệch vỉa hè

3/ Câu chuyện trận bóng lịng đường muốn nói với em điều gì? a/Cần chăm học tập

b/Cần yêu thương ông bà

c/Cần tơn trọng luật giao thơng luật lệ qui tắc cộng đồng 4/ Bô phận in đậm câu “Quang co chân sút mạnh” Trả lời cho câu hỏi ?

a/ Là gì? b/ Làm gì? c/ Như nào?

_

Ngày soạn: T3/5/11/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2019 Tập làm văn

TỰ KIỂM TRA: KIỂM TRA VIẾT

1/ Chính tả: (5 điểm) Nghe - viết :15 phút (Giáo viên đọc cho học sinh viết).

Bài: Các em nhỏ cụ già (từ Ông buồn … ông thấy lòng nhẹ hơn) TV3 tập trang 63

2/ Tập làm văn (5đ)

Hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu), kể người hàng xóm mà em quý mến

Gợi ý:

a Người tên gì, tuổi ? b Người làm nghề ?

c Tình cảm gia đình em người hàng xóm ? d Tình cảm người hàng xóm gia đình em ?

Toán

TIẾT 45: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

2 Kĩ năng: - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)

3 Thái độ: Hs thích tính tốn

- Bảng phụ

1/ KT cũ: ( phút )

(20)

theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:

2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới: ( 30 phút )

b, Luyện tập: ( 29 phút )

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - Giải thích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm

- Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm

- Cho cặp đổi chéo để KT

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh làm bảng

- GV nhận xét chữa

Bài 3 - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung

3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT

- Làm bảng

dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm

- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài _

Sinh hoạt - Kĩ sống A Sinh hoạt tuần 9 I MỤC TIÊU

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II NỘI DUNG SINH HOẠT

- GV mời lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp tuần?

(21)

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần KL: - HS Lễ phép, ngoan ngoãn, chấp hành tốt nội qui nhà trường, 100% thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh

Lao động:

- Trực nhật thường xuyên, giữ vệ sinh trừng lớp sẽ, bảo vệ tốt môi trường

Văn thể mỹ:

- Tập thể dục thường xuyên, đặn

* Công tác tuần 10

- Thực tốt an toàn giao thơng - Truy tốt, thi đua hồn thành tốt hoạt động tuần

- Thi đua học tốt

- Thực đôi bạn tiến

- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:

- Tổ chức truy đầu buổi thường xun, có hiệu

- Cịn số bạn chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập:

- Hs thực nghiêm túc

B Kĩ sống Chủ đề 3: Tôi ai? I Mục tiêu

- HS tự suy nghĩ để nhận người có nhu cầu, sở thích gì? Từ thấy người nào?

- HS nhận thấy người có nhu cầu, sở thích giống mình, để thân thiện đồng cảm

- Giáo dục HS tính trách nhiệm, ý thức tập thể

II Chuẩn bị

- Vở BT kỹ sống

III Tiến trình tiết dạy

1 Khởi động (3’)

- Hãy giới thiệu thân (3 HS)

2 Hoạt động 1.Nhu cầu sở thích tơi (15’) - HS hồn thành u cầu BT1

- Ghi nhu cầu sở thích em vào chỗ trống tương ứng Hoạt động 2.Trò chơi: Truyền điện

- GV nêu luật chơi:GV vo bóng giấy, gọi bạn nêu 1nhu cầu sở thích mình, sau ném bóng giấy vào bạn Bạn nhận bóng giấy nêu to nhu cầu,sở thích Cứ đến GV cho dừng trò chơi

- HS chơi trò chơi

4 Hoạt động nối tiếp.(2’)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

(22)