giao an tuan 9 lop 5

TUẦN 9 Thứ Ngày Môn Tên bài giảng Thứ hai 12/10 Tập đọc Toán Lòch sử Đòa lí Cái gì quý nhất Luyện tập Cách mạng mùa thu Các dân tộc , sự phân bố dân cư Thứ ba 13/10 Luyện từ và câu Toán Chính tả Đạo đức Kó thuật Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân Nhớ-Viết :Tiếng đàn Ba-lai-ca trên sông Đà Tình bạn (T1) Luộc rau Thø t 14 / 10 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Đất Cà Mau Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân Thái độ đối vơi người nhiễm HIV /AIDS Kể chuyện dã được chứng kiến hoặc đã tham Thứ năm 15/10 Tập làm văn Toán Luyện từ và câu ¢m nh¹c Luyện tập thuyết trình ,tranh luận Luyện tập chung Đòa từ Häc h¸t: Bµi Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng lêi ca Thứ sáu 16/10 Tập làm văn Toán Khoa học Mó thuật HĐTT Luyện tập thuyết trình ,tranh luận Luyện tập chung Phòng tránh bò xâm hại Thường thức mÜ tht: Giới thiệu….Việt Nam. Sinh hoạt cuối tuần Thø hai (ThÇy Toµn d¹y thay) Thø ba Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. I.Mục đích – yêu cầu. - T×m ®ỵc c¸c tõ ng÷ thĨ hiƯn sù so s¸nh, nh©n hãa trong mÈu chun BÇu trêi mïa thu (BT1,2) - ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh ®Đp quª h¬ng, biÕt dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n hãa khi miªu t¶. II.Đồ dùng dạy – học. -Bút dạ, giấy khổ to. III.Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1/Khởi động 2/ Kiểm tra bài cũ HS lên bảng kiểm tra bài cũ- 3/ Bài mới -Giới thiệu bài và ghi tên bài. Bài 1 : Yªu cÇu HS ®äc mÈu chun Bài 2.Yªu cÇu häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp. - Tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng nhãm 5 th¶o ln . Bài 3:.Häc sinh nªu yªu cÇu BT 4/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu ở lớp viết chưa xong. -2-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi. . -1 HS khá giỏi đọc bài Bầu trời mùa thu.C¶ líp l¾ng nghe -1 HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm theo. - Th¶o ln . §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái - NHãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -Những từ ngữ tả bầu trời thể hiện sự so sánh: Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. +Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá. -Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa. -Bầu trời dòu dàng. -Bầu trời buồn bã. -Bầu trời trầm ngâm. -Bầu trời nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca. -Bầu trời cúi xuống lắng nghe…. +Những từ ngữ khác. -Bầu trời rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa. -Bầu trời xanh biếc. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp. -Lớp nhận xét. TOÁN TIẾT 42:VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I/Mục tiêu - Học sinh biết viÕt sè ®o khèi lỵng díi d¹ng sè thËp ph©n. Lµm c¸c bµi tËp 1,2a, 3 - Häc sinh giái lµm hÕt c¶ 3 BT II/ Đồ dùng học tập - Bảng đơn vò đo khối lượng. - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy – học 2 Hoạt động của giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài cũ HS lên bảng làm bài tập 4. 3 /Bài mới - GTB và ghi tên bài. -Phát phiếu học tập kẻ bảng đơn vò đo khối lượng. -Hai đơn vò đo khối lượng đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nào? -Nêu ví dụ: SGK -Viết bảng: 5 tấn132kg =…tấn *Luyện tập Bài 1:Cho häc sinh nªu yªu cÇu BT. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. Bài 2: Nêu các viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. Lưu ý: Đưa về dạng hỗ số theo đơn vò đã cho. - Dựa vào khái niệm số thập phân đẻ viết số đo dưới dạng số thập phân. Bài3 . -Nêu yêu cầu bài tập. -Gọi HS lên bảng làm. -Chấm một số vở nhận xét. 4/ Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập Hoạt động của học sinh - 1HS lên bảng làm. -Nhắc lại tên bài học. -1HS lên bảng làm vào phiếu lớn, lớp nhận phiếu học tập và làm bài cá nhân. -Một số HS nêu kết quả. -Nhận xét sửa bài. -Hơn kém nhau 10 lần. -Nghe. -HS tự làm bài -Thực hiện tương tự với 5tấn 32kg = … tấn -1HS đọc đề bài . -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 4 tấn562kg= … tấn b), c), d) như S a) Có đơn vò là kg. 2kg50g = … kg 45kg23g = …. kg 10kg3g= …. kg b) Các số đo bằng tạ. -HS thực hiện tương tự như ở bµi 1 -Nhận xét bài làm của bạn. -Thảo luận theo yêu cầu, tìm cách giải. -1HS hỏi học sinh kia trả lời và ngược lại. -1HS lên bảng giải. -Lớp làm bài vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: TIẾNG ĐÀN BA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG. I.Mục tiêu: -Nhớ viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do. - Lµm ®ỵc BT2a/ b hc BT3a/b. II.Đồ dùng dạy – học. 3 -Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài 2 vào từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó. -Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh 2/ Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng kiểm tra bài cũ- 3/ Bài mới -Giới thiệu bài và ghi tên bài. - HS đọc thuộc bài thơ tiếng đàn Ba-lai- ca trên sông Đà. -Em hãy cho biết bài thơ gồm mấy khổ? Viết theo thể thơ nào? -Theo em, viết tên loại đàn nêu trong bài như thế nào? trình bày tên tác giả ra sao? HS viết chính tả. HD bài tập chính tả. Bài 2: tổ chức trò chơi: Tên trò chơi là Ai nhanh hơn. Cách chơi như sau: -5 em sẽ cùng lên bốc thăm. Phiếu thăm đã được cô ghi sẵn một cặp tiếng có âm đầu l-n. Em phải viết lên bảng lớp 2 từ ngữ có chứa tiếng em vừa bốc thăm được. Em nào tìm nhanh viết đúng, viết đẹp là thắng. HS làm BT 2b. Bài 3. tìm từ -Câu 3b: Cách tiến hành như câu 3a một số từ láy: 4 /Củng cố dặn dò -2-3 HS lên bảng viết lại các từ khó và chữa bài tập 3 -Nghe. -3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ -1 HS đọc thuộc lòng cả bài. -Bài thơ gồm 3 khổ viết theo thể thơ tự do. -Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối giữa các âm.Tên tác giả viết phía dươí bài thơ. HS nhớ lại bài thơ và viết chính tả. -HS rà soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau sửa lỗi ghi ra bên lề. -1 HS đọc bài tập. lớp đọc thầm. -5 HS lên bốc thăm cùng lúc và viết nhanh từ ngữ mình tìm được lên bảng. -Lớp nhận xét. 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết bằng l. Ghi vào giấy. là liệt, la lối, lạ lẫm…. B, Loáng thoáng, lang thang, chàng màng, trăng trắng, sang sáng…. -Đ diện các nhóm đem dán giấy ghi kết quả tìm từ củ Đạo Đức: Tình bạn.(T1) I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - BiÕt ®ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i, gióp ®ì lÉn nhau, nhÊt lµ nh÷ng khi khã kh¨n, ho¹n n¹n. - C xư tèt víi b¹n bÌ trong cc sèng h»ng ngµy II)Tài liệu và phương tiện : - Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân. 4 - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK. III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Khởi động 2/ Kiểm tra bài cũ - Nêu những việc làm thể hiện việc biết giữ gìn các truyền thống về gia đình, dòng họ, tổ tiên. 3/ Bài mới a. GT bài mới Cho hs quan sát tranh và giới thiệu bài. b.Các hoạt động HĐ1:Thảo luận cả lớp. - MT:HS biết được ý nghóa của tìh bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ. Cả lớp hát bài lớp chúng ta đoàn kết ? lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : + Bài hát nói lên điều gì ? + Lớp chúng ta có vui như vậy không ? + Điều gì sẽ xẩy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? em biết điều đó từ đâu ? - Lần lượt HS trả lời câu hỏi . HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đôi bạn MT:HS hiểu được tình bạn cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn. - 1 HS lên đóng vai theo truyện đôi bạn. * Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. HĐ3: Làm bài tập 2 SGK. MT:HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè -Trao đôûi những việc làm của mình với bạn bên cạnh. -Mời HS trình cách ứng xử trong mọi tình huống và giải thích lí do. HĐ4 : Củng cố MT: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình -HS lên bảng trả lời câu hỏi. -HS trả lời. -HS nhận xét. -Quan sát tranh nêu đầu bài. Quản ca bắt nhòp cho lớp hát. - Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi. + Tinh thần đoàn kết của các bạn thành viên trong lớp. + Mọi việc sẽ trở nên buồn chán vì không có ai trao đổi trò chuyện cùng ta -Có quyền, từ quyền của trẻ em. -HS trả lời, nhận xét . + 3,4 HS nêu lại kết luận. HS lắng nghe. -Nêu tên nhân vật có tronh truyện và những việc làm của bạn. - 1 HS đóng vai. - Đọc câu hỏi SGK. -Hs trả lời . -Nhận xét rút kết luận. 3HS nêu lại kết luận. -HS làm việc cá nhân. -Trao đổi việc làm của mình cùng bạn. -4 HS nêu cách xử tronâg mọi tình huống 5 bạn đẹp. -Tổng kết rút kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là : tôn trong, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau, . 4/ Củng cố dặn dò: -Cho HS đọc lại ghi nhớ. -Liên hệ đối xử với bạn xung quanh. Dặn dò tiết sa -HS nhận xét. -Nêu những việc làm cụ thể của bản thân em đối với các bạn trong lớp, trương, ở nơi em ở. * 3 HS lần lượt lên bảng trình bày các tình bạn đẹp. -Nêu lại các tình bạn đẹp mà các bạn đã nêu. * 2 HS đọc lại ghi nhớ. -Liên hệ bằng việc làm cụ thể. -Sưu tầm thơ, chuyện kể cho bài học sau. KỸ THUẬT LUỘC RAU I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bò và các bước luộc rau. - BiÕt liªn hƯ víi viƯc bµy, dän b÷a ¨n gia ®×nh. II/ Đồ dùng dạy học: - Một loại rau thông thường còn tươi, non. - Bếp, nồi, rá, chậu, đũa, đóa… để luộc rau - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: -Giới thiệu bài và mục đích bài học HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁCH THỰC HIỆN CÁC CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ LUỘC RAU - GV yêu cầu HS nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau. - Hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bò luộc rau. - Đặt câu hỏi để HS nhắc lại cách sơ chế rau ở bài 8. - Gọi Hs lên bảng thực hiện thao tác cách sơ chế rau trước khi luộc. - GV theo dõi và uốn nắn. -GV nhận xét kết luận hoạt động 1 Hoạt động 2 :TÌM HIỂU CÁCH LUỘC RAU. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 kết hợp quan sát hình 3 SGK - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách luộc rau. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về những nội dung chuẩn bò cách luộc rau. - HS nêu những công việc đã tìm hiểu ở gia đình. - HS kể tên những nguyên liệu chính và cách chuẩn bò ở gia đình. - HS quan sát hình 2 và đọc nôi dung mục 1b SGK. HS thực hiện thao tác sơ chế rau. Chú ý những thao tác ngắt cuống rau muống; cắt rau cải thành những đoạn ngắn; tước sơ quả đậu cô-ve - HS đọc SGK và nhớ lại cách luộc rau ở nhà - HS lắng nghe để thực hiện. - HS chia nhóm và thảo luận theo nhóm 6 - Hướng dẫn các thao tác chuẩn bò và luộc rau. - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV dựa vào câu hỏi trang 39 để đánh giá kết quả học tập - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - 2 HS lên bảng thao tác. - HS tự đánh giá kết quả IV/ Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương. - Chuẩn bò bài rán đậu phụ RÌn chiỊu To¸n: I.Mục tiêu. - Bảng đơn vò đo khối lượng. - Quan hệ giữa các đơn vò đo liền kè và quan hệ giữa một số đơn vò khối lượng. - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vò khác. - Lµm ®ỵc c¸c bµi tËp trong VBT II. Đồ dùng dạy học -VBT III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Häc sinh kh¸ giái Häc sinh trung b×nh * Häc sinh u : - Quan hệ giữa các đơn vò đo liền kè và quan hệ giữa một số đơn vò khối lượng. - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vò khác. Lµm ®đ vµ ®óng bµi tËp 1,2,3,4 trong vë bµi tËp Lµm thªm bµi TÝnh Lµm thªm: S¾p xÕp c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 0, 12m ; 1,5m ; 21 cm ; 2,3 mm so sánh hai số thâp phân - Lµm ®đ, ®óng bµi 1; 2; 3 so sánh hai số thâp phân -Lµm bµi tËp 1; 2; 3. Trong vë bµi tËp. ChÝnh t¶ I.Mục tiêu: -Ôn tập chính tả phương ngữ: Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng dễ lẫn. Lµm ®ỵc c¸c bµi tËp trong VBT II.Đồ dùng dạy – học. VBT III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS HS kh¸ giái - ViÕt ®óng, ®Đp bµi TiÕng ®µn ba la- lai- ca trªn s«ng §µ - lµm 1,2 ,3 trong VBT. Lµm thªm bµi H·y ®iỊn l; n vµo chç chÊm. 7 HS trung b×nh HS u ua Õp…µ…óa…Õp….µng…óa….ªn….íp…íp…ßng…µng…©ng ©ng - ViÕt ®óng, ®Đp bµi TiÕng ®µn Ba – la – lai ca trªn s«ng §µ - lµm ®óng ®đ bµi 1,2,3 trong VBT - ViÕt ®óng, cđa bµi TiÕng ®µn Ba la – lai – ca trªn s«ng §µ - lµm ®óng ®đ bµi 1,2,3 trong VBT TËp ®äc. I.Mục tiêu. +Đọc lưu loát và bước đầu đọc diễn cảm toàn bài. -Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. -Diễn tả sự tranh luận sôi sục của 3 bạn: Giọng giảng giải ôn tồn rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo. +Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghóa của hai từ: Tranh luận, phân giải… -Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất) và ý được khẳng đònh: người lao động là quý nhất. II Đồ dùng dạy học . -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS • Häc sinh kh¸ giái * Häc sinh trung b×nh * Häc sinh u §äc to, râ rµng , ng¾t nghØ ®óng chç, cã diƠn c¶m bµi tËp ®äc --Diễn tả sự tranh luận sôi sục của 3 bạn: Giọng giảng giải ôn tồn rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo. +Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghóa của hai từ: Tranh luận, phân giải… -Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất) và ý được khẳng đònh: người lao động là quý nhất. Nªu ®ỵc ®¹i ý cđa bµi tËp ®äc yªu cÇu. - §äc to râ rµng, cã ng¾t nghØ ®óng chç -Tr¶ lêi ®ỵc mét sè c©u hëi sau bµi häc §äc to râ rµng , ph¸t ©m chn cã ng¾t nghØ - Tr¶ lêi mét sè c©u hái sau bµi häc. Thứ tư Môn :Tập đọc Đất Cà mau. I/Mục đích – yêu cầu: -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu ý nghóa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái SGK) -Có ý thức yêu quê hương đất nước. II/ Chuẩn b ò . -III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Khởi động 2/ Kiểm tra bài cũ -GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ- -Nhận xét và cho điểm HS. 3/ Bài mới a.Giới thiệu bài -Giới thiệu bài.và ghi tên bài. b.Các hoạt động HĐ1:Luyện đọc -GV chia đoạn: 3đoạn. Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đoc ï từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột… -Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - GV đọc mẫu toàn bài . HĐ2 :Tìm hiểu bài +Cho HS đọc đoạn 1. -Mưa ở Cà Mau có gì khác thường? -Hãy đặt tên cho đoạn văn này. +Cho Hs đọc Đ2. -Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? -Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào? -Hãy đặt tên cho đoạn văn này. +Cho HS đọc Đ3. -Người dân Cà mau có tính cách như thế nào? HĐ3:Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện và hướng dẫn đọc. -Cho HS thi đọc. -Lớp nhận xét và khen những HS đọc hay nhất. 4/ Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -2-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi . -Nghe. -Nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -HS đọc đoạn nối tiếp 2 lượt. -2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm. -Là mưa dông: Rất đột ngột, dữ dội như ng chóng tạnh. -Mưa ở Cà Mau. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Thường mọc thành chân, thành rặng. Rễ dài, cắm sâu vào lòng đất. -Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh. Nhà nọ, sang nhà kia phải leo lên cầu bằng thân cây. -Đất, cây cối và nhà cửa ở Cà Mau. +Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Là những người thông minh giàu nghò lực. Họ thích kể, thích nghe về những huyện thoại người vật hổ, bắt cá sấu… -Một số HS đọc đoạn văn đã được hướng dẫn. -2 HS thi đọc diễn cảm cả bài. -Lớp nhận xét. TOÁN TIẾT 43:Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. I/Mục tiêu - Học sinh biết viÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - Lµm ®ỵc bµi tËp 1,2. * HS kh¸, giái lµm ®ỵc c¶ 3 BT II/ Đồ dùng học tập -Bảng mét vuông.(chia ra các ô đề – xi – mét vuông) III/ Các hoạt động dạy – học 9 Hoạt động của giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài cũ Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm. -Nhận xét chung và cho điểm 3/Bài mới - GTB và ghi tên bài. -Em hãy nêu các đơn vò đo diện tích liền kề nhau: -Lưu ý một số đơn vò đo diện tích thông dụng. -Hai đơn vò đo diện tích đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nào? -GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông và giúp học so sánh mối quan hệ giữa hai đơn vò. -Giúp HS rút ra nhận xét. -Nêu ví dụ: a) 3m 2 5dm 2 = .m 2 -Lưu ý đối với những HS nhầm cách chuyển như đơn vò đo chiều dài. b) Cho HS thực hiện tương tự. -Chốt 2 bước: Bước 1: Đưa về hỗ số. Bước 2: Đưa về dạng số thập phân. *Luyện tập Bài 1: -Nêu yêu cầu làm bài. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét ghi điểm. Bài 2: Gọi HS đọc đề b ài. -Lưu ý cho HS trước khi cho các em làm bài. -Nhận xét ghi điểm. Bài 3: -Nêu yêu cầu của bài tập. HD: chuyển đổi bằng cách dời dấu phẩy, mỗi đơn vò ứng với 2 hàng trong cách ghi số đo. -Nhận xét chữa bài. 4/Củng cố- dặn dò nêu lại 2 bước đổi đã học trong tiết học. Hoạt động của học sinh -1HS lên bảng làm bài 1. -Nhắc lại tên bài học. km 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 1km 2 = … hm 2 1hm 2 = … dam 2 ……… 1km 2 = … ha …… Hơn kém nhau 100 lần. 1m = 10 dm và 1dm = 0,1m 1m 2 =100dm 2 và 1dm 2 =0,01m 2 -Nối tiếp nêu nhận xét. -Thảo luận cặp đôi và nêu kết quả và cách làm. 3m 2 5dm 2 = …… m 2 (Phần nguyên là 3, phần thập phân gồm 05 vì mẫu số thập phân là 100) -Một số Hs nhắc lại 2 bước thực hiện. -Thảo luận cặp đôi nêu kết quả và cách làm. 56dm 2 = 0,56m 2 b), c), d) tương tự. -Một số cặp nêu. -Nhận xét bổ sung. -1HS đọc yêu cầu đề bài. -Nghe. -1HS lên bảng giải. Lớp giải vào vở. 1645m 2 = 0,1645ha b, c, d) tương tự. -Nhận xét bài làm của bạn. -Nghe. -2HS lên bảng làm. Lớp làm bài vào vở. 5,34m 2 = 5km 2 34hm=534ha 10 [...]... Bài 1: 3m4cm = …….m 2m2 4dm2 = …… m2 2kg15g = ……….kg Bài 2: -Nhắc lại tên bài học 1HS đọc đề bài -2HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở a)3m6dm = 3,6m b, c, d) SGK Bài 3 -Nhận xét bài làm trên bảng 19 Bài 4: -1HS nhắc lại -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 42dm4cm= 42,4dm 59 cm9mm =56 ,9cm -Nhận xét bài làm trên bảng Bài 5: -Túi cam nặng bao nhiêu? -Quan quan sát 2 đóa cân đã thăng bằng chưa? để... Nhận xét đánh giá giờ học HS- Chuẩn bò cho bài học sau “Vẽ trang trí”: trang tríhình chữ nhật Giới thiệu tác phẩm - Chèo thuyền Giới thiệu tác giả -Tranh dân gian thường là tác phẩm của một làng, của nhiều người được truyền từ đời này sang đời khác Tìm hiểu nội dung tác phẩm - Chủ yếu tả lại cảnh sinh hoạt, lễ hội của người dân lao động TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -Đánh giá tình hình học tập,đạo... thuyết trình, nhãm tranh luận - GV lu ý HS khi thut tr×nh, tranh ln: Khi thuyết trình, tranh luận, ta cần: Có thái độ -ĐK2: Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận ôn tồn, vui vẻ, hoà nhã,tôn trọng người nghe -ĐK3: phải có lí lẽ để bảo vệ ý kiến riêng -Tránh nóng nảy, vội vã, không được bảo thủ -ĐK4: Phải có dẫn chững thực tế khi ý kiến của mình chưa đúng -ĐK5: Phải biết cách nêu... người khác khi tranh luận Häc sinh trung b×nh -Co lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe - diễn đạt bằng lời nói rõ ràng, rành mạch -Có thái đội bình tónh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận Häc sinh yªó -Co lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe -Biết,diễn đạt bằng lời nói - tôn trọng người khác khi tranh luận to¸n I/Mục... bàn chơi tại chỗ -Nêu đầu bài Thảo luận nhóm -Quan sát các hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi -Lần lượt các nhóm lên đóng các tình huống -Nhận xét các tình huống, rút kết luận cho tình huống -Liên hệ thực tế trên đòa pương nơi các em đanh ở -Lấy giấy và vẽ bàn tay mình trên giấy -Ghi tên trên các ngón tay mà mình vừa vẽ xong -Trao đổi 2 bạn một, tranh luậncùng nhau -2,4 hs lên trình bày -rút kết... Xi Măng - Điêu khắc dân gian có từ lâu đời được truyền từ đời này sang đời khác và nổi tiếng ở cả trong và ngoài nước HĐ 2: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng +Tượng phật A – di – đà +Tượng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay +Tượng vú nữ chăm: 22 -Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu -Nhắc lại tên bài học -Nối tiếp nêu tên tác giả -Nghe giáo viên giới thiệu: -Quan sát và nêu vài nét về tác... học sinh quan sát tranh: Chèo thuyền Tác phẩm nổi tiếng của Đình Cam Đá Hà Tây -Giới thiệu cho học sinh nội dung tác phẩm, bố cục, màu sắc, hình ảnh nhân vật, đường nét trong tác phẩm Hình khối chắc khoẻ đơn giản nét chạm trổ phóng khoáng tạo nên vẻ đẹp riêng Tranh : Đá cầu HĐ 4: Nhận xét đánh giá - Đặt câu hỏi để học sinh cảm nhận về ve ûđẹp, chất liệu, hình ảnh bố cục nhân vật trong tranh, HS:Nêu... làm trên bảng -1-2HS nhắc lại Luyện tập chung Luyện từ và câu 15 Đại từ IMục đích – yêu cầu: - HiĨu ®¹i tõ lµ tõ dïng ®Ĩ xng h« hay ®Ĩ thay thÕ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ( Hay cơm danh tõ, cơm ®éng tõ, cơm tÝnh tõ) trong c©u hái lỈp - NhËn biÕt ®ỵc mét sè ®¹i tõ thêng dïng trong thùc tÕ (BT1,2); bíc ®Çu bÕt dïng ®¹i tõ ®Ĩ thay thÕ cho danh tõ bÞ lỈp l¹i nhiỊu lÇn (BT3) II Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ... chung KL: 4/Củng cố dặn dò -Nêu lại nội dung bài -Các nhóm trình bày trình bày ý kiến * Thảo luận theo nhóm 4 -Quan sát các hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi -Thuyết trình và trả lời theo nọi dung các bức tranh * Nhận xét các nhóm trả lời -Tranh luận các ý kiến trong nhóm -Nêu hành vi cần thực hiện * 3 HS nêu lại ND -Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người... -Thi viết các hành vi có nguy cơ nhiễm HIV ,và hành vi không có nguy cơ lây nhiễm -Cho 3 nhóm chơi -Trong thời gian 3 phút đội nào ghi được nhiều đội thắng Nhận xét kết quả chung của hs trên bảng -KL HĐ2:Đóng vai" Tôi bò nhiễm HIV" * Mơi 5HS tham gia đóng vai: 1 HS đóng vai bò nhiễmHIV, 5HS thể hiện hành vi ứng xử HS1: HS nhiễm HIV mới chuyển đến HS2: Tỏ ra ân cần khi chưa biết , sau đó thay đổi thái . -1HS nhắc lại -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. 42dm4cm= 42,4dm 59 cm9mm =56 ,9cm -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS tự làm như bài 3. 1kg800g 1kg800g. vở. 1645m 2 = 0,1645ha b, c, d) tương tự. -Nhận xét bài làm của bạn. -Nghe. -2HS lên bảng làm. Lớp làm bài vào vở. 5, 34m 2 = 5km 2 34hm =53 4ha 10 KHOA HỌC