Giao an Tuan 22 Lop 5

- Đọc diễn cảm đoạn mình thích: đọc với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc; giọng phù hợp với các nhân vật. - Tích cực đọc bài trong nhóm. Tự tin trình bày trước lớp. C[r]

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 22 Từ ngày 01/02/2021 đến 05/02/2021

THỨ-NGÀY

MÔN TÊN BÀI

THỨ HAI Sáng Chào cờ(HĐTN) Tin học Tập đọc Tiếng Anh

Chào cờ đầu tuần GVCB

Lập làng giữ biển GVCB Chiều Thể dục Toán Kể chuyện GVCB Luyện tập

Ông Nguyễn Khoa Đăng

THỨ BA Sáng LT&Câu Tin học Toán Lịch sử

Nối vế câu ghép quan hệ từ GVCB

Sxq Stp hình lập phương

Bến Tre Đồng khởi

Chiều

Khoa học Tiếng Anh Luyện Toán

Sử dụng Năng lượng chất đốt (TT) GVCB

Luyện tập chung

THỨ TƯ Sáng Tập đọc Toán Tiếng Anh TLV Cao Bằng Luyện tập GVCB

Ôn tập văn kể chuyện

Chiều SHCM THỨ NĂM Sáng Tốn Chính tả LTVC Địa lý

Luyện tập chung Nghe- viết: Hà Nội

Nối vế câu ghép quan hệ từ Châu Âu

Chiều

TLV Kỹ thuật

Khoa học

Kiểm tra viết: Kể chuyện Lắp xe cần cẩu T1

Sử dụng Năng lượng gió lượng nước chảy THỨ SÁU Sáng Mỹ thuật Mỹ thuật Tốn SHTT GVCB GVCB

Thể tích hình

TL Bác Hồ SH tuần 22 Chiều

Thể dục Hát nhạc Đạo đức (V)

GVCB GVCB

Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ khó bài: bơi chèo, lưu cữu, Đảo Mõm, bồng bềnh, chân trời, …

- Đọc trôi chảy, diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Năng lực: Có ý thức học tập tốt tình u q hương đất nước II Đồ dùng dạy học

- SGK

III Các hoạt động dạy học : A: Hoạt động khởi động:

- HĐ nhóm đơi: Đọc cho nghe đoạn u thích Tiếng rao đêm - HĐ lớp: Chia sẻ trước lớp

B: Hoạt động bản: * Hoạt động Luyện đọc:

- HĐ lớp: HS nghe cô giáo đọc bài, theo dõi đọc thầm

- HĐ cặp đơi : Nói cho nghe từ ngữ lời giải nghĩa (một HS nêu từ, HS nêu nghĩa từ đổi vị trí cho nhau)

- HĐ lớp: HS chia sẻ cách hiểu số từ khó Cùng luyện đọc:

- HĐ nhóm đơi:

+ HS nói cho bạn nghe chia thành đoạn + Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- HĐ lớp: HS chia sẻ giọng đọc trước lớp *Hoạt động Tìm hiểu bài:

- HĐ nhóm đơi : Trao đổi bạn trả lời câu hỏi - HĐ lớp : HS trả lời câu hỏi trước lớp:

- HĐ nhóm đơi: Chia sẻ bạn nội dung Báo cáo với cô giáo Đánh giá: Quan sát, lời

- HS tham gia thảo luận tích cực, sơi bạn để trả lời câu hỏi và nội dung bài

- Nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. Luyện đọc diễn cảm:

- Hoạt động nhóm đơi: Đọc cho bạn nghe đoạn u thích

- HĐ lớp: Tổ chức thi đọc diễn cảm nhóm, khen ngợi nhóm có giọng đọc hay

* Đánh giá:

- Đọc diễn cảm đoạn thích: đọc với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc; giọng phù hợp với nhân vật

- Tích cực đọc nhóm Tự tin trình bày trước lớp. C: Hoạt động ứng dụng:

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản Làm 1,2

- Năng lực: Thực làm tốn nhanh, xác, đảm bảo thời gian II Đồ dùng dạy học

- SGK, Vở Toán

III Các hoạt động dạy học : A: Hoạt động khởi động: - HĐ lớp: Hát múa

B: Hoạt động thực hành (Làm BT 1,2 HS làm xong làm thêm lại) Bài 1,2:

- HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Cùng trao đổi nhóm để giải tốn + Bài toán cho biết gỉ?

+ Bài toán hỏi gì? Việc 2: Làm vào

Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét

* Lưu ý 2: + Đổi đơn vị đo để tính, sơn tồn mặt ngồi diện tích tồn phần

Đánh giá: Nhận xét

+ Thực làm xác, trình bày làm rõ ràng. Bài : Bài giải

a) 1,5m= 15dm

DTXQ hình hộp cn :(25+15) X X 18 = 1440 (dm2 ) DTTP hình hộp cn là:1440+25 X 15 X = 2190(dm2) b) DTXQ hình hộp cn là: (

4 5+

1 3)X2X

1 4=

17

30 (m2) DTTP hình hộp cn là:

17 30+

4 5X

1 3X2=

33

30 (m2) Bài : Bài giải

8dm=0,8m

DT xung quanh thùng là: (1,5+0,6)x2 x0,8=3,36(m2)

Vì thùng khơng có nắp nên DT mặt ngồi qt sơn là:3,36+1,5x0,6=4,26(m2) ĐS:4,26m2

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn củng cố diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết trao đổi vè nội dung ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

Tranh minh họa truyện SGK, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

A: Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Nghe giới thiệu ông Nguyễn Khoa Đăng B: Hoạt động bản:

1 GV kể chuyện - HĐ lớp:

Việc 1: HS lấy SGK, VBT

Việc 2: Nghe giới thiệu hình ảnh tranh SGK

Việc 3: Nghe kể chuyện vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ tranh SGK Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HĐ cá nhân: Cá nhân kể lại câu chuyện theo gợi ý tranh - HĐ nhóm đơi: Kể cho nghe theo N2

- HĐ lớp:

Việc 1: Kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện Việc 2: Bình chọn bạn kể hay

Đánh giá: Nhận xét

+ Kể rõ ràng nội dung câu chuyện, lời kể tự nhiên hấp dẫn - Mạnh dạn, kể câu chuyện hay nội dung yêu cầu

Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng vị quan thơng minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp đường bảo vệ sống yên bình cho dân Biết trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện.

C Hoạt động ứng dụng:

Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe

Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2021 Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết - Biết tìm vế câu quan hệ từ ghép( BT1); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép( BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép( BT3)

- Năng lực: Tích cực hóa vốn từ: tìm từ, sử dụng từ Chia sẻ với bạn vốn từ Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học - VBT TV, SGK

III Các hoạt động dạy học : A Khởi động:

- HĐ nhóm đơi: Nói cho nghe: Có cách nối vế câu ghép? Lấy ví dụ? - HĐ lớp: Chia sẻ trước lớp

B: Hoạt động bản: Phần nhận xét

- HĐ cá nhân: Đọc u cầu - HĐ nhóm đơi:

Phần ghi nhớ

- HĐ cá nhân: Đọc phần ghi nhớ

- HĐ nhóm đơi: Lấy ví dụ minh họa, chia sẻ bạn Thực hành:

Bài 1:

- HĐ nhóm đơi: Thảo luận N2 tìm câu ghép đoạn văn, nói cách liên kết vế câu câu ghép

- HĐ lớp: Các nhóm chia sẻ kết luận làm Bài 2:

- HĐ nhóm đơi: Thảo luận N2 để hồn thành tập: Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép

- HĐ cá nhân: Hoàn thành vào tập Bài 3:

- HĐ cá nhân: Nghiên cứu để hoàn thành tập: Tìm vế câu thích hợp Hồn thành vào BT

- HĐ lớp: Đọc kết tập trước lớp

Đánh giá : Hoàn thành tập nhanh , xác , đảm bảo thời gian 1b) Nếu chim, tơi lồi bồ câu trắng.

Điều kiện - Kết quả

Nếu hoa, tơi đố hướng dương Điều kiện - Kết quả

Nếu mây, vầng mây ấm. Điều kiện - Kết quả

Là người, chết cho quê hương Điều kiện - Kết quả

2a Nếu chủ nhật trời đẹp cắm trại.

b Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi. c Giá ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi. 3a Hễ em điểm tốt bố mẹ mừng vui.

b Nếu chủ quan định thất bại.

c Nếu chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập. C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn thêm cách nối vế câu ghép Tốn: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH

TỒN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu:

- Biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Vận dụng tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải số tốn có liên quan Làm 1,2

- Năng lực: Thực làm tốn nhanh, xác, đảm bảo thời gian.Biết hợp tác, chia sẻ sửa sai cho bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số hình lập phương có kích thước khác Phiếu học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- HĐ lớp: Lớp quan sát hình lập phương hình hộp chữ nhật nói cho nghe:

+ Hình hộp chữ nhật có đỉnh, góc, cạnh + Hình lập phương có đỉnh, góc, cạnh B Hoạt động bản.

1 Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

- HĐ cá nhân: HS quan sát - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Hình lập phương có điểm giống (khác) với hình hộp chữ nhật ? + Có nhận xét kích thước hình lập phương ?

+ Hình lập phương có đủ đặc điểm hình hộp chữ nhật không ?

+ Dựa vào công thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để tìm cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương ?

Việc : Trình bày trước lớp quy tắc cơng thức diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Các bạn khác chia sẻ

Thực hành (Làm BT 1,2 HS làm xong làm thêm cịn lại) Bài 1,2:

- HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Cùng trao đổi nhóm để giải toán + Bài toán cho biết gỉ?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Diện tích bìa để làm hộp diện tích mặt ? Việc 2: Báo cáo kết trước lớp

Việc 3: Hoàn thành BT vào

Đánh giá: Hoạt động tích cực tự giác làm tập Bài 1: Bài giải

‘Sxq’của hình lập phơng là:1,5 X 1,5 X = 9(m2) ‘Stp’ hình lập phơng là:1,5 X 1,5 X = 13,5(m2) Đáp số: Sxq: 9(m2); Stp: 13,5(m2) Bài 2: Bài giải:

‘S’ bìa để làm hộp là:2,5 X 2,5 X = 31,25(dm2) Đáp số: 31,25(dm2)

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ơn củng cố tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

Lịch sử: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Mục tiêu: Học sinh biết :

- Mĩ - Diệm sức tàn sát đồng bào miền Nam Khơng cịn đường khác, đồng bào miền Nam đồng loạt đứng lên khởi nghĩa

- Tiêu biểu cho phong trào đồng khởi miền Nam đồng khởi nhân dân Bến Tre

- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh SGK, đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

A: Hoạt động khởi động: - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Cùng bạn chia sẻ hoàn cảnh nước ta sau Cách mạng Tháng Tám Việc 2: Chia sẻ trước lớp

B: Hoạt động bản:

Hoạt động 1: Tạo biểu tượng phong trào đồng khởi Bến Tre

- HĐ cá nhân: Đọc thông tin SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Tổ chức học sinh trao đổi nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi Nhận xét xác định vị trí Bến Tre đồ

Việc 2: Chia sẻ trước lớp Đánh giá :

- Diễn biến :

+ Ngày 17/1/1960, nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa ,….

+ Kết quả: Ở Bến Tre có 22 xã giải phóng hồn tồn, 29 xã khác tiêu diệt ác ơn, vây đồn giải phóng nhiều ấp… Ủy ban nhân dân thành lập…nhân dân thực làm chủ quê hương.

- Bến Tre điển hình phong trào Đồng Khởi. Hoạt động 1: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Cùng bạn nêu ý nghĩa phong trào Đồng Khởi Việc 2: Chia sẻ bạn ghi nhớ SGK

Đánh giá :

Ý nghĩa :Phong trào Đồng khởi mở thời kì mới: Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ - Diệm vào bị động lúng túng. C Hoạt động ứng dụng:

Chia sẻ với người thân hiểu biết em phong trào Đồng Khởi Bến Tre BUỔI CHIỀU

Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Nêu số biện pháp phòng, chống cháy, bỏng sử dụng lượng chất đốt

- Thực tiết kiệm lượng chất đốt

- Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm cho học sinh việc sử dụng tiết kiệm an toàn chất đốt

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu; hình ảnh việc phá rừng, số nguồn lượng…; SGK

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động: Tổ chức trò chơi:

Đố bạn: + Kể tên số loại chất đốt

+ Năng lượng chất đốt sử dụng để làm gì? - HĐ lớp: GV nhận xét, truyên dương.

2 Xác định mục tiêu học:

GV: Giới thiệu học; Kí hiệu S88 – 89 ; Ghi đề bài; Nêu tóm tắt mục tiêu học

HS: S88 – 89

B Hoạt động bản:

Sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt - HĐ cá nhân:

Việc 1: Đọc câu hỏi phần liên hệ thực tế trả lời Việc 2: Quan sát hình ảnh việc phá rừng bừa bãi

- HĐ nhóm đơi:Em nói cho bạn nghe: Tại khơng nên chặt để lấy củi đun, đốt than?

- HĐ lớp: Báo cáo kết trước lớp

- HĐ nhóm đơi: Trao đổi, thảo luận ý thứ phần Liên hệ thực tế trả lời. - HĐ lớp: Báo cáo kết trước lớp

- HĐ cá nhân: Em quan sát hình 9, 10, 11, 12 liên hệ thực tế gia đình xem em gia đình em làm để tránh lãng phí chất đốt

- HĐ nhóm đơi: Chia sẻ với bạn bên cạnh: Em gia đình em làm để tránh lãng phí chất đốt

- HĐ lớp: Báo cáo kết trước lớp - HĐ lớp:

+ Vì ô tô, xe máy tắc đường lại lãng phí xăng, dầu? + Tại cần sử dụng tiết kiệm lượng chất đốt?

- HĐ nhóm đơi: Nói cho bạn nghe gia đình em sử dụng chất đốt để đun nấu?

- HĐ lớp: Chia sẻ cho lớp.

- HĐ cá nhân: Những nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt?

- HĐ nhóm đơi: Trao đổi, thảo luận câu hỏi phần Liên hệ thực tế trả lời trang 89: Cần làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt?

- HĐ lớp: Báo cáo kết trước lớp

Kết luận: Cần sử dụng lượng chất đốt an toàn tiết kiệm C Hoạt động thực hành:

Ảnh hưởng chất đốt đến môi trường - HĐ cá nhân:

Việc 1: Em đọc thông tin phần thực hành

Việc 2: Trả lời câu hỏi: Vì chất đốt cháy ảnh hưởng đến mơi trường?

- HĐ lớp:

Việc 1: Báo cáo kết trước lớp

Việc 2: TBHT điều hành lớp: Có biện pháp để làm giảm tác hại chất đốt môi trường?

- HĐ nhóm đơi: Bản thân em làm để làm giảm tác hại chất đốt đối với mơi trường? Em nói cho bạn nghe

- HĐ lớp: Chia sẻ cho lớp.

+ Ơ chữ thứ gồm có chữ cái, tên loại chất đốt thể khí (ga) + Ơ chữ thứ gồm có chữ cái, tên loại chất đốt thể lỏng tách từ dầu mỏ (dầu hỏa)

+ Ơ chữ thứ gồm có chữ cái, tên loại chất đốt tách từ dầu mỏ, dùng để chạy loại động cơ? (xăng)

+ Ô chữ thứ gồm có chữ cái, tên loại chất đốt thể rắn dùng để đun nấu (củi)

+ Ơ chữ thứ gồm có chữ cái, tên loại chất đốt thể rắn, có màu đen, khai thác từ mỏ (than đá)

- HĐ nhóm đơi: Em đọc cho nghe phần Bạn cần biết. - HĐ lớp:Hát tập thể bài: “Trái Đất chúng mình” D Hoạt động ứng dụng:

- Tuyên truyền cho người gia đình thực biện pháp để sử dụng an toàn tiết kiệm lượng chất đốt

Luyện Toán: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

- Viết số phân số dạng tỉ số phần trăm; tìm tỉ số phần trăm hai số

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, PHT - Học sinh: SGK, Vở Luyện Toán III Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Trò chơi Cua kẹp B Hoạt động bản: Thực hành Bài 1: Đặt tính tính

153,36 : 27 667 : 46 97,65 : 3,5 - HĐ cá nhân: cá nhân làm

- HĐ nhóm đơi: Chia sẻ làm với bạn - HĐ lớp: Thống kết

Bài 2: Một ngày người ăn hết 0,8kg gạo Hỏi 20kg gạo người ăn ngày?

- HĐ cá nhân: Cá nhân làm vào HĐ nhóm: Việc 1: Chia sẻ làm với bạn

Việc 2: Thống kết báo cáo với cô giáo

Bài Một mảnh đất rộng 1000m2, có ao rộng 460 m2, lại đất

trồng rau

a Diện tích ao chiếm số phần trăm diện tích mảnh đất là: A.0,46 % B 4,6% C.46% D 460%

b Diện tích trồng rau chiếm số phần trăm diện tích mảnh đất là: A.0,54 % B 5,4% C.54% D 540%

- HĐ cá nhân: cá nhân đọc làm vào phiếu

Bài 4: An có 40 viên bi có 18 viên bi xanh Hỏi số bi xanh chiếm phần trăm số bi An?

- HĐ cá nhân: cá nhân làm vào - HĐ nhóm: Việc 1: Chia sẻ làm với bạn

Việc 2: Thống kết báo cáo với cô giáo

*Đánh giá: HS làm tập Ôn lại cách giải tốn tìm tỉ số phần trăm hai số, thực phép chia số thập phân cho số thập phân chia số TP cho số tự nhiên….

Bài 1: HS đặt tính tính KQ sau:

153,36 : 27= 5,68 667 : 46= 14,5 97,65 : 3,5= 27,9 Bài 2: HS thảo luận, trao đổi với bạn hoàn thành giải:

Bài giải

20kg gạo ăn ăn số ngày là: 20 : 0,8 = 25 ( ngày)

Đáp số: 25 ngày

Bài 3: a) C.46% b) C.54% Bài 4:

Bài giải

Tỉ số phần trăm số bi xanh số bi An là: 18 : 40 = 0,45

0,45 = 45 % Đáp số: 45% C Hoạt động ứng dụng:

Chia sẻ em làm với gia đình

Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2021 Tập đọc : CAO BẰNG

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể nội dung khổ thơ, phát âm từ ngữ khó bài: đèo Giàng, dịu dàng, suốt , suối khuất

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng ( Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ.)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Hoạt động khởi động:

- HĐ nhóm đơi: Đọc cho nghe đoạn u thích Lập làng giữ biển

- HĐ lớp: Chia sẻ trước lớp B: Hoạt động bản:

* Hoạt động Luyện đọc:

- HĐ lớp: HS nghe cô giáo đọc bài, theo dõi đọc thầm

- HĐ lớp: HS chia sẻ cách hiểu số từ khó Cùng luyện đọc:

- HĐ nhóm đơi:

+ HS nói cho bạn nghe chia thành đoạn + Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- HĐ lớp: HS chia sẻ giọng đọc trước lớp *Hoạt động Tìm hiểu bài:

- HĐ nhóm đơi : Trao đổi bạn trả lời câu hỏi - HĐ lớp : HS trả lời câu hỏi trước lớp:

- HĐ nhóm đơi: Chia sẻ bạn nội dung Báo cáo với cô giáo Đánh giá: Quan sát, lời

- HS tham gia tích cực, thảo luận bạn để trả lời câu hỏi: - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn.

- Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời. Luyện đọc diễn cảm:

- Hoạt động nhóm đơi: Đọc diễn cảm cho bạn nghe thơ - HĐ lớp:

Việc 1: Tổ chức thi đọc diễn cảm nhóm, khen ngợi nhóm có giọng đọc hay

Việc 2: Bình chọn bạn đọc hay Việc 3: Thi đọcthuộc lịng Đánh giá:

- Tích cực đọc nhóm Tự tin trình bày trước lớp.

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân luyện đọc lại “Cao Bằng” Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản Làm 1,2,3

- Năng lực: Thực làm tốn nhanh, xác, đảm bảo thời gian II Các hoạt động dạy học:

A Hoạt động khởi động - HĐ lớp: Lớp hát

B Hoạt động bản: Làm BT1,2,3 HS làm xong làm thêm lại Bài 1:

- HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Cùng trao đổi nhóm để giải tốn Sau hồn thành vào Việc 2: Trình bày trước lớp

Bài 2,3:

- HĐ nhóm đơi: Cùng trao đổi nhóm để giải toán chọn đáp án đúng, sai Báo cáo kết trước nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp

2m5cm=2,05m

DTXQ hình lập phương là: 2,05 x 2,05 x4 =16,81(m2) DTTP hình lập phương là:2,05 x 2,05 x =25,215 (m2) Đáp số: Sxq=16,81m2 ;Stp=25,215m2 Bài 2: Hình gấp hình lập phương.

Bài 3: A)sai B) C)sai D) đúng C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn củng cố diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức văn kể chuyện

- Làm BT thực hành, thể khả hiểu truyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện)

- Năng lực : Biết dùng từ đặt câu viết đoạn văn ngắn gon, đủ ý II Các hoạt động dạy học :

A Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Lớp chơi trò chơi khởi động B Hoạt động thực hành:

Bài 1:

- HĐ cá nhân: Đọc

- HĐ nhóm đơi: Thảo luận làm vào VBT

- HĐ lớp: Chia sẻ trước lớp Các bạn chia sẻ bình chọn bạn làm tốt Đánh giá :

+Kể chuyện kể chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến1 vật hay số nhân vật.

+Tính cách nhân vật thể hiện:

- Hành động chủ yếu nhân vật nói lên tính cách VD: Ba anh em - Lời nói, hành động nhân vật nói lên tính cách.

- Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu chọn lọc góp phần nói lên tính cách. VD: Dế mèn phiêu lưu ký.

- C/tạo dựa theo cốt truyện gồm phần: + Mở bài

+ Diễn biến + Kết thúc Bài 2:

- HĐ cá nhân: Nghiên cứu tự làm vào Đánh giá : Các ý trả lời a , b , c 3 C Hoạt động ứng dụng

Về nhà bố mẹ người thân ôn lại văn kể chuyện

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

- Năng lực : Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình hộp chữ nhật hình lập phương Làm 1,3

II Các hoạt động dạy học : A: Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Cho lớp hát hát khởi động

B: Hoạt động thực hành (Làm BT 1,3 HS làm xong làm thêm lại) Bài 1:

- HĐ nhóm đơi: Cùng trao đổi nhóm để giải tốn Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác chia sẻ Bài 3:

- HĐ nhóm đơi: Cùng trao đổi nhóm để giải toán + Bài toán cho biết gỉ?

+ Bài tốn hỏi gì?

Báo cáo kết trước nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp Bài 2: (Dành cho HS làm xong tập trên)

- HĐ cá nhân: Cá nhân làm vào

Đánh giá, nhận xét : Vận dụng làm tập Bài : a) Sxq hình chữ nhật là:

(2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3,6(m2) STP hình hộp chữ nhật là: 3,6 + 2,5 x 1,1 x = 9,1 (m2) b) 15dm = 1,5m

Sxq hình chữ nhật là: (3 + 1,5) x x 0,9 = 8,1(m2) STP hình hộp chữ nhật là: 8,1 + x 1,5 x = 17,1(m2)

Bài : Nếu gấp cạnh hình lập phương lên lần diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình gấp lên lần.

Vì: a x = a ( a số đo cạnh hình lập phương) Diện tích mặt là: a x a = a.

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn củng cố tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

Chính tả: ( Nghe – viết) : HÀ NỘI

I Mục tiêu:

- Nghe, viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Biết tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam; viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt ý thức rèn luyện chữ viết

- Năng lực: Kiểm sốt lỗi tả viết bạn, hợp tác, chia sẻ với bạn để hoàn thành tập

III Hoạt động dạy học: A: Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Cho lớp hát hát khởi động B: Hoạt động bản:

1:Tìm hiểu bài:

- HĐ cá nhân: Đọc tả lượt

- HĐ nhóm đơi: TL nhóm đơi nêu nội dung thơ Nghe - viết tả:

- HĐ cá nhân:

Việc 1: Cá nhân chọn viết từ khó hay viết sai vào nháp Việc 2: Nghe viết tả vào

*Đánh giá:Nhận xét

- HS viết tả, trình bày đẹp, khoa học 3.Làm tập:

- HĐ nhóm đơi: TL làm tập(BT 3);( Em làm xong tiếp lại)

Lưu ý cách viết danh từ riêng tên người, tên địa lí VN

C: Hoạt động ứng dụng: Về nhà viết lại từ hay viết sai luyện viết lại cho đẹp

Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

- HS hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản( ND ghi nhớ)

- Biết phân tích cấu tạo câu ghép( BT1, mục III); thêm vế câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện( BT3)

- Năng lực: Huy động vốn từ để viết câu, viết đoạn văn II Các hoạt động dạy học :

A: Hoạt động khởi động:

- HĐ lớp: Lớp chơi trò chơi “Bắn tên” để khởi động B: Hoạt động bản:

Phần nhận xét

- HĐ nhóm đơi: Nghiên cứu, trao đổi trả lời câu hỏi BT1: + Các vế câu ghép có quan hệ ? + Em hiểu tương phản ?

+ Tự đặt câu ghép thể quan hệ tương phản Phần ghi nhớ.

- HĐ cá nhân:

Việc 1: Cá nhân đọc phần ghi nhớ Việc 2: Lấy ví dụ minh họa

3.Thực hành: Bài 1:

- HĐ nhóm đơi: Thảo luận N2 tìm câu ghép đoạn văn, nói cách liên kết vế câu câu ghép

Bài 2:

Lưu ý: Biết thêm vế câu ghép quan hệ tương phản Bài 3:

- HĐ cá nhân: Nghiên cứu để hoàn thành tập: Tìm vế câu thích hợp Lưu ý: Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép

Đánh giá, nhận xét :

Bài a) Mặc dù giặc Tây/ tàn chúng/ ngăn cản cháu học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến bộ.

b) Tuy rét/ kéo dài, mùa xuân/ đến bên bờ sông Lương. Bài a) Tuy hạn hán kéo dài cối vườn tươi tốt. b) Mặc dù trời nắng cô miệt mài đồng ruộng.

Bài " Mặc dù tên cướp /rất hăng, gian xảo cuối hắn/ phải đưa hai tay vào còng số 8."

C: Hoạt động ứng dụng: Về nhà chia sẻ người thân cách nối vế câu ghép

Địa lí: CHÂU ÂU I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Dựa vào lược đồ, đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Âu, nắm tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn Châu Âu

- Mô tả đặc điểm lược đồ, đồ - Nhận xét cảnh quan thiên nhiên Châu Âu

- Năng lực : Nhận biết đặc điểm dân cư ngành sản xuất chủ yếu Châu Âu II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bản đồ giới, địa cầu, đồ tự nhiên Châu Âu, đồ nước Châu Âu

III Các hoạt động dạy hoc: A Khởi động:

- HĐ nhóm đơi: Nói cho bạn nghe biết Châu Á - HĐ lớp: Chia sẻ trước lớp

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn Châu Âu

- HĐ cá nhân: Đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình câu hỏi gợi ý để trả lời câu hỏi

Đánh giá :

 Vị trí, giới hạn Châu Âu nằm phía Tây châu Á, ba mặt giáp Bắc Băng Dương,

Đại Tây Dương, Biển: Địa Trung Hải, Biển Đen, Biển Ca-xpi.

 Khí hậu Châu Âu: Ơn hồ

 Dân số Châu Âu: 728 triệu người  Diện tích Châu Âu: 10 triệu km2

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Quan sát hình nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sơng lớn vị trí chúng

Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên

Việc 2: Trình bày kết thảo luận nhóm

Quan sát hình 3,4: Cùng bạn tìm hiểu đặc điểm kinh tế dân cư Châu Âu Đánh giá :

- Dân cư châu Âu chủ yếu người da trắng.

- Nhiều nước châu Âu có kinh tế phát triển, có sản phẩm tiếng giới như: máy bay, ô tô, hàng điện tử, thiết bị, len dạ, dược phẩm, mĩ phẩm, … C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ người thân học hôm

BUỔI CHIỀU

Tập làm văn: KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu:

- Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết hoàn chỉnh văn kể chuyện

- Rèn kĩ viết văn kể chuyện

-Năng lực : Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên

II Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động - HĐ lớp: Nghe kể chuyện B: Hoạt động thực hành

Hướng dẫn học sinh làm - HĐ cá nhân:

Việc 1: Đọc đề SGK Việc 2: Chọn cho đề Học sinh làm

- HĐ cá nhân:

Việc 1: Viết đề vào

Việc 2: Cá nhân làm vào TLV Việc 3: Đọc dò làm trước nộp Đánh giá: Quan sát, nhận xét lời

- HS viết văn ngắn gọn , đầy dủ bố cục. - HS trình bày đúng, đẹp ,khoa học

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn củng cố văn kể chuyện

Kĩ thuật: LẮP XE CẦN CẨU (T1) I Mục tiêu:

- Biết chi tiết dụng cụ dùng để lắp xe cẩu, nắm quy trình lắp xe cẩu - Chọn đủ chi tiết lắp xe cẩu

- GD tính cẩn thận,làm việc khoa học II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập; Bộ đồ dùng lắp ghép; tranh quy trình lắp xe cẩu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Hoạt động khởi động

- HĐ nhóm đơi: Hãy chia sẻ bạn cách phịng bệnh cho gà B Hoạt động bản:

- HĐ cá nhân: HS quan sát mẫu xe lắp sẵn - HĐ nhóm đơi: Thảo luận trả lời câu hỏi: + Để lắp xe cần cẩu, cần lắp phận? + Nêu tên phận đó?

+ Tháo rời phận xếp nào? Thực hành:

- HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Các nhóm thực hành lắp xe cần cẩu

Việc 2: Đại diện nhóm trình bày thuyết trình cách lắp thao tác lắp nhóm

Việc 2: Các nhóm trưng bày sản phẩm

Đánh giá :Thực hiên bước lắp xe cần cẩu - Lắp giá đỡ cần cẩu.

- Lắp cần cẩu.

- Lắp phận khác.

- Lắp ráp xe theo bước SGK. C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân thực hành lắp xe cần cẩu Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất

- Sử dụng lượng gió : điều hồ khí hậu ,làm khơ ,chạy động cơ… - Sử dụng lượng nước chảy :quay guồng nước ,chạy máy phát điện,… - Biết Sử dụng loại lượng góp phần BVMT VSMT - GDKNS:

+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác

+ Kĩ đánh giá việc khai thác, sử lí nguồn lượng khác II Đồ dùng dạy học

- GV Chuẩn bị theo nhóm : ống bìa , chậu nước

- HS Tranh ảnh sử dụng lượng gió, nước chảy III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động: Hát Bài :

Hoạt động 1: Tác dụng lượng gió tự nhiên - HĐ nhóm đơi:

Câu : Vì có gió ? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên ?

Câu : Con người sử dụng lượng gió việc ? Liên hệ thực tế địa phương ?

Hoạt động 2: Tác dụng n/ lượng nước chảy

- HĐ nhĩm lớn: Thực hành làm quay tua bin lượng nước chảy

Nhóm trình bày sản phẩm thực hành dùng lượng nước chảy làm tua bin quay

GV kiểm tra , nhận xét Hoạt động nối tiếp:

- Gọi HS đọc lại SGK kí hiệu bóng đèn SGK - Chuẩn bị : Sử dụng lượng điện

- Nhận xét chung

Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2021 Tốn: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH

I Mục tiêu:

- HS có biểu tượng thể tích hình

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

-Năng lực : Biết so sánh thể tích hai hình trường hợp đơn giản Làm 1,2

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ minh hoạ ví dụ, tập 1,2 - hình lập phương, hình hộp chữ nhật III Các hoạt động dạy học :

A Hoạt động khởi động: CTHĐTQ điều hành cho lớp hát hát khởi động B Hoạt động

1 Hình thành biểu tượng ban đầu:

- HĐ cá nhân: HS quan sát hình mẫu ví dụ - HĐ nhóm đơi:

Việc 1: Trả lời câu hỏi:

+ Hãy nêu tên hình khối đó?

+ Hình to hơn, hình nhỏ hơn?

Việc 2: Lấy đồ dùng dạy học tốn xếp SGK trả lời câu hỏi: + Hình P gồm hình lập phương?

+ Khi tách hình P thành hình M N số hình lập phương hình ?

Đánh giá: HS rút kết luận: Đại lượng xác định độ lớn nhỏ thể tích hình gọi đại lượng thể tích Ta nói thể tích hình C thể tích hình D Thể tích hình P tổng thể tích hình M N.

Làm BT1,2.( HS làm xong làm thêm lại) Bài 1,2:

- HĐ nhóm đơi: Cùng trao đổi nhóm để giải toán + Bài toán cho biết gỉ?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Diện tích bìa để làm hộp diện tích mặt ? Đánh giá :

+ Hình hộp chữ nhật B gồm 16 hình lập phương nhỏ.

+ Hình hộp chữ nhật A lớn thể tích hình hộp chữ nhật B Bài 2:

+ Hình Agồm 45 hình lập phương nhỏ. + Hình B gồm 26 hình lập phương nhỏ. + Hình A lớn thể tích hình B

C: Hoạt động ứng dụng:

Về nhà bố mẹ người thân ôn củng cố thể tích hình SHTT

Phần Bài (TLBH): KHƠNG CĨ VIỆC GÌ KHĨ I Mục tiêu:

- HS nhận biết nỗ lực Bác Hồ để vượt qua khó khăn, thách thức - Trình bày ý nghĩa việc phấn đấu, rèn luyện học tập sống - Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hồn thiện mình, động viên, giúp đỡ người xung quanh tiến

II Đồ dùng dạy học

- HS: TL Bác Hồ dành cho HS lớp - GV: TL Bác Hồ dành cho HS lớp III Hoạt động dạy học

A Hoạt động khởi động * Khởi động:

- HĐ lớp: Hát múa khởi động A: Hoạt động thực hành:

HĐ cá nhân: Đọc chuyện: “Khơng có việc khó” I Đọc hiểu:

- HS HĐ cá nhân:

Việc 1: Đọc trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ cho lớp

- HĐ nhóm 2: Nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc II Thực hành - ứng dụng

- HĐ cá nhân:

Việc 1: Trả lời câu hỏi Việc 2: Chia sẻ cho lớp

- HĐ nhóm 2: Thảo luận, làm câu 3, GV nhận xét, tuyên dương

Phần 2: Sinh hoạt lớp: SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động làm tuần 22 - Phương hướng tuần tới

- Học sinh thấy ưu điểm, khuyết điểm để phát huy II Đồ dùng dạy học:

- HS: Các nhận xét, đánh giá tuần - GV: Các nhận xét chung

A Hoạt động khởi động

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - HĐ lớp:

+ Cho HS nhận xét hoạt động tuần qua + GV nhận xét ưu điểm, khuyết điểm

+ HS bình bầu tun dương nhóm, cá nhân có thành tích tốt để trao thưởng Hoạt động 2: Phương hướng tuần tới

- HĐ lớp: GV triển khai phương hướng tuần tới + Học chương trình tuần 23

+ Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu + Lao động vệ sinh trường, lớp

+ Trang trí lớp học +……

C Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ với người thân nội dung tiết sinh hoạt diễn KÍ DUYỆT

Đạo đức: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (T2) I Mục tiêu: Học sinh biết:

- UBND phường, xã quyền sở Chính quyền sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn xã hội

- Biết địa điểm UBND nơi em

- Học sinh có thái độ tơn trọng quyền sở

-Năng lực : Học sinh có ý thức thực quy định quyền sở, tham gia hoạt động phù hợp với khả quyền sở tổ chức

II Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động

- Trưởng ban học tập tổ chức cho hát khởi động B Hoạt động bản:

Hoạt động 1: Học sinh làm tập 3/ SGK.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh.Học sinh làm việc cá nhân - số học sinh trình bày ý kiến

T: Kết luận:

Đánh giá : Hành vi b, c, d hành vi đúng

Hoạt động 2: làm tập 4/ SGK.( Hoạt động nhóm.) Các nhóm chuẩn bị sắm vai

Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Đánh giá :Các nhóm mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp

Hoạt động 3: (Tích hợp TLBH nội dung, ý nghĩa câu chuyện 8) Ý kiến chúng em ( Hoạt động nhóm.)

H : Từng nhóm chuẩn bị

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho cán UBND phường, xã vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em địa phương

C: Hoạt động ứng dụng: Về nhà chia sẻ người thân học hôm

Sống đẹp – CĐ 4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết :

- Trách nhiệm với cộng đồng Biết hành động, việc làm thể trách nhiệm em với cộng đồng

2 Kĩ năng:

- Kể hành động, việc làm liên quan đến việc thực trách nhiệm công dân

3.Thái độ:

- Luôn chia sẻ với người thân thầy cô giáo việc làm thể trách nhiệm với cộng đồng

II Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức:

HS: CTHĐTQ điều hành cho lớp hát hát khởi động GV: Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học HS : Chia sẻ mục tiêu học

2.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Trò chơi: Đi tìm địa danh Việt Nam Việc 1: Chọn đội chơi, đội em

Việc 2: Phổ biến luật chơi Việc 3: Tiến hành chơi

Việc 4: Trao đổi sau trò chơi: Trả lời câu hỏi sgk Hoạt động 2: Tra cứu: Các hoạt động xã hội địa phương

- HS đọc thông tin SGK , chia sẻ theo N2 hoàn thành bảng sgk - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Viên gạch xây tường

Việc 1: Cá nhân đọc thông tin sgk quan sát tranh - Cùng thảo luận chia sẻ cách làm nhóm

Việc : Chia sẻ với bạn nhóm cach làm em

Việc : Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét 3 Hoạt động ứng dụng:

Luyện Toán : LUYỆN TẬP : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH

TỒN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu :

Giúp HS luyện tập:

- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hình lập phương - Làm BT 1,2,3 vào VBT

- Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Hoạt động dạy học

A Hoạt động khởi động Tổ chức văn nghệ:

- HĐ lớp: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát múa khởi động B Hoạt động thực hành

- HĐ lớp: GV hướng dẫn cách thực tập V BT Bài 1,2:

+ Việc 2: Làm tập1,2 VBT - HĐ nhóm đơi: Trao đổi với bạn làm Báo cáo với cô giáo

2 Bài 3:

- HĐ nhóm đơi: + Việc 1: Đọc thầm, phân tích tốn + Việc 2: HS nêu cách làm BT3 theo nhóm đơi làm BT + Việc 3: Trao đổi với bạn làm - HĐ lớp: HS trình bày làm trước lớp (3-4 em)

Đánh giá: HS làm tập

- Hoàn thành tập thời gian, trình bày đẹp. - Học tập tích cực, tự giác.

C Hoạt động ứng dụng:

- Em chia sẻ người thân tốn hơm

-

-KCTS: CHIA SẺ SÁCH I Mục tiêu :

- Tập cho học sinh cách nói, cách chia sẻ sách cho bạn nghe - Tạo cho em tác phong mạnh dạn, tự tin chia sẻ trước lớp - Tạo cho em biết lắng nghe tơn trọng người nói

II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị sách truyện định chia sẻ III Hoạt động dạy học

A Khởi động: - CHĐTQ tổ chức cho lớp chơi Trò chơi Đánh giá: Quan sát, nhận xét lời

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, sôi nổi, vui vẻ B Hoạt động thực hành

Việc 1: - HS đọc sách, biết tên tác giả, NXB - Thích phần sách?

Việc 2: - Nêu nội dung sách - Điều em hứng thú gì? Vì sao? - Em học điều qua câu chuyện? HĐ2: Chia sẻ sách trước lớp

Đánh giá:

- HS chia sẻ: Mạnh dạn, tự tin, giọng nói rõ ràng, trình bày lưu lốt Chia sẻ ngắn gọn nội dung sách.

- HS lớp: Tơn trọng người nói, lắng nghe, chuẩn bị câu hỏi tương tác. HĐ3: Đặt câu hỏi tương tác (theo cấp độ)

Sau nghe chia sẻ, HS lớp đặt câu hỏi tương tác: Cấp độ 1: Tìm đáp án

Cấp độ 2: Có nội dung sách để tham khảo

Cấp độ 3: Đòi hỏi học sinh phải liên hệ, sáng tạo vận dụng sống C Hoạt động ứng dụng:

-Luyện Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức cho HS tiết toán vừa học: Củng cố kiến thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương Làm 1,2,3 VBT Toán

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán in

III Hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức văn nghệ:

- HĐ lớp: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát múa khởi động Xác định mục tiêu học:

GV: Giới thiệu bài; Ghi tên bài; Nêu mục tiêu học HS: Nói với bạn nhóm mục tiêu học

B Hoạt động thực hành

- HĐ lớp: GV hướng dẫn cách thực tập VBT Bài 1:

- HĐ cá nhân: + Việc 1: Đọc thầm, xác định yêu cầu tập + Việc 2: Làm tập1 VBT

- HĐ nhóm đơi: Trao đổi với bạn làm Báo cáo với giáo kết

GV: Chữa lỗi (nếu có); Nhận xét, khen động viên Bài 2,3:

- HĐ nhóm đơi: + Việc 1: Đọc thầm, phân tích tốn + Việc 2: HS nêu cách làm BT với bạn - HĐ lớp: GV gợi ý cho HS

- HĐ cá nhân: Làm toán vào

- HĐ nhóm đơi: Trao đổi với bạn làm - HĐ lớp: HS trình bày làm trước lớp (5-6 em)

3 Chia sẻ học

HĐ lớp: Trưởng ban học tập điều hành: Bình chọn bạn học tích cực C Hoạt động ứng dụng

Về nhà chia sẻ với người thân cách làm tập

-Phần 1: Sống đẹp : CĐ6: EM ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG (T2) I Mục tiêu.

- GiúpHS biết ứng phó với tình căng thẳng: biết thư giãn, nghỉ ngơi lập kế hoạch học tập, lam động hợp lí

- Biết bạn thảo luận chia sẻ để xử lý số tình phù hợp II Đồ dùng dạy học

- TL Sống đẹp tập III Hoạt động dạy học:

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Trò chơi: Bịt mắt bắt sâu - Việc 1: HS đọc thầm cách chơi SGK

- Việc 2: GV hướng dẫn cụ thể cách chơi - Việc 3: HS chơi trò chơi

Hoạt động 2: Chia sẻ tình gây căng thẳng cho HS - Việc 1: Chia sẻ nhóm đơi:

+ Tình em căng thẳng gí? + Khi đó, cảm xúc em nào?

- Việc 2: HĐ cá nhân: GHI lại tình huống, cảm xúc căng thẳng mà em bạn trải qua (SGK TR 26)

Hoạt động 3: Tự kiểm tra mức độ căng thẳng thân HĐ cá nhân: HS đọc thông tin, đánh dấu x vào bảng tr 27 SGK Hoạt động 4: Lập thực kế hoạch tuần

HĐ lớp: GV HD HS bước lập kế hoạch HĐ cá nhân: HS lập bảng kế hoạch

C Hoạt động ứng dụng:

Về nhà người thân kế hoạch lập tâm thực kế hoạch

-……… ……… ………

-o0o -Luyện TV LUYỆN ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu:

- Nắm nội dung tập đọc học:Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

SGK

III Hoạt động daỵ - học chủ yếu: A Hoạt động khởi động Tổ chức trò chơi: - HĐ lớp: Tổ chức trò chơi

Chủ tịch HĐTQ tổ chức chơi trò chơi cho lớp Xác định mục tiêu học:

GV: Giới thiệu học; Ghi đề bài; Nêu tóm tắt mục tiêu học HS: Nói với bạn nhóm mục tiêu học

B Hoạt động bản: Hoạt động 1: Ơn nội dung

- HĐ cặp đơi: Nói với bạn bên cạnh nội dung

- HĐ lớp: Nhắc lại nội dung bài:Ca ngợi nhuững người dũng cảm, dám rời làng quê để đến xây dựng làng q ngồi hịn đảo xa xơi, để giữ gìn vùng biển trời tổ quốc

Hoạt động 2: Luyện đọc

- HĐ nhóm: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối đoạn - HĐ lớp: Các nhóm thi đọc trước lớp

GV theo dõi, kịp thời điều chỉnh cho HS Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm

- HĐ nhóm: bạn đọc diễn cảm cho nghe - HĐ lớp: Việc 1: Các nhóm thi đọc

Việc 2: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chia sẻ học

HĐ lớp: Trưởng ban học tập điều hành: Bình chọn nhóm học tốt C Hoạt động ứng dụng

Về nhà đọc lại cho người thân nghe

- 

-Thể dục: GVCB Hát nhạc: GVCB

-o0o -Luyện Tv:LUYỆN ĐỌC: CAO BẰNG I Mục tiêu:

- Nắm nội dung thơ:: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng

- Đọc diễn cảm thơ II Đồ dùng dạy học: SGK

Tổ chức trò chơi:

- HĐ lớp: Tổ chức trò chơi

Chủ tịch HĐTQ tổ chức chơi trò chơi cho lớp Xác định mục tiêu học:

GV: Giới thiệu học; Ghi đề bài; Nêu tóm tắt mục tiêu học HS: Nói với bạn nhóm mục tiêu học

B Hoạt động bản: Hoạt động 1: Ơn nội dung

- HĐ cặp đơi: Nói với bạn bên cạnh nội dung

- HĐ lớp: Nhắc lại nội dung bài:Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng

Hoạt động 2: Luyện đọc

- HĐ nhóm: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp thơ GV theo dõi, kịp thời điều chỉnh cho HS

Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm

- HĐ nhóm: Nhóm trưởng điều hành thi đọc diễn cảm thơ - HĐ lớp: Việc 1: Các nhóm thi đọc

Việc 2: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chia sẻ học

HĐ lớp: Trưởng ban học tập điều hành: Bình chọn nhóm học tốt C Hoạt động ứng dụng

Về nhà đọc lại cho người thân nghe

- 

-Lịch sửBẾN TRE NG KHI

I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Vì nhân dân miền Nam phải vùng lên Đồng khởi

- Đi đầu phong trào Đồng khởi miền Nam nhân dân Bến Tre II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh t liệu phong trào “Đồng khởi” - Bản đồ Hành Việt Nam

- Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học:

Kh ởi động : CTHĐTQ tổ chức 2-Bµi míi:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV nhắc lại biểu tội ác cđa MÜ-DiƯm -Nªu nhiƯm vơ häc tËp

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm2) thảo luận nội dung sau:

+ Tìm hiểu nguyên nhân bùngnổ phong trào Đồng khởi? + Tóm tắt diễn biến Đồng khởiở Bến tre + Nêu ý nghĩa phong trào “§ång khëi”

*Nguyên nhân: Do đàn áp tàn bạo quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp

-Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa -Trong vòng tuần, 22 xã đợc giải phóng

*Y nghĩa:Mở thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học Dặn HS nhà học

Đạo đức

LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T2)

I Mục tiêu: Qua học giúp HS:

- Hiểu lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, than thiết với em

- Bieets cách trang trí lớp học đơn giản, phù hợp hoạt đơng học tập II Chuẩn bị: - Một số ảnh trang trí, xếp phịng học

III Các hoạt động dạy học: *Khởi động: HĐTQ tổ chức

Hoạt động 1: Thảo luận cách xây dựng góc thân thiện - Thảo luận nhóm

- GV phân cơng trang trí góc thân thiện theo chủ đề Hoạt động 2: Thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá kết GV: Lập BGK

Tổ chức bình chọn… Hoạt động 4: Củng cố dặn dị

HS trình bày hiểu biết xây dựng lớp học thân thiện Khen ngợi biểu dương…