giáo án tuần 22 lớp 5

Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010 Toán Tiết 106: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải toán. II.Đồ dùng dạy học. Các hình minh hoạ trong SGK. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV mời 1 HS lên bảng làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết tr- ớc. ? Haũy nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật? - GV nhận xét, cho điểm HS. B. Dạy - bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 - GV mời 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. - 1 HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật. - Nghe xác định nhiệm vụ của bài. - 1 HS đọc đề bài. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải a) 1,5 m = 15 dm Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: ( 25 + 15 ) ì 2 ì 8 = 1440 ( dm 2 ) Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - GV mời 1 HS đọc bài làm trớc lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV mời HS đọc đề bài toán. ? Bài toán cho em biết gì? ? Bài toán yêu cầu em tính gì? ? Làm thế nào để tính đợc diện tích quét sơn của thùng? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 1440 + 25 ì 15 ì 2 = 2190 ( dm 2 ) b) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: ( 4 5 + 1 3 ) ì 2 ì 1 4 = 17 30 ( m 2 ) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 17 4 1 33 2 30 5 3 30 + ì ì = ( m 2 ) - 1 HS đọc bài làm. - 1 HS đọc đề bài + Chiếc thùng tôn không có nắp, dạng hình hộp chữ nhật có các kích thớc nh sau: Chiều dài: 1,5 m Chiều rộng: 0,6 m Chiều cao: 8 dm + Tính diện tích đợc quét sơn hay chính là diện tích mặt ngoài của thùng. + Diện tích quét sơn của thùng chính là diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt đáy của hình hộp chữ nhật có các kích thớc đã cho vì thùng không có nắp. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải. 8dm = 0,8 m Diện tích xung quanh thùng là: ( 1,5 + 0,6) 2 0,8 3,36ì ì = (m 2 ) Vì thùg không có nắp nên diệ tích mặt ngoài đợc quét sơn là: 3,36 1,5 0,6 4,26+ ì = (m 2 ) Đáp số: 4,26 m 2 - 1 HS nhận xét. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Nhắc HS đây là bài tập trắc nghiệm, phần tính diện tích xung quanh và diệnn tích toàn phần của 2 hình các em làm ra nháp, chỉ cần ghi đáp án em chọn vào vở bài tập. - GV mời HS nêu ý kiến. - GV nhận xét và cho điểm HS. C . Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS hiểu bài, làm bài đúng, động viên HS cố gắng. - Dặn HS về nhà làm bài tập hớng dẫn. - Hs làm bài theo các bớc. + Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hai hình. + So sánh với các câu nhận xét để chọn câu phù hợp. - HS nêu: a, d : Đúng b, c : Sai Tập đọc Lập làng giữ biển I.Mục tiêu 1.Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó. Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở nhữg từ ngữ gợi tả. - Đọc diễn cảm toàn bải phù hợp với diễn biến truyện và từng nhân vật. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công 2.Đọc - hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới. * Tích hợp môi tr ờng: - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy đợc việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trờng biển trên đất nớc ta (khai thác trực tiếp nội dung bài) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 35 - 37 SGK. Tranh ảnh về làng đảo, làng chài lới. - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn hớng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi về nội dung bài: - Nhận xét HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Cho điểm từng HS. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. ? Em hãy nêu tên của chủ điểm tuần này? ? Tên của chủ điểm, tran minh hoạ chủ điểm gợi cho em nghĩ đến những ai? - Giới thiệu: Chủ điểm Vì cuộc sống thanh bình viết về những con ngời đang ngày đêm vất vả để giữ gìn cuộc sống thanh bình cho chúng ta. rất gần gũi với chúng ta. Các em cùng học bài Lập làng giữ biể để biết về họ. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc toàn bài và lần lợt trả lời câu hỏi trong SGK. + Chủ điểm Vì cuộc sống thanh bình. + Tên của chủ điểm và trah minh hoạ gợi cho chúng ta nghĩ đến những con ngời luôn giữ gì cuộc sống thanh bình cho mọi ngời nh các chú công an, bộ đội biên phòng. - Quan sát tranh minh hoạ và lắng nghe. - 1 học sinh khá đọc toàn bài Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - Giáo viên chia bài thành 4 đoạn - GV sửa phát âm. - GV hớng dẫn HS giải nghĩa 1 số từ khó. - Gv đọc mẫu diễn cảm. b) Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm. Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi cuối bài. Mời HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo kết quả tìm hiểu bài. ? Câu chuyện có những nhân vật nào? ? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? ? Việc lập làng mới ở ngoài đảo có gì thuận lợi? ? Việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì? ? Hình ảnh làng mới hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? ? Những chi tiết nào cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ? ? Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố nh thế nào? - 4 học sinh đọc nối tiếp lần 1 - 4 học sinh đọc nối tiếp lần 2 - Luyện đọc theo cặp đôi. - Đại diện 4 cặp đọc nối tiếp 4 đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc theo nhóm 4. - 1 HS điều khiển. + Bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. + Họp làng để đa cả làng ra đảo, đa dần cả nhà Nhụ ra đảo. + ở đây đất rất rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đợc mong ớc bấy lâu nay của những ngời dân chài là có đất rộng để phơi đợc một vàng lới, buộc đợc một con thuyền. + Việc lập làg mới ngoài đảo mang đến cho bà con dân chài nơi sinh sống mới có điều kiện thuận lợi hơn và cò là để giữ đất của nớc mình. + Làng mới ở ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng trên đất liền: có chợ, có tr- ờng học, có nghĩa trang. + Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng nh ngời súc miệng khan. Ông đã hiểu những ý tởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhờng nào. + Nhụ đi sau đó cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm cá Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công ? Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì? - Giảng: Bài Lập làng giữ biển ca ngợi những ngời dân chài dũng cảm, dám rời bỏ mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi mà còn là giữ một vùng biể trời của Tổ quốc c) Đọc diễn cảm - GV nêu giọng đọc toàn bài. - Treo bảng phụ có đoạn văn. GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. Sấu đang bồng bềnh ở mãi phía chân trời. * Câu chuyện ca ngợi những ngời dân chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để lập làng mới, giữ một vùng của Tổ quốc. - 4 Hs đọc nối tiếp toàn bài. và neui giọng đọc giọng đọc của từng đoạn. - HS nghe và tìm giọng đọc của đoạn. - Vài HS luyện đọc diễn cảm. - 4 HS đọc phân vai. - Luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc C. Củng cố - dặn dò ? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Cao Bằng. Đạo đức Bài 10: Uỷ ban nhân dân xã ( phờng ) em ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - Uỷ ban nhân dân (UBD ) xã, phờng là cơ quan hành chính nhà n- ớc. Luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của ngời dân, đặc biệt là trẻ em. - Vì vậy, mọi ngời đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm việc. 2. Thái độ: HS tôn trọng UBND phờng, xã, đồng tình với những hành động, việc làm biết tôn trọng UBND xã, phờng và không đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND ph- ờng, xã. 3. Hành vi - HS thực hiện nghiêm túc các quy định của UBNND phờng, xã. - HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phờng , xã tổ chức. II.Đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh về UBND phờng, xã. Mặt cời mặt mếu. - Bảng nhóm. Bảng phụ ghi tình huống. Bảng phụ các băng giấy. III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Những việc làm ở UBND phờng, xã - Yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành ở nhà: GV ghi lại kết quả lên bảng. - Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến UBND phờng, xã để thực hiện giải quyết. - HS đa ra kết quả đã tìm hiểu ở nhà: Mỗi HS nêu 1 ý kiến. - HS nhắc lại những ý đúng trên bảng. Hoạt động 2 Xử lý tình huống - GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống bài tập 2. - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó. - Tổ chức cho HS trình bày kết quả. ? Đối với những công việc chung công việc đem lại lợi ích cho cộng - HS đọc tình huống. a. Em tích cực tham gia và độg viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia. b. Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ. c. Em tích cực tham gia: Hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp những thứ phù hợp. - 1 HS trình bày cách giải quyết - Em tích cực tham gia và độg viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công đồng do UBND xã em có thái độ nh thế nào? - Kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND em phải tích cực tham gia và ủng hộ các hoạt động chung của UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất. Hoạt động 3 Em bày tỏ mong muốn với UBND phờng, xã - Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động mà UBND xã đã làm cho trẻ em. - Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phơng. - Yêu cầu HS làm việc nhóm nh sau: + Phát cho các nhóm giấy, bút làm + Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho trẻ em ở địa phơng để trẻ em học tập, vui chơi, đi lại đợc tốt hơn - Yêu cầu HS trình bày - Giúp HS xác định những công việc mà UBND phờng, xã có thể thực hiện. - GV nhận xét tinh thân học tập của HS. - HS báo cáo kết quả. - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng - HS làm việc theo nhóm. + Nhận giấy, bút + Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ em ở địa phơng học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn. - HS trình bày kết quả thảo luận Củng cố Dặn dò - GV kết luận: UBND xã là cơ quan lãnh đạo cao nhất ở địa phơng. UBND phải giải quyết rất nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi của mọi ngời dân Trẻ em là đối t ợng đợc quan tâm chăm sóc đặc biệt. ? Để công việc của UBND đạt kết quả tốt, mọi ngời phải làm gì? - GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Mọi ngời đều phải tôn trọng UBND, tuân theo các quy định của UBND, giúp đỡ UBND hoàn thành công việc. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên một số loại chất đốt. - Hiểu đợc công dung và cách khai thác của một số loại chất đốt. - Biết rằng phải sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. II.Đồ dùng dạy học Các hình minh hoạ trong SGK trang 86, 87, 88, 89. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ: + Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài hôm trớc. + GV nhận xét, cho điểm HS. - Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp Sử dụng năng lợng chất đốt. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi: + Than đá đợc sử dụng vào những việc gì? + Ngời ta khai thác dầu mỏ nh thế nào? + Những chất nào có thể đợc lấy ra từ dầu mỏ? - Lắng nghe. Hoạt động 4 Công dụng của chất đốt ở thể khí và việc khai thác - GV tổ chức cho HS đọc thông tin, tìm hiểu về công dụng và ciệc khai thác các loại khi đốit tơng tự nh cách tổ chức hoạt động 1. ? Có những loại khi đốt nào? - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn của GV + Có 2 loại khí đốt: khí đốt tự nhiên và khí đốt sinh học. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công ? Khí đốt tự nhiên đợc lấy từ đâu? ? Ngời ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? - GV dùng tranh minh hoạ 7, 8 để giải thích cho HS hiểu cách tạo ra khí sinh học hay còn gọi là bi-ô-ga. - Kết luận: Để sử dụng khí bi-ô-ga ngời ta dùng các bể chứa và đờng ống vào bếp. Để sử dụng khí tự nhiên + Khí đốt tự nhiên có sẵn trong tự nhiên, con ngời khai thác đợc từ các mỏ. + Ngời ta ủ chất thải, phân súc vật, mùn rác vào trong các bể chứa. Các chất trên phân huỷ tạo ra khí sinh học. - Quan sát, lắng ghe. Hoạt động 5 Sử dụng chất đốt an toàn và tiết kiệm ? Theo em, hiện nay mọi ngời sử dụng chất đốt nh thế nào? - Sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt là một việc làm hết sức cần thiết. Tại sao lại nới nh vậy và chúng ta làm gì để sử dụng chất đốt một cách an toàn và tiết kiệm? Các em cùng trao đổi, thảo luậnn để trả lời các câu hỏi trang 88 SGk. ? Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than? ? Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc láy từ đâu? ? Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lợng vô tận không? Tại sao? ? Kể tên một số nguồn năng lợng khác có thể thay thế chúng? ? Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lợng? - Hiện nay mọi ngời sử dụng chất đốt tiết kiệm hơn trớc. - HS thảo luận nhóm. + Chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than sẽ làm ảnh hởng tới tài nguyên rừng và môi trờng. Phá rừng là nguyên nhân gây ra lở đất, xói mòn, lũ quét. + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc khai thác từ môi trờng tự nhiên. + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là nguồn năng lợng vô tận. Vì nó đợc hình thành từ các xác sinh vật qua hàng triệu năm. Khai thác nhiều sẽ có ngày cạn kiệt. + Nguồn năng lợng con ngời khai thác để thay thế là năng lợng Mặt trời, năng lợng nớc chảy, năng lợng sức gió. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang [...]... 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần của hình lập phơng đó là 1 ,5 x 1 ,5 x 6 2 = 13 ,5 (cm ) - GV gọi 1 HS đọc bài trớc lớp để Đáp số : Sxq = 9m chữa bài Stp = - GV nhận xét và cho điểm HS 2 13,5m - 1 HS đọc bài làm trớc lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Điền Công Tr ờng PTCS Bài 2 - GV mời HS đọc đề bài toán ? Bài toán cho em biết những gì ? ? Bài toán... của hình lập phbạn trên bảng lớp ơng là : - GV nhận xét và cho điểm HS 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15 (m2) Đáp số : Sxq = 16,81 (m2) Stp = 25, 2 15 (m2) - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng Bài 2 - GV mời HS đọc đề bài toán và quan - HS đọc và quan sát hình sát kĩ các hình vẽ Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Điền Công Tr ờng PTCS - GV yêu cầu HS dự đoán xem trong 4 mảnh bìa của bài,... trớc lớp để chữa bài - GV nhận xét và cho điểm HS Tr ờng PTCS - 1 HS đọc đề bài Lớp đọc thầm đề SGK - 1 HS nêu trớc lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - Mỗi HS đọc chữa bài một phần, cả lớp theo dõi và nhận xét a, Diện tích xung quanh của hình hộp đó là : (2 ,5 + 1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 3,6 + 2 ,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2) b, 15dm = 1,5m... bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp Diện tích của một hình lập phơng đó là : 5 x 5 = 25 (cm2) Diện tích toán phần của hình lập phơng là : 25 x 6 = 150 (cm2) * Muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phơng ta lấy diện tích của một mặt rồi nhân với 6 4 Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và sau - 1 HS đọc đề bài Lớp đọc thầm đó yêu cầu HS tự làm bài trong SGK - HS cả lớp làm bài... + Phong trào bùng nổ từ cuối năm 1 959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre - GV tóm tắt các ý của hoạt động 1: Tháng 5/ 1 959 , Mĩ - Diệm đã ra đạo luật 10 /59 , thiết lập 3 toà án quân sự đặc biệt, có quyền đa thẳng bị can ra xét xử, không cần mở cuộc thẩm cứu Luật 10 /59 cho phép công khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình man rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1 959 , ở miền Nam có 466.000 ngời bị bắt,... Vậy để tính toán cho tiện, các em hãy chuyển về số đo có một đơn vị đo? - GV yêu cầu HS làm bài Tr ờng PTCS - Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài SGK - Cạnh của hình lập phơng đợc cho ở dạng số đo hai đơn vị đo - Lớp phát biểu - 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở bài tập Bài giải 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh của hình lập phơng là 2, 05 x 2, 05 x 4 = 16,81... thi chạy toán + HS làm bài theo cặp + GV chỉ thu bài của 5 cặp HS xong đầu tiên + 5 cặp xong đầu tiên nhanh chóng chạy lên đa bài cho GV, đúng sẽ đợc thởng - GV chấm bài của 5 cặp đầu tiên, chọn cặp có cách giải quyết hay nhất yêu cầu trình bày trớc lớp C Củng cố - dặn dò 2cm 2 cm2 3 14 cm2 15 0,4dm 0,4dm 0,4dm 1,6dm 0,64dm2 0,96dm2 bạn làm sai thì sửa - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm... tích bìa cần làm hộp (không tính mép dán, là diện tích của mấy mặt)? - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc đề bà Lớp đọc thầm đề bài - Bài tập cho biết: Chiếc hộp lập phơng không có nắp Cạnh dài 2,5dm - Bài tập yêu cầu tính diện tích bìa cần làm hộp (không tính mép dán) - Là diện tích 5 mặt của hình lập phơng, vì hộp không có nắp - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Diện... lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập Diện tích của một hình lập phơng đó là : 5 x 5 = 25 (cm2) Diện tích xung quanh của hình lập phơng là 25 x 4 = 100 (cm2) ? Hãy nêu quy tắc tính diện tích xúng * Muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phơng ta lấy diện tích quanh của hình lập phơng ? của một mặt rồi nhân với 4 3 Hớng dẫn lập quy tắc tính diện Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Điền Công... - 2 HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe - Hoạt động trong nhóm + Chia nhóm mỗi nhóm 5 HS + GV cử trọng tài để theo dõi - Hình thức : Thi viết tên tiếp sức - Yêu cầu : Một cột viết 5 tên riêng theo đúng nội dung của từng cột Mỗi HS chỉ viết 1 tên rồi chuyển bút cho bạn Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng - Tiêu chí đánh giá : + Điền đúng 1 tên riêng 1 điểm . lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. Diện tích của một hình lập phơng đó là : 5 x 5 = 25 (cm 2 ) Diện tích toán phần của hình lập ph- ơng là : 25 x 6 = 150 (cm 2 ) * Muốn tính. đó là 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (cm 2 ) Đáp số : S xq = 9m S tp = 13,5m 2 - 1 HS đọc bài làm trớc lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS. vở bài tập Bài giải a) 1 ,5 m = 15 dm Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: ( 25 + 15 ) ì 2 ì 8 = 1440 ( dm 2 ) Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công -