Bài giảng giáo án lịch sử lớp 5

LỊCH SỬ – Tiết 1 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I. Mục tiêu: - Biết được Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. - Biết thu thập nội dung để trình bày kết quả bằng lời nói của mình. - Tự hào về truyền thống yêu nước, khâm phục và biết ơn Trương Đònh. II. Đồ dùng dạy - học : Hình trong SGK; Bản đồ Hành chính Việt Nam; Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Hoạt động 1 : Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. - Y/c HS đọc thầm SGK, chú thích. + ND Nam Kì đã làm gì khi TDP xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào ?. - Treo bản đồ HC, chỉ ĐN, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì và giảng : Ngày 1.9.1858 TDP tấn công Đà Nẵng…. Hoạt động 2: Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. -Y/c HS thảo luận nhóm. Phát phiếu HT cho các nhóm. Nội dung phiếu ở SGV/10. - Gọi đại diện nhóm trình bày (SGV/10). - Nhận xét, kết luận ngắn gọn theo nội dung ý 1 ở SGK/5. Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên soái”. - GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? + Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông ? - Nhận xét, kết luận ngắn gọn theo nội dung ý 2 ở SGK/5. 3. Củng cố, dặn dò: + Em biết gì thêm về Trương Đònh? +Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Đònh? - Nhận xét tiết học. - Lớp đọc thầm, 1 HS đọc chú thích - Đã đứng lên chống trả bọn TDP… - Nhượng bộ, không kiên quyết…. - HS lắng nghe, xem bản đồ. - Thảo luận theo nhóm 6. - Đại diện nhóm trình bày - Vài HS nhắc lại theo nội dung bài - HS làm việc cá nhân. - Trả lời theo ý hiểu. - Lập đền thờ, ghi lại chiến công… - Vài HS nhắc lại theo nội dung bài - Trả lời. 1 LỊCH SỬ – Tiết 2 NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - HS biết được những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ và nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào. - Kể lại được những đề nghò mong muốn canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - GDHS lòng kính trọng và khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ. II. Đồ dùng dạy - học : Hình trong SGK phóng to (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. - Y/c HS đọc phần chữ nhỏ ở SGK/12. + Hãy nêu những hiểu biết của em về Nguyễn Trường Tộ. - Nhận xét, chốt đôi nét về Nguyễn Trường Tộ. Hoạt động 2: Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu giao việc trên phiếu bài tập : + Nêu những đề nghò để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? + Vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ ntn với những đề nghò của ông ? Vìø sao ? + Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ. - Nhận xét, kết luận : SGK/7 - Liên hệ GD. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp :Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ . + Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng? - Nhận xét, chốt ý – Liên hệ GD. 3. Củng cố, dặn dò: + Hãy nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc, đọc chú thích - Lớp ĐT - 2 HS nêu. - Làm việc theo nhóm, đọc thầm kênh chữ SGK. - Mở rộng quan hệ ngoại giao…. Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế; Mở trường dạy… - Triều đình bàn luận không thống nhất, cho rằng những PP cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi. Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ. - NTT có lòng yêu nước, mong muốn dân giàu, nước mạnh. - Đại diện nhóm báo cáo. - Vài HS đọc lại bài học SGK/7. Vì ông là người hiểu biết rộng, có lòng yêu nước, mong muốn … 2 LỊCH SỬ – Tiết 3 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu: - HS biết được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896). - Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm ngày 5/7/1885. - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. II. Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ hành chính Việt Nam ; Hình trong SGK . - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Những đề nghò đó của Nguyễn Trường Tộ có được thực hiện không? Vì sao? TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - Gọi 1 HS đọc phần chữ nhỏ SGK. + Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4. + Nguyên nhân dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? + Tường thuật lại cuộc phản công của kinh thành Huế ? + Ý nghóa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận , nhấn mạnh việc Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trò là một sự kiện hết sức hệ trọng. - Giới thiệu súng thần công H1 SGK/8. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. + Sau khi cuộc phản công ….thất bại, TTT đã làm gì ? + Việc làm đó có ý nghóa ntn đối với p.trào chống Pháp… ? + Em biết gì về phong trào Cần Vương? + Em biết trường học, đường phố mang tên các nhân vật lòch sử trong PT Cần Vương ? - Nhận xét, chốt ghi nhớ SGK/9 - Liên hệ GD. 3. Củng cố, dặn dò: + Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Dựa vào phần chữ nhỏ để trả lời. - Lập căn cứ kháng chiến. - 1 HS đọc phần chữ to…kháng chiến - TD Pháp uy hiếp…. - Tường thuật : thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến. - Thể hiện lòng yêu nước của 1 bộ phận quan lại…, khích lệ nhân dân… - Đại diện trình bày. - Quan sát - Lấy danh nghóa vua Hàm Nghi… - Nêu ý kiến. - K/nghóa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê. - Nối tiếp phát biểu. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. - Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua cứu nước. 3 LỊCH SỬ – Tiết 4 : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu: - Biết được cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp. - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). - GDHS cần hiểu sâu thêm về lòch sử nước ta trước thời kì TD Pháp xâm lược. II. Đồ dùng dạy - học : Hình trong SGK phóng to. - Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ : KT bài tiết 3. 2. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp : Quan sát hình, đọc SGK và TLCH : + Trước khi TD Pháp xâm lược, nền kinh tế VN có những ngành nào chủ yếu ? + Sau khi TD Pháp xâm lược, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ? + Ai là người được hưởng những nguồn lợi đó ? - Nhận xét, kết luận : TD Pháp tăng cường khaI mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột … Hoạt động 2: Những thay đổi trong xãù hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời các CH sau: + Trước khi TD Pháp xâm lược, XH VN có những tầng lớp nào ? + Sau khi TD Pháp đặt ách thống trò ở VN, XH VN có thêm những tầng lớp nào ? + Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ này. - Nhận xét, chốt lại bài học SGK . Hoạt động 3: Mối quan hệ giữa kinh tế và XH. + Nêu mối quan hệ giữa kinh tế và XH ? - Nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài học SGK. - Nhận xét tiết học. - Từng cặp thực hiện - Đại diện nhóm nêu ý kiến. - Dựa vào nông nghiệp là chủ yếu, bên cạnh đó tiểu thủ CN cũng phát triển như : dệt, đồ gốm,…. - Khai thác khoáng sản, XD nhà máy thủy điện,… - Người Pháp. - Thảo luận theo nhóm 4. - 2 giai cấp : Đòa chủ PK và nông dân. - Viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt là giai cấp công nhân - Nông dân bò mất ruộng đất, đói nghèo, phải làm việc trong các nhà máy, xí nghiệp, đồn điền với đồng lương rẻ mạc, đời sống khổ… - Đại diện nhóm trình bày – NX - 2 HS đọc bài học SGK. - Khi xuất hiện các ngành KT mới đã tạo ra những thay đổi trong XH…. - 2 HS đọc. 4 Tuần: 5 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 5 Ngày dạy: 3/10/2006 Bài dạy: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX. - Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ thế giới (để xác đònh vò trí Nhật Bản). - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào? - Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 12’ 12’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu. Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX. Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK/12 để hiểu thêm về Phan Bội Châu. - Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm về những hiểu biết của mình đối với nhà yêu nước này. KL:GV và HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu. Hoạt động 2: Phong trào Đông Du. Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: + Phong trào Đông Du diễn ra trong thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du. + Ý nghóa của phong trào Đông Du. - HS nhắc lại đề. - HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi. - HS làm việc theo nhóm4. 5 8’ 3’ - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại của phong trào Đông Du. Tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào? + Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát Phan Bội Châu và những người du học? - Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du. - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS nhắc lạ phần ghi nhớ. - HS phát biểu ý kiến. - HS trả lời câu hỏi. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 6 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 6 Ngày dạy: 10/10/2006 Bài dạy: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. 6 - Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. II. Đồ dùng dạy - học: - nh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam (đẻ chỉ đòa danh Thành phố Hồ Chí Minh). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du. - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 10’ 12’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. Tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tư, tư liệu về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp. KL:GV nhận xét về phần tìm hiểu của HS, sau đó GV nêu một số nét chính về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành. Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội dung sau: + Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành là gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài? - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét, GV kết luận, chốt lại ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/15. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm. - Trình bày kết quả làm việc. - HS lắng nghe. - HS làm việc theo nhóm 4. - HS trình bày. 7 9’ 3’ - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Tình cảm đối với Bác Hồ kính yêu. Tiến hành: - GV yêu cầu HS xác đònh vò trí Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. - GV trình bày sự kiện ngày 5/6/1911. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao bến cảng nhà rồng được công nhận là di tích lòch sử? 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự đònh ra nước ngoài. - Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS làm việc trên bản đồ. - HS phát biểu ý kiến. - HS trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 7 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 7 Ngày dạy: 17/10/2006 Bài dạy: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Lãnh tụ Nguyễn i Quốc là người chủ trì hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. - Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Tư liệu lòch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn i Quốc trong việc trụ trì Hội nghò thành lập Đảng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 8 - Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự đònh ra nước ngoài. - Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 12’ 10’ 9’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản. Mục tiêu: HS biết: Lãnh tụ Nguyễn i Quốc là người chủ trì hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Tiến hành: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập Đảng: Từ những năm 1926 – 1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 – 1929, ở Việt Nam lần lượt ra đời ba tổ chức cộng sản. Tình hình thiếu thống nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài. + Theo em tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? + Ai là người làm được điều đó? + Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn i Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam? - GV và HS nhận xét. KL: GV chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Mục tiêu: Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. Tiến hành: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghò thành lập Đảng. - GV yêu cầu HS đọc và trình bày lại theo ý mình. KL:GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/17. - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3:Ý nghóa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Tiến hành: - GV nêu một số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến về ý nghóa của việc thành lập Đảng. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo yêu cầu của GV. - HS phát biểu ý kiến. - HS làm việc theo hướng dẫn của GV. - HS đọc SGK. Trình bày cho các bạn nghe. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. - HS làm việc cả lớp. 9 2’ + Sự thống nhất của các tổ chức cộng sản đã mang lại ích lời gì cho CM nước ta? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV và cả lớp nhận xét, bổ sung. KL:GV kết luận, nhấn mạnh ý nghóa của việc thành lập Đảng. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS phát biểu ý kiến. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 8 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 8 Ngày dạy: 24/10/2006 Bài dạy: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Xô Viết Nghệ – Tónh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930- 1931. - Nhân dân một số đòa phương ở Nghệ – Tónh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tónh thuộc bản đồ Việt Nam. - Phiếu học tập của HS. - Tư liệu lòch sử liên quan đến thời kỳ 1930- 1931 ở Nghệ - Tónh. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Hãy nêu những nét chính về hội nghò thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. - Nêu ý nghóa của Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 10 [...]... CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ (1 858 – 19 45) I Mục tiêu: Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất từ năm 1 858 đến năm 19 45 và ý nghóa của những sự kiện lòch sử đó II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 2 HS HS1:- Em hãy... MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 15 Ngày dạy:14/12/2006 Bài dạy: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1 950 I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tại sao ta quyết đònh mở chiến dòch Biên giới thu – đông 1 950 - Ýù nghóa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1 950 - Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1 950 II Đồ dùng dạy học: - Bản... MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 16 Ngày dạy: 20/11/2006 Bài dạy: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến - Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp II Đồ dùng dạy học: - nh các anh hùng tại Đại hội CSTĐ và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5- 1 952 ) - nh tư liệu về hậu... MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 13 Ngày dạy: 29/11/2006 Bài dạy: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc - Tinh thần kháng chiến chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số đòa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến II Đồ dùng dạy học: - Hình tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng... lập 2- 9- 19 45 HS2:- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng đònh điều gì? * GV nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: T G 1’ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Nội dung: 10’ Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến 19 45 Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lòch sử tiêu biểu... học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS - Tại sao ta mở chiến dòch biên giới thu – đông 1 950 ? - Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dòch biên giới thu – đông 1 950 ? - Nêu ý nghóa của chiến thắng biên giới thu – đông 1 950 ? - GV nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: T G 1’ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Nội dung: 15 Hoạt động 1: Đại hội... 26 Tuần 17 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 17 Ngày dạy:27/12/2006 Bài dạy: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến của chiến dòch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghóa của chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ đòa... MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 10 Ngày dạy: 08/11/2006 Bài dạy: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ngày 2- 9- 19 45, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập - Đây là sự kiện lòch sử trọng đại, khai sinh nước Việt... MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 12 Ngày dạy: 22/11/2006 Bài dạy: VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 19 45 17 - Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc”... diệt giặc dốt” III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: T G 1’ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Nội dung: 8’ Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám Mục tiêu: HS biết: Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 19 45 Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình thế “Nghìn . đọc bài học SGK. - Khi xuất hiện các ngành KT mới đã tạo ra những thay đổi trong XH…. - 2 HS đọc. 4 Tuần: 5 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 5 Ngày dạy: 3/10/2006 Bài. . . . . 15 Tuần 11 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 11 Ngày dạy: 14/11/2006 Bài dạy: ÔN TẬP HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ (1 858 – 19 45) I. Mục