Bài giảng Giáo án Lịch sử 4

Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007 lịch sử Bài 1 : Nớc Văn Lang I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta là nhà nớc Văn Lang - Tổ chức xã hội của nhà nớc Văn Lang - Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt - Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK. Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sách vở của HS B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 : Thời gian hình thành và địa phận của nớc Văn Lang - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay ,treo bảng phụ và nêu yêu cầu : Hãy đọc SGK ,xem lợc đồ và trả lời câu hỏi: + Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên là gì ? + Nớc Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào ? + Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của nớc Văn Lang trên trục thời gian? + Nớc Văn Lang đợc hình thành ở khu vực nào ? + Hãy chỉ trên lợc đồ khu vực hình thành nớc Văn Lang . - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang - GV yêu cầu HS : Hãy đọc SGKvà điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn Lang vào phiếu học tập sau đó trả lời câu hỏi sau : + Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp , đó là những tầng lớp nào ? + Ngời đứng đầu trong nhà nớc Văn Lang là ai ? Tầng lớp sau vua là ai ? + Ngời dân thờng trong xã hội Văn Lang gọi là gì ? + Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn Lang là tầng lớp nào ? * Hoạt động 3 : Đời sống vật chất , tinh thần của ngời Lạc Việt - GV treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt động của ngời Lạc Việt - GV giới thiệu về từng hình sau đó phát phiếu thảo luận - GV yêu cầu HS dựa vào phiếu học tập hãy mô tả một số nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt bằng lời của em - HS trình bày trớc lớp . GV nhận xét tuyên dơng những HS nói tốt * Hoạt động 4 : Phong tục của ngời Lạc Việt - GV hỏi : Hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích , truyền thuyết nói về các phong tục của ngời Lạc Việt mà em biết - GV hỏi : Địa phơng chúng ta còn lu giữ các phong tục nào của ngời Lạc Việt ? 3. Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007 lịch sử Bài 2: Nớc Âu Lạc I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Nớc Âu Lạc ra đời là sự tiếp nối của nớc Văn Lang - Những thành tựu của ngời Âu Lạc - Ngời Âu Lạc đã đoàn kết chống quân xâm lợc Triệu Đà nhng do mất cảnh giác nên bị thất bại II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . Bảng phụ - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào và ở khu vực nào trên đất nớc ta ? - Hãy mô tả một số nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt ? GV nhận xét và cho điểm HS B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 : Cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau : + Ngời Âu Việt sống ở đâu? Đời sống của ngời Âu Việt có những điểm gì giống với đời sống của ngời Lạc Việt ? + Ngời dân Âu Việt và Lạc Việt sống với nhau nh thế nào ? * Hoạt động 2 : Sự ra đời của nớc Âu Lạc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập - Các nhóm trình bày , GV hỏi : + Vì sao ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt lại hợp nhất với nhau thành một đất nớc ? + Ai là ngời có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt ? + Nhà nớc tiếp sau nhà nớc Văn Lang là nhà nớc nào ? * Hoạt động 3 : Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với định hớng : Đọc SGKquan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi : Ngời dân Âu Lạc đã đạt đợc những thành tựu gì trong cuộc sống ? ( Về xây dựng , về sản xuất , về làm vũ khí ) - GV yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận sau đó GV giới thiệu về thành Cổ Loa - GV : Hãy nêu tác dụng của thành Cổ Loa và nỏ thần. GV kết luận * Hoạt động 4 : Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà - GV yêu cầu HS đọc SGK và kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà của ngời dân Âu Lạc ? - GV hỏi : Vì sao cuộc xâm lợc của Triệu Đà thất bại ? Vì sao năm 179 TCN , nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc ? GV kết luận 3. Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2007 lịch sử Bài 3: Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Thời gian nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ - Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta - Nhân dân ta không chịu khuất phục , liên tục đứng lên khởi nghĩa II - Đồ dùng dạy học Phiếu thảo luận nhóm .Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Nớc Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? - Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của ngời dân Âu Lạc là gì ? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài *Hoạt động 1 : Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau : - Sau khi thôn tính đợc nớc ta , các triều đại phong kiến phơng Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Tìm sự khác biệt về tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ ( GV treo bảng phụ ) - GV gọi một nhóm nêu kết quả thảo luận - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Các cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập với nội dung sau : Hãy đọc SGKvà điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả - GV hỏi : Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc ? - Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào ? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta ? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống laị ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì ? - HS trả lời GV nhận xét và tổng kết hoạt động 3. Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Chiều Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2008 Lớp 4C lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40) I -Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Nguyên nhân Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . Bảng phụ - Lợc đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ(3 ) : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Khi đô hộ nớc ta chính quyền phơng Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào ? - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? Hãy nêu một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu ? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài: 1 2. Nội dung bài * Hoạt động 1( 7 ) : Nguyên nhân của khởi nghĩa Hai Bà Trng - GV yêu cầu HS đọc SGKvà thảo luận để tìm ra nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa - GV gọi đại diện HS phát biểu ý kiến - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2(8 ) : Diễn biễn của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng - GV treo lợc đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa và giới thiệu sau đó yêu cầu HS : Hãy đọc SGK và xem lợc đồ để tờng thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng - GV yêu cầu HS tờng thuật lại trớc lớp - GV nhận xét khen ngợi những HS trình bày tốt * Hoạt động 3( 7 ): Kết quả và ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trng - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với định hớng : Đọc SGK và trả lời câu hỏi: + Khởi nghĩa Hai Bà Trng đã đạt đợc kết quả nh thế nào ? + Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa nh thế nào ? + Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trng nói lên điều gì về tinh thần yêu nớc của nhân dân ta ? - GV nêu lại ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trng * Hoạt động 4(7 ) : Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với Hai Bà Trng - GV yêu cầu HS trình bày các mẩu chuyện , các bài thơ , bài hát về Hai Bà Trng đã su tầm đợc - GV khen ngợi các HS su tầm đợc nhiều t liệu, nhắc HS cả lớp góp làm t liệu chung để cùng tìm hiểu 3. Củng cố Dặn dò : 3 - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2007 lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng - Tờng thuật đợc diễn biến của trận Bạch Đằng - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịc sử dân tộc II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . Bảng phụ - GV và HS tìm hiểu về tên phố , đền thờ nhắc đến trận Bạch Đằng III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy kể lại cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng ? - Hãy nêu một tên phố , tên đờng nào đó nhắc đến khởi nghĩa Hai Bà Tr ng? GV nhận xét cho điểm HS B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 : Tìm hiểu về con ngời Ngô Quyền - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngô Quyền theo định hớng : + Ngô Quyền là ngời ở đâu ? Ông là ngời nh thế nào ? + Ông là con rể của ai ? - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Trận Bạch Đằng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo định hớng : + Vì sao có trận Bạch Đằng ? + Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu khi nào? + Ngô Quyền đã dùng kế gì để đấnh giặc ? + Kết quả của trận Bạch Đằng ? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - GV tổ chức cho 2 đến 3 HS thi tờng thuật lại trận Bạch Đằng - GV nhận xét khen ngợi những HS trình bày tốt * Hoạt động 3 : ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng - GV hỏi : Sau chiến thắng Bạch Đằng , Ngô Quyền đã làm gì ? - Theo em , chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xng vơng có ý nghĩa nh thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ? - HS trả lời, GV gọi nhận xét - GV: Với chiến công hiển hách nh trên , nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền . Khi ông mất , nhân dân ta đã xây lăng để tởng nhớ ông ở Đờng Lâm ,Hà Tây. 3. Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2007 lịch sử Ôn tập I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Hai giai đoạn lịch sử đã học - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này - Kể lại bằng lời hoặc hình vẽ một trong ba nội dung : Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang ; Khởi nghĩa Hai Bà Trng ; Chiến thắng Bạch Đằng II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . Phiếu học tập - Băng và trục thời gian III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta thời bấy giờ ? GV nhận xét cho điểm HS B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 : Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK và làm bài , GV vẽ băng thời gian lên bảng - GV gọi 1 HS lên điền tên các giai đoạn lịch sử đã học vào băng thời gian trên bảng - GV hỏi: Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc , nêu thời gian của từng giai đoạn - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 SGK thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu của bài . GV vẽ trục thời gian lên bảng - GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận - GV kết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra * Hoạt động 3 : Thi hùng biện - GV chia lớp làm 3 nhóm , đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu của cuộc thi : Mỗi nhóm chuẩn bị một bài thi hùng biện theo chủ đề : + Kể về đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang + Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trng + Kể về chiến thắng Bạch Đằng - GV tổ chức cho HS thi nói trớc lớp - GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét , sau đó tuyên dơng nhóm nói tốt 3. Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 31 tháng 10năm 2007 lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Sau khi Ngô Quyền mất , đất nớc ta rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến tranh giành quyền lực gây ra chiến tranh liên miên , đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn , thống nhất lại đất nớc II - Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm . - Các hình trong SGK, bản đồ Việt Nam III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nớc ta ? - Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa thế nào đối với lịch sử dân tộc ? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài *Hoạt động 1 : Tình hình đất nớc sau khi Ngô Quyền mất GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau : - Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nớc ta nh thế nào? - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận về tình hình đất nớc sau khi Ngô Quyền mất và nêu vấn đề : Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nớc về một mối * Hoạt động 2 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập với nội dung sau : + Quê hơng đinh Bộ Lĩnh ở đâu ? + Truyện Cờ lau tập trận nói lên điều gì về Đinh Bộ Lĩnh khi còn nhỏ ? + Đinh Bộ Lĩnh có công gì ? + Vì sao nhân dân ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh ? + Sau khi thống nhất đất nớc , Đinh Bộ Lĩnh làm gì ? + Đời sống nhân dân dới thời Đinh Bộ Lĩnh có gì thay đổi so với thời loạn 12 sứ quân ? - GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và yêu cầu : Dựa vào nội dung thảo luận , hãy kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh ? - GV tuyên dơng HS kể tốt - GV đa ra kết luận 3. Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2007 lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất( năm 981) I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Nêu đợc tình hình đất nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc - Hiểu đợc sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân - Trình bày đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc - Nêu đợc ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống II - Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận nhóm . - Các hình trong SGK, lợc đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy kể lại tình hình đất nớc ta sau khi Ngô Quyền mất ? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nớc ? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài *Hoạt động 1 : Tình hình nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc - GV treo bảng phụ có ghi nội dung thảo luận yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - GV hỏi : + Vì sao thái hậu họ Dơng mời Lê Hoàn lên làm vua ? + Lê Hoàn lên ngôi có đợc nhân dân ủng hộ không ? Vì sao ? + GV yêu cầu dại diện HS phát biểu ýkiến - GV nhận xét câu trả lời của HS , sau đó hỏi HS cả lớp + Hãy tóm tắt tình hình nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc ? + Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi rất đợc nhân dân ủng hộ ? + Khi lên ngôi , Lê Hoàn xng là gì ? Triều đại của ông gọi là gì ? + Nhiệm vụ đầu tiên của nhà tiền Lê là gì ? * Hoạt động 2 : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV treo lợc đồ yêu cầu HS trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến theo câu hỏi gợi ý sau : + Thời gian quân Tống vào xâm lợc nớc ta ? + Các con đờng chúng tiến vào nớc ta ? + Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở những đâu để đón giặc ? + Kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống . + Kết quả của cuộc kháng chiến nh thế nào ? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận GV nhận xét sau đó GV trình bày lại diễn biến của cuộc kháng chiến . GV tổng kết hoạt động 2 3. Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2007 lịch sử Nhà Lý rời đô ra Thăng Long I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Nêu đợc lý do nhà Lý tiếp nối nhà Lê và vai trò của Lý Công Uẩn - Lý do Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ Hoa L ra thành Đại La. - Sự phồn thịnh của kinh thành Thăng Long thời Lý . II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . Phiếu học tập - Bản đồ hành chính Việt Nam III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy trình bày tình hình nớc ta trớc khi quân Tống sang xâm lợc ? - Trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm l- ợc ? GV nhận xét cho điểm HS B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 : Nhà Lý Sự tiếp nối của nhà Lê - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Sau khi Lê Đại Hành mất , tình hình đất nớc nh thế nào ? + Vì sao khi Lê Long Đĩnh mất , các quan trong triều lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua ? + Vơng triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào ? - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Nhà Lý rời đô ra Đại La, đặt tên kinh thành là Thăng Long - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS chỉ vị trí vùng Hoa L- , Ninh Bình , vị trí của Thăng Long Hà Nọi trên bản đồ - GV hỏi : Năm 1010 vua Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ đâu về đâu ? - GV chia HS thành các nhóm , yêu cầu HS thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi : So với Hoa L thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn cho việc phát triển đất nớc - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến sau đó hỏi HS : Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ thế nào khi rời đô ra Đại La và đổi tên là Thăng Long? * Hoạt động 3 : Kinh thành Thăng Long dới thời Lý - GV Yêu cầu HS quan sát các ảnh chụp một số hiện vật về kinh thành Thăng Long trong SGK và những t liệu khác - GV hỏi : Nhà Lý xây dựng kinh thành Thăng Long nh thế nào ? - GV kết luận : Tại kinh thành Thăng Long, nhà Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa Nhân dân tụ họp ngày càng đông tạo nên nhiều phố , nhiều phờng nhộn nhịp tơi vui 3. Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 21 tháng 11 năm 2007 lịch sử Chùa thời Lý I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Dới thời Lý , đạo phật rất phát triển , chùa chiền đợc xây dựng ở nhiều nơi . - Chùa là công trình kiến trúc đẹp , là nơi tu hành của các nhà s , là nơi sinh hoạt văn hoá của cộng đồng . - Mô tả đợc một ngôi chùa. II - Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK . ( phóng to nếu có điều kiện) - Su tầm các tranh ảnh , t liệu về chùa thời Lý. - Bảng phụ , phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? - Em biết Thăng Long còn có những tên gọi nào khác nữa? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện , tránh điều ác - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Đạo phật du nhập vào nớc ta từ bao giờ và có giáo lý nh thế nào? + Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Sự phát triển của đạo phật dới thời Lý - GV chia HS thành các nhóm nhỏ , yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi : Những sự việc nào cho ta thấy dới thời Lý , đạo Phật rất thịnh đạt? - GV gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến . - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2 * Hoạt động 3 : Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân - GV yêu cấu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân dân ta nh thế nào ? - HS trả lời , GV gọi nhận xét rút ra kết luận * Hoạt động 4 : Tìm hiểu về một số ngôi chùa thời Lý - GV chia HS thành các tổ , yêu cầu HS các tổ trng bày tranh ảnh tài liệu về các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình su tầm đợc . - Yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị thuyết minh về các t liệu của mình . - GV tổ chức cho các tổ lần lợt trình bày trớc lớp . - GV tổng kết khen ngợi các tổ su tầm nhiều t liệu. 3. Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007 lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai ( 1075- 1077) I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Nêu đợc nguyên nhân , diễn biến , kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai - Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cờng bất khuất của dân tộc II - Đồ dùng dạy học - Lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt - Bảng phụ , phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Vì sao dới thời Lý chùa đợc xây dựng nhiều ? - Em hãy mô tả một ngôi chùa mà em biết ? B- Dạy Học bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc chuản bị xâm lợc nớc ta lần thứ hai , Lý Thờng Kiệt có chủ trơng gì ? Ông đã thực hiện chủ trơng đó nh thế nào ? + Theo em , việc Lý Thờng Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng gì ? - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 . * Hoạt động 2 : Trận chiến trên sông Nh Nguyệt - GV treo lợc đồ kháng chiến , sau đó trình bày diễn biến trớc lớp [...]... dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 Tuần 24 Lớp 4C Chiều Ngày soạn: 20/2/2009 Ngày giảng: 24/ 2/2009 Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 20009 lịch sử Ôn tập I - Mục tiêu Giúp HS ôn tập , hệ thống các kiến thức lịch sử : - Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý , nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn... Hoạt động 2 : Thi kể về các sự kiện, Nhân vật lịch sử đã học - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi , sau đó cho HS xung phong thi kể về các sự kiện lịch sử , các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn GV gợi ý : + Kể về sự kiện lịch sử : sự kiện đó là sự kiện gì ? Xảy ra lúc nào ? Diễn biến chính của sự kiện ? ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó ? + Kể về nhân vật lịch sử : Tên nhân vật đó là gì ? Nhân vật đó sống... động 1 :Các giai đoan lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỷ XV - GV phát phiếu học tập cho từng HS và yêu cầu các em hoàn thành nội dung của phiếu - GV nêu câu hỏi : + Em hãy nêu các giai đoạn lịch sử đã đợc học từ bài 7 đến bài 19 ? + Em hãy cho biết các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỷ thứ XV ( Thời gian , tên nớc , kinh đô ) + Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu... giai đoạn lịch sử đã học - Tranh ảnh trong SGK III - Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? - Ngoài nội dung của bài , em biết gì thêm về Huế? B- Dạy Học bài mới : 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Thống kê lịch sử - GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lich sử đã học... Long đánh giặc ? - Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ? - Tại trận Ngọc Hồi , Nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? - Vậy theo em vì sao quân ta đánh thắng đợc 29 vạn quân Thanh ? 3 Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung I - Mục tiêu Sau bài. .. về vị tớng trẻ này 3 Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 26 tháng 12năm 2007 lịch sử Kiểm tra định kì Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Nớc ta cuối thời Trần I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Nêu đợc tình hình nớc ta cuối thời Trần - Hiểu đợc sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ - Hiểu đợc vì sao nhà Hồ... gì ? Nhân vật đó sống ở thời kỳ nào ? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nớc nhà ? GV tổng kết cuộc thi , tuyên dơng những HS kể tốt 3 Củng cố Dặn dò :3 - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Trịnh-Nguyễn phân tranh I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Từ thế kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái... này và những chính sách phát triển kinh tế , đối nội , đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đa nớc ta phát triển lên một tầm cao mới 3 Củng cố Dặn dò : - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Trờng học thời Hậu Lê I - Mục tiêu Sau bài học, HS nêu đợc : - Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục ; tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dới thời... yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Tổng kết I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc - Hệ thống đợc quá trình phát triển của nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ thứ XIX - Nhớ đợc các sự kiện , hiện tợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta - Tự hào về truyền thống... đợc thắng lợi ở ải Chi Lăng + Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nh thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ? 3 Củng cố Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 lịch sử Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nớc I - Mục tiêu Sau bài học, HS nêu đợc : - Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc . thuộc bài Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2007 lịch sử Ôn tập I - Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc : - Hai giai đoạn lịch sử đã học - Kể tên các sự kiện lịch sử. học thuộc bài Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007 Tuần 24 Ngày soạn: 20/2/2009 Lớp 4C Ngày giảng: 24/ 2/2009 Chiều Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 20009 lịch sử Ôn tập