giao an tuan 10 lop 3B

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình của mình.. * Cách tiến hành.[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 9/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Biết dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết độ dài vật gần gũi, quen thuộc bút 2 Kĩ năng.

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác Làm tập 1, (a, b)

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức học mơn tốn II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án Thước mét

2 Học sinh: Mỗi HS thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT3 Sgk trang 46

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn thực hành ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi hs đọc đề

- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm y/c hs suy nghĩ, sau nêu cách vẽ

- GV y/c HS khác nhận xét cách làm bạn

- GV chốt lại cách vẽ Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- Y/c hs thực hành đo sau điền kết - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét Bài (a,b)

- Cho HS quan sát lại thước mét

- GV hướng dẫn hs đo bút: Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch cho vạch ghi số trùng với dầu bên trái

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- HS đọc

- HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- HS làm vào - 2HS lên bảng làm

- Nhận xét sau đổi chéo kiểm tra

- HS đọc đề - HS đo

bút …… - Y/c HS đo - Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà thực hành đo làm BT Sgk trang 47

- Chuẩn bị “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)”

- HS thực hành ước lượng đo - HS đọc kết đo - Nhận xét

- Lắng nghe

_ Tập viết

TIẾT 10: ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa G (1 dòng G), Ơ, T dịng 2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ

- Các em có ý thức rèn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- GV gọi HS lên bảng viết G, Gị Cơng, dưói lớp đọc câu ứng dụng

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD viết bảng con: (7 phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Y/c HS tìm chữ hoa có bài? - Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Y/c HS viết bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc tên riêng

*GV: Ông Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ * Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- HS lên bảng viết

- Dưới lớp đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

- G, Ô, T, V, X - Quan sát gv viết - HS viết vào bảng - HS đọc: Ơng Gióng - Lắng nghe

* GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ HN

- Y/c HS nêu chữ viết hoa

c HD viết vào tập viết: (15 phút) - GV nêu y/c

+ Viêt chữ Gi: dòng + Viết chữ Ơ, T: dịng + Viết tên riêng: dòng

+ Viết câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ d Chấm, chữa bài: (5 phút)

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

- HS nêu viết vào bảng

- HS thực hành viết vào

- HS nộp - Lắng nghe

Buổi chiều

BD Tốn

ƠN LUYỆN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu

- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng - Biết làm phép tính với số đo độ dài

II Các hoạt động dạy-học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I.Bài cũ:

- GV kiểm tra tập nhà HS -GV nhận xét

II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu -GV nêu mục tiêu tiết học

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Số?

1km = (1000) m 1m = (1000) mm 3km = (3000) m 6m = (6000) mm 7hm = (700) m 6cm = (60) mm 6dam= (60)m 5dm = (500) mm -Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm mẫu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu):

-HS để tập lên bàn

-HS lắng nghe

-2 HS nêu yêu cầu bài1 -4 HS lên bảng chữa -2 HS nhận xét làm bạn

Mẫu: 26m x = 52m

25 dam x = (50) m 69cm : = (23)cm 18hm x = (72)hm 48m : = (12 )m 82km x = (410)km 84 dm : = (42)dm -Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm mẫu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét

Bài3: Hùng cao 142cm, Tuấn cao 136cm Hỏi Hùng cao tuấn cm?

-Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS chữa GV nhận xét

III.Củng cố, dặn dò: -GVnhận xét tiết học

-2 HS đọc đề -HS trả lời

-3 HS chữa vào

-2 HS đọc đề -HS trả lời, suy nghĩ làm -1HS chữa vào

Tự nhiên xã hội

TIẾT 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nêu hệ gia đình 2 Kĩ năng.

- Phân biệt gia đình hệ, hai hệ ba hệ trở nên

- Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình

- Trình bày diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm gia đình

*QTE: Các em có quyền giữ gìn sắc dân tộc, cha mẹ chăm sóc. Bổn phận biết kính u, lời ông bà, cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ Giáo viên

- Ảnh chụp gia đình 1, 2, hệ (Sử dụng phông chiếu HĐ 2) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận

2 Học sinh

- Mỗi HS mang theo ảnh chụp gia đình mình, giấy , bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2 Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1phút ) b Phát triển bài: (29 phút )

Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình

* Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình * Cách tiến hành

- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi

- Gọi số HS lên kể trước lớp

* KL: Mỗi gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm quan sát hình sgk trả lời

- Hình trang 38 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ chung sống

- Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ chung sống?

- Y/c nhóm trình bày - Nhận xét

- GV tổng kết lại ý kiến - Hoạt động lớp:

- Theo em, gia đình hệ?

- Đối với gia đình chưa có con, có hai vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ?

* KL: Như vậy, gia đình có 1,2 nhiều hệ sinh sống Gia đình hệ gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ gia đình có bố, mẹ, Gia đình nhiều hệ gia đình ngồi bố, mẹ, có thêm ơng, bà, cụ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ gia đình * Cách tiến hành

- GV yêu cầu số HS lên giới thiệu

- HS làm việc theo cặp Một em hỏi, em trả lời câu hỏi

- Một số em lên kể - Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

+ Nhóm 1,3,5 tìm hiểu câu + Nhóm 2,4,6 tìm hiểu câu

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS trả lời

- Gọi gia đình hệ

gia đình trước lớp

- Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy đủ thơng tin gia đình Khuyến khích HS giới thiệu cưa hay, chưa trôi chảy gia đình cần mạnh dạn

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Chúng ta phải làm để đền đáp cơng ơn ơng bà, cha mẹ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hs vẽ tranh giới thiệu gia đình KTBC sau lên giới thiệu

- Nhiều HS giới thiệu gia đình cho lớp

- HS trả lời

- Lắng nghe

_ Ngày soạn: 10/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2019 Buổi chiều

Toán

TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị 2 Kĩ năng

- Giải toán dạng Gấp số lên nhiều lần Làm tập1,2 (cột 1,2,4) (dòng1) , 4,5( a)

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh có ý thức học mơn tốn II/ CHUẨN BỊ

- Sgk Vbt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia học - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn luyện tập: (29 phút ) Bài 1:

- GọiHS đọc đề - Y/c HS tự làm - Nhận xét Bài 2: (1,2,4)

- Y/c HS đọc đề - Y/c HS làm

- 5HS đọc

- Lắng nghe

- 1HS đọc

- HS tự làm nêu kết

- HS đọc

- Nhận xét

Bài 3: (dòng 1) - Gọi hs đọc đề - Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gị?

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Nhận xét, ghi điểm

Bài (a): Cho HS làm chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 49

x x x 84 100 366

b 86 : = 43; 64 : = 21( dư 1) - HS đọc

- HS làm

6m5dm = 65dm 1m65cm = 165cm

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc

- HS trả lời

- hs lên bảng làm lớp làm

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là:

12 x = 48 ( kg)

ĐS: 48 kg đường HS làm chữa

- Lắng nghe _

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 28 - 29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

A Tập đọc 1 Kiến thức.

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó, nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

2 Kĩ năng.

- Trả lời câu hỏi 1,2,3,4, HS giỏi kể lại câu hỏi 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm với lời nói * QTE: Quyền có q hương, tự hào giọng nói quê hương. B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ, HS giỏi kể câu chuyện

II CHUẨN BỊ.

- Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: ( phút )

- Nhận xét KT kì 2/ Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể chậm rãi

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Y/c hs đọc câu trước lớp

- Gv ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs * Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Giúp hs hiểu nghĩa số từ

- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ * Đọc đoạn nhóm

- Y/c HS đọc theo nhóm - Y/c nhóm đọc nối tiếp - Y/c lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Y/c hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Thuyên Đồng vào quán gần đường làm gì?

- Thuyên Đồng ăn quán với ai?

- Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? - Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương?

c Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn

- Y/c nhóm đọc theo vai đoạn 2,3

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu lần - Phát âm lại từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS tiếp nối đọc lần - HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc theo nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Thuyên Đồng vào quán ăn để hỏi đường để ăn cho đỡ đói - Thuyên Đồng ăn quán với ba niên

- Lúc hai người lúng túng khơng mang theo tiền ba niên ……

-Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý …

- Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương…

- Hs thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến

- Gọi nhóm đọc phân vai toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương B/ KỂ CHUYỆN: ( 20 phút ) 1/ GV nêu nhiệm vụ

2/ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- Y/c HS quan sát tranh

- Gọi hs giỏi nêu việc kể tranh ứng với đoạn

- Y/c cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- Theo dõi uốn nắnHS - Gọi HS nối tiếp kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Con nêu lại cảm nghĩ câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại kể câu chuyện cho người thân nghe

- Các nhóm tự phân vai đọc - nhóm thi đọc

- nhóm đọc - Nhận xét

- HS đọc lại y/c

- HS quan sát tranh

+ Tranh1:Thuyên Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba niên ăn uống vui vẻ

+ Tranh 2: Anh niên xin phép làm quen trả tiền cho Thuyên Đồng

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện làm quen với Thuyên Đồng Ba người xúc động nhớ quê hương

- Từng cặp hs kể

- HS kể theo tranh

- 1HS giỏi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Vàì HS nêu lại - Lắng nghe

_ Ngày soạn: 11/11/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Toán TỰ KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm: (2đ)

45 35 55 48

……

Bài 3: (1đ)

5dam 7m = …….m 2hm 6dam = …… dam Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (1đ)

a) gấp lên lần được: A 35 B 40 C 45 b) nửa 16m : A 6m B 7m C 8m Bài 5: Tìm x : (1 đ)

a x : = 12 b x x = 84

Bài 6: Cô Tư có mảnh vải dài 50m Sau đem may áo quần chiều dài mảnh vải giảm lần Hỏi mảnh vải Tư cịn dài mét? (2đ) Bài làm:

Bài 7:

Số góc vng có hình bên là: (1 đ)

Chính tả (nghe - viết)

TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng.

- Tìm viết tiếng có vần oai, oay (BT2) - Làm BT 3a

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày

*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

* GDTNMTBĐ: HS yêu thiên nhiên đất nước ta, từ u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

Số ??

?

II/ CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn viết tả: (20 phút )* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc toàn lượt

- Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

- Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa Cho biết phải viết hoa chữ ấy?

- Y/c HS tìm tiếng khó viết vào bảng

- GV nhận xét, đánh giá * Viết tả

- GV đọc chậm rãi cho HS viết - GV ý uốn nắn cho HS * Chấm, chữa

- GV nhận xét HS

c Hướng dẫn làm tập: (8 phút ) Bài

- Gọi HS đọc y/c

- Tổ chức thi làm theo tổ: Thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai, oay

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài 3a

- Gọi HS đọc y/c

- Thi đọc (theo sgk) nhóm - GV chấm điểm

- Thi viết bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đẹp

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm tiếp tiếng BT2 chuẩn bị sau

- hs lên bảng tìm

- Lắng nghe

- hs đọc lại

- Vì nơi sinh lớn lên, nơi có hát ru mẹ chị chị lại hát ru hát

- Đoạn văn có câu - HS tìm trả lời

- HS tìm viết vào bảng con: da dẻ, trái sai

- HS viết - HS nộp

- HS đọc đề

- Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm tiếp sức

+ Oai: khoai, khoan khối, ngồi + Oay: xoay, xoáy, ngoáy…

- Nhận xét - HS đọc y/c

- Cử đại diện nhóm đọc nhanh thi đọc với nhóm khác - Từng cặp em nhớ viết lại HS lớp viết vào vbt

Luyện từ câu

TIẾT 10: SO SÁNH DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Biết thêm kiểu so sánh; so sánh âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (bt 3)

2 Kĩ năng.

- Các em vận dụng học làm tốt tập 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức học mơn học

* BVMT: Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta (BT2)

II/ CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn HS làm tập: (29 phút ) Bài tập 1:

- Y/c HS đọc đề

- GV giới thiệu cọ để hs hiểu hình ảnh thơ bt

- GV hướng dẫn hs làm

- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

- Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

* GV: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề

- GV giới thiệu: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn ; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta - Y/c HS làm

- Lắng nghe

- HS đọc - HS quan sát

- Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió

- Tiếng mưa rừng cọ to, vang động

- HS đọc đề - HS nghe

- Nhận xét chốt lời giải Bài tập 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV nhận xét chốt lời giải

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bt làm, HTL đoạn thơ

a Tiếng suối tiếng đàn cầm

b Tiếng suối tiếng hát

c Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

- HS đọc

- HS lên bảng làm

- Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cầy Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Phân biệt hệ gia đình

2 Kĩ năng.

- Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại

- Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

- Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt 3 Thái độ.

Có ý thức yêu thíc mơn học

*QTE: Các em có quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Biết tơn trọng, kính u ơng bà, cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo án Phiếu học tập cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (4 phút )

- Gọi HS lên trình bày vễ giới thiệu gia đình

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút ) b Phát triển bài: (29 phút )

HĐ 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại

* Mục tiêu: Giải thích người

- 2-3 HS lên trình bày

thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm, y/c thảo luận - Y/c HS qua sát hình vẽ trang 40 trả lời - Hương cho bạn xem hình ai?

- Quang cho bạn xem hình ai?

- Ông bà ngoại Hương sinh ai?

- Ông bà nội Quang sinh ai?

- Những xếp vào họ nội? - Những xếp vào họ ngoại? - Nhận xét

* KL: Cả bạn có chung ơng bà, nhưng Hồng Hương phải gọi ông bà ngoại… Như vậy, ông bà nội, bố Quang, Quang Thuỷ gọi họ nội Cịn ơng bà ngoại, mẹ Hồng, Hồng em Hương họ ngoại HĐ 2: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại cho bạn lớp biết

* Cách tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm - Bước 2: làm việc lớp -Theo dõi, nhận xét

* KL: Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố

Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

* Cách tiến hành

- Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn HS đóng vai xử lí tình

+ Em (anh) bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em (anh) mẹ quê lên chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên nội có người ốm em

- Quan sát tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Hương cho bạn xem hình chụp ơng bà ngoại, mẹ bác ruột Hương

- Quang cho bạn xem hình chụp ơng bà nội, bố ruột Quang

- Ơng bà ngoại Hương sinh mẹ Hương bác ruột Hương - Ông bà nội Quang sinh bố Quang cô ruột Quang - Xếp vào họ nội gồm có ơng, bà, bố

- Xếp vào họ ngoại gồm có ơng bà ngoại, mẹ

- Lắng nghe

- bạn bàn kể họ nội, họ ngoại cho bạn nghe, nêu cách xưng hô

- Từng cặp đại diện lên giới thiệu, nêu cách xưng hô

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

mẹ đến thăm

- Bước 2: Thực

* KL: Gv nhận xét, tuyên dương liên hệ 3/Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhận xét tiết học

- Chúng ta phải làm để đền tỏ lịng kính trọng biết ơn ơng bà, cha mẹ? - Về nhà học chuẩn bị " Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng "

- Các tổ đóng vai - Lắng nghe

- Một HS nêu

- Chú ý lắng nghe thực _ Ngày soạn: 12/11/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 50: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

Bước đầu biết giải trình giải tốn hai phép tính 2 Kĩ năng.

- Các em vận dụng học làm tốt tập 1,3 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh chủ động, tích cực học tập II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ tương tự SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (4 phút )

- Nhận xét KT kỳ 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1phút )

b Hướng dẫn giải toán phép tính: (12 phút )

* Bài tốn 1

- Gắn lên bảng kèn hình vẽ - Hàng có kèn?

- Hàng có nhiều hàng kèn?

- GV tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng 3kèn

Hàng

2ken ? kèn Hàng dưới:

? kèn - Hàng có kèn?

- Làm biết hàng có kèn?

- Lắng nghe

- HS quan sát nhận xét - Hàng có kèn

- Hàng có nhiều hàng kèn

- Quan sát

- Hàng có kèn

- Gv: Đây dạng tốn nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới)

- Cả hai hàng có kèn?

- Gv: Đây tốn tìm tổng số ( số kèn hai hàng )

- GV trình bày giải Sgk

* Bài toán 2

- Giới thiệu toán cá

Bể1: cá ?con cá Bể2:

- Muốn tìm số cá hai bể ta phải biết số cá bể

- Đã biết số cá bể nào? - Phải tìm số cá bể nào? - Tìm số cá hai bể? - GV trình bày Sgk c Thực hành: (18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số sách ngăn ta phải biết ngăn có

- Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS nêu toán giải

- Lắng nghe

- Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn)

Bài giải

a) Số kèn hàng là: + = ( kèn) b) Số kèn hai hàng là:

+ = ( kèn) Đáp số: a) kèn b) kèn - Quan sát

- Biết số cá bể - Tìm số cá bể

Số cá bể là: + = Số cá bể: + = 11

- 1HS đọc - HS trả lời

- HS làm chữa Bài giải

Ngăn có số sách là: 32 – = 28 (quyển) Cả hai ngăn có số sách là: 32 + 28 = 60 (quyển) ĐS: 60 học sinh

- HS đọc - HS nêu

Bài giải Lớp 3b có số HS là:

28 + = 31 (học sinh ) Cả hai lớp có số HS là:

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 50

ĐS: 59 học sinh - Lắng nghe

_ Tập đọc

TIẾT 30: THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm thông tin thư thăm hỏi 2 Kĩ năng.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu quý bà người cháu, Trả lời câu hỏi SGK

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông 3 Thái độ.

- Yêu quý ông bà

*QTE: Các em có quyền có ông bà Quyền tham gia (Viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó với bà)

II/ CHUẨN BỊ - Một phong bì thư

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện “ Giọng quê hương” trả lời nội dung - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút ) b Luyện đọc: (12 phút )

- GV đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu - HS đọc câu

- GV ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs * Đọc đoạn

- GV chia thư làm phần

- GV kết hợp hướng dẫn hs đọc câu dài

+ Hải phòng/ ngày 6/ tháng 11…

- HS lên bảng kể trả lời nội dung

- Lắng nghe

+ Cháu vẫn….quê,/ thả diều…đê/ đêm đêm/ …

* Đọc theo nhóm

- Gọi nhóm hs thi đọc

- Gọi 2,3HS thi đọc toàn thư - Nhận xét, tuyên dương

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút )

- Y/c hs đọc thầm phần đầu thư trả lời

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư bạn ghi nào? - Y/c HS đọc phần trả lời - Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà gì? - Y/c đọc phần cuối thư

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?

d Luyện đọc lại: ( phút ) - Y/c HS đọc lại thư

- Tổ chức thi đọc nhóm cho HS - Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nêu bước viết thư?

- Qua thấy có quyền gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết thư ngắn cho người thân, chuẩn bị cho tiết TLV tới

- nhóm thi đọc - 2,3 hs thi đọc

- HS đọc trả lời - Đức viết cho bà quê - Hải phòng…

- Hỏi thăm sức khoẻ bà - Tình hình gia đình thân - Rất kính trọng yêu quý bà

- 1HS đọc toàn thư - Các nhóm thi đọc

- HS nêu lại - HS trả lời - Lắng nghe

_ Chính tả (nghe - viết)

TIẾT 20: QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nghe - viết tả; trình bày hình thc văn xuôi 2 Kĩ năng.

- Làm tập điền tiếng có vần et, oet (BT2) Làm tập3a 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mỹ viết trình bày II/ CHUẨN BỊ

- Bảng lớp, tranh minh hoạ giải đố III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- GV mời HS đọc cho bạn viết: xoài, nước xoáy

2/ Bài mới: (30 phút )

a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD HS viết tả: (22 phút) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Gv đọc mẫu khổ thơ đầu Quê hương

- Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ phải viết hoa? - Y/c HS tìm từ khó viết bảng * GV đọc cho HS viết

- Nhắc HS cách trình bày * Chấm, chữa

c HD HS làm BT tả: (7phút ) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c - Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài tập 3a:

- Gọi HS đọc câu đố

- Y/c HS trao đổi lời giải câu đố

- Gv kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (7phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, HTL câu đố

- Lắng nghe

- 2HS đọc lại

- Chùm khế ngọt, đường học, diều biếc, đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau

- HS trả lời

- HS tìm viết bảng từ khó: trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che - HS viết vào

- Lưu ý cách trình bày: dịng thơ viết lùi vào ô

- Nộp

- Hs đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vở: + Em bé toét miệng cười

+ Mùi khét + Cưa xoèn + Xem xét

- HS đọc

- HS trao đổi sau đọc kết quả: Nặng - nắng , lá- là

- Lắng nghe _

Buổi chiều HĐNGLL

BÀI 3: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- HS biết số quy định phương tiện giao thông đường thủy 2 Kĩ năng:

- HS thực quy định phương tiện giao thông đường thủy để đảm bảo an toàn

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định phương tiện giao thông đường thủy

II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người phương tiện giao thông đường thủy để trình chiếu

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Áo phao cứu sinh (mỗi tổ cái).

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Trải nghiệm:

- H: Ở lớp, có bạn phương tiện giao thông đường thủy? - H: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, em thấy có quy định gì?

2 Hoạt động bản: Tìm hiểu truyện “An toàn hết”

- GV yêu cầu HS đọc truyện ” An toàn hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:

Câu 1: Vì nhân viên không đưa áo phao cho Hiếu? (Tổ 1)

Câu 2: Khi Hiếu không phát áo phao, ba Hiếu làm gì?(Tổ 2)

Câu 3: Em có suy nghĩ việc ba của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải chấp hành quy định? (Tổ 3)

Câu 4: Tại hành khách trên phương tiện giao thông đường thủy phải mặc áo phao? (Tổ 4)

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý: “Đi sông nước miền nào

Cũng đừng quên mặc áo phao vào người”

- GV cho HS xem số tranh, ảnh minh

- Hs trả lời

Hs đọc truyện

- Thảo luận nhóm đơi đại diện nhóm trình bày

TL: Cơ nhân viên khơng đưa áo phao cho Hiếu hết áo phao, cịn hai áo phao phát cho ba mẹ Hiếu

TL: Ba Hiếu lo lắng an toàn Hiếu, ba Hiếu hết lần đến lần khác nhắc cô nhân viên phải thực quy định giao thông đường thủy: mặc áo phao để đảm bảo an toàn

họa

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

H: Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh 3,4,5?

GV nhận xét, tuyên dương câu nói hay

- GV chốt ý: Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè đường thủy Hãy nhớ kĩ Khi thuyền, đị Đừng có hét to Giỡn đùa cợt nhả Cũng đừng buông bỏ Áo phao khỏi người Nguy hiểm Đang chờ chực sẵn Dòng nước im ắng Đầy mối hiểm nguy Bạn nhớ ghi Bài vè đường thủy

4 Hoạt động ứng dụng:

- GV nêu tình theo nội dung tập

Nếu em hành khách chuyến đò đây, em nói với lái đị? Một đị chuẩn bị rời bến Cơ lái đị nói với hành khách: “Ai cần mặc áo phao bảo với tơi nhé! Mà từ qua bên có phút thơi, mặc làm cho cơng.”

+ GV cho HS thảo luận nhóm

+ GV cho HS đóng vai xử lí tình + GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

-Hs thực

-Đại diện nhóm trình bày

-Thảo thuận nhóm đơi trả lời

-Thảo luận nhóm

GV chốt ý: Khi phương tiện giao thông đường thủy, chủ phương tiện khơng có áo phao định chúng ta khơng đi.

5 Củng cố, dặn dị:

- H: Khi phương tiện giao thông đường thủy, em làm để đảm bảo an tồn?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau: “ Văn minh lịch đi phương tiện giao thông công cộng.

BD tiếng việt

ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 9,10. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy tập đọc tuần 9,10 2 Kĩ năng:

- Nhớ hiểu nghĩa từ 3 Thái độ:

- Hs thích đọc tập đọc học tuần 9,10 II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc tuần 9,10

- GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS ôn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS kể tên tập đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

- HS nhắc lại nội dung tập đọc

Ngày soạn: 13/11/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Tập làm văn

TIẾT 20: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK

2 Kĩ năng

- Biết cách ghi phong bì thư phong bì thư 3 Thái độ

- Các em tự giác học tập

*QTE: Các em có quyền tham gia viết thư phong bì thư II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

- Một thư phong bì thư viết mẫu Học sinh

- Giấy rời phong bì thư

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS đọc bài: "Thư gửi bà" nêu nhận xét cách trình bày thư

+ Dịng đầu thư ghi gì?

+ Dịng ghi lời xưng hơ với ai? + Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì? - Nhận xét

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn làm tập: (29 phút ) Bài tập

- Gọi hs đọc nội dung

- Gọi hs đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ - Gọi vài hs nêu viết thư cho ai? - GV gọi HS làm mẫu, nói thư viết theo gợi ý:

- Em gửi thư cho ai?

- Dòng đầu thư em viết nào?

- Em viết lời xưng hô để thực kính trọng

- Trong phần nội dung, em hỏi thăm ơng(bà) điều gì, báo tin cho ơng?

- HS đọc trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc - HS đọc - - HS nêu - HS giỏi đọc

- Gửi cho ơng (bà, cơ, dì, cậu) - Việt Dân, ngày

- Bà kính u, ơng nội u q

- Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều gì?

- Kết thúc thư, em viết gì? - Gv nhăc nhở hs ý:

+ Trình bày thư thể thức

+ Dùng từ đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư

- Y/c HS thực hành viết thư

- GV mời số em đọc thư trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc

- Y/c HS quan sát phong bì viết mẫu Sgk, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì?

+ Góc bên phải (phía phong bì) viết gì? - Y/c HS ghi nội dung cụ thể phong bì - GV quan sát giúp đỡ thêm

- GV lớp nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Qua học thấy có quyền gì?

- Gọi HS nhắc lại cách viết thư cách viết phong bì thư

- Nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị

- Chúc ông vui vẻ, mạnh khoẻ, hứa chăm ngoan, học giỏi

- Lời chào ơng, chữ kí tên - Lắng nghe

- HS thực hành viết giấy - Nhiều HS đọc thư

- HS đọc quan sát phong bì thư

- Viết rõ tên địa người gửi thư

- Viết rõ tên, địa người nhận - Dán tem thư bưu điện - HS ghi

- HS đọc kết - HS nêu

- - 3HS nhắc lại - Lắng nghe _

TOÁN

TIẾT 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính 2 Kĩ năng:

- Các em vận dụng học làm tốt tập 3 Thái độ:

- GDHS tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi HS chữa BT1,3 Sgk trang 50

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD giải toán phép tính:

Bài tốn 1: ( 12 phút )

- Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe

Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn

- u cầu HS nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi

- Bước ta tìm ?

- Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

c Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT Bài 2:

- Y/c HS đọc đề - Bài toán cho biết gị? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu cho biết tốn hỏi

- Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật

x = 12 (xe) - Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

Bài giải

Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe đạp )

Cả hai ngày bán số xe đạp là: + 12 = 18 ( xe đạp ) Đáp số: 18 xe đạp - Đọc toán

- HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Buổi chiều bán số kg đường là: 26 x = 52 (kg)

Cả hai buổi số kg đường là.: 26 + 52 = 78 (kg)

ĐS: 78 kg đường

- HS đọc - HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: (dòng )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3/Củng cố ,dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 51 chuẩn bị “ Luyện tập”

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện nhà dài số km là:

18 : = ( km )

Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài số km là:

+ 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

30 : = 42 : = 6 + = 10 – =

- Lắng nghe

Sinh hoạt - Kĩ sống

A Sinh hoạt tuần 10 I MỤC TIÊU

- Tổng kết hoạt động tuần

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II NỘI DUNG SINH HOẠT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động: Hát

2 Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm

- Đã ổn định nề nếp lớp, ơn đầu tốt

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như:

Hát

- Tổ trưởng, tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:

- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu

b Khuyết điểm

- Một số em quên đồ dùng học tập:

Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần

- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ

- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp

- Hs thực nghiêm túc

B Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH I Mục tiêu

- HS biết vật ni gây thương tích cho thân - HS biết cách phịng tránh thương tích từ vật ni

- HS có kỹ tự phịng vệ, tránh thương tích cho thân người xung quanh

II Chuẩn bị

- Vở BT kỹ sống III Tiến trình tiết dạy

* Hoạt động 1:HS đọc tình BT - HS thảo luận nhóm 4:

- Câu hỏi thảo luận:

+ Vì vật thân thiết trở thành nguy hiểm? + Những động vật ni gây thương tích cho người? + Làm để tránh bị vật gây thương tích?

- Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận( Mỗi nhóm trình bày câu) - GV kết luận:

* Hoạt động 2: Kỹ phòng tránh tai nạn, thương tích từ vật ni - Không đến gần vật nuôi lạ

- Khơng nên chạm vào thức ăn nó ăn - Không nên bế vật nuôi giận giữ * Hoạt động nối tiếp(5’)

- HS nhắc lại học

- Nhắc nhở HS thực hành tốt điều học vào sống